Guia 5 mujer educacion
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P P R R O O P P U U E E S S T T A A D D I I D D Á Á C C T T I I C C A A P P A A R R A A L L A A E E N N S S E E Ñ Ñ A A N N Z Z A A D D E E L L A A P P A A R R T T I I C C I I P P A A C C I I Ó Ó N N F F E E M M E E N N I I N N A A E E N N L L A A H H I I S S T T O O R R I I A A D D E E C C H H I I L L E E Material de aprendizaje recomendado Para 2º y 3º medio
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FFEEMMEENNIINNAA EENN LLAA
HHIISSTTOORRIIAA DDEE CCHHIILLEE
Material de aprendizaje recomendado Para 2º y 3º medio
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Clase Mujer y la Educación
LL AA MM UUJJEERR YY LL AA EEDDUUCCAACCII ÓÓNN EENN CCHHII LL EE
Explicaciones al Docente
GGUUÍÍ AA NN°° 55
Recomendaciones al docente:
� Para la realización de esta guía debes solicitar la sala de computación.
� Una vez entrado a la sala, pídales a los estudiantes que lo
acompañen en su lectura de la guía en voz baja.
� Enséñele la fotografía adjunta en la página continua y pídales que la observen detenidamente, indicando que es lo que le llama la atención de la imagen. Cuando hayan detectado la presencia femenina el grupo estudiantil, indaga sobre los conocimientos previos que poseen los alumnos sobre la educación femenina.
� Expóngale que deberán entregar un informe para la
próxima clase, el cual implica la detección de 5 mapas que posean toponimias femeninas dentro de la Región Metropolitana. Para ello deberán escoger de un total de 8 nombres femeninos 5 de ello, que corresponderán a 5 mapas que deberán ubicar, a través de la exploración por web.
� Lea la actividad, explicando los requerimientos que se
solicitan, sobre la relevancia de cada personaje femenino escogido. Siguiendo las instrucciones puntualmente una vez extraídos los mapas encontrados,
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Fotografía: primer curso del instituto pedagógico
Unidad n° 4
La Sociedad Finisecular: Auge y
Crisis del Liberalismo
Objetivos Fundamentales
1. Reconocerse como herederos
y partícipes de una experiencia
histórica común que se expresa
en términos culturales,
institucionales, económicos,
sociales y religiosos.
2. Comprender la
multicausalidad que explica los
procesos históricos; --
identificando elementos de
continuidad y cambio,
advirtiendo los diversos tiempos
históricos.
Contenidos Mínimos
Obligatorios:
1. Desarrollo educacional en
Chile y nuevas creaciones
intelectuales.
Mapa de progreso:
1. Sociedad en Perspectiva
Histórica: Se refiere a la
progresión en la comprensión
del tiempo histórico y en el
reconocimiento de los grandes
procesos históricos.
2. Espacio Geográfico: Se
comprende este mapa de
progreso según la localización
espacial y comprensión
sistemática del espacio
geográfico.
Antes de Comenzar…
Reflexiona y comenta:
Según la imagen, ¿Sabes si la mujer chilena
tenía acceso a la educación?
¿Conoces de alguna mujer destacada en el
ámbito académico en Chile a fines del siglo XIX y
comienzos del XX?
Escribe tu opinión en una hoja y luego entrégala
al profesor para discutir las respuestas de todos
tus compañeros, antes de comenzar la
actividad.
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¡Atención profesor!:
Esta guía se desarrolla en la sala de computación y se entrega
como tarea la próxima clase.
-
Objetivos:
� Aplica categorías de posición relativa y puntos
cardinales para orientarse en el espacio geográfico.
Instrucciones:
� Seleccionar al menos 5 nombres del listado que
aparecerá a continuación.
� Buscar en mapcity los nombres seleccionados
� Identificar región y comuna
� Indicar referentes cardinales: señalando que se
encuentra al norte de…, al este de… al sur de…, al
oeste de….
� Los referentes que selecciones deben ser
reconocibles fácilmente, ejemplo iglesias, plazas,
escuelas, municipios, etc.
� Entregar tu trabajo en formato informe para la
próxima clase.
Gabriela Mistral-Amanda Labarca-Violeta Parra-Carmela Carvajal
Eloísa Díaz-Isabel Lebrun-Matilde Troup- Ernestina Pérez.
ActividadActividadActividadActividad
Mujeres destacadas en nuestra Historia nacional en el
ámbito de la educación y la cultura.
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Pauta de evaluación de los mapas de la Región Metropolitana
Nota final: ______________
Puntos a evaluar: Puntaje
ideal
Puntaje
Obtenido
Comentario del
profesor
Comentarios del
alumno
1. Selección de 5
nombres femeninos
de la Historia de Chile.
4
2. Identificación de
región y comuna.
6
3. Ubicación del
espacio geográfico,
según los puntos
cardinales.
8
4. Referentes
correctos de tu
localidad
2
Nota Análisis de
Mapas de la R.
Metropolitana:
20
