VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES 1.1 SOCIALES CICLO VI

Semanas: 5 a la 6

La sociedad se mueve, con los movimientos se expresa, población globalizada.

Movimientos sociales, impacto poblacional, la cuestion agraria, aspectos raciales de

discriminación.

“Los movimientos sociales”, fenómeno dado a mediados del siglo XX fueron y serán la

pieza clave para generar los cambios que tiene repercusión especifica en el caso de la

cuestión agraria, la discriminación étnica, racial y xenofobia y tan generales como lo

concerniente a la naturaleza humana en sociedad. Y todo esto tiene relación directa con

la explosión demográfica.

Al terminar la unidad explicará la crisis económica de 1929 la incidencia en los Problemas

políticos y económicos del siglo XX en el siglo XXI. El estudiante presenta su punto de

vista frente a la manera como afectan estas situaciones su cotidianidad.

esto lo evidenciara en un collage de imágenes en PowerPoint representativas para este

proceso.

Gran idea 1

Unidad de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje

Aprendizaje para la vida 1.1

Competencia.

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En el transcurso de esta semana el estudiante realizará:

Pruebas de valoración de entrada.

Actividades de contextualización.

Una presentación en PowerPoint en la que se elaborara un collage y en este se

presentaran imágenes en las que se evidenciaran diferentes aspectos de la sociedad en

los que esta crisis económica tuvo un impacto directo, tales como en lo que corresponde a

la parte económica, política, cultural y la parte racial.

Deberá explicar la relación de las imágenes con ésta circunstancia de la histórica.

Organizar el collage de tal manera que sea clara la incidencia de las crisis y los problemas

del siglo XX en el siglo XXI.

En una diapositiva se explicara su punto de vista ante estas situaciones.

Accederá al material proporcionado por las infografías realizara las lecturas y las

actividades que allí se incluyen.

Revisara las lecturas y los enlaces recomendados.

Actividades

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RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.1 Aspectos a tomar

en cuenta al evaluar Valor relativo (%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo

(1.0 a 2.9)

Puntaje ponderado

Un informe en un documento de Word

20%

Cumple con los 6 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital PowerPoint. 2. realizar el collage con las imágenes más representativas del siglo XX relacionándolas con el siglo XXI. 3. explicar las razones para que estas imágenes representen estos periodos y la relación entre ellos. 4. organizar el collage de tal manera que sea clara la incidencia de las crisis y los problemas del siglo XX en el siglo XXI. 5. en una diapositiva el estudiante explicara su punto de vista ante estas situaciones. 6. Se debe referenciar las imágenes que utilicen para el collage, incluyendo una bibliografía en la actividad, su

Cumple con 5 de los 7 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital PowerPoint. 2. realizar el collage con las imágenes más representativas del siglo XX relacionándolas con el siglo XXI. 3. explicar las razones para que estas imágenes representen estos periodos y la relación entre ellos. 4. organizar el collage de tal manera que sea clara la incidencia de las crisis y los problemas del siglo XX en el siglo XXI. 5. en una diapositiva el estudiante explicara su punto de vista ante estas situaciones. 6. Se debe referenciar las imágenes que utilicen para el

Cumple con 3 de los 7 criterios de evaluación. 1. utilizar la herramienta digital PowerPoint. 2. realizar el collage con las imágenes más representativas del siglo XX relacionándolas con el siglo XXI. 3. explicar las razones para que estas imágenes representen estos periodos y la relación entre ellos. 4. organizar el collage de tal manera que sea clara la incidencia de las crisis y los problemas del siglo XX en el siglo XXI. 5. en una diapositiva el estudiante explicara su punto de vista ante estas situaciones.

Cumple con 1 de los 7

criterios de evaluación.

1. utilizar la herramienta

digital PowerPoint.

2. realizar el collage con las

imágenes más

representativas del siglo XX

relacionándolas con el siglo

XXI.

3. explicar las razones para

que estas imágenes

representen estos periodos

y la relación entre ellos.

4. organizar el collage de tal

manera que sea clara la

incidencia de las crisis y los

problemas del siglo XX en

el siglo XXI.

5. en una diapositiva el

estudiante explicara su

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punto de vista debe ser autentico y no copiar de ningún otro lugar. 7. referenciar cada información que utilice para realizar el informe.

collage, incluyendo una bibliografía en la actividad, su punto de vista debe ser autentico y no copiar de ningún otro lugar. 7. referenciar cada información que utilice para realizar el informe.

6. Se debe referenciar las imágenes que utilicen para el collage, incluyendo una bibliografía en la actividad, su punto de vista debe ser autentico y no copiar de ningún otro lugar. 7. referenciar cada información que utilice para realizar el informe.

punto de vista ante estas

situaciones.

6. Se debe referenciar las

imágenes que utilicen para

el collage, incluyendo una

bibliografía en la actividad,

su punto de vista debe ser

autentico y no copiar de

ningún otro lugar.

7. referenciar cada

información que utilice para

realizar el informe.

18 % a 20% 15% a 17% 11% a 14% 0 % a 10% Total de puntos obtenidos: