Guia cifo lhospitalet 2015

PROGRAMACIÓ DE CURSOS 2015 DEL CENTRE D’INNOVACIÓ I FORMACIÓ PER A L’OCUPACIÓ DE L’HOSPITALET

ÍNDEX

1. PRESENTACIÓ DEL CENTRE

2. PROGRAMACIÓ DE CURSOS

3. CALENDARI DE PROGRAMACIÓ

4. INFORMACIÓ GENERAL CURSOS

5. INSCRIPCIÓ ALS CURSOS 6. COM ARRIBAR AL CIFO L’HOSPITALET

ANNEXOS

a) ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 2

b) ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 3

1. PRESENTACIÓ DEL CENTRE

El CIFO de l’Hospitalet és el Centre de Referència Nacional de la Família Professional d’Arts Gràfiques i

disposa de l’acreditació ISO 9001/2008 per a la gestió del seu sistema de qualitat.

El CIFO de L’Hospitalet està especialitzat en la impartició de formació I el desenvolupament metodològic I didàctic de les Àrees professionals d’Edició i de Disseny gràfic i multimèdia, disposant d’unes instal·∙lacions tecnològicament avançades: aules informàtiques, plató de televisió, sales d’edició de vídeo, i instal·∙lacions per locució i sonorització de vídeo. La programació del CIFO de L’Hospitalet pretén estructurar una oferta formativa adreçada a la qualificació en els àmbits emergents del disseny gràfic multiplataforma, la multimèdia editorial –especialment en l’àmbit de productes educatius-‐, de la formació on-‐line, i de la creació d’entorns virtuals. Un factor que orienta la nostra oferta és brindar els professionals del sector de disseny gràfic i de l’audiovisual clàssic, així com als titulats universitaris, -‐especialment en Comunicació audiovisual-‐ i de formació professional en Imatge i so, l’especialització necessària per desenvolupar treballs en els sectors emergents indicats anteriorment.

Aquest any també oferim cursos de formació de formadors orientats, d’una banda a qualificar professionals

per tal que puguin impartir formació per a l’ocupació i, de l’altra, a contribuir al perfeccionament tècnic de

formadors de qualsevol sistema de formació professional (inicial i per a l’ocupació).

2. PROGRAMACIÓ DE CURSOS

Per l’any 2015 el CIFO de L’Hospitalet presenta una programació de cursos en especialitats formatives diferents en

la que poden participar més de alumnes. De la diagnosi feta pel CIFO de L’Hospitalet, les aportacions de les empreses dels sectors i l’alumnat, hem elaborat el següent quadre que exposa la nostra línia de treball de present i de futur.

ÀREA SUBÀREA ESPECIALITAT FORMATIVA

Disseny de productes gràfics

DISSENY

DISSENY GRÀFIC

Il·∙lustració

Edició de revistes digitals i ebooks

Eines avançades amb Indesign CC (Arquitectura tipogràfica i maquetació) Eines avançades d'edició i retoc digital d'imatges per a dissenyadors amb

Photoshop CC Eines avançades d'Ilustrator CC (Creació d'elements gràfics)

DISSENY MULTIMÈDIA Desenvolupament de productes editorials multimèdia

Guió de productes multimèdia

PROGRAMACIÓ

PROGRAMACIÓ WEB

Desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web

Noves funcionalitats d'HTML 5 (Creación de páginas web con el lenguaje de marcas)

Wireframes, mockups, animació i multimèdia web amb Photoshop

PROGRAMACIÓ INTERACTIVITAT Interactivitat amb Javascript (Programación con lenguajes de guión en páginas web)

CREACIÓ D'AUDIOVISUALS

EDICIÒ I MUNTATGE

Edició per a no editors amb Adobe Premiere (Operacions del muntatge i la postproducció)

Edició per a no editors amb Final Cut X (Operacions del muntatge i la postproducció)

Tècniques d'edició avançada amb Adobre Premier

Tècniques d'edició avançada amb FINAL CUT X

Correcció de color de vídeo amb Da Vinci

Eines avançades de composicio i integració de vídeo amb After Effects

Postproducció amb After Effects

Matte Paintig

2D-‐3D

Il·∙luminació 3D per a fotògrafs

Realitat Virtual i Realitat Augmentada (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)

Identitat audiovisual amb Cinema 4D

Modelat per a dissenyadors

Modelat i texturat de personatges 3D (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)

Setup de personatges 3D (Setup i la creació d'estructures de personatges i objectes)

Animació 3D aplicada al character animation

Video mapping narratiu

Programació per a videojocs amb Unity

Tècniques de modelat per a videojocs

Conceptes d'animació aplicats als videojocs

REALITZACIÓ AUDIOVISUAL

Animació amb Stop Motion

Producció de video didàctic

Realitzador en nous formats de televisió (Assistència a la realització en televisió)

Rodatge en Chroma i preparació per a la postproducció

Tècniques d'il·∙luminació per a càmeres HD en video, cine i TV.

TRACTAMENT DIGITAL DE LA IMATGE

Eines avançades de Photoshop CC per a fotògrafs (Edició de fotografia digital)

Eines avançades de Photoshop CC per a mitjans audiovisuals (Edició de fotografia digital)

SO

Tractament de so per a audiovisuals

Postproducció de so amb PRO TOOLS.

Tècniques de gravació de so, mescla i masterització

CREACIÓ D’EMPRESES Projecte i viabilitat del negoci o microempresa

FORMACIÓ DE FORMADORS Tutor de formació on line (Formació de tutors virtuals)

Docència de la formació professional per a l’ocupació

PERFECCIONAMENT TÈCNIC DE FORMADORS

Impressió de projectes de disseny

Noves eines de disseny multimèdia (Creative Cloud)

Processat RAW

3. CALENDARI DE PROGRAMACIÓ

NUM ÀREA I DENOMINACIÓ DEL CURS CP* HORARI PREVISIÓ INICI CURS

PREVISIÓ FINAL CURS HORES

ÀREA DE DISSENY GRÀFIC 2 Disseny de productes gràfics 3 15-‐20 19/05/15 30/12/15 610

11 Il·∙lustració 3 8-‐14 18/05/15 30/12/15 760

4 Edició de revistes digitals i ebooks NO 9-‐14 20/04/15 27/07/15 310

5 Eines avançades amb Indesign CC (Arquitectura tipogràfica i maquetació)

3 15-‐20 31/08/15 21/10/15 165

8 Eines avançades d'edició i retoc digital d'imatges per a dissenyadors amb Photoshop CC

3 9-‐14 26/05/15 07/07/15 120

9 Eines avançades d'Ilustrator CC (Creació d'elements gràfics) 3 15-‐20 09/07/15 30/07/15 60

ÀREA DE DISSENY MULTIMÈDIA

1 Desenvolupament de productes editorials multimèdia 3 15-‐20 18/05/15 30/12/15 580

10 Guió de productes multimèdia NO 10-‐14 14/09/15 16/12/15 210

ÀREA PROGRAMACIÓ

13 Desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web 3 15-‐20 25/05/15 30/12/15 600

14 Noves funcionalitats d'HTML 5 (Creación de páginas web con el lenguaje de marcas)

2 10-‐14 16/06/15 27/07/15 90

16 Wireframes, mockups, animació i multimèdia web amb Photoshop

NO 9-‐14 23/11/15 18/12/15 75

15 Interactivitat amb Javascript (Programación con lenguajes de guión en páginas web)

2 10-‐14 05/10/15 18/11/15 100

ÀREA DE GENERACIÓ PRODUCTES AUDIOVISUALS

Edició i muntatge

26 Edició per a no editors amb Adobe Premiere (Operacions del muntatge i la postproducció)

3 9-‐14 07/04/15 15/05/15 120

27 Edició per a no editors amb Final Cut X (Operacions del muntatge i la postproducció)

3 9-‐14 07/09/15 19/10/15 120

28 Tècniques d'edició avançada amb Adobre Premier NO 9-‐14 14/10/15 23/11/15 120

29 Tècniques d'edició avançada amb FINAL CUT X NO 15-‐20 07/04/15 18/05/15 120

31 Correcció de color de vídeo amb Da Vinci NO 15-‐20 18/05/15 30/06/15 130

32 Eines avançades de composicio i integració de vídeo amb After Effects

NO 9-‐14 10/06/15 06/08/15 205



33 Postproducció amb After Effects NO 15-‐20 19/05/15 15/07/15 170

34 Postproducció amb After Effects NO 8-‐14 30/10/15 16/12/15 170

2D i 3D

12 Matte painting NO 9-‐14 15/09/15 05/11/15 110

17 Il·∙luminació 3D per a fotògrafs NO 15-‐20 30/06/15 05/08/15 130

18 Realitat Virtual i Realitat Augmentada (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)

NO Dl-‐Dx-‐Dv 10-‐14

05/10/15 15/12/15 110

19 Identitat audiovisual amb Cinema 4D NO 9-‐14 07/04/15 02/06/15 160

20 Identitat audiovisual amb Cinema 4D NO 15-‐20 16/10/15 10/12/15 160

57 Modelat per a dissenyadors NO 15-‐21 18/05/15 02/07/15 160

21 Modelat i texturat de personatges 3D (Disseny d'elements i imatges per a projectes multimèdia)

NO 8-‐14 18/05/15 02/07/15 160

22 Setup de personatges 3D (Setup i la creació d'estructures de personatges i objectes)

NO 8-‐14 30/06/15 06/08/15 160

23 Animació 3D aplicada al character animation NO 15-‐20 31/08/15 26/10/15 160

40 Video mapping narratiu NO 15-‐20 23/10/15 16/12/15 170

25 Programació per a videojocs amb Unity NO 9-‐14 29/10/15 18/12/15 160

58 Tècniques de modelat per a videojocs NO 9-‐14 01/09/15 23/09/15 70

59 Conceptes d'animació aplicats als videojocs NO 9-‐14 28/09/15 28/10/15 100

Realització audiovisual

35 Animació amb Stop Motion NO 10-‐14 i 15-‐19

25/06/15 22/09/15 210

36 Producció de video didàctic NO 16-‐20 21/09/15 17/12/15 210

37 Realitzador en nous formats de televisió (Assistència a la realització en televisió)

3 15-‐20 25/06/15 30/12/15 540

38 Rodatge en Chroma i preparació per a la postproducció NO 9-‐14 i 15-‐18

13/05/15 28/05/15 90

39 Tècniques d'il·∙luminació per a càmeres HD en video, cine i TV. NO 9-‐14 i 15-‐18

29/05/15 09/06/15 50

Tractament digital de la imatge

6 Eines avançades de Photoshop CC per a fotògrafs (Edició de fotografia digital)

NO 9-‐14 07/09/15 08/10/15 90

7 Eines avançades de Photoshop CC per a mitjans audiovisuals (Edició de fotografia digital)

NO 9-‐14 02/07/15 30/07/15 90



So

30 Tractament de so per a audiovisuals NO 9-‐14 19/11/15 14/12/15 60

41 Postproducció de so amb PRO TOOLS NO 15-‐20 14/04/15 20/05/15 110

42 Postproducció de so amb PRO TOOLS NO 9-‐14 09/11/15 17/12/15 110

43 Tècniques de gravació de so, mescla i masterització NO 9-‐14 06/10/15 12/11/15 110

ÀREA DE CREACIÓ D’EMPRESES

44 Projecte i viabilitat del negoci o microempresa 3 10-‐14 07/05/15 23/06/15 50

45 Projecte i viabilitat del negoci o microempresa 3 16-‐20 15/10/15 01/12/15 50

ÀREA DE FORMACIÓ DE FORMADORS

46 Docència de la formació per a l'ocupació 3 15-‐20 13/04/15 30/11/15 390

50 Tutor de formació on line –semipresencial-‐ NO

A DISTÀNCIA

Pendent 35

51 Tutor de formació on line –semipresencial-‐ NO

A DISTÀNCIA

Pendent 35

ÀREA DE PERFECCIONAMENT TÈCNIC DE DOCENTS

47 Impressió de projectes de disseny NO Dx 9-‐14 14/10/15 18/11/15 30

48 Noves eines de disseny multimèdia (Creative Cloud) NO Dm-‐Dj 15-‐20

17/11/15 15/12/15 40

49 Processat RAW NO 15-‐20 02/12/15 15/12/15 40

* Els cursos que en la columna CP contenen un 2 o un 3, són cursos vinculats total o parcialment alcontingut d’un certificat de professionalitat. Per informació sobre certificats de professionalitat, podeu consultar la web del SOC, http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_ca/ciutadans/Certificats_professionalitat.html ** Els cursos 50 i 51 són semipresencials: amb la primera i última sessió al centre i les altres a distància, mitjançant una plataforma educativa.

La informació continguda en aquest calendari de programació pot patir modificacions i anul·∙lacions. Aquestes seran comunicades, en el termini més breu possible, a les persones que hagin enviat la seva sol·∙licitud d’inscripció al curs a través d’un missatge que enviarem a la bústia de correu electrònic facilitada a la seva sol·∙licitud.

4. INFORMACIÓ GENERAL CURSOSMETODOLOGIA: Les sessions formatives són fonamentalment pràctiques amb l’objectiu d’aplicar els coneixements adquirits en una situació el més propera possible a l’entorn professional. Es fomenta la participació dels alumnes, la col•laboració en la creació de projectes comuns i l’aprofitament de les instal•lacions del centre per optimitzar el període formatiu. AVALUACIÓ: S'avaluarà en base a l'assistencia i la participació activa a les classes, la realització i superació de les activitats pràctiques tan grupals com individuals, de les proves teòriques i l'elaboració dels productes amb els criteris de qualitat establerts, a més d'assistir almenys al 75% de les hores de curs. Tots els alumnes que superin el curs rebran una justificació documental expedida pel Servei d'Ocupació de Catalunya. PROJECTE FINAL: A més de les activitats pràctiques desenvolupades al llarg del curs, els alumnes han de realitzar individualment i presentar a final de curs davant la resta de companys i docents del centre, un producte final seguint les especificacions donades pel docent del curs, en el que es concreten els coneixements i habilitats inclosos en el programa del curs. La realització i presentació d’aquest producte final són imprescindibles per ser avaluat positivament. SELECCIÓ DE L'ALUMNAT: El procés de selecció consta d’una prova teòrica i, per les persones que la superen, d’una entrevista amb el docent. Cadascuna d’elles es realitza en dies independents i en el mateix torn horari de matí o tarda que el curs. La prova teòrica és tipus test i el seu contingut està relacionat amb el perfil d’entrada que es considera adient per seguir el curs amb aprofitament. A l’entrevista, és imprescindible portar el currículum vitae així com qualsevol justificació documental relacionada amb els continguts del programa formatiu. Tant el currículum com les justificacions documentals han de ser impresos. A més, és interessant aportar a l’entrevista una selecció dels treballs realitzats: portfoli, bobina… Una setmana abans de l’inici previst del curs, us enviarem un correu electrònic en el que us informarem del dia i hora de la prova teòrica. IMPORTANT: La selecció dels cursos 47 a 51 es realitzarà en base al currículum enviat amb la sol•licitud del curs, a la justificació documental d’aquest a petició expressa del centre i, si fos necessari, en base a l’entrevista amb l’expert docent.

SELECCIÓ DE CURSOS DE CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT Els cursos vinculats a certificat de professionalitat requereixen disposar de l’acreditació documental d’un nivell acadèmic d’entrada equivalent a ESO (CP de nivell 2) o batxillerat (CP de nivell 3). Si no disposeu d’aquest nivell haureu de passar una prova de competències clau de la que trobareu més informació en els annexos d’aquest document.

ALTRES DADES:

-‐ Grups reduïts. -‐ Possibilitat de beques de transport/discapacitat/conciliació. Per a més informació de beques, adreceu-‐vos a: • http://www.oficinadetreball.cat/socweb/export/sites/default/socweb_ca/ciutadans/beques_ajuts/index.html • enllaç abreujat: http://is.gd/eOGS2O

A continuació trobareu la fitxa de cadascun dels cursos programats per a l’any 2015 pel CIFO de L’Hospitalet, on fem constar:

! L’enllaç a un vídeo curt sobre el contingut del curs. ! L’objectiu general del curs. ! Un breu resum del programa. ! Algunes de les possibles sortides professionals per als alumnes de cadascun dels cursos ! El perfil d’entrada mínim que es considera adient per obtenir el màxim rendiment del

curs. ! Les instal·∙lacions i equipaments assignats al centre. ! Informació sobre el programari i maquinari que s’utilitzaran al llarg del curs.

Molt important: en els cursos semipresencials s’inclouen els requeriments mínims dels equips dels que han de disposar els alumnes per accedir amb garanties a tots els continguts i activitats.

Els cursos organitzats pel CIFO de L’Hospitalet ofereixen: ! Grups reduïts d’entre 15 i 20 alumnes. ! Disposició d’un equip per cada alumne. ! Professorat expert format per professionals en actiu. ! Possibilitat de beques i ajuts. Per a més informació de beques us podeu adreçar a:

http://www.oficinadetreball.cat/socweb/export/sites/default/socweb_ca/ciutadans/beques_ajuts/index.html

OBJECTIU:

Tornar a Programació de cursos

DISSENY DE PRODUCTES GRÀFICS

Desenvolupar projectes gràfics a partir de les especificacions inicials del producte; elaborant esbossos, seleccionant i

adequant color, imatges i fonts tipogràfiques; creant elements gràfics, maquetes i arts finals; utilitzant eines

informàtiques; realitzant pressupostos en funció de les característiques del projecte i verificant la qualitat del producte

acabat.

PROGRAMA:

PROGRAMARI I MAQUINARI:

Projecte de productes gràfics.

Edició creativa d'imatges i disseny d'elements gràfics.

Arquitectura tipogràfica i maquetació.

Preparació d'arts finals.

Mòdul de pràctiques professionals no laborals de Disseny de productes gràfics.

Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere.

Dissenyador gràfic

Grafista

Maquetista

Art finalista

Persones amb experiència laboral i/o formació en arts gràfiques que vulgui conèixer totes les fases del procés productiu

del disseny de productes gràfics.

VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :https://vimeo.com/119432532

Aula climatitzada

Taules de dibuix i elaboració de maquetes.

Espai per a treball manual

Projector d’alta definició i equip de so.

Connexió a Internet i a un Servidor de mitjans audiovisuals

Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3, i plòter

Tauletes gràfiques (una per a alumne)

Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh (un equip per alumne, connectats en xarxa)

Programari: Programes de dibuix vectorial i de mapa de bits, de disseny gràfic i d’edició i tractament d’imatges (Suite

Adobe Creative Design Premium CC).

VINCULAT AL CERTIFICAT DE PROFESSIONALITAT:

SORTIDES PROFESSIONALS:

PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest programa són els del certificat de professionalitat “Disseny de productes gràfics” (ARGG0110).

INSTAL·LACIONS I EQUIPAMENTS:

OBJECTIU:

IL·LUSTRACIÓ

Realitzar projectes d'il·lustració desenvolupant esbossos mitjançant tècniques gràfic-plàstiques a partir de la

documentació, segons les especificacions del treball i seguint processos lògics i progressius de construcció d'imatges,

creant els originals i realitzant els art finals, preparant-los per a la seva difusió, publicació i/o reproducció, gestionant

els aspectes legals i econòmics del projecte i controlant la qualitat del procés.

PROGRAMA:

Definició de projectes d'il·lustració i la seva valoració econòmica.

Marc jurídic de la il·lustració.

Processos de documentació per a treballs d'il·lustració.

Tècniques d'expressió graficoplàstica per realitzar esbossos d'il·lustració.

Anàlisi i plantejament gràfic de l'encàrrec.

Elaboració d'esbossos finals mitjançant tècniques graficoplàstiques.

Elaboració d'esbossos finals mitjançant tècniques digitals.

Elaboració d'originals d'il·lustració.

Elaboració d'originals d'il·lustració amb tècniques graficoplàstiques de reproducció i estampació.

Elaboració d'originals d'il·lustració amb tècniques fotogràfiques i digitals.

Preparació d'originals d'il·lustració per a la seva difusió.

Organització i gestió d'un taller o estudi gràfic.

Mòdul de pràctiques professionals no laborals d'il·lustració







Els continguts d’aquest programa són els del certificat de professionalitat “Il·lustració" (ARGG0212)


Dibuixant d'il·lustracions

Il·lustrador

Dibuixant-muntador

Dibuixant de cartelleres

Infografista de premsa

PERFIL D'ENTRADA:

Persones amb experiència laboral i/o formació en arts gràfiques que vulgui conèixer totes les fases del procés productiu

del disseny de productes gràfics.

INSTALACIONS I EQUIPAMENTS:

Aula climatitzada




Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3,i plòter


OBJECTIU:

EDICIÓ DE REVISTES DIGITALS I EBOOKS

Editar revistes digitals i ebooks en diferentes formats i adaptats a diverses plataformes, controlant els drets d'autor i la

seva publicació i difusió.

PROGRAMA:

Creació i edició d'Ebooks

Llenguatges: XML,HTML, CSS i XSL

Apps i Plataformes de publicació

Eines de maquetació d'ebooks: Indesign, Iauthor, Framemaker

Legislació, distribució, publicació i difusió



Programari: Programes de disseny gràfic, d’edició i tractament d’imatges, d’autor i d’integració multimèdia, d’edició i

postproducció de vídeo i de so (Suite Adobe Creative Web Premium CC). Smart Sheet.



Editor de revistes digitals i ebooks

PERFIL D'ENTRADA:

Dissenyadors gràfis i/o multimèdia amb amplis coneixements de maquetació.


Aula climatitzada

Projector d’alta definició i equip de so

Connexió a Internet i a Servidor de mitjans audiovisuals

Tauletes gràfiques i auriculars (uns per a alumne)

Tablets Android i Apple

OBJECTIU:

EINES AVANÇADES AMB INDESIGN CC (ARQUITECTURA TIPOGRÀFICA I MAQUETACIÓ)


Composar maquetes de productes editorials incorporant elements gràfics, textos i imatges amb l'aplicació d'eines

avançades d'indesign.

Professionals del disseny gràfic, la il•lustració, el periodisme, la publicitat o el màrqueting amb coneixements d'Indesign

a nivell mig.

PROGRAMA:

Composició de textos en productes gràfics.

Maquetació de productes editorials.




Dissenyador gràfic en departaments de disseny gràfic d’editorials, empreses de comunicació i estudis de disseny,

especialitzat en maquetació.

PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest programa es desenvolupen prenent com a referents els del mòdul formatiu “Arquitectura

tipogràfica i maquetació” (MF0698_3) del certificat de professionalitat “Disseny de productes gràfics” (ARGG0110)

Aula climatitzada







Programari: Indesign CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC).



OBJECTIU:


EINES AVANÇADES D'EDICIÓ I RETOC DIGITAL D'IMATGES PER A DISSENYADORS AMB

PHOTOSHOP CC

Aula climatitzada





Equip fotogràfic digital complet i eines per calibrar (càmeres, trípodes, targeta de color, calibrador).


PROGRAMA:

Obtenció d’imatges per a projectes gràfics.

Retoc digital d’imatges.



especialitzat en edició i retoc avançat d’imatges


Processar i tractar imatges de procedència analògica i digital adaptant-les a les especificacions del projecte gràfic amb

l'aplicació d'eines avançades de Photoshop.

Els continguts d’aquest curs són els de les unitats formatives “Obtenció d’imatges per a projectes gràfics” (UF1457) i

“Retoc digital d’imatges” (UF1458) incloses al mòdul formatiu “Edició creativa d’imatges i disseny d’elements gràfics”

(MF0697_3) del certificat de professionalitat “Disseny de productes gràfics” (ARGG0110) (RD 1520/2011, de 31

d’octubre).




PERFIL D'ENTRADA:


Programari: Photoshop CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC).

Professionals del disseny gràfic, de la publicitat o del màrqueting amb coneixements de Photoshop a nivell mig.

OBJECTIU:

EINES AVANÇADES D'ILUSTRATOR CC


Dissenyar i crear il·lustracions, formes tipogràfiques creatives i recusos gràfics amb l'aplicació d'eines avançades

d'Ilustrator.

Professionals del disseny gràfic, la il•lustració, la publicitat o el màrqueting amb coneixements d'Ilustrator a nivell mig.

PROGRAMA:

Ajust de programes de dibuix vectorial.

Realització d'elements gràfics utilitzant programes de dibuix vectorial.

Gestió d'arxius gràfics.

Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere




especialitzat en il•lustracions.

PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest programa són els de la Unitat Formativa “Creació d’elements gràfics” (UF1459) que està dins del

mòdul formatiu “Edició creativa d'imatges i disseny d'elements gràfics” (MF0697_3), del certificat de professionalitat

“Disseny de productes gràfics” (ARGG0110).


Aula climatitzada








Programari: Illustrator CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC)


OBJECTIU:


Aula climatitzada










DESENVOLUPAMENT DE PRODUCTES EDITORIALS MULTIMÈDIA

Desenvolupar productes multimèdia a partir de projectes editorials, destinats a entorns web o a suports físics digitals;

determinant els aspectes de funcionalitat, interacció i usabilitat, definint la seva arquitectura, realitzant el disseny

dels elements gràfics i multimèdia necessaris per obtenir el producte, gestionant i controlant la qualitat del producte

editorial multimèdia.

Persones amb experiència laboral i/o formació en l'àmbit multimèdia que vulgui conèixer totes les fases del procés

productiu del desenvolupament de productes editorials multimèdia.

PROGRAMA:

Projectes de productes editorials multimèdia.

Disseny de productes editorials multimèdia.

Implementació i publicació de productes editorials multimèdia.

Gestió de la qualitat de productes editorials multimèdia.

Mòdul de pràctiques professionals no laborals de desenvolupament de productes editorials multimèdia.




Dissenyador de productes editorials multimèdia

Tècnic de desevolupament de productes multimèdia

PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest programa són els del certificat de professionalitat “Desenvolupament de productes editorials

multimèdia” (ARGN0110).

OBJECTIU:

GUIÓ DE PRODUCTES MULTIMÈDIA

Elaborar guions de productes multimèdia interactius adaptats a diferents especificacions en funció dels objectius, dels

destinataris i dels suports i mitjans disponibles.

Persona amb coneixements de l'entorn multimèdia, coneixments bàsics de programes informàtics i de tractaments de

text, coneixements de l’entorn multimèdia, i es valoraran coneixements bàsics de programes de retoc d’imatge i/o de

programes d'edició de vídeo.

PROGRAMA:

El llenguatge audiovisual i el guió narratiu. (Productes, formats i gèneres/Recursos narratius)

Característiques dels entorns multimèdia. (El disseny de la informació/La interacció i la usabilitat)

El guió multimèdia. (La idea i el desenvolupament del concepte/La documentació i la presentació del producte)



Guionista a productores audiovisuals (de publicitat, culturals, educatives...)

Guionista a agències de comunicació on-line

Guionista a estudis i empreses de disseny i comunicació multimèdia

Guionista a empreses de desenvolupament de videojocs

PERFIL D'ENTRADA:



Aula climatitzada, equipada amb projector de vídeo i equip de so.

Connexió a Internet

Auriculars (un per alumne)


Maquinari: PC (un equip per alumne, connectats en xarxa)

Programari: Programari d’ofimàtica i navegadors d’Internet


OBJECTIU:


Aquest curs es correspon al Certificat amb nom Desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web, amb codi

IFCD0210

DESENVOLUPAMENT D'APLICACIONS AMB TECNOLOGIA WEB

Desenvolupar documents i components de programari que constitueixin aplicacions informàtiques en entorns

distribuïts utilitzant tecnologies web, partint d'un disseny tècnic i duent a terme la seva verificació, documentació i

implantació.PROGRAMA:

·Programació web en entorn client:

-Elaboració de documents web mitjançant llenguatge de marques

-Desenvolupament i reutilització de components de programari i multimèdia mitjançant llenguatges de guió

-Aplicació de tècniques d'usabilitat i accessibilitat

·Programació web en entorn servidor:

-Desenvolupament d'aplicacions web en l'entorn servidor

-Accés a dades en aplicacions web de l'entorn servidor

-Desenvolupament d'apicacions web distribuïdes

·Implantació d'aplicacions web en entorns Internet, intranet i extranet

·Mòdul de pràctiques professionals no laborals de desenvolupament d'aplicacions amb tecnologia web



Maquinari: PC HP Wordstation (un equip per alumne, connectats en xarxa)

Programari: Editor ASCII (Notepad++ i NetBeans), navegadors (Opera, Chrome , Safari i Firefox), servidor web amb PHP

i MySQL (XAMP o WAMP). Adobe Creative Suite CC Design Premium.


Programador d'aplicacions informàtiques

Tècnics de la web

Programador web

Programador multimèdia

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals que necessiten incorporar coneixements de programació web als seus projectes.



OBJECTIU:

PERFIL D'ENTRADA:









Aquest programa es desenvolupa tenim com a referent els continguts de la unitat formativa “Creació de pàgines web

amb el llenguatge de marques” (UF1302) del mòdul “Construcció de pàgines web” (MF0950) del certificat de

professionalitat “Confecció i publicació de pàgines web” (IFCD0110).

NOVES FUNCIONALITATS D'HTML 5 (CREACIÓ DE PÀGINES WEB AMB LLENGUATGE DE

MARQUES)

Crear i modificar pàgines web aplicant els nous elements i atributs d ’HTML5 i CSS3.

Programadors d'aplicacions que volen aprofundir en les aplicacions d'HTML5

PROGRAMA:

Novetats d’ HTML 5.

Noves funcionalitats multimèdia.

Noves APIs.




Tècnics de la web

Programador web


OBJECTIU:

WIREFRAMES, MOCKUPS, MAQUETACIÓ DE MULTIMEDIA I WEB AMB PHOTOSHOP

Dissenyar i executar wireframes, mockups, i productes bàsics per a la realització de pàgines web amb Photoshop, i

integrar-les amb Dreamweaver.

PROGRAMA:

Concepte de wireframes i mockups

Eines per crear wireframes i mockup.

Photoshop com a eina per a disseny web.

Photoshop com a eina per crear wireframes i mockups

Photoshop com a eina per crear widgets animats i concretar interfícies a partir del mockup

Photoshop: publicació i productes finals.








Dissenyador de productes multimèdia (especialista en el disseny relacionat amb l'experiència d'usuari).

Dissenyador web (especialista en el disseny relacionat amb l'experiència d'usuari).

Gestor/maquetador de productes multimèdia (especialista en el disseny relacionat amb l'experiència d'usuari).

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals del disseny gràfic, disseny web, programadors i formadors de noves tecnologies que vulguin aprendre el

disseny d'interfícies relacionades amb l'experiència d'usuari.




OBJECTIU:








Els continguts d’aquest curs tenen com a referents als de la unitat formativa “Programació amb llenguatges de guió en

pàgines web” (UF1305) inclosa al mòdul formatiu “Integració de componenents software en pàgines web” (MF0950)

del certificat de professionalitat “Confecció i publicació de pàginas web” (IFCD0110).

INTERACTIVITAT AMB JAVASCRIPT (PROGRAMACIÓ AMB LLENGUATGES DE GUIÓ EN

PÀGINES WEB)

Afegir funcionalitats complexes vinculades a la interactivitat i al contingut dinàmic a pàgines web.

Programadors d'aplicacions que volen aprofundir en la utilització de Javascript

PROGRAMA:

Principis bàsics i control de fluxe.

Programació Orientada a Objectes.

DOM Document Object Model.

Noves tècniques i comunicació.





Tècnics de la web

Programador web


PERFIL D'ENTRADA:

OBJECTIU:




Programari: Adobre Premiere CC


Els continguts d’aquest curs prenen com a referent els del mòdul formatiu “Operacions del muntatge i la

postproducció’” (MF0949) del certificat de professionalitat “Muntatge i postproducció d’audiovisuals” (IMSV0109).


Muntador d’imatge

Ajudant de muntatge

Realitzador, fotògraf i videògraf

Auxiliar de postproducció

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals que necessiten l'edició de vídeo com a complement de la seva activitat principal (fotògrafs, realitzadors,

periodistes, etc.)


Aula climatitzada



També disposeu d’aula de muntatge i postproducció fora d’horari lectiu


EDICIÓ PER A NO EDITORS AMB ADOBE PREMIERE (OPERACIONS DEL MUNTATGE I LA

POSTPRODUCCIÓ)

Editar i postproduir peces audiovisuals complertes en l'ultima fase de la producció, des de l'adquisició de material

gravat fins a la creació de diferents formats de distribució, fent servir Adobe Premiere com a eina integral de

postproducció (muntatge, color, grafisme i efectes).

PROGRAMA:

Preparació d'un projecte d'edició.

Conceptes i tècniques de continuïtat, muntatge i postproducció.

Exportació de vídeo, arxiu i compartició de projectes.

Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere .

OBJECTIU:



PERFIL D'ENTRADA:

Aula climatitzada






Programari: Final Cut Pro X



Preparació d'un projecte d'edició.

Conceptes i tècniques de continuïtat, muntatge i postproducció.


Inserció laboral, sensibilització mediambiental i igualtat de gènere .

Muntador d’imatge

Ajudant de muntatge



Professionals que necessiten l'edició de vídeo com a complement de la seva activitat principal (fotògrafs, realitzadors,

periodistes, etc.)

EDICIÓ PER A NO EDITORS AMB FINAL CUT X (OPERACIONS DEL MUNTATGE I LA

POSTPRODUCCIÓ)


Editar i postproduir peces audiovisuals complertes en l'ultima fase de la producció, des de l'adquisició de material

gravat fins a la creació de diferents formats de distribució, fent servir Final Cut Pro X com a eina integral de

postproducció (muntatge, color, grafisme i efectes).

PROGRAMA:

OBJECTIU:




Programari: Adobre Premiere CC


Editor i muntador d’imatge (especialista en Adobe Premiere)

Operador de postproducció (especialista en Adobe Premiere)

PERFIL D'ENTRADA:

Usuaris experimentats en altres sistemes d’edició no lineal que volen migrar a Adobe Premiere.

Persones amb experiència i/o coneixements en edició de vídeo amb Adobe Premiere, que volen aprofundir i adquirir

més eficiència en el seu fluxe de treball.


Aula climatitzada





TÈCNIQUES D'EDICIÓ AVANÇADA AMB ADOBE PREMIERE

Aplicar el flux de treball i les tècniques de muntatge i postproducció professionals, incorporant les implicacions

tècniques dels diferents formats actuals de gravació digital, a fi de produir peces audiovisuals unicàmera i multicàmera

fent servir Adobe Premiere com a eina integral de postproducció.

PROGRAMA:

Fonaments d'ADOBE PREMIERE CC.

Creació i organització de projectes.

Edició avançada amb Adobe Premiere CC

Composicions i efectes.

Edició d'àudio.


OBJECTIU:


Aula climatitzada









TÈCNIQUES D'EDICIÓ AVANÇADA AMB FINAL CUT X


Aplicar el flux de treball i les tècniques de muntatge i postproducció professionals, incorporant les implicacions

tècniques dels diferents formats actuals de gravació digital, a fi de produir peces audiovisuals unicàmera i multicàmera

fent servir Final Cut Pro X com a eina integral de postproducció.

Usuaris experimentats en altres sistemes d’edició no lineal que volen migrar a Final Cut Pro X.

Persones amb experiència i/o coneixements en edició de vídeo amb Final Cut Pro X, que volen aprofundir i adquirir més

eficiència en el seu fluxe de treball.

PROGRAMA:

Fonaments de FINAL CUT PRO X.

Creació i organització de projectes.

Edició avançada amb Final Cut.

Composicions i efectes.

Edició d’Àudio.




Editor i muntador d’imatge (especialista en FINAL CUT PRO X)

Operador de postproducció (especialista en FINAL CUT PRO X)

PERFIL D'ENTRADA:

OBJECTIU:


Aula climatitzada






Programari: Da Vinci Resolve


CORRECCIÓ DE COLOR DE VÍDEO AMB DA VINCI


Realitzar correccions de color i etalonatges avançats de produccions de video mitjançant correccions de color primàries

i correccions parcials fent servir Da Vinci Resolve.

Professionals de l’edició de vídeo, operadors de postproducció, o fotògrafs digitals.

PROGRAMA:

Preproducció de la correcció de color.

Producció de la correcció de color.

Masterització de la correcció de color.


Colorista

Postproductor de vídeo

PERFIL D'ENTRADA:


OBJECTIU:


EINES AVANÇADES DE COMPOSICIÓ I INTEGRACIÓ DE VÍDEO AMB AFTER EFFECTS

Realitzar postproduccions audiovisuals avançades utilitzant composicions, creacions d’efectes i la integració d’objectes

3D modelats amb Adobe After Effects CC.

Professionals amb coneixements avançats en edició, postproducció de vídeo, o disseny gràfic, i amb experiència prèvia

utilitzant composicions, creació d’efectes, i animacions d’elements gràfics en la postproducció audiovisual amb After

Effects.

PROGRAMA:

Planificació de la postproducció.

Postproducció avançada.

Acabament de postproducció.



Postproductor

Compositor de VFX

Creador de caretes de televisió

Animador de productes multimèdia

Creador d’efectes amb Croma key

Integrador de 3D en escenaris reals

PERFIL D'ENTRADA:

Aula climatitzada






Programari de postproducció de vídeo: Adobe After Effects CC (de la Suite Adobe Creative Web Premium CC)


OBJECTIU:


Aula climatitzada






Programari de postproducció de vídeo: Adobe After Effects CC (de la Suite Adobe Creative Web Premium CC)


POSTPRODUCCIÓ AMB AFTER EFFECTS


Realitzar postproduccions audiovisuals utilitzant composicions, creació d’efectes i animacions d’elements gràfics amb

Adobe After Effects.

Professionals en edició o postproducció de vídeo amb coneixements de disseny gràfic.

PROGRAMA:

La postproducció als mitjans audiovisuals. Treball amb Keyframes.

Treball amb capes, màscares i Mates.

Espais 3D i plugins interns.



Operador de postproducció

Compositor de VFX

Creador de caretes de televisió

Animador de productes multimèdia

Creador d’efectes amb Croma key

PERFIL D'ENTRADA:

OBJECTIU:


MATTE PAINTING

Generar composicions 2D i 3D multicàmera fent servir les tècniques del matte painting.

PROGRAMA:

Concepte de matte painting.

Generació de la perspectiva.

Creació de la forma.

Aplicació de textures.

Integració del fitxer Adobe Photoshop en Autodesk Maya.




Programari: After Effects


Professionals del disseny gràfic i de l'audiovisual que incorporen al seu perfil la capacitat de crear i integrar escenaris en

composicions complexes.

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals amb coneixements avançats en edició, postproducció de vídeo, o disseny gràfic, i amb experiència prèvia

utilitzant composicions, creació d’efectes, i animacions d’elements gràfics en la postproducció audiovisual.


Aula climatitzada





OBJECTIU:

IL·LUMINACIÓ 3D PER A FOTÒGRAFS

Aplicar la il•luminació digital tridimensional i les textures en objectes 3D per al disseny de projectes publicitaris

vinculats a la recreació d'objectes.

Fotògrafs que vulguin adquirir coneixements d’il•luminació digital fotorealista.

Treballadors de l'entorn del 3D que volen millorar els seus coneixements d’il•luminació.

PROGRAMA:

Concepte d’ il•luminació digital en 3D.

El procés de renderitzat .

La il•luminació digital aplicada a objectes en tres dimensions .

Textures i materials.

Presentacions de productes.



Creador de bodegons digitals 3D (promocionar productes prèviament a la fabricació)

Fotògraf d’imatges digitals en 3D

PERFIL D'ENTRADA:





Tabletes gràfiques (un equip per alumne)


Maquinari: equip iMac 21.5, IntelCore i5 a 2,5 Gh amb 8 Gb de memòria RAM (un equip per alumne, connectats en

xarxa)

Programari: Autodesk Maya, Vray, Photoshop CC.

OBJECTIU:








Webcam (una per a alumne)


xarxa)

Programari: Autodesk 3D SutdioMax, Adobe Photoshop, Adobe After Effects, Adobe Premiere (Adobe Creative Suite

Design Premium CC)

REALITAT VIRTUAL I REALITAT AUGMENTADA (DISSENY D'ELEMENTS I IMATGES PER A

PROJECTES MULTIMÈDIA)

Planificar, crear i adaptar continguts fotogràfics, audiovisuals i 3D a suports admesos en Realitat Virtual i Realitat

augmentada, ja sigui en format estacionari (pc) o mòbil (smartphones i tablets).

Persones amb experiència laboral com a comunicadors i creadors de continguts,redactors o guionistes, especialistes en

disseny gràfic, en disseny 3D o realitzadors audiovisuals.

PROGRAMA:

Entorns de Realitat Virtual (player BS Contact) i Realitat Augmentada en format estacionari (Unfiy Design ) i format

mòbil ( Junaio ).

Creació de continguts de Realitat Virtual i Realitat Augmentada adaptats als principals programes de gestió (BS Contact

/Unify Design i Junaio).

Efectes avançats en continguts de Realitat Virtual i Realitat Augmentada: simulació estereoscòpica, conversió d’imatges

2D-3D i entorns 360º.



Creador de continguts de realitat virtual i augmentada per a projectes estacionaris i mòbils.

PERFIL D'ENTRADA:

OBJECTIU:


IDENTITAT AUDOVISUAL AMB CINEMA 4D


Aplicar les tècniques de gràfics 3D, motion graphics i la inclusió de material estàtic i dinàmic amb Cinema 4D en

l’animació, il·luminació i render per a la presentació d’un projecte d’identitat audiovisual.

Dissenyadors gràfics, editors de vídeo, fotògrafs digitals, delineants, arquitectes, interioristes, i en general, persones

habituades a treballar amb programari de disseny gràfic, cad, edició de vídeo, etc, amb capacitat per a la comprensió

espaial i de la geometria.

PROGRAMA:

Generació de projectes audiovisuals.

Tractament dels objectes.

Texturatge i il•luminació.

Processament de la informació.



Realitzador de presentacions per a productes o serveis per vídeo o web

Realitzador de simulacions de processos industrials, químics o físics

Realitzador de caràtules i capçaleres per a produccions i programes de TV o vídeos corporatius

Realitzador de sets virtuals per a la integració de persones reals

Integrador de productes virtuals en entorns reals




xarxa)

Programari: Cinema 4D versió Estudio R13, Adobe After Effects CC.

PERFIL D'ENTRADA:

Aula climatitzada




OBJECTIU:

MODELAT PER A DISSENYADORS

Aplicar models tridimensionals inorgànics aplicables a tot tipus de produccions multimèdia amb Autodesk Maya i

Zbrush.PROGRAMA:

El 3D aplicat a l’entorn multimèdia.

Interfície i filosofia de treball de l’Autodesk Maya

Tècniques de Modelat inorgànic

Introducció a les tècniques de modelat orgànic aplicat a objectes complexes

Tècniques de Shading

Escultura i creació de textures amb Zbrush

Introducció a la il·luminació 3D

Introducció al Render en Maya i Zbrush




xarxa)

Programari: Autodesk Maya, Zbrush y Photoshop CC.



Modelador 3D

Infoarquitectura virtual

Dissenyador gràfic a l’entorn 3D

PERFIL D'ENTRADA:

Persones amb coneixements de l’entorn multimèdia, i domini de les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar).

Són recomanables nocions de geometria descriptiva o dibuix tècnic.






OBJECTIU:








xarxa)

Programari: Autodesk Maya.


MODELAT I TEXTURAT DE PERSONATGES 3D (Modelado de personajes, objetos y

fondos en la animación 3D)

Crear integralment personatges 3D aplicables a tot tipus de produccions multimèdia amb Autodesk Maya.

Persona amb coneixements de l’entorn multimèdia que domini les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar) i amb

nocions bàsiques de modelat 3D.

PROGRAMA:

El 3D aplicat al Character Animation.

Utilització de Maya.

Modelat.

Shading.

Escultura digital amb Zbrush.

Utilització del Render en Maya.



Operador de riggings de personatges per a videojocs, als entorns de les videoconsoles i dels smartphones.

Dissenyador de personatges per animació de caràcter (cinema i televisió)

PERFIL D'ENTRADA:

OBJECTIU:








xarxa)

Programari: Autodesk Maya i Autodesk Mudbox.


Persona amb coneixements en l’entorn del 3D, i de modelat-texturat en l’entorn tridimensional, que ja sàpiga modelar

un personatge de manera que es pugui posteriorment deformar.

Operador de riggings de personatges per a videojocs, als entorns de les videoconsoles i dels smartphones.

Operador de sistemes en moviment (rigger) per a l'animació de caràcter tradicional (telesèries, websèries, cinema...).

PERFIL D'ENTRADA:

SETUP DE PERSONATGES 3D (Setup i la creació d'estructures de personatges i objectes)

Aplicar un sistema de moviments als personatges animats en 3D (setup de personatges o rigging), en funció de les

característiques atribuïdes en el seu disseny, amb Autodesk Maya.

PROGRAMA:

Utilització de l’Autodesk Maya.

Rigging.


OBJECTIU:








xarxa)

Programari: Autodesk Maya, Autodesk 3DStudio Max i Autodesk Softimage.


ANIMACIÓ 3D APLICADA AL CHARACTER ANIMATION

Aplicar els fluxos d’animació, el moviment realista i la resta de característiques de l’animació tradicional a les

animacions en 3D amb Autodesk Maya per realitzar animacions de personatges 3D versemblants.

Persones amb coneixements de modelat, texturat i rigging en l’entorn tridimensional.

PROGRAMA:

Teoria de l'animació.

Ordre i metodologia del treball.

Tècniques d'animació en Maia. Interfície i animació.

Tipus d'animació.

Aplicació dels principis de l’animació.



Animador de personatges per a animació de caràcter tradicional (telesèries, websèries, cinema...).

PERFIL D'ENTRADA:

OBJECTIU:


Aula climatitzada



Plató de televisió equipat amb control de realització (ingesta directa de càmeres), il·luminació i cabina de locució.

Equips portàtils complerts amb Panasonic P2, Sony DV Cam i càmeres DSLR amb accessoris




xarxa)

Programari: Celtx, Photoshop, Illustrator, programari de 3D, After Effects, Map Mapper, programes de'edició de vídeo



Creatiu especialitzat en efectes visuals per a publicitat.

Animador gràfic.

Tècnic audiovisual per a publicitat, en instal·lacions audiovisuals d'events, vídeo mapping, audiovisuals en directe

PERFIL D'ENTRADA:

Persones amb coneixements de creació audiovisual digital en diferents tècniques i tecnologies: edició de vídeo,

postproducció, 3D, i/o disseny gràfic.

VIDEO MAPPING NARRATIU

Produir projectes de videomapping narratiu sobre façanes amb objectiu publicitari.

PROGRAMA:

Concepte de Mapping Narratiu.

Anàlisi de l’encàrrec i el client: briefing i estudi tècnic.

Preproducció: Conceptualització i Disseny. Creació de continguts.

Producció i post-producció de continguts.

Projecció.


OBJECTIU:

PROGRAMACIÓ PER A VIDEOJOCS AMB UNITY

Crear i publicar un videojoc aplicant les tècniques necessàries per a la realització, la construcció dels nivells i la

interactivitat del videojoc.

PROGRAMA:

Conceptes 3D i Introducció a Unity.

Programació i interactivitat.

Interfície i tècniques d'Unity 3D.

Publicació del joc.




xarxa)

Programari: Unity



Programador de Videojocs

Constructor de nivells de Videojocs

PERFIL D'ENTRADA:

La persona que accedeixi al curs ha de tenir coneixements de l’entorn multimèdia i dominar les eines d’edició d’imatge

(Photoshop o similar).

Es valora tenir nocions de l'entorn 3D.

Es valora tenir nocions d'Autodesk Maya.






OBJECTIU:

Característiques de l’entorn 3D en la creació dels videojocs.

Filosofia de Real Time (temps real)

Tècniques de Modelat inorgànic de baixa poligonització.

Tècniques de Modelat orgànic de baixa poligonització.

Tècniques de patronatge de textures aplicables al Shading

Creació de detalls d'alta resolució amb Zbrush.

Sistemes d’exportació per visualitzar en Unity 3D


TÈCNIQUES DE MODELAT PER A VIDEOJOCS

Modelar personatges i elements dels escenaris en baix poligonatge per a la seva integració en vídeojocs.

PROGRAMA:



xarxa)




Modelador d'entorns per a videojocs

Modelador d'accessoris per a videojocs (Props)

Dissenyador d'entorns tridimensionals de baix poligonatge

PERFIL D'ENTRADA:

Persones amb coneixements de l’entorn multimèdia i dominar les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar).

Es demanen coneixements de modelat orgànic i inorgànic poligonal, i coneixements de shading.

Es valora tenir nocions d'Autodesk Maya i Zbrush.






OBJECTIU:

Animació i rigging per a videojocs.

Creació d’esquelets a un personatge

Skinning d'esquelet d'exportació

Comprovació en Real Time

Animació de cicles

Optimització de captura de moviment


CONCEPTES D'ANIMACIÓ APLICATS ALS VIDEOJOCS

VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :0

Aplicar les estratègies i les especificacions de l'animació als personatges i als escenaris 3D integrats en videojocs.

PROGRAMA:



xarxa)




Animador de personatges per a videojocs

Animador de fons per a videojocs

Tècnic de Mockup per a videojocs

PERFIL D'ENTRADA:

Coneixements de l’entorn multimèdia i dominar les eines d’edició d’imatge (Photoshop o similar).

Es demanen coneixements d'animació de caràcter i general i coneixements de rigging de personatges.

Es valora tenir nocions d'Autodesk Maya.






OBJECTIU:


Aula climatitzada equipada amb projector de vídeo.

Taules de dibuix i taules convencionals

Càmeres DSLR amb òptiques i accessoris (trípodes de llum, reflectors...), sistema de fixació (al sostre o amb trípode), i

il•luminació de taula (flexos amb focus a 45 graus)

Taules de llum específiques per a tècniques d’animació (de llum freda i de llum natural o dia)

Ordinador connectat a càmera

Sala de locució annexa al Plató



Maquinari: Ordinadors PCs, instal•lats en xarxa i amb connexió a Internet.

Programari: Stop Motion Pro 7.



PERFIL D'ENTRADA:

PROGRAMA:


Fonaments de l’animació.

Organització del procés creatiu.

Edició i postproducció de vídeo.

Tècniques d’animació en Stop-Motion.

Creació de personatges.

Creació d’escenografies.


Creador de continguts audiovisuals.

Professionals audiovisuals usuaris de programes d'edició i postproducció.

ANIMACIÓ AMB STOP MOTION

TREBALLS DELS ALUMNES D'EDICIÓNS ANTERIORS: https://vimeo.com/41905307


Crear continguts digitals fent servir tècniques d’animació amb Stop Motion basades en la plastilina, el Cut Out (papers

retallats), la pixil·lació (animació d’objectes i/o elements orgànics), animació amb sorra, etc.

OBJECTIU:


TREBALLS DELS ALUMNES D'EDICIÓNS ANTERIORS: https://vimeo.com/84202540

PRODUCCIÓ DE VÍDEO DIDÀCTIC

Produir vídeos de contingut didàctic adreçats a públics diversos i adaptats a diferents contextos educatius, incloent el

pressupost, la temporalització i la planificació del projecte.

Persones amb experiència professional en el sector audiovisual, que vulguin aprendre els mètodes de producció i

realització d’audiovisuals amb finalitats educatives.

PROGRAMA:

Projectes de vídeo didàctic.

El guio del vídeo didàctic.

La preproducció del vídeo didàctic.

La realització del vídeo didàctic.

La postproducció del vídeo didàctic.



Dissenyador i productor de projectes de vídeo didàctic per a empreses audiovisuals, editorials multimèdia educatives i

centres de formació públics i privats.

Assessor audiovisual.

Realitzador de vídeos de contingut didàctic.

Productor i realitzador audiovisual d’esdeveniments formatius i programes de televisió educativa

PERFIL D'ENTRADA:

Aula climatitzada





OBJECTIU:

REALITZADOR EN NOUS FORMATS DE TELEVISIÓ (ASSISTÈNCIA A LA REALITZACIÓ EN

TELEVISIÓ)

Crear una web-TV de caràcter temàtic cultural i dotar-la de contingut dissenyant, produint i postproduint productes

audiovisuals amb l’objectiu de ser pujats al portal on line o ser retransmesos via streaming.

Persones amb experiència audiovisual que vulguin professionalitzar-se en la realització de productes audiovisuals

destinats a nous formats de televisió.

PROGRAMA:

Posada en escena i processos de preproducció en la realització televisiva.

Tècniques de realització en control.

Realització de la postproducció televisiva.

Mòdul de pràctiques professionals no laborals d'Assistència a la realització en televisió.




Professionals de la realització audiovisual amb capacitat per generar continguts audiovisuals de forma independent i

sense traves tècniques, per a canals de comunicació online i nous formats multiplataforma.PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest curs es desenvolupen tenint com a referent els del certificat de professionalitat “Assistència a

la realització en televisió” (IMSD0108).

VÍDEO PROMOCIONAL DEL CURS :http://www.startuponair.tv/TVRIndex.html#

Aula climatitzada






Plató de televisió equipat amb control de realització (ingesta directa de càmeres), il·luminació i cabina de locució.

Equips portàtils complerts amb Panasonic P2, Sony DV Cam i càmeres DSLR amb accessoris





OBJECTIU:


Teoria del Croma.

Preparació del Croma.

Realització.

Postproducció.


RODATGE EN CROMA I PREPARACIÓ PER A LA POSTPRODUCCIÓ

Preparar per a la postproducció el material gravat en croma.

PROGRAMA:



Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere, After Effects


Professionals audiovisuals que incorporen al seu perfil les capactitas per filmar, il·luminar i postproduir un croma per tal

d'integrar un personatge en un escenari fictici.

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals amb experiència en la direcció de fotografia o en la postproducció de vídeo


Aula climatitzada





OBJECTIU:


TÈCNIQUES D'IL·LUMINACIÓ PER A CÀMERES HD EN VIDEO, CINE I TV

Desenvolupar projectes d'il·luminació de qualitat professional en diferents produccions audiovisuals amb càmeres HD.

PROGRAMA:

Teoria de la il•luminació i càmeres.

Tècnica general d'il•luminació.




Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere


Càmares professionals i/o directors de fotografia amb capacitat per gravar amb qualsevol tipus de càmara HD i per

il·luminar en qualsevol entorn.

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals audiovisuals amb experiència laboral com a càmeres i/o en la direcció de fotografia.


Aula climatitzada





OBJECTIU:



Programari: Photoshop CC (Suite Adobe Creative Design Premium CC).


PERFIL D'ENTRADA:

EINES AVANÇADES DE PHOTOSHOP CC PER A FOTÒGRAFS (EDICIÓ DE FOTOGRAFIA

DIGITAL)


Processar i tractar imatges, des de la seva creació fins a produir-les en material imprès i per a la web, aplicant eines

avançades de Photoshop CC.


PROGRAMA:


Tractament dels arxius.

L'entorn de treball de Photoshop.

Formats RAW I DNG.

Retocs de màxima qualitat.


Fotògraf especialista en eines de retoc avançat

Professionals relacionats amb el tractament digital de la imatge fotogràfica, usuari mig de les eines de Photoshop

Aula climatitzada






OBJECTIU:

EINES AVANÇADES DE PHOTOSHOP CC PER A MITJANS AUDIOVISUALS (EDICIÓ DE

FOTOGRAFIA DIGITAL)


Processar i tractar digitalment imatges fotogràfiques aplicant les eines adequades a qualsevol format d’origen per

d’incorporar-les a projectes audiovisuals amb especificacions diverses.

Professionals de l'animació audiovisual amb experiència en el tractament de la fotografia amb Photoshop.

PROGRAMA:

Tractament digital de la imatge.

Operacions avançades en el tractament digital d’imatges.

El negatiu digital.

Adequació de les imatges als requeriments del projecte audiovisual.

Animació multimèdia.



Operador audiovisual especialitzat en l'optimització d'imatges per a projectes multimèdia

PERFIL D'ENTRADA:


Aula climatitzada







Programari: Photoshop CC i After Effects CC (Suite Adobe Creative Web Premium CC)


OBJECTIU:


TRACTAMENT DE SO PER A AUDIOVISUALS

Captar, editar i postproduir el so d’un producte audiovisual, amb eines pròpies d’edició de video, aplicant els

coneixements en funció del tipus de producte.

PROGRAMA:

Característiques bàsiques del so digital.

Captació de so.

Edició de so.

Postproducció i mescla de so.

Formats i suports.

Inserció laboral, sensiblització mediambiental i igualtat de gènere.



Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere, Adobe Audition, Avid Protools


Muntador d’imatge

Ajudant de muntatge



PERFIL D'ENTRADA:

Editors de video, usuaris professionals o semiprofessionals de software estandaritzat d’edició de video (Final Cut Pro X

o Premiere), que volen aprofundir en els procediments necessaris per donar al so dels seus projectes un millor acabat

de manera solvent i eficaç.


Aula climatitzada





OBJECTIU:

POSTPRODUCCIÓ DE SO AMB PRO TOOLS


Editar i post produir el so de produccions audiovisuals amb Pro Tools.

Editors i muntadors de vídeo que volen perfeccionar el tractament del so, i estan familiaritzats amb programaris

similars a Protools .

PROGRAMA:

Interfície de protools.

Creació, edició i gravació de projectes.

Navegació i edició en Pro Tools.

Mescla en Pro Tools.

Masterització i acabaments.



Operador de gravació en estudis de doblatge.

Editor muntador de so.

PERFIL D'ENTRADA:



Plató de televisió amb control de realització de so i cabina de locució. Sistemes de microfonia.



Maquinari: iMac amb monitor de 20.5 polzades (un equip per alumne, connectats en xarxa)

Programari: Pro Tools 8.0 LE.



OBJECTIU:



Programari: Final Cut Pro X, Adobe Premiere, Adobe Audition, Avid Protools

TÈCNIQUES DE GRAVACIÓ DE SO, MESCLA I MASTERITZACIÓ

Enregistrar so en directe en diferents situacions i escenaris, mesclar-lo i lliurar els materials per a la postproducció.

PROGRAMA:

Introducció al so, so directe i postproducció en l’audiovisual.

Gravació i mescla de so per a imatge en moviment.

El so directe per a diferents formats.

Finalització i entrega de materials.



Professionals audiovisuals de l'enregistrament en directe.

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals del so que cerquen perfeccionar les seves técniques d'enregistrament sonor.


Aula climatitzada






OBJECTIU:


Dissenyar un pla de viabilitat per fer realitat el propi projecte professional d’autocupació .

PROJECTE I VIABILITAT DEL NEGOCI O MICROEMPRESA



PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest curs estan desenvolupats prenent com a referent els de la unitat formativa “Projecte i viabilitat

del negoci o microempresa” (UF1819) inclosa al mòdul formatiu “Planificació i iniciativa emprenedora en petits negocis

o microempreses” (MF1788_3) del certificat de professionalitat “Creació i gestió de microempreses” ( ADGD0210).

PROGRAMA:


Constitució jurídica del petit negoci o microempresa.

Planificació i organització dels recursos en petits negocis o microempreses.

Planificació econòmic-financera previsional de l'activitat econòmica en petits negocis o microempreses.

Rendibilitat i viabilitat del negoci o microempresa.


Crear un projecte d'autocupació viable.

Persones amb un projecte professional d'autoocupació que cerquen orientació per fer-ho viable.

Sala climatitzada

Projector d’alta definició i equip de so estèreo

Connexió a Internet (wi-fi)

Mobiliari mòbil adaptable a diferents tipus de dinàmiques de grups


Maquinari: Ordinadors PCs, instal•lats en xarxa i amb connexió a Internet.

Programari: Programari d’ofimàtica (text i presentacions) i navegadors d’Internet.

Per fer possible el seguiment del curs a distància, els requeriments mínims dels equips dels que han de disposar els

alumnes per accedir amb garanties a tots els continguts i activitats són:

Programari

• Sistema Operatiu: Windows XP, Linux, MAC OS 10 o superior, etc.

• Navegador: recomanat Mozilla Firefox(*), però poden emprar-se altres com Safari, Chrome, etc.

• Paquet ofimàtic: MS Office o OpenOffice (com a mínim amb processador de textos i presentacions).

• Adobe Acrobat o editor de pdfs.

• Plugin actualitzat de Flash.

• VLC o algun altre visor de vídeo.

• Editor d'imatges (Photoshop o Gimp).

(*) Firefox pot descarregar-se gratuïtament de la pàgina de Mozilla.

Maquinari

Actualment, la majoria d'equips compleixen satisfactòriament amb els mínims per poder treballar a distància. Es

recomana emprar ordinadors Pentium IV (1 GHz) o superiores o Macintosh, amb 128 MB o més de RAM y un espai

lliure en disc d'almenys 4 GB. La pantalla ha de tenir una resolució mínima de 1024x768 i color d'alta densitat (16 bits)

o millor.


Per connectar -se al campus cal connexió a Internet amb qualsevol proveïdor, però amb un ADSL com a mínim de 3Mb.


OBJECTIU:

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals amb amplis coneixements en el seu àmbit laboral que, disposant de la formació i experiència laboral

exigides pel certificat de professionalitat que volen impartir, i amb experiència com a docent de formació presencial,

volen incorporar competències vinculades a la formació a distància.




TUTOR DE FORMACIÓ ON LINE (FORMACIÓ DE TUTORS VIRTUALS)

Adquirir les competències necessàries per al seguiment i orientació del procés d’ ensenyament-aprenentatge dels

alumnes que cursen la formació associada a un certificat de professionalitat en la modalitat de formació en xarxa, per a

l'adequat compliment dels objectius d'aprenentatge previstos en el mateix.

PROGRAMA:

Fonaments i metodologia dels Certificats de Professionalitat.

Tecnologia en e-elearning.

Planificació de l’ acció tutorial.

Avaluació de l’e-learning.


Docent de formació professional ocupacional vinculada a certificats de professionalitat impartits a distància.

OBJECTIU:


Programar, tutoritzar i avaluar accions formatives del subsistema de formació professional per a l'ocupació, elaborant i

utilitzant materials, mitjans i recursos didàctics, orientant sobre els itineraris formatius i sortides professionals que

ofereix el mercat laboral en la seva especialitat, promovent de forma permanent la qualitat de la formació i

l'actualització didàctica.

DOCÈNCIA DE LA FORMACIÓ PER A L'OCUPACIÓ


PERFIL D'ENTRADA:

Els continguts d’aquest curs són els corresponents al certificat de professionalitat “Docència de la formació professional

per a l'ocupació” (SSCE0110).

Docent de formació professional ocupacional vinculada a certificats de professionalitat.


PROGRAMA:

Programació didàctica d'accions formatives per a l'ocupació (60 hores).

Selecció, elaboració, adaptació i utilització de materials, mitjan si recursos didàctics en formació professional per a

l'ocupació (90 hores).

Impartició i tutoritzación d'accions formatives per a l'ocupació (100 hores).

Avaluació del procés d'ensenyament- aprenentatge en formació professional per a l'ocupació (60 hores).

Orientació laboral i promoció de la qualitat en la formació professional per a l'ocupació (30 hores).

Pràctiques professionals no laborals de docència en la formació professional per a l'ocupació (40 hores).


Professionals amb amplis coneixements en el seu àmbit laboral que, disposant de la formació i experiència laboral

exigides pel certificat de professionalitat que volen impartir, no disposen de 600 hores d'experiència docent en

formació per a l'ocupació adquirida en els últims 7 anys i/o volen millorar la seva competència docent.



OBJECTIU:

IMPRESSIÓ DE PROJECTES DE DISSENY

Establir els criteris per a la contractació del procés d’impressió i acabats d’un projecte de disseny, tot garantint la

qualitat i l’obtenció dels resultats esperats.

PROGRAMA:

Tipus d’impressió i tipologia d’impremtes

Variables importants que intervenen en la impressió

Relació amb la impremta

Els acabats

Especialitats







Dissenyador gràfic

Grafista

Maquetista

Art finalista

PERFIL D'ENTRADA:

Professionals gràfics que contracten la impressió i els acabats de projectes gràfics.


Aula climatitzada


Espai per a treball manual



Impressora làser color DINA-3, escàner DINA-3, i plòter


OBJECTIU:

NOVE EINES DE DISSENY MULTIMÈDIA (CREATIVE CLOUD)

Actualitzar els coneixements de professionals de la docència o professionals amb coneixements avançats a l'última

versió del programari de la Adobe Creative Suite CC, i conèixer les novetats incorporades a la Adobe Creative Cloud.

PROGRAMA:

Photoshop i Bridge.

Ilustrator.

Acrobat Pro.

Indesign.

Fireworks.

Dreamweaver.







Dissenyador gràfic digital

PERFIL D'ENTRADA:

Dissenyadors gràfis i/o multimèdia amb coneixements de versions anteriors del programari


Aula climatitzada





PROCESSAT RAW

Processar fotografies digitals en format raw realitzant els ajustos de la càmera i utilitzant adequadament el programari

específic.

PROGRAMA:



Programari: Suite Adobe Creative Web Premium CC


OBJECTIU:


Professionals de la fotografia que volen incorporar a les seves competències un tractament optimitzat del processat

RAWPERFIL D'ENTRADA:

Fotògrafs i altres professionals relacionats amb el tractament digital de la imatge fotogràfica


Aula climatitzada






Revelat digital amb càmera

RawRevelat digital amb Lightroom

5. INSCRIPCIÓ ALS CURSOS Els cursos que ofereix el CIFO L’Hospitalet s’adrecen a treballadors/ores, tant si estan en actiu com en situació d’atur. Per inscriure’t a un curs al CIFO de L’Hospitalet és necessari estar inscrit/a a l’Oficina de Treball de la Generalitat que et correspon per domicili, també en el cas que estiguis treballant actualment (http://www.oficinadetreball.cat/socweb/opencms/socweb_es/home.html ). La inscripció és pot fer per tres vies:

! Enviant el full de sol·∙licitud (document adjunt a aquest PDF) complimentat per correu electrònic ([email protected]).

! Presencialment en el centre Ctra. del Mig, 24 de L’Hospitalet del Llobregat des de les 08:15 fins a les 20:00 hores.

! Mitjançant la web del Servei d’Ocupació de Catalunya.

6. COM ARRIBAR AL CIFO L’HOSPITALET El CIFO de L’Hospitalet està situat a la Carretera del Mig, 24, al barri de Bellvitge de L’Hospitalet de Llobregat.

ADREÇA CIFO de L’Hospitalet. Carretera del Mig, 24. Cantonada carrer Leonardo da Vinci.

08907 L’Hospitalet de Llobregat Telèfon: 93 260 31 20 Situació a Google Maps:

http://is.gd/dAtOC

MITJANS DE TRANSPORT PÚBLIC Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (Estació Sant Josep). S’agafa a Plaça Espanya. RENFE (Estació Bellvitge). S’agafa a Estació de Sants, Pg. de Gràcia o Sant Andreu Comptal (L2). Metro L1, Estació d’ Avinguda Carrilet o Torrassa. Autobusos L12, L52. Parada a Enric Prat de la Riba/Ventura Gassol. LH1, LH2. Parada a Travessia Industrial/Miquel Romeu. L14. Parada a Avinguda Fabregada/Cobalt.

ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 2

El Reial Decret 189/2013, estableix en l’article 1, punt 13 els requisits d’accés a la formació dels certificats de professionalitat. Per a l’accés a la formació dels certificats de professionalitat de nivell 2, s’ha de disposar d’algun dels requisits següents: a) Estar en possessió del títol de graduat en educació secundària obligatòria o de graduat escolar.

b) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 2.

c) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 1 de la mateixa família i àrea

professional.

d) Complir el requisit acadèmic d’accés als cicles formatius de grau mitjà (Títol de graduat en educació secundària obligatòria; Títol de tècnic/a auxiliar (FP-‐1); Títol de tècnic/a; haver superat els dos primers cursos del batxillerat unificat i polivalent (BUP); o tenir un màxim de dues matèries pendents en el conjunt d’aquests dos cursos), o bé haver superat les corresponents proves d’accés regulades per les administracions educatives.

e) Tenir superada la prova d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys i/o de 45 anys. f) Tenir les competències clau necessàries, d’acord amb el que recull l’annex IV d’aquest Reial decret, per cursar amb aprofitament la formació corresponent al certificat de professionalitat. Per acreditar les competències clau caldrà superar les proves de competència matemàtica, les de comunicació en llengua castellana i les de comunicació en llengua catalana. Les proves de competències clau tenen una durada de 45 minuts per a cadascuna de les competències. Per accedir al curs cal superar les tres proves. A continuació us presentem els continguts de les proves, alguns exemples de preguntes i on es pot trobar més informació.

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA Els aspectes de la competència matemàtica que es mesuraran són: 1. Conèixer i manejar els elements matemàtics bàsics, números enters, fraccionaris, decimals i percentatges senzills; unitats de mesura, símbols, elements geomètrics, etc.). Exemples: 1.1 El resultat de 3 * (-‐5) – (9 + 6) + 30 : 2, és? 1.2 Quin és el resultat de: 5/9 + 2/3 – 1/8? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm

2. Resoldre problemes, utilitzant adequadament els diferents nombres, les quatre operacions elementals, els procediments bàsics de la proporcionalitat numèrica (regla de tres, càlcul de percentatges) i el llenguatge algebraic per resoldre equacions de primer grau. Exemples: 2.1 Si he recorregut les 3/5 parts d’un camí de 120 Km, quina és la distancia que em queda per recórrer?. 2.2 La suma de les altituds de la Pica d’Estats i del Canigó és de 5.900 m. Quina és l’altitud de la Pica d’Estats si supera el Canigó en 330 m? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm

3. Resoldre problemes quotidians sobre unitats monetàries i unitats de mesura usuals i calcular longituds, àrees, volums i angles. Exemples: 3.1 Si 857,17 corones sueques són 100 euros, quants euros són 15.000 corones sueques? 3.2 Les dues pizzes següents són del mateix gruix i de la mateixa qualitat. Quina surt millor de

preu?

Nota: l’àrea d’un cercle de radi r es calcula amb la fórmula = π ⋅ 2A r

Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm

4. Elaborar i interpretar informacions estadístiques més usuals (mitjana, mediana i moda) i informació gràfica sobre la vida quotidiana i fenòmens senzills de probabilitat. Exemple: 4.1 Els viatges realitzats mensualment per un camió són:

MESOS Viatges Gener 40 Febrer, Abril, Agost, Novembre 25 Març 30 Maig, Desembre 15 Juny, Juliol 20 Setembre 10 Octubre 60

Quina és la moda de viatges? Quina és la mitjana de viatges que realitza cada mes? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso2/index.htm

COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ EN LLENGÜES CASTELLANA I CATALANA Els aspectes de comunicació en llengües castellana i catalana que s’avaluaran són: 1. Demostrar un nivell de comprensió i ús d’expressions orals i textos escrits que li permetin l’accés al coneixement, identificant les idees principals i secundàries de la informació així com la seva estructura formal bàsica. Exemple: A partir de la lectura d’un text: “La vida al far era tranquil·∙la però dura fins que va arribar l'electricitat. Fins llavors, el far s'havia d'alimentar amb petroli, que calia pujar per una escala de cargol fins al capdamunt dels 37 metres de la torre. «Era molt cansat i brut», diu la Mercedes, que sabia cuidar del far com tota la família. La cuina l'alimentaven amb la llenya que trobaven pels voltants i bevien l'aigua de la pluja que recollien en una cisterna. «La vida no era més difícil que a altres llocs», asseguren. La dieta era de proximitat, basada en el peix que pescaven –llobarros, sardines, sards, musclos– i les verdures que compraven als pagesos. Anar a Barcelona era una excursió que començava amb tres quilòmetres de bicicleta fins a Can Tunis i, d'allà, amb el tramvia fins al Paral·∙lel. El Sixto encara havia de sumar el trajecte fins a Fabra i Puig, on va treballar com a maquinista de la fusta fins que va entrar a la Seat. «Era una vida tranquil·∙la i sana», conclouen, tot afirmant que la van trobar a faltar quan es van traslladar a Nou Barris per les necessitats educatives dels fills.”

Respondre preguntes com: La vida al far ...

a) era cansada i bruta b) depenia exclusivament del petroli c) era serena i saludable d) era més fàcil que a d’altres llocs.

El significat de voltants és... 2. Expressar pensaments, emocions i opinions, narrar i comentar amb claredat fets i experiències i exposar oralment un tema donant coherència i cohesió al discurs. 3. Resumir textos orals i escrits, identificant el tema principal i els secundaris i reflectint els principals arguments i punts de vista. 4. Generar idees i redactar textos amb una organització clara amb correcció ortogràfica i gramatical. Exemple: Escriviu un resum d’un text en 100 paraules. Per fer-‐ho, seleccioneu la idea principal de cada paràgraf. Descarteu tot allò que siguin exemples o anècdotes.

ACCÉS ALS CURSOS VINCULATS A CERTIFICATS DE PROFESSIONALITAT DE NIVELL 3

El Reial Decret 189/2013, estableix en l’article 1, punt 13 els requisits d’accés a la formació dels certificats de professionalitat. Per a l’accés a la formació dels certificats de professionalitat de nivell 3, s’ha de disposar d’algun dels requisits següents: a) Estar en possessió del títol de batxillerat o d’un cicle formatiu de grau mig. b) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 3. c) Estar en possessió d’un certificat de professionalitat de nivell 2 de la mateixa família i àrea professional. d) Complir el requisit acadèmic d’accés als cicles formatius de grau superior (disposar del títol de batxillerat, haver superat el COU, tenir el títol d’FP2, haver superat el curs de formació específic per a l’accés als cicles de grau superior (CAS)), o bé haver superat les proves d’accés als cicles formatius de grau superior regulades per les administracions educatives. e) Tenir superada la prova d’accés a la universitat per a més grans de 25 anys i/o de 45 anys. f) Tenir les competències clau necessàries per cursar amb aprofitament la formació corresponent al certificat de professionalitat. Per acreditar les competències clau caldrà superar les proves de competència matemàtica, les de comunicació en llengua castellana i les de comunicació en llengua catalana. Les proves de competències bàsiques tenen una durada de 45 minuts per a cadascuna de les competències. Per accedir al curs cal superar les tres proves. A continuació us presentem els continguts de les proves, alguns exemples de preguntes i on es pot trobar més informació.

COMPETÈNCIA MATEMÀTICA Els aspectes de la competència matemàtica que es mesuraran són: 1. Fer càlculs amb diferents tipus de números (racionals i irracionals) i unitats del sistema mètric decimal per resoldre problemes relacionats amb la vida diària, i comprendre’n el significat. Exemples: 1.1 Un pastís està compost d’1/5 de sucre, 1/4 de llet i 1/8 de mantega, i la resta farina. ¿Quina és la fracció de farina que conté el pastís? 1.2 ¿Quin és el resultat de 83 * 87 ? Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 2. Resoldre problemes utilitzant mètodes algebraics i operant amb expressions algebraiques, polinòmiques i racionals, així com amb la proporcionalitat (directa i inversa) i els percentatges (regla de tres simple i composta, interessos, etc.). Exemples: 2.1 Calcula l’interès que produiran 3.790 € posats al 6 % d’interès simple anual durant 4 anys. 2.2 En una ampolla de xarop de 330 mL de capacitat només en queden 0,6 dL. Quin percentatge aproximadament de la capacitat de l’ampolla conté xarop? 2.3 A Barcelona el preu del bitllets de transport públic són:

- Bitllet senzill: 2,15 €. - Targeta 10 viatges: 10,30 €. - Targeta 50 viatges durant 30 dies consecutius): 42,50 €. - Targeta Mes (viatges il·∙limitats durant 30 dies consecutius): 52,75 €. a) Calculeu el percentatge d’estalvi que representa la targeta B respecte del bitllet senzill. (1 punt) b) Quina és l’opció més interessant per a un usuari que en un mes ha de realitzar:

- 67 viatges. (1 punt) - 20 viatges setmanals. (1 punt)

Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 3. Resoldre problemes mitjançant equacions de primer i segon grau, operar amb matrius en el context de problemes professionals i resoldre problemes de longituds, àrees i volums utilitzant models geomètrics. Exemples: 3.1 Les dimensions d’un dipòsit d’aigua amb una forma de prisma rectangular són 20 m de llargada per 11 m d’amplada. Quina profunditat té si calen 472.500 litres d’aigua per omplir-‐lo?

3.2 Quina és la solució del sistema 5x 2y 63y 2x 9

+ =⎧⎨

− =⎩?

Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 4. Representar gràficament funcions matemàtiques i interpretar gràfiques en problemes relacionats amb la vida quotidiana i fenòmens naturals i tecnològics. Exemple: 4.1 El diagrama de sectors d’una distribució estadística és el següent:

Dibuixa un diagrama de barres que representi la mateixa distribució

4.2 La piràmide de Keops és una piràmide regular de base quadrada. Té una altura de 146 m i cobreix una superfície de 54.289 m2.

a) Quina és la longitud de cada un dels costats de la base? b) Quina és la superfície d’un dels quatre costats d’aquesta construcció?

Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm 5. Elaborar i interpretar informacions estadístiques i calcular paràmetres estadístics d’ús corrent, (mitja, mitjana i moda,..) així com de probabilitat.» Exemple: 5.1 Es realitza l’experiment aleatori de llançar una moneda tres vegades i anotar la seqüència de resultats.

a) Escriviu l’espai mostral en forma de diagrama d’arbre. b) Calculeu la probabilitat que en els tres llançaments almenys surti una creu. Calculeu la

probabilitat que en els tres llançaments surtin almenys dos resultats seguits iguals. Més informació: http://www.edu365.cat/eso/muds/matematiques/edad/eso4A/index.htm

COMPETÈNCIA EN COMUNICACIÓ EN LLENGÜES CASTELLANA I CATALANA Els aspectes de comunicació en llengües castellana i catalana que s’avaluaran són: 1. Comunicar idees i opinions en interaccions orals, sobre temes d’actualitat, a partir d’un esquema prèviament elaborat i utilitzant diferents recursos, explicant i argumentant activament i reflexivament, utilitzant adequadament la tonalitat i el llenguatge gestual i corporal. Exemple: Desenvolupar oralment un tema d’actualitat a partit d’un esquema elaborat. 2. Demostrar un nivell de comprensió i ús d’expressions orals i textos escrits que li permetin l’accés al coneixement, sintetitzant i expressant informacions contingudes en diferents fonts prèviament consultades, identificant el tema principal i els secundaris, les relacions entre aquests temes, la intenció comunicativa i els diferents punts de vista expressats, indicant possibles incoherències o ambigüitats de contingut i proporcionant una opinió personal. Exemple: “Trasplantaments a Catalunya Un de cada cinc trasplantaments de l'Estat es fa a Catalunya L'any 2013, es van realitzar 847 trasplantaments als hospitals de Catalunya (19,8%). Aquesta activitat segueix situant Catalunya en índexs capdavanters arreu del món. La taxa de trasplantament de l'any 2013 va ser de 112,2 pmp (per milió de población), molt superior a la de l'Estat l'any 2013 (90,8 pmp) i a la d'altres països amb taxes elevades com el Estats Units, Bèlgica i Alemanya. El nombre de donants cadàver vàlids a Catalunya ha estat de 207, dels quals 189 han estat en mort encefàlica. La resta (18) han estat donants en asistòlia, 5 d'ells varen ser donants tipus III de Maastricht (aturada cardíaca esperada) dins d'un nou programa de donants que va començar l'any passat. El nombre de donants vàlids ha disminuït un 9,5% en relació amb l'any 2012. Aquesta disminució és a causa del menor nombre d'accidents de trànsit, al bon funcionament del programa codi ictus i al lleuger augment de les negatives familiars. Tot i que ha disminuït el nombre de donants, el percentatge de trasplantaments només ha disminuït un 3%. Això està motivat per l'augment de l'índex de trasplantaments, que ha passat d'un 2,7 a un 2,8 d'òrgans trasplantats per donant i a l'augment dels trasplantaments de viu. El nombre de pacients en espera d'un òrgan ha augmentat en 110 persones al llarg de l'any 2012. Aquest augment ha estat especialment en el programa de trasplantament pulmonar, tot i que l'any passat es va assolir un nou màxim històric d'activitat. Els resultats obtinguts l'any 2013 en donació i trasplantament mostren, un any més, la solidaritat dels catalans. El Departament de Salut vol manifestar a tots els donants i les seves famílies el seu agraïment i reconeixement més sincers. No obstant, cada vegada més persones necessiten un trasplantament i demanem a la societat que segueixi sent generosa i altruista i que diguin sí a la donació d'òrgans i teixits.”

2.1. A partir del text respon a les següents qüestions: El nombre de donants a Catalunya és superior o inferior al de Bèlgica? El nombre de donants a Catalunya està augmentant? 2.2. El significat de arreu és... 3. Crear comunicacions escrites de diferent tipus (expositiu i argumentatiu), utilitzant un discurs propi i construint-‐les amb coherència, cohesió i correcció ortogràfica i gramatical. Exemple:

3.1 Escriviu un text d'unes 150 paraules, aproximadament, sobre algun canvi que hagueu observat en la vida quotidiana del teu barri, zona o ciutat per efecte de la crisi. Mira de redactar tres paràgrafs: - Introducció a la situació general - Canvis observats - Propostes/conclusió... Utilitzeu els connectors subratllats al text: segons, però, en primer lloc, més enllà de, finalment.

4. Analitzar i interpretar de forma crítica textos de diferent tipus (científic, periodístic, humanístic, tècnic i literari), reconeixent-‐ne els elements estructurals bàsics i expressant amb autonomia judicis fonamentats en arguments sòlids. Exemple: Analitzar i interpretar un text com el de l’apartat 2.

Guia cifo lhospitalet 2015

Internet

Transcript of Guia cifo lhospitalet 2015