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Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF - Estudiante Vistas, materiales y primeros pasos 1 Guía práctica: Conocer y Guía práctica: Conocer y utilizar el Campus UNED y los Cursos Virtuales en aLF (Perfil Estudiante) Vistas, materiales y primeros pasos 2016/17

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(PerfilEstudiante)Vistas,materialesyprimerospasos

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©UniversidadNacionaldeEducaciónaDistancia

©InstitutoUniversitariodeEducaciónaDistancia

Autor:InstitutoUniversitariodeEducaciónaDistancia

Nosepermiteunusocomercialdelaobraoriginalnilageneracióndeobrasderivadas

Licencia Reconocimiento-No comercial-Sin obras derivadas 3.0 España de Creative

Commons.http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

6ªEdición:Madrid,juniode2016²

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INTRODUCCIÓN

Estaguíatieneundobleobjetivo:

• Conocer los servicios, recursosyherramientasdelCampusVirtualde laUNED

comoEstudiantedentrodelPortalUNED.

• Aprenderautilizar,deformaprácticaysencilla,laplataformaeducativaaLFde

laUNEDparaelcorrectomanejodesusherramientasyconseguirunaprendizaje

eficazenlosestudioscursadosy/ocolaboracionesdetrabajo.

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ÍNDICEPORTALUNEDCampusUNED1 ElportalUNEDpúblico..................................................................................................6

CampusESTUDIANTE

1 Consideracionesprevias.PlataformaeducativadelaUNED........................................8

2 PortalUNED.ElCampusESTUDIANTE..........................................................................8

2.1 AccesoalCampusESTUDIANTE............................................................................8

2.1.1 AccesoalCAMPUS............................................................................................9

2.1.2 AccesoaCursosVIRTUALES............................................................................10

2.2 HerramientasdelCampusESTUDIANTE.............................................................11

2.2.1 MenúMicuenta.............................................................................................12

2.2.1.1 ActivarmicuentadecorreoelectrónicodeestudianteUNED................12

2.2.1.2 Redireccionarmismensajesdecorreoaotradirección..........................13

2.2.2 MenúPrácticas...............................................................................................14

2.3 MisEstudios........................................................................................................16

2.3.1 AkademusWeb...............................................................................................17

2.4 Secretaríavirtual.................................................................................................18

2.5 CampusUned......................................................................................................18

2.6 Destacados................................................................................................18

LAPLATAFORMAEDUCATIVAENLAUNED

1 Entornosvirtualesdeaprendizaje..............................................................................19

1.1 CursosVirtuales..................................................................................................19

1.2 ComunidadesVirtuales.......................................................................................19

1.3 AccesoatuscursosycomunidadesvirtualesenaLF..........................................20

2 LapantalladeiniciodeaLF:“Miportal”.....................................................................21

2.1 MenúMisherramientas.....................................................................................21

2.1.1 MiCalendario.................................................................................................22

2.1.1.1 Accederalcontenidodeunacitaoentradahechaenelcalendario.......22

2.1.1.2 Crearunavisooentradaenelcalendario...............................................23

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2.1.2 Novedades......................................................................................................24

2.1.3 Misnotificaciones...........................................................................................25

2.1.3.1 Cómogestionar“Misnotificaciones”......................................................25

2.1.4 Mispreferencias.............................................................................................26

2.1.4.1 GestionarlosdatospersonalesenlaplataformaaLF..............................26

2.1.4.2 SubirmifotografíaalaplataformaaLF....................................................27

3 CursosVirtuales..........................................................................................................27

3.1 Elentornovirtual................................................................................................28

3.2 Pantalladeinicio.................................................................................................29

3.3 GuíadeEstudio...................................................................................................30

3.4 ElPlandeTrabajoVirtual....................................................................................31

3.4.1 Recursos.........................................................................................................31

3.4.1.1 Tiposyprincipalesusos...........................................................................33

3.4.1.2 HerramientaDocumentos.......................................................................34

3.4.2 Actividades.....................................................................................................36

3.4.2.1 Herramientasdecomunicación...............................................................37

3.4.2.1.1 Foros..................................................................................................37

3.4.2.1.2 Mensajes...........................................................................................41

3.4.2.1.3 Chat...................................................................................................42

3.4.2.1.4 CuestionariosyEncuestas.................................................................44

3.4.2.1.5 VideoconferenciaoWebconferencia................................................44

3.4.2.2 Otrasherramientasdecomunicación......................................................46

3.4.2.3 Propuestasdetrabajoenlínea................................................................47

3.4.2.3.1 Pruebas(Cuestionariosenlínea)......................................................47

3.4.2.3.2 Tareas................................................................................................51

3.4.3 Calificaciones..................................................................................................55

3.4.3.1 Consultadecalificaciones........................................................................57

4 Anexo.OtrasPreguntasFrecuentesdelEstudianteUNED.........................................59

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PortalUNED

CampusUNED

1 ElportalUNEDpúblicoElPortalUNED,oCampusUNED,eselsitiowebqueofrecealusuariodeformafácileintegrada,el

accesoalosrecursosyserviciosrelacionadosconnuestrauniversidad.IncluyeNoticiasy:

1. Barradeherramientas,omenúdenavegaciónhorizontal

Prestacionesyservicios.Entreotros,en"Estudios",laofertadeestudios,informaciónymatrículade

cursos.

2. Encabezado

Accesosdirectosadistintosrecursodelabarradeherramientas.

3. Menúlateralizquierdo:Másestudios

Enlacesaenseñanzasnoregladas(Acceso,CUID,FormaciónPermanente,UNEDabierta, Extensión

universitaria...).

4. Menúlateralderecho:Destacamos

Ademásdelalibreríavirtual,daaccesoatodoslosrecursosdela"Biblioteca".

5. Afiche

Enlazados en este menú los portales: blog sindistancia.es/ canal.uned.es/ e-spacio.uned.es/ su

RepositoriodeContenidosDigitales(GestorIntegraldeContenidosAudiovisuales)/RedesSociales.

6. Menúapiedepágina,omenúdeprestacionesyservicios

Enlacesimportantes,comolaFundaciónUNED,OrientaciónyEmpleo,Discapacitados,etc.

Porsuimportanciadestacamosapartedosservicios:

I. Acceso, a pie de página, a la centralita de Atención al estudiante, o ventanilla única para

resolverproblemasadministrativosotécnico.

II.Acceso,enlabarradeherramientas,alCampusvirtual[CampusEstudiantes]yaccesoalos

Cursos[PlataformaaLF].

EstosapartadospuedenexplorarseendetalledesdeLapropiawebUNEDtalycomoseindicaenla

imagensiguiente.

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CampusESTUDIANTE

1 Consideracionesprevias.PlataformaeducativadelaUNEDaLFesunaplataformavirtual educativaparael aprendizajeyel trabajo colaborativoen línea,que

permiteofreceryrecibirformaciónatravésdecursosycomunidadesvirtuales.

Su nombre es un acrónimo del lema “Aprende, coLabora, Forma”, y se viene desarrollando y

adaptando a la docencia e investigación desde el año 2000. Es una plataforma de código abierto

DotLearn,delInstitutoTecnológicodeMassachusetts(MIT).

RespondealmodelodeEducaciónaDistanciadelaUNED.Paraello,utilizalasnuevastecnologías,

recursoseducativosadecuadosa losdistintosestudiantes,materialesmultimediaadaptadosquese

puedenconsultarcuandoseprecise.Cuentaconherramientasvirtualesquepermitenlainteraccióny

comunicacióncontinuasycercanasentretodoslos integrantesde la formación:personaldocentee

investigador,tutores,estudiantes,comoforos,videoconferenciaenlínea,chat,exámenesenlínea,…,

quefavorecelaformacióndelosestudiantes,tanimprescindiblesparaelaprendizajecolaborativoy

autónomoenelprocesodeenseñanza-aprendizaje.

EstádiseñadaparaimpartirdocenciaenlíneaentodoslosestudiosdelaUNED,asícomoservirde

entornodetrabajoparainvestigacionesyproyectoscolaborativosennuestrauniversidadyconotras

entidadesoinstituciones,medianteacuerdosoconveniosinstitucionales.

La UNED pone a tu disposición todo un conjunto de servicios en el campus de estudiante,

incluyendo el acceso a tus cursos virtuales. Para poder utilizarlo, es necesario que te identifiques

comoestudiante.

2 PortalUNED.ElCampusESTUDIANTEEn este apartado se describe cómo entrar al Campus UNED y se explica brevemente las

herramientas y aplicacionesde carácter general que se encentran a disposicióndel estudiante, las

cualesserándeutilidadalolargodetodalatrayectoriaacadémicaenlaUNED.

2.1 AccesoalCampusESTUDIANTEDesdelapáginadeiniciodelaUNEDsedisponededosaccesosalCampusESTUDIANTE.

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2.1.1 AccesoalCAMPUSEste acceso reúne todos los servicios y recursos que la universidad ofrece al estudiante, para la

docenciaeinvestigacióndecualquierPlandeestudios.Siguelossiguientespasos:

1. Accede a la página de inicio de laUNED (http://www.uned.es) y autentícate enCampus

UNEDcontuNombredeusuarioytuContraseña.PulsaEnviar.

2. Automáticamente,accedesalCampusESTUDIANTE.

aLF2016/2017(Grados,Masters,AccesoyCUID)

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2.1.2 AccesoaCursosVIRTUALESEsteotroaccesoreúnesólolosserviciosyrecursosrelacionadosconelaccesoatuscursosvirtuales,

gestióndetucuentadecorreoinstitucionalyexpedienteacadémico,yrevisióndeexámenes.Esuna

versión simplificada de los servicios y recursos mencionados en el punto 2.1.1. Sigue los

siguientespasos:

1. Accede al enlace Acceso a CURSOS VIRTUALES dentro de la página de inicio de la UNED

(http://www.uned.es)

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2. TeapareceunapáginadeAccesoaCursosVirtuales.PulsaAccedeparaintroducirtuNombrede

usuarioytuContraseña:

3. Así,accedealosserviciosdecursosvirtuales,gestióndelcorreoysecretaríavirtual.

NOTA:ParaaccedercomoestudiantedelaUNEDalcampusESTUDIANTEserequiereautenticaciónpuesseaccedeaun

espaciopersonaldeservicios.

La autenticación conlleva la utilizaciónde unUsuario y Contraseña.Ambos son asignados al realizar lamatrícula y los

recibesporcorreoelectrónico.

2.2 HerramientasdelCampusESTUDIANTEEnlapartesuperiordelapáginaapareceunmenúdeherramientas:

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Sedescribebrevementecadaunadeesasherramientas:

• Miescritorio:llevaalapáginadeiniciodelCampusESTUDIANTE

• Misestudios:muestrainformaciónsobresuFacultad,asignaturas,docentes,etc.

• Secretaría: acceso a distintas aplicaciones de secretaría relacionadas con matrículas,

expedientes,solicituddetítulo,becas,pagoseimpresos,ademásdeotrassolicitudes.

• CampusUNED:informaciónsobreservicios,actualidad,recursosymateriales,entreotros.

2.2.1 MenúMicuentaEstemenúseencuentraalaccederalCampusESTUDIANTE(pestañaMiescritorio):

permiteeditar/modificar/confirmartusdatospersonales.

:-permitecambiarla“Contraseña”asociadaatu“Nombredeusuario”.

:-permiteconsultartucuentadecorreoelectrónicodeestudianteUNED

-permiteactivaryhaceroperativatucuentadecorreodeestudianteUNED

necesario para comenzar a enviar y recibirmensajes. Una vez activada debes cerrar sesión en el

CampusparapoderaccederatuOffice365.Losestudiantesqueseencuentrenmatriculadostendrán

accesoalOneDriveyalpaqueteOfficevíaonline.

:permiteconsultarlasnormasdeusodelcorreoelectrónicodelaUNED

: permite enviar sugerencias sobre la UNED, tanto administrativas como

académicas.

-permiteconsultarlanormativarelativaalaproteccióndedatos

2.2.1.1 ActivarmicuentadecorreoelectrónicodeestudianteUNEDEsnecesarioactivarlacuentadecorreodeestudianteparaestaroperativa.Desdelapáginadeinicio

delaUNED(http://www.uned.es)autentícateenCampusUNEDysiguelasecuencia:

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>>MiCuentaUNED>>activacióndele-correo>>Activarcorreo>>Activarcorreo:

2.2.1.2 RedireccionarmismensajesdecorreoaotradirecciónPuede resultar útil que los mensajes que lleguen a la cuenta de correo de estudiante UNED se

reenvíen a otra cuenta de correo personal utilizada. Desde la página de inicio de la UNED

(http://www.uned.es)autentícateenCampusUNEDysiguelasecuencia:

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>>MiCuentaUNED>>UnedOffice365(e_correo)>>Configuración(iconosuperiorderecha)

>>Correo>>Cuentas>>Reenvío:

Por seguridad para su conservación, es aconsejable marcar Conservar una copia de los mensajes

enviados.

NOTA:Esnecesarioutilizarlacuentadecorreoinstitucionaldeestudiantepararecibircomunicacionesimportantes.Para

utilizardichacuentadebesactivarlapreviamente.Sepuederedirigirlacuentainstitucionalaunacuentapersonal.

2.2.2 MenúPrácticasEnesteenlacepodrássolicitarlagestióndelasprácticas:

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2.3 MisEstudiosLa pestaña “Mis Estudios” es un apartado personalizado para cada estudiante donde se podrá

encontrarlasiguienteinformación:

• Asignaturasdelasqueseencuentramatriculadoelestudiante:

• Encadaunade lasasignaturaselestudiantepodráaccedera losForos,TablóndeNoticias,

Calendario,Calificaciones,MisTutorías,PróximosExámenes,EquipoDocenteetc…

• FacultasyEscuelas.

• Profesoresdecadaunadelasasignaturas.

• Cambiosenlasguíasdelasasignaturas

NOTA: los estudios de Homologación para carreras no aparecen en este apartado, al tratarse de un tipo dematrícula

diferente.

Mistutorías:Agendapersonalizada[Akademosweb]delcalendariodetutoríasdelprofesortutordetucentroasociado

Mistutorías:tambiénllevaalforoylacarpetadedocumentosdetututoríavirtualenlaasignaturaenaLF

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Desde el apartado de “Foro” los estudiantes accederán directamente a los foros de sus cursos

virtuales.

Mis Tutorías es una apartado para que los estudiantes puedan consultar los días y horas de las

tutoríasdesusasignaturasysabersisonpresencialesoatravésdewebconferencias.

EnelcasodelosestudiosdeFormaciónPermanentelosestudiantestendrándosopciones:

• Secretaría Virtual: en este apartado los estudiantes podrán acceder a tu matrícula tanto

paraconsultarlacomopararealizarlospagospendientes.

• Acceso plataforma: en este apartado los estudiantes accederán a tu curso virtual, AlF

FormaciónPermanente.

2.3.1 AkademosWebEs una herramienta que comparten todos los tutores y estudiantes de la UNED con información

personalizadasobresustutorías.Hayqueestarautenticadoparaacceder.

Losestudiantespodránconsultarelhorariodetutoríasyprácticas,estarinformadossihanocurrido

incidencias en las mismas, acceder al calendario con la planificación que su tutor haya realizado

sobrelasdistintassesionesdelatutoríayalapresentacióndeltutor.Tambiénpodránconsultarlos

horariosdelosexámenesdelcurso,yaccederalosenunciadosdelosexámenesyarealizados.Tienen

accesodirectoalforoyalazonadedocumentosdesucursovirtualy,sieselcaso,alassalaAVIPde

webconferencia.Otrautilidadlespermiteenviarcorreoselectrónicosalacuentaoficialdesututor.

Además del acceso desde la pestaña Mis estudios [enlace Mis tutorías], el acceso directo se hace

desdelaWebdeBarbastro:Akademosweb.

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2.4 SecretaríavirtualEstapestañapermitelaconsultadeCalificaciones,expedienteyeldetalledelasmatrículas,asícomo

latramitacióndetítulosolaimpresióndesolicitudesoimpresosdepago.

2.5 CampusUnedEnestapestañasemuestrandiferentesserviciospara losestudiantes, comoOrientaciónyempleo,

Apoyoadiscapacidad,becas,softwareytecnología,queelestudiantepuededescargar,CanalUNED,

Clubdelectura,representacióndeestudiantes…

2.6 DestacadosEnesteenlacesemuestra loqueseconsideran losenlacesmás importantespara lacomunidadde

estudiantes.

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LAPLATAFORMAEDUCATIVADELAUNED:ALF1 EntornosvirtualesdeaprendizajeLaplataformaeducativaaLFofrecedistintostiposdeentornosvirtualesdeaprendizaje,cadaunode

los cuales tiene tus propios fines y participantes. Básicamente, se pueden distinguir dos tipos: los

cursosvirtualesylascomunidadesvirtuales.

1.1 CursosVirtualesCada asignatura dispone de un espacio en línea o Curso Virtual. Se trata de entornos didáctico-

evaluativosen losqueseorganizan loscontenidos, losrecursosy lasactividadesde laasignatura.

DentrodecadaCursoVirtualseencuentraelEquipoDocente,losTutores/as,yalosestudiantes:

• El Equipo Docente de la asignatura es el responsable del diseño y del programa de la

asignatura,asícomodeloscontenidosydetuevaluaciónfinalenelcurso.

• LosTutores/asdelaasignaturaseocupandelatutorización,seguimientoycorreccióndelas

pruebasdeevaluacióncontinuapropuestasporelEquipoDocente.

LaentradafrecuentealCursoVirtualdecadaunadetusasignaturasesfundamental,dadoquetodo

elseguimientoyevaluacióncontinuaserealizaenestosespacios.Enellosseofrece:

• LaGuíadeEstudio

• Elcalendarioocronograma

• LaPlanificaciónosecuenciadeactividades

• Laentregadeactividadesrealizadas

• Contenidosyrecursospropiosdelamateria

• Exámenesypruebasdeautoevaluaciónenlínea

• Lascalificacionesobtenidas

• Las herramientas de comunicación (fundamentalmente el tablón de anuncios del Equipo

Docente,losforostemáticosyelforodeusoexclusivoparalosestudiantes)

• Tutoríasenlínea

1.2 ComunidadesVirtualesLas Comunidades Virtuales sonentornos relacionales no evaluativos ni circunscritos a ninguna

materia o asignatura en particular. Se trata de grupos y colectivos virtuales de colaboración y

comunicación.Porejemplo,lasComunidadesVirtualesdeAcogidadeNuevosEstudiantes,enlasque

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participantodoslosnuevosestudiantesdecadaFacultadoEscuelaconlaintencióndeacompañarlos

a lo largo del primer curso, y facilitar, así, su integración en la metodología de la educación a

distancia/enlíneadelaUNED.

Estosespaciospuedenserofrecidospordocentesdelauniversidad.

1.3 AccesoatuscursosycomunidadesvirtualesenaLFUna vez autenticado enCampusUNED (desde la páginade inicio de laUNED), accedes al Campus

Estudiante. En elmenúPLATAFORMASDE CURSOS VIRTUALES encontrarás varios accesos a la

plataformaaLF:

• aLF 2016/2017: acceso a los cursos virtuales de las asignaturas con matrícula del curso

académicoencurso:Grados,Másteres,AccesoyCuid.

• aLF2015/2016:accesoaloscursosconmatrículaduranteelcursoacadémico2015/2016.

• aLF Comunidades Innova: acceso a aquellas comunidades en las que se participe (p.e.

Comunidadesdeacogidadeloscentrosasociadosyotroscursosyseminarios).

• aLFComunidadesyCursos Internos(AntesOtroscursosyComunidades): accesoa las

comunidadesygruposdeinnovación(p.e.lasnuevasComunidadesdeloscentrosasociadosy

otroscursosdeinnovación).

• aLFComunidadesyCursosExternos:accesoacursosprácticos(p.e.fundaciónUNED).

Pulsandoenestosenlacesse llegaa lapantalla inicialdeaLFcorrespondiente, también llamada

Miportal,desdedondeseaccedealosespaciosvirtuales.

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2 LapantalladeiniciodeaLF:“Miportal”TrasaccederalaplataformaaLFseencuentraunaprimerapantallapersonaldeiniciodenominada

MiPortal,espacioglobalytransversalaloscursosycomunidadesvirtualesaLF.

2.1 MenúMisherramientasAtravésdeestemenúsepuedeaccederadiversasherramientasqueafectandemaneratransversala

loscursosycomunidadesvirtualespropiosenaLF.Endetalle:

NOTA:PuedeconsultarelANEXOparamásinformación

PinchandosobrelosbotonespodrásdesplegaryplegarellistadodeaccesoalosCursosy

Comunidades

IdentificacióndelestudianteusuariodeMiPortal:lasesiónenelespacioMiPortalespersonalizadaparacadaestudiante,previaautenticaciónen

CampusUNED.Enestaáreadelapáginaaparecerátunombre

Barradenavegaciónyayuda

ListadodeCursosyComunidades:listadesplegabledeaccesoasusCursosy

ComunidadesVirtuales.PinchandosobreelnombredelCursoolaComunidadaccederása

suinterior

Menú“Misherramientas”:sedescribeendetalleenelsiguientepunto2.1delaguía

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2.1.1 MiCalendarioHerramientatipoagendaquepermitetantohaceranotacionespersonales(queúnicamenteserán

visiblesparaunomismo)comovisualizarlasanotacionespúblicasdelosEquiposDocentesdelos

cursosycomunidadesvirtuales.

Enlasiguientepantallasemuestranejemplosdelosdostiposdeeventos.

2.1.1.1 AccederalcontenidodeunacitaoentradahechaenelcalendarioLos avisos o anotaciones incluidos en el calendario del curso se señalan recuadrando los días

correspondientes.Paraconocerlosdetallesdecadacita,bastaconseguirlossiguientespasos:

1. Situarseenlapáginaprincipalodeiniciodelcursoodelaasignatura.

2. LocalizarelelementoCalendario.

NOTA: Esta herramienta es de gran utilidad para planificar correctamente tu estudio, algo esencial para el estudiante de la

UNED,quesuelecontarconuntiempoescaso.

Respectivamente,paraañadirunnuevoevento“personal”yparasuagrupaciónporcategorías

Evento“personal”=“privado”(visiblesóloparaelestudiante)

evento“publico”delCursoVirtualdeunaasignatura(visibleparatodoslosestudiantesdelaasignatura)

DiferentesposibilidadesdevisualizacióndelCalendario;recomendamoslavistade“Mes”

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3. Localizar en los días del Calendario los que se muestran con un recuadro. Si se pasa el

indicadordelratónporencimadedichosdías,surgiráunrecuadrodetextoconelnombredel

avisooanotación.

2.1.1.2 CrearunavisooentradaenelcalendarioDesde la página personal de inicio en aLF Mi portal, se pulsa primero en Mi Calendario y,

posteriormenteenAñadirunevento.

Aparecelasiguientepantalla:

Paraintroducirunacitasedebecompletar,porlomenos,loscamposseñaladoscomo(obligatorios),

ypincharsobreAceptar.

• LoscamposqueindicanlaHoradeInicioyFindelacitasóloseactivanalmarcarel

botóndeDuraciónparcial.

• EnelcampoDescripción sepuedeampliaralgomás losdetallessobre lacita;para

visualizarlos posteriormente se deberá pinchar sobre el Título de la cita en el

Calendario.

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• La herramienta únicamente permite añadir citas personales=privadas (que solamente

podrávisualizarelestudiante).Tambiénsepuedevisualizar lascitaspúblicasquehayan

introducidolosEquiposDocentes.

• También se puede solicitar el envío de unmensaje recordatorio de la cita al correo

electrónico,determinandoconcuántosdíasdeantelaciónsequiererecibirelmensaje.

• Finalmente, sepuededeterminarque la cita seaperiódica,esdecir,quese repitacada

cierto intervalodetiempo;enestecaso laherramientaofrecevariasopcionesparafijar

dichaperiodicidad.

2.1.2 NovedadesEstaherramientaofreceaccesosdirectosalasnovedadesquesehayanproducidoenlosforosyen

loscalendariosdeloscursosycomunidadesvirtualesenlosúltimosdías.

VisualizarlaDescripcióndelevento

“editar”o“borrar”elevento,asícomosincronizarloconlaagendadeOutlook

PincharsobreelTítulodelevento

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25

Enlaparteinferiordelportlet,sepuedeseleccionarparacuántosúltimosdíassedeseanconocerlas

novedadesquesehanproducido.

2.1.3 MisnotificacionesLas notificaciones de aLF son avisos que llegan en forma de mensajes al correo electrónico del

estudiante UNED desde los cursos y comunidades virtuales. Con esta herramienta se pueden

administrar las notificaciones, cambiando la frecuencia con la que se desean recibirlas (o, incluso,

dándosedebaja).

2.1.3.1 Cómogestionar“Misnotificaciones”DesdelapáginadeiniciodeaLFMiportal,sepinchaenMisnotificacionesysellegaalasiguiente

pantalla:

Númerodemensajesnuevos(noleídos)NombredelForo,enelinteriordedichocurso>>pinchandoaquíaccedesdirectamentealForo

NombredelCursoVirtualdelaasignatura

CursooComunidaddesdeelqueseemitelanotificación

Frecuenciaconlaqueactualmenteserecibelanotificación

Herramientaqueemitelanotificación;enestecasoun“TablóndeNoticias”

Respectivamente,cambiarlafrecuenciadelanotificaciónodarsedebajadelamisma

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A lo largode lanavegaciónenaLFpor loscursosycomunidadesvirtuales, sepuedeencontrar,en

múltiplesocasiones―yenmuydiversasherramientas(foros,tareas,calificaciones,etc.)―, elbotón

Solicitarnotificaciones.

Si sepincha sobre él, tras indicar la frecuenciadenotificacióndeseada, se recibirá en el correo

electrónicolosavisoscorrespondientesaesaherramientadeesecursoocomunidad.

2.1.4 MispreferenciasEstaherramientapermitepersonalizartunavegaciónytuparticipaciónporlaplataformaeducativa

aLF.EnMispreferenciasaparecen4apartadosdiferentes:

• Micuenta:permiteeditarymodificarlosdatosasociadosatucuentadeusuarioen

aLF. Además tienes la posibilidad de Gestionar un espacio de publicación web

personal.

• Privacidad:permiteestableceralgunasopcionessobretuniveldeprivacidadenaLF

(p. ej., qué informaciónveránotraspersonasalpulsar sobre tunombre, cambiar el

nivel de privacidad de tu correo-e, ver el listado de personas conectadas en este

momento…).

• Ayuda:accesoavariostextosdeayudasobreaLFyalformulariodeincidencias.

• Mifotografía:permiteadjuntarunafotografíapersonalalaplataformaaLF(servirá

paraidentificarseentusintervencionesenlosforos).

2.1.4.1 GestionarlosdatospersonalesenlaplataformaaLFDesde lapáginade inicioMiportal, sigue lasecuenciaMispreferencias>>Micuenta>>Editar.

Apareceránlossiguientestiposdedatos:

• Datos no modificables: el nombre, apellidos, nombre de usuario de

CampusUNED y tu correo electrónico de estudiante UNED (tiene la forma

[email protected]).

• Datos modificables: el correo electrónico para notificaciones, es decir, la

cuentaenlaquedesearecibirlosavisosynotificacionesdeaLF(pordefecto,

elcorreofijadoparaelloestucuentadecorreodeestudiantedelaUNEDpero

puedeelegirotradistinta(p.e.unacuentapersonalqueutilicehabitualmente)

yelalias,yaquepordefectocoincidecontunombredeusuario.

• Datos adicionales: datos no obligatorios que enriquecen tu perfil como

miembro de la plataforma aLF. Se añaden como información personal en el

campoMiinformaciónyofreciendoelenlaceatuPáginawebparticular.

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ParagestionarelniveldeprivacidadconelquedeseanavegarporlaplataformaaLF,desdelapágina

deinicioMiportal,pincheenMispreferencias>>Privacidad.Apareceránlassiguientesopciones:

• Información queotraspersonasverán cuandopulsen sobre tunombre: los

profesoresycompañerosdetuscursosycomunidadesvirtualespueden,por

ejemplo, pinchar sobre tu nombre (que, automáticamente, acompaña a tus

intervenciones en los foros). Al hacerlo se les mostrará la siguiente

información: tu foto, tu correoelectrónico, y tupáginapersonal (en casode

haberlafacilitado).

• Personas conectadas en este momento: listado de miembros de aLF

conectadosalaplataformaeneseinstante.

• Cambiarelniveldeprivacidaddetucorreo-e:seleccionarsideseaquetu

correo electrónico aparezca en la plataforma como texto o como imagen (o

quenoaparezcadeningunaforma).

2.1.4.2 SubirmifotografíaalaplataformaaLFComomiembrodelaplataformaeducativaaLFformaspartedeunaampliacomunidaddeaprendizaje

enlaquetodos/asofrecenyrecibeninformación.Enesteprocesocomunicativoresultadegranayuda

queacompañestusintervencionesconunafotografíapersonalqueteidentifique.Paraello:

1. SitúeseenlapáginadeiniciodeaLFMiportal.

2. PulseenMispreferencias.

3. EnelespacioMifotografía,pincheenPulseaquíparaincluirtufotografíasieslaprimera

vez(enEditarenocasionessucesivas).

4. PulseenExaminaroseleccionararchivoylocalizandolafotografíaentudiscoduropulseel

botónAbrir.

5. Enelespacioopcionaldescriptivopuedeañadiruncomentarioreferentealafotografía.

6. FinalmentepulseenSubir(oUpload,dependiendodelasversionesdelsistemaoperativo).

NOTA:LosformatosaceptadossonúnicamenteJPG,GIFoPNG(nopuedesubirunafotoconextensiónBMPoTIF).Elúnico

problemaquepuedeteneralahoradesubirlafotografíaesquelaimagenseaexcesivamentegrande(unafotografíade

250x300píxelestiporetratoseríasuficiente)

3 CursosVirtualesPara acceder a tus cursos virtuales tienes que desplegar la etiqueta de estudios y sobre el enlace

deseadodelCursoVirtualdeunadetusasignaturas.

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Juntoacadacursoencontrarás3iconosquepermitenelaccesodirectoaforos( ),tareas( )

ynoticias ( ),que tedan informaciónsinnecesidaddeestardentro.Cuandoseproduzcaalgún

cambioenalgunodeestosespacios(nuevosmensajes,noticiasotareas)juntoaliconoapareceráun

signodeadmiraciónenrojo .

3.1 ElentornovirtualEsteespacioestádiseñadoygestionadoporelEquipoDocente,yesvisible tantoparaestudiantes

comoparatutores.EnélseencuentraelPlandeTrabajoVirtualcontodoslosrecursos,materiales,

actividadesdeaprendizajeyentregadetareasdelaasignatura.

Como estudiante de la asignatura, estarás dado de alta junto con el resto de tus compañeros

matriculados,elEquipoDocenteylosprofesoresTutores

Todos los espacios virtuales de asignaturas están administrados por su correspondiente Equipo

Docente.Sonelloslosencargadosdeplanificar,elaborarygestionarenesteespaciolosmaterialesy

propuestasdetrabajo.

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3.2 PantalladeinicioUnavezaccedasaunodelosCursosVirtualesenlosqueestésdadodealta,teencontrarásconuna

Pantalladeinicio(comolaquesemuestramásabajo)quenosintroduceeneldenominadoEspacio

general del curso, administrado por el Equipo Docente de la asignatura y visible para todos tus

estudiantes (en contraste con el Espacio de Tutoría, en el que los estudiantes son distribuidos en

diferentessubgruposconuntutor/avirtualasignado).

VeamosconmásdetallelaestructuradeestaPantalladeinicio,quepuedesufrirligerasvariaciones

deuncursovirtualaotropuescadaEquipoDocenteconfiguracuálesdelossiguienteselementosson

necesariosparatudocencia:

Alolargodelaspróximaspáginasnosreferimoscontinuamenteaestoselementos:

• Nombredelcurso:nosindicaenquécursovirtualyenquéasignaturanosencontramos.

• MenúMicursoe Iconosdenavegación: sonaccesosdirectosa lasdistintasherramientas

del curso. En cada curso virtual, el Equipo Docente de la asignatura configura si aparecen

todososóloalgunosdeestosaccesos.

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• Ira…:listadesplegablecontodoslosrecursosyactividadespublicadosenelPlandeTrabajo,

deformaquepermiteunaccesorápidoydirectoacualquieradeellos.

• Barraderastrosodemigas:enellasereflejalaestructurajerárquicaoanidamientodelos

diferentesespaciosvirtualesenaLF.Cadanivelesunenlacedirecto.

• PlandeTrabajoVirtual:secuenciaprogresivayordenadaportemasoporsemanasdelos

recursosyactividadesdelcursovirtual.

3.3 GuíadeEstudioLa Guía de Estudio es un documento esencial que te orientará y apoyará en el estudio de la

asignatura.Cadaguíateproporciona la informaciónnecesariaparaelseguimientode laasignatura

dentro del curso virtual, incluyendo orientaciones fundamentales para abordar los contenidos y

desarrollarlasactividadespropuestas.EsuninstrumentodecomunicaciónentreelEquipoDocentey

susestudiantes,deformaquecumplelasfuncionesquetienenlasorientacionesquelosprofesores

delauniversidadpresencialdanasusestudiantesenclase.

LaGuíadeEstudioeseldocumentoquegarantizaquelaasignaturacumplaconlafunciónquesele

asignaenelplandeestudios.Constade2partes:

• Informacióngeneraldelaasignatura:estaprimerapartedelaguía(Guíadeestudioparte

I)seofreceenabiertoenelPortalwebdelaUNED.Suprincipalobjetivoesproporcionaralos

futurosestudianteslainformaciónnecesariasobrelaasignaturaantesdematricularse,conel

findeque todapersona interesadaencursarunaasignaturapuedaconocer conantelación

sus principales características y requisitos. Se estructura en los siguientes apartados:

Presentación y Contextualización de la asignatura, Conocimientos Previos Recomendables,

Resultados de Aprendizaje, Contenidos de la asignatura, Equipo Docente, Metodología,

Bibliografía Básica y Complementaria, Recursos de Apoyo al Estudio, Tutorización y

Seguimiento,Evaluacióndelosaprendizajes.

• PlandeTrabajoyorientacionesparasudesarrollo:lainformaciónqueseincluyeenesta

segundapartede laguía (Guíadeestudioparte II)está reservadasólopara losestudiantes

matriculados en la asignatura. Su principal objetivo es presentar y desarrollar el plan de

trabajo a seguir por los estudiantes, además de proporcionar las orientaciones necesarias

para el estudio de los contenidos y la realización de las actividades propuestas. Está

estructurada en cuatro epígrafes: Plan de Trabajo y Cronograma, Orientaciones para el

estudiodelostemas,OrientacionesparalarealizacióndelplandeactividadesyGlosario.

LaGuíadeEstudioesundocumentogratuitodenaturalezaelectrónicaqueestáadisposicióndelos

estudiantesdentroelcursovirtualdelaasignatura.Así,elprimerpasoquedebesrealizarcuando

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entresporprimeravezenelCursoVirtualdeunaAsignaturaesdescargarteyleerlaGuíade

Estudio.

Para ello, pincha sobre el icono de navegación Guía de Estudio >> “Descarga Guía de la

Asignatura”.

3.4 ElPlandeTrabajoVirtualEn términos generales, podemos definir el Plan de Trabajo como «una descripción ordenada y

secuenciadatemporalmentedelasactividadesquetendráquerealizarelestudiantealolargodelcurso,

incluyendo el estudio de los distintos temas y la realización de las actividades propuestas o la

preparacióndelosexámenes».

Es, por tanto, el camino trazado por el Equipo Docente para el seguimiento y progreso por la

asignatura. Te facilitará un seguimiento y avance estructurado a lo largo del curso así como una

buenaplanificacióndetutiempodeestudio.

El Plan de Trabajo, se erige como la herramienta fundamental a través de la cual es posible

desarrollar la evaluación continua como estudiante, uno de los pilares metodológicos de los

nuevosGradosyMásteresdelEspacioEuropeodeEducaciónSuperior(EEES).

La totalidad (o buenaparte) del PlandeTrabajo de la asignatura, que, comohemos visto aparece

detallado en la segunda parte de la Guía de Estudio, se desarrolla en el curso virtual,

conformandoasíelPlandeTrabajoVirtual,queesla«secuenciaintegrada,progresivayordenada

“portemas/bloques”o“porsemanas”delosrecursosyactividadesdelcursovirtual».

3.4.1 RecursosLosrecursossoncontenidos,materialesydocumentosdelaasignaturaqueestándisponiblesde

manera ordenada a través de enlaces situados en el Plan de Trabajo Virtual. La distribución y

planificación de estos recursos/contenidos en el Plan de Trabajo Virtual corresponde al Equipo

Docente.

ElPlandeTrabajoVirtualdetuasignaturapuedeconteneralgunosotodoslostiposderecursosque

se presentan a continuación (cada uno de ellos se identifica con un nombre preciso, el cual es

precedidoporeliconocorrespondiente,segúneltipoderecursodequesetrate).

NOTA: La lectura inicial y atenta de la Guía de Estudio, así como su continua consulta durante el curso, te facilitarán

enormementeelavanceportimismoyteahorraránmuchasdudasyconsultas.

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El navegador que estés utilizando reconocerá el tipo de fichero electrónico que lo contiene, y lo

abriráconlaherramientaoprogramaadecuado.Situordenadornodisponedelprogramanecesario,

lohabitualesqueteinformedesucarenciayteguíesobrecómoconseguirloenInterneteinstalarlo

(todos los lectores, visores, etc., que necesitará son de distribución gratuita y pueden obtenerse

fácilmenteeninternet).

Así,lasecuenciaparaaccederaunrecursodelPlandeTrabajoVirtuales:

1. SitúateenlapantalladeiniciodelCursoVirtual.

2. LocalizaelrecursoenelPlandeTrabajoVirtualypulsasobretunombre.

3. Si el archivo se abre con una aplicación diferente al propio navegador, este le muestra una

ventana en la que reconoce el tipo de archivo y el programa correspondiente para abrirlo.

Habitualmente, podrá seleccionar si abrir directamente el archivo o guardarlo en el disco duro de tu

ordenador.

NOTA:ParaaccederacualquierrecursovisibleenelPlandeTrabajoVirtual,bastaconpulsarsobresunombre.

NOTA:Comoorientacióngeneral,leaconsejamosqueguardelosarchivosentuordenadorylosorganiceenunaestructura

decarpetasanálogaaladistribuciónportemasoporsemanasdelPlandeTrabajoVirtual.

Pinchasobreelnombredelmaterialo“recurso”enelPlandeTrabajoVirtualytunavegadorreconoceeltipo

dearchivoyelprogramaparaabrirlo

Programaparaabrirelarchivo

Tipodearchivo

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3.4.1.1 TiposyprincipalesusosEstossonlosprincipalestiposderecursosquepuedenaparecerentuPlandeTrabajoVirtual:

-EsunsimplecomentarioqueelEquipoDocentedeseahacerexplícitoen

el propio Plan de Trabajo Virtual de tu asignatura. Este comentario pretende orientar o llamar la

atenciónsobrealgúnaspectoimportante.Suextensiónesmuyreducida.

-Estambiénuncomentarioexplicativoyesclarecedorsobre

algo de interés elaborado por el Equipo Docente pero en esta ocasión en soporte audiovisual o

multimedia.

-DocumentoconinformacióndiversaelaboradoenformatoHTMLquepermite

la inclusión de todo tipo de elementos a modo de página de internet. Puede incluir tanto

orientacionescomoexplicacionesytextosdetrabajo.

-Este recurso incluye informaciónen formade texto. Puedeutilizarse tanto

paraorientar,comoparaaclararaspectosdelaasignaturadeespecialdificultad.

-BajoelrecursodenominadoDocumentoseincluyeunamuyampliavariedadde

materiales, entre ellos, documentos de texto en cualquier tipo de formato electrónico (Word,

OpenOffice,pdf,txt,etc.),ficherosdedibujooimagenoficheroscondatosdetipoExcel,Access,etc.,

ademásdeaplicacionesoprogramasinformáticos.Endefinitiva,cualquierdocumentoelectrónicoo

ficheroinformáticoquenoseadetipomultimedia(odeotrascategoríasrecogidasenetiquetasmás

específicas).

NOTA: en general, será suficiente para abrir este tipo de “recursos” tener instalado en tu ordenador los programas

gratuitosOpenOffice(suiteofimáticacompatibleconMicrosoftOffice)yAdobeReader(paraabrirarchivospdf).

-Se trata de un tipo de documento cuya información se facilita en

forma de audio o de vídeo. También pueden entrar en esta categoría aquellos documentos

elaborados a partir de aplicaciones informáticas que permitan la sincronización de imágenes o

esquemasconexplicacionesverbalesolasanimaciones.

NOTA:engeneral,serásuficienteparaabrirestetipode“recursos”tenerinstaladoentuordenadorlosprogramasgratuitos

AdobeFlashPlayer(paraabriranimacionesenFlash)yVLCPlayer(reproductormultimediacompatiblecongrancantidad

deformatosdevídeo).

-Medianteesterecurso,elProfesor/apuedeincluirentucursooasignaturapáginasy

espacios de internet que, por sus características y contenidos, deban ser anunciados como

materiales de trabajo o consulta. Así, mediante este recurso, es posible incorporar fácilmente

cualquierreferenciaprocedentedeinternet.

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3.4.1.2 HerramientaDocumentosAdemás de los enlaces distribuidos por el Plan de Trabajo Virtual, existen otras formas de tener

accesoalosrecursos(contenidos,materialesydocumentos)delCursoVirtual:

• AtravésdeliconodenavegaciónDocumentos (encasodequeelEquipoDocente lohaya

activado)visibleenlapantalladeiniciodelcurso.

• A travésdelmenú izquierdo, siguiendo la secuenciaMi curso>>Documentos (encasode

queelEquipoDocentelohayaactivado).

Ambos son accesos directos a la herramienta Documentos del Curso Virtual, un buzón de

documentosdelcurso,queesadministradoporelEquipoDocenteyenelquedebenestaralojados

los recursos/documentos. Para acceder a un documento del buzón es necesario pinchar sobre su

nombre.

Acontinuaciónsemuestracómoutilizarytrabajarconcarpetasyarchivos:

a. Descargarunacarpetaenmiordenador

Avecespuedeserútildescargarseunacarpetacompletacontodosucontenido,estoes,contodassus

subcarpetas y con todos los archivos que se encuentren guardados en ellas y en todas sus

subcarpetas.Paraello,handeseguirselossiguientespasos:

1. PulsarsobreeliconoDocumentos(oenlacedelmenú).

2. Seleccionarlacarpetaquesedeseedescargar.

Pinchasobreelnombredelarchivoparaabrirloy/oguardarloensuordenador

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3. Pulsar sobre el icono «descargar» que se encuentra a la derecha de su nombre (cada

carpetaposeesupropioicono«descargar»).

4. Enlaventanadedescargaqueaparecerá,elegirlaopciónGuardararchivo.

5. Elegirlaubicacióndeseadaeneldiscodurodetuordenador.

6. PulsarelbotónGuardar (nótesequese tratadeunaarchivocomprimido,por loque,para

abrirlo,seránecesariounprogramaespecializado).

b. Descargarunarchivoenmiordenador

1. Seleccionarlacarpetaenlaqueseencuentreelarchivoquesedeseabajar.

2. Localizarelarchivoypulsarsobreeliconodedescargaqueseencuentraaladerechadesu

nombre(cadaarchivoposeesupropioiconodedescarga).

3. En la nueva ventana de descarga que se muestra, elegir entre Abrir (visualizarlo) o

Guardar(almacenarlo).

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3.4.2 ActividadesEn el curso virtual denominamos de manera general como Actividades a todas aquellas

herramientas y aplicaciones destinadas a la interacción, participación y trabajo del

estudiante;yqueestándisponiblesdemaneraordenadaatravésdeenlacessituadosenelPlande

Trabajo Virtual. La distribución y planificación de estas actividades en el Plan de Trabajo Virtual

corresponde al Equipo Docente, que determinará, además, cuáles conllevarán algún tipo de

calificaciónparaelestudiante(estainformaciónapareceráconvenientementedetalladaenlaGuíade

Estudiodelaasignatura).

El Plan de Trabajo Virtual de tu asignatura puede contener los siguientes tipos de actividades

(algunodeellosotodos).Cadaactividadseidentificaconunnombrepreciso,queesprecedidoporel

iconocorrespondientesegúneltipodeactividaddequesetrate.

NOTA:ParaaccederacualquieractividadvisibleenelPlandeTrabajoVirtual,bastaconpulsarsobresunombre.

Todoslostiposdeactividadesquepuedenaparecerentucursovirtualseclasificanenalgunadelas

siguientes3categorías:Herramientasdecomunicación,EncuestasyPropuestasdetrabajoen

línea;queexplicamosacontinuación.

PinchasobreelnombredelaactividadenelPlandeTrabajoVirtualparaaccederalamisma

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3.4.2.1 HerramientasdecomunicaciónSonaquellasherramientasdisponiblesenelcursovirtualquepermitenemitiry/orecibirmensajes

e informaciones entre susmiembros (Equipo Docente, Tutores y Estudiantes) Distinguimos las

siguientes:

3.4.2.1.1 ForosLos foros son herramientas de comunicación multidireccional y asíncrona (es decir, los

participantes en un foro pueden tanto emitir como recibirmensajes, y no es necesario que estén

conectadossimultáneamenteparaqueseproduzcalacomunicación).

Sedistingueentreforostutorizados(forossupervisadosymoderados,comolosforosdeconsultay

los forosdedebate)y forosnotutorizados (losestudiantespuedencomunicarsede forma librey

espontáneaentreellos,comoelForodeestudiantes).

Alpincharsobreeliconodenavegacióndenominado«Foros»(encasodequeelEquipoDocentelo

hayaactivado),podrásvisualizartodoslosforosdisponiblesenelespaciogeneraldelcurso,además

deunabrevedescripcióndesunaturalezayobjetivos.

ElForodeconsultasgeneralesestaráatendidoporelEquipoDocentedelaasignatura.Asuvez,el

foroGrupodetutoríaseráatendidoportuTutor.

TambiénpuedenapareceraccesosdirectosacadaunodelosforosdesdeelPlandeTrabajoVirtual:

Pinchasobreelnombredelforoparaaccederalmismo

Pinchasobreelnombredelforoparaaccederalmismo

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Unavezdentrode los foros,verásquesuelenestarorganizadosporhilos, tambiéndenominadas

conversaciones(agrupacionesdemensajesquetratansobreunmismotema).A lahoradeescribir

unnuevomensajeenunforoesfundamentalcomprobarsiyahayabiertounhilosobreeltemaque

quierastratar:

• Siyahayabiertounhilosobreeltemaquequierastratar(porejemplo“Dudassobrela

Actividad5,módulo2”)

i. Pinchasobreelhiloyleelosmensajesyavertidossobreeltema

ii. Sinecesitasconsultar,pinchaenContestarsobreelmensajecorrespondiente.

iii. Escribetumensajeenlacajadetexto.

iv. PulsaelbotónEnviar(silodeseas,puedespulsarsobreelbotónVistapreliminar

pararevisarelaspectofinalquetendrástumensaje(esposibleenviarelmensaje

omodificarlodenuevoantesdeenviarlo).

NOTA:existenotrosmodosdecontestar(observelosdosbotonesqueseencuentranaladerechadelbotónContestar):

− PulsasobreelbotónEnviaremailaeste/ausuario/aparaqueelmensajevayaatubuzóndecorreopersonalyno

sehagapúblico(noapareceráenelforo).

− Pulsa sobre el botón Reenviar para mandar una copia del mensaje a uno o varios destinatarios (la copia no

apareceráenelforo).

• Sinohayabiertounhilosobreeltemaquequieresconsultar,puedesabrirunnuevohilo

pinchandosobreelbotónEnviarunnuevomensajeenelforocorrespondiente(siempreque

elEquipoDocentehayahabilitadodichaopción).

Paraverlaconversacióncompleta:hilosexpandidos

Paraverel1ºmensajedelaconversación

Expandeloshilosdelaconversaciónantesdeabrirlos:6

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En ambos casos tienes la posibilidadde adjuntar un archivo o documento a tumensaje. Para ello,

debajo de la caja de texto en la que has introducido tu mensaje, pincha sobre el botónAgregar

fichero y, después, Seleccionar archivo para buscar el fichero deseado en el disco duro de tu

ordenador(hasdehaceresteprocesotantasvecescomoarchivosquierasadjuntar).

PinchaenEnviarunnuevomensajeparaabrirunaconversaciónnuevasobreuntemaaúnnotratadoenelforo;porejemploTrabajogrupal

El“Título”delanuevaconversacióndebeidentificarclaramenteeltemadelmismo

Lanuevaconversaciónapareceenprimerlugarenlapantalladelforo

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Cuando un mensaje incluye un archivo o documento adjunto, se indica en la pantalla del foro

medianteuniconoenformade ;unavezabiertoelmensaje,estearchivo(odocumento)adjunto

se muestra en su parte inferior. Para recogerlo hay que pulsar sobre su nombre (tu navegador

mostraráunaventanaflotanteconelarchivoodocumentorecogidodesdelaquepuedevisualizarloo

guardarloeneldiscodurodetuordenador).

ü La“Netiqueta”Los foros son las herramientas de comunicación más frecuentemente utilizadas en los cursos

virtuales.Porello,nospareceimportanteseñalaraquíalgunasnormasbásicasdeusodelosforos

(o“netiqueta”)queredundenenunacomunicaciónmáseficazyeficienteparatodos.

Enunaulatradicionalnuncasenosocurriríahacerciertascosascomo,porejemplo:preguntaruna

dudadematemáticasenunaclasedelengua,hacerunapreguntaqueacabadehacerotrocompañero

hace 5 minutos (revelando que no hemos estado escuchando), seguir discutiendo o preguntando

sobreeltema1cuandoyaestamosafinaldecursoconeltema12odarlasgraciasalprofesor(algo

privado)delantedetodalaclase…

Estas cuestiones de sentido común también se trasladan a los cursos virtuales en formade varias

normasbásicasenelusodelosforos:

• Antesdepreguntar,trataderesolverladudaportimismoleyendolosmaterialesdelcurso.

• Antesdeescribirunaduda,asegúratedequeuncompañeronolohahechoyaantes.Así

evitaremos preguntas y respuestas duplicadas y redundantes (un buen usuario de foros lee

antesdeescribir,ysabeserpacienteesperandolarespuesta).

• Alescribirtududa,hazloenelforoehiloadecuado,yencabézalaconuntítuloqueidentifique

claramente la naturaleza de la consulta (títulos como «¡¡¡ayuda!!!» no contribuyen a una

comunicacióneficaz).

• Paramensajesdeagradecimiento(uotrosmensajesprivados)utilizalaopciónqueofreceel

forodeEnviare-mailaesteusuario.

Además, te recomendamosquepersonalices tus intervenciones en los forosacompañándolasde

una fotografía personal (no un avatar). La experiencia demuestra que las personas valoranmuy

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positivamentelarecepcióndeunmensajeescritoqueincluyala imagendesuautor/a,puesaporta

calidez,cercanía,yhuyedeladespersonalización.Estapresenciadelaimagenestanapreciadaque

llegainclusoaecharsedemenos.

NOTA:Paraque tu fotoaparezca juntoa losmensajesqueescribaen los foros,previamentedebessubirdicha fotoa la

plataformaaLF(verpunto2.1.4.2.SubirmifotografíaalaplataformaaLF)

3.4.2.1.2 MensajesCon esta herramienta podrá enviar correos internos a miembros del espacio virtual de la

asignatura (recuerda que se trata de un servicio interno, no podrás enviar ni recibir correos

externos).

Paraaccederaestaherramientatienesquepulsarensuicono(siemprequeelEquipoDocentelo

hayavisualizado):

Alhacerloencontraráslasiguientepantalla:

Teinformarádelnúmerodemensajesnuevos(siloshubiera).

ParaenviaroconsultartusmensajespulsaenAccederalistademensajes:

Pinchando sobre la carpetaRecibidos puedes consultar losmensajes que otrosmiembros te han

enviado.Lomismotendríasquehacerparaconsultarlosquehasenviado.

ParaenviarunmensajepulsasobreRedactarCorreo.Aparecerálasiguientepantalla:

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Paraseleccionarelusuarioalqueseteenvíaelmensajepuedesprocederdedosformas:

1) Pulsa sobre el círculo verde junto a la categoría en la que se encuentra el usuario

destinatario delmensaje (aparecerá un listado con todas las personas que tengan ese perfil en el

cursovirtual).Marcalacasillaqueseencuentraa la izquierdadelnombredeldestinatario(puedes

marcarmásdeuna casilla sihaymásdeundestinatario)ypulsaenelbotónAgregar (elnombre

apareceráenelcampo“Para:”).

2)Siconoceselnombrey/oapellidosdelusuarioalqueteenvíaelmensaje,escríbeloenelcampo

detexto"Para:"(semostraránaquellosusuariosquecoincidanconloescritoendichocampo).

Unavezescritoelmensajeyañadidoeldestinatario,pulsaEnviar.

3.4.2.1.3 ChatEl Chat es una herramienta de comunicación multidireccional y síncrona. Es decir, los

participantes en una sala de chat pueden emitir y recibirmensajes siempre que estén conectados

simultáneamente.Lassalasdechatpermiten,por tanto, lacomunicaciónescritaentrepersonasen

tiemporeal.

Paraaccederaestassalaspinchasobreel iconodenavegacióndenominadoChat (enelcasode

queelEquipoDocentelohayaactivado).

PodrásvisualizartodaslassalasdechatdisponiblesenelEspaciogeneraldelcurso.Pinchasobreel

nombredelasalaalaquequierasacceder.

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También pueden aparecer “accesos directos” a cada uno de las salas de chat desde el Plan de

TrabajoVirtual:

Laparticipaciónenunaactividaddechatimplicaqueteconectesyaccedasalasalaeneldíayla

horaseñaladosporquienlahayaconvocado(habitualmente,elEquipoDocente).Lapantalladela

SaladeChattienetrescamposdetextoocajas:

Para intervenir en la conversación hay que escribir en el campo de texto denominadoMensaje y

pinchar en Enviar/Actualizar (automáticamente se mostrará en el campo de intervenciones de

todoslosasistentes).

Las intervencionesde los diferentes asistentes al chat están identificadas y, además, son grabadas

por el sistema. Se puede recuperar una conversación con posterioridad pinchando sobre el botón

Transcripcióndelapartesuperiordelapantalla(sielEquipoDocenteasílohaconfigurado).

NOTA: Los foros y el chat son las herramientas de comunicación más habituales en los cursos virtuales, y las que

estrictamente cumplen con la definición de “actividades” del Plan de Trabajo Virtual (herramientas y aplicaciones

destinadas a la interacción, participación y trabajo del estudiante). Recuerda que el Equipo Docente determina su

existenciaydistribución;ysituparticipaciónenellosconllevaalgúntipodecalificación

Pinchasobreelnombredelasaladechatparaaccederalamisma

Pinchasobreelnombredelasaladechatparaaccederalamisma

Campodeintervenciones:enestecamposevamostrandoentiemporeal,quiénintervieneyquédice

Campodeasistentes:muestralalistadepersonasconectadasalasalaencadamomento

Campodemensaje

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3.4.2.1.4 CuestionariosyEncuestasEsfrecuentequeentuscursosvirtualestengaqueresponderadiferentescuestionariosyencuestas

sobredistintostemas.Setratadeunaseriedepreguntasdedistintotipoencaminadasaconocerla

opinión del alumnado sobre el desarrollo del curso, a recoger información sobre el perfil

personal/profesionaldelosestudiantesdelaasignatura,etc.

En ellos no hay respuestas correctas o incorrectas, pues son preguntas de opinión. En

consonancia, no llevan asociada ni calificación ni feed-back sobre la respuesta. Además, los

cuestionarios o encuestas pueden ser “de respuesta anónima” si así lo ha configurado el Equipo

Docente.Paraaccederaunaencuesta,pinchasobreelnombredelamismaenelplandetrabajo.

3.4.2.1.5 VideoconferenciaoWebconferenciaLa aplicación de Videoconferencia (o Webconferencia) ha sido integrada recientemente en la

plataforma educativa aLF. Es una herramienta desarrollada por INTECCA (Innovación y

Desarrollo Tecnológico de los Centros Asociados) basada en la tecnología AVIP (Herramienta

Audiovisual sobre tecnología IP) (“Nivel 2+”de los tres nivelesde aplicación conque cuenta esta

herramienta)(másinformaciónenhttp://intecca.uned.es).

La Videoconferencia o Webconferencia permite la comunicación audiovisual síncrona entre

profesores y estudiantes situados en lugares distintos, a través de una sala virtual (previamente

creada por el docente). En el interior de dicha sala de videoconferencia, los participantes pueden

interactuar mediante voz, imagen y pizarra digital interactiva, en la que se pueden cargar

documentosyrealizaranotaciones.

ParaaccederaunaVideoconferenciaentucursovirtual,elEquipoDocente(y/oTutor)debenactivar

previamente la herramienta y crear-reservar una sala virtual a la que asignarán un Nombre, una

Fecha de inicio y una Fecha de finalización. Habitualmente el acceso lo encontrará en el menú

izquierdosiguiendolasecuencia:“Micurso”>>“Videoconferencia”

Pinchasobreelnombredelaencuestaparaacceder

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O,tambiénsepuedeaccederdesdeelPlandeTrabajopinchandoenelicono:

Alpulsarencualquieradeestosdosaccesosdirectosencontrarás lasiguientepantalla(pulsaenel

iconoparaaccederalasaladevideoconferencia):

Veamos el aspecto de una Sala de Videoconferencia y las posibilidades que puede ofrecer (el

moderadordelasalapodráhabilitartodasosóloalgunasdeellas):

Para disfrutar plenamente de la herramienta debe disponer de una entrada-salida de audio

(auricularesconmicrófono)ydeimagen(webcam),conectadosatuordenador.

NOTA: La herramienta Videoconferencia dispone de su propia guía de usuario, que detalla los aspectos aquí tratados.

PuedesencontrardichaguíaenlapáginadeayudadeaLF.Consulteenanexodepreguntasfrecuentes.

Pinchaaquíparaaccederalasaladevideoconferencia

Chatquepermitelacomunicaciónescritaysíncronaentrelosasistentesdelasala

Barradedibujoconherramientaspararealizaranotacionessobrelapizarradigital

Ponentesdelavideoconferencaqueemitenaudioeimagen

Usuariosconectadosalasalaenyrolquedesempeñacadauno

Descaradedocumentosypizarradigital

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3.4.2.2 OtrasherramientasdecomunicaciónAdemás de los foros, del chat, de los cuestionarios o de la videoconferencia, existen en el curso

virtualotrasherramientasdecomunicaciónquecontribuyenalóptimodesarrollodetuprocesode

enseñanza-aprendizaje.Puedesaccederaestasherramientasatravésdesucorrespondienteicono

denavegación(encasodequeelEquipoDocentelohayaactivado).

Tablóndenoticias:expositordeavisos,anuncios,noticiasy/ocomunicadosimportantes

delEquipoDocentesobrelaasignatura.Sufunciónestransmitirunainformacióndealtarelevancia

de manera limpia y clara. Habitualmente está configurado de tal manera que cada nueva noticia

publicadallega,también,comocorreoelectrónicoalosestudiantesdelcurso.

Preguntasmásfrecuentes: listadepreguntashabituales(yrelevantes)delaasignatura

con sus respectivas respuestas. Esta lista va creciendo en paralelo al avance del curso, según el

EquipoDocentedetecta(eincluye)nuevascuestiones.

Glosario:listadoalfabéticodetérminosopalabrasclavedelaasignaturaasícomodesus

respectivasdefiniciones.Habitualmente,elGlosariovacreciendoamedidaqueavanzaelcurso.

NOTA:TantoelTablóndeNoticiascomolasPreguntasmásfrecuentesyelGlosariosonherramientasunidireccionales;es

decir,sóloelEquipoDocentepuedepublicarinformaciónenellasmientrasquelosestudiantessólopuedenleerla.

Novedades:Esteicononosllevaaunapáginaresumenquenosmuestraloscambiosque

sehanproducidoenelcursovirtualdesdelaúltimavezqueaccedimosaél:novedadesenlosforos,

novedadesenlosdocumentos,etc.

Tutorías:alpulsarenesteiconoseaccedealasiguientepantalla:

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En ella se muestra información sobre el nombre de tu Grupo de Tutoría, además del nombre,

apellidosycorreoelectrónicodetu/sTutor/esydelEquipoDocente.También,atravésdeAcciones,

accederásalforoyalosdocumentosdetuGrupodeTutoría.

3.4.2.3 PropuestasdetrabajoenlíneaPorúltimo,seconocecomoPropuestasdetrabajoenlíneaalconjuntodeactividadesdetucurso

virtual destinadas a quepuedaejercitar y confrontar lo aprendidoen la asignatura, las cuales

posibilitanlaevaluacióndedichoaprendizaje.

ParaaccederacualquieradeestasPropuestasde trabajoen línea pinchasobresunombreenel

PlandeTrabajoVirtual:

SepuedendistinguirdostiposbásicosdePropuestasdetrabajoenlíneaquepuedenaparecerentu

cursovirtual:lasPruebasoCuestionariosenlíneaylasTareas.

3.4.2.3.1 Pruebas(Cuestionariosenlínea)Las pruebas son conjuntos de preguntas de distinto tipo (de elección múltiple, de selección

múltiple,de textocorto,preguntaabierta,de subir fichero odecompletar texto)diseñadasporel

Equipo Docente. Evalúan tu nivel de aprendizaje sobre los contenidos del curso y son

cumplimentadasenlíneaporelestudianteenelinteriordelcursovirtual.

• Acceder a los cuestionarios en línea: puedes acceder a las pruebas, así como a los

cuestionariosoencuestas,dedosformas:

1) PulsandoeneliconoCuestionario:

EnlapáginaquesevisualizapulsabienenelbotónContinuarconelcuestionariobienenelenlace

Listadodecuestionarios:

PinchasobreelnombredelaPropuestadetrabajoenlíneaenelPlandeTrabajoVirtualparaacceder.

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Semostraráel listadodecuestionariosypulsaremosenunode losquesemuestranen lapestaña

Activos:

EnelpanelderechosemuestralaInformacióndedichocuestionarioy,pulsandoenelbotón

,accederemosalmismo.

2) Pulsamosenelenlacealapruebasituadoenelplandetrabajo:

Tantosiaccedemosde laprimeraformamostradacomodesde lasegundasemostrará lasiguiente

pantalla:

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Pulsandoenelbotón comenzaremossurealización.

Los cuestionarios pueden incluir una o varias secciones con preguntas. Para resolver el

cuestionarioesnecesarioque respondaa todas laspreguntas.Paraavanzardeuna secciónaotra,

pulsaenSiguientesecciónySecciónanteriorpararetrocederalaanterior.

Sepuedendistinguirlossiguientestiposdepruebas:

: está compuestaporuna seriedepreguntasque,por el

grado de precisión y objetividad de tus respuestas, admiten una corrección objetiva (libre de

interpretaciones)yautomática.Teservirácomoautoevaluaciónsobreloscontenidosestudiados,

puespodrádetectar loscontenidosquedebesrepasary losquedominas.Estaspruebasnotienen

unanotaocalificaciónasignadaniaparecenreflejadasen laherramientaCalificaciones (ver

punto3.4.3.,Calificaciones).

El procedimiento para contestar a una PruebaObjetiva deAutoevaluación esmuy similar al de la

Encuesta o Cuestionario, con la diferencia de que en las Pruebas, al haber respuestas correctas e

incorrectas,síseofrecefeed-backinformativoalestudiantesobretuscontestaciones.

: se trata de una prueba básicamente igual que la Prueba

ObjetivadeAutoevaluación, con laexcepcióndeque laPruebaObjetivaCalificable tieneunanota

asociadayestáconectadacon laherramientaCalificaciones.Asípues, lanotaqueobtengasen

estapruebatendrásuefectoentucalificacióndelaasignatura,talycomovengaexplicadoenlaGuía

deEstudio.

Acontinuaciónilustramosalgunosdetallessobrecómocumplimentarunadeestaspruebas:

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Cuando hayas respondido el cuestionario, pulsa el botón para terminar. En el

momento en el que entregue el examen, tu ejercicio se habrá entregado satisfactoriamente, a

continuaciónpulsaenelbotóndeallado pararegresaralcurso.

Unavezfinalizadalapruebapodemosvolversobreellayrevisarlasiguiendolossiguientespasos:

1. PulsaeneliconoCuestionario.

2. EnlasiguientepantallapulsaenelenlaceListadodecuestionarios.

3. EnellistadoseleccionaelcuestionarioquedeseerevisaryvealapestañaIntentos.

4. En la pestaña Intentos pulsa Completos y en el botónRevisar, en la parte inferior de la

pantalla

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5. Podrás ver todas tus respuestas y su corrección, así como las observaciones que el

evaluadorhayapodidorealizarencadapregunta.

: es una prueba que debe ser realizada en un día

precisoyconunahoradeinicioyfinalizacióndeterminados(comosideunexamenenunaula

se tratase).ElExamenenTiempoRealCalificable tieneunanotaasociadayestáconectadacon la

herramientaCalificaciones.Asípues,lanotaqueobtengasenestapruebatendrásuefectoentu

calificaciónfinaldelaasignatura,talycomovengaindicadoenlaGuíadeEstudio.

3.4.2.3.2 TareasDenominamosTareasalaspropuestasdetrabajoenlíneaqueconsistenenlarealizaciónporparte

delestudiantedealgúntipodetrabajooproyecto,yalaresolucióndealgúnproblemaplanteado

porelEquipoDocente.Habitualmente,lasTareasimplicanlapublicacióndealgúntipodeenunciado

porpartedelEquipoDocenteenelqueseexplicanlosdetallesparasurealización,ademásdelenvío

porpartedelestudiantedealgúnarchivoquecontengalaresolucióndelaactividadpropuesta.

NOTA:Aunqueesmenosfrecuente,puedesencontrarTareasentucursovirtualquenoesténasociadasalenvíodeningún

archivo;porejemplo,aquellasqueesténasociadasa tuparticipaciónenalgúnforodedebatedelcursooa lagrabación

multimediadeunarespuestaaudiovisualatravésdetuwebcam.TodoestovendráindicadoenlaGuíadelcurso.

PodemosdistinguirlossiguientestiposdeTareas:

:Estetipodetareanotieneunanotaasociada,porloquenoinfluye

en tu calificación. Además, posteriormente podrás comparar tu respuesta con una solución

proporcionadaporelEquipoDocente.Deestaformateresultaráposibleautoevaluarturendimiento

eneldesempeñodelatarea.

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El procedimiento para responder a las Tareas de Autoevaluación es análogo al que se explica a

continuaciónalhablardelasTareasCalificables,salvoquenoconllevacalificación..

: Este tipo de tarea sí tiene una nota asociada, y está conectada con la

herramientaCalificaciones (verpunto3.4.3., Calificaciones); asípues, lanotaqueobtengasenesta

tareatendrásuefectoentucalificacióndelaasignatura.Comoyahemoscomentado,habitualmente

lasTareas implican lapublicacióndealgún tipodeenunciadoporpartedelEquipoDocente (enel

queseexplican losdetallespararealizarla)yenelenvíoporpartedelestudiantedealgúnarchivo

quecontenga laresoluciónde laactividadpropuesta.Además,posteriormentepodráscompararsu

respuestaconunasoluciónproporcionadaporelEquipoDocente.

AlpincharsobreunaTareaCalificableenelPlandeTrabajoVirtual,teapareceráunapantallaconlos

detallesdelatarea:

Hagamosalgúnapuntesobrelapantallaanterior:

• EnTítuloespecificaelnombrequeidentificalatarea.

• EnAdjuntoparalaTareaapareceelenlaceaunarchivoadjuntopararealizarlatarea(que

puedecontenerelenunciadoy/oinstrucciones,o,incluso,unafichaparasercompletada)en

casodequeelEquipoDocenteasílohayadispuesto.

• EnRespuestaapareceelenlaceEnviarrespuesta;pinchasobreesteenlaceparaentregarla

tareaenelcasodequedichaentregaconsistaenenviarunarchivocontusolución(tendrá

que localizarlo en el discodurode tuordenadorpinchando sobreExaminary confirmarel

envíopinchandosobreAceptar).

• En Fecha inicial y Fecha final se especifica el intervalo temporal en el cual es posible

entregar la tarea. Observa que más abajo se indica si se pueden realizar envíos con

posterioridadalafechafinalfijada(esteaspectoesconfiguradoporelEquipoDocente).

• EnDescripciónpuedenaparecermásdetallesoindicacionessobrelatarea.

• Encasodeque la tarea“sí” tenganota,enFraccióndenota aparecerá reflejadosuvalor

sobretucalificación.

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Una vez enviada laTareaCalificable, puedes volver a acceder a ella, que aparecerá en el apartado

Respuesta,enlasopcionesdeVermirespuestayEnviarrespuestadenuevo.

TambiénpuedesaccederalasPropuestasdetrabajoenlíneaatravésdelmenúizquierdo,siguiendo

lasecuenciaMiCurso>>EntregadeTrabajosodeliconodenavegacióndenominadoTareas.

Enamboscasosaparecelasiguientepantallaconunatablaresumendelaspruebasytareasactivas

enelcurso:

Como se aprecia en esta tabla-resumen de pruebas y tareas, hay 4 columnas fundamentales

(ordenablesalfabéticamentesipinchasensupartesuperior):

• Nombre: aparecen los nombres de las pruebas y tareas, así como enlaces directos a sus

detalles(yalosenunciadossidisponendeél).

• Fecha de entrega: se indica la fecha de entrega de la actividad establecida por el Equipo

Docente (recuerde que en los detalles se señala si está o no permitido enviar la tarea con

posterioridadalafechadeentrega).

NOTA: Aunque en el encabezamiento de la tabla-resumen aparezca sólo el término “Tareas”, dicha tabla engloba las

actividadestantodetipo“Pruebas”comodetipo“Tareas”.

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• Entregasenlínea:enlasPruebasnoserequiereentregadeningúnarchivo,mientrasqueen

lasTareassísesuelerequerirlaentregadeunarchivo.Dichoarchivopuedeencontrarseen

dosestados:

− Noenviado(apareceráentonceslaopciónEnviarrespuesta).

− Enviado(apareceránlasopcionesEnviarrespuestadenuevoyVermirespuesta).

• EstadodelaTarea:leindicasilaPruebaestá(ono)contestadaysilaTareaestáonoestá

entregada.

ü Tareas“AVIP-Pro”AVIP-Pro es una herramienta de grabación multimedia de videomensajes desarrollada por

INTECCA (InnovaciónyDesarrolloTecnológicode losCentrosAsociados)basada en la tecnología

AVIP(HerramientaAudiovisualsobretecnologíaIP).

LasTareasAVIP-Proconsistenenquelosestudiantesgrabenunvideomensajeparasuposterior

evaluaciónporpartedelEquipoDocentey/oTutor.Estetipodetareapuedeutilizarse,porejemplo,

en ejercicios orales de idiomas (en los que se solicita al estudiante grabar una intervención o

discurso).EstánintegradasenlaherramientaTareasdeaLFy,paraaccederaellas,hadeseguirsela

secuenciaMiCurso>>EntregadeTrabajos,oeneliconodenavegacióndenominadoTareas.

AlpincharsobreEnviarrespuestallegaalasiguientepantalla:

PinchaenRealizargrabaciónparagrabarunnuevovideomensaje.Amedidaquevayasrealizando

grabaciones, estas irán apareciendo en la tabla de la parte inferior. Una vez dispongas de una

grabación que desees enviar como solución a la tarea, pincha en Asignar grabación a tarea (el

Equipo Docente y/o Tutor habrá fijado un númeromáximo de intentos o grabaciones que puede

realizar).

LasTareasAVIP-Proseidentificanporuniconoenformadewebcam

PincheenEnviarrespuestaparagrabarsuvideomensaje

EnDetallesseofrecemásinformaciónsobrelatarea(fechasdeentrega,fraccióndenotaquesupone,etc.…)

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CuandopinchasenRealizargrabaciónapareceunapantallacontuimagencaptadaconlawebcam

detuordenador.

Para las Tareas AVIP-Pro es necesario disponer de ordenador con conexión a internet, navegador

Web (con Adobe Flash Player instalado y bloqueador de elementos emergentes o pop-ups

desactivado), webcam, altavoces y micrófono conectados al ordenador, todo ello configurado

correctamente.

NOTA: La herramienta AVIPO-Pro dispone de su propia guía de usuario, que detalla los aspectos aquí tratados. Puede

encontrardichaguíaenlapáginadeayudadeaLF.Consulteenanexodepreguntasfrecuentes

3.4.3 CalificacionesParaconsultartuscalificacionesenelcursovirtualdebeseguir,enelmenúizquierdo,lasecuenciaMi

Curso>>Calificaciones,opulsarsobreeliconodenavegacióndenominadoCalificaciones.

Enambosaccesosllegaraalasiguientepantalla:

Pinchaaquíparacomenzarlagrabación

PruebasyTareasdeAutoevaluación

PruebasyTareasconCalificación

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Entrelasfilasdelatablapodemosdistinguirentre:

• PruebasyTareasdeAutoevaluación: estaránsinevaluar (y sin comentarios)porparte

del Equipo Docente y/o Tutor. Tienen un peso o valor neto del0% sobre la calificación

final.ElEquipoDocentesíquepodráfacilitarunasoluciónparaquepuedascompararlacon

turespuestayasíautoevaluartudesempeñoenlatarea.

• Pruebas y Tareas con Calificación: sí serán evaluadas, y tienen peso sobre la

calificaciónfinal.

− Las Pruebas Objetivas Calificables y el Examen en Tiempo Real son habitualmente de

calificaciónautomática.

− LasTareasCalificablessoncorregidasporelEquipoDocentey/oportuTutor.Apareceel

nombreycorreoelectrónicodelapersonaquehayacorregidotutareaporsinecesitara

reclamaroconsultaralgunacuestión.Enocasiones,elcorrectordelatareapuedehaber

realizadocomentariosyanotacionessobretutarea,encuyocasopodráspincharenVer

comentarios.

Para interpretar losdistintosvaloresnuméricosqueaparecenen laherramientaCalificacionesse

debedistinguirentre2columnasdelatablaanterior:

• NOTA:serefierealacalificación“bruta”encadapruebaotarea.Elvalordeladerechaindica

la nota máxima posible en esa prueba o tarea, y el valor de la izquierda indica la nota

obtenida realmente. En general, las Pruebas Objetivas Calificables y el Examen en Tiempo

Realsecalificansobre10.00puntos,mientrasqueenlasTareasCalificablesesteparámetro

es determinado por el Equipo Docente. La suma de la columna NOTA aparece en la parte

inferiordelatablacomoSunotaactuales:Tareas…

• VALORNETO:serefierealacontribución“neta”decadapruebaotareaenlanotatotaldel

curso. En el ejemplo de nuestra tabla anterior, las 3 actividades con calificación del curso

virtualsuponenun100%delanotatotaldelaasignatura:

− LaPruebaObjetivaCalificable suponeennuestroejemploun20%de lanota total,es

decir,comomáximoaporta20sobre100puntosdelanotatotal.Alhaberobtenidouna

calificaciónde5sobre10,porunaregladetres,finalmenteaporta10sobre100puntosa

lanotatotaldelaasignatura.

− ElExamenenTiempoRealCalificable suponeennuestroejemploun30%de lanota

total, es decir, como máximo aporta 30 sobre 100 puntos de la nota total. Al haber

obtenidounacalificaciónde10sobre10,porunaregladetres,finalmenteaportaesos30

sobre100puntosalanotatotaldelaasignatura.

− LaTareaCalificablesuponeennuestroejemploun50%delanotatotal,esdecir,como

máximoaporta50sobre100puntosdelanotatotal.Alhaberobtenidounacalificaciónde

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3sobre6,porunaregladetres,finalmenteaporta25sobre100puntosalanotatotalde

laasignatura.

LasumadelacolumnaVALORNETOapareceenlaparteinferiordelatablacomoElvalordetunota

totalenestaclasees:…(ennuestroejemploanterior,elresultadosería65/100,esdecir,un6.5enla

habitualescalade10puntos).

Ahora bien, es habitual que estas pruebas o tareas con calificación del curso virtual (también

denominadasgenéricamentecomoPruebasdeEvaluaciónContinuaoPEC’s)nosuponganel100%

de lanotatotalde laasignatura.Lanotatotalde laasignaturasueleestarcompuestaenparte

porlasPEC’syenotraparteportunotaenlaspruebaspresenciales.Si,porejemplo,nuestras3

PEC’santerioressupusieranun40%delanotatotaldelaasignatura(frenteaun60%delaspruebas

presenciales),latablaanteriorsereconfiguraríadelasiguientemanera:

Esdecir,porelmomentotendríamos2.6puntos(sobre4posibles)correspondientesalasPEC’sdel

cursovirtual,ynos“jugaremos”los6puntosrestantesenlaspruebaspresenciales.

NOTA: En este apartado hemos tratado de presentar, a través de un ejemplo, una visión general de la herramienta

Calificaciones. Ahora bien, recuerda que los detalles concretos sobre los criterios de evaluación de tu asignatura los

encontrarásensuGuíadeestudio.

3.4.3.1 ConsultadecalificacionesLa herramienta Calificaciones que acabamos de describir tiene un carácter meramente

informativoyúnicamenteserefierealasactividadesdeevaluacióncontinuaquesedesarrollanen

elcursovirtual.

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Lascalificacionesfinalesdetusasignaturas(queincluyensudesempeñotantoenlasactividadesde

evaluación continua como en las pruebas presenciales) no se comunican a través de esa

herramientaCalificacionesdeloscursosvirtuales,sinodesdeCampusEstudiante,pinchando

luegoenCalificaciones:

NOTA:Puedeconsultar informaciónadicionalsobreotrasayudasque leofreceel cursovirtualen lapreparaciónde lus

pruebaspresencialesenelAnexodePreguntasFrecuentes

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4. Anexo.OtrasPreguntasFrecuentesdelEstudianteUNED

Enesteanexoteofrecemosinformacióncomplementariaaestaguíaamododelistadepreguntas

frecuentesquehabitualmentesurgenalEstudianteUNED.

1. Nosécómoaccederalaplataformaparavermiscursos

Existentresformasdeacceder:

1.1. A travésdelCampusEstudiante con tus claves,pulsando “MiEscritorio”, en laparte inferior

izquierda de la página disponemos de un recuadro; “Plataforma de cursos virtuales”, elegir la

plataformasegúneltipodeestudio.

1.2.AtravésdelCampusEstudiantecontusclaves,pulsando“MiEscritorio”,enlapartecentral,en

el recuadro de “Mis cursos virtuales”, aparece el acceso directo a cada una de las asignaturas o

cursosdeformaindependiente.

1.3. A través del Campus Estudiante con tus claves, pulsando “Mis Estudios”, disponen de otro

accesoindependienteenlapartesuperiordecadaasignaturaocurso.

1.4. También se puede utilizar el Acceso a Cursos con sus claves, en la parte superior derecha

disponemosdeunrecuadro;"Gestionartuscursosvirtuales"elegirlaplataformasegúneltipode

estudio.

2. Cuandoaccedoamiplataformanomeaparecenlasasignaturas

TienenquepulsarsobrelabarraverdequeapareceenelcentroconelnombredeGrados,Posgrados,

Acceso,Formaciónpermanente…ysedesplegaránlasasignaturasquecorrespondanencadacaso.

3. Mefaltanasignaturasenmiplataformavirtual

Lasasignaturassecargaránentuplataformavirtualenlas24/48horasposterioresalregistroenla

matrícula.

Si lasasignaturaspertenecenalsegundocuatrimestre,noseránvirtualizadashastaelcomienzodel

mismo.

4. ¿Tengoquedarmedealtaenmisasignaturasdentrodelaplataforma?

No,lasasignaturassecargandeformaautomática

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5. Noaparecenlosmensajesenelforo,nopuedoiniciarunnuevohilo

Tiposdeconfiguracionesdelosforos.

“Con Hilos” permite que se pueda responder a cualquier mensaje en el hilo y la respuesta será

colocadabajoelmensajealquepertenecelarespuesta.

“SinHilos”sólopermiterespuestasalfinaldelhilosinanidamientonihebras.

“Abierta”permiteacualquierusuariopublicarmensajesyqueaparezcaninmediatamente.

“Moderada” significaque losmensajesdebenseraprobadosporunmoderadorantesdequeotros

lospuedanver.

“Cerrada”quieredecirquesólolosadministradorespuedenponermensajes.

Siseactiva"No", losusuariossólopuedenresponderamensajesexistentes, nopuedencrearhilos

nuevos.Siseactiva“Si”podráncrearhilosnuevos.

6. ¿Cómoconsultolascalificacionesdetareasylademiscuestionarios?

Para consultar las calificaciones de tareas tiene que acceder a través del icono de calificaciones o

desde elmenú que aparece en la parte superior izquierda. Para consultar las calificaciones de los

cuestionarios,debeaccederalaaplicacióndelQuizdondeaparecentodosloscuestionarios.

7. ¿Puedoenviarcorreosatravésdeñaplataforma?

Sólopodrásidisponeentuequipodeungestordecorreoelectrónico,delocontrariodeberácopiar

ladireccióndeinterésyenviarelcorreodesdecualquiercuentapersonalopropiadelalumno.

8. ¿Cómoactivomisnotificaciones?

Deberáaccederalapartadodeseado(foros,documentos,calificaciones,…)ymarcarlaopciónde

”Solicitarnotificación”

9. ¿Porquénotengocontenidodentrodemiasignatura?

ElcontenidodelasasignaturasesgestionadoporelEquipoDocentedecadaunadeellas.Sino

disponedecontenidopuedeserporqueelEquipoDocentenohayaintroducidodichocontenido.

10. ¿Cómopuedoborrarunmensajedeunforo?

DeberácontactarcontuEquipoDocente,soloellostienenpermisosparaborrardichosmensajes.

11. ¿Cómoconsultolosintentosqueherealizadodeuncuestionario?

Dentrodecuestionariosdebepulsarlaopciónde“Accesoalaaplicación”,accedaalapestañade

“finalizados”.Pulsesobreelnombredelcuestionario(cambiarádecolor),yenlaparte

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superior/derecha,aparecendospestañas,debepulsar“Intentos”podráverlosintentosqueha

realizadoyaccediendoaellos,sucontenido.

12. ¿NoaparecemiTareaenelapartadodeCalificaciones?

Cuandounatareanoapareceenelapartadodecalificaciones,sueleserporquees“Autoevaluable”,

esosignificaquetucalificaciónnocuentaparalanotafinaldelaasignatura,porloquenoapareceen

esteapartado.

13. ¿Porquénopuedoaccederalosdocumentosquevienenenelapartado“Novedades”?

EnesteapartadoelalumnosólotieneaccesoalosdocumentospropiosdetuGrupodeTutoría,

aunqueaparezcanpublicadosdocumentosdelosdemásgruposdetutorías.

14. ¿Porquéhandesaparecidolosiconosdemiasignatura?

EstetipodeconfiguraciónlagestionaelE.Docente,tantosinoaparecenlosiconosporqueestánen

vistaocultaoporquehandecididoquenoaparezcan.DebenponerseencontactoconE.Docentepara

consultar.

15. ¿NotengoTutoríaasignadaenlaasignatura?

Sileaparecequenostiene“TutoríaAsignada”deberácontactarcontucentroasociadoparaque

primeroleinformesienesecentrohansidodadasdealtaslastutorías.

16. ¿PorquéenmisasignaturasdeGradosíaparecemifotografíaaenalgunosCursosy

Comunidadesno?

Laplataformaeslamisma,peroendistintossitiosydistintasfinalidades.Estándiferenciasatravés

delos"accesosgenéricos".Encadaunodeestossitios,aLFdiferenciados,hayquesubirunafoto

paramostrarenlosmensajesdelosForos:

17. ¿CómobuscarayudaenaLF?¿CómocomunicarunaincidenciatécnicaenaLF?

17.1.EntupáginapersonaldeinicioenaLFMiportal,enlapartesuperiorderecha,encontraremos

lasiguienteBarradeNavegaciónyAyuda.Secuencia:Ayuda>>AyudaySoportealUsuario

17.2.EnMiescritorio.Enlaparteizquierdaestálaayuda:INFORMACIÓNGENERALYSOPORTE

TÉCNICO

17.3.EntodaslaspáginasdelPortalUNED,apiedepáginaestá“Laatenciónalestudiante”.Todala

atención en lamisma página, aquí se centraliza toda la ayuda que un estudiante pueda necesitar.

Serviciodeatenciónalusuario(CAU).

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18. ¿Quéayudasmeofreceelcursovirtualparaprepararlosexámenespresenciales?

En general, todos los recursos y actividades a tu disposición en el curso virtual contribuyen a un

mejoraprendizajeyaunamejorpreparacióndetusexámenespresenciales.

Adicionalmente, el Equipo Docente de la asignatura puede ofrecer a los estudiantes modelos y

enunciados de examen (pruebas presenciales) de cursos anteriores, que podrán estar o no estar

resueltos,segúnhayadecididoelEquipoDocente.Estosmodelossondegranutilidad,puespueden

servirtedereferenciaparapreparartelosexámenesyrealizarsimulaciones.

Paravisualizarlos,pinchasobreeliconodenavegacióndenominadoExámenesanteriores(enelcaso

dequeelEquipoDocentelohayaactivado).

EnesteenlaceteofrecemoselDepósitodeExámenesdelCentroAsociadodeCalatayud,enelquese

almacenangrancantidaddeenunciadosysolucionesdeexámenesdecursosanteriores:

http://www.calatayud.unedaragon.org/examenes/examenes.asp