MODULO: LECTURA Y ESCRITURA DE TEXTOS ARGUMENTATIVOS EN EL AULA DE CLASE.

GUARDIANES DEL ZÓCALO: UNA PROPUESTA LÚDICA DESDE LA ARGUMENTACIÓN.

Hernán Giovany Osorio - Jorge Penagos Sánchez - Isabel Puerta Valderrama -Ángel David Céspedes - Gladis Osorio Orozco.

 

OBJETIVO GENERALFortalecer el nivel crítico y

argumentativo de los estudiantes, utilizando estrategias tanto lúdicas como formales (juego de roles/lectura crítica) para crear conciencia sobre la importancia de la preservación de los recursos naturales en el Municipio de Guatapé.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diseñar el juego “Guardianes del Zócalo”

Socializar la propuesta con los docentes de la institución Educativa Nuestra Señora del Pilar.

Fortalecer la capacidad de argumentación de los estudiantes de la IENSP.

TRABAJO COLABORATIVO

Diana Marcela Arcila López

GUARDIANES DEL ZÓCALO

Descripción del juego

ObservacionesLa argumentación de algunos

jugadores no es la adecuada pues no comunican de manera efectiva las razones por las cuales deben ser preservadas sus vidas. A veces los jugadores abren los ojos, hablan y revelan su identidad secreta o siguen opinando pese a que salieron del juego.

Resultados Este ejercicio fomentó la sana convivencia,

la fantasía y fortaleció la integración de los estudiantes para la resolución de un problema común.

Desde el marco comunicativo, algunos estudiantes presentaron falencias para comunicarse asertivamente (no defendieron su punto de vista desde el marco de la lógica sino desde la misma emoción, además, en algunos casos primo la trampa al abrir voluntariamente los ojos lo que dificultó la dinámica del juego.