CIDEMAESTRÍA EN EDUCACIÓNCURSO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVAPROF: MAUREEN ARAGÓN R. RUTA DE APRENDIZAJE: PLE

ESTUDIANTE: ROBERT JIMÉNEZ HERNÁNDEZ

TEMA: AUDICIÓN DE DIÁLOGOS E HISTORIAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN AUDITIVA DEL IDIOMA INGLÉS.

AGOSTO 2014

RUTA DE APRENDIZAJE Pre-Listening Exercises

Listening Exercises

Grammar

Post-Listening Exercises (speaking practice)

Online Investigations

Listening Exercises

Learning

OBJETIVO: MEJORAR LA DESTREZA DE ESCUCHA (LISTENING) DEL IDIOMA INGLÉS.

TEMA: COMPRENSIÓN AUDITIVA

ESTE TEMA ES SIGNIFICATIVO PARA MI PORQUE COMO ES CONOCIDO, EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA, LAS CUATRO HABILIDADES BÁSICAS SE DIVIDEN EN DESTREZAS PRODUCTIVAS: HABLAR Y ESCRIBIR, Y EN HABILIDADES RECEPTIVAS: LEER Y ESCUCHAR. EN EL PASADO, SE CREÍA QUE LAS HABILIDADES RECEPTIVAS NO INVOLUCRABAN MAYOR ESFUERZO Y QUE LA DEMANDA COGNITIVA SE PRESENTABA CASI EN SU TOTALIDAD AL ESCRIBIR Y AL HABLAR. HOY SE SABE QUE, AUNQUE RECEPTIVA, LA COMPRENSIÓN AUDITIVA REQUIERE DE UNA SERIE DE PROCESOS COGNITIVOS SIN LOS CUALES LA PERSONA NO PODRÍA DAR SENTIDO A LO QUE LEE O ESCUCHA, POR LO TANTO EJERCITARLA SE CONVIERTE EN UNA NECESIDAD PARA LAS PERSONAS QUE NO ESTÁN EN CONTACTO DIARIO CON EL INGLÉS.

LAS ACTIVIDADES CONSISTEN EN ESCUCHAR AUDIOS DE HABLANTES NATIVOS Y REALIZAR EJERCICIOS DE COMPRENSIÓN AUDITIVA. ADEMÁS SE CONOCERÁ NUEVO VOCABULARIO Y SE PRACTICARA SU PRONUNCIACIÓN.

LAS PRACTICAS SE REALIZARAN EN HORAS DE LA NOCHE, JUSTO ANTES DE DORMIR. AL MENOS UNA HORA DIARIA.

SE UTILIZARAN PODCASTS EN INGLÉS TOMADOS DE:http://www.esl-lab.com/

LO MÁS IMPORTANTE DE ESTA EXPERIENCIA HA SIDO CONSTATAR QUE EXISTEN MUCHÍSIMOS RECURSOS PARA QUE LAS PERSONAS PODAMOS SER AUTODIDACTAS. NUNCA COMO ANTES EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD, LAS PERSONAS TENEMOS ACCESO A UN SIN NÚMERO DE HERRAMIENTAS Y DOCUMENTOS PARA PODER AMPLIAR NUESTROS CONOCIMIENTOS. INCLUSO HASTA LAS PERSONAS DE ESCASOS RECURSOS PUEDEN ACCEDER A LA INFORMACIÓN Y AL CONOCIMIENTO.

Conclusiones

Encontré diferencias entre este proceso de autoaprendizaje y los procesos de aprendizaje formales en los que he participado, la mas significativa fue percatarme de que las fuentes y los recursos son mas variados que de los que se brindan en un proceso formal.

Respecto a limitaciones, la cantidad de información y de recursos es tanta que podría eventualmente convertirse en una desventaja o limitación sino se tiene cuidado en cuanto a la selección de materiales.

En cuanto a beneficios, la flexibilidad de horario es por demás una ventaja, ya que permite ajustarse a cualquier horario.

Creo que todas las personas debemos crear y tener un Ambiente Personal de Aprendizaje, de forma tal que todos entremos en la dinámica de investigar y crear nuestro propio aprendizaje, de acuerdo a nuestros gustos, preferencias, posibilidades y capacidades. Por lo tanto recomiendo utilizarlo con estudiantes de secundaria.