INSTITUTO DE COMPUTACIN E INGLS JOHN VON NEUMANN PLANTEL CHILPANCINGO DE LOS BRAVO.

LA ENSEANZA DEL INGLS COMO LENGUAEXTRANJERA EN EL AULA.

TRABAJO RECEPCIONAL PARA OBTENER EL DIPLOMADO EN LA CARRERA TCNICA DE INGLS

PRESENTABERNARDINO CRUZ MOLINA

CHILPANCINGO, DE LOS BRAVO GUERREROINDEX PG.Dedication.........................................................................................3Introduction5 BASIC LEVEL..(1).9 Lesson: Greetings (saludos).9Lesson 2: simple presen tense (el presente simple)10 Lesson 3 : present progressive tense(presente progressive)..14Lesson. 4 Pasado Simple (Simple Past Tense).15 Lesson: 5 possive case..17Lesson 6 : simple past progressive Pasado simple continuo.18Lesson 7: Futuro Simple . (Simple Future)..20Lesson: 8 there is/ there are.23Lesson :9 The departament store.Expresiones en una tienda.25Lesson: 10 Lesson: Days of the week ,Months of the year andSeasons of the year 26Lesson 11: Lospronombres interrogatives.........27Lesson 12 Los adverbios.29Lesson 13 Las preposiciones de tiempo: at, in, on.31

Lesson 14 How much - How many (Contables e incontables) ..35Lesson : 15 The hours..(la horas).39Lesson 16 modals verbs (Verbos modales)...41Lesson 17 Pronombre reflexive.47Lesson 18 (What do you look like?. Cmo ers?................................40Lesson 19 Mxico is more beatiful.(mxico es ma hermoso)..............49IntermediateLesson 1: Presente Perfecto (Present Perfect Tense)...50Lesson 2.: Pasado Perfecto (Past Perfect Tense).51Lesson 3 :Past Perfect Continuous (Pasado perfecto continuo)52Principio del formularioLesson 4 : ElFuturo Continuo..55:Lesson 5: Futuro Perfecto (Future Perfect Tense).56 lessson 6 interrogative Sentences (Frases interrogatives) ..58Lesson 7 :Pronombre nominativos:....59Lesson:8 Las formas verbales del pasad...................................................60el Past Simple y el Past Progressive

Lesson 09 the articulo. El artculo determinante o definido .62 Lesson 10. El plural de los sustantivos en ingls..65 Lesson: 11. El Present Simple: Las expresiones de frecuencia67Lesson 12.agreein and disagreeing....68Lesson 13: imperatives direcciones..70Lesson 14: Posesive adjective.71Lesson 15 Future progressive..72Lesson 16 used to.74 Advanced LevelLesson 1.Relative pronouns pronombres relativos .75 Lesson 2. Relative pronouns as objects 77pronombres relativos como obejectos.. Lesson 3. Some common complaints..78( algunas quejas comunes). Lesson 4:Gerund phrases.. frases gerundias79 Lesson 5 :Gerund phrases.. frases gerundias as objects...80 Lesson 6:Requests with modals, if clauses, and gerunds.. ..81Quejas con modales y gerundios.Lesson 7 :Indirect request.. quejas indirectas..82..Lesson 8::Indirect request introduced by if or whether..83 quejas indirectas introducidas por no..Lesson 9: Past continous with while..84.Lesson 10 Simple past.85Lesson 11 :Past perfect. Pasado perfecto.: .86Noun phrases containing relative clauses( frases sustantivas continuas y clausas relativas..As a subject. .Lesson 12: Describing problems ...87 Lesson 13: Passive with prepositions.. pasiva con preposisiones.89 Lesson 14 Present perfect passive,..91 Infinitive clausess and phrases.(clausulas y frases infinitivas).Lesson 15 :Would rather and would prefer92Lesson 16: By+ geund to describe how to do things. lifes little lessons 94vida de pequeas lecciones.TIME CLASUES.. Clausulas de tiempo). Lesson 17 Descring hypothetical situatios95Lesson 18. Describing purpose..(describiendo propsitos).96 Lesson 19 Giving opinion and Giving advice( dando opinions y consejos).97 Lesson : 20 Tag questions for opinioes.97 Lesson 21 the Passive Voice (La voz pasiva).....98Lesson 22:Like vs. As (Como)..100Conclusion 103FUENTESBibliogrficasDocumentalesVirtuales

DEDICATION:

A mis Padres:Por todo el apoyo, entusiasmo y motivacin que me brindaron durante el camino de mi preparacin, as tambin a mis hermanos por todo los nimos que dieron a seguir estudiando ingls, quienes me impulsaron a emprender el camino de las idiomasA mis maestros: De manera respetuosa ley doy las gracias por el conocimiento que me proporcionaron y me forjaron travs de las clases en el ICN aludiendo al maestro Cristo y a los demas docentes quienes me ayududaron a corregir la pronunciacin y los acentos del idioma ingls.

PREFACECuando uno sabe otro idioma, tiene otra puerta abierta; pero cuando sabes el idioma ms usado en el mundo, el idioma del negocio, muchas puertas ms se abren. Vayas donde vayas te hablarn en ingls, ya que es el idioma universal. En investigaciones por internet, la msica popular favorita, la pelcula de estreno y hasta para un simple juguete vas a nesecitar el ingls, pues las indicaciones son de este idioma.[footnoteRef:2] [2: Levis Vzquez, Learning english, 1era edicin, Mxico,2005, pg 3.]

El ingls es una lengua franca en muchos rincones del planeta, indudablemente este idioma muestra otras culturas, estilos de vida y diferentes formas de pensar. Puedes conocer gente nueva e interesante y comprender sus costumbres, accedes a la oportunidad de verte a ti mismo con otros ojos, y tal vez descubres aspectos de ti o de tu cultura en los que no habas recapacitado antes.Ya sabes lo importante que es hoy en da el conocimiento de idiomas, especialmente del ingls en cualquier trabajo, pero si adems quieres dedicarte de forma profesional a la industria de turismo todavas ms, una de las mas situaciones ms comunes que talvs te encuentres ser de recibir y despedir cientes en un hotel, donde haras reservaciones de modo que tenemos que atenderlo y conducirlo hasta ella.Hoy en da, el saber ingls ya no es un lujo, si no una necesidad. Gracias a mucho esfuerzo y trabajo por parte de nuestros maestros hemos mejorado nuestros sistema de enseanza y plan de estudios con el objetivo que sea fcil rpido y ficaz que te lleva de la mano hacia el enriquecimiento del idioma. Es pr ello prepondero este trabajo recional, titulado La enseanza del ingls como lengua extranjera en el aula el cual consta de los trs cursos (Bsico, intermedio y avanzado), tiene explicaciones, ejemplos estructurados gramaticalmente que son fciles de comprender y expresarlos de forma fluda, expone ideas con orden y no tienen ninguna complejidad. De manera viable aludo al desarrollo de la eneseanza del ingls y para ello es recomendable hacer los ejersicios de manera clara y presisa, para que alumno tenga la comprensin y se le haga interesante la gramtica del idioma, Sin duda alguna el tema que se toque en clases el pizarron se debe procurar limpio para dar ejemplo, naciones, escribir las grafas legibles y emplear un lenguje claro sin aludir a palabras rebuscadas. Primeramente se inicia de lo ms fcil hasta lo ms complejo. El ingls se ensea en muchas instituciones pblicas estn y la perspectiva del ingls como lengua extranjera, es decir, como una asignatura ms que se ensea desde sexto grado, y en algunos colegios privados contratan profesores del extranjero que saben hablarlo de manera fluida y sobre todo tienen un mtodo adecuado para ensearlo.Los estudiantes que tienen acceso a Internet han encontrado espacios ldicos del ingls que les interesan mucho, como la msica y el arte, asi surgue el inters personal por el ingls e incorporarlo en las aulas.

Basic level (nivel bsico). Lesson I. greetings(saludos).

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El saludoes una forma corts en que una persona hace notar a unas u otras, su presencia o a travs de la cual comienza una conversacin. Dirigir a alguien, al encontrarlo o despedirse de l, palabras corteses, interesndose por su salud o desendosela, diciendo adis, hola, etc.For example:A)Good morning. Buen daB)Good afthernoon..Buenas tardes.C)Good night.Buena nocheD)Good eveningBuena nocheE) Hello..HolaF). HiHola en respuesta Thanks for everything..Muy agradecido por todo Thank you. Gracias.. Como lo exploran los autores en el libro English one.G) Have a nice day (que tengas un bonito da)

H) Whats up(Que pasa).I) Whats new: ..Que hay de nuevo)J)Whats wrong:.(Que pasa.)K)Whats going on: (Que pasa.)L) Bye: (Adios.)M) well/ great/(.Bien, genial)How are you? Fine thanks How are you doing?. Greatexcellent[footnoteRef:3] [3: Edith Njera Edith, Cecilia santos, Alejandro Hernndez, english one, univesidad Autonoma de Guerrero, Mxico, 200, pg, 14.]

Lesson 2: simple present tense (el presente simple) Se conforma con el verbo TOBE y se divide en tres: AM,IS,ARE. Y el significado de cada uno de ellos es ser/estar, el cual se conjuga con diferentes pronombres personales: Expresa verdades (Warm air rises- El aire caliente sube) o permanencia (Her parents live in Madrid- Sus padres viven en Madrid), as como accin habitual, es decir, hbitos o rutinas en la vida cotidiana (I get up late on Sundays- Me levanto tarde los domingos oI eat a lot of fruit- Como mucha fruta). Su estrutura es la siguiente:AMTOBEISARELos pronombres personales en ingls son tambin conocidos como pronombres personales sujetos o nominales.

I(i)- yocook ( yo cocino)you(i)- t / ustedhe(j)- lcooks( l cocina).she(sh)- ellait(it)- l /ello / ella (objeto)we(u)- nosotros / nosotrasyou(i)- ustedes / vosotros cook ( nosotros no cocinamos).they(di)- ellos / ellas[footnoteRef:4] [4: Steven J. Molinsk Bill Bliss, Side by side, third edition, book 2, pg 10.]

Para conjugar los pronombres personas se agrega el axuliar am. Are y el is

Im (yosoy estoy)you are(i)- t / usted son estanhe is(j)s- l es estshe is(sh)- ella es estitis(it)- l /ello / ella (objeto) est eswe are(u)- nosotros / nosotras, ayouare (i)- ustedes / vosotros son estanthey are (di)- ellos / ellas son estanAludiendo a los ejemplos..1. She is Michelle..Ella es Michelle.2. You are at restaurant.T ests en el restaurante.De la forma negativa se extructura de esta manera.Im not .(yosoy estoy)you are not..(i)- t / usted no son no estanhe is not lno es no estshe is not.ella no es no estitis not...l /ello / ella (objeto) est es no es we are not. nosotros / nosotras, no somos no estamosyouare not . ustedes / vosotrosno son no estanthey are not ellos / ellas no son no estanExplorando algunos ejemplos.1. She is not at officeElla no est en la oficina2. They are not in the kitchenEllos no estan en la cocina.Primeramente conociendo los pronombres personales y su conjugacin se alude al primer tiempo gramatical y es ms fcil de entenderlo con oraciones simples.ElPresente Simplees un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones habituales que suceden con cierta frecuencia y no hace referencia a si est ocurriendo en el momento actual.A).. Aldiendo a los ejemplos:I play tennis (Yo juego al tennis).He works in an office (l trabaja en una oficina).They travel to Madrid (Ellos viajan a Madrid.).Aludiedo al modo negativo, se emplean los auxilaires do, does + not, ejemplificada quedara dont y doesnt, as resalto los siguientes ejemplos:I do not play... (Yo no juego) She does not play.. (Ella no juega).Existen algunoscasos particularescomo por ejemplo, si el verbo empleado termina en SS, SH, CH, O y X al formar la 3 persona del singular en la forma afirmativa se le agrega ES. Aqu vemos algunos ejemplos:1. Si el verbo esFISH(pescar), se conjugar:2. (He fishesat the sea).( l pesca en el mar.)KISS(besar), se conjugar: (IShe kissesto her boyfriend.)( Ella besa a su novio.)3. El verbo WATCH(observar), se conjugar: 4He watchesthe mountain).( l observa la montaa.)5.Si el verbo.FIX(arreglar), se conjugar: (He fixeshis car.) (l arregla su coche.)6. Si el verbo esGO(ir), se conjugar: (She goesto the office.) ( Ella va a la oficina)Otra excepcin se presenta si el verbo termina en Y tras consonante. Para formar la 3 persona del singular se sustituye esta Y por una i acompaada de la terminacin ES. Por ejemploSi el verbo esSTUDY(estudiar) se conjugar: 1. She studiesthe lesson.( Ella estudia la leccin).De igual manera se conjuga del modo interrogativo y para ello se usa la siguiente estructura gramatical. Auxiliar+pronombre+ verbo. Externando los siguientes ejemplos.Do I play basquetbool...... (Juego yo basquetbool?.)Does she play the guitar.....(toca la guitarra ella?.)Lesson 3 : present progressive tense(presente progresive)Este tiempo indica el momento en el que se esta realizando la accin y su terminacin es( ando iendo)se contituye de la siguiente manera. Pronombre/axuliar /verb con ing. Afirmative(+)I m negative(-_)YoureIm notHesyoure notShes goingto parishesItsshes isnt going to paris.WereitsYoure wereTheyre. Question(?) short answer(+) short answer(_)Am I going ? IamIm notAre you yes, youare notyou arentIs he/she/it. he/she/itis he/she/it isntAre/we/you/ they we/you/theyarewe/are/they arentc).Estoy illendo?.d) Si, lo estoy e) no lo estoy.

Lesson. 4 Pasado Simple (Simple Past Tense).Siendo un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:Aqu vemos su conjugacin que en el espaol equivale alPretrito Indefinido. Observa que la estructura de la oracin es similar a la del Presente Simple:(Shecleanedher house). Ellalimpisu casa.(Ibrokethe window).Yorompla ventana.Grammar summaryAfirmative(+) negative(-)Iverb irregularIYouateyoudidnt eat.HeheShesheIt itWeweYou youtheytheyA).yo com B)no com. Question(?) short answer(+) short answer(-) I II you you You Heeat he did heDID She yes she she didnt it it it we wenot we you you you they they they c) Com yo? D) yo si com E) yo no com.Aqu vemos su conjugacin que en el espaol equivale alPretrito Indefinido. Observa que la estructura de la oracin es similar a la del Presente Simple:Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza comoauxiliar Dont que es la forma pasada del verbo TO DO y acompaa al verbo principal en su forma infinitiva. Interrogative(?) negative(-)Do I go I dontgo

Short answer(+) short anwer(-)yesIdo IdontyounoYouhe/she/itdoeshe/she/itwe/you/theydo, we/you/theyc) si, voy D)no voy. los verbos regularesyverbos irregulares. En el primero de los casos forman suPasado Simpleaadiendo la terminacinEDal infinitivo, mientras que losirregularesreciben ese nombre por no seguir un patrn determinado y en este caso deben estudiarse individualmente.. Lesson: 5 possive case..Gramtica1.- El caso posesivo ('s)se utiliza:a) Si el poseeedor es una persona o un animal:My father's car..el carro de mi padre

b) Con organizaciones o grupos de personas(aunque la otra estructura tambin es posible):The company's result(= the results of the company).El resultado de la compania.c) Con lugares:The village's churchla villa de la iglesia.d) Con expresiones de tiempo:today, tomorrow, yesterday, week...This week's tripel viaje de la semana

Si el sustantivo es singular se pone('s), si es plural se pone un apstrofe al final de la palabra( ' ):My brother's car / My brothers' car..el carro de mi carro.2.- Cuando el poseedor es un objeto o un ser inanimadose utiliza normalmente la estructura"of + sustantivo":The price of the houseel precio de la casa.The depth of the riverla profundidad de el rio.Example: Peters mother.. .. La madre de Pedro.Mrs. Lpez loves wife..el seor Lpez a ma a su esposa.

Lesson 6 : simple past progressive Pasado simple continuo.Es un tiempo verbal que se utiliza para expresar acciones que suceden en el mismo momento en que se est hablando, por ejemplo: para emplear este tiempo gramatical se hace uso del pronombre+ auxiliar+ verbo en ing.afirmative(+) auxiliar Verb ing afiramtive (-)I was eating I wasnt eating..Youwereyou werentHe/she/itwashe/she/it wasntWe/you/theywere.We/you/they werentA) Yo estoy comiendo B)yo no estoy comiendo.

Question(?). short answer(+) short answer (-) Was Ieating? IIwasnt Were Youyouwas.youwerent Was He/she/it yes, he/she/itnohe/she/itwasnt Were We/you/they we/you/they we/you/they werentA)Estaba comiendo?B)Si lo lo estabaC)no lo estabaElPasado Continuo, es un tiempo verbal que describe acciones que estaban siendo realizadas en un momento del pasado al que se hace referencia y que luego continuaron, por ejemplo:1.(Yesterday he was studying English.) ..Ayer l estaba estudiando ingls.)2.(John was playing tennis at 10 a.m)John estuvo jugando tenis a las 10 a.m.ElPasado Continuose construye con elverbo auxiliar to been su forma pasada y el verbo principal eninfinitivocon la terminacinING.Ejemplo de ello.. Pronombre+ auxiliar( was, were), verbo en ing.I was thinking a about her..( yo estube pensando acerca de ella). We were swimming all day ..(estuvimos nadando todo el da)Lesson 7:Simple future(futuro simple)De manera clara y prescisa abordar elFuturo Simple, siendo un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que se van a desarrollar en el tiempo, sin necesidad de aclarar en que momento se producirn. Su equivalente en el idioma espaol es el Futuro Imperfecto.

For example:

Afirmative(+)negative(-)IIYouwillbuy. youwont buyHe/she/ithe/she/itWe/you/theywe/you/they

A)comprar B) no comprar Short answer(+)Question(?). II Iyoubuy no youwill You buy Yes he/she/it he/she/it wont buy He/she/it we/you/theywe/you/they We/you/they D)Si, comprar. F)no, comprarC)Comprar(yo)?

Aludiendo a otros ejemplos.

1.Iwill studythe lesson. .(Yoestudiarla leccin) (No se menciona en que tiempo)2.Hewill travelto London. lviajara Londres. (No se especifica cuando As tambin est el futuro idimatico, el cual su estructura es SUJETO+ am/are/is going to +VERBO ENINFINITIVO aludiendo a los ejemplo. Going to":El tiempo futuro con"going to"se usa ms comnmente en el lenguaje hablado cuando se quiere hacer referencia al futuro inmediato, es decir, a algo que est por ocurrir.Ejemplos: She isgoing to paywith a credit card =Ella va a pagar con una tarjeta de crdito (algo que est por ocurrir). I amgoing to dropoff my prescription over there = voy a dejar mi prescripcin mdica all.

Tambin se emplea para hablar de intenciones o planes para hacer algo:Ejemplo: Im going to learn English =voy a aprender ingls.

Se forma con el verbo"to be"conjugado para la persona correspondiente, seguido de"going to"y el verbo base.

"To be"+"going to"+ verbo: I amgoing topay= yo voy a pagar.

Afirmative(+) negative(-)I amI amYou aregoing to workyou arenot going to workHe/she/it ishe/she/it isWe/you /they arewe/you/they is Question(?). short anwer(+)am IIamare Yougoing to workyes youareis He/she/ithe/she/itisare We/you/theywe/you /theyare

short answer(-) I amno You arenot He/she/it is We/you/they are

Resalatando otros ejemplos.I am going to eat.. (yo voy a ir a comer).I am not going to dance tonight(Yo no voy a ir a bailar esta noche)2) Im not going to use the computer for around four hours(No voy a usar el ordenador en aproximadamente cuatro horas)Para formar lainterrogacinse invierte el orden del sujeto y del verbo auxiliarto be, esto es:am/are/is +SUJETO+ going to +VERBO EN INFINITIVO ?Are you going to dance tonight? .. Vas a bailar esta noche?De manera viable se contesta con un yes o no,Yes, Im ,(si voy a ir) o no a Im not (no voy a ir).

Lesson: 8 there is/ there are La estructura en ingles 'there is' y 'there are' se utiliza para expresar cantidad. Vamos a ver un ejemplo para comprender a qu hacemos referencia.Hayuna mujer en el parque..Haydos mujeres en una cafetera.Utilizamos las formas'there is' y'there are' para expresar'haber' en ingls. A diferencia del espaol sihay distincinentresingular y plural.Lo nico que debemos tener en cuenta parausar esta estructuraes si estamos hablando de singular o plural.Afirmativa:Utilizamos there is con cuando hablamos en singular. Sin embargo, si hablamos en plural utilizamos there are.there+is/are+ resto de fraseHay una mujer en el parque.Thereisa woman in the park.Hay dos mujeres en una cafetera.Therearetwo women in a caf.Recuerda que la forma en singular puede contraerse (There'sa woman in the park). La forma plural no se puede contraer.Negativa:Para hacer las negacionesnegamoselverbo to beaadiendo la partcula not detrs del verbo o con la forma contrada.there+isn't/aren't+ resto de fraseNo hay una mujer en el parque.Thereisnta woman in the park.No hay dos mujeres en una cafetera.therearenttwo women in a caf.Podemos encontrar la forma completa 'there is not' o 'there are not', pero es mucho ms comn la forma contrada.Interrogativa:Para laformacin de preguntasnecesitamosinvertirel verbo to be y la partcula 'there', tal y como vemos en el ejemplo.is/are+there+ resto de frase?Hay una mujer en el parque?Istherea woman in the park?Hay dos mujeres en una cafetera?Aretheretwo women in a caf?Respuestas cortas:Para dar respuestas cortas debemos utilizar la forma correspondiente del verbo 'to be', respetando si es singular o plural.Is there a woman in the park?Yes, thereis/ No, thereisntAre there two women in a caf?Yes, thereare/ No, therearent*Utilizamos la forma completa en las respuestas afirmativas, mientras que utilizamos la forma contrada en las respuestas negativas.there is .. ..hay en singular.. there are..hay en plural..aludiendo a los ejemplos ..there is a car near to the hotelhay un carro cerca al hotel.There are some persons in the yard. Hay algunas personas en el patio.

Lesson :9 The departament store.

Useful Phrases (Frases tiles) Is there anything I can help you with?(Hay algo en lo que pueda ayudarle?) I'm just looking, thanks.(Slo estoy mirando, gracias.) Can you please help me?(Puede ayudarme?)

I'm looking for...(Estoy buscando...) How much is it?(Cunto cuesta?) I'll take it.(Me lo quedo.) What is it made of?(De qu material es?) How late are you open?(Hasta cundo est abierto?) What time do you close?(A qu hora cierra?) May I try it on, please?(Puedo probarmelo por favor?) Where are the fitting rooms?(Dnde estn los probadores?) What size is it?(Qu talla es?) It's too big/small.(Es demasiado grande/pequeo.) Do you have a smaller/larger size?(Tiene una talla ms pequea/grande?) Do you accept credit cards?(Acepta tarjetas de crdito?)Can I have a bag?(Tiene una bolsa?) Can you please gift wrap it?(Podra envolverlo en papel de regalo por favor?) The receipt, please.(El recibo por favor.)Can you ship it?(Puede enviarlo?)

That's all, thanks.(Eso es todo, gracias.

[footnoteRef:5] [5: Francisco Teran, English Interact 2m, Larousse, pg, 24.]

Lesson: 10. Days of the week, Months of the year andSeasons of the yearDays of the weekDias de la semanaMonday (mondey)- Lunes.Tuesday(tiusdey) - Martes.Wednesday(uensdey)- Mircoles.Thursday(tersdey) - Jueves.Friday(fraidey) - Viernes.Saturday(saturdey) - Sbado.Sunday(sondey) - Domingo

Months of the year Meses del ao-January(yenuary) - Enero.February(febraury) - Febrero.March(march) - Marzo.April (eiprol) - Abril.May (mey) - Mayo.June (yun) - Junio.July (yulai) - Julio.August (ougust) - Agosto.September (September) - Septiembre.October (October) - Octubre.November(November) - Noviembre.December(December) - Diciembre.

Seasons of the year Estaciones del ao-Spring(spring)- Primavera.Summer (sommer) - Verano.Fall (fol) - Otoo.Winter (winter) - Invierno.

Lesson 11: interrogative pronouns (Lospronombres interrogativos)son partculas que utilizamos en preguntas para solicitar informacin sobre un lugar, persona, objeto, etc.Utilizamos estas partculasdependiendo de si queremospreguntar porpersonas, cosas, lugares, tiempos, razones, maneras, cantidad o la edad.[footnoteRef:6] [6: Angela Llanas, Libby Williams, English Corner, students book 3, Mxico, 2010, pg 31.]

Who: para preguntar por unapersonavamos a utilizar la partcula who

Quines esa mujer?Whois that woman?What:Para preguntar por unacosa o ideavamos a utilizar la partcula interrogativa Cules su nombre?Whatis his name?Which:Para preguntar por unacosatambin podemos utilizar la partcula interrogativa which.Qurevista es tuya?Whichmagazine is yours?Normalmente utilizamos esta partcula cuando hablamos de varias posibilidades.when:Para preguntar por eltiempovamos a utilizar la partcula whenCundoes tu cumpleaos?Whenis your birthday?Where:Para preguntar por unlugarvamos a utilizar la partcula whereDndeest el parque?Whereis the park?why:Para preguntar por unaraznvamos a utilizar la partcula whyPor quest roto?Whyis it broken?

Para responder necesitamos la partcula becauseHow:Para preguntar por lamaneravamos a utilizar la partcula howCmoests?Howare you?Tambin se puede utilizar para preguntar la edad (I.e.How old are you?)how much / how many:Para preguntar por lacantidadvamos a utilizar la partcula how much o'how many'Cuntodinero hay?How muchmoneyis there?Cuntoscoches hay?How manycarsare there?Utilizamos 'how much' para preguntar por cosas incontables y 'how many' para preguntar por contabledonde est l?He is at school l est en la escuela.. Asi tambin para la Identificacin persona, sin duda alguna se ocupa.. what is your name..cul es tu nombre , asi tambin preguntas de la informacin acerca de lugar de residencia..Where do you live?...donde vives

Lesson 12 the adverbs (Los adverbios). Unadverbio es un tipo depalabra invariableque acta comoncleodelsintagma adverbial, complementando a unverbo, unadjetivou otro adverbio. Las funciones sintcticas del adverbio son, aparte de la de ncleo delsintagma adverbial, las decomplemento circunstancialdel verbo, la de cuantificador, grado o complemento del adjetivo (muy bueno, recin hecho) y las de cuantificador de otro adverbio (bastantelejosEn ingls se pueden clasificar en las siguientes categoras: Adverbios de modo, adverbios de lugar, adverbios de tiempo, adverbios de duracin, adverbios de frecuencia, adverbios de orden, adverbios de grado, adverbios de certeza. Aqu tambin encontrars ejemplos traducidos al espaol.De Modo- How?well, better, fast, slowly, carefully, easily, De Lugar- Where?here, there, above, everywhere, away, De Tiempo- When?now, early, late, soon, already, tomorrow, De Duracin- How long?all week, for a while, since perhaps,yesterday, De Frecuencia- How often?always, never, often, once a day, De Orden- In what order?firstly, secondly, lastly, finally, De Grado- To what degree?Tovery, completely, greatly, extremely, De Certeza- How sure?certainly, indeed, of course,

Un adverbioes una palabra que acompaa al verbo para modificar su significado. Un adverbio tambin puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios. For example: She speaksquickly.(Ella habla rpido.)En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" para expresar como habla ella.Grammatical Rules (Reglas gramaticales)1. La regla general para formar adverbios es aadir la terminacin "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminacin en castellano de "-mente." Ejemplos: quick

quickly(rpido rpidamente) honest

honestly(honrado honradamente)2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminacin "-y" porla de "-ily." Ejemplos:

easy

easily(fcil fcilmente) happy

happily(alegre alegremente)3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminacin "-ic" por "-ically." Ejemplos: automatic

automatically(automtico automticamente) tragic

tragically(trgico trgicamente)4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminacin "-le" por "-ly." Ejemplos: terrible

terribly(terrible terriblemente) true truly(verdad verdaderamente)5. Algunos adverbios no terminan en "-ly." Ejemplos:

hard(difcil, duro o fuertefast(rpido)

Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)Como hemos visto,los adjetivosnos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.).Los adverbiospor otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una accin. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios. Ejemplos: Verbo Miguelrunsfast.(Miguel corre rpido). Youspeakloudly.(Hablas alto.) Adverbio

He runsreallyfast.(l corre muy rpido.) You speakveryloudly.(Hablas muy alto.) Adjetivo I amveryhappy.(Estoy muy contenta.) She isreallynice.(Ella es muy simptica.)

Lesson 12: prepositions

Hay trespreposiciones de tiempobsicas en ingls:at, inyon. La utilizacin de estas preposiciones tiene algunas reglas muy sencillas . Hoy recordaremos las reglas de las preposiciones de tiempo en ingls y las pocas excepciones que las acompaan

ATSe utiliza con expresiones de tiempo que contienenhoras.I usually get up at 7 oclock.Son horas tambin expresiones comolunch time / midday / midnight.We normally have lunch at midday.INSe utiliza con expresiones de tiempo que contienen: Partes del da(in the morning / afternoon / evening)I usually work in the afternoon.Excepcin:at night Meses del ao(in May / Decemberetc.)In Romania, it snows in December. Estaciones del ao(in the spring / summer / autumn / winter)I like to relax on the beach in the summer. Aos(in 1989)We are in 2009.ONSe utiliza con expresiones de tiempo que contienen: Das de la semana(on Monday / Tuesdayetc.)I always do my English homework on Sunday.Cuando se quiere decir que una situacin ocurre todos los lunes, martes etc., se utiliza la expresin de tiempo con la marca del plural:I go swimming on Saturdays.Si se trata de una expresin compuesta por el da y una parte del da (Monday morning), la preposicin va en acuerdo con la primera palabra, es decir con el da:on Monday morning / afternoon / evening / night. Fechas

The national day of the US is on 4th July.Excepciones:1. Cuando hablamos del fin de semana, anque se trata de das de la semana, la preposicin de tiempo que se utiliza esat (At the weekend)I dont wake up early at the weekend.2. Cuando hablamos de fiestas oficiales:at Christmas (Navidad), at Easter(Pascuas).He always goes skiing at Christmas.

Lesson 14 How much - How many (Contables e incontables)

En ingles cuando queremos preguntar acerca de la cantidad de un sustantivo incontable, usamos la estructura:How much + sustantivo + is there?

Ejemplo: How much milk is there? .. cuanta leche hay?

En las respuestas se puede usar un partitivo no especifico como; a lot ( un montn ), a little ( un poco ), none ( nada ), some ( algo ).

Ejemplo: How much milk is there? = There is a little.Cuanta leche hay? hay un pocoO por el contrario podemos usar partitivos especificos de unidad o medida o peso para especificar las cantidades;

Ejemplo: How much milk is there? = There is a litre, there is a bottle, etc..Cuanta leche hay? Hay un litro, una botella, etc..Si queremos preguntar acerca de la cantidad de un sustantivo contable, usamos la estructura:

How many + sustantivo + are there ?

Ejemplo: How many oranges are there ? Cuantas naranjas hay ?

En las respuestas se usa: a lot (un monton), a few (unas pocas), too many, (demasiadas), o none ( ninguna), some ( algunas), si queremos especificar cantidades entonces usamos partitivos contables del tipo; un kilo, un litro, un paquete, una bolsa, one, two, etc.

How much y how many se usan para preguntas en general acerca de cosas, cuando queremos que se nos indique las cantidades que hay, entonces how much y how many van acompaados de is there o are there.

Ejemplos: How much water is there? .. Cuanta agua hay?. There is 1 litre.( hay un litro).How many students are there? . cuantos estudiantes hay? There are eleven students in class ( hay once estudiantes hay en clases)

Tambien existe otra forma de preguntar cuando no estamos seguros de si( hay ) algo o no, y es usando, Is there + any + sustantivo (para incontables) o Are there + any + sustantivos (para contables)

Ejemplo: Is there any bread ? - Hay algo de pan?Yes, there is - Si hayAre there any apples? .Hay alguna manzana?Yes there are Si hay si quieres especificar la cantidad o cantidades, pueusas there is o there are + partitivo(s)

Ejemplo: There is a loaf of bread. .( Hay una barra de pan)There are two loaves of bread.(Hay dos barras de pan).There is an apple.. ( Hay una manzana).There are three apples(Hay tres manzanas)

Apuntes especiales.En ingles los lquidos, materias y substancias son incontables, en este apartado debemos de incluir a los siguientes sustantivos que son incontables en ingles:Money- dineroFruit- frutaBread- panTime- tiempoChocolate- chocolateMeat- carneBeef- carne (vacuna)Caractersticas de los sustantivos contables: Se pueden contar. Tienen una forma singular y otra plural. Se pueden utilizar nmeros delante de ellos para expresar su cantidad. Se pueden utilizar artculos indeterminados (a/an) delante de ellos.Las palabras comoazcarydineroson incontables en espaol, puesto que no podemos decir dos azcares, tres dineros.

En ingls tambin vas a encontrar palabras que no son contables. Veamos los sguientes ejemplos:Caractersticas: No tienen forma plural. No se pueden contar. No pueden usarse con los artculos indeterminados (a/an) delante de ellos. Siempre usan el verbo en singular.Lo contable.Haw many..cuantosEjemplo... How many cookis there is on the table. Cuantas galletas hay sobre la mesaFew..pocoHow much.. Lo no contableHow much sugar, do you need cuanta azucar nesecitas?I need a little ..necesito un poco.Expresiones de cantidadThere is (a, an, only). Hay singular..There are(some. Any)..plural..Ejemplo..There is a car . (Hay un carro).There are some cars in the parking (Hay algunos carros en el estacionamiento).De esta manera lo prepondera Manuel C. R. dos Santos. Centro internacional de linguas. In tune. Book I.[footnoteRef:7] [7: Manuel C. R. dos Santos. Centro internacional de linguas. In tune. Book I. pg, 92.]

Para formular el affirmative (+), se ocupa la expression I have a lof.I have a lof of salad. Tengo mucha ensalada.I have many (a lof of) cookies tengo muchas galletas.Negative (_) I dont have much (a lot of) salad no tengo mucha ensalada.I dont have many(a lot of) no tengo muchas galletas.Question (?).Do I have some salad?... tengo algunas galletas?. You We They Short answer (+).Yes, I havesi yo tengo.Short answer (-)No, I dont have any . ..No tengo mucho Lesson : 14 The hours.( la hora).La expresin utilizada en ingls para preguntar la hora es la siguiente:What time is it?o tambinWhat's the time?(menos usual) =Qu hora es?Aunque tambin existen otras posibilidades:- Have you got the time?- Could you tell me the time please?- Would you mind telling me the time?- Have you got the time on you?- You wouldn't know the time, would you?- Do you know the time?

Se utiliza 'a.m.' y 'p.m.' en un lenguaje ms formal y normalmente escrito.Ej.Banks are open from 9:30 a.m. to 2:30 p.m.Es ms normal decir: 'In the morning', 'In the afternoon', 'In the evening', 'At night'7:00 a.m. = seven o'clock in the morning.2:15 p.m. = quarter past two in the afternoon.7:30 p.m. = half past seven in the evening11:00 p.m. = eleven o'clock at nightOclockes una contraccin antigua que significa 'of the clock' (del reloj). El empleo actual equivale al espaol 'en punto' (seven o'clock =siete en punto).o'clock = 'en punto' a quarter past... = 'y cuarto'half past... = 'y media' a quarter to... = 'menos cuarto'12:00 =midday24:00 =midnightCuando a la hora sigue una fraccin de minutos, si es inferior a 30 se utiliza el adverbio 'past'.Si es superior, se indican los minutos seguidos de la preposicin 'to'.It's twenty past eleven /son las once y veinteIt's ten to four /son las cuatro menos diez

For example:

Son las tresThree o'clock (Thri o clock) Tres y cuartoQuarter past three (Cuarter past thri) Tres y mediaHalf past three (Jalf past thri) Cuarto para las tresQuarter to three (Cuarter tu thri) Tres y diezTen past three (Ten past thri) Diez para las tresTen to three (Ten to thri) Es medianocheIt's midnight (Its midnaijt) MediodaNoon (Nun) Hace cinco minutosFive minutes ago (Faiv minuts agou)

Lesson 15 modals verbs (Verbos modales).Los verbos modals son una categora de verbos auxiliares. Verbos modales tambin se llamanmodales auxiliareso simplementemodales. Hay diez verbos modales ingleses:CancouldMay.. mightShallshouldWill..would Mustought toLos modales expresan el modo de un verbo: la capacidad, la posibilidad, la necesidad u una otra condicin del verbo principal.Estes verbos se usan con verbos principales para formar afirmaciones o preguntas. Los modales no tienen conjugaciones ni tiempo y no se pueden usar sin verbo principal.En ingls, el verbo principal siempre queda en forma infinitiva sinto, excepto el modalought.En una afirmacin, el orden de las palabras essujeto+modal+verbo principal.En las preguntas, el orden de palabras esmodal+sujeto+verbo principal.CanEl modalcan, como el verbo espaolpoder,indica una posibilidad o una capacidad.Tomcanhelp you.Tom puede ayudarte.Wild animalscanbe dangerous.(Los animales salvajes pueden ser peligrosos).Eating outcanbe costly.(Comer fuera puede ser costoso).En preguntas, se utilizacanpara solicitar permiso de hacer algo o sea para preguntar sobre una posibilidad. En las preguntas, el orden de palabras esmodal+sujeto+verbo principal.

CanI help you?Puedo ayudarle?CanMike have dinner with us?Mike puede cenar con nosotros?Whocananswer the next question?Quin puede contestar a la prxima pregunta?Whencanwe get back the results?Cundo podemos tener los resultados?

CouldEl modalcouldindica una posibilidad o una capacidad en el pasado.Icouldhave told you that.Podra haberte dicho eso.Itcouldhave been a disaster.Podra haber sido un desastre.When I was young, Icouldrun very fast.Cuando era jven, poda correr muy rpidamente.Couldse (utiliza para especular sobre unas posibilidades futuras). En este ejemplo,couldymight son sinnimos.Itcould / mightrain tonight.Puede llover esta noche.Thiscould / mightbe dangerous.Eso puede / podra ser peligroso.En las preguntas de s o no,couldespecula sobre unas posibilidades en el presente o el futuro.Couldshe be the murderer?Puede / Podra ser ella el asesina?

Couldthis be a mistake?Podra ser esto un error?Couldindica una opcin.Wecouldgo see a movie.Podemos / Podramos ver una pelcula.Icouldbecome a doctor.Puedo / Podra hacerme mdico.En las preguntas de s o no,couldhace una solicitud corts. En estos ejemplos,couldycanson sinnimos.Could / Canyou open your window?Puede usted abrir su ventana?Could / Canyou help me move this sofa?Puedes ayudarme a mover este sof?Se usacouldpara formar el condicional el cual contiene dos oraciones: una con "if" (si) y la otra con el resultado.Couldest puesto en la oracin del resultado.En afirmaciones,couldexpresa una situacin hipottica:If I had time, Icouldplay tennis with you.(Si tuviera tiempo, podra jugar tennis contigo).Wecouldstudy together, if you want to.(Podemos estudiar juntos, si quieres).If it weren't raining, wecouldgo on a picnic.(Si no estuviera lloviendo, podramos ir de picnic).Se usacouldpara especular sobre una posibilidad que no llega hacer realizado porque una condicin no llega hacer cumplido.If we had left sooner, wecouldhave taken the train.(Si hubiramos salido ms pronto, podramos haber tomado el tren)Icouldhave passed the exam, if I had studied more.Podra haber pasado el examen si hubiera estudiado ms.I'm glad we took umbrellas. Wecouldhave gotten soaked.Estoy feliz que hayamos llevado paraguas. Podramos habernos empapado.ShallyWill

Los modaleswill / shall+verbo principalforma el tiempo futuro y indican una intencin o una accin que pasar en el futuro.No hay diferencia entre estos dos modales al usarlos en afirmaciones. Sin embargo,shallse usa muy raramente en ingls americano.

Iwill / shallclose the door for you.Cerrar la puerta para ti.Tomwill / shallmeet us at the train station.(Tom nos encontrar en la estacin de tren)Theywill / shallleave tomorrow at 8:00.(Irn maana a las ocho)En preguntas informativas, se usanshallywillpara saber de opciones o de datos.Whowill / shalldrive the car?Quin conducir el coche?That car will be diven by scar Delfino..Whenwill / shallI see you again?Cundo te ver a otra vez?

Howwill / shallyou get here?Cmo llegars aqu)Maybe next month..prximo mes.

To have es uno de los verbos ingleses ms importantes. Tiene dos conjugaciones en elpresente. La conjugacin para la tercera persona singularhe(l),she(ella) eit(l, ella) es has. Para todas las otras personas gramaticales, la conjugacin es have.I .haveYou. haveHe has She ..hasIt has We haveThey have

UsoTo have es normalmente equivalente al verbotener. Tambin se puede ser igual ahaber. To have puede ser seguido de un nombre, un participio pasado o un infinitivo.To have + nombreI have two brothers (Tengo dos hermanos)Do you have a pen? (Tienes una pluma?)I think he has a question (Creo que tiene una pregunta)To have + participio pasadoEsta construccin forma el present perfect (pretrito perfecto):We have already eaten ..(Ya hemos comido)Have they tried to help you? ..(Han tratado de ayudarte?)She has gone there three times (Ella ha ido all tres veces)

I have to study (Tengo que estudiar)We have to leave.. (Tenemos que partir) To have + infinitivoHe has to take a shower (Tiene que ducharse)El verbo tener se representa de la siuiente manera..Have..hasI, you we, they. Have he, she, it. Has.Ejemplo de ello.You have a car (T tienes un carro).She has a new blouse (Ella tiene una blusa nueva)..De la forma negativa. Se forma de la siguiente manera tan solo agregandole la particula pronombre+ auxiliar+ not.She hasnt a car in her house.. no tiene un carro en su casa.

Lesson 15 Pronombre reflexive. En oraciones reflexivas, el sujeto y el objeto de los verbos son los mismos en la misma persona o cosas.I myself yo mismo we ourselves nosotros mismosYou yourself you yourselvesHehimself they themselvesSheherselfItitselfFor example:

I fixed the car myself... . (Arregl el carro yo mismo.)The president himself came to the recepcin. (El president e vino el mismo.)Algunas veces se utiliza con la particula by. I fixed the car(all) by myself.arregl el carrro por yo mismo.

I cutmyselfwith a knife.Me cort con un cuchillo. I painted the housemyself.Pint la casa yo mismo. Bring me a mirror. I want to look atmyself.Treme un espejo. Quiero mirarme.

Lesson 16(What do you look like. Cmo ers?I am friendly and youngsoy amigable y jovenPresisamente este tema aborda las cualidades, y descripciones de las personalidades.Para ello se alude al enfoque gramaticalWhat do you look like? Cmo ers? Im tall.soy altoDoes she look like? Cmo es ella?Shes tall and thinella es alta y delgada.Para hacer la descripcin de la personalidad se ocupa la siguiente estructura.What are you like .cmo eres?Im friendly and easygoing soy amiable y extrovertido.De acuerdo a ello se representan las personalidades.1. Nice.. bonita 6. Serious(serious)2. Tallalto(a) 7.hard-working.trabajador.3. Young..(joven) 8. Oldjoven4. Friendly..(amigable). 9. fatgordo5. Big( grande) 1o. intelligent..

Lesson 16 Mxico is more beatiful. (mxico es ma hermoso).Preponderando esta unidad se explora las palabras para describir un lugar..1. Interestinginteresante 2. Beautiful hermoso 3.acctractive 4.small.pequeo, 5. Old..Viejo.. Hot.. Caliente. 5. Brigt.Brillante. Ejemplo:How is mxico city? cmo es la ciudad de mexico? Mxico is beautiful mxico es hermoso.As tambin resalta los adjetivos comparativos y se clasifica en el siguiente cuadro. Verb to Be simple from more adjective than I ammoretalentedthan my sister.HeSheisItYou WeThey.areYo soy ms talentoso que mi hermano.( Verb to be simple form) ( the most) (adjective ) (complement.)You are the most talended person in my house..(t ers la persona ms talentosa en mi casa)Hay algunos adjetivos irregulares.Adjetive superlativeGood(bueno)...the bestel mejorBad (malo).the worst..el pior.Far(lejos) the farthest, furthest(el mas lejos).

Nivel intermedio.. intermediate level Lesson 1: Presente Perfecto (Present Perfect Tense)ElPresente Perfectoen el idioma ingls es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a acciones que suceden en unpasado recientey que guardan alguna relacin con elpresente. Su equivalente en el idioma espaol es elPretrito Perfecto: Para poder construir laforma afirmativadelPresente Perfecto debemos utilizar como auxiliar el verboTO HAVEenPresente Simpley acompaado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya seanverbos regularesoverbos irregulares):I have sent the letter. (Yo he enviado la carta).(Indica que la accin acaba de suceder)Por su parte, laforma negativase forma poniendo la negacinNOTentre el auxiliar y el verbo principal, por ejemplo:Tambin puede utilizarse la forma contrada de la negacin colocando HAVENToHASNTsegn corresponda.I havent sold my car.Yo no he vendido mi auto. Present Perfect Continuous (Presente perfecto continuo)Principio del formularioFinal del formularioEl presente perfecto continuo, muchas veces tiene la equivalencia de la traduccin "llevar + gerundio" en espaol, pero el uso de esta forma es ms frecuente en ingls. Se utiliza para acciones que has empezado en el pasado pero continuan en el presente.

[has/have + been + present participle]Examples: Nadia have been studying administration.nadia haba estado estudiando administracin.Elpretrito perfecto continoo "present perfect continuous" se usa para acciones que comenzaron en el pasado y siguen todava en el presente o han acabado recientemente.1. I have been watching TV for three hours.(He estado viendo la tele durante tres horas)La diferencia con elpresent perfectes que elpresente perfect continuousmarca el nfasis en la accin en desarrollo, mientras que elpresent perfectla contempla como acabada.I have watched TV for three hours.he visto tele durante tres horas.

Lesson 2.: Pasado Perfecto (Past Perfect Tense)Para poder construir laforma afirmativadelPasado Perfectodebemos utilizar como auxiliar el verboTO HAVEenPasado Simpley acompaado por el verbo principal en su Pasado Participio (ya seanverbos regularesoverbos irregulares):ElPasado Perfectoen el idioma ingls es un tiempo verbal que se utiliza para referirnos a una accin que tuvo lugar en un momento anterior a otra accin, aunque ambas hayan sucedido en elpasadoestableciendo un orden entre ellas, por ejemplo:

Se conforma con pronombre+ auxiliar+ verbo en participio.

IYouhadworkedHe/she/itWe/you/ they

(Yo haba trabajado).Explorando otros ejemplos:The film had finished when she arrived at the cinema.. (La pelcula haba terminado cuando ella lleg al cine).Sarah had prepared dinner when her husband got home (Sarah haba preparado la cena cuando su esposo lleg a casa).

Lesson 3 :Past Perfect Continuous (Pasado perfecto continuo)Principio del formularioEl pasado perfecto continuoen ingls corresponde al pluscuamperfecto del espaol en el que se usa el indicativo del verbo "estar" y el gerundio. En general, lo usamos para acciones en proceso de realizacin en el pasado antes de otra accin ocurrida.Como en el presente perfecto continuo, se forma el pasado perfecto continuo con el verbo auxiliar "to have", "been" y el gerundio.SujetoAuxiliaresGerundio

I, You, He, She, It, We, Theyhad beenstudying, working, traveling...

Negative Sentences (Frases negativas)Estructura Sujeto + "had" + "not" + "been" + gerundio...Ihad not [hadn't] beenstudying English long when I went to London.(No haba estado estudiando ingls mucho tiempo cuando fui a Londres.)

Lindsayhad not [hadn't] been workingat the store for long when it closed.(Lindsay no haba estado trabajando en la tienda mucho tiempo cuando se cerr.) Theyhad not [hadn't] been travellinglong before they had their first problem.(No haban estado viajando mucho antes de que tuvieran su primer problema.)2. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)"Had" + sujeto + "been" + gerundio...? Ejemplos: Hadyoubeen studyingEnglish for a long time before you went to London?(Habas estado estudiando ingls mucho tiempo antes de que fuiste a Londres?) HadLindsaybeen workingat the store for a long time when it closed?(Lindsay haba estado trabajando mucho tiempo cuando se cerr?) Hadtheybeen travellingfor a long time when the airline lost their luggage?(Haban estado viajando mucho tiempo cuando la aerolnea perdi su equipaje?)Uses (Usos)1. Usamos el pasado perfecto continuo para acciones en proceso de realizacin en el pasado antes de otra accin ocurrida.El pasado perfecto continuo se utiliza para la accin en el proceso yel pasado simplepara la accin que interrumpe la accin en proceso. Nos referimos a algo que hemos estado haciendo en un perodo de tiempo, por lo tanto, solemos usar las preposiciones de tiempo "for" y "since". Ejemplos:I'd been workingfor hours when Ifellasleep at my desk.(Haba estado trabajando durante horas cuando me qued dormido en mi escritorio.)Frankboughta new car. He'd been wantingone since last year.(Frank compr un nuevo coche. Lo haba estado esperando desde el ao pasado.)We'd been disagreeingfor days when Elizabethfounda resolution.(Habamos estado en desacuerdo durante das cuando Elizabeth encontr una resolucin.)2. Se utiliza para demostrar causa y efecto en el pasado. Ejemplos:Shewastired because she'd been workingtoo much.(Estaba cansado porque haba estado trabajando demasiado.)Theywereangry because they'd been waitingfor me for hours.(Estaban enfadados porque haban estado esperndome durante horas.)

Lesson 4: ElFuturo ContinuoEs un tiempo verbal que se utiliza para describir una accin que tendr lugar en elfuturo, que puede especificarse o no, y que seguir desarrollndose en ese momento, por ejemplo:I will be studying la leccin.Yo estar estudiando la leccin.She will be working at the office this afternoon.Ella estar trabajando en la oficina esta tarde.They will be travelling to London.Ellos estarn viajando a Londres.Para construir suforma afirmativase utiliza elfuturo simpledel verbo auxiliarTO BEy el verbo principal con la terminacinING:

Lesson 5: Future perfect tense (futuro perfecto)ElFuturo Perfectoes un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se estn produciendo o que se desarrollarn en el futuro y que imaginamos que habrn finalizado para cuando llegue el momento al que hacemos referencia. Esta forma verbal suele ir acompaada de una expresin temporal, por ejemplo:By this afternoon, I will have arrived at home.(Para esta tarde ya habr llegado a casa)En este caso no se menciona si estoy viajando en ese momento pero es seguro que cuando llegue la tarde ya estar en mi casaElFuturo Perfectoes un tiempo verbal que se utiliza para expresar situaciones que se estn produciendo o que se desarrollarn en el futuro y que imaginamos que habrn finalizado para cuando llegue el momento al que hacemos referencia. Esta forma verbal suele ir acompaada de una expresin temporal, por ejemplo:By this afternoon, I will have arrived at home.(Para esta tarde ya habr llegado a casa)En este caso no se menciona si estoy viajando en ese momento pero es seguro que cuando llegue la tarde ya estar en mi casa.By tomorrow, I will have gotten a new job.(Para maana, yo habr conseguido un nuevo trabajo)Aqu no se expresa si se est realizando la bsqueda de trabajo pero queda claro que cuando llegue el da siguiente tendr uno nuevo.there are y there is, ambos significan "ahi hay" , "que hay" , "que esta (alguna o algunas cosas)" solo que el "there are" se usa para plural y el "there is" para singular . Por ejemplo:

Hay una nube en el cielo;TRADUCCION: THERE IS one cloud in the sky.

o Hay muchas nubes en el cielo; TRADUCCION: THERE ARE many clouds in the sky.There was y there were se utilizan para decir "haba", en pasado. La nica diferencia entre ellos es que there was se utiliza para el singular y there were para el plural. Por ejemplo, "there was a car in front of the house", quiere decir "haba un coche frente a la casa", donde 'car' es el nombre singular que concuerda con 'there was'. Por el contrario, "there were two cars in front of the house", incluye un nombre en plural, 'cars', que debe concordar con 'there were', que tambin es pluralFranciswon't have been livingin Italy for long when he finishes his studies.(Francis no habr estado viviendo en Italia mucho tiempo, hasta que haya terminado sus estudios.)We're not going to have been workingtoo long by the time we finish this project.(No habremos estado trabajando demasiado tiempo, hasta que hayamos terminado este proyecto.)

lessson 6 nterrogative Sentences (Frases interrogatives) Estructura"Will" + sujeto + "have been" + verbo principal.EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to have been" + gerundio. Ejemplos:Usamos 'should' para expresar grado de posibilidad o probabilidad, as como tambin para obligacin dbil. Significa: debera, tendra que. I should study.Ishould- debera / tendra que

Affirmative

Youshouldtell Miss Baker the truth.Deberas decirle la verdad a la seorita Baker.Weshouldgo to sleep.Deberamos ir a dormir.Talk about the different things you can get in these places.I. Post office oficina de correo.II. Bankbanco.III. Bookstore.IV. Travel agencyagencia de viajes.V. Market. Mercado..1. Could you tell me, where is the bank...podras decirme, donde est el banco.2. Ok, its near to the library, in from of the parkenfrente del parquet.

Lesson 7: Pronombre nominativos:

I..ME..MINEYOUYOU.YOURSHE.HIM.HISSHE.HER..HERSIT..IT.ITSWE.USOURSYOU..YOU.YOURSTHEY.THEM..THEIR.Estos pronombres permiten formular oraciones aludiendo a los pronombreFor example:I am with her estoy con ella.Call himllamale.

Lesson 8 las formas verbales del pasado: el past simple and past pregesive.Hay dos formas del pasado en ingls:Past Simple:Hace referencia a situaciones totalmente acabadas y sin vnculo con el momento presente.Past Progressive:Hace referencia a situaciones en progreso en algn momento pasado. El Past SimpleLa mayor caracterstica de esta forma es la de presentar una situacin del pasado como completada y desconectada del presente. En ingls es obligatorio indicar el momento pasado al que hacemos referencia el Past Simple tiene que ir siempre acompaado por alguna expresion de tiempo para anclarlo en su momento temporal propio:I went to visit my parentsyesterday/lastSunday /in2007 / three daysago.Como recordaras el Past Simple puede tener una forma regular acabada ened, para la mayoria de los verbos, y unasformas irregularesque encontrareis en una lista en la seccin de Referencias y que se tienen que aprender de memria.Las preguntas con el Past Simple siempre necesitan el auxiliardidy el verbo recupera su forma de infinitivo:Didyou play squash last weekend?Didyou speak to Jamie yesterday evening? El Past ProgressiveEsta forma del pasado se utiliza normalmente en el contexto de una forma de Past Simple o anclada a una expresin de tiempo que hace referencia a un momento del pasado en el cual una situacin estaba ocurriendo.Iwas watchingTV when youcalled/at 10 oclock yesterday evening.Como el Present Progressive, el Past Progressive es una forma compuesta del verbo TO BE en el pasado (was / were) y el verbo + la terminacining.Para la forma interrogativa, se invierte el orden entre el verbo TO BE y el sujeto:WereyouwatchingTV at 10 oclock yesterday evening?Y para la negacin, se utiliza el verbo TO BE en su forma negativa:Iwas not (wasnt) watchingTV at 10 oclock yesterday.Theywere not (werent) playingfootball when you called.Es muy importante recordar que esta forma es compuesta y cada uno de sus componentes es obligatorio. Por lo tanto, una frase comoI watching TV at 10 oclock yesterdayno es correcta!Como sabis las restricciones de uso de la forma progresiva que hemos visto en la leccin anterior son validas en el caso del Past Progressive.Las dos formas del pasado se utilizan conjuntamente cuando explicamos una historia. El Past Progressive hace referencia a las situaciones que constituyen el marco en el cual se produce un suceso expresado con el Past Simple. Normalmente siempre hay alguna conjuncin de tiempo comowhenowhile(mientras) para ordenar las situaciones.Theywere sleepingwhen the bombexploded.While shewas working, somebodystoleher car.Pero cuando se trata de una serie de sucesos, uno despus de otro, solo se puede utilizar la forma del Past Simple.Hearrivedhome, heopenedthe door, heturnedon the light and heputhis keys on the table.

Lesson 09 the articulo. El artculo determinante o definido El artculo definido o determinante se traduce en ingls por The. Es invariable y corresponde a las formas espaolas el, la, los, las. Ejemplos: The boy (el nio) The boys (los nios) The girl (la nia) The girls (las nias) The book (el libro) The books (los libros) El artculo definido puede ir precedido de las preposiciones of, to. En ingls no hay Contraccin de preposicin y artculo: del y al se traducen por of the ( del) to the ( el). Ejemplos Of the village (del pueblo) Of the house. (de la casa) To the garden (al jardn) To the door (a la puerta) Usos del artculo the: Cuando sabemos de quien o de que estamos hablando. Cuando hablamos de algo que lo hemos mencionado en una frase anterior. Con los adjetivos en grado superlativo. Con los sustantivos cuando indican un tipo o clase en general. Con los nombres propios de ocanos, mares, montaas, naciones en plural... Con los adjetivos abstractos. *Ejemplos Can I have the drink? (puedo tomar la bebida?) cuando sabemos de que bebida hablamos. Mr and Mrs Jones have a daughter and two sons. The daughter is a doctor. (El sr. y la sra. Jones tienen una hija y dos hijos. La hija es doctora) She is the best. (Ella es la mejor) The ants are workers. (Las hormigas son trabajadoras) The Alps. (los alpes) The fantastic (lo fantstico) Casos en los que no usamos el artculo the: Cuando hablamos de algo en general. Delante de trminos geogrficos o topnimos. Delante de nombres de personas aunque estos estn precedidos de ttulos. Delante de meses, estaciones y das festivos. Delante de las comidas generales como almuerzo, cena.Cuando hablamos de partes del cuerpo usando el verbo to have (tener) Delante de next (prximo, siguiente) y last (ltimo, pasado) Ejemplos: Houses are expensive. (las casas son caras) Life isn't easy. (la vida no es fcil) Fifth Avenue. (la quinta avenida) Spain. (Espaa) King Charles (el rey Carlos) We see you in September. (te veremos en septiembre) .El artculo indeterminado a / an A o an, corresponde los siguientes artculos en spaol: un, una. A se usa con nombres que comienzan por consonante. Ejemplos: a book = un libro a pen = un bolgrafo a chair = una silla An se usa con nombres que comienzan por vocal. Ejemplos: an animal = un animal an answer = una contestacin An example = un ejemplo Usamos a antes de una palabra comenzada por la letra u cuando esta es pronunciada como el sonido figurado "yu". Ejemplo: a university Usamos an antes de una palabra comenzada por una h que no Ejemplo: an hour Usos del artculo Usamos a / an delante de los nombres singulares. ejemplo: Have you got a bicycle? (tienes una bicicleta?) Lesson 10. El plural de los sustantivos en ingls

El plural de los sustantivos en ingls es un tema problemtico para los estudiantes de todos los niveles. La dificultad viene de los diferentes tipos de sustantivos:sustantivos regulares,sustantivos irregulares,sustantivos solo con forma de singular o solo con forma de plural,plurales extranjeros,etc. Existenmuchas excepciones, algunas lasveremos en el post de hoy.1.El plural regularLa marca del plural en ingls es una s aadida a la forma de singular de un sustantivo:house houses; dog dogs. Al aadir la terminacin del plural, se pueden producir algunas modificaciones en la grafa del sustantivo: Los sustantivos que acaban en consonante +ydevienen consonante + ies:party parties; baby babiesImportante: los sustantivos que acaban en vocal + y no sufren ningn cambio:day days; boy- boys Los sustantivos que acaban en sh, -ch, -s, -x o -z aaden la terminacin -es:church- churches; brush brushes; box boxes; buzz-buzzes Los sustantivos que acaban en o tienen una forma de plural regular, con la marca s:photo photos, piano- pianos.Importante:algunos sustantivos acabados en -o aaden la terminacin -es:potato potatoes; tomato tomatoes; hero heroes.2.El plural irregular El plural en -vesAlgunos sustantivos acabados en -f(e) convierten la -f en una -v y aaden la marca -es:half halves; knife knives; leaf leaves; life lives; shelf shelves; thief thieves; wife wives; wolf wolves.Importante: existen otros sustantivos acabados en -f(e) que tienen un plural regular:cliff -cliffs. Los sustantivos irregulareschild children; foot feet; goose geese; man men; mouse mice; ox oxen; person people; tooth teeth; woman women,etc.

Lesson: 11. El Present Simple: Las expresiones de frecuencia La forma simple del presente, marcada por la terminacin s en la 3ra persona del singular, se utiliza para hablar de situaciones que occuren con cierta frecuencia. Muy a menudo, la frase contiene tambin alguna expresin para indicar la repeticin o periodicidad de la situacin.Hay dos grandes categoras: Los adverbios de frecuencia0%

nevernunca

hardly evercasi nunca

sometimesa veces

oftenfrecuentemente

alwayssiempre

100%

Estos adverbios se colocan siempre delante del verbo principal, es a decir, el verbo que tiene un significado y que hace referencia a una accin. Por lo tanto hay que aprender a distinguir entre el verbo principal y el auxiliar (do / does; dont / doesnt).Ialwaysplay tennis.He doesntoftengoto the cinema.Do youusuallyget upearly at the weekend?Cuidado con los adverbiosneveryhardly ever. Estas expresiones tienen un significado negativo en ingls y, si las utilizamos, la frase no podr contener una negacin.Hehardly evergoesto the cinema No va casi nunca al cine. (en castellano, la doble negacin es posible)Hay una excepcin a la regla: el verbo TO BE. Con este verbo, los adverbios de frecuencia se sitan siempre detrs.Im often happy.He isnt always at home. Las expresiones de frecuencia: comoon (Mondays), in the (morning/afternoon/evening),atnight, at the weekend, in (July)Normalmente estas expresiones se colocan al final de la frase, aunque en algunas ocasiones tambin se pueden colocar al principio de la frase.Lesson 12.agreein and disagreeingacuerdos y desacuerdos.

AI think. Yo piensoIn my opinionen mi opinion

I agreeBI agree with youestoy de acuerdo contigo.I think so too.. tambin as lo creo.

I disagree.estoy desacuerdoC I disagree with you.. estoy desacuerdo contigo.I dont think so.. no lo creo.

For example:I think new York is more interesting that los Angeles.I disagree. I think Los angeles is much more interesting than new York.In my opinion, the weather in Honolulu is better than the weather in Miami.In my opinion, the people in canterville are more interesting..I think so, too.

Lesson 13 imperatives direcciones.Vocabulary preview1. Airpor. aeropuerto.Flower shop.. Tienda de floresIce cream.nevera.University.UniversidadBank..bancoShoe store..zapateria.1.could you tell me how to get. (Podria decirme como llego a..?Walk upcamina hacia arriba.Walk downcamina haca abajoOn the right a la derecha.On the left a la izquierda.Next to ..a lado de..Betweenen medio de.Across from a lado de, o a traves deAludimos un dilogo.A. Excuse me can you tell me how to get to the shoe store?B.sure. walk up Main Street and you will see the shoe shop on the right across from the drug store.A. Thank you. Gracias.

Lesson 13: Posesive adjective.Son usados para mostrar posicin de un sustantivo y van al incio de frases sustantivasI..MY mi, mis.HeHIS su, sus (de el)She.HER su, sus (de ella)ItITS su, sus (de eso/ de ello)We.OUR nuestroYouYOUR t tus su (de ustedd o de ustedes)They.THEIR su, sus (de ellos o de ellas). MyHisHerThisitshouseOurYourTheir,

MyHisHerItsbooks are on the table.OurYourTheirLos adjetivos posesivos van antes del sustantivo y los adjetivos en Ingls son singulares y plurales.

Lesson 14.Future progresive En el futuro progresive se hace uso del wiil be(estar)/ser, estar,estaremos,estars o su forma negativa wont be(no estar/ser etec) como el auxiliar y al gual al presente progresivo al verbo se le agrega ING.IYouheshewill be eating.WeYouWe will be eating..theyit

IYouHe Shewont be eating..ItWeYouThey

1.He will be eating 2.He wont be eating(l estar comiendo) (l no est comiendo).

Lesson 16 Used toSe usaused to + verbopara hablar de habitos ya pasados y para hablar de estados pasados.

Ejemplos:

Hbito:I used to play the guitar. Significa que antes tocabas la guitarra pero ya no.

Estado:I used to live in London. Significa que antes vivias en Londres pero ya no.

Se forma:se usa la misma forma con todas las personas

Afirmativos:

Iyouhe/she/it + used to + verbowethey

ejemplo:I used to play football, he used to play football, we used to play football etc...

Negativos:

Iyouhe/she/it + didn't use to + verbo

ejemplo:I didn't use to play football, he didn't use to play football, we didn't use to play football etc...

Preguntas:

Did + use to + verboejemplo:Did you use to smoke? (Solias fumar?)What did you use to do....? (Que solias hacer...?)

Ejemplo:Did you use to play football? Did he use to play football...?

Respuestas cortas:

Did you use to play football? (Solias jugar al futbol?)Yes I didNo I didn't

Advanced levelEl presente nivel prepondera breve explicaciones y claras del tercer nivel y para ello aludo a la primera unidad. Lesson 1.Relative pronouns pronombres relativos.. Los pronombres relativos del ingls introducen una proposicin adjetiva. Pueden ser demostrativos o compuestos. Entre ellos: that, who, those who, whom, that of. Aqu encontrars ejemplos traducidos al espaol[footnoteRef:8]. [8: Jack C. Richards with Jonathan and Susan proctor, Cambridge, third edition, pg 3.]

who(ju)- quien, quienes, que -se usa slo para personas-that(dat)- que -se usa para cosas y personas-which(juch)- que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas-whom(jum)- a quien, a quienes, al quewhose(jus)- cuyo/a, cuyos/as, de quien, de quieneswhat(ut)- lo que Who(ju)- quien, quienes, que -se usa slo para personas- (The girlwhowas dancing at the party is my sister).La chica que estaba bailando en la fiesta es mi hermana. Do you know the personwhosold me the car?Conoces a la persona que me vendi el coche? (The soldierswhofought in that battle were very young).Los soldados que pelearon en esa batalla eran muy jvenes.that(dat)- que -se usa para cosas y personas- It was an earthquakethatcaused great destruction.Fue un terremoto que caus gran destruccin. The animalsthatlive here are adapted to extreme conditions.Los animales que viven aqu estn adaptados a condiciones extremas. I want to buy a housethatbelonged to my ancestors.Quiero comprar una casa que perteneci a mis ancestros. Who took the moneythatwas in my wallet?Quin tom el dinero que estaba en mi billetera?Which(juch)- que, el/la cual, los/las cuales, lo que -se usa para cosas- 8The jewelswhichshe bought are from India.)Las joyas que ella compr son de India. The waiter brought the knives, none ofwhichwere clean.El camarero trajo los cuchillos, ninguno de los cuales estaba limpio. The company inwhichshe works will open a new branch here.La compaa en la cual ella trabaja abrir una nueva sucursal aqu. She moved to another city,whichmade me sad.Ella se mud a otra ciudad, lo que me puso triste.

For example:I like girld. They aren t too serious.( me gustan las chicas que no sean demasiadas serias..I like girl who/that arent too serious.I like girld. They have a good sense of humor. I like girl who/ that have a good sense of humor.. Me gustan las chicas que tengan un buen sentido de humor.

Lesson 2. Relative pronouns as objects pronombres relativos como obejectLos pronombres relativos son las palabras que se usan en unaoracin complejapara sustituir una idea o un sustantivo que funcionan como sujeto, objeto directo u objeto de una preposicin que se repite en dosoraciones simples, anexandole, someone y prefer. Lospronombres relativosse usan para unir dos clusulas, es decir, la segunda califica al sujeto de la primera.En ingls podemos describir caractersticas y cualidades de las personas utilizandoWho(quien) yThat(que). Recuerda que los pronombres pueden omitirse cuando son objetos pero nunca cuando son sujetos.

Pronombres relativos como sujeto: I like people. They have a good sense of humor. (Me gusta la gente. Tiene buen sentido del humor). I like people That have a good sense of humor. (Me gusta la gente que tiene buen sentido del humor). I like people Who aren't too serious. (Me gusta la gente que no es excesivamente seria). I like people. They aren't too serious. (Me gusta la gente. No es excesivamente seria).Pronombres relativos como objetos:

I'd prefer someone. I have something in common with him. (Prefiero a alguien. Tengo intereses comunes con l). I'd prefer someone (That) I have something in common with. (Prefiero a alguien con quien tenga intereses comunes). I'd prefer someone. I can talk to him easily. (Prefiero a alguien. Puedo conversar con l sin complicaciones).Lesson 3. Some common complaints... (Algunas quejas comunes).Generalmente las gejas son Expresiones de dolor, pena, descontento o enfado, lamento, muestra de disconformidad, oposicin o protesta por alguna cosa, aludiendo a me fastidia, no me gusta, no soporto, me fastidia.For example:

I dont like itno me gusta..I dont like it when a cell phone rings in the classroom.. (no me gusta cuando un cel suena en el saln de clases).It bothers me. .me molesta.It bothers me when a teacher forget my name..(Me molesta cuando un maestro olvida mi nombre). It upsets me me fastidia..It upsets me when people talk loundly to each other during a movie...Me fastidia cuando la gente habla fuertemente en el cine.I cant stand it. No soportoI cant stand it when a child some screams in restaurant.. no soporto cuando un nio llora en un restaurant).

Lesson 4: Gerund phrases.. Frases gerundias.. ElGerundioes unaforma verbal que expresa simultaneidadde la accin con el tiempo en que se habla. Para formar el gerundio en ingls se agrega 'ing' al verbo en infinitivo. Corresponde a la terminacin 'ando' 'endo' de los verbos en espaol. Tambin veremos que su uso es un tanto complejo. El gerundio es un sustantivo derivado del verbo. Se forma por medio de agregar -ing al verbo. Puede tener cualquiera de las funciones del sustantivo.For example:A) Designing clothes is not a mans job. (Disear ropa no es un empleo de hombre).B) Being a flight attendant sounds exiting ..(Ser un flay attendant suena interesante).C). writing a gossip column could be fun (Escribir columnas podra ser divertidas).D) Directing a tv show would be interesting..( Dirigir un show de television sera interesante).Sujeto:Runningkeeps me fit.(Correr me mantiene en forma.)Swimminghas always been my passion.(Nadar siempre ha sido mi pasin.)Quarrellingwill get us nowhere.El pelear no nos llevar a ninguna parte.Complemento del verbo "to be", y objeto a los verbos The best way to see different cultures istravelling.La mejor forma de ver culturas distintas es viajar.I don't likespendingmoney on useless things.No me gusta gastar dinero en cosas intiles.

Lesson 5: Gerund phrases... Frases gerundias as objects..

Principalmente Cuando una frase contiene un verbo que tiene una funcin que normalmente ocupa un sustanivo (ej. como el SUJETO u objeto), ese verbo por lo general es un gerundio.

For example:

Ana loveseatingcake... (Ana le encanta comer pastel)

He woulnt like being a fashion designer.. (A el le gustara ser un diseador de moda)He would enjoy being a flight attendant.. (l disfrutara ser un flay a attendant).She would be good at writing a grossip column.. (l sera bueno en escribir columnas).Theyd love directing a TV shown.( Ellos amaran dirigir a TV show). Lesson 6: Requests with modals, if clauses, and gerunds peticiones con modales y gerundios.

Principalmente explicar cmo hacer laspeticiones en inglesy en primer lugar, tenemos que saber cmo identificar las peticiones cuando las hacemos y separarlas de las preguntas normales y corrientes, es decir, entender la diferencia entre pedir algo y preguntar algo. Por ejemplo, las preguntas normales :For example: Less formal.. Can I borrow your pencil?.. puedo pedir prestado t lpiz?..Could you lend me a jacket... podrias prestarme una chaqueta.?.Is it ok I use your phone.. Este bien si uso tu telefono?Do you mind if use your CD burner..te importa si uso tu quemador de discos?.Would you mind if I borrowed your digital camera?.. te importara si yo te pido prestado tu camara digital?...Would you mind letting me use your laptop?.. Te importara prestarme tu lapto.I was wondering if youd mind lending me your car..Me pregunto, sit e importara prestarme t carro.

Lesson 6 :Indirect request.. (peticiones indirectas).Las peticiones, en cambio, son el tipo de preguntas en las que se pide algo y que implica, aunque no se diga, un por favor, por ejemplo:

Me ayudas (por favor)?Vienes conmigo maana (por favor)?Me lo envas (por favor)?Abres el vino (por favor)?

Jeff, tony is having a party... Jeff, tony est teniendo una fiesta.Indirect requests introduced by that. Could you tell jeff (that) Tony is having a party..podrias decirle a Jeff que Tony est teniendo una fiesta.Imperative.Jeff, dont be late. Jeff, no llegues tarde.Indirect requests using infinitives.Can you tell Jeff not to be late?. Puedes decirle a Jeff que no llegues tarde.Yes/No questions..Sofa, are you free on Friday sofa estas libre el viernes..

Lesson 7::Indirect request introduced by if or whether.. peticiones directas introducidas .Sobre todo estas peticiones se emplea cuando pides algo en ingls, es muy recomendable aadir el please (por favor) al final dado que el ingls es un idioma ms diplomtico y menos directo que el espaol y podras dar la impresin de ser un poco maleducado si te falta el please.Otra manera de pedir algo es emplearPuedes?Can you ?Puedes ayudarme (por favor)? Can you help me, please?Puedes venir conmigo maana (por favor)?Can you come with me tomorrow, please?Puedes envirmelo (por favor)?Can you send me it, please?Puedes abrir el vino (por favor)?Can you open the wine, please?

Can you ask Jeff when the party stars?...puedes preuntarle a Jeff cuando incia la fiesta?.

Lesson 8: Past continous vs . simple past Elpasado continuose utiliza para acciones que ocurrieron en un momento especfico en el pasado. Como el presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio.Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formarel pasado continuose utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" est en el pasado simple, pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular

ElPasado Simplees un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado y su estructura es: SUJETO + VERBO CON TERMINACIN "-ed" (solo aplicable a verbos irregulares).El pasado continuo expresa la duracin de una accin pasada y no indica si est terminada, mientras que el pasado simple se refiere a una accin puntual que empez y acab en el pasado.I worked last Saturday.Trabaj el sbado pasado.It was snowing at half past four yesterday.(Estaba nevando a las cuatro y media de ayer (no haba acabado).Diferencias pasado simple y continuoEl pasado simple describe acciones acabadas y el pasado continuo no especifica si la acciones finalizaron o no, sino que enfatiza que estaban en desarrollo.He travelled around the world.Viaj por todo el mundo.(I was travelling around the world).Estaba viajando por todo el mundo.Lesson 09 :Past perfect. Pasado perfecto.Se usa para un evento que ha ocurrido antes que otro evento o en otro perido de tiempo en el pasado. Past event. Past perfect event I was working out. (estaba trabajando afuera) And I had put my stuff in my locker..(Y haba puesto mi cartera en mi locker.)When I come back, cuando regres ) someone had stolen my wallet, alguien haba robado mi cartera.They were able to steal it.. ellos fueron capaces de robar.. becouse I had forgotten to lock the locker..Yo haba olvidado cerrar el locker.

Lesson 10: Noun phrases containing relative clauses.( frases sustantivas continuas y clausas relativas..As a subject. se usan Para dar informacin que ayuda a identificar uno de los sustantivos de la oracin y para el sujeto del verbo en la clasula relativa es el mismo que el referente (el sustantivo del cual hablamos)FORMA:Estas Clausulas Relativas comienzan con pronombres relativos:WHO (para personas)/WHOM .. (en ingles muy formal)WHICH (para animales u objetos),THAT (para personas, animales u objetos y para las palabras EVERYTHING, NOTHING, SOMETHING o ANYTHING).Tenemos la opcin de no utilizar el pronombre relativo si este no es el sujeto del verbo en la clausula relativa, excepto cuando la clausula relativa comienza con una preposicin (en ingls formal).

[... REFERENT + (PRO. REL.) + ORACION ...]EJEMPLOS:'Tim is the man who/that/whom I know..(Tim es el hombre que yo conozco).'Here's the dvd which/that you gave me last week.Aqu esta el DVD el cual me diste la semana pasada.'It is everything that I knowes todo lo que yo conozco..for example:One things(that) Id really miss is una cosa que realmente extraarias isMy moms cooking..( una cosa que estaara la cocina de Mam)Something (that) Id be nervous about is making new friens..(algo que me podria nervioso es hacer nuevos amigos). Making new friends is something (that) Id be nervous about.Haciendo nuevos amigos es algo que estara nervioso.

As an object.My mons cooking is one thing (that) Id really missla cocina de mi mama es una cosa que yo estraara.Expectations( espectaciones). When you visit someoneits the custom to bring a small gift. (cuando visitas alguien es de costumbre traer un pequeo regalo.I f you want to bring someone.. yore expected to call firs and ask.. si tu quieres traer a lguien, tu estas especiondo a llamarle primero y preguntarle.

Lesson 11: Describing problems 1Principalmente para describir las caracteristicas o cualidades de un objeto se emplean los adjetivos.Whit past participles as adjetives.. . with nouns (The jacket is torn..la chaqueta esta rota) it has a tear in it/ theres a hole in it.. (tienes un ajuguero o una rotura.).The tabletop is damaged..el mantel est daadothere is some damage on the top.( hay alguno s daos sobre el mantel).That vase is chipped. (ese vaso esta despostillado.).there is a chip in it(hay algunas despostillas en el)My pants are stained..( mis pantalones estan manchados).. they have a stain on them..(hay algunas manchas sobre el).Her sunglasses are a little scratched..(sus lentes estan un poco rayados)There are a few scratches on them.(hay alunas rayaduras sobre ellos)Their new aquarium is leaking.(su nuevo acuario est gotiando)It has a leak in it.( tiene un gota.)

Lesson 12: Passive with prepositions. (pasiva con preposisiones).El uso de la voz pasiva permite a los hablantes organizar partes del discurso mediante la colocacin de figuras otras que el agente en posicin de sujeto. Esto puede ser utilizado para destacar el paciente, recipiente otro rol temtico. La voz pasiva tambin puede ser til cuando el paciente semntico es el tema de una discusin en marcha. La voz pasiva puede ser utilizada tambin para evitar especificar el agente de una accin.Cmo se construye la voz pasiva?La estructura de la voz pasiva es muy sencilla: sujeto + verbo auxiliar (be) + verbo principal (en pasado participio)El verbo principal siempre est en pasado participio. Por ejemplo:sujetoaaverbo auxiliar (to be)verbo principal (past participle)

Fireisfoughtall the time.

Weareemployedby my mom.

Iamlostin Europe.

Wearenot adonein here.

Areyouhurtby her?

Cmo se usa la voz pasiva?Utilizamos la voz pasiva cuando: queremos hacer ms importante al objeto activo no conocemos el sujeto activosujetoverboobjeto

da importancia al objeto activo8(Abraham Lincoln)Abraham Lincolnwas killedby John Wilkes Booth.

el sujeto activo es desconocidoMy carhas been stolen.

Es importante notar que siempre utilizamosbypara introducir al objeto pasivo. Por ejemplo, observa esta oracin: She was shotwitha cannon.Normalmente utilizamosbypara introducir al objeto pasivo. Pero el can no es el sujeto activo. El can no le dispar. A ella le dispar alguien con un can. En la voz pasiva seraSomebody shot her with a cannon. El arma es el instrumento. Alguien es el agente o realizador de la accin.Cmo se conjuga la voz pasiva?Podemos formar la voz pasiva en cualquier tiempo. De hecho, la conjugacin de verbos en el pasivo es bastante fcil, ya que el verbo principal est siempre en pasado participio y el verbo auxiliar es siemprebe. Para formar el tiempo requerido, conjugamos el verbo auxiliar. As, por ejemplo: presente simple:Itisdone..........Esta hecho presente continuo:Itis beingdone......est siendo hecho.

presente perfecto:Ithas beendone......haba sido hecho.

Lesson 13: Present continuos passive(presente continuo pasivo).En la voz pasiva se destaca la accin y no quien la realiza. En la oracin pasiva quien realiza la accin carece de importancia o es desconocido.Tanto en ingls como en espaol existes 2 voces: La voz activa La voz pasivaTipos de pasivaEn ingls existen 2 tipos de pasiva: la pasiva de objeto directo la pasiva de objeto indirectoPasiva de objeto directoEl objeto directo de la oracin activa pasa a ser el sujeto de la oracin pasiva:Voz activa:SujetoAGENTEVerboVOZ ACTIVAC. DirectoPACIENTE

Luisbuysa book

Luiscompraun libro

Voz pasiva:SujetoPACIENTEVerboVOZ PASIVAComplementoPACIENTE

A bookis boughtby Luis

Un libroes compradopor Luis

Pasiva de objeto indirectoEste tipo de pasiva no existe en espaol. Es usada cuando se quiere destacar el complemento indirecto en lugar del complemento directo.Voz activa:SujetoAGENTEVerboVOZ ACTIVAComplemento DirectoC. Indirecto

Ioffera jobto Tom

Yole ofrezcoun trabajoa Tom

Voz pasiva:SujetoPACIENTEVerboVOZ PASIVAComplemento DirectoComplementoPACIENTE

Tomis offereda job(by me)

A Tomle es ofrecidoun trabajo(por m)

Formacin de la pasivaEn general la pasiva se forma aadiendo el verboto be+ el participio del verbo, vamos a repasar como se forman cada uno de lostiempos verbalesen ingls:Presente Simple(pasiva)La estructura es:SUJETO+am/are/is+PARTICIPIOPasiva.. I am eaten.yo estoy comiendo.Presente Continuo(pasiva)La forma es:SUJETO+am/are/isbeing +PARTICIPIO+BYFor example:The air is being polluted.. by fumes from cars and tucks.(El aire est siendo contaminado por escapes de carros y trailes)City streets are being damaged as a result of heavy traffic.Las calles de la ciudad estan siendo daadas como resultado del trfico pesado. Lesson 13 Present perfect pasive Principalmente este tiempo "Present Perfect" de la voz pasiva responde a la pregunta: "What has been done?" = Qu se ha hecho? o What has been being done? = Qu se ha estado haciendo?

Su extructura es la siguiente:SUJETO+have/hasbeen +PARTICIPIO..Activa significadoMany parks have been lost troungh overbuilding..(muchos parques han sido perdidos por la sobrepoblacin).

1. PresentThe car is washedThe car is being washed2. Present perfectThe car has been washedThe car has been being washed

3. PastThe car was washedThe car was being washed4. Past perfectThe car had been washedThe car had been being washed

SUJETO+have/hasbeen +PARTICIPIO..Activa significadoMany parks have been lost troungh overbuilding..(muchos parques han sido perdidos por la sobrepoblacin).

Lesson 14 :Would rather and would prefer..Se usa would rather cuando se quiere expresar lo que una persona prefera hacer. I would rather be swimming, que significa: preferira estar nadando. Prefer se utiliza cuando uno pregunta preferencias. What would you prefer?Qu preferiras'La primera forma, would rather, denota que uno quisiera estar en otro lugar haciendo otra cosa. La otra es una pregunta simplemente. Tambin se usa prefer cuando es cosa de eleccin, como al decir: I prefer fish for dinner. Pues no implica que deseas estar en otro lugar y haciendo otra cosa.For example.Would rather toma la base del verbo, would prefer usualmente toma en infinitive..Would you rather take a media class or a healt class?Quieres tomar unas medias clases clases de salud.Id rather a media class.Id rather no take eitherno tomar ninguna.Would you prefer to study film estudies o broadcasting?.(Prefieres estudiar pelicula o broadcasting.

Id prefer to study fim. Id prefer not to study either.. prefiero estudiar peliculas que no preferria estudiar nunca

Lesson 15: By+ geund to describe how to do things.Para describir las cualidades de los objetos se emplea la particula, BY+gerund y sobre todo los verbos modales.For example:You could improve your accent by listening to language CDs.(Podras mprovisar tu acento escuchando CDs languajes)Have or get something done.. .(.haber o conseguido algo hecho)Usar have o conseguir para describir un servicio perfomado para ti y alguien ms.Para formular oraciones pasivas se emplean los verbos modales, aludiendo el ejemplo:ACTIVE.. Do you know where a I can have someone fix my bike?.(. sabes donde puedo llevar a alguien arreglar mi bicicleta?.You can get a repair shop to fix your bike t puedes llevar a la tienda arrepar tu bicicleta.PASIVE..Do you know where I can have my bike fixed sabes donde puedo arreglar mi bicicleta..You can get your bike fixed at a repair shop t puedes llevarla a reparar a la tienda.With modals + verbs con modales mas verbos..Maybe you could go to a chat room on the internet talves podras ir a un cuarto de chat en el internet

With infinitiveIt might be a good idea to check out those. (Sera una Buena idea para checar afuera aquello).With negative questionsWhy dont you join a dating service por que no disfrutas a un lugar..With negative questions.. con negative preguntas..why dont you join a dating service por que no disfrutas un servicio?.. lesson 16 :LIFES LITTLE LESSONS (VIDA DE PEQUEAS LECCIONES. TIME CLASUES.. Clausulas de tiempo).Before, after, when y while se utilizan para introducir este tipo de clasulas (time clauses) con el propsi