ciberacosoEN JÓVENES

GUÍA PARA LA PREVENCIÓN DEL

Esta guía ha sido realizada por:Asociación R-inicia-T

Felipe Martín NaranjoGustavo Tapioles MartínezCarmen Castillo SánchezMaría Isabel Molina López

Ilustraciones de Puebla ©Diseño y maquetación: Pilar Lorente Andrade

estudioHumorgraf

Depósito legal:

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tiposCiberbullyingCiberacechoGrooming o cybergroomingCebo o LuringFlame o flameoCiberacoso sexualSextingCrapingCatfishing

Autovaloración.TEST

Reflexiona... ¿Estoy acosando?¿Soy testigo?

Ciberbullying. Dudas y consejos

páginas 4 a 9

los datospáginaS 2 Y 3

los datospáginas 18 y 19

señales de alarmapágina 20

¿qué hacer?página 21 Y 22

¿dónde acudir?página 23

enlaces de interéspágina 24

appspágina 25

partes implicadaspáginas 10 y 11

indicadorespáginas 12 a 16

Parte 1

CIBERACOSO EN JÓVENES

Parte 2 CIBERACOSO EN EL

ÁMBITO DE LA PAREJACiberviolencia de género

índice

ciberacosoEN JÓVENES

PARTE I

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Entre las personas que pertenecen a generaciones que no han nacidoen entornos digitales y virtuales ha habido una progresivaadaptación a los mismos, permitiendo ir detectando los riesgosasociados y adaptando unos estilos de relación tradicionales a lasnuevas tecnologías, pero entre los llamados “nativos digitales” lacomunicación e interacciones sociales han surgido y crecido en elentorno más virtual, de manera que no han tenido la posibilidad deadaptar aprendizajes sociales anteriores y su relación con latecnología ha crecido junto a ellos/as.

Para la población joven va dirigida esta guía que os puede ayudar aconocer, prevenir y actuar ante las diferentes formas de violenciaque se producen a través de internet, ya sea en redes sociales, webso sistemas de comunicación o a través de conocidos videojuegos.

Según estudios realizados por la Organización Mundial de la Salud,España se situaba en 2017 en séptima posición en el ránking depaíses donde desde los 13 años han recibido amenazas o insultos,por ejemplo, a través de servicios de mensajería móvil comoWhatsApp o de las redes sociales como Facebook o Twitter, al menosdos o tres veces al mes, por detrás de países como Lituania, Rusia oBulgaria.

La tecnología se ha convertido en la actualidad en la forma habitual de comunicación entre jóvenesy no tan jóvenes, antes de la pandemia y con más intensidad a partir de la aparición de la misma.

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Para los y las adolescentes de 11 años y 15 años (las otras doscategorías que mide el estudio), España ocupa una posición menosdestacada, aunque también entre los veinte países donde elfenómeno tiene más incidencia.

Por desgracia los últimos estudios y estadísticas, si bien reflejan undescenso en los casos de ciberacoso a través de páginas web, latendencia de este tipo de delitos a través de redes sociales yvideojuegos ha crecido de forma vertiginosa, reflejando cifras como14.112 personas entre 14 y 17 años condenadas en firme por delitosde ciberacoso o relacionados, con un incremento de más de un 3%con respecto al año anterior.

La Región de Murcia encabeza actualmente el ranking decomunidades donde se sufre más este tipo de violencia.

Mensajes de texto yaplicaciones de mensajería

en dispositivos móviles ytabletas.

Foros en Internet, salas dechat y tableros de

mensajes, como Reddit.

Comunidades de juegos enInternet donde se hacenpúblicos comentarios concontenido machista y seestablecen y refuerzanrelaciones tóxicas.

email.

Mensajería instantánea,mensajes directos y chats

por Internet.

Redes sociales, comoFacebook, Instagram,

Snapchat y Tik Tok.

Los juegos en red seconvierten una vía deacceso rápido al refuerzode estereotipos de géneroa través de los roles queprotagonizan losparticipantes.

Los lugares más comunes donde ocurre el ciberacoso son:lugares

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tipos

El ciberbullying o ciberacoso es un tipode acoso que se hace de formareiterada mediante agresiones(amenazas, insultos, ridiculizaciones,extorsiones), robos de contraseñas,suplantaciones de identidad, vacíosocial, hostigamiento, humillación uotras molestias por medio detecnologías con la finalidad de atacarla autoestima y dignidad de la víctima.

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El stalking o acecho es la acción de espiar auna persona principalmente en las redessociales (Facebook, Instagram, Twitter).

Ciberacecho (staking o estalkear)

El stalker es aquella persona que lleva acabo una serie de acciones que se puedenclasificar como:

Seguimiento de unacuenta en cualquier

red social.

Indagar sobre losmovimientos,

publicaciones yactualizaciones quehace una persona através de sus redes

sociales.

Hacer un seguimientode manera que se

considera acoso, perosin ser detectado.

claves

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Acciones y estrategias quelleva a cabo un adulto paraganarse la confianza deun/una menor a través deinternet con el objetivo deconseguir favores de índolesexual (quien realiza estasacciones se le denominagroomer).

Grooming o cybergrooming

Método queutilizan lospedófilos a

través deinternet para

atraer a losniños y niñas a

reunionespersonales, yano a través de

mediostelemáticos. c

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Cuandousuarios/as de

internet seenvían mensajes

ofensivos entresí debido a una

discusión,diferencia de

opiniones odebate

acalorado sobreun tema.

Flame o Flameo

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Persecución de un individuo a otroa través de mensajes, fotografíaso vídeos de carácter sexual. Es unabuso sexual virtual.

Ciberacoso sexual

Compartirimágenes eróticas

de formavoluntaria. El

peligro queconlleva este tipode prácticas es ladifusión de estas

imágenes en casode rupturas

sentimentales.sexting

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Cuando alguien accede a la cuenta de la red social de un niño/a,publicando contenido inapropiado, haciéndose pasar por él o ella.

Craping

Cuando unapersona roba la

identidad onlinea otra,

normalmente lasfotos, recreandoperfiles en redes

sociales confines engañosos. C

atfishing

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ACOSADOR

VÍCTIMA

TESTIGOS

Tú puedesestar en

cualquierade ellas

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Partes implicadas

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partes implicadas

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testigoPOSICIÓNATE

SI ERES

¡NO TE CALLES, habla!

No jaleando las acciones de acoso, ni colaborando en sugrabación o difusión.

Que no te paralice el miedo.

Pensando dónde pones tus “like”.

No difundiendo o compartiendo imágenes o mensajes ofensivos.

Rechazando la invitación a grupos de acoso creados parahumillar a otros/as.

Apoyando emocionalmente a la víctima: mostrar amabilidad ycompañerismo dentro y fuera de Internet.

Informando a los adultos del entorno, familiares y educadoressobre lo que está aconteciendo.

Mostrando tu rechazo abiertamente frente al agresor,haciéndole saber que lo que hace no es de tu agrado.

Rechazando en grupo, tendrá un efecto mayor.

Pidiendo ayuda.

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¿Estoy acosando?REFLEXIONA...

Me molestan las opiniones diferentes a las mías.Discuto con quien opina diferente.

Me cuesta mantener la tranquilidad ensituaciones. Cuando discuto, me enfado.

Me gusta ganar en las discusiones, aunque notenga razón.

Me cuesta mucho trabajo cambiar de opinión.

Se me da bien convencer a las y los demás, tengouna actitud fría y calculadora.

Desconfío de los/las demás, me siento a vecesinseguro/a y mi humor cambia con facilidad.

Me resulta fácil convencer a otras personas conmentiras.

Cuando discuto con alguien suelo culpabilizar aotra persona de la situación.

Creo que normalmente todo lo hago bien y suelotener razón cuando discuto.

Suelo ser más inteligente que las personas con lasque me relaciono.

Con frecuencia mi vida no me gusta y creo que lade otras personas es mejor.

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¿Soy testigo?REFLEXIONA...

Se muestra triste y nervioso/a.

Se siente desmotivado/a para cumplir con sus obligaciones(laborales, académicas...)

Cada vez está más aislado/a de sus relaciones sociales.

Muestra ansiedad e irritabilidad frente al ordenador.

Llora mientras lee, observa o escribe en el ordenador.

Se obsesiona con consultar el ordenador solo/a.

Ha tenido episodios de acoso en el centro escolar o en eltrabajo (exponer fotos de la pareja sin autorización, suplantaridentidad para cambiar fotos o comentarios…)

No contesta los mensajes, ya que con ello entra en el juego delacosador/a.

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¿Puedo tener PROBLEMAS si difundo en internet la identidad, conversaciones,fotografías, audios o vídeos del acosador PARA DENUNCIAR la situación?

ciberbulling(dudas y consejos)

El miedo es su herramienta más poderosa, pero debemos vencerlo yDENUNCIAR DE INMEDIATO. En la mayoría de las ocasiones estasamenazas no se cumplen (incluso en muchos casos el acosador nisiquiera tiene datos para localizar a la víctima). Pero no podemosSOMETERNOS AL CHANTAJE indefinidamente.

El acosador o acosadora ME AMENAZA SI CUENTO lo que está pasando: ¿qué puedo hacer?

Los pedófilos y pederastas crean perfiles MUY ELABORADOS Y BIEN TRABAJADOS paraconseguir engañar a sus potenciales víctimas e inspirarles confianza haciéndose pasarpor chicos o chicas de su edad. Llegan a utilizar FOTOGRAFÍAS REALES de algunasvíctimas que han obtenido previamente para hacerlas pasar por suyas, por ejemplo.Resultan difíciles de detectar para los no expertos...

¿Cómo detectar perfiles FALSOS en la red?

Sí, hay que ser cuidadosos/as con esto porque puede VOLVERSE ENCONTRA NUESTRA si difundimos datos personales o privados y estapersona nos denuncia. Lo más correcto es DENUNCIAR ANTE LA POLICÍAo al menos poner los hechos en su conocimiento para que losinvestigadores puedan identificarlo y acabar con sus prácticas.

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Puede coincidir en el tiempo con la participación o seguimiento de NUEVOSGRUPOS o la inclusión de NUEVAS AMISTADES. Si parece que te conoce muy bienCUANDO NO ES ASÍ, debemos desconfiar.

Si detectas que han usurpado tu identidad en la red, en primer lugar, debesREPORTARLO al sitio donde se haya producido (todas las redes sociales tienen unsistema de reporte para estos casos). Si a través de esa cuenta se han cometidohechos delictivos habrá que formular la correspondiente DENUNCIA, aportandotoda la información que pueda recabarse, en especial la URL del perfil o cuentadenunciado y CAPTURAS DE PANTALLA CON FECHA de publicación.

¿Qué puedo hacer si detecto que han USURPADO mi identidad en la red?

Todos los CENTROS EDUCATIVOS y cada vez más EMPRESAS disponen deprotocolos de actuación en el ámbito escolar, por lo que es importante ponerestos hechos en su conocimiento. Por su parte, la POLICÍA posee sus propiosprotocolos de intervención e investigación ante estos hechos que se ponenen funcionamiento DE MODO INMEDIATO tras tener conocimiento de ellos.

¿Existe un PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ante estas situaciones?

(dudas y consejos)Los perfiles creados para molestar o perjudicar de algún modo a PERSONASCONCRETAS suelen ser más fáciles de detectar, reportan una baja actividad(generalmente se limitan a los contactos con la víctima y su círculo familiar ysocial), utilizan nombres completamente aleatorios o bien PRÁCTICAMENTEIDÉNTICOS A LOS DE LA VÍCTIMA e incluso utilizan FOTOS SUYAS obtenidas de fuentesabiertas en internet. Suelen ofrecer además muy poca información “personal" y laque incluyen suele estar muy idealizada, perfiles deslumbrantes y fotos llamativas.

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Guardar el mensaje como una prueba de la agresión.

Registrar el incidente con ayuda (padres, madres,amigos, compañeros/as, el profesorado, etc.).

Bloquear al remitente como no deseado.

Sé discreto/a con los contenidos que subes a Internet.

Plantéate si conoces realmente a las personas con lasque intercambias información.

Ofrece tu confianza y apoyo a la persona que creesque sufre este problema.

Mantén una adecuada comunicación.

consejos de interés

El ciberbullingtiene final,

pero no debesenfrentartesolo/a a él.

recuerda

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PARTE II. Ciberacosoen el ámbito DE LA PAREJA

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El ciberacoso por razón de sexo o el tildar deputa “slut-shaming” en comentarios on-line.

El ciberacoso sexual, relativo a contenidos yvenganzas tipo sexual.

El sexpreading (intercambio de mensajes oimágenes de contenido sexual a través deinternet. Se convierte en delito cuando elmaterial es reenviado a otras personas sinconsentimiento).

Algunos de los tipos de acoso que hemos visto, son violencias machistas on-line quetienen que ver con insultar, avergonzar y/o minar la autoestima de las mujeres, como:

Nos han enseñado un “idealromántico” de amor muytóxico…Se basa en la ideade dependencia ypropiedad. El control es untipo de violencia y suponesignos de toxicidad en unarelación. Se puede hacerutilizando como medio lasTIC o las redes sociales.

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¿Qué es ciberviolencia de género?

“Hay una media naranja que te completa”

“Sin celos no hay amor”

“El amor es para siempre”

“El amor es renunciar y sufrir”

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CARACTERÍSTICAS DE LAS VIOLENCIAS DE GÉNERO ONLINE ENCONTRAPOSICIÓN A LA VIOLENCIA DE GÉNERO MÁS TRADICIONAL(*)

(*)Fuente: Canet y Martínez (2016)

EL AMOR ES LIBERTAD,CONFIANZA Y RESPETO

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CUIDADO...

Te chantajea emocionalmente “Si no lo haces, es porque no me quieres” o teculpabiliza cuando te trata mal “Tú me haces ser así”.

Te hace sentir tonta/inútil, desvaloriza tus cosas, tus problemas son menosimportantes.

Te dice que debes eliminar una publicación, comentario o contenido de las redes porcelos.

Insiste frecuentemente a pesar de tus negativas.

Te presiona para que le mandes fotos íntimas.

Elogia otras mujeres que sí hacen ciertas prácticas para que te sientas mal y cedas.

Has tenido relaciones sexuales no deseadas, para que te dejara tranquila ocontentarle.

Vigila tus pasos y controla lo que haces y la gente con la que lo haces.

Cuando tienes cualquier contacto con otras personas, es distante o se enfada paracastigarte.

Limita tu libertad para escoger los contactos y te obliga a eliminar quienesconsideren que no son recomendables para ti.

Alega celos para evitar que contactes con otras personas, coartando tu libertadcontigo con el interés de comprobar cómo te comportas con otras personas.

Se hace pasar por ti con otros/as a través de las redes para obtener informaciónsobre qué relación tienes con terceras personas.

Te humilla delante de otra gente.

RECUERDA: NO ES AMORpsicológica

sexual

social y de control

es violencia

es violencia

es violencia

Si tu pareja...

Señales de alarma

EL AMOR ES LIBERTAD, CONFIANZA Y RESPETO

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¿Qué hacer?

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Pide ayuda, cuéntalo a alguiende tu confianza.

Nunca respondas a lasprovocaciones. Mantén la calma.

No hagas presunciones. Puedeque ni las circunstancias ni laspersonas que parecenimplicadas sean comoaparentan.

Cuanto más se sepa de ti, másvulnerable eres y más variadoe intenso es el daño que puedencausarte. Cierra las puertas detu vida online a personas que noson de plena confianza.

Guarda las pruebas del acosoporque pueden serte de granayuda.

Comunica a quienes te acosanque lo que están haciendo temolesta y pídeles que dejen dehacerlo.

SI TE ESTÁ PASANDO A TI OCONOCES A ALGUIEN QUE LOSUFRE...

¿Qué hacer?EL CIBERACOSO ES UNDELITO. SE PUEDEDENUNCIAR.

SI ERES TESTIGO... POSICIÓNATE

TEN RELACIONES DIGITALES SEGURAS Y LIBRES DE VIOLENCIAS MACHISTAS PARA TODAS LAS PERSONAS.

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Con cuidarnos no es suficiente. Hay que actuar. La solución sólo puede pasar por hacer frente aeste tipo de violencias.

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¿qué hacer?

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autovaloración PIENSA Y REFLEXIONA

Sí No

Si un SÍ responde a la mayoría de estas preguntas, estás sufriendo ciberacosoy/o ciberviolencia de género.¡OJO!

¿Te pide tus contraseñas como prueba de amor o confianza?

¿Te exige ver tus conversaciones alegando que en una pareja no hay nada que esconder?

¿Te amenaza con publicar o compartir imágenes o conversaciones íntimas?

¿Tenéis discusiones por amistades, publicaciones, “likes” o contactos de tus redes sociales?

¿Te pide que le envíes fotos de cómo vas vestida o pruebas de con quién estás?

¿Contacta continuamente o te pide que lo hagas tú para controlar tus movimientos?

¿Exige contestación inmediata a sus llamadas o mensajes?

¿Te pide tu ubicación en tiempo real sin motivo aparente?

¿Te obliga a eliminar o aceptar contactos según su criterio?

¿Te aconseja como si su criterio fuera mejor que el tuyo?

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¿Dónde acudir?

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¿Dónde acudir?

Si te preocupa algo relacionadocon Internet, ponte en contactocon ellos y te ayudarán de formaGRATUITA Y CONFIDENCIAL. La Líneade Ayuda en ciberseguridad deINCIBE ya está disponible en elnúmero 017. Un servicio gratuito yconfidencial disponible los 365DÍAS DEL AÑO DE 9:00 Y 21:00.

LLAMA AL TELÉFONO DE AYUDA ENCIBERSEGURIDAD: 017, gratuito yconfidencial O PONTEENCONTACTO A TRAVÉS DE SUFORMULARIO ANÓNIMO.

¿Necesitas ayuda?

RECURSOS DE ATENCIÓN en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia (CARM)

EL TELÉFONO 900 018 018 contra el acoso escolarestá a disposición deNIÑOS, NIÑAS,ADOLESCENTES,PADRES, MADRES,DOCENTES y decualquier persona queconozca una situaciónde acoso escolar.

OBSERVATORIO PARALA CONVIVENCIAESCOLAR DE LAREGIÓN DE MURCIA

INSTITUTO NACIONAL DE CIBERSEGURIDAD (INCIBE)

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Enlaces de interés

Por un uso seguro y saludablede internet, redes sociales,móviles y videojuegos. Por unaciudadanía digital responsable.

PANTALLAS AMIGAS

La violencia contra las mujeres, enmuchos casos adolescentes, es unproblema que ha encontrado enInternet un nuevo contexto y nuevas formas para su desarrollo.

Qué esel acososexualo porrazónde sexo,cuándo se produce, o dónde puedeacudir si se es víctima.

Para afrontar adecuadamente elciberacoso, es necesarioconocerlo en detalle. Aquíencontrarás todo lo necesario

STOP CIBERACOSO PROTOCOLO DE PREVENCIÓNFRENTE AL ACOSO SEXUAL

CIBERVIOLENCIA DE GÉNERO

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Apps

Incluye unjuego paraaveriguar “sieres un tío ouna tía conlas ideasclaras” contres nivelesde dificultad.Incluye una

guía para entender distintos tipos de violencia degénero dentro de la pareja.

Únete y mejora la convivencia.Una App con la que losescolares podrán informar yreportar casos de acosoescolar y ciberacoso de formaanónima.

SOY ANDREA

ENRÉDATE SIN MACHISMO

Para Android:https://play.google.com/store/apps/details?id=es.metriz.esm&hl=es_419&rdid=es.metriz.esm

Para Iphone/Ipad:https://apps.apple.com/es/app/id573854425

Este cómic,disponible comoAPP para el móvil ycomo material enpdf descargablegratuitamente,disponible en 6idiomas ha sido

lanzado por el Ministeriode Sanidad, ServiciosSociales e Igualdad.

Para Iphone/Ipad:https://itunes.apple.com/es/app/pillada-por-ti/id484572723?mt=8

Para Android:https://play.google.com/store/apps/details?id=es.itbook.pilladaporti&hl=eS

PILLADA POR TI