Guia de Aprendizaje Preseleccionar Candidatos(1)Jimena

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 10/05/2014

Código: F004-P006-GFPI

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GUIA PRESELECCIONAR

JIMEN SUAREZ FRANCO JOHANA CARRASQUILLA

MANUEL MURILLO INSTRUCTOR

CTMA SENA

SAN ROQUE

2014

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


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Programa de Formación: TECNICO EN RECURSO HUMANO.

Código: Versión:

122317 1

Nombre del Proyecto: EMPRESA PRESTADORA DE SERVICIOS Y ASESORÍAS EN RECURSOS HUMANOS DEL MUNICIPIO DE SAN ROQUE , ANTIOQUIA.

Código:

682519

Fase del proyecto: PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje: PREDETERMINAR LAS FUENTES DE SELECCIÓN DE PERSONAL SEGÚN POLITICAS, PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS DE LA ORGANIZACIÓN

Ambiente de formación ESCENARIOS Sede SENA Hogares de los aprendices

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO Computadores

CONSUMIBLE 5 horas de navegación en internet

Resultados de Aprendizaje: 1. Identificar los perfiles

ocupacionales mediante el

análisis y descripción de

cargos, teniendo en

cuenta las requisiciones

de personal, las políticas

de la organización en el

proceso y la normatividad

vigente.

Competencia: Preseleccionar candidatos que cumplan con las políticas y requerimientos especificados por la organización, para vincularlos a la empresa o a nuevos Roles de trabajo.

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 10/05/2014


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Duración de la guía ( en horas):

18

Respetados aprendices: En el subproceso de Integración de Personal, el área de Talento Humano debe contar con el conocimiento necesario de la organización en cuanto a la estructura organizacional se refiere (formal e informal) de tal manera que pueda identificar una serie de elementos o características de los cargos que se desempeñan y desarrollan en la organización; y así luego, poder buscarlos, identificarlos, y reclutarlos para la misma organización cuando se generan situación de vacancia.

Para analizar y comprender el sistema en mención, se debe iniciar por tener conocimiento de detallado de ciertos factores internos de la organización como: Políticas, estructura, cultura y objetivos organizacionales entre otros. Luego, se procede a diagnosticar, clasificar y registrar mediante el uso de instrumentos técnicos el estado actual de los cargos, competencias y roles existentes y deseables dentro de la organización, de tal forma que esta información se convierta en insumo-referencia para definir los criterios que ha de observar el encargado de la preselección y selección de personal quien tendrá la inmensa responsabilidad de cubrir las vacantes generadas. Adicionalmente, vale la pena mencionar que el estudio de la organización, de los cargos, los puestos de trabajo, las competencias laborales, etc. Es la fuente básica de información para la elaboración de los manuales de funciones y de otros subprocesos de la Gestión Talento Humano, como la capacitación, inducción y orientación, sistemas de gestión de calidad, la vinculación y el bienestar laboral, selección de personal, etc. Por lo anterior, analizar la estructura organizacional es indispensable e importante dentro de las actividades de fortalecimiento de la organización; en especial para lo concerniente a las funciones del departamento de Talento Humano; sus funciones!!! Respetados aprendices, los invito a que asuman con entusiasmo y dedicación las actividades de aprendizaje propuestas en la presente guía, recuerden que cuentan con el acompañamiento y guía de su instructor.

Instructor :Manuel Murillo Asprilla

2. INTRODUCCIÓN




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3.1 ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN INICIAL.

Ustedes han escuchado de la JUNTA DE ACCION COMUNAL en sus respectivos Municipios. En alguna ocasión los habrán convocado a participar o pertenecer activamente de ella (JAC). Imagínese que a usted lo han invitado a una de las reuniones de dicha organización. A usted le llama la atención dicho evento ya que tiene muchas dudas y sugerencias respecto a: La inseguridad, contaminación, los deportes, la cultura, el estado de las calles, entre otros; pero, al mismo tiempo Usted se pregunta: ¡¡¡ A todas estas…!!!

1. Como se organiza una junta de acción comunal?

La Junta de Acción Comunal, es una expresión social organizada, autónoma y solidaria de la

sociedad civil, cuyo propósito es promover un desarrollo integral, sostenible y sustentable

construido a partir del ejercicio de la democracia participativa en la gestión del desarrollo de la

comunidad”

ORGANISMOS DE LA JUNTA DE ACCIÓN COMUNAL

Para un mejor funcionamiento de las juntas de acción comunal, éstas deben tener varios

organismos:

Dirección:

Administración:

Ejecución:

Control y Vigilancia:

Conciliación

DIRECTIVOS DE LA JUNTA DE ACCIÓN COMUNAL

La mesa directiva está conformada por:

* Presidente

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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* Vicepresidente

* Tesorero

* Secretario

* Coordinadores de comités de trabajo

* Coordinadores del comité empresarial

2.

3. FUNCIONES

Dirección: Representado por la Asamblea General de afiliados

Administración: Por la mesa directiva

Asamblea General de Asociados

FISCAL COMITÉ DE CONVIVENCIA

Y CONCILIACION

JUNTA DIRECTIVA

COMITÉ DE TRABAJO COMITÉ

EMPRESARIAL

DELEGADOS

- COMITÉ DE SALUD

- COMITÉ DE EDUCACIÓN

- COMITÉ DE DEPORTE

- COMITÉ DE CONTROL

- COMITÉ DE FINANZAS

- COMITÉ DE OBRAS Y SERVICIOS

PUBLICOS




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Ejecución: Por los comités de trabajo y el Comité Empresarial.

Control y Vigilancia: Por el Fiscal

Conciliación: Por el comité conciliador

FUNCIONES

Motivan y promueven la participación de la comunidad en las actividades para dar cumplimiento al plan

de trabajo aprobado por la asamblea general de afiliados.

Estudian y hacen los proyectos de inversión para los programas que va a realizar en la comunidad.

Elaboran su reglamento interno y aprueban el de cada uno de los comités de trabajo.

Presentan a la Asamblea General los informes y balances de actividades con el visto bueno del Fiscal

A las deliberaciones de la directiva podrán concurrir todos los afiliados de la junta con derecho a voz,

pero no a voto.

La directiva se reunirá válidamente con la presencia de por lo menos la mitad más uno de sus

miembros, tomará decisiones con no menos de este número de asistentes.

FUNCIONES DEL PRESIDENTE

Ejercer la representación legal de la junta como tal. Suscribirá los actos y contratos en

representación de la misma y otorgará los poderes necesarios para la cabal defensa de los

intereses de la comunidad. Según la cuantía y naturaleza de los contratos, el Presidente se

sujetará a las autorizaciones de la Asamblea, Directiva y/o estatutos




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Por derecho propio, ser delegado ante la Asociación Comunal de Juntas

Convocar, a través del Secretario a reuniones de Junta y Asamblea General de Afiliados.

Autenticar las actas de la Directiva y firmar la correspondencia.

Preparar el orden del día (los puntos por tratar en la directiva y la asamblea).

Presidir y dirigir las reuniones de la Junta Directiva

Ser ordenador de gastos en la cuantía que le señalen los estatutos.

Estar informado de todos los problemas que afectan a la comunidad y a la junta en particular.

FUNCIONES DEL VICEPRESIDENTE

Reemplaza al presidente en sus ausencias temporales o definitivas.

Por derecho propio, hace parte de los Comités Empresariales

Coordina la Gestión de los delegados a la Asociación y los Comités de Trabajo en el

cumplimiento de sus funciones.

Comunicarse con sus vecinos buscando interesarlos en colaborar con programas comunitario

FUNCIONES DEL TESORERO

Hacerse cargo, mantener al día y registrar los libros de tesorería e inventarios, anotando

entradas y salidas de fondos y bienes, guardando en orden, firmados y con fecha todos los

comprobantes y recibos.

Constituir la garantía o la fianza de manejo para responder por los dineros y bienes de la junta.

Esta será cubierta con dineros propios de la junta.

Firmar conjuntamente con el Presidente y el fiscal los cheques y documentos que impliquen

manejo de dinero o de bienes, previa orden impartida por el órgano o dignatario competente.

Rendir a la junta directiva en cada una de sus reuniones y a la asamblea general un informe

detallado del movimiento de tesorería, el cual deber ser aprobado previamente por el Fiscal.

Organizar y conservar el archivo que comprende entre otros documentos, los siguientes: recibos,

talonarios, órdenes de pago, chequeras, libro de tesorería e inventarios, etc.

Responder por los fondos y demás enseres de la junta, excepto cuando se trate de actividades

de economía social, en cuyo caso la responsabilidad se determina en los contrato de trabajo o en

los respectivos reglamentos.

Abrir y manejar la cuenta bancaria o de ahorros a nombre dela Junta de Acción Comunal.

Hacer los pagos que autorice la Asamblea General, la Directiva o el Presidente, conservando los




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recibos.

FUNCIONES DEL SERETARIO

Comunicar la convocatoria a las reuniones de la junta directiva o de la asamblea general.

Diligenciar y cuidar los libros de registro de afiliados y de actas, tanto de la Asamblea como de la

junta directiva, registrarlos y entregarlos al secretario que lo reemplace.

Organizar, llevar y custodiar el archivo y documentos de la junta

Recibir, contestar y firmar la correspondencia de su competencia y pasar al Presidente para

firma.

Leer el orden del día, correspondencia y el acta de la reunión o asamblea anterior.

Elaborar las cartas que se ordene por la directiva o la asamblea.

Registrar en el libro de afiliados los nuevos nombres que voluntariamente deseen pertenecer.

Llevar un control de afiliados suspendidos, así como las personas sancionadas por el comité

conciliador.

Servir de Secretario en las reuniones de la directiva y de la asamblea general.

Certificar sobre la condición de afiliado de los miembros de la junta.

Publicar el listado de personas que por diferentes motivos han sido desafiliadas de la junta.

Hacer un listado de los comités que tiene la junta y anotar los afiliados que desean pertenecer a

cada uno de ellos.

FUNCIONES DEL FISCAL

Ejercer el control permanente sobre todos los bienes y fondos de la junta.

Firmar conjuntamente con el Presidente y el Tesorero, los cheques y demás documentos que

impliquen egreso de fondos, revisar libros y comprobantes.

Rendir informes a la Asamblea y a la Directiva sobre el recaudo, manejo e inversión de los

bienes que formen parte del patrimonio de la junta y denunciar ante el comité conciliador o ante

las autoridades administrativas o judiciales las irregularidades que se observan en el manejo

patrimonial de la junta.

Refrendar los balances consolidados que presenta la junta directiva a la asamblea.

Asistir a las reuniones de la junta directiva en las cuales tendrá voz pero no voto.

Refrendar el cierre del libro de registro de afiliados cuando se convoque para asamblea general.




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4. La autoridad suprema radica en la asamblea general, esta es la que toma las decisiones

finales. El órgano principal de Dirección: Es la asamblea general de afiliados (debidamente

inscritos y activos).

Órgano de Administración: Es la Mesa o Junta Directiva, integrada por el presidente,

vicepresidente, (según el caso), tesorero, secretario y los tres o más coordinadores de las

comisiones de trabajo y/o empresariales, o secretarios ejecutivos. El poder de estos

dignatarios radica en que la asamblea mediante elección de voto popular los eligió y sus

funciones está reglamentada por los estatutos propios de cada junta de acción comunal.

5. Esta es una de las JAC más reconocidas dentro del municipio, y comprende los sectores de

la calle caldas y el alto de los Montoya, está localizado en la parte alta al sur de la cabecera,

se haya allí viviendas con características de regular calidad, algunas de ellas localizadas en

zona de estabilidad condicionada ya que la mayoría de las viviendas se encuentran en la

ladera, algunas se localizan linealmente a lo largo de la carrera 23, tocando ya el perímetro

urbano actual. Tiene una población de 769 habitantes y 179 viviendas aproximadamente en

un área de 5.034 hectáreas.

6. ¿Cuál será la historia del barrio y cuáles serán las características socioculturales de sus

habitantes?

3.2 ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN E IDENTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA EL APRENDIZAJE.)

Con base en el Link : http://www.forbes.com/sites/larrymyler/2014/04/11/three-questions-to-ask-before-

engaging-a-recruitment-firm/ (como elegir una buena empresa de selección de personal)

7. ¿Creen ustedes que el tener una buena organización afecta al subproceso de talento humano llamado Integración del Personal a una empresa?, ¿De qué manera?.

Socialice con sus compañeros de equipo los puntos anteriores y coméntelos en plenaria.

http://www.forbes.com/sites/larrymyler/2014/04/11/three-questions-to-ask-before-engaging-a-recruitment-firm/

http://www.forbes.com/sites/larrymyler/2014/04/11/three-questions-to-ask-before-engaging-a-recruitment-firm/




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3.3 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO (CONCEPTUALIZACIÓN Y TEORIZACIÓN).

Con base en lecturas, vídeos y links de referencia s consultadas por usted;( cítelos brevemente, al menos 1 de cada uno ) defina:

1. La administración es el proceso de planificar, organizar, dirigir y controlar el uso de los

recursos y las actividades de trabajo con el propósito de lograr los objetivos o metas de la

organización de manera eficiente y eficaz.

http://www.promonegocios.net/administracion/que-es-administracion.html

2. Autoridad y responsabilidad: Es la capacidad de dar órdenes y esperar obediencia de los

demás, esto genera más responsabilidades.

Disciplina: Esto depende de factores como las ganas de trabajar, la obediencia, la

dedicación y un correcto comportamiento.

Remuneración personal: Se debe tener una satisfacción justa y garantizada para los

empleados.

Orden: Todo debe estar debidamente puesto en su lugar y en su sitio, este orden es tanto

material como humano.

Equidad: Amabilidad y justicia para lograr la lealtad del personal.

Estabilidad y duración del personal en un cargo: Hay que darle una estabilidad al

personal.

Iniciativa: Tiene que ver con la capacidad de visualizar un plan a seguir y poder asegurar el

éxito de este.

Espíritu de equipo: Hacer que todos trabajen dentro de la empresa con gusto y como si

fueran un equipo, hace la fortaleza de una organización.

3. LA CULTURA ORGANIZACIONAL

Son los modos de pensar, sentir y hacer compartidos por los miembros de la empresa. La

cultura es un bien o capital intangible, constituida por valores compartidos, que, en la

medida en que genere motivación, colaboración y compromiso, tendrá un mayor valor para

la empresa. Es un sistema de supuestos y significados compartidos que, como la identidad,

http://www.promonegocios.net/administracion/que-es-administracion.html




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distingue a la organización de cualquier otra.

ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL

Es una estructura intencional de roles, cada persona asume un papel que se espera que

cumpla con el mayor rendimiento posible. La finalidad de una estructura organizacional es

establecer un sistema de papeles que han de desarrollar los miembros de una entidad para

trabajar juntos de forma óptima y que se alcancen las metas fijadas en la planificación.

Elementos y afectación: El personal se especializa en sus tareas propias, se siente más

seguro en su trabajo y en general no lo evalúan directamente por su trabajo. Concentra las

habilidades del personal en forma particularmente efectiva al orientar fuertemente las

claridad funcional está asegurada: cada empleado comprende bien su propia tarea.

http://www.adeudima.com/?page_id=126

4. Departamento: Sección en que está dividida una institución u organización.

5. Un cargo laboral es un rango de responsabilidad por encima de los trabajadores de base

que adquieres en tu empresa, que puede ser por méritos (concurso oposición) o por peloteo

con el jefe

6. PUESTO DE TRABAJO: Entendemos por puesto de trabajo a aquello que es tanto

metafórica como concretamente el espacio que uno ocupa en una empresa, oficina, un bar,

una mina, institución o entidad etc. desarrollando algún tipo de actividad o empleo. En ese

puesto de trabajo la mayoría de las veces la persona deberá compartir su tiempo con

compañeros o colegas que desarrollarán la misma tarea y con los cuales probablemente se

consolide algún tipo de relación de compañerismo o solidaridad. De todos modos, hay

muchos puestos de trabajo que, debido a sus implicancias, no permiten a la persona

establecer lazos sociales ya que son trabajos solitarios o de tiempos indefinidos.

http://quinteroyuli.blogspot.com/2012/10/definicion-puesto-de-trabajo.html

7. Rol laboral: Rol laboral podría definirse como mi actitud frente a mis labores a realizar

dentro de un equipo o grupo, de los cuales pueden resultar positivos o negativos para el

equipo..

8. Funciones laborales:

las competencias laborales: La competencia laboral es la capacidad para responder exitosamente una demanda compleja o llevar a cabo una actividad o tarea, según criterios de desempeño definidos por la empresa o sector productivo. Las competencias abarcan los conocimientos (Saber), actitudes (Saber Ser) y habilidades (Saber Hacer) de un individuo.

http://www.adeudima.com/?page_id=126

http://quinteroyuli.blogspot.com/2012/10/definicion-puesto-de-trabajo.html




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Socialice con sus compañeros de equipo los puntos anteriores y coméntelos en plenaria.

3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Conformen equipos de trabajo de 3 aprendices, socialicen y discutan las actividades planteadas.

una vez socializados los numerales 3.1, 3.2 y 3.3 desarrollen las siguientes actividades:

a. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO.

Conformen equipos de trabajo de 3 aprendices, socialicen y discutan las actividades planteadas.

una vez socializados los numerales 3.1, 3.2 y 3.3 desarrollen las siguientes actividades:

10. En equipo, socialicen: Asocien, relacionen o comparen la influencia de las escuelas clásicas de la

Administración con sus hogares. Describan por lo menos 3 principios de Taylor y Fayol con los que

su familia se identifiquen. Explicar.

PRINCIPIOS DE TAYLOR:

1. Organización Científica del Trabajo: Este criterio se refiere a las actividades que deben utilizar los

administradores para remplazar los métodos de trabajo ineficientes y evitar la simulación del trabajo,

teniendo en cuenta. (Tiempos, demoras, movimientos, operaciones responsables y herramientas).

2. Selección y entrenamiento del trabajador: La idea es ubicar al personal adecuado a su trabajo

correspondiente según sus capacidades, propiciando una mejora del bienestar del trabajador. Cuando el

trabajo se analiza metódicamente, la administración debe precisar los requisitos mínimos de trabajo para un

desempeño eficiente del cargo, escogiendo siempre al personal más capacitado.

3.Cooperación entre directivos y operarios: La idea es que los intereses del obrero sean los mismos del

empleador, para lograr esto se propone una remuneración por eficiencia o por unidad de producto, de tal

manera que el trabajador que produzca más, gane más y evite la simulación del trabajo.




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PRINCIPIOS DE FAYOL:

1. División del trabajo. La especialización permite que el individuo acumule experiencia, y mejore continuamente sus habilidades. De tal modo pueda ser cada vez más productivo.

2. Autoridad: El derecho a dictar órdenes, junto con las cuales debe ir equilibrada la responsabilidad de su función.

3. Orden: El orden material y el orden social son necesarios. El primero disminuye la pérdida de tiempo y la manipulación innecesaria de materiales. El segundo se logra con la organización y la selección.

1. ¿Sus familias con tipo de organización se asemeja; Líneal, Funcional, satff? expliquen.

R/ Mi madre se identifica con la organización staff, porque se mantiene la autoridad por mis padres,

pero en ciertas decisiones todos tenemos voto y cierto nivel de desempeñarnos y poder

desenvolvernos individualmente en las tareas del diario vivir.

2. Con base en los puntos 1 y 2. Cada grupo elegirán los 2 casos que más les llame la atención; Hagan

los respectivos diagnósticos culturales, es decir, identifiquen:

a. historia de la familia: ascendencia

FAMILIA SUAREZ FRANCO

La historia de mi familia por parte de mi padre no la conozco ellos murieron antes de yo nacer municipio

de san roque Antioquia y la familia de mi bisabuela por parte de mi madre vivían en una vereda llamada la

monte alegre por cosas de la vida la familia de mi bisabuela se vino a vivir al pueblo (san roque). Acá

nacieron mis padres y se conocieron en una finca y se casaron y tuvieron cinco hijos que son dos mellizos

y tres mujeres. Pero lo disfrutamos muy poco por que no lo mataron y lleva 25 años de muerto.

b. Fundadores




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Los fundadores de la familia por parte de papa se llama Carmen osorio y Roque suarez y por parte de

mama aracelly ramirezy y carlos franco

c. Ritos y hábitos más significativos.

Los ritos y hábitos más significativos de la familia se presentan básicamente en diciembre donde nos

reunimos todos los 24 y 31 en la finca de mis tios con toda la familia.

d. Signos y símbolos

No se tiene ninguno hasta el momento.

e. Valores

En mi familia fundamentalmente se tienen en cuenta los siguientes valores: respeto, generosidad, el amor,

la paz, la responsabilidad y la unión.

f. Oficios

Mi padre era minero, Mi madre es ama de casa. hermana actualmente es ama de casa y yo soy estudiante

y mis hermanos trabajan y la otra hermana es enfermera.

g. Qué aspectos o elementos de esa cultura resaltan en los miembros actuales y como afectan

para integrar a nuevos integrantes como: posibles cónyuges, amigos, socios, etc.

Las antiguas generaciones le dejaron a las nuevas aspectos como requisitos antes de permitir la entrada de

nuevos integrantes a la familia se debe llevar determinado tiempo de conocerlos.

3. De los mismos 2 casos del punto anterior (3.), diagnostiquen la estructura organizacional de sus

familias e identifiquen :

a. Niveles de Jerarquía.

R/ PADRE

MADRE




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HIJOS

b. Cargos y labores por nivel

R/ PADRE: esta muerto

MADRE: Es ama de casa

HERMANA:(O)trabajan y les ayudan a mi mama

YO: Estudiante.

c. Autoridad, mando y decisiones por cargo. ¿cómo se dan y consecuencias sobre los miembros?

La autoridad de mando en mi casa es mi mama que tiene la autoridad jerarquica con un poder autoritario

las consecuencias es que hay una sola cabeza de mando y a veces falta una segunda para que asi sea

mejor la organización y la disciplina .

d. Identifiquen los roles de cada cargo en las familia.

PADRE:esta muerto

MADRE: cabeza familiar, ejemplo de vida, apoyo, responsable generosa.

HERMANA: (O), persona íntegra, responsable.

YO: buena hija, amable y pendiente de la casa de mi mama en todo




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Departamentalizar cada familia mediante elaboración de organigrama.

e. Identificar cuáles son los mecanismos de coordinación usados por cada familia

Los mecanismos de coordinación usados por mi familia son Acatar las ordenes dadas por la cabeza del

hogar y cuando se incumplen se dara el castigque les corresponden

MADRE luz elena franco

ramirez

PADRE

Focion Suarez osorio

HIJOS

Carlos Guillermo Bety verónica jimena




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f. Cite las principales normas, procedimientos y/o reglas de la familia. ¿Cuáles han sido sus

efectos en la familia y miembros?

Se tienen que consumir la el desayuno, almuerzo ,algo,comida

Se la lava la losa después de comer

La alcoba se tiene organizada

se barre y se trapea se sacude todos los dias

Se estipulan horas de llegada. No llegar tarde,y respetar las reglas que dice la mama.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento : Respuestas a preguntas sobre Qué es la administración Cuáles de los principios de la escuela clásica y científica de la Administración contribuyen o son aun aplicado a la Administración del Recurso Humano. Qué es la estructura y la cultura organizacional, como afecta a los trabajadores. Qué es un departamento funcional Qué es un cargo laboral Qué es un puesto de trabajo Qué un Rol laboral Qué son las función laborales Qué son las competencias laborales Evidencias de Desempeño: Las actividades de la Guía No.1 deben ser sustentadas en sesión ante plenaria del grupo. Evidencias de Producto: Informe magnético en software Word, donde se sinteticen las actividades propuestas en el numeral 3.4.

Identifica e interpreta el significado de los términos, escuelas, principios y teorías según los materiales de apoyo suministrados y la Guía No.1 Los expositores se expresan con pertinencia, claridad y fluidez ante el público. Los aprendices responden a las preguntas y comentarios de forma amable y respetuosa.

Cuestionario

Lista de chequeo




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Elaboración recursos visuales de aprendizaje como: carteleras, presentaciones PPT, gráficos, dibujos, fotografías, vídeos, y demás recursos visuales, que enriquezcan y dinamicen la sustentación y complementen al informe.

El informe es presentado según norma ICONTEC para la elaboración de informes cortos. El informe y los recursos visuales no presentan errores de la ortografía y redacción.

Lectura y revisión de los informes.

Consulta de diccionario de la lengua española y normas

ICONTEC.

ACTIVIDADES DEL

PROYECTO

DURACIÓN

(Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller,

unidad productiva) y elementos y

condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y

medio ambiente

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE




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Realizada por : JIMENA SUAREZ FRANCO

http://www.cali.gov.co/

www.aliadolaboral.com

REALIZAR UN GLOSARIO DE TÉRMINOS AL MENOS 20 PALABRAS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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