Guías Pedagógicas de Aprendizaje...
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Guías Pedagógicas de Aprendizaje Ambiental
Nivel: Primer Ciclo Básico
Ámbito: Comprensión del Medio Ambiente.
Núcleo: Seres vivos y su entorno
Los contenidos del programa promueven la protección del entorno natural y sus recursos, como contexto de desarrollo humano.
Exploración del medio
“Aprendizaje Ambiental de los niños, construyendo un Biotopo en vínculo con la naturaleza”
N°2
Nombre de guía:Exploración
Objetivo General: Reconocer relaciones entre los seres vivos y su ambiente desde el punto de vista de algunos requerimientos básicos de la vida y de los procesos de adaptación.
Relación entre el programa y los OF-CMO:
Aprendizajes Esperados: Comprender que los animales se adaptan al medio en que viven.
Comprender el concepto de biodiversidad y biodegradación.
Valorar la acción humana en la protección del medio ambiente.
Reconocer factores que hacen posible la vida de animales y plantas en ambientes terrestres y acuáticos.
Análisis de los efectos positivos y negativos que la intervención humana tiene sobre los ecosistemas.
Evaluación:El reconocimiento experimental de los suelos, el análisis posterior.
Sugerencias: Escoger el lugar adecuado considerando la seguridad para los niños. El trabajo se complementa con el “Manual de Construcción e implementación de un Biotopo Acuático”
Activ
idad
1:
En el espacio delimitado y con la ayuda de los padres y apoderados, se realiza la extracción del material necesario para formar el estanque, medida y diseño de acuerdo al espacio disponible, considerando las especifi caciones técnicas de forma y tamaño sugerida en el manual de construcción. Se incluye a los alumnos en la excavación en la medida que sea posible, para que ellos tengan contacto directo con esta actividad.
Recursos: Palas de diferentes tamaños, chuzos, picotas; rastrillo etc. Ver necesidad de acuerdo al tipo de suelo.
Duración: Entre 2 y 3 semanas trabajando 4 horas pedagógicas semanales.
Se les pide a los alumnos que investiguen respecto al suelo arenoso y arcilloso. En una clase posterior se realiza en forma directa el análisis del suelo que se tiene en el establecimiento. Cada alumno recoge un puñado de tierra se agrega agua, se presiona y se moldea fácilmente si el tipo de suelo es arcilloso, si no se logra y se desarma es arenoso.Se aprovecha la instancia para que el alumno reconozca los elementos que se encuentran en la tierra, recolectan y coleccionan muestras de los elementos encontrados en el subsuelo. Explicar los conceptos “orgánico e inorgánico” así puedan clasifi car los elementos que se van encontrando en el subsuelo (vidrio, plástico, animales de tierra, etc.).
Recursos: Envases para contener muestras, lupas.
Duración: 2 horas pedagógicas
Activ
idad
2:
Excavación
Tipos de suelo
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http://www.biotoposohiggins.blogspot.com/.