Guía de aprendizaje n°edwla1 04 actividad 3-learning activity 3

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Sistema Integrado de Mejora Continua

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GUÍA DE APRENDIZAJE N°EDWLA1-04. Actividad 3: Learning Activity 3. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho

Po FORMATO PE04

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACIÓN

Cordial saludo, estimados aprendices: Bienvenidos al primer nivel de nuestro programa de inglés “English (dot) works”. Como herramienta de comunicación internacional, el dominio de la lengua inglesa se ha convertido en un requisito indispensable para las personas que se desempeñen como estudiantes o trabajadores de cualquier área del conocimiento o del sector productivo. Para este primer nivel, desarrollarán varias actividades teórico-prácticas que les permitirán aprender a intercambiar información en contextos familiares, de grupos de amigos o compañeros. Dado el posicionamiento cultural, científico y económico que diversas comunidades angloparlantes han tenido en los últimos cinco siglos y, especialmente, durante el pasado y lo que ha corrido del presente, la lengua inglesa se ha convertido en un vehículo de comunicación global, transnacional y transcultural. Desde esta perspectiva, constituye una necesidad para cualquier persona que se desempeñe como estudiante o trabajador de cualquier área del conocimiento o del sector productivo, ser competente en la

Programa de Formación: English (dot) Works Level 1.

Código: Versión: 2.0.

Actividad (es) del Proyecto: Communicative Result 1: Look Inside - Moving to a New Place (Task 1). -This is my place (Task 4). -Test 4: Let’s decorate Communicative Result 2: Look Outside -Forum 2: My friend's daily routine Resultados de Aprendizaje: Describir detalladamente lugares a partir el vocabulario pertinente y las estructuras correspondientes. RAP 1.

Competencia: 240201501 Interactuar en lengua inglesa a partir de fórmulas verbales y de acuerdo con los requerimientos de la comunicación cotidiana.

Duración de la guía ( en horas): 12 horas




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3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

comunicación que se da a través de esta lengua. En el caso particular del SENA, se cuenta con políticas enfocadas a la masificación del inglés como parte de la competencia comunicativa, no sólo de aprendices e instructores, sino también de todos los colombianos. De esta manera, a partir de un programa de formación complementaría enfocado al nivel A1- según el MCE, se espera dar inicio a un proceso que apoyará la inserción laboral y académica tanto local como global de un amplio rango de población dentro y fuera de la institución

TASK 1: MOVING TO A NEW PLACE

Actividades de Reflexión inicial:

Explore the material presented through external links below. Then, based on that material, fill out a form for renting a place taking into account all the characteristics the different types of houses have. Also, click on the link below to download the form, fill it out and send it to your tutor. You can also download the checklist with the assessment criteria for your task.

Traducción: Exploren el material que se presenta abajo con respecto a su historia. Después con base en dicho material, diligencien el formulario de arrendamiento de un lugar teniendo en cuenta todas las características de los diferentes tipos de vivienda.

Visite el enlace abajo para descargar el formulario, diligéncielo y envíelo a su instructora. También puede descargar la lista de chequeo con los criterios de evaluación de su tarea.

Esta actividad la podemos también encontrar siguiendo la ruta:

Activities (Clases)/ACTIVIDAD 3: Learning Activity 3 – Html Version/Tasks/1/Task 1

Actividades de apropiación:

Visite los siguientes enlaces antes de realizar la actividad:




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Vocabulario :

• http://www.learnenglish.be/voc2_house_study.htm • http://www.learningchocolate.com/content/house

Videos

• http://www.elcivics.com/housing_lesson_1.html

Figura 1. Pantallazo ejercicios actividad “Moving to a New Place” .

Actividades de transferencia del conocimiento:

Diligencie el formulario después de haber realizado las actividades de apropiación y envíelo siguiendo las instrucciones dadas a continuación en el apartado forma de entrega. Para ver un ejemplo de esta actividad visite el enlace: Ejemplo Moving to a new place




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https://docs.google.com/file/d/0B835FHaWvr1qV0lYN2VUV0Jmd0k/edit?usp=sharing&pli=1 Ó visite el blog y descárguelo: http://edwla1.blogspot.com/2013/10/ejemplos-actividades-del-curso-english.html

Criterios de Evaluación:

El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje:

El aprendiz diligencia todo el formato proporcionando la información solicitada en el mismo.

Formas de Entrega:

1.Haga Clic en el enlace “Activities (Clases)” 2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 3: Learning Activity 3” . Este apartado funciona igual que un correo electrónico. Podemos escribir texto y para hacer uso de la función adjuntar archivo hacemos clic en “Examinar Mi equipo” ubicamos el archivo y hacemos clic sobre el mismo para adjuntarlo. 3. Haga clic sobre la carpeta “Evidences Folder for Learning Activity 3” 4. Ubique y haga click sobre “L3.- Moving to a New Place” 5. Haga clic sobre el botón “Examinar mi equipo” y carge el archivo desde su computador o memoria usb. 6. Por último haga clic sobre “Enviar”

Plazo: El plazo de entrega es de 7 días a partir de la fecha.

Tipo de Evidencia: Producto.




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TASK 4: THIS IS MY PLACE

Actividades de Reflexión inicial: Click on the external links below to explore material about there is and there are. Then, based on this material, and using pictures, create a presentation of your house describing the different parts of your place and workplace. Do not forget to talk about furniture and appliances. Linda está muy feliz porque su apartamento y su lugar de trabajo están, finalmente, organizados. Ella está en una video conferencia con sus padres para mostrarles su nueva casa, su nuevo lugar de trabajo, y todo lo que ella tiene. Consulten los enlaces que se encuentran a continuación para explorar el material. Después, con base en el material "This is my place", y el uso de fotografías, creen una presentación o documento en word de su casa donde describan las diferentes partes de esta. No olviden los muebles y electrodomésticos. Visite los enlaces correspondientes para descargar los ejemplos y la lista de chequeo con los criterios de evaluación para su tarea. Antes de comenzar la actividad es conveniente descargar la lista de chequeo dispuesta en la Task 4, siguiendo la ruta:

Activities (Clases)/ACTIVIDAD 3: Learning Activity 3 – Html Version/Tasks/1/Task 4.

Figura 2. Pantallazo actividad “This is my Place”.




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Actividades de apropiación: Before you continue, explore each of the external links bellow. Antes de continuar exploren los enlaces relacionados a continuación: Apropiación del uso de There is/There are:

• http://www.eslgo.com/classes/beginner/bedroom.html • http://www.inglesmundial.com/Ingles_Basico_Leccion6/Ingles_Basico_Leccion6_Gra

matica.html

Actividades de transferencia del conocimiento:

Now, start writing a set of instructions to explain how to follow a recipe. You can also download the example which will help you to organize your ideas and simplify your task: Ahora, comience a escribir un conjunto de instrucciones que expliquen como cocinar una receta. También

puede descargar el ejemplo que lo ayudará a organizar sus ideas y simplificar su tarea.

Para ver un ejemplo de esta actividad visite el blog y descárguelo:

http://edwla1.blogspot.com/2013/10/ejemplos-actividades-del-curso-english.html

Ó directamente desde el siguiente enlace: Ejemplo: This is my place https://docs.google.com/file/d/0B835FHaWvr1qZVJYVC1YdXd3bVE/edit?usp=sharing&pli=1

Criterios de Evaluación: El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje: El aprendiz proporciona la información solicitada, incluye fotografías ilustrativas y utiliza correctamente las expresiones there is y there are para indicar los objetos que se encuentran en un lugar específico.

Formas de Entrega: 1.Haga Clic en el enlace “Activities (Clases)” 2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 3: Learning Activity 3” . Este apartado funciona igual que un correo




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electrónico. Podemos escribir texto y para hacer uso de la función adjuntar archivo hacemos clic en “Examinar Mi equipo” ubicamos el archivo y hacemos clic sobre el mismo para adjuntarlo. 3. Clic sobre la carpeta “Evidences Folder for Learning Activity 3” 4. Ubique y haga click sobre “L3- This is my place” 5. Haga clic sobre el botón “Examinar mi equipo” y carge el archivo desde su computador o memoria usb. 6. Por último haga clic sobre “Enviar”


Tipo de Evidencia: Producto.




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FORUM 2: INTRODUCING ONESELF IN DIFFERENTE CULTURE S


Las personas alrededor del mundo hacen su presentación personal de maneras distintas. Busque información en Internet sobre este tema y descargue la lista de chequeo o “Cultures Checklist” dispuesta en la Task 1, siguiendo lo siguiente ruta:

Forums/ Forum 2: My Friend's Daily Routine/ y hacemos click para leer la publicación de la tutora “Welcome and Instructions”.

Figura 1. Pantallazo del foro My friend's daily routine ”

Actividades de apropiación:

Visite los siguientes enlaces, los cuales le servirán para guiarse antes de realizar la actividad: 1. Ingrese al foro y lea el ejemplo que allí encuentre. 2. Descarge el ejemplo del siguiente enlace: Ejemplo: Forum 2: My friend's daily routine https://docs.google.com/file/d/0B835FHaWvr1qS0ZKcWM1cnRtUGc/edit?usp=sharing&pli=1 Ó visite http://edwla1.blogspot.com/




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Actividades de transferencia del conocimiento

Haga dos participaciones en el foro: 1. Una primera participación expresando su opinión sobre el tema propuesto de acuerdo al

ejemplo encontrado en el foro y la lista de chequeo. 2. Realice una segunda participación haciendo comentarios positivos sobre la publicación en

el foro de al menos uno de sus compañeros. Criterios de Evaluación: El aprendiz aporta las evidencias en el foro según las

indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje: El aprendiz realiza por lo menos 2 aportes al foro, expresando su opinión y haciendo comentarios positivos sobre las publicaciones de los compañeros.

Formas de Entrega: A continuación se detallan los pasos para realizar nuestras intervenciones en el Foro Temático:

1. Seleccionar el botón del menú denominado ”Forum” 2. Leer con atención Explicación la que se hace sobre el

foro, siga las instrucciones que allí encuentre. 3. Hacer clic en el enlace correpondiente al ejemplo:

“Caroline’s daily routine” 4. Hacer clic sobre el enlace ”Crear Secuencia” , ubicado en

la parte superior, para agregar su participación. 5. Al igual que un correo electrónico debemos Asignar un

asunto a la participación, recordemos que este debe estar acorde al tema de discusión.

6. Copiar y Pegar (no adjuntar) la redacción que ha sido previamente preparada en Word (en el lugar correspondiente al Mensaje).

7. Hacer clic sobre el enlace Enviar para publicar nuestra intervención en el Foro Temático

Plazo: El plazo de entrega es de 15 días a partir de la fecha

Tipo de Evidencia: Producto




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TEST 4: LET’S DECORATE.

Figura 3. Pantallazo del test 4 “ Let’s decorate” .


Antes de presentar el Test 3 deben visitar los siguientes enlaces que ayudarán a repasar y afianzar sus conocimientos:

http://www2.issbc.org/janis-esl/subtopicfurniture.html http://web2.uvcs.uvic.ca/elc/studyzone/200/vocab/furn1.htm http://www.rona.ca/en/all-products




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Criterios de Evaluación: El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y realiza el test dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje: El aprendiz envia el test de la forma correcta.

Formas de Entrega: A continuación se detallan los pasos para realizar nuestros exámenes 1.Haga Clic en el enlace “Activities (Clases)” 2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 3: Learning Activity 3” . 3. Haga clic sobre la carpeta “Evidences Folder for Learning Activity 3” 4. Hacer clic en el test correspondiente, en este caso: “L3.-Test 4.- Let’s decorate ” 4. Hacer clic sobre el enlace ”Comenzar” ,ubicado en la parte superior, para empezar el test. 5. Contestar todas las preguntas. 6. Al finalizar hacer clic sobre el enlace ”Guardar y Enviar” para que el tutor reciba su examen.


Tipo de Evidencia: Conocimiento.




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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

• Guías de Aprendizaje • Plataformas Sofia Plus, Blackboard y del curso English Dot Works. • Exploradores Recomendados: Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Fire Fox,

Opera. • Plugins Necesarios: Java Plugin, Adobe Flash Player, Adobe Reader, Adobe

Shockware Player, Adobe Authoware Player, Winrar y Winzip. • Acceso a Internet • Computador de Escritorio, Portátil o Tableta.

Virginia Padilla Camacho. Grupo de Bilingüismo.

Centro Internacional Náutico, Fluvial y Portuario. SENA.

Noviembre 7, 2013

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