REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAEDUCACIÓN UNIVERSITARIA

MISIÓN SUCRE

Tipo de clase: Conferencia

Unidad curricular: Proyecto Nacional y Nueva Ciudadanía

Facilitadora: Ana Josefa Cáceres

Contenidos: Sociedad multiétnica y pluricultural

Objetivo N 1: Reflexionar acera de las características culturales y sociológicas de la sociedad venezolana actual

Bibliografía: Comunidades indígenas venezolanas –Rena Taringa, Historia de Vzla (7mo). Universidad Experimental de Cagua, origen de la sociedad cultural venezolana, caracterización de la sociedad vzlana (monografias), Doc contexto cultural en la Venezuela actual

Introducción

En el desarrollo de este módulo los estudiantes conocerán, discutirán, y reflexionarán acerca de las características culturales y sociológicas de la sociedad venezolana actual, y el proceso histórico de su conformación. Partiendo de las culturas originarias, es decir de nuestras culturas aborígenes y de la integración de las culturas europeas y africanas se va definiendo un modo de vida, de hacer y de pensar que podemos reconocer como venezolano. Estudios realizados sostienen que las principales oleadas migratorias producidas en el territorio venezolano fueron protagonizadas por dos grandes familias lingüísticas suramericanas los Arawuacos , Caribes y Timoto-cuicas . Además de estos existieron otros grupos menores que dejaron sus huellas. Estos grupos al asentarse en territorio venezolano fueron destacando su forma de vivir, que indicaba su desarrollo y evolución cultural, la cual se fue dando por etapas.

ACTIVIDADES

1. Como se constituyeron las comunidades indígenas en nuestro país 2. A partir de la lectura realizada, identifique en el mapa de Venezuela, las 3 familias

lingüísticas que conformaron las etnias Venezolanas 3. Realice un resumen sobre el origen cultural de la sociedad Vzlana4. Realice una caracterización de la sociedad vzlana

informe a los muchachos llevar lapiz regla colores y un mapa de Venezuela. papel bond o laminas reciclabl

Unidad curricular: Proyecto Nacional

H/c semanales: 2Trayecto Inicial Facilitadora: Ana Cáceres

SEMANA Horas clases

CONTENIDOS TIPO DE CLASE

TRABAJO INDEPENDIENTE

PONDERACIÓN

1 2Presentación del facilitador y estudiantes. Introducción a la unidad curricular y presentación del plan de evaluación

2 y 3 2

Tema1: Origen cultural de la sociedad venezolana

tema 2: Contexto cultural en la Venezuela actual

tema 3: Caracterización de la sociedad venezolana

Conferencia Guía practica

10%Trabajo practico

4 2

Tema 4:Dimensión territorial de la soberaníatema 5: Los recursos naturales y el ejercicio de la soberanía

Seminario Guía de seminario

10%Trabajo grupal

5 y 6 4Tema 5:política exteriorTema 6: soberanía en integración de Venezuela al contexto mundial

Conferencia

Guía practica

20%Trabajo practico

7 y 8 4Tema 7: El ALCATema 8: El ALBA Clase

practica

Guía de la clase practica

20%Exposición

9 y 10 2 El ALCA y la propiedad intelectual Seminario

Guía práctica del seminario

20%

Trabajo practico

11 2 Desarrollo Endógeno Conferencia Guía de conferencia

10%Trabajo grupal

12 2 Democracia participativa

Clase practica

Guía de la clase practica

10%