ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

GUÍAS DE EXÁMENES EXTRAORDINARIOS DE QUINTO SEMESTRE Y/O CUATRIMESTRE

CICLO ESCOLAR 2019-2020

1. MATEMÁTICAS V

2. MUNDO CONTEMPORÁNEO

3. INGLÉS V

4. GEOGRAFÍA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLOGÍA

5. LÓGICA

6. HERRAMIENTAS INTELECTUALES V

7. ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA

8. DERECHO I

9. PSICOLOGÍA GENERAL

10. ADMINISTRACIÓN I

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVON” CICLO ESCOLAR 2019– 2020

ACADEMIA DE MATEMATICAS

MATEMATICAS V GUIA EXAMEN EXTRAORDINARIO

Nombre del Alumno: _____________________________________________ Gpo._____ Aciertos. _____

Maestro(a): ____________________________________________ Calificación:_______

1. RELACIONA LAS COLUMNAS.

A) Constantes. ( ) Es un conjunto de pares ordenados de elementos en el cual dos

pares ordenados distintos no deben tener el primer elemento.

B) Constantes absolutas. ( ) Isaac Newton

C) Constante arbitraria o parámetros. ( ) Es aquella cuyo valor nunca cambia, es decir, conserva su valor en

cualquier problema

D) Variables. ( ) Rene Descartes

E) Función. ( ) Es el conjunto de valores que puede tomar la variable

dependiente

F) Intervalo. ( ) Es aquella a la que se le pueden atribuir valores diferentes, y que

solo en un determinado problema permanecerá constante

G) Dominio. ( ) Limite.

H) Codominio. ( ) Son cantidades a las que se les asigna un número ilimitado de

valores

I) Variable independiente. ( ) Es el conjunto de valores que están comprendidos entre dos

valores que se llaman extremos

J) Se le atribuye el desarrollo del

cálculo diferencial. ( ) Es la variable a la cual se le asignan valores a voluntad dentro de

los límites, que señale el problema en particular

2.-COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA.

NOTACIÓN DEL INTERVALO NOTACIÓN DE DESIGUALDAD NOTACIÓN GRAFICA

[a,b]

a<x<b

a<x<=b

[a,b)

(-,b]

3.- DEFINA LOS SIGUIENTES LIMITES.

A) Lim C

x 0

X

B) Lim C X

x 0

C) Lim X

x 0

C

D) Lim C

x

X

E)

Lim

C

X

x

F) Lim X

x

C

4. RESUELVE LOS SIGUIENTES LIMITES APLICANDO UN ARTIFICIO ALGEBRAICO SI SE PRESENTARA ALGUNA

INDETERMINACIÓN.

A) Lim X2 +2

x -2

B) Lim X2-X

x

X

C) Lim X2-4

x -1

X+2

D) Lim X3-3X+4

x

X-X2-X3

E) Lim X+2

x

X-3

5. RESPONDE CORRECTAMENTE LO QUE SE TE PIDE

a) 1.-ESCRIBE TRES NOTACIONES DE LA DERIVADA.

b) 2.-DEFINE EL CONCEPTO DE DERIVADA.

c) 3.-ENUMERA LOS 4 PASOS DE LA REGLA GENERAL PARA LA DERIVACIÓN DE FUNCIONES.

6. CALCULA CORRECTAMENTE LA DERIVADA DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES POR REGLA GENERAL.

1. y = 5x2 + 2x + 3

2. y = (2x - 7) 3

3. y = ( x – 2) 2

4. y = (x - 2) 3

5. y = (x - 5) (x + 5) 7. CALCULE LA DERIVADA DE LAS SIGUIENTES FUNCIONES.

1. y = 5x2 + 2x + 3

2. y = (2x - 7) 3

3. y = 1/ ( x – 2) 2

4. y = x2 (x - 2) 4

5. y = (x + 5) 2 / (x2 + 2) 2

6. y= x sen (x+1)

7. y= x2 cos (x-1)

8. y= (tan (x+1))/x

9. y= (x+2)csc (x-1)

10. y= (x+1)cot (x-1)

11. y= log (x+1)

12. y= ln(x+1)

13. y= x tan (x+1)

14. y= x csc (x-1)

15. y= x cot (x+1)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PEPARATORIA “JOSE MA. MORELOS Y PAVÓN”

GUÍA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

MATERIA: MUNDO CONTEMPORANEO QUINTO SEMESTRE

TEMAS QUE DEBERÁ INVESTIGAR Y ENTREGAR RESUMEN POR ESCRITO EL DÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE MUNDO CONTEMPORANEO

GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBERÁN CONTESTAR LOS ALUMNOS DE QUINTO SEMESTRE QUE NO HAYAN ACREDITADO LA MATERIA DE MUNDO CONTEMPORANEO. EL SUSTENTANTE DEBERÁ PRESENTARSE CON EL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA PARA SU ASESORÍA. EL SUSTENTANTE QUE ENTREGUE LA GUÍA CONTESTADA CORRECTAMENTE EL DÍA DEL EXAMEN, SE LE CALIFICARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA: 50% PARA LA GUÍA Y 50% PARA EL EXAMEN, DE NO SER ASÍ AL SUSTENTANTE SE LE CALIFICARÁ SÓLO CON EL EXAMEN, MISMO QUE TENDRÁ UN VALOR DE 100%.

BLOQUE I PRIMERA Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

a) Primera guerra mundial

b) Segunda guerra mundial

c) Líderes y dirigentes del mundo

d) La política

e) Los medios de comunicación

BLOQUE II LAS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX a) La guerra fría

b) Las relaciones internacionales en el mundo bipolar

c) Creación del estado judío

d) El nuevo orden mundial

e) Conformación de bloques económicos y políticos.

BLOQUE III EL MUNDO ACTUAL

a) Religión

b) El hombre creativo

c) Los inventos tecnológicos y la asombrosa tecnología

d) Los movimientos artísticos

e) Deportes

f) Educación

g) Medicina

h) Astronomía

i) Ecología

BLOQUE I PRIMERA Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

f) Primera guerra mundial

g) Segunda guerra mundial

h) Líderes y dirigentes del mundo

i) La política

j) Los medios de comunicación

BLOQUE II LAS ÚLTIMAS DÉCADAS DEL SIGLO XX f) La guerra fría

g) Las relaciones internacionales en el mundo bipolar

h) Creación del estado judío

i) El nuevo orden mundial

j) Conformación de bloques económicos y políticos.

BLOQUE III EL MUNDO ACTUAL

j) Religión

k) El hombre creativo

l) Los inventos tecnológicos y la asombrosa tecnología

m) Los movimientos artísticos

n) Deportes

o) Educación

p) Medicina

q) Astronomía

r) Ecología

BIBLIOGRAFIA

Antología de Mundo Contemporáneo.

El Mundo Moderno y Contemporáneo (Gloria M. Delgado de Cantú, Editorial Alhambra -

México)

Historia Mundial Contemporánea (Isidro Vizcaya y Otros, Editorial S. E. P.)

Historia del Mundo Contemporáneo (Martín Fernández Gómez)

Historia Universal Contemporánea (Benjamín Arredondo Muñoz Ledo)

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES. SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR. ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN” CICLO ESCOLAR 2019 -2020.

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

INGLÉS V TEACHER´S NAME:_______________________________________________________________

STUDENT´S NAME_________________________________________________________________

CON AYUDA DE TU ANTOLOGIA, CONTESTA LA SIGUIENTE GUIA.

I.- TRANSLATE THE NEXT SENTENCES INTO ENGLISH AND CHANGE TO THE TENSE AND RIGHT FORM.

1.- Ella estudia inglés con mis amigos

SIMPLE PRESENT___________________________________________________________________

SIMPLE PAST ____________________________________________________________________ SIMPLE FUTURE___________________________________________________________________

2.- ¿Juega ella en al parque?

SIMPLE PRESENT__________________________________________________________________

SIMPLE PAST_____________________________________________________________________

SIMPLE FUTURE___________________________________________________________________

3.- Nosotros no compramos los libros

SIMPLE PRESENT _________________________________________________________________

SIMPLE PAST _____________________________________________________________________

SIMPLE FUTURE___________________________________________________________________

4.- Ustedes están leyendo el libro de inglés.

PRESENT PROGR._________________________________________________________________

PAST. PROGR. ___________________________________________________________________

FUT. PROGRE.____________________________________________________________________

5.- ¿Esta mi hermano cantando en la iglesia?

PRESENT PROGR. ________________________________________________________________

PAST PROGR. ___________________________________________________________________

FUT. PROGR.____________________________________________________________________

6.- Ella no está jugando en el salón de clases.

PRESENT PROGR._________________________________________________________________

PAST PROGR. ____________________________________________________________________

FUT. PROGR.________________________________________________ ____________________

II.- TRANSLATE INTO SPANISH THE NEXT SENTENCES: ( PRESENT PERFECT)

1.- They have sent some satellites to the out space. ______________________________________

2.- We have been in your house since one hour ago. _____________________________________

3.- Have they run in the park? _______________________________________________________

4.- Has he lived in this city during many times. __________________________________________

5.- I haven’t danced with her this night. ______________________________________________

6.- My friend has spent all his money at the movies. _____________________________________

7.- You haven’t told me anything. ___________________________________________________

III.- CHANGE THE NEXT SENTENCES FROM SIMPLE PRESENT TO PAST PERFECT.

1.- We study English in my classroom. _________________________________________________

2.- She studies in the university ______________________________________________________

3.- Mexico produces a lot of petroleum _______________________________________________

4.- Does he play the guitar? _________________________________________________________

5.- Do you write a letter? ___________________________________________________________

6.- My father doesn’t work _________________________________________________________

IV.- CHANGE THE NEXT SENTENCES IN FUTURE PERFECT TENSE.

1.- Your uncle has traveled to Cancun. ________________________________________________

2.-Have they drunk tequila in the party? ______________________________________________

3.- I haven’t done my morning exercises. ______________________________________________

V.-- CHANGE THE NEXT SENTENCES FROM ACTIVE VOICE TO PASSIVE VOICE

1.-My brother cuts the grass every day. __________________________________________________

2. - The English teacher speaks English in his class. _________________________________________

3. - we sent the merchandise by plane yesterday. __________________________________________

4. - she read the History book last Monday. _______________________________________________

5. - They received all the documents yesterday morning. ______________________________________

6.- My mother will clean the windows tomorrow ___________________________________________

7.- they will washed all the furniture. ____________________________________________________

VI.- TRANSLATE INTO SPANISH THE NEXT SENTENCES (USING THE PASSIVE VOICE

1.- The book is read by Carlos. ________________________________________________________

2.- the house is sold by Maria. ________________________________________________________

3.- The car was found by the police. ___________________________________________________

4.- The flower was cut by your mother. _________________________________________________

5.- The chair will be repaired by us. _____________________________________________________

VII.- COMPLETE THE NEXT SENTENCES, USING THE INDIRECT QUESTIONS.

HOW MANY * WHO * WHEN * HOW MUCH * WHAT * WHY

1. - Can you tell me _____________________________ time it is?

2. - Do you know _______________________________my mother is crying?

3. - I can`t tell you ______________________________my birthday was

4. - I don`t know _______________________________ it is five plus five.

5. - he doesn`t know ____________________________ chairs there are in the classroom.

6. - can you tell me ______________________________ your father is?

VIII.- TRANSLATE INTO ENGLISH. USING (I WONDER) (I THINK THAT)

1.- Me pregunto si ellos fueron al cine contigo ayer. ___________________________________________

2.- Me pregunto si ella escribió un libro en inglés. _____________________________________________

3.- Me pregunto si mi papá trabajó toda la noche. _____________________________________________

4.- Pienso que ella está loca. _______________________________________________________________

5.- Pienso que el maestro no habla inglés. ____________________________________________________

IX. - READING.

DEAR MATT.

Thanks for your letter and the photo of your football team. We play football at our school too, but my

favorite sport is rugby. I love it!

I like French very much I’m very good al Music, but I hate Geography.

What subjects do you like and don’t you like? Who is your favorite teacher and why?

At home, I play a lot of video games. My favorite game is “half-life”. Do you have video games at home?

What’s your favorite game?

I don’t read a lot of books but I like science fiction, comics and sports magazines. What books do you read? I

collect stamps and I play the guitar. Do you play a musical instrument? My favorite meal is fish and chips. I

like hamburgers too. I’m difficult but I don’t like milk and I hate coffee! What food don’t you like? What’s

your favorite meal?

Write soon and tell me more about your hobbies.

All the best Sean

1. The instrument is _______

A. a letter B. an article in a magazine C. a book

2. It’s a letter from ________

A. Matt B. Kirsty C. Sean

3. Sean lives in ___________

A. England B. France C. Ireland

4. Sean’s favorite sport is ___________

A. Football B. rugby C. hockey

5. Half-life is _________________

A. The name of a car B. a video game C. a TV programme

6. His favorite drink is __________

A. Coffee but not milk B. not coffee and not milk C. milk but not coffee

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES.

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA. Y SUPERIOR. ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2019 -2020.

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

GEOGRAFÍA, EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOLOGÍA

ALUMNO (A): ___________________________________________________________________________________

Nombre y firma del maestro asesor: _____________________________________________________________

Calificación obtenida en la guía: _______________________________________________________________

INSTRUCCIONES: La presente guía tendrá un valor de hasta el 50% de la calificación final siempre y

cuando el maestro asesor así lo considere y lo avale con su respetiva calificación y firma. El trabajo

debe de entregarse manuscrito, limpio, sin faltas de ortografía ni tachaduras.

1. ¿Qué entiendes por relación entre organismos?

______________________________________________________________________________________________

2. ¿Qué nombre reciben las relaciones entre seres vivos que habitan el mismo ambiente y son de la

misma especie? _____________________________________________________________________________

3. ¿Cómo se le llama a la relación ecológica en la que escasea un recurso compartido por las

especies? ___________________________________________________________________________________

4. ¿Qué tipo de relación se produce cuando un organismo se beneficia y el otro no se perjudica ni

beneficia? __________________________________________________________________________________

5. ¿Qué nombre reciben las relaciones ecológicas entre diferentes especies de una misma

comunidad? _________________________________________________________________________________

6. ¿Cuál es el nombre de la relación ecológica en donde dos organismos se encuentran

estrechamente relacionados o unidos, en donde uno se beneficia a expensas del otro?

______________________________________________________________________________________________

7. ¿A qué relación nos referimos cuando observamos en un campo las aves sobre el lomo del

ganado? ___________________________________________________________________________________

8. ¿Cómo se le llama a la interacción de consumo de un organismo viviente, vegetal o animal por

otro? _______________________________________________________________________________________

9. ¿Está compuesto por los factores físicos como la temperatura, la humedad, el relieve y el viento?

______________________________________________________________________________________________

10. ¿Dónde se pueden incluir los minerales, las sustancias orgánicas como la glucosa y la oxidación y

los venenos? ________________________________________________________________________________

11. ¿Qué equivale a la suma de la biocenosis más el biotopo?

______________________________________________________________________________________________

12. ¿Cómo se le llama a la capa terrestre que tiene vida y está conformada por la totalidad de todos

los ecosistemas? ____________________________________________________________________________

13. ¿Es el espacio geográfico en donde las especies pueden desarrollarse y vivir?

______________________________________________________________________________________________

14. Cuando hablamos de un arrecife de coral o un bosque de coníferas ¿a qué termino técnico nos

referimos?

______________________________________________________________________________________________

15. ¿Es el lugar que ocupa un organismo dentro de la comunidad a la que pertenece?

______________________________________________________________________________________________

16. ¿Son los factores que condicionan los elementos de la vida biótica?

______________________________________________________________________________________________

17. ¿Cómo se le llama al conjunto de cadenas alimenticias de un ecosistema?

______________________________________________________________________________________________

18. ¿Qué nombre técnico reciben la flora y fauna de una comunidad?

______________________________________________________________________________________________

19. ¿Por qué la segunda ley de la termodinámica limita la longitud de las cadenas alimenticias?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

20. ¿Cómo se clasifican las cadenas alimenticias?

______________________________________________________________________________________________

21. ¿Cuál es la principal fuente de energía en el ecosistema?

______________________________________________________________________________________________

22. ¿Cuáles son las características que presenta un ecosistema que ha llegado al clímax?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

23. ¿Qué sucede cuando a un ecosistema se incorpora o desaparece una o varias poblaciones

vegetales o animales?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

24. ¿Qué es biomasa? __________________________________________________________________________

25. ¿A qué se refiere la ley del diezmo ecológico?

______________________________________________________________________________________________

26. ¿Qué es un ciclo desde el punto de vista de flujo de materia - energía en un ecosistema?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

27. ¿Cuáles son las fases del proceso del ciclo del agua?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

28. ¿Dónde se encuentra principalmente el agua dulce?

______________________________________________________________________________________________

29. ¿Qué es homeostasis?

______________________________________________________________________________________________

30. ¿Por qué el agua dulce es considerada un recurso no renovable si nuestro planeta es tres cuartas

partes agua? _______________________________________________________________________________

31. ¿Cuál es el elemento esencial de todo ser vivo?

______________________________________________________________________________________________

32. ¿Dónde se encuentra el carbono en los consumidores?

______________________________________________________________________________________________

33. ¿Qué función tiene el azufre en los seres vivos?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

34. ¿Cómo se lleva a cabo el ciclo del Carbono? ________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

35. ¿Qué es contaminación ambiental? __________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

36. ¿Cuál es la diferencia entre un contamínate y la basura?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

37. ¿Cuáles son las características de los contaminantes químicos?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

38. ¿Cuáles son los efectos teratógenos de la contaminación?

_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

39. ¿Qué tipo de contaminación se produce cuando hablamos de las plagas?

______________________________________________________________________________________________

40. ¿Qué es el cambio climático?

_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

41. ¿Cuáles son las características del efecto invernadero?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

42. ¿Cuál es la composición porcentual del aire?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

43. ¿Cómo se le llama al cambio de posición de las capas de aire?

______________________________________________________________________________________________

44. ¿Qué es la corriente del Niño? ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

45. ¿Qué relación existe entre el cambio climático y los fenómenos naturales?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

46. ¿De qué nos habla el convenio de la diversidad Biológica?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

47. ¿Qué relación existe entre la soberanía energética y la economía nacional?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

48. ¿Qué es la huella ecológica? ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

49. ¿Cómo se clasifican los estudios ecológicos?

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

50. ¿Cuáles son las principales medidas ecológicas que promueve la educación ambiental?

51. Definir los siguientes términos:

a) Ecología e) Ambiente i) Nicho ecológico

b) Biología f) Adaptación j) Hábitat

c) Naturalismo g) Mimetismo k) Población

d) Paleo biología h) Ecosistema l) Biosfera

52. Explicar la contribución de los siguientes personajes en el desarrollo de la ecología:

Hipócrates Marco Polo y Vasco de Gama Henry Thoreau

Aristóteles Humboldt Ernst Haeckel

Teofrasto Darwin Odum

Georges Couvier Lamarck

53. ¿Por qué la ecología es una ciencia integradora e interdisciplinaria?

54. ¿Cuáles son las divisiones de la ecología y explicar un ejemplo de cada una?

55. Escribir y explicar los niveles de organización de la materia.

56. Escribe dentro del paréntesis respectivo una A, si el factor limitativo es abiótico o una B si es

biótico.

Temperatura……………. ……………………………………………………. ( )

Luz………………………. ……………………………………………………. ( )

Competidores……………. ……………………………………………………. ( )

Humedad………………… ……………………………………………………. ( )

Parásitos…………………. …………………………………………………… ( )

Clima…………………… ……………………………………………………. ( )

Predador…………………. ……………………………………………………. ( )

Azufre, agua y

nitrógeno...

……………………………………………………. ( )

57. Explicar los principios ambientales: Ley del mínimo y de la Tolerancia de Shelford:

58. ¿Cuáles son los tipos de adaptación y mencionar un ejemplo de cada uno?

59. ¿Qué menciona la hipótesis de Gaia y quien la escribió?

60. Definir las siguientes características de la población:

Natalidad Potencial biótico Distribución por edades

Densidad Ritmo Estructura

Dispersión Abundancia Tasa de crecimiento

Proporción de sexos Mortalidad Crecimiento poblacional

61. ¿Qué explica el modelo del Demostato?

62. Dibujar y explicar las curvas típicas de crecimiento poblacional.

63. ¿Qué mencionan las siguientes teorías sobre la estabilidad de las poblaciones?

Teoría de Thompson Teoría de Milne Teoría de Wynne

Teoría de Nicholson Teoría de Wagner Teoría de los niveles tróficos

Teoría de Andrewartha Teoría de Errington

64. Definir comunidad biológica y sus características: estructura, biomasa, evolución y sucesión

ecológica.

65. ¿Qué es el efecto de borde y a que se le llama ecotono?

66. ¿En qué consiste el modelo tabular para el desarrollo del ecosistema?

67. Completar el cuadro siguiente sobre los tipos de relaciones interespecificas e intraespecificas:

TIPO DE RELACION ACCION RECIPROCA RESULTADO DE LA ACCION RECIPROCA

Neutralismo

Competición

Mutualismo

Cooperación

Comensalismo

Amensalismo

Parasitismo

depredación

68. Explicar las características de los principales biomas: Tundra, bosques, selva tropical, sabanas,

desiertos, chaparral y praderas.

69. ¿Cuáles son las principales características de los ecosistemas acuáticos epicontinentales?

70. ¿Qué es la erosión?

71. ¿A qué se le llama desertización?

72. ¿Cómo podrían disminuir los efectos de la erosión y la desertización?

73. Menciona cinco medidas necesarias para que las actividades productivas agropecuarias e

industriales sean más racionales.

74. ¿Cuáles son los tipos de radiaciones más importantes que contaminan el ambiente?

75. ¿Cómo eliminarías o disminuirías significativamente la contaminación radiactiva?

76. El conjunto de todos los seres vivos que pueblan un determinado ecosistema recibe el nombre

de…

77. El lugar o el medio que ocupa una comunidad de seres vivos se denomina…

78. De algo que tiene vida o que pertenece a los seres vivos diremos que es…

79. El conjunto de todos los seres vivos que pueblan la Tierra se llama…

80. El conjunto de todos los ecosistemas de la Tierra recibe el nombre de…

81. El conjunto de los caracteres observables de un organismo se denomina…

82. El lugar en donde vive habitualmente un ser vivo es su…

83. Un ejemplo de ser vivo autótrofo sería…

84. DESARROLLA EL ESTUDIO AUTOECOLÓGICO DE LAS SIGUIENTES ESPECIES PRESENTES EN EL ESTADO

DE AGUASCALIENTES:

NOMBRE CIENTÍFICO

NICHO ECOLÓGICO

HÁBITAT UBICACIÓN EN AGUASCALIENTES

RANA DE MADRIGUERA:

SERPIENTE DE CASCABEL:

GATO MONTÉS:

PUMA:

JABALÍ DE COLLAR.

85. EXPLICA LAS CARACTERÍSTICAS BIÓTICAS Y ABIÓTICAS DE LOS SIGUIENTES BIOMAS DEL ESTADO,

INCLUYE UBICACIÓN GEOGRÁFICA EN EL ESTADO DE AGUSCALIENTES.

- BOSQUE MIXTO

- SELVA BAJA CADUCIFOLIA

- MATORRAL

- PASTIZAL

86. OBSERVA EL DOCUMENTAL “LOS ÚLTIMOS LEONES” E IDENTIFICA:

https://www.youtube.com/watch?v=hSy2kMbQnLY

- ECOSITEMA

- POBLACIONES

- HABITATS

- NICHOS ECOLÓGICOS

- PROPIEDADES O ATRIBUTOS DE LA POBLACIÓN DE LOS LEONES

INSTITUTO DE EDUCACION DE AGUASCALIENTES DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y SUPERIOR ESC. PREP. “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2019-2020

GUÍA DE ESTUDIO PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE

LÓGICA

ACADEMIA DE FILOSOFÍA

Nombre del Alumno (a):_______________________________________________

NOTA: El Valor de la guía es del 50%, bien contestada.

INSTRUCCIÓN: INVESTIGA LOS SIGUIENTES PUNTOS TEMÁTICOS Y CONTESTA LAS AFIRMACIONES.

1.-Objeto MATERIAL Y FORMAL de la lógica: _________________________________

______________________________________________________________________

2.- Características de la lógica como ciencia: _________________________________

______________________________________________________________________

3.-¿Cuáles competencias desarrolla la lógica?________________________________

_____________________________________________________________________

4.- Producto de la primera operación de la mente: ___________________________

_____________________________________________________________________

5.- Tipos de pensamiento fundamentales de la lógica: ________________________

______________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Aplique los predicamentos a la siguiente sustancia.

SUSTANCIA: CASA

CANTIDAD: ______________________ PASIÓN:________________________

CUALIDAD:______________________ SITUACIÓN:_____________________

RELACIÓN: ______________________ ACCIÓN:________________________

ESPACIO:________________________ PERTENENCIA:___________________

TIEMPO:_________________________

INSTRUCCIÓN: Desarrolle todo lo que se le pida.

1.-Enumere algunos usos populares de la palabra lógica: 1.__________________________________

2.__________________________________

3.__________________________________

2.-Origen etimológico de la palabra lógica: ___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

___________________________________________

3.- Razones fundamentales del estudio de la lógica:

1.__________________________________________________________

2.__________________________________________________________

3.__________________________________________________________

4.-Escriba tipos de entes TRASCENDENTALES:

Entes trascendentales:

5.-Tipos de conocimiento fundamentales.

1.__________________________

2.__________________________

3.__________________________

4.__________________________

6.-Características del conocimiento científico.

Características: ____________________ __________________

____________________ __________________

_____________________

7.-Escriba los elementos del conocimiento.

____________________ ____________________

____________________ ____________________

8.-Explique de manera breve, en las siguientes líneas, a qué se refiere el Hilemorfismo

Aristotélico.

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

INSTRUCCIÓN: Aplique los predicables al siguiente ejemplo.

AUTOMÓVIL ____________.

____________ ____________ _____________: ESPECIES

____________ ____________ _____________: DIFERENCIA

INSTRUCCIÓN: Construye los siguientes tipos de silogismo.

1.BARBARA

_________________________

_________________________

_________________________

2.CAMESTRES

_________________________

_________________________

_________________________

3.CELARENT

_________________________

_________________________

_________________________

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ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MA. MORELOS Y PAVÒN”

CICLO ESCOLAR 2019-2020 GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE

HERRAMIENTAS INTELECTUALES V

NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________

La presente guía la debes contestar con ayuda del maestro asesor de la materia y presentarla el día del

examen perfectamente contestada y con buena presentación, para que puedas acceder a 5 puntos en tu

calificación.

INSTRUCCIONES: Defina y evalúe los siguientes problemas.

1. Víctor Suárez, presidente internacional de INSA, compuso una vez un poema sobre el ácido hiperbólico, una sustancia tan corrosiva que podía abrirse camino a través de cualquier cosa. Un día, sir Arthur Sinclair, el inventor y presidente de British INSA, telefoneó a su viejo amigo para comunicarle una asombrosa noticia: “¡Víctor, nunca lo creerías, pero he inventado tu ácido hiperbólico!” Quédate ahí te llevaré un frasco lleno a tu casa hora mismo”. Víctor colgó el auricular y río para sus adentros. ¿cómo había sabido que le estaban tomando el pelo?

SITUACIÓN OBSERVADA

SITUACIÓN DESEADA:

DISCREPANCIA:

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

EVALUACIÓN:

2. En seguida se muestra un cuadrado y dentro de él se forman varios triángulos, ¿cuántos triángulos son en total?

SITUACIÓN OBSERVADA:

SITUACIÓN DESEADA:

DISCREPANCIA:

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

EVALUACIÓN:

Una familia, compuesta por el padre, la madre y tres hijos, funcionaba normal. El padre salía a las 6:00 hrs. a

trabajar, los hijos a la 7:00 hrs. a la secundaria y la madre se quedaba en casa haciendo las labores hogareñas.

Cierto día, le ofrecieron un trabajo a la madre de familia, como gran parte del día se la pasaba sola, decidió

aceptar el trabajo de encargada de una farmacia, entraba a las 8:00 hrs. y salía a las 13:00 hrs. a comer,

regresaba a las 16: 00hrs. y salía a las 20:00 hrs.

La madre trataba de dejar medio hecha la comida y cuando regresaba a la casa, cerca de las 14:00 hrs. la

terminaba, servía de comer, comía y se iba, dejaba sin recoger la cocina. Cuando llegaba en la noche, ayudaba

a hacer la tarea (pues los hijos no la habían hecho, toda la tarde se habían quedado viendo la televisión)

recogía la cocina, medio que recogía la casa en general, al cabo de un mes, la familia era un caos, los chicos

iban mal en la escuela, el padre siempre andaba de genio, la casa era un desastre, y la señora siempre estaba

cansada.

Analice y defina el problema de la situación anterior.

SITUACIÓN OBSERVADA

SITUACIÓN DESEADA

DISCREPANCIA

DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

EVALUACIÓN

INSTRUCCIONES: Un profesor debe realizar un trabajo con tres equipos de dos personas cada uno. Cuenta con

seis estudiantes, tres de cada una de las dos especialidades requeridas y desea presentarles todas las posibles

agrupaciones para que seleccionen las más apropiadas, es decir, las que garanticen una distribución que

incluya personas diferentes de ambas especialidades. ¿Cómo podría el profesor lograr este propósito?

Se le sugiere elaborar una estrategia para resolverlo

INSTRUCCIONES: En la siguiente situación identifique y describa cuáles de los siguientes elementos están

presentes: objetivo, estado inicial, operadores, restricciones y estado final.

Lucía, Ana y Tere salieron de paseo y cada una lleva 200 pesos. Entraron en un parque de diversiones y al salir

hicieron cuentas y vieron que Lucía había gastado 80 pesos, Ana 85 y Tere 92. Decidieron luego ir a una

cafetería y cada una consumió la tercera parte del dinero que quedaba. Finalmente tomaron un taxi para

regresar a su lugar de origen. Pagaron 45 pesos entre las tres. ¿Cuánto dinero le quedó a cada una al terminar

el paseo?

INSTRUCCIONES: Escoja la opción que completa las siguientes analogías.

1. CRÁTER es a VOLCÁN como…

a) Chimenea a casa b) fuego a humo c) terremoto a tierra d) raíz a planta

2. MENÚ es a COMIDA como… a) camino a carretera b) linterna a oscuridad c) mapa a viaje d) platillo a receta

3. HOSPITAL es a ENFERMERA como… a) cirugía a quirófano b) carpintero a carpintería c) enfermedad a consultorio d) escuela a maestro

4. LICOR es a ALCOHOLISMO como… a) vino a cigarro b) azúcar a enfermedad c) drogadicción a drogas d) comida a obesidad

5. CABALLO es a HERBÍVORO como… a) mamífero a león b) tigre a carnívoro c) ovíparo a vivíparo d) pez a escamas

6. BARCO es a BAUTIZAR, como MONUMENTO es a: a) venerar b) saludar c) esculpir d) dedicar

7. RUIDOSO es a TRUENO como GRANDE es a : a) mono b) yegua c) ballena d) vaca

8. EDAD MEDIA es a RENACIMIENTO, como 1700 es a:

a) griego antiguo b) 1500 c) siglo XX d) edad del oscurantismo

9. VALOR es a COBARDÍA, como BLANCO es a: a) color b) amarillo c) pintura d) negro

10. cama es a acostarse como sofá es a: a) descansar b) sentarse c) tumbarse d) reclinarse

11. crecer es a niño como envejecer es a: a) madurez b) anciano c) adulto d) fallecer

12. abrir es a pasar como cerrar es a: a) obstruir b) oscurecer c) detener d) silenciar

13. riqueza es a gastar como pobreza es a: a) ahorrar b) poseer c) robar d) fiar

14. patada es a pie como __?_ es a mano a) golpe b) abrazo c) codazo d) bofetada

15. obsequiar es a altruismo como acaparar es a a) individualismo b) hacer acopio c) egoísmo d) gula

16. calle es a ciudad como sendero es a a) pradera b) río c) bosque d) pueblo

17. manzana es a fruta como ? es a verdura a) espinaca b) plátano c) oveja d) fibra

18. robar es a ? como regalar es a dar a) ofrecer b) prestar c) tener d) quitar

19. León es a sabana como delfín es a __?__ a) mamífero b) agua c) lago d) mar

20. relámpago es a luz como trueno es a ? a) ruido b) tormenta c) rugido d) lluvia

21. nacimiento es a vida como? es a muerte a) quietud b) defunción c) frío d) desaparición

22. condena es a infierno como penitencia es a? a) cielo b) redención c) confesión d) iglesia

23. comedia es a reír como? es a llorar a) sufrir b) tragedia c) película d) chiste

24. enviar es a? como recibir es a traer a) correo b) transmitir c) dejar d) mandar

25. Rector : universidad :: director general : ? a) escuela b) coordinación c) departamento d) unidad

26. Triste : contento :: lloroso : ? a) feliz b) sonriente c) infeliz d) disgustado

27. Centavo : peso :: día : ? a) edad b) calendario c) año d) tiempo

28. 1 : 9 :: primero : ? a) inicio b) número c) letra d) noveno

29. Segadora : trigo :: tijeras : ? a) utensilio b) herramienta c) tela d) corte

30. Perro : carnívoro :: caballo : ? a) herbívoro b) mamífero c) animal d) carrera

31. Corazón : aparato circulatorio :: estómago : ? a) cuerpo humano b) aparato respiratorio c) aparato digestivo d) sistema nervioso

32. Triángulo : figura geométrica :: cinco : ? a) valor numérico b) número c) quinto d) orden

33. Centímetro : longitud :: centímetro cúbico : ? a) metro cúbico b) espacio c) medida d) volumen

34. Luna : Tierra :: Marte ? a) planeta b) Júpiter c) Sol d) Galáxia

1. INSTRUCCIONES: Escoja la opción que completa cada serie.

1. 2, 4, 6, 10, 16, 26, 42, _____ a) 84 b) 68 c) 58 d) 62

2. 10, 14, _____, 26, 34, 38 a) 20 b) 18 c) 16 d) 22

3. 2, 3, 5, 7, 11, 13, _____ a) 19 b) 16 c) 11 d) 17

4. 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, _______ a) 39 b) 36 c) 34 d) 33

5. 33, 66, 55, 88, _______

a) 44 b) 77 c) 99 d) 111

2. Completa las siguientes analogías figurativas, dibujando en el cuadro vacío la figura que completa la analogía

VALOR: 15 PUNTOS

es a como es a

es a como es a

es a como es a

_______________________________________________

FIRMA DEL MAESTRO ASESOR

INSTITUTO DE EDUCACIÓN DE AGUASCALIENTES DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

ESCUELA PREPARATORIA “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN”

CICLO ESCOLAR 2019-2020 GUIA DE ESTUDIO DE

ORIENTACIÓN PROFESIOGRÁFICA.

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________

INSTRUCCIONES: investiga y desarrolla los temas que se te dan en la presente guía, los que

deberás entregar el día de tu examen extraordinario. De la veracidad y limpieza de tus

trabajos podrás obtener hasta un 50% de calificación de tu examen.

1.- SEÑALA LOS DIFERENTES TIPOS DE ORIENTACIÓN (PÁG. 5)

2.- DESCRIBE LOS DISTINTOS TIPOS DE PERSONALIDAD (PÁG- 7- 10)

3.- MENCIONA LOS PRINCIPALES PASOS PARA TOMAR DECISIONES (PÁG. 15)

4.- SEÑALA LOS DIFERENTES FACTORES DE INFLUENCIA QUE PUEDEN INTERVENIR AL ELEGIR UNA

PROFESIÓN. (PÁG. 16 A 21)

5.- DEFINE ¿QUÉ SON LOS INTERESES Y LAS HABILIDADES O APTITUDES PROFESIONALES? (PÁG. 24 A 31)

PRINCIPALMENTE POR LA TABLA EN QUE SE DESCRIBE CADA INTERÉS Y HABILIDAD).

6.- MENCIONA LOS ONCE INTERESES QUE SE MENCIONAN Y DESCRIBE CUATRO A TU GUSTO.

7.- SEÑALA Y DESCRIBE LAS HABILIDADES DE GARDENER (PÁG. 56) ELABORA UNA TABLA.

8.- SEÑALA LAS ÁREAS ACADÉMICAS Y DESCRIBE DETALLADAMENTE DOS DE ELLAS (PÁG. 60)

9.- ¿QUÉ SE RECOMIENDA PARA PREPARARSE AL MUNDO LABORAL (PÁG. 70)

10.- DESCRIBE A UNA PERSONA CON ACTITUD POSITIVA (PÁG. 72)

11.- ¿QUÉ SE RECOMIENDA PARA CONSERVAR EL EMPLEO Y SER UN BUEN COLABORADOR? (MÍNIMO

MENCIONA SEIS DE LOS DOCE DATOS QUE PROPONEN (PÁG. 72 Y 73)

12. MENCIONA PORQUÉ ES IMPORTANTE HACER UN PROYECTO DE VIDA, ¿CUÁLES SON LOS BENEFICIOS?

(REFLEXIÓN DE LA LECTURA PÁG. 74 A 79).

13.- MENCIONA AL MENOS DIEZ UNIVERSIDADES QUE HAY EN AGUASCALIENTES.

14.- SEPARA CUATRO UNIVERSIDADES PÚBLICAS Y CUATRO UNIVERSIDADES PRIVADAS. (PÁG. 84 Y 85)

15.-INVESTIGA ACERCA DE LOS CANALES DE PERCEPCIÓN Y DESCRIBE EL CANAL AUDITIVO, VISUAL Y

KINESTÉCICO.

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CICLO ESCOLAR 2019 - 2020.

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

PSICOLOGÍA GENERAL ALUMNO (A):____________________________________________________

Temario a desarrollar para presentar el examen: Es trabajo de investigación, el contenido de cada

tema debe ser suficiente para poder ser evaluado.

NOTA: Entregar esta guía al maestro el día del examen.

RECUERDA QUE CUENTA: PRESENTACIÓN Y CONTENIDO

1:-Concepto general y etimológico de psicología

2.- Definición de conducta y comportamiento

3._Historia de la psicología: antecedentes

4._Profesionales de la salud mental

5._Enfoques actuales de la psicología, conductismo, psicoanalítico, humanista, gestalt.

6._Base biológica de la psicología:

6.1 Sistema nervioso

6.2 La neurona

6.3 Estructuras cerebrales

6.4 Sistema endocrino y su relación con la conducta

6.5 Percepción (sistemas sensoriales) extrasensorial, sensorial y subliminal

6.6 La genética y su relación con la conducta

7.- Aprendizaje, concepto, leyes y teorías

8.- Memoria, concepto y proceso, olvido, recuerdo (conceptos y función)

9._Motivación y emociones (conceptos y clasificación)

10._Personalidad, temperamento y carácter, conceptos y teorías

Nota: desarrollar todos los temas en forma textual por medio de una investigación bibliográfica y

presentarlo a más tardar el día del examen, se calificará presentación y calidad del contenido.

Bibliografía:

1._Introducción a la psicología Linda L Davidoff Edit. Mc Graw Hill

2:- Antología de Psicología General

La bibliografía la puedes encontrar en la biblioteca de esta escuela.

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CICLO ESCOLAR 2019 - 2020

GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

ADMINISTRACIÓN I

ALUMNO (A):____________________________________________________

ESTUDIE LAS DEFINICIONES Y DESCRIPCIONES DE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

NOMBRES DESCRIPCIÓN

1. DEFINICIÓN DE INTEGRACIÓN

PRINCIPIO

1. 1. TÉCNICAS DE INTEGRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

a. RECLUTAMIENTO

b. SELECCIÓN

c. INTRODUCCIÓN

d. DESARROLLO DE RECURSOS HUMANOS

e. INTEGRACIÓN DE RESURSOS HUMANOS

2. DEFINICIÓN DE INTEGRACIÓN

2.1 IMPORTANCIA DE LA DIRECCIÓN

PRINCIPIOS DE DIRECCIÓN

2.2 TEORIAS MOTIVACIONALES

2.3 LIDERAZGO

2.4 AUTORIDAD

2.5 SUPERVISIÓN

3. CONTROL

3.1 PRINCIPIOS

3.2 DEFINICIÓN

3.3 TIPOS DE CONTROL

BIBLIOGRAFÍA: ADMINISTRACIÓN DE STONER.

LAE MARTIN ZERMEÑO MARQUEZ

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GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO

DERECHO I ALUMNO (A):____________________________________________________

GUÍA DE ESTUDIO QUE DEBERÁN CONTESTAR LOS ALUMNOS DE QUINTO SEMESTRE QUE NO

HAYAN ACREDITADO LA MATERIA DERECHO I.

EL SUSTENTANTE DEBERÁ PRESENTARSE CON EL MAESTRO TITULAR DE LA MATERIA PARA SU

ASESORÍA.

EL SUSTENTANTE QUE ENTREGUE LA GUÍA CONTESTADA CORRECTAMENTE EL DÍA DEL EXAMEN,

SE LE CALIFICARÁ DE LA SIGUIENTE MANERA: 50% PARA LA GUÍA Y 50% PARA EL EXAMEN, DE NO

SER ASÍ AL SUSTENTANTE SE LE CALIFICARÁ SÓLO CON EL EXAMEN, MISMO QUE TENDRÁ UN

VALOR DE 100%.

TEMAS QUE DEBERÁ INVESTIGAR Y ENTREGAR RESUMEN POR ESCRITO

EL DÍA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE DERECHO I

BLOQUE I

1.1El origen del derecho

1.2Concepto y clasificación del derecho

1.3Derecho natura

1.4Derecho positivo

1.4.1 Derechos civiles, públicos y políticos

1.4.2 Derecho Constitucional, Administrativo.

1.4.3 Derecho Sustantivo y Procesal

1.4.4 Derecho Penal, Fiscal

1.4.5 Derecho Internacional Público y Privado

1.4.6 Derecho Civil, Mercantil y Laboral

1.4.7 Derecho Económico, Agrario

BLOQUE II

2.1 Fines del derecho

2.2 El Bien común

2.3 La justicia

2.3.1 Justicia distributiva, conmutativa y legal

2.4 Seguridad jurídica

BLOQUE III

3.1 Fuentes reales

3.2 Fuentes históricas

3.3 Fuentes formales

3.3.1 La Legislación

3.3.2 La Ley

3.3.3 La Jurisprudencia

3.3.4 La Costumbre

3.3.5 La Doctrina

3.3.6 Los Tratados Internacionales

3.3.7 La Legislación Extranjera

BLOQUE IV

4.1 Concepto de ley

4.2 Características de las normas jurídicas

4.2.1 Bilateralidad, coercibilidad, exterioridad, heteronomía

4.3 Normas no jurídicas

4.3.1 Morales, religiosas, urbanas y de etiqueta

4.4 Clasificación de las normas jurídicas

4.4.1 Federales y locales

4.4.2 De vigilancia limitada e ilimitada

4.4.3 Constitucionales, ordinarias y reglamentarias

4.4.4 Declarativas, imperativas, permisivas y prohibitivas

4.5 Aplicación de la ley

4.6 Interpretación de la ley

BLOQUE V

5.1 Definición de los hechos jurídicos

5.2 División de los hechos jurídicos

5.3 Definir los actos jurídicos

5.4 División de los actos jurídicos

5.5 Especies de los actos jurídicos

5.6 Diferencia entre hecho y acto jurídico

5.7 Requisitos de existencia de los actos jurídicos

5.8 Requisitos de validez de los actos jurídicos

5.9 Elementos de los actos jurídicos

5.10 Efectos de los actos jurídicos

5.11 Invalidez de los actos jurídicos.

BLOQUE VI

6.1 Qué es la constitución

6.2 Las garantías individuales

6.3 Suspensión de garantías

6.4 El estado en general

6.5 El estado mexicano

6.5.1 Origen

6.5.2 Derechos y obligaciones de los ciudadanos

6.6 Juicio de amparo

6.6.1 Naturaleza del amparo

6.6.2 Partes en el amparo

BLOQUE VII

7.1 Elementos del estado

7.2 Población: mexicanos y extranjeros

7.3 Derechos y obligaciones de los mexicanos

7.4 Pérdida de la nacionalidad

7.5 Requisitos para adquirir la nacionalidad mexicana

7.6 Territorio: Partes integrantes de la federación

7.7 Gobierno Federal, Estatal y Municipal

BLOQUE VIII

8.1 Concepto de Administración pública

8.2 Sujetos activos de la Administración pública

8.3 Administración desconcentrada y centralizada

8.4 Descentralización por región, por colaboración, por servicio y por coordinación.

8.5 Patrimonio estatal

8.6 Régimen fiscal

8.7 Fin del impuesto

8.8 Características del impuesto

8.9 Responsabilidad en materia fiscal

…