Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 28 de enero

al 8 de marzo de 2019

ESPAÑOL

Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis el número que le corresponda.

Lee el texto y responde las preguntas.

GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO

CUARTO / 2018 – 2019

PRIMER DÍA

1) Preguntas que se formulan a una persona para saber

sobre un tema o para conocer aspectos de su vida.

2) Listado de preguntas que se hacen al entrevistado.

3) Nombre que recibe la persona que hace la entrevista y

pregunta de manera directa.

4) Signos ortográficos que se escriben al principio y final

de una pregunta.

5) Así llamamos a la persona que responde las preguntas.

6) Signos ortográficos que se escriben al hacer una cita

textal.

( ) Entrevistador.

( ) La entrevista.

( ) Comillas.

( ) Guion de entrevista.

( ) Signos de interrogación.

( ) Entrevistado.

Periodista: Buenas tardes, señora Guadalupe. Muchas gracias por su tiempo. Guadalupe Beltrán: De nada, gracias a ustedes. Periodista: Cuénteme un poquito, ¿qué fue lo que pasó hace unas noches?, ¿qué estaba haciendo usted? Guadalupe Beltrán: Estaba en mi casa, terminando los quehaceres del día, entonces escuché un carro que frenó muy fuerte y luego un grito, me asomé por la ventana. Periodista: ¿Y qué vio? Guadalupe Beltrán: Vi que se bajaron tres personas, hombres…este…de una camioneta y bloquearon un carro color blanco que iba pasando por la calle. Sacaron una pistola y se bajó un señor y una señora del carro. Periodista: ¿Y luego qué pasó? Guadalupe Beltrán: Pues…este…se bajaron rápido, le apuntaban con la pistola al señor y a la señora la tenían agarrada de los brazos, entonces uno de los tipos de los que venían en la camioneta se subió al carrito blanco. Periodista: ¿Y se fueron? Guadalupe Beltrán: Se fueron, el señor y la señora se quedaron en el medio de la calle, estaban solos y estaba muy obscuro. Periodista: ¿Y qué pasó después? Guadalupe Beltrán: Este…pues a mí la verdad me dio miedo salir, entonces le hablé a la policía y llegaron rápido…y ayudaron a los señores, los subieron a la patrulla y se fueron, supongo que fueron a poner la denuncia. Periodista: ¿Y después de eso todo siguió tranquilo? Guadalupe Beltrán: Sí, ya no escuché nada, me quedé todavía unos 40 minutos y ya no escuché nada, luego me fui a acostar. Periodista: Muy bien, pues le agradezco mucho esta entrevista. Guadalupe Beltrán: Sí, gracias a usted.

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer?

a) Un guion de teatro.

b) Un cuento.

c) Una entrevista.

d) Una carta de opinión.

¿Quiénes participaron en la entrevista?

a) Periodista y Guadalupe

b) Miguel y Andrés

c) Guadalupe y Andrés

d) Andrés y el Periodista

¿Quién es el entrevistador?

a) Alejandro y Andrés.

b) Ninguno de los dos.

c) El periodista

d) Guadalupe Beltrán

¿Qué signos se utilizan en las preguntas?

a) Signos de admiración.

b) El guion largo.

c) El guion corto.

d) Signos de interrogación.

La siguiente es una pregunta abierta:

a) ¿Qué opina de la inseguridad?

b) ¿Cómo te llamas?

c) ¿Cuántos años tienes?

d) ¿Cuánto mides?

Todas las preguntas están bien escritas,

excepto:

a) ¿Cómo lograste ser un gran jugador?

b) ¿Qué fue lo que pasó hace unas noches?

c) ¿Cuándo te vas a tu país?

d) ¿Porque decidiste ser jugador?

Son un tipo de preguntas que se contestan con una sola palabra o frase corta.

a) Simples.

b) Cerradas.

c) Complejas.

d) Abiertas.

Señala cuál es el orden correcto.

I.- Formular las preguntas y elegir a la

persona a entrevistar.

II.- Realizar el reporte de la entrevista.

III.- Elaborar un guion para tener en claro

que datos se quieren obtener.

IV.- Realizar la entrevista al personaje.

a) I, II, III, IV.

b) IV, III, II, I.

c) III, I, IV, II.

d) I, III, IV,II.

Instrucción: Lee con atención y completa las oraciones.

Son preguntas que te permiten explicar o dar tu punto de opinión sobre un tema.

Son preguntas que contienen una sola respuesta correcta, lo cual permite una rápida

verificación.

Nombre que recibe el acento que se utiliza en las palabras para preguntar.

Instrucción: Escribe abierta o cerrada a las siguientes preguntas según corresponda.

¿En qué fecha Cristóbal Colón descubrió América?

¿Qué utilidad tienen las vacunas en la salud de las personas?

¿En qué continente surgieron los primeros habitantes?

¿Por qué el hombre se hizo sedentario?

¿Qué opinas sobre el poblamiento de América?

Instrucción: Escribe dos preguntas abiertas y dos preguntas cerradas.

Abiertas:

1)_________________________________________________________________________

2)_________________________________________________________________________

Cerradas:

1) _________________________________________________________________________

2) _________________________________________________________________________

Instrucción: Escribe DISCURSO DIRECTO o INDIRECTO según corresponda el

reporte de cada entrevista.

Entrevistador: ¿Qué es ser astronauta?

Dr. Rodolfo Neri Vela: Es una profesión muy interesante desde luego, necesitas tener ciertos

requisitos para ser seleccionado, no sólo conocimientos de ingeniería, de ciencias, sino otras

habilidades de personalidad en cuanto a estabilidad emocional, saberte comunicar con la gente,

tener una filosofía global mundial y de tolerancia.

Ha viajado ya tres veces al espacio y, aunque desde 1992 es miembro de la Agencia Espacial

Europea (ESA), ha trabajado también con la NASA y los rusos. Quizás por ello considera tan

importante la cooperación internacional que, en su opinión, será clave para llegar a Marte, el

próximo gran objetivo. Al preguntarle sobre los próximos viajes espaciales el astronauta

francés Jean François Clervoy ve probable que el hombre pise Marte dentro de 30 años.

Instrucción: Lee la pregunta y completa.

Escribe los elementos que le faltan a la estructura de la siguiente carta formal.

Instrucción. Escribe dentro de cada recuadro el nombre de cada elemento de la carta

formal.

La estructura de una carta formal para la invitación incluye:

a) _________________ y ________________

b) Nombre del destinatario con título y cargo que ocupa.

c) Saludo – invitación.

d) Cuerpo o contenido.

e) Despedida.

f) Firma.

Instrucción: Lee el texto y responde lo que se te pregunta.

Instrucción: Escribe las letras que faltan para conocer las definiciones.

Texto literario que expresa emociones y sentimientos, generalmente está escrito en verso.

____O___M___

Elemento importante de los poemas que se da cuando dos palabras terminan en sonidos

iguales o muy parecidos.

___ ___ M ___

Recurso que consiste en establecer una relación de semejanza o parecido entre dos seres y

objetos a través de nexos por ejemplo la palabra como.

___ ___ M ___ ___ ___ ___ C ___ ___ N

Anoche, cuando dormía (Fragmento)

Anoche, cuando dormía, soñé, ¡bendita ilusión!, que una colmena tenía dentro de mi corazón;

y las doradas abejas iban fabricando en él,

con sus amarguras viejas, blanca cera y dulce miel.

Anoche, cuando dormía, soñé, ¡bendita ilusión!,

que un ardiente Sol lucía dentro de mi corazón.

Anoche, cuando dormía, soñé, ¡bendita ilusión!,

que era Dios lo que tenía dentro de mi corazón.

Antonio Machado

¿Qué tipo de texto es? ____________________

¿Cuántos versos tiene el poema?____________

¿Cuántas estrofas tiene el poema?___________

Escribe la palabra que rime con viejas________

¿Qué tipo de rima tiene la primera estrofa?

__________________________________

¿Cuál es el tema del poema?_______________

Instrucción: Lee los siguientes poemas y escribe qué sentimiento crees que expresa cada uno.

Instrucción: Colorea las estrellas en donde los enunciados hacen una

COMPARACIÓN.

De las rosas, las más bellas son las rojas.

En el jarrón había una rosa roja como la sangre.

El elefantito lloraba cual una trompeta militar.

Tus ojos son dos estrellas en el firmamento.

Bella mariposa, frágil tal un suspiro enamorado.

Una espada de fuego temblaba en la mano del guerrero.

Instrucción: Escribe metáfora o comparación según corresponda.

Luis era valiente como un león …………………………_______________________________

La risa de mi abuelo es un manantial de alegría……._____________________________

¡Eres más lento que una tortuga! …………………..…..______________________________

¡Ha dormido como un bebé!......................................____________________________

Instrucción: Lee las preguntas y respóndelas.

¿Cuáles son los elementos de un anuncio publicitario impreso?

____________________________________________________________________________

¿Cuál es la función de un anuncio publicitario?

____________________________________________________________________________

¿Qué es el eslogan?

___________________________________________________________________________

Instrucción: Relaciona las columnas anotando en la línea la letra de la respuesta

correcta en relación a los siete aspectos de un consumo inteligente.

___ El consumidor compara calidad y precio,

piensa antes de gastar.

___ El consumidor cuida el ambiente al elegir

productos ecológicos, ahorra energía y agua;

separa la basura y no desperdicia.

___ El consumidor hace una dieta balanceada,

hace ejercicio, no se automedica y evita fumar.

___ El consumidor se valora y valora a los demás

por lo que son y no por lo que tienen. Elige y

conserva lo que necesita y le gusta.

___ El consumidor sabe lo que necesita conoce

sus derechos y obligaciones.

___ El consumidor prefiere productos

artesanales o de proveedores que traten a sus

empleados de manera justa y que cuiden el

ambiente.

___ El consumidor se organiza con otros

consumidores e instituciones como Profeco para

defender sus derechos y exigir calidad.

A) Consumo crítico.

B) Consumo saludable.

C) Consumo consciente.

D) Consumo informado.

E) Consumo sustentable.

F) Consumo solidario. G) Consumo activo.

Instrucción: Lee la pregunta y respóndela.

Parte del producto donde se localiza la información nutrimental del mismo.

Instrucción: Observa la etiqueta y responde lo que se te pregunta.

¿Qué cantidad de azúcar se ingiere si se toman dos porciones?___________

¿Cuántas calorías se ingieren en tres porciones?______________________

¿Cuántos grs. de azúcar se ingieren en una porción?___________________

CIENCIAS NATURALES.

Instrucción. Lee la pregunta y subraya la opción correcta.

¿Qué es la cocción?

a) Un proceso por efecto de enfriamiento.

b) Un proceso por efecto de calor.

c) Un proceso por efecto de reposo.

Instrucción: Une con una línea lo que cambia en un alimento con la cocción.

Olor.

Dureza.

Sabor.

Se altera el… Consistencia.

Elasticidad.

Color.

Resistencia.

Instrucción: Subraya las frases que indiquen algunas ventajas de la cocción.

Facilita la digestión de los alimentos.

Acelera la descomposición de los alimentos.

Mejora el sabor de los alimentos y los hace más apetitosos.

Previene enfermedades al inhibir el desarrollo de microbios.

Retarda la descomposición de los alimentos.

Facilita el proceso de asimilación de nutrimentos.

Cambia la consistencia, los hace más duros.

Instrucción: Lee las preguntas y subraya la opción que la responda correctamente.

¿Qué es la conservación?

a) Un conjunto de procedimientos para conservar los alimentos y retardar su descomposición.

b) Un conjunto de procedimientos para acelerar la descomposición.

c) Un conjunto de procedimientos para guardar los alimentos.

¿Quién es el químico mexicano que ganó el Premio Nobel en 1995 y que realizó grandes avances en refrigeración?

a) Luis Pasteur. b) Mario Molina. c) Isaac Newton. ¿Quién fue el científico francés, que descubrió el método de pasteurización?

a) Luis Pasteur. b) Mario Molina. c) Isaac Newton. ¿Quién produce la descomposición en los alimentos?

a) Los refrigeradores y calentadores.

b) Las enzimas y los microorganismos.

c) Los nutrientes y conservadores.

Instrucción: Relaciona los métodos de conservación con su descripción escribiendo

dentro del paréntesis la letra que le corresponda.

a) Cocción ( ) Se lleva acabo colgando los alimentos arriba

del ahumador para que pierdan su humedad y se

cuezan lentamente por el calor del humo.

b) Pasteurización ( ) Consiste en eliminar el agua de los alimentos por medio de calor.

c) Ahumado ( ) Es un efecto de calor: hervir, asar, cocer,

freír, guisar.

d) Refrigeración ( ) Consiste en elevar la temperatura entre 60° y 140° y luego bajarla muy rápido.

e) Salación ( ) Almacenar los alimentos en un refrigerador

a una temperatura de 5° C .

f) Deshidratación ( ) Los alimentos se deshidratan para después recubrir con sal.

Instrucción: Une con una línea el concepto con su descripción correcta.

Reflexión

Ocurre cuando los rayos de la luz que inciden en una superficie chocan con ella, se desvían y regresan, formando un ángulo igual al de la luz incidente.

Refracción

Es el cambio de dirección que toman los rayos de luz al pasar de un medio a otro (gaseoso a líquido).

Instrucción: Colorea de rojo los círculos de las imágenes que son ejemplos de

refracción y de azul los ejemplos de reflexión.

GRAMMAR.

1. CHECK THE TWO SENTENCES AND UNDERLINE THE CORRECT ONE

1. My grandma are confident / My grandma was confident

2. I were noisy / I was noisy

3. My parents were confident / My parents wasn´t confident

4. My teacher was tidy / My teacher weren´t tidy

5. My little brother were quiet / My little brother was quiet

2. LOOK AT THE PICTURES AND ANSWER THE QUESTIONS

8. Was there fire in the prehistoric times?

_______________________________________

9. Were there dinosaurs in the middle age?

___________________________________

7. Were there computers in Roman Times?

____________________________________________

6. Were there mammoth in the prehistoric times?

________________________________________

10. Were there caves in the prehistoric times?

________________________________________

3. CHOOSE AND WRITE THE CORRECT VERB

IN PAST

11. Cave men and women ___________________

on the Earth

12. They _______________ fur

13. In prehistoric times they ________________ meat and fish

14. Cave men _______________ with axes, spears and tools

15. They ________________ fire

4. CIRCLE THE CORRECT VERB TO COMPLETE THE SENTENCES

16. A year is _____________ up of twelve months

Made make making makes

17. In Palaeolithic period, people ___________ nomads

Are were was is

18. In the prehistory, people ____________ write

Can can´t could couldn´t

19. The Roman _____________ bridges, stone roads and aqueduct

Built build builds building

20. Middle Ages __________ 1500 years ago

Begins begun began begin

6.COMPLETE WITH THE CORRECT WH WORD FROM THE BOX AND ANSWER WITH

COMPLETE ANSWERS

21. ____________did cave men eat?

22.__________________________________________(fish)

23. ___________ did people start to live in one place?

What when where why who how

24. _____________________________________ (Neolithic period)

25. ____________ did the gladiators fight?

26. ____________________________________________(coliseum)

27. ____________ did cave men hunt?

28. ____________________________________________(spear)

29. ____________ was Miguel de Cervantes Saavedra?

30 ________________________________________ (writer)

7.COMPLETE THE SENTENCES WITH THE CORRECT FORM OF THE VERB USING SIMPLE

PAST

1.- I _________________ (learn ) to walk when I was a kid

2.- We ____________________(not / run out) of water yesterday

3.- My father _________________ (save) money last year for this vacations

4.- The exam ______________( begin) at 9.00 yesterday

5.- My father ________________ (adapt) an special last weekend

6.-My mom __________________( not / join) the pieces of the broken vase

7.-The teacher ___________________ (say) how to answer the exercises last Monday

8.-The workers _________________ (not / build) a new building last year

9.- We ______________ (see) the movie last week

10.- The people ______________(respect)

8.COMPLETE THE SENTENCES USING THE PAST OF THE VERB TO BE

1.-I ___________ happy when I __________ a baby

2.-She _____________ taller when we ______________ kids

3.-They ____________ children when I _______________ a baby

4.-Laura _______--__ in the school when I ______________ in my house

5.-We _____________ sad when she ___________ on vacations

9. CHANGE THE FOLLOWING SENTENCES TO THE PAST

1.-They can play with us

_________________________________________________________________________________

2.-Pedro can´t run very fast

_________________________________________________________________________________

3.-They can spell very well

_________________________________________________________________________________

4.-We can go to the party

_________________________________________________________________________________

5.-Juan can´t watch T.V.

__________________________________________________________________________________