Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: ECSAH Programa: SociohumanisticaCurso: Antropologa Cdigo: 100007Gua Integrada de Actividades 1Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: ECSAH Programa: SociohumanisticaCurso: Antropologa Cdigo: 100007!ineamientos "ara el desarrollo del traba#o colaborativo $laneacin de actividades "ara eldesarrollo del traba#o colaborativo%oles a desarrollar "or el estudiantedentro del gru"o colaborativo%oles y res"onsabilidades "ara la"roduccin de entregables "or losestudiantes&omento '(Conce"tuali)acin *actividad inicial+Aportes individuales: Semana 1Discusin grupalconsolidacin deldocumento: semana !&omento ,(-."lorando la realidad local *actividadintermedia+Aportes individuales: Semana "# Participacin simultaneas en el $oro de tra%a&o para mostrar avancessolucionar in'uietudes 'ue sur&an en el proceso( &omento /(Convergencias y di0erencias entreterritorios *actividad intermedia+Aportes individuales: Semana )Discusin grupalconsolidacin deldocumento: Semana *&omento 1(territorio y diversidad cultural*Actividad 2nal+Aportes individuales: Semana 7Discusin grupalconsolidacin del documento: Semana + Para el curso se proponen unos rolespermanentes dentro del entornocola%orativo 'ue permitir,n mantener unam%iente adecuado de interaccinacad-micaa$ectiva 'ue potencialice elaprendi.a&elas relaciones interpersonales( Cada uno de los momentos del aprendi.a&esecomponedeunaparteindividual otragrupal( Seproponeentonces'uedesdeelinicio del curso cada estudiante asumaalgunodelos roles sugeridos paralograrunainteraccinadecuadaal interiordelostra%a&os cola%orativos/ loanteriornoe0clue la posi%ilidad de crear un proceso delidera.go hori.ontal donde todos losparticipantes asuman con responsa%ilidad autonoma las di$erentes actividadespropuestas en el curso/ por'ue el o%&etivo esgenerar un proceso de aprendi.a&e donde secomparta/ se apropiegenere nuevoconocimiento a partir de la realidad localcotidiana de cada participante( %ol Com"ilador(Consolidar el documento 'ue seconstitue como el producto 1nal delde%ate/ teniendo en cuenta 'ue se haanincluido los aportes de todos losparticipantes'ue solo se inclua a losparticipantes 'ue intervinieron en elproceso( De%e in$ormar a la personaencargada de las alertas para 'ue avise a'uienesnohicieronsusparticipaciones/'uenoselesincluir,enel productoaentregar(%ol %evisor(Asegurar 'ueel escritocumplaconlasnormas de presentacin de tra%a&ose0igidas por el docente( %ol -valuador(Asegurar 'ue el documento contenga los criterios presentes en la r2%rica( De%e comunicar a la persona encargada de las alertas para 'ue in$ormealosdem,sintegrantesdel e'uipoencaso 'ue haa 'ue reali.ar alg2n a&uste2Conte.to de la estrategia de a"rendi)a#e a desarrollar en el curso(El cursosehadise3adoapartirdelaestrategiadeaprendi.a&e%asadoenproectoslacual sedesarrollar,enlassiguientes momentos:1( Conceptuali.acin 4actividad inicial5!( E0plorando la realidad local 4actividad intermedia5"( Convergenciasdi$erencias entre territorios 4actividad intermedia5#( territoriodiversidad cultural 4Actividad 1nal5El propsito del curso es $omentar en el estudiante las competencias necesarias para pensar la antropologa como unadisciplina 'ue le permite re6e0ionar so%re las di$erentes din,micas socioculturales propias de la realidad cotidiana de unterritorio(3em4ticas a desarrollar( '5 Introduccin al cam"o de estudio de la antro"ologa6 ,5!a antro"ologa como disci"lina6 /5 Cultura y alteridad( una va "ara "ensar en los otros5N7mero de semanas(1 8ec9a( del 0! de $e%rero de !01) al !+ de $e%rero de !01)&omento de evaluacin(inicial-ntorno(tra%a&o cola%orativoevaluacinseguimiento8ase de la estrategia de a"rendi)a#e( &omento '5 Conce"tuali)acinActividad individual$roductos acadmicos y"onderacin de laactividad individual Actividad colaborativa$roductos acadmicos y"onderacin de laactividad colaborativa Para iniciar el curso de antropologa de%en revisar detenidamente los conceptos contenidos en el glosario del cursolas lecturas propuestaspara el momento 1: conceptualizacin 4ver slla%us del curso51(En el e&ercicio de reconocimiento de%en/ en primera instancia/ presentar con sus compa3eros en el $oro/ indicando sus datos de contacto/ el programa acad-mico en el cual esta matriculadouna %reve re$erencia a su proecto de vida(!( cada estudiante de%e pu%licar en el $orolasrespuestas/ escritas con sus palabras, de los siguientes interrogantes: 7os aportes individuales 'ue de%en reali.ar en el $oro del momento 1 conceptuali.acin/ son lossiguientes: 1( presentacin en el $oro!( aportes para responderlas tres preguntas del punto !( "( 8e6e0in %reve so%re los aportes 'ue le o$rece la antropologa a su $ormacin8ecuerden/ es importanteparticipar de manera activaoportuna en el $oro(

De $orma grupal de%en consolidar un 2nico documento 'ue sinteticelasrespuestas a las tres preguntasdel punto n2mero!compilar las re6e0iones 'ue cada estudiante reali. so%re los aportes 'ue le o$rece la antropologa a su proceso de $ormacin(

7as siguientesson las caractersticasdel tra%a&oescrito:$resentacin(ttulo/ nom%redel estudiante/ n2merodel grupoel programa en el cual est, matriculado cada estudiante 41p,g5Contenido(8espuesta a los tres interrogantes planteados en la actividad4! p,g(5( 7a compi l aci n de l as 8e6e0ionesso%rel os aportes 'ue les o$rece la antropologaa su procesode $ormacin acad-mica 41 p,g(5:ibliogra0aseg7n normasA$A( revistas/ li%ros/ p,ginas9e% usadas 3em4ticas a desarrollar('5 3erritorio y territorialidad6 ,5 !a etnogra0a y la observacin "artici"ante( "osibilidades "ara el reconocimiento de la realidad local6 /5 !a cartogra0a social6 una "osibilidad "ara re"resentar el territorio5N7mero de semanas(; 8ec9a( 01 de mar.o de !01)a 0* de a%ril de !01)&omento de evaluacin(inicial-ntorno( Aprendi.a&e cola%orativo : evaluacinseguimiento8ase de la estrategia de a"rendi)a#e(&omento , -."lorando la realidad localActividad individual $roductos acadmicos y"onderacin de laactividad individual Actividad colaborativa $roductos acadmicos y"onderacin de laactividad colaborativa En este momento del proectoreali.ar, un tra%a&o Pr,ctico en el cual/ de manera individual/ de%e identi1carlasdin,micase0presiones culturales de su territorio( Paralo anterior de%e reali.ar un e&ercicio de o%servacin participantede cartogra$a social(Para reali.ar este e&ercicio les invito a visitar lap,gina 9e%: http://erickmarin2.wix.com/cartografiasocialen el cual encuentra in$ormacin relacionada con lacartogra$a social( $ara reali)ar el ma"a debe seguir los siguientes "asos('5En el mapa 'ue van areali.ar de%en representar losespacios/ lugares/ rutas 'uesonpropiasdel lugar dondeviven su cotidianidad/ esdecir su %arrio/ vereda olocalidad/ para esto de%enusar recursos visuales gr,1cos/ talescomodi%u&os/$otogra$as/ iconos/ te0tos ocual'uier otro recurso 'ue lespermita comunicar losaspectos m,s relevantes desu realidad cotidiana( El producto 1nal de este momentose compone de dos partes:1. El mapa del territorio2. 7adescripcin del mapa del territorio cartogra1ado7as siguientesson las caractersticasdel tra%a&oescrito:$resentacin(ttulo/ nom%redel estudiante/ n2merodel grupoel programa en el cual est,matriculado 41 p,g(5Contenido( ( mapa del territorio 41 p,g(5( Descripcin del territorio seg2n las preguntas 4! p,g(5:ibliogra0aseg7n normasA$A( revistas/ li%ros/ p,ginas9e% usadasen el contenido del tra%a&o41 p,g(5Estos documentos los de%en enviar a trav-s del entorno de evaluacinseguimiento en el vnculo&omento , -."lorando

Para reali.ar este e&ercicio seles ha%ilitar, un foro de trabajo en el cual pueden compartir con sus compa3erostutor los avances e in'uietudes 'ue puedan surgir a lo largo del proceso( Sin em%argo/ se les reitera 'ue el producto 1nal del momento ! es de car,cter individual(

Participacin en el foro de trabajo para resolver in'uietudes so%re el mapeo del territorio donde vive cada participante( "unta#e( ,; "untos3em4ticas a desarrollar(Diversidad cultural( convergencias y di0erencias entre territoriosN7mero de semanas(1 8ec9a( 07 de a%ril de !01) a 10 de mao de !01)&omento de evaluacin(inicial-ntorno(tra%a&o cola%orativoevaluacinseguimiento8ase de la estrategia de a"rendi)a#e(&omento/Convergencias y di0erencias entre territoriosActividad individual $roductos acadmicos y"onderacin de laactividad individual Actividad colaborativa $roductos acadmicos y"onderacin de laactividad colaborativa 1( Cada participante de%e pu%licar en el entorno del tra%a&o cola%orativo el mapa la descripcin de su territorio( A partir de estos insumos se reali.ar, el an,lisis comparativo de los territorios cartogra1ados( !( todos los participantes delgrupo cola%orativo de%en revisar detenidamente los mapas/ la descripcin reali.ada por los otros compa3eroslas re$erencias%i%liogr,1cas recomendadas para el momento"Convergencias y diferencias entre territorios. (ver syllabus delcurso Pu%licar el mapala descripcin del territorio ela%orada en el momento !: E0plorando la realidad local(A partir de los mapas pu%licados en el $oro a%ordaremos el tema de la diversidad cultural/ para estose reali.ar, un an,lisis comparativo'ue les permitir, seguir investigando/ conociendocontrastando sus territorios( Para reali.ar el tra%a&o cola%orativo de%en seguir los siguientes pasos: 1(Realizar una lectura comprensiva de los documentos propuestos para el momento 3 convergencias y diferencias entre territorios (ver syllabus del curso),5 De2nir los roles 'ue de%en asumir los participantes del tra%a&o cola%orativo( /5 $anorama tem4tico( Para crear un e&e en la discusin del tra%a&o cola%orativo/ como grupo/ de%en elegir uno de los siguientes temas relacionadoconen el e&ercicio de cartogra$a socialso%re el cual les interese pro$undi.ar desde di$erentes miradas: ( E0presiones musicales ( E0presiones de artes visuales 4e&emplo gra1tis/ El producto 1nal es un documento escrito 'ue consta de dos partes: 1( ;atri. comparativa so%re el tema seleccionado por el grupo( !( De1nicin del concepto territorio Caractersticas del documento a entregar:$resentacin(ttulo/ nom%redel estudiante/ n2merodel grupoel programa en el cual est, matriculado 41 p,g(5Contenido( ;atri. comparativa 4! p,g(5 De1nicin del concepto territorio 41 p,g(5:ibliogra0aseg7n normasA$A( revistas/ li%ros/ p,ginas9e% usadas en el contenidodel tra%a&o 41 p,g(5Este documento lo de%e enviar a trav-s del entorno de evaluacinseguimiento 3em4ticas a desarrollar(' Colombia un "as de contrastes( m7lti"les 9istorias6miradas y e."resiones culturalesN7mero de semanas(/ 8ec9a( 11 de mao de !01) a !# de mao de !01)&omento de evaluacin(2nal -ntorno(tra%a&o cola%orativoevaluacinseguimiento8ase de la estrategia de a"rendi)a#e(&omento1territorio y diversidad culturalActividad individual $roductos acadmicos y"onderacin de laactividad individual Actividad colaborativa $roductos acadmicos y"onderacin de laactividad colaborativa A partir delproceso reali.ado en el curso se de%en centrar en los contrastessimilitudes 'ue identi1caron en sus territorios para reali.ar un de%ate acad-mico a partir de las siguientes preguntas: ser iguales>?