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Evaluación del DesempeñoCiclo Escolar 2016–2017

Guía técnicapara la elaboración

del Informe de cumplimientode responsabilidades profesionales

Docente.

Director o Supervisor

Guía

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Guía técnica para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

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ÍNDICE

Presentación 7

1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO 8

Marco normativo de la Evaluación del Desempeño 8

Propósitos de la Evaluación del Desempeño 9

Etapas de la Evaluación del Desempeño 10

2. CRITERIOS PARA REALIZAR EL INFORMEDE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES 13

3. PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA 15

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Presentación

Estimado Director o Supervisor, la presente Guía tiene el propósito de acompañarlo, apoyarlo y orientarlo en la Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de la Evaluación del Desempeño de los docentes adscritos a su Centro de trabajo o Zona escolar, por ser una actividad a realizar en una plataforma digital que amerita de orientaciones técnicas que faciliten su navegación en la plataforma del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente.

El acompañamiento, el apoyo y la orientación que pretende brindar esta Guía Técnica, significa reiterar a usted los referentes normativos que dan sustento a la Evaluación del Desempeño, los propósitos de la misma y las Etapas que la conforman, así como la descripción de los pasos a seguir una vez que usted se disponga a navegar en la platafor-ma para realizar el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales.

La presente Guía se estructura en tres apartados. El primer apartado muestra información general sobre la Evalua-ción del Desempeño, los referentes normativos, los propósitos y las Etapas de la evaluación. El segundo apartado señala los criterios que definen el cumplimiento de la Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Por último, el tercer apartado le orientará y acompañará paso a paso en el proceso de esta Etapa en la plataforma.

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1. EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO

La Evaluación del Desempeño permite obtener evidencias para conocer y comprender los avances y problemáticas que enfrentan los docentes en su práctica educativa, y sólo tienen sentido si son consideradas para revisar y reflexio-nar sobre lo que sucede en esa práctica. Estas evidencias sirven para contrastar el desempeño con el perfil que debe tener un docente, poder identificar fortalezas y aspectos a mejorar en su quehacer cotidiano, y poner en práctica distintas acciones de formación, asesoría y acompañamiento.

Marco normativo de la Evaluación del Desempeño

Como Autoridad, es importante que usted cuente con fundamentos legales que le permitan comprender la impor-tancia de lograr la calidad educativa en las escuelas de Educación Básica, como lo establece el Artículo 3° Constitu-cional, al señalar que:

“El Estado garantizará la calidad de la educación obligatoria de manera que los materiales y métodos educati-vos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de los docentes y directivos garanticen el máximo logro del aprendizaje de los educandos”.

Para lograr un acercamiento a la idoneidad de los docentes y directivos, la Ley General del Servicio Profesional Docente, señala en el Artículo 12, que:

“Las funciones docentes, de dirección de una Escuela o de supervisión de la Educación Básica y Media Su-perior impartida por el Estado y sus Organismos Descentralizados deberán orientarse a brindar educación de calidad y al cumplimiento de sus fines. Quienes desempeñen dichas tareas deben reunir las cualidades personales y competencias profesionales para que dentro de los distintos contextos sociales y culturales pro-muevan el máximo logro de aprendizaje de los educandos, conforme a los perfiles, parámetros e indicadores que garanticen la idoneidad de los conocimientos, aptitudes y capacidades que correspondan”.

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La Evaluación del Desempeño permite contrastar el quehacer de los docentes con los perfiles, parámetros e indi-cadores, como lo establece el Artículo 4 de los Lineamientos para llevar a cabo la Evaluación del Desempeño del personal docente, técnico docente y de quienes ejerzan funciones de dirección y supervisión en Educación Básica y Media Superior en el ciclo escolar 2016-2017. LINEE-09-2016:

“La evaluación del desempeño de Docentes, Técnicos Docentes y de quienes ejerzan funciones de Dirección y Supervisión en Educación Básica, tiene como finalidad medir la calidad y los resultados de la función que se desempeñe, así como asegurar que se cumple con el perfil y el compromiso profesional que requiere un sistema escolar, para garantizar el derecho a la educación de calidad”.

Por lo tanto, la Ley General del Servicio Profesional Docente en el Artículo 52, establece que “Las Autoridades Edu-cativas y los Organismos Descentralizados deberán evaluar el desempeño docente y de quienes ejerzan funciones de dirección o de supervisión en la Educación Básica y Media Superior que imparta el Estado”.

Propósitos de la Evaluación del Desempeño

La Evaluación del Desempeño permitirá tomar decisiones y organizar acciones para mejorar el desempeño docente. En este caso, tres aspectos orientan la formulación de los propósitos de esta evaluación: desempeño del personal docente, necesidades de formación de los docentes y la regulación de la función docente. Los propósitos de la Eva-luación del Desempeño se describen a continuación:

• Valorar el desempeño del personal docente para garantizar un nivel de suficiencia de quienes ejerzan labores de enseñanza, y asegurar de esta manera el derecho a una educación de calidad para niñas, niños y adolescentes.

• Identificar necesidades de formación de los docentes de Educación Básica, que permitan generar acciones sis-temáticas de formación continua, tutoría y asistencia técnica dirigidas a mejorar sus prácticas de enseñanza y su desarrollo profesional.

• Regular la función docente a través de la Evaluación del Desempeño, para definir los procesos de Promoción en la función y el Reconocimiento profesional del personal docente de Educación Básica.

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Etapas de la Evaluación del Desempeño

En el desarrollo de una evaluación se deben tener claros los aspectos a evaluar y el tipo de información que se espera obtener, así como el uso que se le dará a los resultados; en el caso de la Evaluación del Desempeño, el perfil docente se constituye por 5 dimensiones generales y por parámetros e indicadores asociados a esas dimensiones:

DIMENSIONES

1 Un docente que conoce a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.

2 Un docente que organiza y evalúa el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente.

3 Un docente que se reconoce como profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.

4 Un docente que asume las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos.

5 Un docente que participa en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad.

Estas dimensiones en el contexto del docente dan cuenta de lo siguiente: la Dimensión 1 se centra en lo que el docen-te conoce y sabe hacer para que sus alumnos aprendan. La Dimensión 2 refiere a la aplicación de lo que el docente sabe y aprende con el fin de mejorar en su quehacer cotidiano. La Dimensión 3 alude a la formación y actualización permanente del docente, orientadas una vez más al trabajo cotidiano y cuyo fin es el aprendizaje de sus alumnos. La Dimensión 4 está vinculada con los ámbitos legales, normativos y éticos del quehacer docente. El análisis de la aplica-ción de dichas normas se dará en función de situaciones realistas de su contexto escolar. Finalmente, la Dimensión 5 corresponde al trabajo escolar que el docente realiza más allá del salón de clase o de los espacios donde lleva a cabo sus labores en el día a día. Este trabajo está vinculado a las familias de los alumnos y a la comunidad donde se ubica la escuela donde labora.

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Se requieren distintos y variados instrumentos para valorar los diferentes aspectos contemplados en las dimensiones del perfil docente, de ahí la importancia de combinar varios instrumentos a la vez. En el caso de la Evaluación del Desempeño docente, ha sido necesaria la definición de Etapas e instrumentos de evaluación.

El documento Perfil, parámetros e indicadores para docentes y técnicos docentes en Educación Básica. Ciclo Esco-lar 2016-2017 y el de Etapas, aspectos, métodos e instrumentos. Proceso de Evaluación del Desempeño Docente y Técnico Docente. Educación Básica. Ciclo Escolar 2016-2017 (EAMI), autorizados por el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), son el referente común para la reflexión y el diálogo sobre las prácticas docen-tes, así como para la construcción de las Etapas que conforman la Evaluación del Desempeño, que se describen a continuación:

Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. En esta etapa usted como director de la escuela o como supervisor de la Zona escolar, emite el informe con la intención de identificar el grado de cum-plimiento de responsabilidades profesionales que son inherentes a la profesión del docente, la participación en el funcionamiento de la escuela, en órganos colegiados y la vinculación con los padres de familia y con la comunidad.

Etapa 2. Expediente de evidencias de enseñanza. En esta etapa el docente recopilará una muestra de los trabajos de sus alumnos como evidencia de su práctica de enseñanza. Estas evidencias serán analizadas y explicadas, como parte del ejercicio cotidiano de reflexión que hace sobre su práctica y sobre los efectos que ésta tiene en el apren-dizaje de los alumnos.

Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didácticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos. En esta etapa la aplicación de un examen basado en casos permitirá dar cuenta de los conocimientos y competencias que el docente pone en juego para resolver situaciones hipotéticas de la práctica educativa, basadas en situaciones reales y contextualizadas para facilitar su comprensión.

Etapa 4. Planeación didáctica argumentada. En esta etapa el docente elaborará un escrito en el que analiza, justifica, sustenta y da sentido a las estrategias de intervención elegidas para elaborar y desarrollar su Planeación; asimismo, el escrito deberá contener su reflexión acerca de lo que espera que aprendan los alumnos y la forma en que se evaluará lo aprendido.

Etapa 5. Examen complementario. Para los docentes en Educación Básica que imparten la asignatura Segunda Len-gua: Inglés, y en secundaria Segunda Lengua: Francés, la evaluación buscará dar muestra del dominio que tienen de esa segunda lengua que corresponda; para los docentes de Educación Indígena en Preescolar o Primaria, consistirá en demostrar el dominio de la lengua indígena que se habla en la comunidad en la que se encuentra la escuela en que labora. En Secundaria, para la asignatura de Tecnología, habrá un examen estandarizado que dará cuenta de las competencias específicas correspondientes a la función que realiza el docente.

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El resultado de la Evaluación del Desempeño se expresará de manera global respondiendo a un sentido compensa-torio, ya que las puntuaciones parciales de cada Etapa que presente el docente se integran en una puntuación única. Este efecto permite que las principales fortalezas de los docentes compensen sus posibles áreas de oportunidad en otros aspectos evaluados. El resultado del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales tiene carácter diagnóstico por lo que no se considera parte de la calificación global, no obstante la información contenida en la Etapa provee de datos importantes sobre el funcionamiento escolar.

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2. CRITERIOS PARA REALIZAR EL INFORMEDE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES

Los criterios que se listan a continuación son los que definen su participación como Autoridad Educativa en esta etapa.

1. El Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales será contestado por el Director del plantel en el que se encuentre laborando el docente, o dado el caso por el Supervisor de la Zona escolar.

2. En caso de que el docente a ser evaluado pertenezca a una escuela de organización incompleta, el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales deberá ser contestado por el docente con funciones de direc-ción o por el supervisor de la Zona escolar en donde se encuentra laborando.

3. Es responsabilidad del Director o Supervisor realizar un Informe de cumplimiento de responsabilidades profesio-nales por cada uno de los docentes adscritos en su escuela o zona escolar, que se encuentre en el proceso de la Evaluación del Desempeño, Ciclo escolar 2016-2017.

4. El Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales se realizará en línea, para lo cual es necesario contar con una computadora con conexión a internet con las siguientes características básicas:

• 1 GB en procesador

• 1 GB Memoria RAM

• Cualquier sistema operativo

• Conexión a internet de 1 MB de velocidad

5. El tiempo programado para su realización será de 2 horas, por lo que es recomendable destinar ese tiempo exclusivamente para la actividad.

6. En caso de que usted tenga asignado más de un docente a participar en la Evaluación del Desempeño, se podrá contestar un Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales en diferentes momentos, por ejem-plo, uno por la mañana y otro por la tarde.

7. Una vez iniciado el proceso de requisición de información, es recomendable que lo concluya para que no se repita la captura de la información.

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8. Para iniciar el llenado del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales del docente o los docentes que tenga asignados, debe contar con la siguiente información:

• Listas de asistencia al Consejo Técnico Escolar.

• Actas que den cuenta de la participación en el Consejo Técnico Escolar (si existen).

• Instrumentos de seguimiento a los acuerdos en el Consejo Técnico Escolar (si existen).

• Registros de asistencia a la escuela del personal docente (listas, cuaderno de firmas, tarjetas de checado u otro mecanismo que sea utilizado para este fin).

• Comprobantes de incidencias del personal docente (si existen).

• Registros, comprobantes o constancias, que den cuenta de la participación del docente en procesos de for-mación o actualización profesional adquiridos recientemente.

• Registro de asistencia de los padres de familia con el docente en la escuela.

• Citatorios enviados a los padres de familia por parte del docente.

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3. PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DE LA PLATAFORMA

Las siguientes indicaciones tienen el propósito de orientarle para que navegue en la plataforma del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente y realice la Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de la Evaluación del Desempeño docente.

1. Ingrese al portal del Sistema Nacional de Registro del Servicio profesional Docente:http://www.servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/

2. Elija en el menú principal las pestañas PERMANENCIA, EDUCACIÓN BÁSICA, DOCENTES Y TÉCNICOS DO-CENTES, y finalmente EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO (2016-2017)

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3. Al dar clic en EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO (2016-2017) aparecerá la pantalla siguiente:

4. Dé clic sobre INFORME DE CUMPLIMIENTO DE RESPONSABILIDADES PROFESIONALES.

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5. En la siguiente pantalla usted podrá ingresar a la plataforma donde realizará la Etapa 1. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales, utilizando la clave de usuario y la contraseña que recibió en su correo elec-trónico que registró su Autoridad Educativa Local.

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6. En caso de haber olvidado su contraseña de acceso, dé clic en la opción “¿Olvidó su contraseña?” y aparecerá la siguiente pantalla:

Usted deberá comunicarse al teléfono indicado y validar algunos datos de su registro. La nueva contraseña será enviada a su correo electrónico registrado por su Autoridad Educativa Local.

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7. Al ingresar por primera ocasión a la plataforma del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docen-te, podrá personalizar su contraseña al dar clic en el menú MODIFICAR CONTRASEÑA, para ello proporcione los datos que se solicitan. Es recomendable que genere una contraseña que sólo usted conozca y que recuerde fácilmente.

Al dar clic en el botón ACEPTAR, la nueva contraseña será enviada al correo electrónico registrado por su Auto-ridad Educativa Local.

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8. Al ingresar a la plataforma aparecerá la siguiente pantalla:

Verifique la información registrada. Si es correcta dé clic en el botón ENTRAR y dé inicio al Informe de cum-plimiento de responsabilidades profesionales. Si la información no es correcta, notifíquelo a la Coordinación Nacional de Servicio Profesional Docente a través del correo [email protected] para que los datos sean corregidos. Una vez que cuente con los datos correctos dé clic en el botón ENTRAR y dé inicio a esta Etapa.

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9. Para iniciar con el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales en la plataforma del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, lea y acepte el AVISO DE CONFIDENCIALIDAD que aparecerá en la pantalla.

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10. En la siguiente pantalla deberá leer y aceptar la DECLARATORIA DE DECIR VERDAD.

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11. A continuación, lea el mensaje de BIENVENIDA y dé clic en el botón ACEPTAR.

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12. Posteriormente, lea detenidamente el AVISO que aparecerá en la pantalla y dé clic en el botón GUÍAS. En esta sección de la pantalla usted podrá leer y descargar las Guías respectivas a su nivel, modalidad y asignatura. Es muy importante que antes de iniciar, lea y descargue esta Guía Técnica y la Guía para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales, en ellas encontrará la información necesaria para comple-tar su Informe.

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13. En la pantalla visualizará la Guía para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesio-nales, la cual deberá leer y después, dar clic en el botón YA LA LEÍ para descargarla y poder avanzar.

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14. Aparecerá en la pantalla un AVISO de confirmación para ratificar que ya leyó la Guía para la elaboración del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Dé clic en ACEPTAR. Si no la leyó, presione CANCELAR. Leála en línea o descárguela.

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15. Ahora, usted deberá leer la Guía Técnica para la elaboración el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales y presionar el botón YA LA LEÍ para poder descargarla y avanzar a la siguiente pantalla.

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16. Aparecerá un AVISO de confirmación para ratificar que usted ya leyó la Guía Técnica para elaborar el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Dé clic en ACEPTAR para avanzar a la siguiente pantalla. Si no la leyó presione CANCELAR. Léala en línea o descárguela.

NOTA: La lectura y descarga de las Guías sólo lo podrá hacer la primera ocasión que ingrese a la plataforma. Para posteriores consultas y descarga, deberá acudir a la página del Servicio Profesional Docente y descargar la Guía correspondiente.

Es fundamental que usted se apoye en la Guías para cumplir con el Informe de cumplimiento de respon-sabilidades profesionales, ya que este proceso requiere de atención especial.

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17. Después de ACEPTAR aparecerán las instrucciones necesarias para comenzar a realizar el Informe de cumpli-miento de responsabilidades profesionales del docente o docentes a su cargo.

18. Lea detenidamente las instrucciones y recopile los documentos sugeridos en el apartado 2, Criterios para realizar el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de la presente Guía.

19. Cuando haya recopilado la información del docente, entre a la plataforma y dé clic en los botones respectivos hasta llegar a la siguiente pantalla.

20. En seguida aparecerá una tabla con los datos del docente o los docentes de quienes debe responder el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales. Seleccione el que realizará.

Inmediatamente aparecerá un mensaje de alerta en el que nuevamente se recomienda leer la Guía. Es impor-tante que la lea, que cuente con el tiempo necesario y tenga a la mano la información del docente. Dé clic en ACEPTAR.

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A partir de que presione el botón ACEPTAR, usted comenzará a visualizar el cuestionario que contiene el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales.

Lea con tranquilidad el contenido del cuestionario y responda todas las preguntas que aparecerán en la pantalla.

21. Para avanzar entre cada sección, dé clic en el botón GUARDAR Y CONTINUAR.

22. En la parte superior derecha aparecerá un reloj que indica el tiempo restante para responder a las preguntas. Recuerde que el tiempo programado para responder cada Informe es de dos horas.

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23. Cuando haya concluido el Informe, dé clic en el botón GUARDAR Y FINALIZAR.

24. Enseguida aparecerá en la pantalla una Constancia, imprímala dos veces. Entregue una impresión al docente del cual realizó el Informe y otra consérvela usted como comprobante de haber cumplido con el Informe del docente o docentes a su cargo.

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IMPORTANTE

Recuerde que a partir de que inicie el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales, usted contará con dos horas para requisitarlo.

Una vez que dé clic en el botón “Finalizar” no podrá realizar alguna modificación.

Para evitar problemas, como la saturación del Sistema Nacional de Registro del Servicio Profesional Docente, realice oportunamente el Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales de los docentes a su cargo.

Para mayor información y dudas técnicas sobre la plataforma ponemos a su disposición el correo electróni-co: [email protected] y el teléfono 01(55) 1500 9406.

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