I

337

dentificación

1. Escribe la letra que corresponde a cada silueta.

1.

2. 3.

4.

5. 6.

7.

338

I dentificación

1. Identifica y traza el camino que debe seguir la catarina para llegar con suscompañeras. Tienes 20 segundos.

I

339

dentificación

2. Completa los dibujos y las fracciones para que se cumplan las igualdades.

1.Escribe el número de cubos que hay en cada caso.

340

1. Tacha las palabra incorrecta en cada bloque y escribe la correcta en el lugarque le corresponde.

2. Colorea el recuadro que define cada palabra de la izquierda.

I dentificación

I

341

dentificación

1. Identifica las diez diferencias en el dibujo B y enciérralas con azul.

2. Escribe el nombre de cada hueso donde corresponde.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)

a)

b)

c)

d)

f)

g)

h)

i)

j)

k)

l)e)

A) B)

1. Identifica en cada recuadro la línea que tiene las mismas letras, peroordenadas en sentido inverso. Enciérralas con morado. Tienes dos minutos.

2. Escribe la letra de la palabra que corresponde a cada silueta.

a) b)

c) d)

342

I dentificación

C

343

omparación

1. Encierra con verde las tres figuras que no están repetidas. Tienes 25 segundos.

2. Lee las 40 palabras. Trata de memorizarlas, tienes tres minutos.

1. ruido

2. bolsa

3. cuatro

4. cabeza

5. vano

6. acera

7. cojo8. manos

9. viejo

10. arriba

21. murallas22. diablo23. suelo24. hombre25. cuchillos26. sastre

27. humildes28. gigante29. tejado30. farol

11. árboles

12. mudo

13. brazos

14. ciego

15. fuente

16. gente

17. oro18. blanco

19. pobres

20. casa

31.verde 32. listo33. noticia34. elefante35. señores36. metros37. manco38. paredes39. ladrones40. monedas

344

C omparación

1. Encierra con rojo las plumas que tienen palabras de la lista de 40 de la páginaanterior. Tienes 30 segundos.

2. Forma seis palabras diferentes con cada grupo de letras, no es necesario quetengan todas las letras.

O

345

rdenación

1. Identifica los diez animales. Escribe en los recuadros sus nombres en ordenalfabético. Tienes 2 minutos.

346

O rdenación

1. Ordena las palabras alfabéticamente. Procura hacerlo en el menor tiempoposible. Anota al final el tiempo que empleaste.

paciencia

verdad solidaridad

paz

consideración

honestidad

optimismo

humildad

magnanimidad

respeto

valentía

obediencia

gratitud

alegría

felicidad

lealtad

ternura

templanza prudencia

amor

1.2.3.4.5.6.7.8.9.

10.

11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.

Tiempo empleado

O

347

rdenación

1. Continúa orenando los renglones para que el texto sea coherente.

(10 ) “No se puede hacer eso”, dijo el

( ) amigo. El filósofo le dijo que colocara

( 7 ) Al día siguiente el filósofo dijo,

( ) señor,“hubo un viento que sopló toda

( 1 ) En alguna ocasión un hombre preguntó

( ) que pronunciaste en contra de tu vecino.”

( ) una pluma de ganso en la entrada

( ) la noche, y las plumas se esparcieron por

( ) “ahora ve y junta todas las plumas

( ) a un sabio filósofo cómo podría enmendar

( ) de cada casa de su pueblo.

(13 ) todos lados.”“Exactamente dijo el sabio

( ) el haber acusado falsamente a un

( ) “y así sucede con las palabras irresponsables

( ) de ganso.”

Rumores

348

O rdenación

1. Une cada poliedro con su nombre. Ordénalos numerándolos del 1 al 5. Iniciacon el de menor número de caras.

hexaedro

tetraedro

icosaedro

octaedro

dodecaedro

C lasificación

1. Escribe el sinónimo y antónimo de cada palabra. Elígelos del recuadro.

349

350

C lasificación

1. Automovilismo2. Alpinismo3. Ajedrez4. Baloncesto5. Balonmano6. Balonvolea7. Billar8. Zapatillas9. Bolos

10. Boxeo

1. Salario2. Paga3. Mensualidad4. Sueldo5. Soldadura6. Haber7. Emolumento8. Devengo9. Rezar10. Honorarios

1.Telón

2. Bastidor

3. Candilejas

4. Concha

5. Foro

6. Entresuelo

7. Parcela

8. Bambalina

9. Taquilla

10. Anfiteatro

1. Paciente2. Enfermo3. Júbilo4. Pachucho5. Dolorido6. Febril7. Enfermar8. Infecto9. Indispuestos10. Infección

1. Arado2. Azada3. Hoces4. Segadora5. Trilladora6. Aventadora7. Vertedera8. Peral9.Yugo10. Horca

1. Encierra con rojo la palabra que no guarda relación alguna con el resto decada grupo. La primera palabra de cada colmna es la pista de cuál es larelación que hay. Si tienes duda utiliza el diccionario.

a)

b)

c)

e)

d)

1. Escribe cuántos objetos diferentes hay, independientemente de su tamaño.Tienes un minuto.

2. Escribe cuántos tamaños diferentes hay de la figura.

351

C lasificación

1. Tacha con rojo la figura intrusa.

2. Escribe los números es los círculos de manera que la suma de los que aparecenen torno a cada área sea igual al número que aparece escrito en ella.

3. Observa el recuadro y contesta. Tienes 90 segundos.

352

C lasificación

1. Busca y escribe los sinónimos y antónimos de las palabras; los antónimos seencuentran en el rectángulo exterior y los sinónimos en el interior. Cadapalabras se dividió en sílabas para formar los antónimos y sinónimos, une lassílabas que tienen el mismo número. Anota el tiempo que tardaste en terminar.

ANTÓNIMOS SINÓNIMOS

C lasificación

353

1. Encierra con rojo las dos mariposas que son exactamente iguales. Tienes dosminutos.

1

354

A nálisis

2

3

45

6

7

8

9

10

11

1312

1. Identifica y escribe el número de la expresión que corresponde a cadaparéntesis para que el texto tenga coherencia.

355

A nálisis

1. Tacha las diez diferencias. Tienes dos minutos.

356

A nálisis

1. Encierra con rojo la palabra que no tiene relación con las otras en cadarecuadro.

2. Completa las palabras con las sílabas del recuadro. Ten cuidado con laortografía.

357

A nálisis

A. B. C.

1. Lee el texto fijando la vista sobre el borde de las letras. Cópialo en las líneas deabajo.

358

A nálisis

1. Traza el camino que pasa por todas las letras, una sola vez, y vuelve a su puntode partida.

2. Escribe en el recuadro el grupo de números y letras que no se repite en elcuadro.

359

A nálisis

1. Observa esta figura . Encierra con azul las que son diferrentes.

2. Subraya con rojo la definición más adecuada para cada palabra.

360

A nálisis

A. B.

C.

E.

D.

F.

1. Cuenta y escribe cuántos pingüinos hay, adultos y crías. Tienes un minuto.

2. Encierra con rojo la letra y el número que son diferentes, independientementedel tamaño.

361

A nálisis

1. Observa estas caras. Gira tu cuaderno 180° e identifica otras completamentediferentes.

362

A nálisis

1. Une las sílabas para formar un refrán y escríbelo.

363

A nálisis

2. Subraya, en cada lista, un antónimo y encierra un sinónimo de la primerapalabra.

1. Traza el camino que deben seguir las hormigas para salir por esta marañaelíptica, sin que crucen líneas.

364

A nálisis

1. Lee con atención este fragmento de una novela que tiene una característica,muy especial... ¡excepto en el título!

365

A nálisis

1. Identifica las tortugas que hay en el dibujo y enciérralas con rojo. Escribecuántas hallaste y el tiempo que tardaste.

366

A nálisis

Encontré tortugas. Tardé sólo minutos.

1. Encierra con rojo en el texto de abajo las palabras diferentes del texto dearriba. Tienes 60 segundos.

He aprendido

He aprendido que a veces las personas que creo que me van apatear cuando estoy caído, son aquellas que me ayudan a levantar,y aquellas que creo que me van a levantar, son las que me patean.He aprendido que muchos momentos tengo el derecho de estarenojado, más no el derecho de ser cruel.He aprendido que dos personas pueden mirar la misma cosa y veralgo totalmente diferente.He aprendido que sin importar las circunstancias, cuando soy honestoconmigo, llego más lejos.He aprendido que tanto escribir como hablar, alivia los dolores

emocionales.He aprendido que aunque a veces me siento solo yabandonado, Dios siempre estará conmigo.

He aprendido

367

A nálisis

He aprendido que en ocasiones las personas que creo que me van agolpear cuando estoy triste, son aquellas que me levantan, y las quesupongo que me van a guiar, son las que me hieren.He sabido que algunos días tengo la obligación de estar muino, mássí el deber de ser valiente.He estudiado que la gente puede oír la música diferente y sentircosas iguales.He soñado que sin importar las características, donde evito lahonestidad conmigo, llego a tiempo.He aprendido que tanto leer como oír, alivia los dolores musculares.He aprendido que siempre estoy solo y agradecido con Dios quesiempre estará conmigo.

1. Une cada palabra con el prefijo que le corresponde. Sigue el ejemplo.

368

A nálisis

1. Escribe la respuesta.

2. Transcribe el texto leyendo de derecha a izquierda. Tienes cuatro minutoscomo máximo.

369

A nálisis

2. Une según corresponde.

1. Marca con rojo el detalle que hace diferentes a los dibujos. Tienes 60 segundos.

370

A nálisis

371

2. Haz un triángulo con nueve cerillos como el modelo.

A nálisis

1. Forma con 24 cerillos un cuadado de nueve casillas como este.

372

S íntesis

1. En el texto hay cinco palabras “intrusas” descúbrelas y subráyalas con rojo.

El río Nilo es el más corto del mundo, con 6 671 km delongitud; nace en el lago Victoria, ubicado entre Uganda,México y Kenia, en Europa; a sus orillas floreció la antiguacultura azteca.

La presa de Asuán, construida en 1970, tiene capacidadde 42 617 052 mm3 y controla las aguas del Nilo. Elterritorio bañado por las aguas del Nilo es de las zonasmás fértiles del mundo; en este lugar se cultiva algodón,arroz, caña de azúcar, trigo, frutos cítricos y dátiles.

Este río también representa un importante medio detransporte.

El río Nilo

S íntesis

1. Convierte cada símbolo en un dígito diferente para que la suma sea correcta.Tienes 5 minutos.

2. Lee las palabras e intenta retenerlas.

373

374

S íntesis

2. Transforma las palabras en verbos en infinitivo y escríbelas.

1. Escribe las palabras que recuerdes de la página anterior. Tienes dos minutos.

1. Identifica en el mosaico una estrella regular de cinco picos y remárcala converde.

2. Escribe las palabras en donde corresponde.

375

S íntesis

1. Sigue las indicaciones.

376

S íntesis

S

377

íntesis

1. Estas figuras tienen tres ejes de simetría cada una. Escribe cuántos cubos hayen cada figura.

2. Acomoda mentalmente los cinco fragmentos ycoloréalos en la cuadrícula como corresponde.

1. Traza el camino para salirdel laberinto.

S íntesis

378

3. Ahora agrega este fragmento a los anterioresy colorea el recuadro como corresponde.

1. Recorta las piezas de abajo y pégalas dentro del cuadro de manera queformen el camino para llegar a la salida. En las casillas rojas no debes pegaralguna pieza.

S íntesis

379

S íntesis

380

1. Une las palabras de la izquierda con la de la derecha, que tienen las mismasletras pero en distinto orden. Tienes 100 segundos.

1. Iniciando en la letra verde y, leyendo en espiral, y, en la dirección correcta,encontrarás un pensamiento de Santiago Alberione. Escríbelo en las líneas.Tienes dos minutos como máximo.

2. Subraya con rojo las siete palabras intrusas.

S íntesis

381

S íntesis

1. Divide cada figura en dos partes iguales con un sólo corte, recto o en zig-zag.Observa el ejemplo.

382

S íntesis

1. Encierra la figura que es igual a la del círculo. Tienes 15 segundos.

3. Escribe cuántos triángulos, de cualquier tamaño y de una o más piezas hay enla figura.

383

2. Escribe los números del 2 al 9 en lamultiplicación, de manera que lospares estén en los cuadros y losimpares en los círculos. No se deberepetir ningún número.

a) De una pieza

b) De dos piezas

c) De tres piezas

d) De cuatro piezas

a) c)b)

S íntesis

1. Contesta cada pregunta en el número que le corresponde.

384

385

S íntesis

1. Descifra el refrán a partir de la letra redeada con rojo. Debes saltarte ciertonúmero de letras, siempre el mismo, hasta dar con la letra siguiente.

S íntesis

1. Termina. En cada caso te damos una cantidad y a continuación las iniciales deaquello a lo que se refiere. Fíjate en el ejemplo.

2. Escribe qué error hay en el ejercicio.

386

S íntesis

1. Descifra la frase y aplícala en tu vida.

387

2. Une cada palabra con su significado. Tienes 60 segundos.

S íntesis

1. Observa el dibujo y contesta. ¿Cuántos bloques toca cada uno de ellos?Tienes un minuto.

2. Localiza en el cuadro las palabras de los recuadros. Con las letras sobrantes seforma una frase, escríbela en las líneas.

388

S íntesis

1. Escribe cuántos motivos diferentes hay. Tienes 90 segundos.

2. Escribe el número de la figura que completa la serie.

389

S íntesis

1. Escribe las tres palabras que están repetidas en todas las columnas. Tienes 90segundos.

2. Todos los números del recuadro serepiten, excepto dos, escríbelos.Tienes un minuto.

3. Todas las letras se repiten, menos dos.Escríbelas. Tienes un minuto.

390

S íntesis

1. Escribe el pensamiento. Inicia la lectura de éste en la letra roja. Tienes dosminutos.

391

2. Descifra los cuadros. Sigue el ejemplo.

1. Escribe en las casillas las letras que faltan para completar cada analogía.

2. Escribe la letra que corresponde al elemento que completa cada caso.

S íntesis

392

1. Tacha en cada elemento la palabra que no tiene relación con las demás.

2. Encierra con rojo la oración donde se usa correctamente la frase inicial.

S íntesis

393

A.

B.

C.

D.

S íntesis

1. Descifra el refrán. Sabiendo que cada color corresponde siempre a la mismaletra y que las piezas con borde negro son vocales.

2. Ordena las imágenes, mentalmente, pieza por pieza, para obtener el dibujo dela derecha y podrás leer un refrán. Escríbelo en las líneas.

394

397

398

399