GUÍA DE INSTRUCTORES PARA NIÑOS “No T Q-Mes” · “Aprende con Chispas” , para iluminar con...

GUÍA DE INSTRUCTORES PARA NIÑOS

CAMPAÑA NACIONAL PARA PREVENCIÓN DE NIÑOS CON QUEMADURAS

“No T Q-Mes”Si tus hijos se acercan al fuego

pierden la sonrisa. Aléjalos de sartenes, agua hirviendo

y del fuego directo.

Házlo por lo que más quieras.

URGENCIAS: 01-800-080-8182

Derechos reservados Fundación Michou y Mau, I.A.P.

INTRODUCCIÓN

“No T Q-Mes”

Un programa didác�co, diseñado para niños de 3 a 12 años, para ser aplicado en escuelas, guarderías y dentro del hogar.

Se integra con canciones y ejercicios prác�cos, que aprovechan todos los sen�dos para que los niños aprendan

jugando.

ANTECEDENTES

La prevención de quemaduras es la mejor forma de tratarlas.

No hay niño que sufra más o cueste más, que el niño quemado y cualquier paso preven�vo evita una experiencia

desgarradora de por vida... Si sobrevive.

En México no tenemos conciencia de los peligros del fuego. No tenemos porque nunca se nos ha dado la

educación necesaria.

Por eso surge la GUÍA DE INSTRUCTORES del programa“No T Q-Mes”

GUÍA DE INSTRUCTORES

Creado y autorizado por la Fundación Michou y Mau, I.A.P., a través de:

DVD“Mi angelito” , para sensibilización de instructores.

CANCIONESEnseñan a evitar quemadurasAlertan para reconocer los peligrosExplican que hacer frente al fuegoEnseñan que hacer en caso de quemarse

CUADERNO DE DIBUJO“Aprende con Chispas” , para iluminar con rimas para aprender y recitar.

JUEGOS DIDÁCTICOS“Aprende Jugando”1.- Lotería 2.- ¿Qué soy? - ¿Quién soy? 3.- Memoria

POSTERS DE PREVENCIÓN

EJERCICIOS PRÁCTICOS

Prohibida su reproducción parcial o total, sin autorización escrita. Campaña y material propiedad de Fundación Michou y Mau, I.A.P.

DERECHOS RESERVADOS

LAS REGLAS DE ORO

1.- LAS COSAS CALIENTES QUEMAN.

2.- CON EL FUEGO NO SE JUEGA.

3.- TÍRATE Y RUEDA SI TU ROPA PRENDE FUEGO.

4.- LAS QUEMADURAS SE ENFRÍAN

5.- BAJO EL HUMO SE GATEA.

6.- EN LA COCINA NO SE JUEGA.

7.- EL BOMBERO ES TU AMIGO.

8.- SOPLAR Y PROBAR.

9.- SI TU CASA SE INCENDIA SAL CORRIENDO Y NO REGRESES POR NADA

10.- LLAMA A EMERGENCIAS DESDE AFUERA DE TU CASA.

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Fundación Michou y Mau, I.A.P. GUÍA DE INSTRUCTORES

Campaña Nacional para Prevención de Niños Quemados

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“No T Q-Mes”.

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LAS QUEMADURAS SE ENFRÍAN

OBJETIVO:

Los niños aprenden a que una quemadura debe de enfriarse, porque la piel esta caliente.

CANCIÓN

“AGUA FRÍA, AGUA FRÍA”

EJERCICIOS:

1.- Explicar que el dolor es menos cuando se enfría la zona caliente bajo el chorro de agua (el hielo quema).

2.- Explicar que no se quiten anillos o pulseras o ropa que están pegadas a la piel, porque la arrancan. Esto lo debe hacer un doctor.

3.- Explicar cómo los ungüentos, cremas y remedios caseros, fríen la zona caliente o pueden infectar.

4.- Explicar que las ampollas no se deben romper. Se envuelven con gasa o lienzo limpio y se les pone an�bió�co cuando se rompan solas o se infectan.

5.- Explicar que si la quemadura es más grande que el puño de la mano, deben acudir de inmediato al doctor.

Si te está ardiendo, porque te cayó encima el aguahirviendo. Si ya lloraste, porque con los cerillos te quemaste. Si estas sufriendo, a buscar agua fría sal corriendo.

Agua fría, agua fría, ve a buscar un poco de agua fría. Agua fría, agua fría, se te va a quitar con agua fría.

El ardor que sientes si te acabas de quemar, con el agua fría se te va a quitar. Esa quemadura que no deja de doler, bajo en agua fría la debes poner.

No uses pomada, si el ardor no se te quita con nada,

Si de repente te quemaste la piel por accidente, con valen�a, ve a poner tu quemada en agua fría.

Agua fría, agua fría, ve a poner tu quemada en agua fría. Agua fría, agua fría, se te va a quitar con agua fría.

El ardor que sientessi te acabas de quemar, con el agua fría se te va a quitar. Esa quemadura que no deja de doler, bajo en agua fría la debes poner.

El ardor que sientessi te acabas de quemar, con el agua fría se te va a quitar. Esa quemadura que no deja de doler, bajo en agua fría la debes poner.

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DETENTE, TÍRATE Y RUEDA

OBJETIVO:

Los niños aprenden que hacer si su ropa se incendia.

Deben aprender que se �enen que detener, �rarse al piso, para rodar y rodar hasta apagar el fuego de su ropa.

CANCIÓN

“COMO UNA RUEDA, COMO UNA RUEDA”

EJERCICIOS:

1.- Explicar que si la ropa prende fuego y corren, el oxígeno y el aire avivan las llamas y se prenden más.

2.- Explicar que si la ropa de otro niño se incendia, no debe tratar de apagarlo. Hay que gritarle que se �re al suelo y ruede.

3.- Explicar cómo se deben cubrir la cara con las palmas de las manos, mientras ruedan, para proteger los ojos, nariz y boca, para evitar que entre el calor y el humo a los pulmones.

4.- Preguntar a los niños como se les puede incendiar su ropa.

Si las llamas te han cubierto sevaliente, Pide ayuda y no trates de correr. Trata de �rarte al pisovelozmente. Y enseguida te diré lo que hay que hacer.

Como una ruedo, como una rueda, �rate al piso y ponte a rodar. Cuando te incendies, cuando suceda, como una rueda debes girar.

Si otro niño va corriendo envuelto en fuego, no lo mojes ni lo trates de cubrir.

Trata de �rarlo al piso y luego luego. Y esto es lo que �enes que decir...

Como una rueda, como una rueda, �rate al piso y ponte a rodar. Cuando te incendies, cuando suceda, como una rueda debes girar.

Como una rueda, como una rueda, �rate al piso y ponte a rodar. Cuando te incendies, cuando suceda, como una rueda debes girar.

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TU AMIGO EL BOMBERO

OBJETIVO:

Los niños deben reconocer al bombero como un amigo, a pesar de la mascara y equipo que lleva.

No deben tenerle miedo o esconderse porque el quiere salvarlos.

CANCIÓN

“EL BOMBERO”

EJERCICIOS:

1.- Describir el equipo que puede llevar el bombero, con su casco, mascara, botas y traje de hule además de un radio y el equipo que necesita para apagar el fuego.

2.- Explicar que si se esconden bajo la cama, en el closet o en cualquier otro lado, el bombero no lo puede encontrar ni lo puede salvar.

3.- Enseñarles a gritar “aquí estoy”, “ayúdenme” u otra forma de llamar la atención del bombero.

Hay una amigo que cuando hay fuego puede ayudarte. Rompe ventanas, rompe paredespara sacarte. Cuando te encuentres en un incendio aparecerá, con grandes botas y un súpertraje te ayudará.

Con su escalera, su mascarillay con su manguera, llegó el bombero, llegó el bombero con la bombera. No tengas miedo es el bombero. Pues el bombero quiere salvarte. Si le haces caso seguramente no has de quemarte. El grita fuerte pero lo hace para encontrarte.

Si logras verlo corre a sus brazos a resguardarte. El es un héroes, él es tu amigo.

y tu salvación, por eso ahora le dedicamos esta canción.

Con su escalera, su mascarillay con su manguera, llegó el bombero, llegó el bombero con la bombera. No tengas miedo es el bombero. Pues el bombero quiere salvarte. Si le haces caso seguramente no has de quemarte.

Con su escalera, su mascarillay con su manguera, llegó el bombero, llegó el bombero con la bombera. No tengas miedo es el bombero. Pues el bombero quiere salvarte. Si le haces caso seguramente no has de quemarte.

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GATEA BAJO EL HUMO

OBJETIVO:

Los niños deben aprender que hacer cuando hay humo dentro de la casa o habitación y como alejarse del humo o protegerse de él si es que no pueden salir.

CANCIÓN

“AGÁCHATE Y GATEA”

EJERCICIOS:

1.- Explicar que el humo �ende a subir y que hará menos daño, si se agachan y gatean.

2.- Enseñarles que al buscar una forma de salir deben hacerlo gateando, debajo del humo, con las rodillas y manos en el piso.

3.- Explicarles que si la puerta esta cerrada, la toquen primero. Si esta caliente, no la deben de abrir, porque entran las llamas.

4.- Explicarles que si no pueden salir, deben quedarse sobre el suelo y taparse la boca con un trapo y la parte de debajo de la puerta con otro. Si los pueden mojar es mejor.

5.- Explicarles que el humo �ene gases venenosos, que es obscuro y caliente, que si se respira entra al cuerpo y quema.

6.- Colocar a 4 niños en las puntas de un lienzo o sábana, que la agiten al ritmo de la canción, simulando que es humo y los otros niños pasar por debajo gateando hasta zona libre.

Si el humo está llenando ya tu habitación, y toses mucho y ya casi no puedes ver. Si sientes que te falta la respiración, hay una cosa que pronto debes hacer...

Agáchate y gatea, agáchate y gatea, gatea bajo el humo sin dudar.

Pues si gateando vas seguro escaparás, abajo del humo puedes respirar.

Ya no lo pienses más, gatea y ya verás, abajo del humo te podrás salvar.

Abajo tu podrás más fácil respirar, agáchate y gatea bajo el humogris.

Aléjate del fuego y trata de escapar, y si puedes también cúbrete la nariz...

Agáchate y gatea, agáchate y gatea, gatea bajo el humo sin dudar.

Pues si gateando vas seguro escaparás, abajo del humo puedes respirar.

Ya no lo pienses más, gatea y ya verás, abajo del humo te podrás salvar. Pues si gateando vas seguro escaparás, abajo del humo puedes respirar.

Ya no lo pienses más, gatea y ya verás, abajo del humo te podrás salvar.

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NO DEBES JUGAR EN LA COCINA

OBJETIVO:

Enseñarle a los niños que el lugar más peligroso de la casa es la cocina y el daño que se pueden hacer.

CANCIÓN

“NO DEBES JUGAR EN LA COCINA”

EJERCICIOS:

1.- Adver�r que la mayoría de los niños se queman en la cocina, con líquidos hirvientes que se vuelcan de la estufa.

2.- Que hay aparatos eléctricos y cordones, que son peligrosos porque pueden electrocutar.

3.- Que el horno de microondas sólo lo debe tocar un adulto, porque las cosas que se sobrecalientan pueden explotar en la cara al abrir o se pueden voltear la sopa en el cuerpo.

4.- Que lo que se calienta en anafres se les puede volcar encima o incluso los niños se pueden caer en peroles donde se cocina comida cerca del suelo.

5.- Que los niños describan los riesgos que puede haber en la cocina.

Cambiando las vocales de una forma singular, un juego muy bonito te vamos a enseñar. Así que ponte atento que ya vamos a jugar, pero antes de cambiarlas esto has de recordar...

No debes jugar en la cocina. No debes correr en la cocina. No debes estar en la cocina. porque te vas a quemar.

Cambiando las vocales de una forma singular, algo muy importante te vamos a enseñar. Así que ponte atento que ya vamosa empezar, ya vamos a cambiarlas, ya vamos a jugar...

Con A...Na dabas jagar an la cacana.Na dabas carrar an la cacana. Na dabas astar an la cacana, parqua ta vas a quamar

Con E...- Coro -

Con I...- Coro -

Con O...- Coro -

Con U...- Coro -

Normal. No debes jugar en la cocina. No debes correr en la cocina. No debes estar en la cocina. porque te vas a quemar.

Con todas...- Coro -

Normal. No debes jugar en la cocina. No debes correr en la cocina. No debes estar en la cocina. porque te vas a quemar.

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CON EL FUEGO NO SE JUEGA

OBJETIVO:

Enseñar a los niños el peligro y el dolor que provoca el fuego, y que los puede las�mar para siempre. Que busquen entretenerse con juegos que no los puedan las�mar y así diver�rse más.

CANCIÓN

“NO JUGAR CON FUEGO”

EJERCICIOS:

1.- Explicar que si encuentran cerillos o encendedores, se los deben de entregar a un adulto.

2.- Explicar el peligro de jugar con cohetes, hasta los que creen que son menos peligrosos como brujas y luces de véngala que se prenden e incendian la ropa.

3.- Explicar que las velas y veladoras nunca las deben prender, ni cambiar de lugar. Siempre deben tener un plato con agua debajo. El fuego es peligroso,

quemarse es doloroso. No juegues con cerillos, pues te pueden quemar.

La estufa está caliente, no seas imprudente. No juegues con la estufa, pues te puedes quemar.

Hay tantas formas de jugar, hay tantos juegos. Por eso debes de evitar, jugar con fuego.

Pues si te quemas ya verás, que mucho, mucho sufrirás, y nunca, nunca más con fuego jugarás.


¡No juegues con fuego, baby!

Si los encendedores, y nunca, nunca más,

Son para los mayores, nunca juegues con ellos, pues te pueden quemar.

Las velas y los cohetes, jamás serán juguetes. Los cohetes y las velas, también pueden quemar.

Hay tantas formas de jugar, hay tantos juegos. Por eso debes de evitar, jugar con fuego.



Y nunca, nunca más, con fuego jugarás. Y nunca, nunca más con fuego jugarás.

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LAS COSAS CALIENTES PUEDEN QUEMAR

OBJETIVO:

Enseñar a los niños los riesgos de una �na o regadera caliente, así como las quemadas que pueden provocar el vapor y las precauciones que deben tener.

CANCIÓN

“SOPLAR Y PROBAR”

EJERCICIOS:

1.- Explicar que no deben jugar con las manijas de la regadera o �na, porque cambia la temperatura en segundos y se queman antes de poder salir.

2.- Explicar que debe ser un adulto quien regule el agua, la fría primero y templarla con caliente poco a poco.

3.- Probar la temperatura del agua con los dedos antes de meterse a la �na o regadera.

4.- Explicar que con líquidos calientes se les debe soplar y antes de la primera probadita.

Si la sopa está caliente, caliente, o la leche �ene humo, cuidado. No la tomes todavía, detente, hasta que muy bien las hayas soplado.

La sopa, la leche, te pueden quemar. Si están muy calientes las debes soplar.La sopa, la leche, y el agua y el té, ya puedo probarlas pues ya las sople.

Si en agua caliente te quieres bañar, primero un adulto la debe probar. En la regadera o en la �na estoy yo, pues vino un adulto y me lo preparó.

A soplar...

Cuando un líquido hecha mucho vapor, debes esperar un �empo prudente. Deja que desaparezca el calor, sopla, sopla y quitale lo caliente.

La leche, la sopa, te pueden quemar.

Si están muy calientes las debes soplar. La sopa, la leche, y el agua y el té, ya puedo probarlas pues ya las sople.

Ante de meterte a la regadera, un adulto debe prepararla. Antes de poner un pie en la bañera, un adulto también debe probarla.

Si en agua caliente te quieres bañar, primero un adulto la debe probar. En la regadera o en la �na estoy yo, pues vino un adulto y me lo preparó.

La leche, la sopa, te pueden quemar. Si están muy calientes las debes soplar. La sopa, la leche, y el agua y el té, ya puedo probarlas pues ya las sople.

A soplar...

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CRÉDITOS:

Canciones

Agua Fría Como Una Rueda El Bombero Gatea Bajo El Humo No Debes Jugar En La Cocina No Jugar Con Fuego Soplar Y Probar Un Angelito

Autor y compositor: Byron Barranco

Derechos de propiedad: Fundación Michou y Mau, I.A.P.

“UN ANGELITO”

Un angelito por accidente se despertó, una mañana con un infierno sobre la piel. Le ardía el alma y la sonrisa se le borró,

entre las garras abrasadoras de un fuego cruel.

Se le quemaron las ilusiones y su dolor, estaba fuera de su control y su comprensión,

quedaron marcas en su apariencia y en su interior. Y está esperando en su cruel calvario tu compasión.

En cualquier parte, en cualquier momento puede ocurrir.

Y con frecuencia le ocurre a gente de corta edad. Niños y niñas que deberían de sonreír,

viven sufriendo por quemaduras de gravedad.

Hay una llama que vive junto a tu corazón, se llama espíritu, alma, esencia, se llama Dios.

Quiero avivarla, soplando fuerte con mi canción, quiero quemarte la indiferencia con esta voz.

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El angelito por un milagro logró escapar y como el fénix, de las cenizas, resucitó. Atormentado quedó sin alas para volar

y esta llorando por lo que el fuego le arrebató.

Trata si quiera por un instante de imaginar, lo que los niños quemados �enen que padecer.

Que no haga falta que el fuego llegue hasta tu hogar, para que el llanto del angelito te haga entender.

Que en cualquier parte, en cualquier momento puede ocurrir.

Y con frecuencia le ocurre a gente de corta edad. Niños y niñas que deberían de sonreír,

viven sufriendo por quemaduras de gravedad.

Hay una llama que vive junto a tu corazón, se llama espíritu, alma, esencia, se llama Dios.

Quiero avivarla, soplando fuerte con mi canción, quiero quemarte la indiferencia con esta voz.

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PRIMEROS AUXILIOS PARA CASOS DE QUEMADURAS:

1.- No se exponga a peligros y así podrá auxiliar correctamente a quien lo necesita. Si necesita de apoyo en el rescate, llame a Bomberos, Policía y/o Servicios de Urgencias.

2.- Cuando la ves�menta del accidentado se encuentre con llama, ruédelo en el suelo y/o cúbralo con una manta hasta apagar el fuego.

3.- Con extremo cuidado re�re a la víc�ma del área de peligro. 4.- Quite la ropa en las zonas afectadas, sin arrancar las prendas que se encuentren

pegadas a las quemaduras. Es preferible recortar la ropa alrededor de las áreas adheridas para no incrementar el daño. permi�endo que la re�re posteriormente personal médico de forma adecuada.

5.- Remoje la superficie quemada con agua fría, a la temperatura ambiente como sale de la llave y por un periodo de 15 a 20 minutos con�nuos, con lo que se reducirá el dolor e inflamación de la zona afectada. En caso de electrocución, shock o inconsciencia, no se recomienda mojar al accidentado.

6.- Evite reventar las ampollas. 7.- Cubra la superficie quemada con gasas y vendas estériles, o por lo menos con

paño limpio. 8.- Abrigue al accidentado. 9.- Acuda a un hospital o clínica para mayor atención. 10.- En casos de quemaduras mayores o si el accidentado se encuentra en shock o

inconsciente, solicite de inmediato el apoyo a servicios de urgencia y ambulancia.

11.- Nunca aplique remedios caseros en quemaduras, como son el tepescohuite, hielo, miel, mantequilla, aceite, grasa, etc., ya que esto incrementará el daño del trauma�smo. Jamás u�lice sin previa receta ungüentos o pomadas, ni proporcione analgésicos o calmantes.

12.- El médico es la única persona calificada para determinar el �po de tratamiento y recomendar los medicamentos requeridos según el �po, extensión y gravedad de las quemaduras.

13.- Contáctenos para mayor información y ayuda para casos de niños mexicanos, menores de 18 años, víc�mas de quemaduras severas.

Centro de Asistencia Telefónica (las 24 Hrs. / todo el año)FUNDACIÓN MICHOU Y MAU, I.A.P.

Tel.: (55) 5665-3350 Fax: (55) 5528-3398EN EMERGENCIAS LARGA DISTANCIA SIN COSTO AL: 01-800-080-8182

A CUALQUIERA LE PUEDE PASAR...Un segundo basta para que la vida de un niño

Se vea en riesgo a causa de quemaduras severasAyúdanos a salvar la vida de los niños con quemaduras

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