VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

GUIA DE ACTIVIDADES 2.2 SOCIALES CICLO VI

Semanas: 19 a la 20

Los estados de consecuencia sociedad, económica, política reconocimiento nacional e internacional

Política poblacional, agotamiento de acuíferos, escases de alimentos, latifundio y minifundio, deforestación,

economía mundial.

La explosión demográfica causa el aumento de la población a nivel mundial, esto genera necesariamente

políticas poblacionales locales, latinoamericanas y en los países desarrollados. En pro de detener el

agotamiento de los acuíferos, la escasez de alimentos y la deforestación que están empezando a afectar las

perspectivas económicas mundiales.

Las causas y consecuencias del el impacto económico generan innumerables cambios sociales, estos

generan la necesidad del avance tecnológico y en consecuencia debería darse un desarrollo cultural.

Al final de la unidad explicara la importancia de la políticas poblacionales y la relación que estas tienen con

el agotamiento de los recursos, hídricos y alimenticios, así mismo que impacto ha causado estos fenómenos

ambientales en el ejercicio político-económico explicando también la manera como se afectan los espacios

socioculturales del contexto nacional. El estudiante sentara su posición entorno a la relación población y

calidad de vida profundizara en el impacto. Esto se evidenciara por medio de una presentación en Prezi, en

la que por medio de imágenes se muestre como el crecimiento de la población deteriora el ambiente.

Esto se evidenciara por medio de una presentación que puede ser en Prezi o en PowerPoint, en la que por

medio de imágenes se muestre como el crecimiento de la población deteriora el ambiente y como esto tiene

un impacto directo en el ejercicio político-económico.

Gran idea 2

Unidad de aprendizaje

Evidencia de aprendizaje

Aprendizaje para la vida 2.2

Competencia.

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

En el transcurso de 3 semanas el estudiante realizará:

Una presentación con la herramienta Prezi:

Incluir imágenes relacionadas con el tema el crecimiento poblacional deteriora el ambiente.

Explicar la relación que tiene la explosión demográfica con el deterioro ambiental.

Indagar de que manera las políticas poblacionales tratan de evitar el agotamiento de los recursos hídricos.

Incluir su punto de vista con respecto de explotación demográfica y la calidad de vida.

Revisar las lecturas propuestas junto con los enlaces que se encuentran en el entorno de conocimiento.

Revisar las lecturas recomendadas y los enlaces.

Acceder al material delas infografías realizar las lecturas incluidas en el y realizar las actividades.

Actividades

VICERRECTORIA DE DESARROLLO REGIONAL Y PROYECCIÓN COMUNITARIA

SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN PERMANENTE

BACHILLERATO VIRTUAL

RUBRICA DE EVALAUCION DE LA GI 2, EP 2.2 Aspectos a tomar

en cuenta al evaluar

Valor relativo (%)

Desempeño Superior (4.6 a 5.0 puntos)

Desempeño Alto (4.0 a 4.5 puntos)

Desempeño Medio (3.0 o 3.9 puntos)

Desempeño Bajo

(1.0 a 2.9)

Puntaje ponderado

Presentacion en Prezi del crecimiento poblacional y la escases de los recursos hídricos y alimenticios

40%

Cumplir con cada uno de los 8 criterios de evaluación. 1. La utilización de la herramienta Prezi, PowerPoint. 2. tomar solo imágenes que específicamente estén relacionadas con el tema. 3. justificar en textos cortos la relación de estas imágenes con el tema. 4. la presentación debe evidenciar, cómo el crecimiento poblacional está relacionado con el deterioro ambiental. 5. explica que están haciendo las políticas poblacionales para evitar el agotamiento de los recursos hídricos. 6. el estudiante sentara su posición entorno a la relación población y calidad de vida. 7. establecer el impacto del deterioro ambiental en el ejercicio político-económico. 8. referenciar cada uno de los materiales que se utilizan en el informe

Cumplir con 7 de los 8 criterios de evaluación. 1. La utilización de la herramienta Prezi, PowerPoint. 2. tomar solo imágenes que específicamente estén relacionadas con el tema. 3. justificar en textos cortos la relación de estas imágenes con el tema. 4. la presentación debe evidenciar, cómo el crecimiento poblacional está relacionado con el deterioro ambiental. 5. explica que están haciendo las políticas poblacionales para evitar el agotamiento de los recursos hídricos. 6. el estudiante sentara su posición entorno a la relación población y calidad de vida. 7. establecer el impacto del deterioro ambiental en el ejercicio político-económico. 8. referenciar cada uno de los materiales que se utilizan en el informe

Cumplir con 4 de los 8 criterios de evaluación. 1. La utilización de la herramienta Prezi, PowerPoint. 2. tomar solo imágenes que específicamente estén relacionadas con el tema. 3. justificar en textos cortos la relación de estas imágenes con el tema. 4. la presentación debe evidenciar, cómo el crecimiento poblacional está relacionado con el deterioro ambiental. 5. explica que están haciendo las políticas poblacionales para evitar el agotamiento de los recursos hídricos. 6. el estudiante sentara su posición entorno a la relación población y calidad de vida. 7. establecer el impacto del deterioro ambiental en el ejercicio político-económico. 8. referenciar cada uno de los materiales que se utilizan en el informe

Cumplir con 1 de los 8 criterios de evaluación. La utilización de la herramienta Prezi, PowerPoint. 2. tomar solo imágenes que específicamente estén relacionadas con el tema. 3. justificar en textos cortos la relación de estas imágenes con el tema. 4. la presentación debe evidenciar, cómo el crecimiento poblacional está relacionado con el deterioro ambiental. 5. explica que están haciendo las políticas poblacionales para evitar el agotamiento de los recursos hídricos. 6. el estudiante sentara su posición entorno a la relación población y calidad de vida. 7. establecer el impacto del deterioro ambiental en el ejercicio político-económico. 8. referenciar cada uno de los materiales que se utilizan en el informe

36 a 40 31 a 35 21 a 30 0 a 20 Total de puntos obtenidos