Guía de estudio de estrategias de la comunicación

Raúl German Rodríguez Zapién

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Estrategias de la comunicación

1. Dé el concepto de ser de acuerdo a la filosofía aristotélica “Es todo lo que es y existe” es decir todo aquello que tiene esencia y percibimos

2. Menciona la clasificación de los seres Seres inanimados Seres animados

3. Que son los seres inanimados Las cosas sin vida, elementos minerales, piedras, minerales.

4. Cuáles son los seres animados Todo ser viviente: Por ejemplo animales, plantas, seres humanos.

5. Menciona la clasificación de los seres animados Seres sensibles: Microorganismos, células, bacterias etc Seres sensibles: racionales e irracionales Irracionales: animales que son sensitivos, tienen un instinto, son inteligentes pero

en base a su instinto, tienen memoria. Racionales: hombre, inteligencia basada en la razón

6. Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación interna pero no externa?

Porque la comunicación que maneja es dentro del mismo tipo de ser 7. Las plantas nos informan o nos comunican?

Nos informan

8. Que podemos entender por instinto Facultad innata para captar ciertas impresiones o para desenvolverse en ámbitos

determinados 9. Existe inteligencia en los seres animales irracionales

Son inteligentes pero en base a su instinto

10. Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si no, por que

Si la tienen mediante los sonidos que emiten

11. Que es la racionalidad y que animal la posee?

Actuar por razón, tener raciocinio Ningún animal solo el hombre la posee

12. como conoce el hombre su cosmovisión, su mundo

Descubriéndose como parte del cosmos y como consecuencia preguntadonse por si mismos

13. menciona los 3 grados de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles

El hombre conoce las cosas materiales por medio de los sentidos Lo material lo hace inmaterial para conocerlo, espiritualiza las cosas, saca su esencia Conoce conceptos universales, conceptos complejos que no son materiales

14. como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales

Por medio de los sentidos

15. Que es la inmaterializacion de lo material

Espiritualizar las cosas, sacar su esencia

16. A que llamamos antes de razón, lo universales o los valores

Conceptos netamente espirituales, no se concretizan físicamente

17. Por qué señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente.

Por qué es el único que sabe cómo expresarse, se pregunta el porqué de las cosas y busca una solución

18. Como se comunicaba el hombre primitivo?

Señas, sonidos, pinturas

19. podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana

Si, mediante estas los primitivos se comunicaban

20. Del concepto etimológico de comunicación

Comunicare: poner las cosas en común

21. En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión

Retorica

22. da a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles

Orador Discurso Auditorio

Quien Que A quien

23. Por qué decimos que la comunicación es un proceso

Por qué interviene varios elementos

24. Indica los dos tipos de comunicación general que se registra

Verbal: se considera la oral y la escrita No verbal: Se incluye al lenguaje corporal y gestual, además de algunas expresiones

artísticas como la música, la danza, la escultura, etc. Asi como otros códigos auditivos y visuales. (luces, banderas, sonidos)

25. Desarrolla el esquema básico de la comunicación

26. A que llamamos dinamismo de la comunicación

Cuando el proceso de comunicación sus componentes o partes interactúan y se influyen recíprocamente durante el flujo comunicativo. Se establece un circuito de comunicación donde los participantes intercambian sus papeles de emisor y receptor, según quien este mandando o recibiendo el mensaje

27. Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo

Emisor: envía el mensaje Mensaje: información que se desea transmitir Receptor: a quien se le envía el mensaje Canal: medio por el cual es transmitido el mensaje Código: sistema de signos y reglas que permiten la compresión y la formulación del

mensaje

28. Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran.

Cuando al llegar a mi casa, mi mama me pregunta ¿cómo me fue en la fiesta? yo le contesto que muy bien, que me encontré con mis amigos de la secundaria y nos contamos varias anécdotas.

Emisor: en primera instancia mi mama fue la emisora Mensaje: ¿Cómo te fue en la fiesta? Receptor: yo fui la receptora porque fui a quien fue dirigido el mensaje Canal: el habla

Emisor: es quien envía el mensaje

Mensaje: es la información que se

desea transmitir

Receptor: es el sujeto a quién se envía el mensaje

Canal: es el medio a través del cual se

transmite el mensaje

Código: es el sistema de signos y reglas que

perite simular y comprender el mensaje

29. A que llamamos retroalimentación?

Es la reacción que el mensaje produce en el receptor, y hace que este de sus ideas sobre el mensaje

30. Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación

Son las barreras u obstáculos que intervienen en el proceso de la comunicación impidiendo que se cumpa adecuadamente el proceso comunicativo.

Hay 3 tipos de ruido o interferencia

Física: Lugares bullicioso, ruidos repentinos, la persona hablando muy bajo, la otra persona podría no escuchar bien o si se habla por teléfono que este suene cortado

Persona: proviene de emociones, la persona se reúsa a entender el mensaje o no lo capta con claridad

Semánticas: el mensaje se envía pero no se entiende de manera correcta, por ejemplo: una persona dice “Necesito hacer algo pronto” y la otra sobre entiende que esa persona hará lo que necesita mañana, aunque no sea necesariamente así.

31. a que consideramos niveles de interdependencia comunicativa

Elementos necesarios para que se lleve a cabo el proceso de comunicación

32. Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles interdependecia comunicativa

Interdependencia física: frente a frente, existencia física entre emisor y receptor AcciónReacción: tipo de respuesta provocada por el mensaje enviado por la fuente

o emisor De las expectativas: A partir del conocimiento mutuo del emisor y del receptor,

estos pueden establecer expectativas Interacción: empatía entre los participantes en el proceso de comunicación

33. Como impacta la cultura a la comunicación?

Cada cultura tiene formas diferentes de comunicarse y significantes diferentes para cada palabra y esto hace que varíen según en el lugar que te encuentres.

34. Cuál es el objeto de la cultura para las Ciencias Sociales?

Conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen a una sociedad de otra

35. Que es transición cultural y da un ejemplo.

La evolución cultural del hombre

36. cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje.

Hizo posible la traducción de ideas del lenguaje hablado a un lenguaje basado en símbolos y gráficos. Permitió el almacenamiento de estas ideas dándole perpetuidad lo cual provoco un cambio significativo a la humanidad. También permitió que se facilitara la comunicación ya que no necesariamente debes de estar frente a una persona para poderle comunicar algo.

37. menciona brevemente la evolución de la escritura

Empezó con representaciones graficas (Pinturas) sobre algo, después existió la necesidad de la evolución socioeconómica ya que esta iba creciendo y crearon códigos alternativos, como los números romanos entres otros.

38. En el aspecto del “CONOCER-SABER” cuál fue la importancia de la imprenta de Gutemberg

Tardaba menos tiempo que la manuscrita y esto permitió que la difusión de ideas pudieran realizarse más rápido y poco a poco conllevo al intercambio de ideologías de diferentes países o sociedades.

39. Que son signos lingüísticos y no lingüísticos

Los signos lingüísticas: palabras y enunciados Los signos no linguisticos: símbolos o iconos que representan al objeto referido

40. Podemos encontrar signos lingüísticos y no lingüísticos en un mensaje, ejemplifica

Si se puede encontrar

41. para el sociólogo Suizo Ferdinand de Suassure, como concibe el signo lingüístico

Un concepto con una imagen acústica

42. que es el significado del sigo.

Describe a un elemento, fenómeno o acción material que, por convención o naturaleza, sirve para representar o sustituir a otro

43. que es significado y que es significante. Ejemplo

El significado: es la idea o concepto que representan o evocan los elementos lingüísticos, como las palabras, expresiones o textos.

Significante: es el elemento que junto con el significado, forma el signo lingüístico y que constituye su imagen lingüística

Ejemplo: la imagen de un auto es el significado. La palabra “AUTO” es el significante:

44. Para Pierce, el signo lo considerada en cuanto ha.

Interpretación, representa o se refiere a algo

45. Que es significado segun la teoría de Pierce y que contexto

El significado: interpretación del signo o representación Contexto: conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar y tiempo,

cultura del emisor y receptor, etc.) y que permiten su correcta comprensión

46. Indica los cuatro contextos del mensaje según Pierce

Contexto semántico Contexto físico Contexto situacional Contexto cultural

47. ejemplifica cada uno de los contextos

Contexto semántico: Sierra: ir a la sierra tarahumara o usar una sierra para cortar leña Contextos físicos: los letreros de dama y caballero Contexto situacional: Tu, ella, el, nosotros, ustedes para referirse a las personas que están

en la comunicación Cultural: se hizo un reborujadero!

48. señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación

Referencial Sintomática Apelativa Fática Metalingüística

49. ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación

Referencial: una célula (del latín, diminutivo de cella, “Hueco”) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo.

sintomática: ¡Me gusta mucho esa canción! Apelativa: ¿podrías por favor llevarme al parque? Fática: tarda mucho el camión y hace mucho frio como para estarlo esperando Metalingüística: viste o vistes, fuiste o fuiste.

50. Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella

La situación comunicativa que se refiere o como debe ser o como es la comunicación dependiendo de la comunicación de cada situación y conforme a los factores que intervienen como

Emisor Receptor Mensaje Código Canal contexto

51. Cuantos tipos de receptores conocemos

El potencial El voluntario El involuntario

52. Quien es el receptor potencial, el receptor voluntario y quien el involuntario

Receptor potencial: no tiene que comprender lo que dices Receptor voluntario: el que espera y está interesado en el mensaje Receptor involuntario: el que recibe el mensaje, aunque no lo esperaba o no era para el

53. Por qué hablamos de TU y de UD

Esto es debido a la cultura de cada persona

54. Que es la intención comunicativa

Ansia que se tiene de comunicar

55. Cuáles son las condiciones de la comunicación

Intención comunicativa Relación entre los interlocutores

A) SimétricaB) Asimétrica

Variables linguisticasa) diopractica: geográfica

b) diastractica: nivel sociocultural y la profesiónc) Difásica: Estilísticad) Diacronica: Tiempo

56. en que consiste la relación entre los interlocutores

Según su relación será el tono y la forma de expresar los mensajes, con esto variara su registro comunicativo

57. señala y ejemplifica cada una de ellas

Simétrica: ¡Hay amiga que tonta eres, me diste mal la dirección! Asimétrica: Tendremos que sacar una radiografía de la diáfisis de la tibia ya que la

metafisis inferior presenta una vascularización fuera de lo normal

58. Que son las variables lingüísticas

Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución

59. como consideramos las variables diatropica, diafasica, diacrónica, de un ejemplo de cada uno de ellas

Diatopica: Geográfica, mi amiga española me ha dicho “ vamos hacer la colada” en lugar de decir “ vamos a lavar la ropa”

Diastractica: Nivel sociocultural y la profesión por ejemplo: no va a expresarse de la misma forma un neurólogo a un albañil

Diafasica: estilística. La lengua empleada con un amigo es diferente al que se utiliza con alguien que no conocemos un neurólogo a un albañil

Diacronica: el tiempo, el cambio que la lengua tiene y su evolución

60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma Español

Las modalidades constituyen en lo que podemos llamar el español en su totalidad y permite explicar los cambios principales que ocurren en el mismo

Tipo de modalidades: Geográficas: Costumbres, palabras y expresiones Históricas: la lengua va cambiando con el paso del tiempo, evoluciona. Sociales: el idioma español no solo es diferente de una región a otras, o de una época a

otras, también se habla de una manera distinta en cada nivel social