GUÍA PEDAGÓGICA Nro

DOCENTE: Lcda. Grace Cáceres

CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

NIVEL: EGB

SUBNIVEL: Preparatoria A

GRUPO: BÚHOS

ÀMBITOS DE APRENDIZAJE: Integrados FECHA DE ENVÍO: 07/10/2021 FECHA DE PRESENTACIÓN: 15/

10/2021

VALOR DEL MES: OBEDIENCIA

CONSIGNA DE LA SEMANA: Muestro que soy obediente poniendo atención a mis

padres en casa

Imprime la hoja de educación en valores que se encuentra en la parte final de la guía y

realiza la actividad en casita.

TÍTULO DE UNIDAD: Mis primeros pasos como Nazarenos

ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR TUS HABILIDADES RECURSOS EDUCATIVOS

DIGITALES/WEB/ ANEXOS

LUNES 11 DE OCTUBRE

ÁMBITO: Relaciones lógico matemáticas

INDICADOR: Encuentra objetos que contienen figuras geométricas,

HORA: 8H00

• Iniciaremos observando el video de las figuras geométricas.

• También manipula material concreto como: palos de helado, plastilina,

burbujas, tapas de cola.

• A continuación, presentar las figuras geométricas como: son el circulo,

triangulo cuadrado

• Enseguida identifica las figuras geométricas y cómo se forman cada una de

ellas.

• Posteriormente señala en tu entorno objetos con forma de circular, cuadrado,

triángulo

• Para finalizar realizar las figuras geométricas con plastilina

Reto en casa: Observa el video, dando clic en el siguiente enlace

• Plataforma IDUKAY y Zoom

• Palos de helado plastilina,

burbujas, tapas de cola

ÁMBITO: Valores

INDICADOR: Yo obedezco y respeto a mis padres en todas las cosas que me

dicen.

HORA: 08H50

• Iniciaremos recordando el valor de la obediencia escuchando la canción del

Patito Juan.

• Disfrutaremos del video sobre la obediencia de Jesús con sus padres

• Prestaremos mucha atención sobre las reglas que debemos tomar en cuenta

para disfrutar del video.

• Plataforma UDUKAY y Zoom

• Hoja de trabajo de la obediencia

• Cartuchera

GUÍA PEDAGÓGICA Nro.7

DATOS INFORMATIVOS

• Realizaremos el juego de la pelota preguntona con información referente al

video.

• Finalmente seguiremos las indicaciones de la docente para realizar la hoja

de trabajo: Encierra en un círculo azul las imágenes que demuestran

obediencia y en un círculo rojo las que demuestran desobediencia.

ÁMBITO: Comprensión y expresión oral y escrita

INDICADOR: Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios códigos.

HORA: 11H05

• Iniciaremos nuestra clase realizando la dinámica estaba la señora sapa

• Luego observa el rasgo a realizar

• Posteriormente vas a identificar las líneas donde se va a realizar el rasgo

• Enseguida realiza el rasgo con lana

• También practica el rasgo en tu pizarra y gelatina.

• Para finalizar vas a completar la hoja del rasgo

Reto en casa: Reproduce el rasgo en tu cuaderno


• Lana

• Forro mica

• Gelatina en un charol

• Cuaderno de lengua

• Imprime la hoja de trabajo de las

olas del mar

MARTES 12 DE OCTUBRE

Acompáñanos a la Eucaristía de nuestra querida institución, todos los martes a las 17h00, te esperamos.


INDICADOR: Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios códigos

HORA: 8H00

• Iniciaremos cantando las canciones del popurrí de las manos y realizar los

movimientos.

• Luego observa el trazo a realizar.

• Enseguida reproduce el trazo con las manos en el aire.

• Pasar el dedo índice por la pantalla de tu profe.

• También identifica la línea en la que se va a trabajar el rasgo caligráfico.

• A continuación, repisa el rasgo con marcador en la hoja de trabajo, primero

siguiendo puntos y después completando la muestra.

• Coloca la muestra del rasgo en tu cuaderno, pide ayuda a tu representante

Reto en casita: Continúa con la muestra del rasgo caligráfico

• Plataforma zoom y Idukay

• Previo a la clase ten lista tus líneas

en el piso

• Carrito de juguete

• Cuaderno de lengua

• Marcador

• Hoja de trabajo (rasgos)

• Forro mica

Unirse a la reunión Zoom

https://us02web.zoom.us/j/85809620283

ID de reunión: 858 0962 0283

ÁMBITO: Relaciones Lógico-Matemáticas

INDICADOR: Clasifica objetos del entorno y los agrupa considerando su

tamaño

HORA:9H40

• Iniciaremos la clase con las actividades iniciales y observaremos el cuento

Los tres osos.

• Luego realizar lluvia de ideas sobre el cuento

• Manipularemos material del entorno peluche, cojín, almohada, medias

• Observaremos en imágenes objetos grandes, medianos pequeños

• Diferenciar los objetos grandes, medianos y pequeños

• Tocar en tu cuerpo partes grandes, medianas, pequeñas

• Realiza círculos grandes medianos pequeños en una cartulina


• Pincel

• Témpera de diferentes colores.

• Cojín

• Almohada

• Peluche

• Cartulina

MIÈRCOLES 13 DE OCTUBRE

ÁMBITO: Relaciones Lógico-Matemáticas

INDICADOR: Compara y distingue objetos según su color, tamaño, longitud,

personal, objetos que contienen o son semejantes a figuras geométricas

HORA:8H00

• Iniciaremos nuestra clase participando en las actividades iniciales y

adivinando una adivinanza.

• Jugaremos al barco se hunde y el capitán ordena.

• Después manipularán plastilina amarilla y azul mezclar los dos colores y

observar qué color se formó.

• Presentar el color verde.

• Escoger material del color verde y ubicar en los recipientes con consigna de

la maestra

• En un recipiente muchos elementos en otro poco elemento y en otro ninguno y

en otro todo

• Observar el color que creaste con la mescla de la plastilina

• Indicar dentro de su entorno elementos de color verde

• Identificar en tu cuerpo cantidades mucho, poco, uno, ninguno.

• Realiza manzanas con la plastilina y ubica en las canastas según cómo te

indica la maestra

Reto en casita. Sigue la muestra del rasgo caligráfico de la cruz saltando un cuadro en

el cuaderno de Lógico Matemático.


• Plastilina amarilla y azul

• Mullos

• Hojas de árboles

• Tapas de botellas de colore que

incluyan el color verdes

• Recipientes estos pueden ser

bandejas pequeñas o platos


INDICADOR: Registra, expresa y comunica ideas mediante sus propios códigos;

explora la formación de palabras y oraciones, utilizando la conciencia lingüística.

HORA: 8H50

• Iniciaremos con una pausa activa ejercicio de praxias linguales y observando

el video la niña que no tenía nombre

• Preguntar el nombre de los miembros de la familia que le acompañan.

• Enseguida vamos a repetir fonemas según como salga las imágenes

• Luego reconocer si posee algún fonema escuchado en su nombre.

• Jugar a reconocer su nombre entre los nombres de sus compañeros (nombres

con palos de helado).

• También identifica las líneas donde se va a escribir su nombre: Superior,

gemela e inferior.

• Posteriormente vas a repisar tu nombre según consigna de la maestra.

• Para finalizar decora tu nombre con huellitas de tus deditos

• Plataforma IDUKAY y zoom

• Previo a la clase realiza tu

nombre en palos de helado, una

letra de tu nombre en cada palo de

helado

• Lana

• Junto a este documento busca e

imprime solo tu nombre

• Forro mica

• Marcador borrable

ÁMBITO: Descubrimiento del medio natural y cultural

INDICADOR: Distingue en objetos de uso cotidiano las propiedades físicas de la


• Para la clase ten listo 5 moldes de

materia

HORA: 09H40

• Empezaremos nuestra clase observando el video de texturas.

• Jugaremos a la bolsa mágica: Extraer objetos de la bolsa mágica, pedir a los

niños que observen cómo se siente las diferentes texturas y buscar objetos de

textura similar para que los niños sientan en casa, sentir los objetos con

diferentes partes del cuerpo.

• Invitar a los niños a crear las paletas de texturas con materiales reciclados y

de casa seguir las instrucciones de la docente

• Pega diferentes materiales sobre los objetos según su textura.

Reto en casa: Decora tus paletas de texturas.

tu mano en cartulina ya

recortado.

• 3 pedazos de tela de reciclaje.

• Lija

• 5 Palos de helado

• Algodón

• Plumas de colores

• Piedritas pequeñas

• Goma

• Marcadores de colores

ÁMBITO: Comprensión y expresión artística

INDICADOR: Explora y representa corporal, musical, gráfica o verbalmente

ideas, sentimientos o emociones de forma libre y espontánea.

HORA: 11H05

• Iniciaremos imitando los movimientos de la canción piedra papel y tijera.

• Enseguida vas a conocer el nombre de la técnica que se va a realizar picado y

recortado

• También identificar las partes del cuerpo que vamos a utilizar para la técnica

picado (las manos) y el material.

• Explicar realizando la actividad primero la maestra como guía

• A continuación, van a picar papel libremente.

Para finalizar vas a recortar el cabello de la mujer.

• Plataforma Idukay y zoom

• Hoja de trabajo mujer con cabello

• Tijeras

•

JUEVES 14 DE OCTUBRE

ÁMBITO: Descubrimiento del medio natural y cultural

INDICADOR: Identifica las características de los seres vivos.

HORA:8H50

• Iniciaremos nuestra clase con las actividades iniciales y observando el cuento

el dilema de Juanita.

• Luego observa en un espejo todo tu cuerpo

• Enseguida toca tu cuerpo partes blandas/duras y largas/cortas con consignas

de la maestra identifica y nombra.

• Jugaremos al spa con el miembro de tu familia, según la profe de indicaciones

iremos poniendo la crema con masajes


• Espejo si dispones uno de cuerpo

entero o el que tengas en casa

• Crema

• Aceite para piel

• Sabana

• Toalla

ÁMBITO: Proyecto



HORA: 09H40

• Iniciaremos nuestra clase con una pausa activa imitando la canción de “la tía

Mónica”

• Luego vas a conocer el nombre de la técnica que se va a realizar puntillismo

• Seguidamente identifica las partes del cuerpo que vamos a utilizar para la

técnica punzado (las manos)

• Luego presenta los materiales a utilizar.

• Después vas a escuchar realizando la actividad primero la maestra como guía

• Para finalizar realiza la técnica del puntillismo en el paisaje


• Lana

• Marcadores

• Hoja de trabajo del paisaje

VIERNES 15 DE OCTUBRE

ÁMBITO: Identidad y autonomía

INDICADOR: Relaciona las partes principales de su cuerpo

HORA: 8H00

• Iniciamos con la dinámica “moviendo mi cuerpito”

• Luego comenta sobre lo que dice la canción

• Enseguida observa la imagen de la figura humana

• Posteriormente vas a identificar las partes de la figura humana y el género

niño y niña

• Escuchar la explicación del respeto que debemos tener con nuestro cuerpo y

de los demás

• A continuación, vas a diferenciar y nombrar las partes de la niña o niño.

• Para finalizar haz que tu mamá te dibuje en un papelote tu silueta.

Reto en casa: Recorta y arma el rompecabezas de tu género.


• Hoja de trabajo Rompecabezas

según tu genero niña o niño

• Papelote

• Marcador

ÁMBITO: Expresión Corporal



HORA: 9H40

• Iniciaremos nuestra clase participando en la dinámica el cuerpo

conversaremos sobre la misma

• Luego recordaremos las partes de cuerpo en el espejo

• Enseguida recibiremos indicaciones de la maestra para la siguiente actividad

• Posteriormente observar el video de yoga

• Finalmente identifica las diferentes posturas del video.

• También realiza las diferentes posturas con música relajante

• Plataforma Zoom, Idukay

• Espejo

• Sabana

ÁMBITO: Happy Time

INDICADOR: Realizar una manualidad con elementos reciclados incentivando

la creatividad.

HORA: 11H05

• Iniciaremos nuestra bailando luego mostraras tu traje de superhéroe

• Enseguida describirás tu traje

• Luego vamos a presentar el material que vamos a utilizar para hacer el cañón

de confeti.

• A continuación, debemos seguir las instrucciones de la maestra para realizar

el cañón de confeti.

• Para finalizar nos divertiremos bailando con el cañón de confeti

• Plataforma Idukay y zoom

• Previo a la clase ven disfrazada

de superhéroe

• Papel brillante de colores picado

• Un tubo de papel higiénico

• Un globo numero 12

• Tijera

• Goma en casa

APROBADO POR LIC. MARÍA DE LOS ÁNGELES VALENCIA MONTESDEOCA

Actividades para pegar o copiar en el cuaderno de lenguaje

Actividad

Quito, lunes 11 de octubre del 2021

Actividad: Sigue la muestra del trazo caligráfico.

Actividad

Quito, martes 12 de octubre del 2021

Actividad: Sigue la muestra del trazo caligráfico.

Actividades para pegar o copiar en el cuaderno de matemáticas

Actividad


Realiza la plana del siguiente trazo.


Pega el rompecabezas de tu genero


Completar la hoja del rasgo

Quito, lunes 11 de octubre del 2021 Realiza las figuras geométricas con plastilina


Encierra en un círculo azul las imágenes que demuestran obediencia y en un círculo rojo las que demuestran desobediencia


Realiza círculos grandes medianos pequeños

Quito, jueves 14 de octubre del 2021

Realiza la técnica del puntillismo


Repisa el rasgo caligráfico

Quito, miércoles 13 de octubre del 2021

Realiza manzanas con la plastilina y ubica en las canastas

EDUCACIÓN EN VALORES

VALOR DEL MES DE SEPTIEMBRE DEL 2021: “LA OBEDIENCIA”

TERCERA CONSIGNA: Muestro que soy obediente poniendo atención a mis padres en casa

INTRODUCCIÓN Mis padres con amor y sacrificio alimentan mi sentido de responsabilidad, por eso nuestros actos serán testimonio de un afecto hacia ellos.

ACTIVIDADES PARA EL HOGAR: 1. Observa los consejitos para ser obedientes, en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=eSjjEEP1cew2

• Dialoga con tus padres sobre el video

• Con ayuda de tus papitos tomate una foto realizando alguna actividad en casa siendo obediente puede ser :

Recogiendo tus cosas , ayudando a lavar los platos , tendiendo tu cama, realizando las tareas de clases.

• Pega en el cuaderno de valores la evidencia de ser niños obedientes

CONSIGNA FAMILIAR:

Evaluación que realizan los padres diariamente Los padres de familia deben marcar con un ( ) diariamente indicando el nivel de satisfacción observado durante la

semana.

Día

Evaluación Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Muy

Satisfactorio

Satisfactorio

Poco

Satisfactorio

Nombre del estudiante: _____________________________

Firma del padre de familia: _______________________________

https://www.youtube.com/watch?v=eSjjEEP1cew2

https://www.youtube.com/watch?v=eSjjEEP1cew2

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