Guia de actividades 1.2 sociales ciclo v

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES 1.2 SOCIALES CICLO V

Semanas: 12 a la 13

Realidad que parece ficción. Sistemas políticos y económicos del siglo XX, impacto

social

Impacto social de cada uno de estos sistemas.

Mundo globalizado.

Fenomenos políticos y ecómicos.

Los fenómenos políticos y económicos de principio del siglo xx tales como, dictaduras, guerras,

revoluciones, crisis, en relación con la historia y las culturas, así como los aspectos espaciales y

ambientales y éticos políticos, bajo condiciones contextuales, que han logrado modificar nuestros

comportamientos sociales.

“Vivimos en un mundo globalizado” el cual se caracteriza por las relaciones que los seres

humanos establecen en interacción entre los sistemas políticos, económicos y sistemas de

pensamiento. No podemos pensarnos como ciudadanos locales, enmarcados en un contexto

nacional y bajo condiciones socioculturales dadas, debido a que las situaciones actuales del

mundo nos hacen poco a poco habitantes de tejidos sociales cada vez más amplios

culturalmente” .

Luego de terminar la unidad se podrá identificar las circunstancias o cambios sociales, políticos y

económicos más importantes del siglo XX, elaborar una línea de tiempo en “Dipity” que de cuenta

de las consecuencias que estos cambios trajeron a nuestro país. El estudiante presenta su posición

en relación con las situaciones positivas y negativas que se deban a estos cambios., como parte de

esta línea de tiempo.

Gran idea 1

Unidad de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje

Aprendizaje para la vida

Competencia.




Elabora una línea de tiempo que de cuenta de las consecuencias de las circunstancias o cambios

sociales, políticos y económicos más importantes del siglo XX en nuestro país y el mundo.

De acuerdo con el calendario académico en el transcurso de esta semana el estudiante

debe elaborar una línea de tiempo en “Dipity” o en otra herramienta online u offline que

dé cuenta de las consecuencias de los cambios que trajeron algunas circunstancias muy

particulares a nuestro país y al mundo durante el siglo XX.

Para esta actividad se realizara esta línea de tiempo se debe Centrar en la en el espacio

temporal comprendido en lo que corresponde al siglo XX. A partir de las Causas y

consecuencias de las circunstancias del siglo XX en las dinámicas del siglo XXI.

Se tomara como insumo los resultados de la discusión del hilo “sistemas políticos y

económicos a nivel mundial” que está en el foro colaborativo

Para esto deberá realizar una búsqueda en la que se identifique las circunstancias

que marcaron y han marcado tanto del siglo XX como del siglo XXI.

Lectura, análisis y apropiación de los contenidos propuestos.

Realizar la lectura propuesta, la infografía, elaborar una reflexión en la misma línea de tiempo de lo que sucede en la economía y la política a nivel social.

Actividades




RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 1, EP 1.2 Aspectos a tomar en cuenta al evaluar

Valor relativo

(%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo

(1.0 a 2.9)

Puntaje ponderado

Línea de tiempo con la herramienta Dipity de los fenómenos políticos y económicos dados en el siglo XX

20%

Cumple con cada uno de los 10 aspectos a evaluar 1. utilizar la herramienta Informática online y offline Dipity

2.seleccionar con anticipación la información que estará incluida el la línea de tiempo como texto, imágenes, videos, sonido relacionados con las circunstancias dadas en nuestro país en el siglo XX 3. seleccionar y caracterizar los hechos relacionados con los fenómenos políticos y económicos del siglo XX, que tendrá en cuenta para la línea de tiempo al menos 10 de ellos. 4. identificar causas y consecuencias para de los hechos dados en el siglo XX y su impacto en el siglo XXI para esto se centrara en el contexto Colombiano. 5. por cada hecho que relacione debe incluir una imagen que esté relacionada. 6. Colocar una fecha de inicio y de final, que indique orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores al período del siglo XIX. 7. Establecer los momentos que existen en determinado período de tiempo. 8. Deben ser iguales en toda la línea de tiempo con el fin apreciar el nivel de detalle de esta línea. 9. Cada punto de la línea de tiempo debe

Cumplir con 8 de los 10 criterios de

evaluación.

1. utilizar la herramienta Informática online y offline Dipity 2.seleccionar con anticipación la información que estará incluida el la línea de tiempo como texto, imágenes, videos, sonido relacionados con las circunstancias dadas en nuestro país en el siglo XX 3. seleccionar y caracterizar los hechos relacionados con los fenómenos políticos y económicos del siglo XX, que tendrá en cuenta para la línea de tiempo al menos 10 de ellos. 4. identificar causas y consecuencias para de los hechos dados en el siglo XX y su impacto en el siglo XXI para esto se centrara en el contexto Colombiano. 5. por cada hecho que relacione debe incluir una imagen que esté relacionada. 6. Colocar una fecha de inicio y de final, que indique orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores al período del siglo XIX. 7. Establecer los momentos que existen en determinado período de tiempo. 8. Deben ser iguales en toda la línea de tiempo con el fin apreciar el nivel de detalle de esta línea. 9. Cada punto de la línea de tiempo debe

Cumplir con 6 de los 10 criterios

de evaluación.

1. utilizar la herramienta Informática online y off line Dipity 2.seleccionar con anticipación la información que estará incluida el la línea de tiempo como texto, imágenes, videos, sonido relacionados con las circunstancias dadas en nuestro país en el siglo XX 3. seleccionar y caracterizar los hechos relacionados con los fenómenos políticos y económicos del siglo XX, que tendrá en cuenta para la línea de tiempo al menos 10 de ellos. 4. identificar causas y consecuencias para de los hechos dados en el siglo XX y su impacto en el siglo XXI para esto se centrara en el contexto Colombiano. 5. por cada hecho que relacione debe incluir una imagen que esté relacionada. 6. Colocar una fecha de inicio y de final, que indique orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores al período del siglo

No cumple ninguno de los criterios de

evaluación.

1. utilizar la herramienta Informática online y offline Dipity 2.seleccionar con anticipación la información que estará incluida el la línea de tiempo como texto, imágenes, videos, sonido relacionados con las circunstancias dadas en nuestro país en el siglo XX 3. seleccionar y caracterizar los hechos relacionados con los fenómenos políticos y económicos del siglo XX, que tendrá en cuenta para la línea de tiempo al menos 10 de ellos. 4. identificar causas y consecuencias para de los hechos dados en el siglo XX y su impacto en el siglo XXI para esto se centrara en el contexto Colombiano. 5. por cada hecho que relacione debe incluir una imagen que esté relacionada. 6. Colocar una fecha de inicio y de final, que indique orientación de los acontecimientos anteriores y posteriores al período del siglo XIX. 7. Establecer los momentos que existen en determinado período de tiempo.




marcar un evento, el cual será representado de manera escrita y gráfica. 10. Hacer una distinción entre cada punto lo esencial y el detalle o complemento de las circunstancias a mencionar.

marcar un evento, el cual será representado de manera escrita y gráfica. 10. Hacer una distinción entre cada punto lo esencial y el detalle o complemento de las circunstancias a mencionar.

XIX. 7. Establecer los momentos que existen en determinado período de tiempo. 8. Deben ser iguales en toda la línea de tiempo con el fin apreciar el nivel de detalle de esta línea. 9. Cada punto de la línea de tiempo debe marcar un evento, el cual será representado de manera escrita y gráfica. 10. Hacer una distinción entre cada punto lo esencial y el detalle o complemento de las circunstancias a mencionar.

8. Deben ser iguales en toda la línea de tiempo con el fin apreciar el nivel de detalle de esta línea. 9. Cada punto de la línea de tiempo debe marcar un evento, el cual será representado de manera escrita y gráfica. 10. Hacer una distinción entre cada punto lo esencial y el detalle o complemento de las circunstancias a mencionar.

Reflexión en un documento en Word

20%

Cumple con cada uno de los 3 aspectos a

evaluar

1. para plasmar su posición de lo

aprendido realiza un documento en Word,

de máximo dos cuartillas donde se

reflexione sobre lo que sucede en la

economía y la política a nivel social en

nuestro país. 2. este documento debe

contar con una portada, una introducción,

el contenido y una conclusión. 3. es

necesario que cada información que utilice

la referencie teniendo en cuenta las

normas APA

Cumplir con solo 2 de los 3 criterios de

evaluación.

1. para plasmar su posición de lo aprendido

realiza un documento en Word, de máximo

dos cuartillas donde se reflexione sobre lo

que sucede en la economía y la política a nivel

social en nuestro país. 2. este documento

debe contar con una portada, una

introducción, el contenido y una conclusión. 3.

es necesario que cada información que utilice

la referencie teniendo en cuenta las normas

APA.

Cumplir con solo 1 de los 3

criterios de evaluación.


aprendido realiza un documento

en Word, de máximo dos cuartillas

donde se reflexione sobre lo que

sucede en la economía y la

política a nivel social en nuestro

país. 2. este documento debe

contar con una portada, una

introducción, el contenido y una

conclusión. 3. es necesario que

cada información que utilice la

referencie teniendo en cuenta las

normas APA.

No cumple ninguno de los criterios de

evaluación.


aprendido realiza un documento en

Word, de máximo dos cuartillas

donde se reflexione sobre lo que

sucede en la economía y la política a

nivel social en nuestro país. 2. este

documento debe contar con una

portada, una introducción, el

contenido y una conclusión. 3. es

necesario que cada información que

utilice la referencie teniendo en

cuenta las normas APA.




18% a 20% 15% a 17% 11% a 14% 0% a 10% Total de puntos obtenidos

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