Una aproximación al Conocimiento en el contexto de

la Investigación

actual.

Autora: Deizi Carolina De Jesús Lobo

Guía de Lecturas Reflexivas

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PRESENTACIÓN

SOBRE LA AUTORA

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Guía de Lecturas Reflexivas

PRESENTACIÓN

El Conocimiento es la aprehensión

intelectual de una realidad, y en la investigación de

operaciones luego de la toma de decisiones se consolida el

conocimiento cierto. En tal sentido, a continuación de

presentan lecturas para reflexionar…

Soy Madre de tres preciosos hijos,

esposa de un gran compañero e Ing. en Computación...Especi

alista en Gerencia Educacional, TSU en

informática y Magister en

Tecnología Educativa, UNEFA Mérida;

dispuesta a compartir conocimientos y experiencias...

Sobre la autora

Deizi Carolina De jesús Lobo

ContenidoActividades de Interacción con las Lecturas:

a.Realiza las lecturas 1 y 2 en el orden que prefieras.

b.Lee una primera vez con la finalidad de hacer un somero reconocimiento de las ideas presentadas.

c.Seguidamente lee una segunda vez y extrae aparte cada palabra cuyo significado no comprendas; para luego buscarla en el diccionario.

d.Realiza una tercera lectura para ahora sí lograr interpretar lo dicho por la autora.

e.De ser necesario lee cada tema las veces que requieras.

f.Finalmente lleva a cabo las Actividades de Aprendizaje previstas en cada lectura y sube las mismas al Aula Virtual en el Recurso denominado Evaluación de Mi guía de Lecturas.

Tema: El conocimiento en la sociedad actual Lectura Reflexiva

Por: Deizi De Jesús

 Objetivo: reflexionar sobre el avance de la sociedad a través del conocimiento y su impacto en la capacidad creadora del hombre. Fundamentando teóricamente según los aportes facilitados por Vielma,(2007) se tiene: el hombre, se define como Homo sapiens sapiens (hombre que sabe que sabe). Cuando el hombre sabe que sabe se da la aprehensión intelectual de una realidad; la cual es capturada por el cerebro produciéndose así el conocimiento. El devenir histórico, el desarrollo de la investigación científica desde la modernidad, la instrumentación práctica acelerada de las tecnologías desde los inicios de la era industrial y hoy día la capacidad transformadora de la naturaleza a escala planetaria, lo que apenas cien años atrás parecía un sueño; constituyen ejemplos de las implicaciones que ha tenido el avance del conocimiento a través de la historia.

Así bien, la tendencia actual en relación al conocimiento es la tecnologización de la humanidad. El conocimiento cada vez está siendo más absorbido por la revolución virtual y el gran reto en una sociedad de consumo es alcanzar la modernidad, la cual descansa sobre el uso de la razón que a su vez descansa sobre el uso de la ciencia.

Es así como los procesos tecnológicos se aceleran a partir del Renacimiento, la Ilustración y la Revolución Industrial, siendo el XX un siglo de rápida evolución tecnológica; en cuyos avances se destacan entre otros la revolución digital, la tecnología del conocimiento y la sociedad de la información.  En relación a la perdida de la humanización en contraposición con los avances tecnológicos,

el autor antes citado expresa lo que las evidencias históricas demuestran al comentar sobre la cantidad de hombres que mueven las cosas: para el año 2012 se estima que 1 de cada 10 hombres moverá cosas; enfatizando que el hombre de hoy día poco hace, poco mueve. Fundamenta además lo relativo al conocimiento en el contexto de la epistemología (teoría del conocimiento), conocimiento cierto y la doxa (opinión) como algo indemostrable; expresa el mismo que para ser un buen espistemólogo es necesario filosofar (preguntarse el por qué y el para qué de las cosas).  Considerando lo expuesto en los párrafos anteriores, estimo conveniente el llamar a la reflexión sobre los importantes aportes que el conocimiento ha dado a la humanidad, dándole especial valor a la tecnología y los avances que ha propiciado en la sociedad actual, donde sin duda el conocimiento y más aún el conocimiento científico han generado una serie de máquinas, herramientas y recursos técnicos, tales como la Investigación de Operaciones, que facilitan la vida del hombre en sociedad, bien sea en el ámbito laboral, en la salud, en los procesos educativos y en su ambiente individual; tanto así que en muchos casos la presencia del mismo se hace innecesaria ya que los robots y equipos computarizados llegan a sustituirlo de manera tajante dejándolo en un segundo plano.

En este contexto se hace necesario crear conciencia, podría llamarse conciencia de vida, dándole un valor tal vez alternativo a la tecnología y propiciando la defensa de la actuación del hombre y el carácter humano del mismo. Si bien es cierto que el hombre ha creado las máquinas que en un momento dado han llegado a sustituirlo, poco se está haciendo hoy día en nuestro entorno particular, por continuar en la construcción de una sociedad moderna pero sin perder la esencia fundamental de los seres humanos que no están solos y que necesitan comunicarse para crear una atmósfera que garantice la prosperidad de la humanidad, sin perder la espiritualidad que estimo es parte de nuestra propia esencia, donde renazcan los valores y principios fundamentales que garanticen la existencia.

Sin embargo, hay que llamar la atención sobre la necesidad que existe de utilizar la tecnología más que como medio para sustituir al hombre, y en muchos casos para destruirlo,

como herramienta alternativa para facilitar sus trabajos sin dejar a un lado al hombre como ser social. Es menester, que el hombre de hoy, le de mayor valor a su capacidad intelectual, que muchas veces ha sido sustituida por la tecnología (el uso de internet, entre otros), y estoy muy de acuerdo con lo que plantea Vielma al señalar que hoy día nos movemos menos, hacemos menos y yo agregaría pensamos cada vez menos. Debemos ampliar nuestros conocimientos, nuestra curiosidad en la búsqueda de cosas nuevas, en la investigación (filosofar, filosofar), aprovechar los aportes tecnológicos, no para aumentar la pasividad ante la vida, sino más bien como recursos para activar la mente, el sentido creativo y la disposición a incentivar en los demás (nuestros alumnos, por ejemplo) el deseo de indagar sobre temas que nos inquietan, convirtiéndonos en verdaderos epistemólogos que den uso adecuado a la mente en busca de solucionar problemas humanos, en base a valores y principios y como afirma el autor antes citado, para cumplir el reto de ¨Enseñar a vivir¨; generando de algún modo la oportunidad de investigar cómo vivir y convivir cada vez mejor. Como aportes para reflexionar: José María Barreda Fontes, expresa que en el desarrollo científico, el verdadero capital es el capital humano y éste reside en el conocimiento. De allí que se destaque en este informe que el hombre y su acción y conocimiento están por encima de cualquier mecanismo tecnológico. Rousseau (1750) en su obra "Discurso sobre los Efectos Morales de las Artes y las Ciencias" escribe: "A medida que aumentan las comodidades de la vida, (…), las virtudes desaparecen. (...) Nuestras mentes han sido corrompidas en la misma medida que las artes y las ciencias han mejorado" (Cit. en Mitcham, 1989b: 22). Aristóteles identificó en sus tiempos 5 capacidades para poder conocer: experiencia, técnica, prudencia, razonamiento, intuición. Todas estas proporcionan el conocimiento más completo, pero ¿cuántos de nosotros nos quedamos en una (la técnica, por ejemplo) creyéndonos en base a eso amos y reyes de las situaciones? (pobres ignorantes-mediocres que somos al hacer esto)- Tomado de: Humanismo Vs. Tecnología. Finalmente habría que fijarse que las otras 4 capacidades quizás las lleva el hombre en su esencia sin llegar a utilizarlas para crear cosas nuevas. (De Jesús, 2011).

Tema: El conocimiento en la sociedad actual Lectura Reflexiva

 Objetivo: reflexionar sobre el avance de la sociedad a través del conocimiento y su impacto en la capacidad creadora del hombre.

ACTIVIDAD QUE DEBEN REALIZAR LOS ESTUDIANTES: La investigación de Operaciones se fundamenta en los aspectos propios de la ciencia, el método y la investigación. A partir de esta afirmación diseñe un ensayo donde exprese la importancia de la Investigación de Operaciones en el mundo de hoy donde el conocimiento es cada vez más evolucionado y la tecnología, en muchos casos ha mermado la acción consistente del ser humano en investigar, para hacer y para crear; y ha condicionado a fortalecer nuestra pasividad.

CATEGORÍAS DE ANÁLISIS, LECTURA 1

Tema: Construcción del Conocimiento

Lectura ReflexivaPor: Deizi De Jesús

Objetivo: reflexionar sobre la relevancia del conocimiento del lenguaje para interpretar con exactitud, expresarse con claridad y actuar con conciencia. Fundamentando teóricamente Augusto Comte como fundador del Positivismo del siglo XIX, plantea que existen tres estadios en la evolución del espíritu, a saber: el teológico, referido al dominio de las fantasías; el metafísico concerniente al dominio de la razón; y el positivo, a la búsqueda de las relaciones entre fenómenos, la cual postula que la filosofía debe limitarse al conocimiento de los hechos de la experiencia, a comprenderlos y unificarlos. El Círculo de Viena (siglo XX), por su parte tiene como tendencia filosófica: el positivismo Lógico, cuyos representantes más destacados son:el Inglés Bertrand Russell (1872-1970), el Austriaco Ludwing Wittgestein (1889-1951), el Alemán Rudolf Carnap (1891-1970) y el Inglés Alfred Ayer (1910-1984). El propósito del Positivismo Lógico es rebatir la metafísica, contrastar todo enunciado empíricamente, dar relevancia al lenguaje de la filosofía y al principio de verificabilidad. En relación a la premisa de dar relevancia al lenguaje de la filosofía, Ludwing Wittgestein señala ¨Los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo¨. Vielma (2007) agrega además citando a un autor que ¨la profundidad de los pensamientos se capta en la profundidad del lenguaje¨, que es necesario que cada quien cree su propio lenguaje a través del aprendizaje de nuevas palabras (neologismo), cultivando la lectura colocándose en los hombros de gigantes y no leyendo ¨refritos¨. En este sentido, considero que las

apreciaciones expuestas anteriormente, son realmente ciertas, pues en ocasiones cuando nos disponemos a leer textos con vocablos de contextos con los que no estamos identificados, entramos en conflictos internos con nosotros mismos al darnos cuenta que nuestro vocabulario es tan limitado que no somos capaces de interpretar ni siquiera con palabras sencillas lo que en la esencia, esos documentos escritos nos quieren decir. Como estudiantes es necesario reflexionar en tal sentido y de una vez por todas disponernos a ampliar nuestros conocimientos partiendo por la lectura diaria de libros, revistas, ensayos de primera clase; que nos proporcionen los vocablos necesarios que a su vez permitan interpretar libros más profundos y en esa medida ir construyendo nuevos conocimientos que puedan aplicarse en las investigaciones que llevemos a cabo y así luego poder expresar sus resultados. Asimismo, al contar con un amplio espectro en el lenguaje podremos transmitir los conocimientos más ampliamente, interpretar debidamente los enunciados presentados en algún problema, por ejemplo en la asignatura de investigación de operaciones, interactuar en discusiones con los más versados y refutar en un momento dado cuando no estemos de acuerdo; pues podremos crear argumentos (construidos a través del lenguaje) que nos permitirán hacerlo. Cuántas veces como alumnos no generamos una buena calificación, no por no saber sobre el tema, sino por no entender los enunciados de algún problema; entonces la cuestión reside en el manejo del lenguaje. No siendo suficiente lo anterior, la riqueza en el lenguaje nos conducirá a actuar con conciencia. Opino en este caso, que el hecho de ampliar el vocabulario produce la capacidad de conocer mucho más, tener la mente más abierta ,ser más críticos a la hora de tomar decisiones, y finalmente actuar con sabiduría, con sentido.

 Como aportes a este informe, tomado de consulta en línea: Revista Razón y Palabra, número 57 por Tanius Karam, [http://www.cem.itesm.mx/dacs/publicaciones/logos/anteriores/n57/tkaram.html], se tiene: a Wittgenstein como “revolucionario lingüístico “de la filosofía y el supresor de la metafísica. La de Wittgenstein es una filosofía vía lenguaje. El estudio del lenguaje no es un sustituto sino un método para llegar al conocimiento de la realidad. Según Wittgenstein donde acaba el sentido acaba la capacidad de pensar; no se puede pensar lo que no tiene sentido o lo que no esta lingüísticamente conformado. Si se trata de situar el límite en el borde del pensamiento, nosotros tenemos que ser capaces de pensar desde los dos lados de este límite.

El limite puede ser trazado nada más en el lenguaje, y lo que cuenta al otro lado de ese limite de un lenguaje es simplemente el “no ser”, la carencia de sentido. En este limite para Wittgenstein solo tiene sentido lo que lingüísticamente puede ser formulado. No existiría nada en el pensamiento que pueda hurtarse a la condiciones de ser designado por el lenguaje; lo que no puede ser designado no puede ser pensado.Según Miguel Márquez (2004): ¨ leer no es sólo una operación instrumental por medio de la cual somos capaces de decisfrar un conjunto de signos. Leer es, tal vez uno de los actos más prodigiosos a los cuales podemos acceder como seres humanos¨(pp.9). Expresa el mismo autor, que si hay algo que nos caracteriza como seres humanos es el don de la palabra. Y toda palabra, es una metáfora o un acercamiento a la comprensión del mundo que nos rodea.  

 

Tema: Construcción del Conocimiento Lectura Reflexiva

Por: Deizi De Jesús

Objetivo: reflexionar sobre la relevancia del conocimiento del lenguaje para interpretar con exactitud, expresarse con claridad y actuar con

conciencia.

ACTIVIDAD QUE DEBEN REALIZAR LOS ESTUDIANTES: Explique según su opinión (y comente con sus compañeros) qué significado podría tener el buen manejo del lenguaje a la hora de Construir Conocimientos en el Área de la Investigación de Operaciones y luego que consecuencias negativas surgirían en el caso contrario.

CATEGORÍAS DE ANÁLISIS, LECTURA 2

“En situaciones comprometidas y difíciles sólo hay una cosa

más importante que los conocimientos:la imaginación”

Albert Einstein