Guia de actividades 2.2 filosofía ciclo vi
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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE BACHILLERATO VIRTUAL GUIA DE ACTIVIDADES 2.2 FILOSOFÍA CICLOVI Semana: 20, 21 , El método filosófico, realidad objetiva de los procesos, cuestionar, verificar, comprobar La argumentación, Lenguaje, interpretación, comunicación. La argumentación y las diferentes manifestaciones de esta sirven como medio, para defender una idea por la que se comprende el problema del lenguaje filosófico en su sentido más amplio, este se relaciona con el mundo aportando unas razones que justifican una postura que permite influir directamente en el pensamiento. Al terminar la unidad el estudiante apropiara los elementos de la argumentación en lo concerniente a referir y significar en la filosofía del lenguaje. Presenta su opinión al respecto del lenguaje como uno de los problemas de la filosofía. Esto se evidenciara en una presentación en PowerPoint en la que utilizara imágenes que le ayuden a tener claridad de estos conceptos y texto que le ayudara a sustentar sus afirmaciones. Se realizara una presentación en PowerPoint en la que utilizarán imágenes que le ayuden a tener claridad de estos conceptos y texto que le ayudara a sustentar sus afirmaciones. Gran idea 2 Unidad de aprendizaje Aprendizaje para la vida 2.2 Competencia. Evidencia de aprendizaje
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VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
GUIA DE ACTIVIDADES 2.2 FILOSOFÍA CICLOVI
Semana: 20, 21
,
El método filosófico, realidad objetiva de los procesos, cuestionar, verificar, comprobar
La argumentación, Lenguaje, interpretación, comunicación.
La argumentación y las diferentes manifestaciones de esta sirven como medio, para
defender una idea por la que se comprende el problema del lenguaje filosófico en su
sentido más amplio, este se relaciona con el mundo aportando unas razones que
justifican una postura que permite influir directamente en el pensamiento.
Al terminar la unidad el estudiante apropiara los elementos de la argumentación en lo
concerniente a referir y significar en la filosofía del lenguaje. Presenta su opinión al
respecto del lenguaje como uno de los problemas de la filosofía. Esto se evidenciara en
una presentación en PowerPoint en la que utilizara imágenes que le ayuden a tener
claridad de estos conceptos y texto que le ayudara a sustentar sus afirmaciones.
Se realizara una presentación en PowerPoint en la que utilizarán imágenes que le ayuden
a tener claridad de estos conceptos y texto que le ayudara a sustentar sus afirmaciones.
Gran idea 2
Unidad de aprendizaje
Aprendizaje para la vida 2.2
Competencia.
Evidencia de aprendizaje
VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
Esta actividad se llevara acabo en 4 semanas en las que se realizara:
Se realizara una presentación de PowerPoint en la que se tendrá en cuenta imágenes y
texto breve que explique los conceptos de referir y significar en relación con el lenguaje
filosófico.
Esta presentación debe estar organizada con el fin de justificar las imágenes y el texto en
cada diapositiva que nos da la utilidad de la filosofía del lenguaje.
Realizar las lecturas recomendadas y revisar los enlaces también recomendados.
Acceder al material proporcionado por la infografía y realizar las lecturas y las actividades
correspondientes.
Actividades
VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA
SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE
BACHILLERATO VIRTUAL
RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 2, EP 2.2
Aspectos a tomar en cuenta al
evaluar
Valor relativo
(%)
Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)
Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)
Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)
Desempeño Bajo
(1.0% a 2.9)
Puntaje ponderado
Presentación en PowerPoint
20%
Cumplir con los 4 criterios de evaluación. 1. Utilizar la herramienta PowerPoint. 2. construir con imágenes diapositivas que expliquen los conceptos de referir y significar en relación con la filosofía del lenguaje. 3. explicar en textos cortos. 4. concluir apoyando en diapositivas la explicación de estos conceptos en la filosofía del lenguaje. Puntos:
Cumplir con 3 de los 4 criterios de evaluación. 1. Utilizar la herramienta PowerPoint. 2. construir con imágenes diapositivas que expliquen los conceptos de referir y significar en relación con la filosofía del lenguaje. 3. explicar en textos cortos. 4. concluir apoyando en diapositivas la aplicación de estos conceptos en la filosofía del lenguaje. Puntos:
Cumplir con 2 de los 4 criterios de evaluación. 1. Utilizar la herramienta PowerPoint. 2. construir con imágenes diapositivas que expliquen los conceptos de referir y significar en relación con la filosofía del lenguaje. 3. explicar en textos cortos. 4. concluir apoyando en diapositivas la aplicación de estos conceptos en la filosofía del lenguaje. Puntos:
Cumplir con 1 o ninguno de los 4 criterios de evaluación. 1. Utilizar la herramienta PowerPoint. 2. construir con imágenes diapositivas que expliquen los conceptos de referir y significar en relación con la filosofía del lenguaje. 3. explicar en textos cortos. 4. concluir apoyando en diapositivas la aplicación de estos conceptos en la filosofía del lenguaje. Puntos:
16% a 20% 13% a 15% 11% a 12% 1% a 10% Total de puntos obtenidos
