VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES 1.1 SOCIALES CICLO V

Semanas: 10 a la 11

Realidad que parece ficción. Sistemas políticos y económicos del siglo XX, impacto social

Impacto social de cada uno de estos sistemas.

Mundo globalizado.

“Vivimos en un mundo globalizado” el cual se caracteriza por las relaciones que los seres

humanos establecen en interacción entre los sistemas políticos, económicos y sistemas

de pensamiento. No podemos pensarnos como ciudadanos locales, enmarcados en un

contexto nacional y bajo condiciones socioculturales dadas, debido a que las situaciones

actuales del mundo nos hacen poco a poco habitantes de tejidos sociales cada vez más

amplios culturalmente”

Al final de la unidad el estudiante estará en capacidad explicar y apropiar los conceptos,

de los sistemas políticos y económicos a nivel mundial, asumiendo una postura frente a la

manera en que le impacta en su realidad inmediata, lo que sucede en el ámbito social,

político, y económico. Esto se evidenciará en una reflexión producto de la discusión dada

en el foro “sistemas políticos y económicos a nivel mundial” que se entregara en un

documento en Word de máximo dos cuartillas.

Se realizará un documento en Word de máximo dos cuartillas en el que expresará a

manera de reflexión, lo que sucede en el ámbito social, político, y económico.

Gran idea 1

Unidad de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje

Aprendizaje para la vida 1.1

Competencia.

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De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de estas 6 semanas el

estudiante debe realizar una reflexión producto de la discusión dada en el foro “sistemas

políticos y económicos a nivel mundial”. Para esto tendrá en cuenta las siguientes

actividades.

Actividades de indagación de saberes. Que le ayudaran a familiarizarse con los

aspectos más característicos del curso, las temáticas, el material de insumo,

ejercicios descontextualización de todo lo relacionado con la política y la

economía.

Presentación de la prueba de reconocimientos de saberes

Presentación de la prueba de valoración de entrada.

Lectura, análisis y apropiación de los contenidos propuestos.

Realizar la lectura propuesta, la infografía del E-Books y el material de audio

Elaborar un documento en Word se reflexione lo que sucede en la economía y la política a nivel social.

Discusión en el foro “sistemas políticos y económicos a nivel mundial”. Participar activamente y de manera adecuada en la discusión propuesta en los hilos de discusión, ser lo suficientemente riguroso al momento realizar y presentar el trabajo, para así mostrar el dominio del tema.

Realizar en un documento en Word la reflexión correspondiente al resultado de las conclusiones de máximo dos cuartillas; que tendrá una portada con titulo, una introducción, el contenido en la que se reflejen sus apreciaciones como conclusiones de la discusión dada en los hilos del foro.

Actividades

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RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1 Aspectos a tomar en

cuenta al evaluar Valor

relativo (%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo

(1.0 a 2.9)

Puntaje ponderado

Criterios para el documento en Word.

5%

Cumplir con 3 de los criterios de evaluación.

1. Hacer uso de la herramienta Word. 2. El documento debe ser de máximo 2

cuartillas. 3. Cumplir con las normas APA para

presentar un documento.

Cumplir con 2 de los 3 criterios de

evaluación.

1. Hacer uso de la herramienta Word. 2. El documento debe ser de máximo 2 cuartillas. 3. Cumplir con las normas APA para presentar un documento.

Cumplir con 1 de los 3 criterios de

evaluación.

1. Hacer uso de la herramienta Word. 2. El documento debe ser de máximo 2 cuartillas. 3. Cumplir con las normas APA para

presentar un documento.

No cumple ninguno de los criterios de

evaluación.

1. Hacer uso de la herramienta Word. 2. El documento debe ser de máximo 2 cuartillas. 3. Cumplir con las normas APA para

presentar un documento.

Documento resultado de la reflexión, producto de la discusión dada en el foro “sistemas políticos y económicos a nivel mundial.

15%

Cumplir con 5 de los criterios de evaluación.

1.Participar al menos 3 veces en el foro

“sistemas políticos y económicos”

2. explicar como los sistemas políticos mundiales

tienen un impacto directo o colateral en nuestro

contexto nacional.

3. explicar como los sistemas económicos

mundiales tienen un impacto directo o colateral en

nuestro contexto nacional.

4. asumirá una postura frente a la manera en que

le impacta en su realidad inmediata, lo que

sucede en el ámbito social, político, y económico.

5. como resultado de sus participaciones en el

foro realiza la reflexión para la entrega.

Cumplir con solo 4 de los 5 criterios de

evaluación.

1.Participar al menos 3 veces en el foro

“sistemas políticos y económicos”

2. explicar como los sistemas políticos

mundiales tienen un impacto directo o

colateral en nuestro contexto nacional.

3. explicar como los sistemas económicos

mundiales tienen un impacto directo o

colateral en nuestro contexto nacional.

4. asumirá una postura frente a la manera

en que le impacta en su realidad

inmediata, lo que sucede en el ámbito

social, político, y económico.

5. como resultado de sus participaciones en el foro realiza la reflexión para la entrega.

Cumplir con solo 2 de los 5 criterios de

evaluación.

1.Participar al menos 3 veces en el foro

“sistemas políticos y económicos”

2. explicar como los sistemas políticos

mundiales tienen un impacto directo o

colateral en nuestro contexto nacional.

3. explicar como los sistemas

económicos mundiales tienen un

impacto directo o colateral en nuestro

contexto nacional.

4. asumirá una postura frente a la

manera en que le impacta en su

realidad inmediata, lo que sucede en el

ámbito social, político, y económico.

5. como resultado de sus participaciones en el foro realiza la reflexión para la entrega.

No cumple ninguno de los criterios de

evaluación.

1.Participar al menos 3 veces en el foro

“sistemas políticos y económicos”

2. explicar como los sistemas políticos

mundiales tienen un impacto directo o

colateral en nuestro contexto nacional.

3. explicar como los sistemas

económicos mundiales tienen un

impacto directo o colateral en nuestro

contexto nacional.

4. asumirá una postura frente a la

manera en que le impacta en su

realidad inmediata, lo que sucede en el

ámbito social, político, y económico.

5. como resultado de sus participaciones en el foro realiza la reflexión para la entrega.

18% a 20% 15% a 17% 11% a 14% 0% a 10% Total de puntos obtenidos