GUIA DE APRENDIZAJE
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Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA Regional Antioquia Complejo Tecnológico Agroindust rial Pecuario y Turístico GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1. (Generalidades de la Contabilidad) Fecha: Versión 1.0 Página 1 de 9 1. IDENTIFICACIÓ N DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Implementac ión de conocimientos contables para el análisis y ejecución del aprendiz en el contexto empresarial y social de su entorno . Nombre del Programa de Formación: TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS Actividad de Proyecto: • Deberes del comerciante, Act ividades y actos merc ant iles, Cámara de Comercio , reg istro merc antil, con cept o y clasificaciones de soc ieda des, requ isitos gen erale s de constitución y funcionamiento, así como en cuanto a la Empresa: su Definición, Clasificaciones, naturaleza y estructura., además los principios teóricos de costos, estructura financiera, normas y tipos de auditoría. Además se le proporcionan elementos fundamenta les de inglés. • Contabilidad en las organizaciones, elaboración y presentación de los informes financieros, de acuerdo a la organiz ación, adecuando los ajustes presupuestales y objetivos financieros acorde a los recursos y al plan de acción. • Contabilidad en las organizaciones, elaboración y presentación de los informes financieros, de acuerdo a la organiz ación, adecuando los ajustes presupuestales y objetivos financieros acorde a los recursos y al plan de acción. Competencia: 210301019.- Resultados de Aprendizaje 21030101901 – 21030101902 – 21030101903 – 21030101908. Tiempo Estimado de Ejecución Co nt ab il izar los recursos de operación, inversión y financiación de acuerdo con las normas y políticas organizacionales. • Iden tific ar los tipo s de enti dade s, según su organiz ación principios • Clasificar documentos comerciales y títulos va lores según el objetivo del registro. • Codificar y diligenciar documentos de acuerdo con el PUC del sector. • Interpretar los conceptos y prop ósit os de la Cont abi lida d de Costos. 48 horas 2. PRESENTACIÓN La propuesta de Formación Profesional Integral del SENA, desde el enfoque por competencias con la metodología de Formación por Proyectos, para que sea pertinente, demanda de la planeación y alistamiento, lo que nos invita a revisar y ajustar nuestra manera de ponernos al servicio y aportar con nuestro saber y nuestro ser, en el desempeño de la labor docente que hemos elegido y que nos ocupa. Se pretende que el aprendiz Sena, se apropie de los conocimientos básicos de la contabilidad en las organizaciones, además lograr en el mismo la idoneidad para la elaboración y presentación de los informes financiero s, de acuerdo a la organización, adecuando los ajustes presupuestales y objetivos financieros acorde a los recursos y al plan de acción.
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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Regional AntioquiaComplejo Tecnológico Agroindustrial Pecuario y Turístico
GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1. (Generalidades de la Contabilidad)
Fecha
Versión
Página 1
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Nombre del Proyecto: Implementación de conocimientos contables para el análisis y ejecución deaprendiz en el contexto empresarial y social de su entorno.
Nombre del Programa de Formación: TECNOLOGIA EN CONTABILIDAD Y FINANZAS
Actividad de Proyecto:• Deberes del comerciante, Actividades y actos mercantiles, Cámara de Comercio, registr
mercantil, concepto y clasificaciones de sociedades, requisitos generales de constitución funcionamiento, así como en cuanto a la Empresa: su Definición, Clasificaciones, naturaleza estructura., además los principios teóricos de costos, estructura financiera, normas y tipos dauditoría. Además se le proporcionan elementos fundamentales de inglés.
• Contabilidad en las organizaciones, elaboración y presentación de los informes financieros, dacuerdo a la organización, adecuando los ajustes presupuestales y objetivos financieros acorda los recursos y al plan de acción.
• Contabilidad en las organizaciones, elaboración y presentación de los informes financieros, dacuerdo a la organización, adecuando los ajustes presupuestales y objetivos financieros acorda los recursos y al plan de acción.
Competencia: 210301019.- Resultados de Aprendizaje21030101901 – 21030101902 –21030101903 – 21030101908.
Tiempo Estimado deEjecución
Contabilizar los recursos deoperación, inversión yfinanciación de acuerdo con lasnormas y políticasorganizacionales.
• Identificar los tipos de entidades,según su organización principios
• Clasificar documentoscomerciales y títulos valoressegún el objetivo del registro.
• Codificar y diligenciar documentosde acuerdo con el PUC del sector.
• Interpretar los conceptos ypropósitos de la Contabilidad deCostos.
48 horas
2. PRESENTACIÓNLa propuesta de Formación Profesional Integral del SENA, desde el enfoque por competencias cola metodología de Formación por Proyectos, para que sea pertinente, demanda de la planeaciónalistamiento, lo que nos invita a revisar y ajustar nuestra manera de ponernos al servicio y aportacon nuestro saber y nuestro ser, en el desempeño de la labor docente que hemos elegido y que no
ocupa.Se pretende que el aprendiz Sena, se apropie de los conocimientos básicos de la contabilidad en laorganizaciones, además lograr en el mismo la idoneidad para la elaboración y presentación de loinformes financieros, de acuerdo a la organización, adecuando los ajustes presupuestales y objetivofinancieros acorde a los recursos y al plan de acción.
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GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1. (Generalidades de la Contabilidad)
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Página 2
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
5. GLOSARIO
EmpresaEnte económicoPersona JurídicaComerciante
6. BIBLIOGRAFIA
Contabilidad plus- Sexta ediciónPrincipios de contabilidadContabilidad, Base para la toma de decisiones
7. WEBGRAFÍAwww.gerencie.comwww.actualicese.com
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1:Descripción:
1. Lea el texto La empresa como ente económico y clasificación de las empresas, elabore entregue un Mapa conceptual, relacionando los diferentes tipos de empresas según llegislación colombiana actual.
2. Realice un debate donde se den a conocer los puntos más relevantes del tema.
Ambiente(s) requerido: Aula Convencional. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado decomputadores y conexión a Internet
Material (es) requerido: Marcadores, borrador, tablero, resma de papel , Bibliografía recomendada
Descripción de la evidencia Conocimiento: Identifica en su entorno los diferentetipos de empresas y describe las características dcada una de ellas.Producto: Mapa conceptual sobre diferentes tipos dempresa.
Producto entregable: Mapa conceptual elaboradoForma de entrega: Digital, enviado al correo electrónico del grupo.
Criterios de Evaluación: Verifica la estructura organizacional de la empresa.
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Página 3
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
5. GLOSARIO
Catalogo de cuentasClaseGrupoCuentaSubcuentaCuentas auxiliares
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2:Descripción:
1. Con la orientación del instructor y los criterios de evaluación asociados, analice e interprete emanejo del decreto 2650 del 93, respecto del contenido del catalogo de cuentas.
2. Elabore un plan de cuentas que contenga, 20 cuentas de Activo, 15 de pasivos, 10 dpatrimonio, 10 de ingresos, 15 de gastos, con el respectivo nombre de la cuenta la subcuenty el código.
Ambiente(s) requerido: Aula Convencional. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado de
computadores y conexión a InternetMaterial (es) requerido: Marcadores, borrador, tablero, Bibliografía recomendada
Descripción de la evidencia Conocimiento: Identifica la Estructura, manejo aplicación por Grupo, Clase, Cuenta y Subcuentaimportancia de manejo contable por Centro de Costos yCentros de Actividad.Producto: Elabora y entrega plan de cuentas con lascaracterísticas previstas.
Producto entregable: Plan de cuentas elaborado
Forma de entrega: Digital, enviado al correo electrónico del grupo.Criterios de Evaluación: Codifica los documentos contables aplicando la
normas del PUC.
Reconoce el concepto y movimiento de cadcuenta.
Clasifica las cuentas de acuerdo con su naturaleza
Valora la importancia de las cuentas para eregistro de las operaciones mercantiles.
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GUIA DE APRENDIZAJE Nº 1. (Generalidades de la Contabilidad)
Fecha
Versión
Página 4
6. BIBLIOGRAFIA
Contabilidad plus- Sexta ediciónPrincipios de contabilidadContabilidad, Base para la toma de decisionesPUC, Legis 2012
7. WEBGRAFÍAwww.gerencie.comwww.actualicese.com
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3:Descripción:
1. Clasifique grupos de documentos contable, no contables y títulos valores.
2. Precise e intérprete las normas relativas a los documentos comerciales.
3. Elaborare, Archive y conserve los documentos comerciales, de acuerdo con las normas y
Procedimientos institucionales y las normas legales en Colombia.
Ambiente(s) requerido: Aula Convencional. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado decomputadores y conexión a Internet.
Material (es) requerido: Marcadores, borrador, tablero, Bibliografía recomendada
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Página 5
5. GLOSARIO
Soportes contablesTítulos valoresDocumentos ComercialesDocumentos no Comerciales
6. BIBLIOGRAFIA
Contabilidad plus- Sexta ediciónPrincipios de contabilidadContabilidad, Base para la toma de decisionesCódigo de Comercio, Legis Actualizado 2012
7. WEBGRAFÍAwww.gerencie.comwww.actualicese.com
3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Descripción de la evidencia Desempeño: Aplica principios y normas legales en lelaboración y aplicación de los documento
comerciales.Producto: Elabora y entrega documentos comercialepara la aplicación de los respectivos procedimientos.
Producto entregable: Documentos comerciales elaborados de acuerdo alas normas legales vigentes.
Forma de entrega: Documentación física.
Criterios de Evaluación: Conoce el propósito y las característicacomerciales y legales de este tipo de documentos.
Clasifica técnicamente los documentos de acuerdo conel tipo de transacción realizada.
Archiva los títulos valores de acuerdo con norma
y procedimientos establecidos..
.
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Página 6
4. EVIDENCIAS Y EVALUACION
5. GLOSARIO
Costo directo o costos marginalesCosteo estándar CostoCostos de calidadCosto del producto
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4:Descripción:
1. Lea el texto Contabilidad de costos y elabore un cuadro sinóptico, sobre la naturaleza conceptos básicos de costos.
2. Entregue la evidencia al instructor sobre el tema objeto de estudio.
3. Realice un conversatorio del tema en cuestión en el ambiente de aprendizaje
Ambiente(s) requerido: Aula Convencional. Ambiente abierto con ayudas didácticas, dotado decomputadores y conexión a Internet.
Material (es) requerido: Marcadores, borrador, tablero, Bibliografía recomendada
Descripción de la evidencia Conocimiento:1. Responde cuestionario sobre conceptualizació
de costos.
2. Responde preguntas sobre las característicade los costos fijos y variables.
Desempeño:Realiza conversatorio sobres los elementos decosto
Producto:Entrega cuadro sinóptico sobre la naturaleza conceptos básicos de costos
Producto entregable: Cuadro sinóptico sobre la naturaleza yclasificación de los costos.
Forma de entrega: Digital, enviado al correo electrónico del grupo.Criterios de Evaluación: Estructura lógicamente los conceptos de costos.
Identifica la importancia y objetivos de l
Contabilidad de Costos.
Diferencia Costos y Gastos.
Explica la contabilidad de costos dentro de
proceso contable.
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Página 7
Costo estándar Costo estimado
Costo primoCosto de absorciónCostos de conversión
6. BIBLIOGRAFIA
Contabilidad de costos, Oscar Gómez Bravo
7. WEBGRAFÍAwww.gerencie.comwww.actualicese.com
EVIDENCIA DE PRODUCTO ICC-03-01
INDICADORES SI NO OBSERVACIONESEl producto cumple con las características solicitadas
El producto cumple con el tiempo de entregaEl producto cumple con la forma de entrega
Promueve el uso de las TIC como herramientasmediadoras en el proceso formativo
EVIDENCIA DE PRODUCTO ICC-03-02
INDICADORES SI NO OBSERVACIONESEl producto cumple con las características solicitadas
El producto cumple con el tiempo de entregaEl producto cumple con la forma de entrega
Estimula y acompaña equipos de trabajo efectivos conmiras a lograr el aprendizaje autónomo, colaborativo y
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cooperativo, teniendo en cuenta los resultados deaprendizaje.
Promueve el uso de las TIC como herramientasmediadoras en el proceso formativo.
Promueve el uso racional y responsable de losrecursos en el desarrollo de las actividades deaprendizaje y de evaluación.
EVIDENCIA DE DESEMPEÑO ICC-03-03
INDICADORES SI NO OBSERVACIONES
El producto cumple con las características solicitadasEl producto cumple con el tiempo de entrega
El producto cumple con la forma de entrega
Estimula y acompaña equipos de trabajo efectivos conmiras a lograr el aprendizaje autónomo, colaborativo ycooperativo, teniendo en cuenta los resultados deaprendizaje.
EVIDENCIA DE PRODUCTO ICC-03-04
INDICADORES SI NO OBSERVACIONESEl producto cumple con las características solicitadas
El producto cumple con el tiempo de entrega
El producto cumple con la forma de entrega
Estimula y acompaña equipos de trabajo efectivoscon miras a lograr el aprendizaje autónomo,colaborativo y cooperativo, teniendo en cuenta los
resultados de aprendizaje.Promueve el uso de las TIC como herramientasmediadoras en el proceso formativo.
Promueve el uso racional y responsable de losrecursos en el desarrollo de las actividades deaprendizaje y de evaluación.
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CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Fecha
Autores Eladimir Waldo Rengifo Instructor Contabilidad Financiera 28/04/2012
