Guia de Aprendizaje 19 (1)

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

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Programa de Formación: EG-Gestión del Talento Humano por Competencias-Metodología

Código:122320_1 VIRTUAL Versión: 1

Nombre del Proyecto: Implementación de la Metodología de la Gestión Talento Humano por Competencias en ambientes reales o simulados.

Código:755055

Fase del proyecto: Actuar

Actividad del Proyecto: Proponer las acciones de mejora a la implementación de la Metodología de la Gestión del Talento Humano por Competencias.

Actividad de Aprendizaje: Analizar mediante

una matriz DOFA,

el proceso de

implementación de

las fases de la

metodología para

sugerir las

acciones de mejora

pertinentes.

Ambiente de formación. Escenario: Aula virtual.

Materiales de formación

Devolutivo (Herramienta - equipo)

Consumible (Unidades empleadas durante el programa)

Resultado de Aprendizaje: 210201039 13 Gestionar la información de los procesos de la gestión del talento humano de acuerdo con políticas y procedimientos organizacionales.

Competencia: 210201039 Dirigir el talento humano según políticas y procesos organizacionales.

Duración de la guía

26 horas

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 19

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

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En anteriores Actividades de Aprendizaje usted realizó un proceso de seguimiento y evaluación de la Metodología de la Gestión del Talento Humano por Competencias, aplicando encuestas para medir niveles de satisfacción e indicadores según dicha metodología. También detectó áreas de mejora. Con estas bases conceptuales, en la Actividad de Aprendizaje 19, usted se dispone a analizar mediante una matriz DOFA el proceso de implementación de las fases de la Metodología por Competencias para sugerir las acciones de mejora. Para esta Actividad Aprendizaje se realizarán dos Evidencias de Aprendizaje, las cuales corresponden a una simulación y la elaboración de un informe DOFA. Para la primera evidencia usted deberá realizar un ejercicio simulado sobre la aplicación de un DOFA. En la segunda evidencia, se elaborará un informe de resultados de esta matriz DOFA. Lo aprendido en esta Actividad de Aprendizaje le ayudará a mejorar su desempeño en su área de trabajo y a optimizar la Gestión del Talento Humano en su organización. Recuerde que todas las Evidencias de Aprendizaje deben ser entregadas a su instructor en el espacio y en las fechas correspondientes.

3.1 Actividades de reflexión inicial:

Antes de realizar la lectura de los contenidos de esta Actividad Aprendizaje, reflexione

sobre las siguientes preguntas:

1. ¿Qué debe tenerse en cuenta para el diseño de una matriz DOFA?

2. ¿Cuál es el objetivo de la aplicación de una matriz DOFA para la Gestión del

Talento Humano?

Las respuestas a estos interrogantes NO deben ser entregados a su instructor como

evidencia, solamente constituyen una herramienta para activar conocimientos

previos sobre el tema de la Actividad de Aprendizaje.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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para el aprendizaje.)

Simulación: Lea detenidamente los contenidos y los documentos adicionales de la

Actividad de Aprendizaje 19. Luego ingrese al espacio de Evidencias de aprendizaje y

realice la misión 19, en la cual usted deberá hallar las debilidades, fortalezas,

oportunidades y amenazas (DOFA) de la Distribuidora LAP, estudio de caso que se ha

desarrollado durante el programa.

Haga el ejercicio simulador y tome un pantallazo de la actividad y adjúntelo a su informe

sobre esta matriz DOFA, que enviará a su instructor posteriormente mediante el espacio

destinado al envío de documentos de la Actividad de Aprendizaje 19. Tenga en cuenta

la información presentada en esta simulación, ya que será el material necesario para

analizar la situación actual del área del Talento Humano.

Por el contrario, si usted escogió realizar todas sus evidencias a partir de la información

obtenida en su lugar de trabajo, deberá documentar las debilidades, fortalezas,

oportunidades y amenazas del área del Talento Humano, mediante una matriz DOFA.

Ingrese también a la misión 19 que se encuentra en el espacio de evidencias de la

Actividad de Aprendizaje 19, con el fin de tener una referencia de los elementos de una

matriz DOFA.

Adjunte estos datos al reporte de la matriz DOFA que entregará después a su instructor

mediante el espacio destinado al envío de documentos de la Actividad de Aprendizaje

19. Igualmente, recuerde tener presente las fechas de entrega de evidencias dadas por

su instructor.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y

Teorización).

Elaboración de un informe matriz DOFA: Usted debe realizar un informe de análisis

de la Matriz DOFA presentada en la misión 19 o elaborada según los datos de su lugar

de trabajo. El objetivo de este informe es analizar la situación actual de la organización

para plantear estrategias de prevención, corrección y de mejora para el área de Talento

Humano.

Este documento debe ser elaborado en un procesador de texto, teniendo en cuenta

aspectos como coherencia, cohesión y ortografía. Además el informe deberá incluir los

siguientes apartados:




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Portada donde se describa el nombre del informe

Objetivos del informe

Resultados obtenidos

Comparaciones de resultados (si existe la posibilidad)

Conclusiones cualitativas y cuantitativas(si se requiere)

Recomendaciones finales

El informe se debe entregar en el plazo que determine el instructor y únicamente por el

espacio de Evidencias de Aprendizaje – envío de documentos (matriz DOFA)

habilitado para la Actividad de Aprendizaje 19.

3.4 Actividades de evaluación.

Evidencias de

Aprendizaje

Criterios de Evaluación

Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencia de

desempeño

Realizar un ejercicio

simulado donde se

detecten debilidades,

fortalezas,

oportunidades y

amenazas de la

empresa.

Evidencia de

Producto:

Elaborar un informe

escrito sobre una

matriz DOFA aplicada

-Presenta Informe de revisión

y actualización del Manual de

Perfiles de cargo por

competencias, teniendo en

cuenta los planes de

sostenimiento e impacto de la

MGTHPC en la organización.

-Informa los avances por cada

una de las fases contempladas

en la MGTHPC.

Simulación. Lista de

chequeo

Informe escrito. Lista de

chequeo.




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al área de Gestión del

Talento Humano.



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ACTIVIDADES DEL

PROYECTO

DURACIÓN

(Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación

(consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción

Cantidad Descripci

ón Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,

unidad productiva) y elementos y

condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y

medio ambiente

Proponer las acciones de mejora a la implementación de la Metodología de la Gestión del Talento Humano por

52 horas

Aula virtual

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE




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Competencias.



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Auditoria: Proceso administrativo que valida y verifica uno o varios procesos al interior

de la empresa; en términos de cifras, costos y cumplimiento de los procesos,

procedimientos, políticas y la normatividad legal vigente.

Lluvia de Ideas: Es la metodología que se usa para trabajar en grupo para la

determinación y solución de un problema; ayuda y proporciona un consenso general;

con esta herramienta facilita la interacción organizacional y el conocer las ideas y

opiniones del grupo de trabajo en general.

Liderazgo: Habilidad para orientar la acción de grupos de personas, fijar objetivos,

controlar, dirigir y realizar seguimiento, crear clima laborar favorables y relacionarse

positivamente con los demás, desarrollar y aprovechar las habilidades de su grupo de

trabajo.

Orientación al resultado: Habilidades y capacidad para desarrollar actividades

pensando en cumplir las metas y objetivos de manera eficaz y lograr los resultados,

buscando responder a los clientes internos y externos con oportunidad y proactividad.

Proactividad: Habilidad de actuar de manera segura no solo frente a sus propias

necesidades sino también las necesidades de los demás haciendo énfasis especial en

su cliente. Es la habilidad de proponer y otorgar diferentes puntos de vista pensando

siempre en mejora continua.

Chiavenato, I. (1999). Administración de Recursos Humanos. (5ª Ed.). Buenos Aires,

Argentina: Mc Graw Hill.

Dolan, L., Valle, R., Jeckson, S., & Schuler, R. (2007). La Gestión de los Recursos

Humanos. (3 ª Ed.) Madrid, España: McGraw Hill.

Fernández, J. (2005). Gestión por Competencias, un modelo estratégico para la

dirección de recursos humanos. Madrid, España: Prentice Hall.

González, Á. (2007). Métodos de Compensación Basados en Competencias.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

5. GLOSARIO




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Barranquilla, Colombia: Ediciones Uninorte.

Longenecker, J., Moore, C., Petty, W., & Palich, L. (2006). Administración de

Pequeñas Empresas, (10ª Ed.). Ciudad de México, México: Cengage Learning.

Rothwell, W. & Kazanas, H. (1998). Strategic Human Resources Planning and

Managemente. Englewood Cliffs, N. J: Prentice Hall.

Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, (2013). Metodología para la gestión del

talento humano por competencias. Bogotá.

Johana Melina Montoya Piriachi. Asesora pedagógica. Línea de producción-Centro

Agroempresarial Cundinamarca. 2014.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Guia de Aprendizaje 19 (1)

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