Guia de aprendizaje Análisis

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

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Programa de Formación: Análisis y Desarrollo de Sistemas de Información

Código: Versión:

228106 102

Nombre del Proyecto: Desarrollo de aplicaciones informáticas con los procesos de calidad del software en ambientes web y cliente servidor, de acuerdo a los diferentes proyectos formativos y necesidades del cbi.

Código:

595372

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto: Identificar el Sistema de Información Analizar el sistema de Información

Actividad (es) de Aprendizaje: Realizar el proceso de levantamiento de información para las comprensión y reconocimiento de los requerimientos planteados por los usuarios, de acuerdo a las actividades y demás tareas establecidas por el instructor, Identificar los procesos que intervienen en el análisis del sistema de información a trabajar, Plantear la plataforma tecnológica necesaria para la implementación del aplicativo dentro de la organización, teniendo en cuenta el hardware y el software necesario y el inventario actual de la institución, Realizar informe de seguridad de acuerdo a la norma ISO 27001 donde se especifiquen los usos de contraseña, licencias de software, estrategias de seguridad informática y demás procesos adjuntos a la plataforma tecnológica con que cuenta la organización, Identificar la metodología de aprendizaje que el SENA ofrece para fortalecer el aprendizaje a través de proyectos, Realizar un análisis del buen uso de los equipos de cómputo por parte de los usuarios y sus hábitos en la forma de trabajo frente a ellos.

Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje: Aplicar las técnicas de recolección de datos , diseñando los instrumentos necesarios para el procesamiento de información, de acuerdo con la situación planteada por la empresa

Competencia: Especificar los requisitos necesarios para desarrollar el sistema

Politécnico -

102

Computadores

Marcadores Borrables

Resultados de Aprendizaje: Elaborar mapas de procesos que permitan identificar las áreas involucradas en un sistema

Competencia: Especificar los requisitos necesarios para desarrollar el sistema

Politécnico -

102

Computadores

Resma papel carta

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 001

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


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Resultados de Aprendizaje: "Plantear diferentes alternativas, de modelos tecnológicos de información empresarial, teniendo en cuenta la plataforma tecnológica de la empresa y las tendencias del mercado, para dar solución a las situaciones relacionadas con el manejo de la información"

Competencia: Especificar los requisitos necesarios para

desarrollar el sistema

Politécnico -

102

Computadores

Resma papel

Oficio

Resultados de Aprendizaje: "Identificar las características de los procesos de desarrollo de software, frente al referente de calidad adoptado por la empresa, ajustándolos a los resultados de las mediciones, evaluaciones y recomendaciones realizadas"

Competencia: "Aplicar buenas prácticas de calidad en el proceso de desarrollo de software, de acuerdo con el referente adoptado en la empresa."

Politécnico -

102

Tinta para marcadores

borrables

Resultados de Aprendizaje: "Interpretar el informe de requerimientos, para determinar las necesidades tecnológicas en el manejo de la información, de acuerdo con las normas y protocolos establecidos en la empresa"

Competencia: "Analizar los requisitos del cliente para construir el sistema de información."

Politécnico -

102

Carpetas

Resultados de Aprendizaje: "Representa el bosquejo de la solución al problema presentado por el cliente, mediante la elaboración de diagramas de casos de uso, apoyado en el análisis del informe de requerimientos, al confrontar la situación problemica con el usuario "


Politécnico -

102

Papel periódico

Resultados de Aprendizaje: "Construir el modelo conceptual del macro sistema frente a los requerimientos del cliente, mediante el uso e interpretación de la información levantada, representado en diagramas de clase, de interacción, colaboración "


Politécnico -

102

Marcador Permanente

Resultados de Aprendizaje: "Valorar la incidencia de los datos en los procesos del macro sistema, tomando como referente el diccionario de datos y las mini especificaciones, para la consolidación de los datos que intervienen, de acuerdo con parámetros establecidos"


Politécnico -

102

Computadores





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Resultados de Aprendizaje: "Identificar los puntos críticos de control en los procesos de desarrollo de software, para establecer las acciones a seguir, garantizando el cumplimiento de los estándares de calidad, siguiendo los lineamientos establecidos por la organización"

Competencia: "Aplicar buenas prácticas de calidad en el proceso de desarrollo de software, de acuerdo con el referente adoptado en la empresa."

Politécnico -

102

Portaminas

Resultados de Aprendizaje: Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter

Competencia: Promover La Interacción Idónea Consigo Mismo, Con Los Demás Y Con La Naturaleza En Los Contextos Laboral Y Social

Politécnico -

102

Minas portaminas

Resultados de Aprendizaje: Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.


Politécnico -

102

Resultados de Aprendizaje: Encontrar información específica y predecible en escritos sencillos y cotidianos

Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Plataforma Virtual AVA

Resultados de Aprendizaje: Elaborar el informe de los resultados del análisis del sistema de información, de acuerdo con los requerimientos del cliente según normas y protocolos establecidos


Politécnico -

102

Resultados de Aprendizaje: Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.


Politécnico -

102

Almohadillas

Resultados de Aprendizaje: Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.


Politécnico -

102

Lapiceros




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"¡Cordial Saludo Apreciados Aprendices!

Inician hoy una nueva etapa en su vida de formación, y para ello, se hace necesario tener una excelente disposición para todos los retos que se enfrentarán en este proyecto que desde hoy se trabajará disciplinadamente. La primera Fase en la cual centraremos nuestra atención se llama IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DEL SISTEMA DE INFORMACIÓN, En ella se realizará todo el estudio necesario para lograr encontrar las necesidades e inconvenientes que tienen los proyectos de formación en el Centro de Biotecnología Industrial, buscando soluciones desde nuestra área de tecnología. Te interesaría saber ¿Cómo se realizan este tipo de procesos? ¿Qué herramientas, Métodos y procesos se utilizan? ¿Cómo obtener excelentes resultados en esta fase tan importante dentro del desarrollo de un sistema de información? Con la actividad que vamos a realizar lograremos dar respuesta a estos interrogantes y desarrollar competencias para poder lograr excelentes estudios de requerimientos y necesidades dentro de una organización. Los invito pues para tomar una actitud de excelente disposición ante cada una de las tareas necesarias para lograr obtener las competencias requeridas en este mundo tan fantástico.

Resultados de Aprendizaje: Leer textos muy breves y sencillos en inglés general y técnico.

Competencia: Comprender textos en inglés en forma escrita y auditiva

Plataforma Virtual AVA

Lapices

Resultados de Aprendizaje: Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.


Campo Deportivo

Duración de la guía ( en horas):

2. INTRODUCCIÓN




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3.1 Actividades de Reflexión inicial.

3.1.1 Actividad 1:

Según el archivo entregado en clase de Excel,

realice la prueba de conocimientos previos donde

podrá determinar conceptos sobre diferentes

temas de los sistemas de información. Éste archivo

debe ser enviado por correo misena.

3.1.2 Actividad 2: Se presentara dos

videos sobre temas que abarcaran “El

trabajo del Futuro” y “El trabajo del

Futuro: Programar”. Después de ver y

analizar los videos que se presentan,

el aprendiz debe socializar a través de

un foro a sus compañeros las

enseñanzas que le dejó esta reflexión,

en su vida, tanto en el campo laboral

como personal.

Video “El trabajo del Futuro”

https://www.youtube.com/watch?v=MZBLrKbNucA

Video “El trabajo del Futuro: Programar”

https://www.youtube.com/watch?v=g4lHljws4c8

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

https://www.youtube.com/watch?v=MZBLrKbNucA

https://www.youtube.com/watch?v=g4lHljws4c8




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3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.2.1 Según el material encontrado en la plataforma blackboard (FASES DEL PROYECTO/FASE

ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD 2/MATERIAL DE APOYO) sobre diferentes aspectos del software,

realice:

Un ensayo donde argumente alguno de esos

aspectos y de su punto crítico del mismo. Ésta

evidencia debe ser subida a la plataforma por

medio del enlace: FASES DEL PROYECTO/FASE

ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD

2/EVIDENCIAS A DESARROLLAR.

Participe en el foro de discusión de la plataforma: Según las lecturas encontradas en la

Documentación Inicial del Software, reflexione y de su punto crítico sobre la importancia del software

en la actualidad, el desarrollo en nuestro país y las ventajas para el futuro.

3.2.2 De acuerdo al documento de Introducción de Requerimientos (FASES DEL PROYECTO/FASE

ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD 2/MATERIAL DE APOYO) participe en el foro de discusión de la

plataforma:

Según el documento Introducción a los Requerimientos y lo discutido en clase, Responda: ¿Por qué

cree que son importantes las necesidades de los clientes y los requerimientos del sistema?

3.2.3 Realice una consulta sobre UML y los diferentes tipos de

diagramas. Según la información encontrada, responda en el foro de

socialización las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante el UML en el desarrollo del software?

¿Qué tipos de diagramas son los más adecuados para efectuar

correctamente un diseño según su criterio?

Según los siguientes términos defina el concepto de cada uno de

ellos: Hardware, Software, Sistema Operativo, Red de

Computadores, Algoritmos, Bases de Datos,

Sistemas de Información, Lenguajes de

Programación, Algoritmos, Servidores, Topologías de

red, conocer las herramientas para modelar software

por medio del Lenguaje Unificado de Modelamiento

UML e identificar los diferentes diagramas.




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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

3.3.1 Después de analizar y discutir en clase la información sobre Requerimientos del sistema, desarrolle en

los formatos correspondientes, los requerimientos del SISTEMA VIDEO CLUB CINEMA. Documento

encontrado en la plataforma blackboard (FASES DEL PROYECTO/FASE ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD

2/ACTIVIDAD 2/MATERIAL DE APOYO/REQUERIMIENTOS/EJEMPLOS)

Ésta evidencia de aprendizaje debe ser subida a la plataforma blackboard por medio de la ruta: FASES

DEL PROYECTO/FASE ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD 2/EVIDENCIAS A DESARROLLAR.

3.3.2 Teniendo en cuenta la introducción y socialización vista

en clase sobre el documento APRENDIENDO UML EN 24

HORAS encontrado en la plataforma (FASES DEL

PROYECTO/FASE ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD

2/MATERIAL) realice una socialización en grupos de 4 personas

sobre las diferentes herramientas existentes para realizar los

diagramas UML. Ésta presentación debe de ser subida como

evidencia a la plataforma en la ruta: FASES DEL

PROYECTO/FASE ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD




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2/EVIDENCIAS A DESARROLLAR.

3.3.3 El grupo total de aprendices deberá conformar subgrupos para tratar el tema de realización de

proyecto formativo, para lo cual se les sugiere hagan visitas a empresas e investiguen en internet las

posibles alternativas para desarrollar un sistema de información que permita dar soluciones

eficientes a los procesos manuales que puedan existir en ellas

- Usar varias herramientas de trabajo colaborativo que permitan un mejor desempeño en la

realización del levantamiento de la información. Entre las herramientas de trabajo colaborativo a

usar estarán: Google Drive, Plataforma Blackboard, Skype, Skydrive y el correo de MiSena, las

cuales a través de talleres prácticos podrán ser entendidas y aplicadas a las necesidades del

proyecto.

Actividad 1: Diseñar y Aplicar Instrumentos para recolectar información de acuerdo al proyecto

asignado

En esta parte se deben desarrollar las siguientes tareas:

-Los estudiantes harán exposiciones acerca de las diferentes Técnicas de Recolección de Datos y

los Instrumentos utilizados en cada una de ellas.

-Analizar los diferentes métodos y técnicas en la recolección de datos como son las entrevistas,

Encuestas, Sesiones de Grupo entre otros

- Los aprendices con cada uno de los grupos asignados por proyecto formativo decidirán cuál de las

técnicas de recolección de datos usaran así como también el instrumento que deben usar en la

técnica escogida. Los instrumentos contarán con la aprobación del instructor técnico Antonio

Martínez y la parte de redacción, ortografía y diseño a cargo del Instructor Carlos Llanos del área de

comunicaciones

- Cada grupo implementará un plan de trabajo que le permita aplicar las técnicas de recolección de

datos y determinará la población objetivo de acuerdo a su proyecto formativo

- Una vez recolectados los datos los grupos por cada proyecto formativo deben tabular la

información y presentarla gráficamente utilizando para ello la herramienta Excel. Así mismo esta

información debe hacer parte del Informe final de Requerimientos de la etapa de Análisis

3.3.4 Plantear alternativas del Modelo Tecnológico de acuerdo al proyecto asignado


-Los Aprendices harán diferentes exposiciones concernientes a los temas de Hardware, Software,

Bases de Datos, Servidores, Redes de Computadores y estarán apoyados con el Instructor Antonio

Martínez quien hará las respectivas correcciones y aportes a los diferentes temas




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- Los aprendices estarán en la capacidad de hacer el levantamiento de hardware y software así

como identificar y hacer los respectivos inventarios donde vayan a desarrollar el proyecto formativo.

Podrán dar recomendaciones en la adquisición de tecnología de punta y adecuación de redes

cableadas o inalámbricas

Para finalizar, cada grupo de proyectos entregará un informe final de requerimientos relacionado con

los diferentes procesos del área asignada, el cual será revisado por cada uno de los instructores del

área, teniendo en cuenta las normas y estándares establecidos. Este informe deberá contener:

- Herramientas de recolección aplicadas y el formato de éstas - Herramientas de recolección diligenciadas - Resultados obtenidos en la aplicación de las herramientas de recolección - Fotografías que muestren la realización del proceso - Mapas de procesos con la identificación de los puntos críticos encontrados para las áreas asignadas - Tecnologías de hardware y Software encontradas en el área asignada - Inconvenientes, requerimientos y posibles soluciones en cada una de las áreas asignadas 3.3.5 Fundamentación y Aplicación de los conceptos de Algoritmos y diagramas de Flujo Los aprendices con el material expuesto en la Plataforma Blackboard en el espacio del proyecto formativo, realizaran:

- El proceso de fundamentación con el acompañamiento del Instructor, donde se conocerá la relación problema-algoritmo, Diagrama de Flujo y Reglas para la construcción de ellos, al igual los conceptos fundamentales tales como tipo de datos, identificadores, constantes, variables, operaciones aritméticas, expresiones lógicas, bloque de asignación.

- Cada grupo construirá el Diagrama de Flujo de Datos según el proyecto asignado.

- Teniendo como base lo anterior, y la importancia de algunas estructuras en el desarrollo del

proceso, se ilustra mediante ejemplos y aplicación en talleres y/o cuestionarios, las estructuras algorítmicas selectivas, si-entonces, si-entonces-si no, si múltiple, Estructura Selectiva en Cascada (Anidada), Estructuras Repetitivas for, while, do while, al igual que la estructura de Datos (Arreglos).

3.3.6 Aplicabilidad de los Mapas de Proceso como diagrama de valor y gestión en la organización.

- Mediante material debidamente informado al aprendiz, se da a conocer el concepto de mapa de procesos, procedimiento, tipos de procesos, análisis de cada uno de ellos, concepto de ficha proceso. Con el uso de cuestionarios y lista de chequeo se refuerza la conceptualización.

- Él aprendiz deberá realizar el Mapa de Procesos del proyecto asignado.




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3.3.7 Cada grupo de trabajo previamente establecidos deberá ajustar su proyecto en su fase de

análisis a las normatividades ICONTEC vigente Ajustar márgenes, estilo y tamaño de fuentes y

tablas de contenidos con sus enlaces de acuerdo a las normatividades ICONTEC


Presentar el avance del proyecto con los ajustes realizados y compartirlo en un

documento de google driver a los demás instructores involucrados

3.3.8 Ajustar el cuerpo de trabajo de acuerdo a las normatividades ICONTEC

Presentar el avance del proyecto con los ajustes realizados y compartirlo en un

documento de google driver a los demás instructores involucrados.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 Elaborar diagramas que le permita al aprendiz

representar el modelo generado a partir de la

identificación del problema. - Cada grupo de proyectos

desarrollará Diagramas de Casos de Uso a partir de

casos de estudio que el instructor planteará. Para ello, se

explicarán las formas de realizar dichos diagramas y se

entregará documentación sobre el tema para que los

aprendices puedan a través del trabajo autónomo

profundizar más en el manejo de estos diagramas.

De acuerdo al proyecto de formación de cada grupo con base en el sistema de información, se

realizará el levantamiento de la plataforma tecnológica con referencia a hardware y software y

diseñarán los instrumentos para recolección de datos.

Plantear alternativas del modelo tecnológico de acuerdo al proyecto asignado. A partir de los

conocimientos adquiridos los diferentes grupos de proyecto identificarán al hardware y el software

de las diferentes áreas a analizar y realizarán un informe que muestre alternativas de plataformas

tecnológicas para el mejoramiento de las áreas.

3.4.2 Con base en las actividades realizadas en clase sobre requerimientos, realice el INFORME DE

REQUERIMIENTOS del sistema a desarrollar durante la etapa lectiva del proyecto de formación.

Ésta evidencia debe de ser subida la plataforma por medio de la ruta: FASES DEL

PROYECTO/FASE ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD 2/EVIDENCIAS A

DESARROLLAR.




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3.4.2 Realice el diagrama de caso de uso en StartUML del SISTEMA BANCARIO, documento

encontrado en la plataforma blackboard (FASES DEL PROYECTO/FASE

ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD 2/MATERIAL/DIAGRAMAS DE CASO DE USO)

además de realizar las tablas de datos de cada uno de los casos de uso. Ésta evidencia debe ser

subida a la plataforma en un documento de Word por medio de la ruta: FASES DEL


DESARROLLAR.

3.4.3 Realice el diagrama de caso de uso en StartUML del SISTEMA DE GESTIÓN DE RED,

documento encontrado en la plataforma blackboard (FASES DEL PROYECTO/FASE

ANÁLISIS/MACROACTIVIDAD 2/ACTIVIDAD 2/MATERIAL/DIAGRAMAS DE CASO DE USO)

además de realizar las tablas de datos de cada uno de los casos de uso. Ésta evidencia debe ser

subida a la plataforma en un documento de Word por medio de la ruta: FASES DEL


DESARROLLAR.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

RESPUESTA A ESTUDIO DE

CASO SOBRE Técnicas de

Recolección de Información y

Sistemas de Información (C)

Determina las técnicas de

recolección de información

de acuerdo con el objetivo

planteado para dar respuesta

al requerimiento del usuario,

según normas y

procedimientos establecidos.

Cuestionario




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RESPUESTA A PREGUNTAS

SOBRE mapas de procesos y su

implementación (C)

RESPUESTA A

CUESTIONARIO SOBRE

tecnologías de hardware y

Software actuales y su forma de

aplicación (C)


SOBRE Procesos, Métodos de

Evaluación, Definición,

Redefinición, Puntos críticos de

un proceso, Modelado como

también modalidad de calidad de

desarrollo de software (C)

RESPUESTAS A PREGUNTAS

SOBRE conceptualización de

requerimientos del sistema. (C)


SOBRE: Conceptos de normas y

Realiza el informe de

requerimientos, relacionado

con los diferentes procesos

de la organización, de

acuerdo con las normas y

protocolos establecidos

Propone alternativas de

plataformas tecnológicas

para el mejoramiento de los

procesos, a partir de la

identificación de los recursos

de hardware y software

disponibles en la

organización y las

tendencias del mercado.

Evalúa los procesos

involucrados en el desarrollo

de software, aplicando

técnicas de evaluación de

procesos, de acuerdo con los

referentes de un modelo de

calidad, para determinar su

nivel de capacidad o

madurez

Aplica técnicas de análisis de procesos, para definir requerimientos de información en un sistema de la empresa, siguiendo la metodología establecida

Identifica los puntos críticos

de los procesos involucrados

en el desarrollo de software,

Cuestionario

Cuestionario

Cuestionario

Cuestionario




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conceptos de puntos críticos

RESPUESTAS A PREGUNTAS

SOBRE interpretación de textos

a nivel técnico relacionados con

el desarrollo del software

Evidencias de Desempeño:

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN VALORACIÓN

DE los instrumentos de

recolección de información de

acuerdo a las especificaciones

dadas (DP)

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN Y

VALORACIÓN DEL documento

que muestra los mapas de

proceso diseñados para las

áreas asignadas a cada grupo

de proyecto, teniendo en cuenta

las normas establecidas (DP)

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN Y

VALORACIÓN de la

presentación de la idea de

negocio según normas y

para establecer acciones de

control, siguiendo los

estándares de calidad y las

políticas de la organización

Interpreta textos de nivel

técnico relacionados con el

tema

Determina las técnicas de

recolección de información

de acuerdo con el objetivo

planteado para dar respuesta

al requerimiento del usuario,

según normas y

procedimientos establecidos.






protocolos establecidos.

Analiza de manera crítica las

situaciones pertinentes que

contribuyen a la resolución

de problemas según los

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo




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protocolos de la organización

(DP)

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN Y

VALORACIÓN de la

identificación de los riesgos

ergonómicos de las funciones

que se ejecutan en el área de

sistemas según normatividad

vigente (DP)

RESULTADO DE LA

OBSERVACION Y LA

VALORACIÓN DEL manejo de

algoritmos aplicados en un

lenguaje de programación de

acuerdo a las situaciones

planteadas. (DP)

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN de los procesos

comunicativos asertivos en el

contexto formativo (D)

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN en las

relaciones interpersonales en el

entorno formativo dentro de los

criterios de libertad, justicia,

respeto, responsabilidad,

tolerancia y solidaridad.

requerimientos de los

contextos productivos y

sociales.

Diagnóstica los riesgos

ergonómicos y psicosociales

de su desempeño laboral

según normas de salud

ocupacional

Define o redefine procesos

asignados aplicando

principios y técnicas de

definición y modelamiento de


estándares definidos y con

las prácticas propuestas por

el modelo de calidad.

Establecer procesos

comunicativos asertivos que

posibiliten la convivencia en

los contextos social y

productivo.

Establecer relaciones

interpersonales dentro de

criterios de libertad, justicia,

respeto, responsabilidad,

tolerancia y solidaridad.

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo




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Fecha: 30/09/2013


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Resultado de la Valoración de la

tabla de seguimiento y control en

el desarrollo de sus actividades

físicas.

Evidencias de Producto:

RESULTADO DE LA

VALORACIÓN DEL informe de

las tecnologías de hardware y

software en las diferentes áreas

asignadas y alternativas de

mejoras a ellas (P)

RESULTADO DE LA

VALORACIÓN DE los resultados

obtenidos en el levantamiento de

la información, analizando el

informe que se entregará y

teniendo en cuenta las normas

para la entrega de dichos

documentos (P)

RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN Y

VALORACIÓN DE la elaboración

del modelado de procesos en

UML, utilizando herramientas

CASE, diferenciando cada tipo

Aplica los test de condición

física según técnicas de

medición.

Propone alternativas de

plataformas tecnológicas

para el mejoramiento de los

procesos, a partir de la

identificación de los recursos

de hardware y software

disponibles en la

organización y las

tendencias del mercado.






protocolos establecidos.

Aplica técnicas de análisis de

procesos, para definir

requerimientos de

información en un sistema de

la empresa, siguiendo la

metodología establecida

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo




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Fecha: 30/09/2013


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de diagramas. (D) (P)

"RESULTADO DE LA

OBSERVACIÓN Y

VALORACIÓN EN construcción

de diagramas de flujo, de

acuerdo a las indicaciones dadas

por el instructor. (P)

RESULTADO DE LA

VALORACIÓN en la aplicación

de normas ortográficas en

documentos escritos (P)

RESULTADO DE LA

VALORACIÓN Y

OBSERVACIÓN DEL informe del

Análisis del Sistema de

información cumpliendo con los

requerimientos del proyecto (P)

Define o redefine procesos

asignados aplicando

principios y técnicas de

definición y modelamiento de


estándares definidos y con

las prácticas propuestas por

el modelo de calidad.

Establecer procesos

comunicativos asertivos que

posibiliten la convivencia en

los contextos social y

productivo.

Presenta informes relacionados con las necesidades del usuario, frente a los requerimientos del sistema de información, de forma organizada, de acuerdo con los protocolos establecidos.

Lista de Chequeo

Lista de Chequeo



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ACTIVIDADES DEL PROYECTO

DURACIÓN (Horas)

Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio ambiente

IDENTIFICAR EL SISTEMA DE INFORMACIÓN ANALIZAR EL SISTEMA DE INFORMACIÓN

Marcadores

Borrables 50


0 INFORMÁTICA, CALIDAD,

TRANSVERSALES 11 Politécnico

Resma Papela

Carta 6

Resma Papela Carta

0 Politécnico

Resma Papel Oficio 6 Resma Papel

Oficio Campo Deportivo

Tintas para marcadores

Borrables 10

Tintas para marcadores

Borrables

Almohadillas 10 Almohadillas

Lapiceros 10 Lapiceros

Lápices 10 Lápices

Carpetas 30 Carpetas

Papel Periódico 20 Papel Periódico

Marcador 10 Marcador

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE




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Permanente permanente

Resaltador 10 Resaltador

Portaminas 10 Portaminas

Minas Portaminas 10 Minas

Portaminas

Computadores 30 Computadores

Cámara Fotográfica

Digital 1

Cámara Fotográfica

Digital



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Fecha: 30/09/2013


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Técnicas de Recolección de Datos: Instrumentos aplicados a las Técnicas de Recolección de

Datos

Hardware: Se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informático; sus componentes

son: eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos.

Software: Se conoce como software al equipamiento lógico o soporte lógico de un sistema

informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos.

Algoritmo: Es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas

que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien

deba realizar dicha actividad.

Arquitectura de software: La arquitectura de software de un programa o sistema de

computadora, es la estructura de ese sistema, que incluye componentes de software, las

propiedades visibles externas de esos componentes, y las relaciones entre estos. El término

también puede incluir la documentación sobre la arquitectura de software del sistema.

Escalabilidad: La escalabilidad es la propiedad deseable de un software que indica su

habilidad para extender el margen de operaciones sin perder calidad, o bien manejar el

crecimiento continuo de trabajo de manera fluida, o bien para estar preparado para hacerse más

grande sin perder calidad en los servicios ofrecidos. En general, también se podría definir como

la capacidad del software de cambiar su tamaño o configuración para adaptarse a las

circunstancias cambiantes.

Prototipo de software: Es un modelo del comportamiento del sistema que puede ser usado

para entenderlo completamente o ciertos aspectos de él y así clarificar los requerimientos... Un

prototipo es una representación de un sistema, aunque no es un sistema completo, posee las

características del sistema final o parte de ellas

Sistema: Una colección de unidades conectadas entre sí, que están organizadas para llevar a

cabo un propósito específico. Un sistema puede describirse mediante uno o más modelos,

posiblemente desde puntos de vista distintos.

StarUML: StarUML es una herramienta para el modelamiento de software basado en los

estándares UML (UnifiedModelingLanguage) y MDA (ModelDrivenArquitecture), que en un

principio era un producto comercial y que hace cerca de un año paso de ser un proyecto

comercial (anteriormente llamado plastic) a uno de licencia abierta GNU/GPL.

5. GLOSARIO DE TERMINOS




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- PRESSMAN, Roger S. Ingeniería de Software. Mc Graw Hill. 2010

- CALERO C y Otros. Calidad del Producto y Procesos del Software. Editorial Rama. 2010.

- Metodología de la Programación 3ª Edición, Osvaldo Cairo, ALFAOMEGA

Jesús Antonio Martínez Correa

Diana Marcela Tenorio

Freddy Javier Moncaleano

Ruberney Rodriguez Valderrama

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Guia de aprendizaje Análisis

Education

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