Sociología Grupo A y F – Facultad de Derecho – Udelar. 2012.

Guía de clase dictada por la Prof. Adj. Daniella Repetto Pereira

TALCOTT PARSONS

(13 Diciembre 1902 Springs-Colorado – 8 Mayo 1979 Munich)

Se puede bajar el Libro “El Sistema Social”

http://libroabiertoccss.blogspot.com/2011/12/libro-de-sociologia-gratis-el-sistema.html

Capítulos I, II y VI (págs. 132 a 140) Obligatorio

Capítulos VI (páginas restantes) y VII Complementario.

1.- Datos Biográficos

1926 – Se licencia en Amherst College de Massachusetts

1927 – Recibe el doctorado en la Universidad de Heidelberg con una tesis sobre el origen del capitalismo en la obra de Max Weber.

1931- En la Universidad de Harvard pasa a enseñar sociología,

comenzó enseñando Economía.

1937- Publica la “La estructura de la acción social”.

1944 - Obtiene la cátedra de Sociología en Harvard.

1946 a 1956 - Jefe del nuevo Departamento de Relaciones Sociales.

1951 Publica “el Sistema Social”.

1956 a 1959 Dicta clases en la Universidad de Pensilvania como

profesor visitante.

Es junto a Robert Merton uno de los creadores de la corriente

Estructural Funcionalista.

Parte de conceptos creados por Emilio Durkheim, Malinowski y Max

Weber. Además de seguir a Freud, como referente para estudiar la

personalidad y a Ludwing von Bertalanffy biólogo que trabaja la teoría de sistemas.

2 .- Conceptos que se deben tener en cuenta para poder

comprender a Talcott Parsons:

Estructura

Función

Estructural Funcionalismo

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Sistema

Subsistema

Equilibrio

Estabilidad

Integración

Acción social

Sistema Social de Acción

Orientación de la acción

Actor = objeto social

Objetos físicos

Objetos culturales

Internalización

Acción - Orientación catéctica – Satisfacción

Expectativas - Necesidades – Disposiciones

Gratificación – Privación

Interacción

Cultura

Sistema Social– Sistema Personalidad– Sistema Cultural

Sistema Necesidades-Disposiciones

Aspecto gratificacional (contenido y costo) catéctico

Aspectos orientacional (el cómo) cognitivo

Evaluación – selección ordenada

Actor – modos cognitivos – modos evaluativos

Actor – situación

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Metas

Tradición cultural – valor – sistema simbólico

Aspectos estructurales del Sistema Social

Acto = unidad del sistema social

Status-rol= unidad de orden más elevada del sist. social

Status= aspecto posicional

Rol=aspecto procesal (cada actor está orientado hacia otro) son más

estables, regulares y recurrentes

Actor individual=unidad social compuesta

Normas del sistema social

Norma = pauta de comportamiento esperado

Normas obligatorias = normas relacionales

Normas permisivas = normas regulativas

Valores culturales = concepto o patrón de medida personal

El valor implica un elemento cognitivo

Catexis = transferencia de valor de un objeto a otro

Problemas Funcionales de los Sistemas Sociales:

Necesidades sociales – derecho - escasez

Mantenimiento de las pautas y manejo de la tensión

(mecanismo de socialización, pautas culturales) – función de la familia

Adaptación – función de la Economía (diferenciación de roles en

la producción)

Logro de Fines – función de la Política (mediadora)

Integración – función de la Cultura

Subsistemas Funcionales

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Subsistemas Estructurales (grupos concretos)

Prerrequisitos funcionales de los sistema sociales:

Necesidad - Motivación (positiva y negativa)

Internalización – sociedad – cultura – personalidad – lenguaje – control social

Sistema Necesidades-Disposiciones

Atributos de la socialización: plasticidad, sensibilidad, dependencia.

Mecanismos catéticos evaluativos del proceso de socialización:

Refuerzo-extinción Inhibición

Sustitución

Imitación.

Identificación

Sistema de recompensas y castigos

Control social

Mecanismos de control social

Desviación

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3.- El Proceso de Socialización desde la perspectiva de Parsons

Para poder explicar qué significa para Parsons el proceso de socialización, deberíamos comenzar, estableciendo que para el autor, el punto de partida

de su teoría es la estructura social vista como un sistema funcional

integrado por subsitemas que interactúan entre sí, con un determinado equilibrio, que permite mantener una estabilidad de las partes, logrando a

su vez la estabilidad y la funcionalidad del todo.

A su vez dentro de estos subsitemas, se encuentra el sistema social compuesto por una pluralidad de actores individuales que interactúan entre

sí, actores que están motivados por una tendencia a obtener un óptimo de

gratificación y cuyas relaciones están medidas y definidas por un sistema de símbolos culturalmente estructurados y compartidos.

Este sistema social compuesto por tres unidades, el acto, el status-rol y el actor mismo. Los actos que son regulares y recurrentes, se interrelacionan

a través de los participantes de forma pautada y orientada recíprocamente

determinada por posiciones determinadas de status y por su función es

decir por el rol que tiene.

A su vez el status pueden ser determinado por: parentesco, por su función

(rol), por posesión económica, educación, religión o factores biológicos.

El rol que es la función del actor, está normalmente definido, tiene

características de regularidad, estabilidad y recurrencia. Es más estable porque persiste a la persona y puede definirse como el conjunto de normas

que regulan el desempeño de este actor.

Las normas para Parsons pueden ser de dos tipos: relacionales (aquellas que especifican los contenidos positivos de la relación de los ocupantes de

roles) y regulativas (aquellas que son permisibles y que no diferencian

entre roles y subgrupos).

Estos dos tipos de normas relacionales y regulativas son importantes para

el sistema social, ya que junto a los valores culturales es la forma a través

de las cuales el actor evalúa como satisfacer su necesidad de gratificación, motivo de orientación de su acción.

Estos valores culturales, son tomados como patrones de medida cultural o personal, por el cual las “cosas” (sentimientos, objetos, ideas, cualidades,

personas, grupos, objetivos y medios) son aprobados o desaprobados.

El actor, que actúa a través de su orientación hacia los otros actores,

desarrolla expectativas de acuerdo a la situación y con respecto a sus

necesidades-disposiciones, a través de la búsqueda de la gratificación. Pero

que a su vez, esa orientación hacia la gratificación puede tener dos tipos de resultados: el esperable, es decir el positivo, en cuanto que logra obtener

con éxito un objeto, idea, sentimiento u otra cosa que realmente le sea

gratificante; o negativo no logra encontrar esa “cosa” que está esperando y por lo tanto pasa por una situación de privación, provocada por la no

obtención exitosa en primera instancia de esa “cosa”. Como el actor está

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orientado hacia la gratificación, lo que realiza es una sustitución de esa

“cosa negativa” por otra que le produzca gratificación positiva a la cual se le

denomina “catexia”.

La catexis es el proceso de transferencia que realiza el actor, de un valor de

una cosa hacia otra, con el objetivo de lograr gratificación. Por tal motivo el actor siempre tiende a estar gratificado para que el

sistema se mantenga en equilibrio, ya que si no logra directamente

encontrar esa “cosa” positiva y siente privación hacia ella, trata de trasferir

el valor hacia otro elemento “catexia” para que el sistema se mantenga totalmente estable, claro está que para que esto ocurra tiene que pasar por

un proceso de evaluación en el que participan las normas relacionales,

normas regulativas y los valores culturales, que son las que establecen si las expectativas y los deseos son gratificados o no.

Si dichas expectativas no están de acuerdo con esta forma de gratificación y privación entonces se producirá un desequilibrio en el sistema, que llevara a

al surgimiento de un comportamiento desviado.

Es entonces donde el proceso de socialización pasa a ser sumamente importante como un mecanismo para mantener las pautas y manejar la

tensión dentro de la estructura social, para que este tenga un

funcionamiento normal.

Este proceso de socialización se fundamenta en los mecanismos de

socialización como el aprendizaje de toda clase de orientaciones de significación funcional, para el funcionamiento de las expectativas con

respecto a los demás actores. Solamente puede existir este proceso si se da

una mutualidad de interacción entre el socializando y el actor que está

siendo socializado.

Se deberían identificar los roles de cada uno. A su vez en el socializado es

decir en el niño se dan tres atributos, “plasticidad” forma de denominar su capacidad de aprendizaje, “sensibilidad” y “dependencia”,

Se pueden identificar cinco mecanismos catéticos evaluativos del proceso

de socialización:

1.Refuerzo-extinción: se da entre la gratificación-deprivación de un proceso

de conducta y la fuerza de la tendencia a repetirlo en condiciones adecuadas. Recompensas y castigos

Si me gratifica lo refuerzo y si me produce deprivación lo elimino.

2. Inhibición: proceso que reprime la acción motivada por una cierta

disposición de necesidad, es el anverso del aprendizaje. Lleva a la

deprivación

3. Sustitución: transferencia de catexis de un objeto a otro.

4. Imitación: se toma posición de elementos culturales específicos, porciones concretas de conocimientos, habilidad o conducta simbólica.

Socialización por instrucción, aprendizaje.

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5. Identificación: hacerse cargo internalizar los valores del modelo

El sistema de recompensa y castigos pueden obrar provocando inhibiciones

y sustituciones.

A su vez el niño puede establecer una frustración derivada de la negativa de

sus expectativas.

El aprendizaje es un proceso de cambio, aprende normas, si no se adapta, e internaliza los valores y las pautas siempre que lo llevan a mecanismos de

extinción y no a la gratificación, puede entonces haber una tendencia a la

desviación. Los cuales, lo llevará a enfrentarse a mecanismos de control social.

Un mecanismo de control social, es un proceso de motivación en uno o más actores individuales que tienden a reaccionar frente a una tendencia a la

desviación. Es un mecanismo de restauración del equilibrio, son los que a

su vez comprenden mecanismos de defensa y ajustamiento. Los

mecanismos de defensa actúan sobre conflictos internos de la personalidad entre diferentes necesidades.

El ajustamiento, es el proceso en el cual el actor individual opera con elementos de tensión y conflicto en sus relaciones, se puede enfrentar a la

pérdida de un objeto frustración de lograr un fin que termina en una

catexia, el proceso que lleva a esta situación previa es la tensión, conflicto emocional.

Si el actor social desempeña roles prohibidos, procesa acciones sociales

disconformes con las normas sociales y jurídicas del orden social y jurídico, serán acciones sociales desviadas, llevando a una infracción y violación de

la norma social y jurídica motivada.

Bibliografía

Johnson Harry Sociología. Estructura y Función Ficha 161 FCU Parsons Talcott El Sistema Social (Cap. I y II) Ficha 81FCU

Cap. 6 “El aprendizaje de la experiencia social de los roles

mecanismos de socialización “. Cap. 7. “La conducta desviada y los mecanismo de control

social” y del Sistema Social.