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GUIA DE LABORATORIO

ANATOMIA APLICADA AL

MOVIMIENTO

Pedagogía en Educación Física

Nombre del alumno:

Sección:

Laboratorio de Anatomía aplicada al

movimiento DBIO-1030

Cuerpo docente:

Roberto Acevedo [email protected]

Patricio Arroyo [email protected]

Luis Alberto Parada [email protected]

Rogers Antecao [email protected]

mailto:[email protected]




REGLAMENTO DEL LABORATORIO

1. Evaluación.

a. Controles:

Los alumnos serán evaluados al final o inicio del laboratorio,

respecto de la materia a tratar durante ese laboratorio

b. Pruebas de reconocimiento (Gymkahnas):

Corresponde a pruebas donde el estudiante deberá reconocer

una estructura indicada con un alfiler o flecha, o deberá

contestar una pregunta relacionada con la zona señalada, para

todo esto tendrá un tiempo de 35 seg. por estación. Por lo

general son 21 estaciones por prueba. Si un alumno falto a una

prueba de reconocimiento, deberá justificarla con certificado

médico y realizar la prueba recuperativa al final del semestre la

cual considera toda la materia del semestre.

2. Asistencia:

La asistencia al laboratorio es obligatoria en un 90%

En caso de inasistencia, el control será calificado con la nota mínima (1.0) y NO

HABRA OPCION DE RECUPERARLO. Casos especiales deberán realizar una

solicitud a la dirección de carrera.

La entrada a las actividades de laboratorio solo se podrá hacer hasta 5 min del

inicio de la clase, luego de eso, el estudiante es considerado insistente y no se

le dejara entrar al laboratorio.

3. Presentación personal:

Para la participación en los pasos prácticos, se exigirá la siguiente indumentaria:

Delantal blanco de laboratorio

Pantalón largo

Zapato cerrado

Pelo recogido en un moño, tanto varones como damas.

No podrán ingresar a los laboratorios con alimentos o bebidas, deben

dejar sus pertenencias en los casilleros designados para tal, por lo cual

deberá traer un candado. (el estudiante es el responsable de sus

pertenencias)

LABORATORIO N°1

Aprendizajes esperados

Reconocer las diferentes estructuras que conforman el cuerpo humano y sus

sistemas considerando la relación entre planos y ejes para las referencias temporo

espaciales anatómicas, y así aplicarlas al gesto motor.

Actividades:

Divídase en grupos, a cada uno de los cuales le corresponderá un mesón y estación

de trabajo. Para cada mesón, se solicita una tarea que usted debe desarrollar en

un tiempo máximo de 10 a 15 min al cabo de los cuales se le solicitara que rote

hasta haber concluido las 4 tareas señaladas.

1. MESON N° 1

Sobre el mesón, se encuentra un modelo de piel estratificado por capas y

que presenta distintas estructuras. Respecto de este responda, identifique o

defina:

1.1. Discuta si el indicado forma parte de un Tejido o un Sistema

……..........................................……………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

1.2. Justifique su respuesta anterior

………………………………………………………………………………………….……

………………………………………………………………………………………………

…………………………………….…………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

1.3. Identifique los dos niveles de organización biológica que se encuentra

inmediatamente por debajo del modelo presentado:

a. …………………………………………………………………………….

b. …………………………………………………………………………….

1.4. Apoyándose en su libro, identifique en el modelo y rotule en su guía

las siguientes estructuras señaladas.

1

6 5

4 3 2

1………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

3………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

5………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

6………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

1.5. Identifique dos estructuras anexas a la piel:

a………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

b………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

2. MESON N° 2

Sobre el mesón, se encuentra un modelo que muestra órganos y sistemas de

cavidades abdomino-pelvicos. Nombre todos los sistemas que puede

identificar y 2 órganos o estructuras representante de cada uno de ellos.

a. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

b. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

c. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

d. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

e. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

f. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

g. Sistema……………………………………………

Órganos……………………………………………………….

3. MESON N° 3

En el mesón se encuentra un modelo similar al anterior. Defina para los

órganos que menciono anteriormente, cuales corresponden a órganos

sólidos y cuales a huecos:

a. ……………………………………………..

…………………………………………………………

b. ……………………………………………..

…………………………………………………………

c. ……………………………………………..

…………………………………………………………

d. ……………………………………………..

…………………………………………………………

e. ……………………………………………..

…………………………………………………………

f. ……………………………………………..

…………………………………………………………

g. ……………………………………………..

…………………………………………………………

4. MESON N° 4

En el mesón, se encuentran modelos correspondientes a distintos sistemas.

Nombre los tejidos componentes que es capaz de identificar para cada uno

de ellos. Para ello nombre la estructura a la que se refiere, el sistema a que

pertenece y el tejido que lo conforma. Ejemplo. Ganglio sensitivo, Sistema

Nervioso, Tejido Nervioso.

4.1……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4.2……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4.3……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4.4……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4.5……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4.6……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

4.7……………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

5. Discuta y responda ahora que ha finalizado la siguiente pregunta

(Integración):

5.1 ¿Cuál de los sistemas revisados hoy no resulta vital o indispensable para

la mantención de la vida? Justifique su respuesta

……..........................................……………………………………………………………

.....................................................................................................................................

5.2 Nombre un órgano que sea susceptible de extirpar completamente y

que no comprometa la vida y dos que sean posibles de trasplantar.

………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

……..........................................……………………………………………………………

LABORATORIO N°2


• Clasificar morfológica y funcionalmente los diferentes huesos.

• Definir y clasificar los huesos por su forma, tamaño u otros criterios.

• Conocer que el sistema esquelético no sólo soporta y protege las

estructuras del cuerpo, sino que también almacena e intercambia

elementos minerales vitales para las funciones orgánicas.

Materiales: Bibliografía de la asignatura y apuntes de clase.

Actividades:

Divídase en cuatro grupos, a cada uno de los cuales le corresponderá un mesón y

estación de trabajo. Para cada mesón, se solicita una tarea que usted debe

desarrollar en un tiempo máximo de 10 a 15 min al cabo de los cuales se le

solicitara que rote hasta haber concluido las 4 tareas señaladas.

6. MESON N° 1

Sobre el mesón, se encuentra un grupo de modelos de huesos

correspondiente a distintas zonas de cuerpo. Nombre la estructura

presentada y señale a que clasificación morfológica corresponden:

6.1.

……........................................../…………………………………………………………

6.2.

……........................................../…………………………………………………………

6.3.

……........................................../…………………………………………………………

6.4.

……........................................../…………………………………………………………

6.5.

……........................................../…………………………………………………………

6.6.

……........................................../…………………………………………………………

6.7.

……........................................../…………………………………………………………

6.8.

……........................................../…………………………………………………………

6.9.

……........................................../………………………………………………………….

6.10.

……........................................../…………………………………………………………

7. MESON N° 2

Sobre el mesón, se encuentran distintas piezas óseas. Identifique cada una

de ellas (Nómbrelas) y luego arme con aquellas que corresponde, el

cíngulo pectoral y el cíngulo pélvico. Mencione que piezas óseas no

corresponden a estos. Si faltare una mencione cual:

2.1 Cíngulo Pectoral Formado por:

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

2.2

No corresponde

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

2.3

Falta

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

2.4 Cíngulo Pélvico Formado por

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

2.5 No Corresponde

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

2.6 Falta

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

MESON N° 3

En el mesón se encuentra un modelo de esqueleto completo. Nombre 20

piezas óseas que lo componen y determine cuales corresponden al

esqueleto axial y cuales al apendicular:

3.1

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.2

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.3

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.4

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.5

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.6

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.7

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.8

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.9

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.10

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.11

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.12

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.13

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.14

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.15

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.16

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.17

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.18

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.19

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

3.20

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

8. MESON N° 4 Nomenclatura

En el mesón, se encuentra modelos correspondientes a distintas piezas

óseas. Respecto de ellas responda según lo solicitado

4.1 Presenta un cóndilo

(Nombre)……………………………………………………………………………………

4.2 Presenta Una

Faceta………………………………………………………………………………………

4.3 Presenta una

cabeza………………………………………………………………………………………

4.4 Presenta una

cavidad……………………………………………………………………………………

4.5 Presenta una

fosa…………………………………………………………………………………………

4.6 Presenta un

proceso……………………………………………………………………………………

4.7 Presenta una

diáfisis………………………………………………………………………………………

4.8 Presenta un

Trocánter……………………………………………………………………………………

4.9 Es un hueso de

carga………………………………………………………………………………………

4.10 Es un hueso de

protección…………………………………………………………………………………

9. Discuta y responda ahora que ha finalizado las siguientes preguntas

(Integración):

5.1 ¿Por qué se dice que la costilla es un hueso largo y “las costillas” son

huesos planos?

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

5.2 ¿Por qué se dice que los huesos del cráneo tienen una estructura en

Diploe?

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

LABORATORIO N°3


• Clasificar morfológica y funcionalmente los diferentes tipos de

articulaciones

• Reconocer en los modelos anatómicos las articulaciones y sus ejes de

movimiento.

• Identificar los principales componentes de una articulación sinovial tipo.

1. En los modelos anatómicos que se encuentran en su mesón, determina a lo

menos 3 articulaciones fibrosas, 3 cartilaginosas y 6 sinoviales.

2. Realice un esquema donde aparezcan las principales articulaciones

sinoviales y mencione los movimiento puros que estás realizan.

3. Identifique a lo menos 5 componentes de una articulación sinovial tipo.

4. ¿Qué es un fibrocartílago? Cuantos tipos existen:

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

5. Mencione las funciones principales de los ligamentos y determine la

importancia que tiene para el aprendizaje motor

LABORATORIO N°4

Aprendizajes esperados de la unidad:

Explica la clasificación morfológica y funcional de los principales

componentes del sistema músculo esquelético.

Contenido:

Generalidades de miología

Resultados de aprendizaje esperados:

• Diferenciar los distintos tipos de tejido muscular

• Clasificar morfológicamente los distintos tipos de musculo

Actividades:

1. Identifique en los modelos Anatómicos los siguientes músculos, utilizando la

bibliografía sugerida por el docente clasifíquelos morfológicamente:

NOMBRE DE MUSCULO CLASIFICACIÓN MORFOLÓGICA

RECTO MEDIO FEMORAL

EXTENSOR COMUN DE LOS DEDOS

BRAQUIAL ANTERIOR

DIGASTRICO

TRANSVERSO ABDOMINAL

RECTO ABDOMINAL

TIBIAL POSTERIOR

2. Identifique los siguientes tipos de músculos en el modelo anatómico y escriba

ejemplos en la siguiente tabla:

CLASIFICACIÓN

MORFOLOGICA

EJEMPLO

CUADRICEPS

TRICEPS

ORBICULAR

BIPENIFORME

POLICAUDADO

UNIPENADO

3. Rotule las siguientes imágenes según los distintos tipos de tejido muscular que

las conforman, explique sus diferencias funcionales

4. Explique las siguientes propiedades musculares. Mediante movimientos

ejemplifique cada propiedad, el docente le solicitara explicar estas

propiedades y ejecutar los movimientos.

5. Explique que es un musculo monoarticular, biarticular y un poliarticular.

Nombre ejemplos para cada tipo.

IRRITABILIDAD

•R:

CONTRACTIBILIDAD

•R:

EXTENSIBILIDAD

•R:

ELASTITICIDAD

•R:

LABORATORIO N°5

1.- Mencione las estructuras anatómicas que conforman el límite superior e inferior

del tórax (agujero torácico superior e inferior). E identifíquelo en los modelos del

laboratorio.

SUPERIOR:

___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ INFERIOR:

___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________ 2.- En las siguientes imágenes, describa el nombre de la articulación y su

clasificación según lo visto en clases y lo revisado por usted en la literatura

3.- Dibuje y mencione las estructuras contenidas en el espacio intercostal t5--‐t6.

(Oseas, musculares y neurovasculares)

4.- en los modelos anatómicos mire y determine el movimiento que tiene el Torax

en la mecánica ventilatoria. ¿Es igual? ¿A qué se refiere la literatura cuando habla

de Asa de Balde y Asa de bombeo?

LABORATORIO N°6


Reconocer las diferentes la musculatura de troco, anterior y posterior y en sus

distintas capas.

Actividades:





1. MESON N° 1

Sobre el mesón, encontrara un fantoma de tronco, con las distintas

musculaturas que lo componen. Respecto de este responda, identifique:

1.1. Identifique la musculatura erectora de la columna (imagen

derecha)

1.2. Indique inserción de la masa común y músculos de primera capa de

la columna.

Masa Común

Trapecio

Latissimo del dorso (Dorsal ancho)

2. MESON N° 2

Sobre el mesón, encontrara un fantoma de espalda, con la musculatura

que la compone. Identifique la musculatura de la segunda capa e indique

una acción que realice.

Musculo Acción

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

3. MESON N° 3

En el fantoma que está en la mesa, identifique musculatura flexora de

columna. Indicando su acción y orden de profundo a superficial.

Musculo Acción

4. MESON N° 4

En el mesón, encontrara dos fantomas.

4.1 Identifica los músculos del tórax indicando su función principal.

Musculo Función

1

2

3

4

5

4.2 Indique inserciones y función del diafragma en contracción y relajación.

Inserciones funciones

Contraído:

Relajado:

5. Discuta y responda, la siguiente pregunta (Integración):

Que musculatura es la agonista y antagonista en el siguiente movimiento

(de derecha a izquierda).

Músculos agonistas Músculos antagonistas

LABORATORIO N°7


• Describir las características óseas más importantes de los huesos de la

extremidad superior.

• Describir las características más importantes de las articulaciones de la

extremidad superior.


Actividades:

ACTIVIDAD N° 1

Respecto de la estructura señalada en la imagen responda y complete

según corresponda:

A B

5.1. Nombre……............................................

Tipo de Hueso…………………………………………………

5.2. Caras

…….............................................../………………………………………………………

………………..

5.3. Bordes……............................................./………………………………………

……………………………

5.4. Extremo A……........................................../Extremo B

……………………………………………………

5.5. Relación articular de A

……..........................................……………………………………………………

5.6. Relación Articular de B

……..........................................…………………………………………………………

ACTIVIDAD N° 2

Respecto de la estructura señalada en la imagen responda y complete

según corresponda:

IMAGEN 2.A

1

2.A Nombre de la estructura

……………………………………………………………………………………………….

2.A Cara mostrada de la estructura

……………………………………………………………………………………..

2.A Ángulos de la estructura señalada

…………………………………………………………………………………

2.A Nombre de la estructura señalada en

1…………………………………………………………………………

IMAGEN 2B

1

2

2.B Cara mostrada

………………………………………………………………………………………………

2.B Nombre de la estructura mostrada en

1……………………………………………………………………..

2.B Nombre de la estructura mostrada en

2………………………………………………………………………

ACTIVIDAD N° 3 (5 Pts.)

Rotule las partes más importantes de la estructura Presentada:

ACTIVIDAD N° 4

Rotule completamente la estructura Presentada y las articulaciones conformadas:

ACTIVIDAD N°5

Señale el tipo de articulación y subtipo que forman todas las estructuras

mostradas (Una o más de una articulación conformada en cada caso)

Figura 1………………………… ……………………………………………………

Figura 1……………………………… …………………………………………

Figura 2……………………………… ………………………………………………

Figura 2………………………………. …………………………………………

Figura3………………………………… ……………………………………………

Figura 3………………………………. ……………………………………….

FIGURA 1 FIGURA 2 FIGURA 3

LABORATORIO N°8

Reúnase en grupos de acuerdo a la distribución de sus mesones. Uno de sus

compañeros realizara un movimiento donde esté involucrado el MMSS, por ejemplo

lanzar una pelotita, lanzar un Freesbe.

Donde describir el movimiento señalando la musculatura participante y luego debe

ser expuesto ante el curso determinando en los fantomas la musculatura implicada

en dicho movimiento.

LABORATORIO N°9

1.- en la siguiente tabla, mencione el segmento y la estructura ósea que conforman

el miembro inferior:

SEGMENTO ESTRUCTURA

2.- defina y ubique en los modelos anatómicos:

Labrum:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Meniscos:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Fosa poplítea:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.- Identifique y señale los reparos óseos más relevantes de la imagen:

4.- Identifique las articulaciones, plano y eje de movimiento de la siguiente imagen:

Articulación Plano Eje

LABORATORIO N°10

Reúnase en grupos de acuerdo a la distribución de sus mesones. Uno de sus

compañeros realizara un movimiento donde esté involucrado el MMII, por ejemplo

GOLPEAR UN BALON DE FUTBOL.

Donde describir el movimiento señalando la musculatura participante y luego debe

ser expuesto ante el curso determinando en los fantomas la musculatura implicada

en dicho movimiento

LABORATORIO N°11


Analiza movimientos identificando los componentes del sistema locomotor

implicados.

Actividades:

Divídase en cuatro grupos, a cada uno de los cuales le corresponderá una estación

de trabajo. Cada estación tendrá una duración de 15 minutos.

1. Estación N° 1

Para la siguiente imagen determine las articulaciones implicadas, nombre del

movimiento, musculatura agonista y antagonista. Respecto al tronco.

Articulaciones Movimiento Agonistas antagonistas

2. Estación N° 2


movimiento, musculatura agonista y antagonista. (Respecto al miembro inferior)


3. Estación N° 3


movimiento, musculatura agonista y antagonista. (Respecto al miembro superior)


4. Estación N° 4


movimiento, musculatura agonista y antagonista. (Miembro inferior)


5. Seleccione un patrón motor de locomoción o uno de manipulación, realice un

análisis integral del movimiento seleccionado.


LABORATORIO N°12


• Aplicar los conocimientos adquiridos respecto al funcionamiento y

estructuras del sistema Musculo esquelético en el análisis básico del

movimiento.


Actividades:

ACTIVIDAD N° 1

En la imagen, una deportista se encuentra realizando una acción motora

denominada sentadilla. Analice y realice el siguiente análisis del

movimiento según lo solicitado:

Complete la siguiente tabla considerando en el análisis, solo la fase descendente

del movimiento

Articulación Tipo Artic. Subtipo Movimiento

Realizado

Plano Eje

Cadera

Rodilla

Tobillo

Hombro

Articulación Músculos

Agonista

Músculos

Antagonistas

Tipo de

contracción

Trabajo

Cadera

Rodilla

Tobillo

Hombro

ACTIVIDAD N° 2

Respecto del ejercicio anterior realice el análisis considerando la fase

ascendente del ejercicio:

Articulación Tipo Artic. Subtipo Movimiento

Realizado

Plano Eje

Cadera

Rodilla

Tobillo

Hombro

Articulación Músculos

Agonista

Músculos

Antagonistas

Tipo de

contracción

Trabajo

Cadera

Rodilla

Tobillo

Hombro

ACTIVIDAD N°3

Un deportista a su cargo, le señala que para el mejoramiento de su tecnica

deportiva debe incrementar su fuerza muscular en el grupo Isquiotibiales. Para

cumplir con este objetivo:

3.1 Nombre musculos que forman el citado grupo:

……………………………………………………………..

……………………………………………………………..

………………………………………………………………

3.2 Señale sobre que articulaciones actua:

…………………………………………………………………..

…………………………………………………………………….

3.3 Cree un ejercicio de fortalecimiento muscular pare este grupo. Describa su

ejecucion:

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………

3.4 Respecto del ejercicio creado responda:

Sobre que articulacion se actua…………………………………………

Movimiento……………………………….Plano:……………………………………………Eje

……………………………………Tipo artic. ……………………………………………Sub

Tipo………………………………….Musc. antagonistas

Tipo Contraccion………………………………………..

ACTIVIDAD N° 4 (7 Pts)

Discuta y analice para el caso anterior, que respondería si su dirigido le consulta si

puede realizar ejercicios de subir y bajar escalares para el fortalecimiento de este

grupo muscular. Argumente sobre su respuesta:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

LABORATORIO N°13

1. Mencione la ubicación del cerebro (utilice puntos de referencia):

2.- Defina brevemente:

AREAS DE BRODMAN:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________

FISURA O CISURA:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________

LOBULO CEREBRAL:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________

CORTEZA CEREBRAL:

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________

3.- En la siguiente imagen, identifique y mencione las principales fisuras y

lóbulos del cerebro:

4.- En las siguientes imágenes determine las principales áreas de Brodmann.

5.- Un individuo recibe un estímulo auditivo “hola, ¿cómo estás?” y este

responde “bien, gracias”. De acuerdo a este simple ejemplo realice un

mapa conceptual en donde Ud. logre explicar cómo se realiza la

integración de la información hasta la ejecución de la respuesta.

6.- Una persona desea cruzar una avenida con un flujo de automoviles

importante. Explique con un dibujo cómo es posible que pueda cruzar sin

que lo atropellen (dato importante: no hay semáforos, ni pasos de cebra)

LABORATORIO N°14

Aprendizajes esperados de la unidad:

Explica la morfología y función de las estructuras constituyentes del Sistema

Nervioso Central involucradas en el movimiento humano y el control motor

según su sistematización.

Contenido:

Medula espinal

Cerebelo

Actividades:

1. Rotule y Explique la siguiente imagen. Identifique órgano receptor, vía

aferente, vía eferente, y efector.

2. Identifique las siguientes estructuras en la imagen

a. Asta posterior y anterior – diferenciar entre sensitiva y motora

b. Fisura media anterior

c. Ganglio sensitivo

d. Sustancia gris

e. Sustancia blanca

f. Nervio ventral y dorsal

g. Duramadre, aracnoides, espacio subaracnoideo y piamadre

3. En la siguiente imagen identifique donde se encuentra la intumescencia

cervical y lumbosacra, delimite la extensión de cada una.

a. Explique la relación que tienen con el plexo braquial y lumbo-sacro?

Dibuje ambos plexos.

4. En la siguiente imagen identifique en el cerebelo la sustancia blanca y gris,

rotule las partes del cerebelo que están numeradas, reconozca el 4to

ventrículo y explique su relación con el cerebelo

5. Investigue cuales son las funciones del cerebelo y explíquelas brevemente

LABORATORIO N°15


Reconocer la conformación, situación y relación de los Nervios Espinales y

Craneales.

Revisar conceptos anatómicos y funcionales de la Placa Motora.

Actividades:





ACTIVIDAD N° 1

Con el apoyo de su bibliografía, realice un esquema o dibujo sobre la

conformación del Plexo braquial:

MESON N° 2

Sobre el mesón, se encuentra un modelo que muestra un corte

segmentario tridimensional de medula espinal. Analice e identifique en el

modelo y rotule en la imagen de más abajo las siguientes estructuras:

2.1 Con el apoyo de su bibliografía, indique las raíces nerviosas que dan

origen al Nervio

ciático:………………………………………………………………………………………

………………………..,………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

ACTIVIDAD Nº 3

En la imagen, identifique las estructuras y los procesos que se destacan

desde la medula espinal hasta la placa motora terminal.

ACTIVIDAD N° 4

Un Dermatoma es el área de la piel inervada por una raíz dorsal o

Nervioespinal. Estos nervios recogen la sensibilidad de la piel. Siguiendo el

mapa de dermatomas mostrado más abajo estimule con un pincel o un

algodón y responda:

4.1 Estimule los siguientes dermatomas, verifique la presencia de

sensibilidad y señale a que nivel espinal corresponde:

4.1.1 Mejilla…………………………………….

4.1.2 Región anterior Cuello………………………….

4.1.3 Borde externo antebrazo……………………….

4.1.4 Dorso de la mano……………………………………

4.1.5 Muslo sobre rodilla………………………………

4.1.6 Gemino Interno…………………………………

4.2 Indique que significa que el sujeto sea capaz de percibir el estímulo

………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………

4.3 La información conducida es eferente o

eferente?............................................................

4.4 Esta información llega solo hasta nivel medular o asciende hasta niveles

superiores?....………………………………………………………………………………

……………………………………………………………

4.5 Justifique su respuesta

anterior……………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………….

………………………………………………………………………………………………

…………………………………………….

4.4 Indique que significa que un nervio sea

Mixto?.................................................................………………………………………

………………………………………………………………………………………………

…….

LABORATORIO N°16


Explica la morfología y función de las estructuras constituyentes del Sistema

Nervioso Central involucradas en el movimiento humano y el control motor según

su sistematización.

Actividades:





10. MESON N° 1

Sobre el mesón, se encuentra un modelo de medula espinal, identifique sus

componentes y la vía eferente y aferente:

10.1. Indique dos ejemplos de información motriz que ingresa a la médula

c. …………………………………………………………………………….

d. …………………………………………………………………………….

11. MESON N° 2

Sobre el mesón, se encuentra un modelo de médula identifique las 9 vías

ascendentes en ella e indique su función.

Nombre de vía Función

12. MESON N° 3

En el mesón se encuentra un modelo similar al anterior identifique, las 6 vías

descendentes de la médula

Tracto descendente Función

13. MESON N° 4

Explique anatómicamente, las estructuras que participan en el reflejo

miotático

Percepción Procesamiento Respuesta

14. Discuta las siguientes situaciones (Integración) (6Pts):

5.1 Una persona de 40 años jamás ha patinado. ¿Cómo será su

aprendizaje motor? Explíquelo neuro motrizmente

5.2 Explique cómo es el aprendizaje motriz de un excelente deportista

como Alexis Sanchez o Tomás Gonzalez,

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