Guia de Aprendizaje Lenguaje 1Basico Semana 38 (2)
6
Recursos Educativos VillaEduca® www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 1 GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1– SEMANA 38 “La poesía” Lee el siguiente texto y responde: Un grillo conmigo Anoche abrí mi ventana para que entrara la brisa, pero en cambio entró un grillito saltando y muerto de risa. Saltó sobre mi frazada... las sillas... el escritorio, derramando su canción por todo mi dormitorio. Salta y salta si me acerco salta más cuando lo miro, al final tan solo escucho canción de grillo escondido. Yo no sé por qué se esconde este grillito asustado... si solo quiero invitarlo para que duerma a mi lado. Objetivos de la Clase: Leer poema en voz alta pronunciando las palabras con precisión Leer palabras u oraciones con grupo consonántico
-
Upload
margot-gonzalez-gonzalez -
Category
Documents
-
view
8 -
download
2
Transcript of Guia de Aprendizaje Lenguaje 1Basico Semana 38 (2)
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 1
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº1– SEMANA 38
“La poesía”
Lee el siguiente texto y responde:
Un grillo conmigo
Anoche abrí mi ventana
para que entrara la brisa,
pero en cambio entró un grillito
saltando y muerto de risa.
Saltó sobre mi frazada...
las sillas... el escritorio,
derramando su canción
por todo mi dormitorio.
Salta y salta si me acerco
salta más cuando lo miro,
al final tan solo escucho
canción de grillo escondido.
Yo no sé por qué se esconde
este grillito asustado...
si solo quiero invitarlo
para que duerma a mi lado.
Objetivos de la Clase:
Leer poema en voz alta pronunciando las palabras con precisión
Leer palabras u oraciones con grupo consonántico
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 2
1. ¿Qué tipo de texto es el leído?
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
2. ¿Cuál es el propósito del texto leído?
....................................................................................................................................
...................................................................................................................................
3. Encuentra palabras que riman en el poema:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
4. ¿Qué desea el hablante lírico del poema?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
5. ¿Qué hace el grillo cada vez que lo mira?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
6. ¿Por qué crees tú que el grillo se esconde?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
7. Lee el siguiente trabalenguas:
Gla-gle-gli-glo-glu-güe-güi, ¡Qué difícil es así! Güi, güe, glu, glo, gli, gle, gla, ¡Qué trabajo que me da!.
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 3
8. Escribe caligráficamente las sílabas con gl:
Glaglegligloglu
Gla –glegligloglu
9. Dibuja objetos que tengan el sonido –gla-gle-gli-glo-glu.
10. ¿Conoces los grillos? ¿Te dan miedo? ¿Qué sentirías si te encuentras con uno
sobre tu cama?
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 4
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº2 – SEMANA 38
“La poesía”
Te invito a leer nuevamente el poema:
Un grillo conmigo
Anoche abrí mi ventana
para que entrara la brisa,
pero en cambio entró un grillito
saltando y muerto de risa.
Saltó sobre mi frazada...
las sillas... el escritorio,
derramando su canción
por todo mi dormitorio.
Salta y salta si me acerco
salta más cuando lo miro,
al final tan solo escucho
canción de grillo escondido.
Yo no sé por qué se esconde
este grillito asustado...
si solo quiero invitarlo
para que duerma a mi lado.
Objetivos de la Clase: Planificar, escribir, revisar y reescribir poema a través del préstamo literario, realizando el trabajo en forma rigurosa. Planificar poema como un préstamo literario Escribir , revisar y reescribir poema
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 5
1. Te invito a ilustrar el siguiente verso del poema:
Estrofa del poema
Anoche abrí mi ventana
para que entrara la brisa,
pero en cambio entró un grillito
saltando y muerto de risa.
Dibujo
2. Planifica tu propio poema a partir del préstamo literario de las siguientes estrofas:
Piensa en las palabras que cambiaría en los versos, subráyalas y escribe al frente la palabra por la cual cambiaste, recuerda mantener la coherencia del poema:
Poema “Un grillo conmigo” Palabras que utilizaré en mi nuevo poema
Anoche abrí mi ventana
para que entrara la brisa,
pero en cambio entró un grillito
saltando y muerto de risa.
Saltó sobre mi frazada...
las sillas... el escritorio,
derramando su canción
por todo mi dormitorio.
Salta y salta si me acerco
salta más cuando lo miro,
al final tan solo escucho canción de grillo escondido.
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
…………………………………………….
……………………………………………
…………………………………………….
……………………………………………
……………………………………………
……………………………………………
…………………………………………..
…………………………………………..
3. Recuerda traer tu planificación para la próxima clase.
Recursos Educativos VillaEduca®
www.villaeduca.cl – VillaEduca® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Lenguaje y Comunicación 1º BÁSICO 6
GUIA DE APRENDIZAJE CLASE Nº3 – SEMANA 38
“La poesía”
Te propongo del desafío de escribir tu propio poema, planificado en la clase
anterior:
…..…………………………………………..
…..………………………………………….
….…………………………………………..
………………………………………………
……………………………………………..
…………………………………………….
……………………………………………
…………………………………………..
………………………………………………
…………….…………………………………
………………………………………………
………………………………………………
Revisa y reescribe tu poema.
Objetivos de la Clase: Planificar, escribir, revisar y reescribir poema a través del préstamo literario, realizando el trabajo en forma rigurosa. Escribir , revisar y reescribir poema.
