Guía de la AECID para la Transversalización del Medio ambiente y ...
Guía de Medio Ambiente 7
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Institución educativa pablo sexto. Dosquebradas. “Una persona con mentalidad de cambio” Área de ciencias naturales y educación ambiental Guía de medio ambiente. Asignatura: Biología. Grado: Séptimo Profesor: Odair Albornoz Valencia Estudiante: ________________ Grado: ___ ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ACUÁTICOS INTRODUCCIÓN La porción del planeta tierra donde es posible la existencia de seres vivos se llama BIOSFERA. Es el nivel más complejo de organización de los seres vivos, en el que se agrupan los ecosistemas de la tierra en donde se encuentran vida, que van desde la atmósfera hasta las profundidades del océano. En ella se integran los elementos del planeta como el suelo, el aire, el agua y los seres vivos. ECOSISTEMAS Los ecosistemas son lugares formados por seres bióticos (vivos) y seres abióticos (no vivos) que se relacionan entre sí. FACTORES ABIÓTICOS: Los factores abióticos son los componentes no vivos de los ecosistemas. Los factores abióticos se pueden agrupar en factores químicos y factores físicos. FACTORES QUÍMICOS: Son los componentes y elementos del suelo, como también, las sustancias disueltas en el agua, como los nutrientes: Calcio, fósforo, nitrógeno, magnesio, zinc y otros. FACTORES FÍSICOS: Son las características del suelo y del clima. El clima abarca la temperatura, la humedad, la presión, la luz solar. El suelo tiene que ver con las rocas y el agua. FACTORES BIÓTICOS: Son los seres vivos de los ecosistemas y corresponden a los animales, las plantas, los hongos y los microrganismos, que habitan en ellos y se relacionan entre sí. ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS EN LOS ECOSISTEMAS Los seres vivos en los ecosistemas se organizan en individuos, poblaciones, comunidades, ecosistemas y biomas. ACTIVIDAD # 1: Solucione este taller utilizando el libro “Retos 6”, páginas 95 en adelante. 1. Los seres vivos en los ecosistemas se organizan en individuos, población, comunidad, ecosistema y biomas, Explique y dibuje cada uno. 2. Elabore un cuadro comparativo entre los factores bióticos y abióticos. 3. Explique cada uno de los factores abióticos: Luz, temperatura, agua, suelo, aire, presión atmosférica y humedad. 4. Solucione en una hoja la actividad de afianzamiento de la página 98. 5. Nombre y explique cada una de las características de los ecosistemas. 6. ¿Qué es hábitat y nicho ecológico?
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Esta es la guía de medio ambiente para los alumnos del grado séptimo del colegio Pablo Sexto.
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Institución educativa pablo sexto.
Dosquebradas.
“Una persona con mentalidad de cambio”
Área de ciencias naturales y educación
ambiental
Guía de medio ambiente.
Asignatura: Biología. Grado: Séptimo
Profesor: Odair Albornoz Valencia
Estudiante: ________________ Grado: ___
ECOSISTEMAS TERRESTRES Y ACUÁTICOS
INTRODUCCIÓN
La porción del planeta tierra donde es
posible la existencia de seres vivos se llama
BIOSFERA. Es el nivel más complejo de
organización de los seres vivos, en el que se
agrupan los ecosistemas de la tierra en
donde se encuentran vida, que van desde la
atmósfera hasta las profundidades del
océano. En ella se integran los elementos del
planeta como el suelo, el aire, el agua y los
seres vivos.
ECOSISTEMAS
Los ecosistemas son lugares formados por
seres bióticos (vivos) y seres abióticos (no
vivos) que se relacionan entre sí.
FACTORES ABIÓTICOS:
Los factores abióticos son los componentes
no vivos de los ecosistemas. Los factores
abióticos se pueden agrupar en factores
químicos y factores físicos.
FACTORES QUÍMICOS:
Son los componentes y elementos del suelo,
como también, las sustancias disueltas en el
agua, como los nutrientes: Calcio, fósforo,
nitrógeno, magnesio, zinc y otros.
FACTORES FÍSICOS:
Son las características del suelo y del clima.
El clima abarca la temperatura, la humedad,
la presión, la luz solar. El suelo tiene que ver
con las rocas y el agua.
FACTORES BIÓTICOS:
Son los seres vivos de los ecosistemas y
corresponden a los animales, las plantas, los
hongos y los microrganismos, que habitan
en ellos y se relacionan entre sí.
ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS EN LOS
ECOSISTEMAS
Los seres vivos en los ecosistemas se
organizan en individuos, poblaciones,
comunidades, ecosistemas y biomas.
ACTIVIDAD # 1: Solucione este taller
utilizando el libro “Retos 6”, páginas 95 en
adelante.
1. Los seres vivos en los ecosistemas se
organizan en individuos, población,
comunidad, ecosistema y biomas,
Explique y dibuje cada uno.
2. Elabore un cuadro comparativo
entre los factores bióticos y
abióticos.
3. Explique cada uno de los factores
abióticos: Luz, temperatura, agua,
suelo, aire, presión atmosférica y
humedad.
4. Solucione en una hoja la actividad de
afianzamiento de la página 98.
5. Nombre y explique cada una de las
características de los ecosistemas.
6. ¿Qué es hábitat y nicho ecológico?
7. Explique los cambios en los
ecosistemas y en las poblaciones.
8. ¿Qué son las adaptaciones? Explique
sus clases.
9. Solucione en una hoja la actividad de
afianzamiento de la página 101.
10. ¿Qué es la ecología? Elabore un
breve resumen de esta ciencia.
(página 109 del libro portal de la
ciencia 6).
ECOSISTEMAS TERRESTRES
Los ecosistemas terrestres son aquellos
que se desarrollan sobre la capa de tierra
superficial o suelo. Está conformado por
las comunidades de seres vivos que
habitan en la superficie de la tierra y en
el aire; está determinado por factores
ambientales como las lluvias, la
temperatura, la altitud y las condiciones
del suelo.
Las principales característica de los
ecosistemas terrestres, son:
Los productores principales, que
son las plantas, son
macroscópicas.
La biomasa se acumula en los
productores.
La fotosíntesis está limitada por
la disponibilidad de agua.
Otros factores limitantes son la
temperatura y los nutrientes del
suelo.
La zona donde se produce la
circulación nutriente es el suelo,
que abarca pocos metros de
espesor.
El medio aéreo es menos denso
que el acuático y presenta
condiciones ambientales más
inestables.
TIPOS DE ECOSISTEMAS Y BIOMAS
TERRESTRES
A nivel mundial podemos mencionar
los biomas de bosques y sus clases
(Húmedo tropical, húmedo de
montaña, húmedo sub tropical y
bosque templado); biomas de
sabana y de pradera templada,
bioma de desierto (cálidos y con
estación fría); bioma de tundra y
bioma de taiga.
En Colombia podemos encontrar: Los
bosques andinos, los páramos, los
bosques tropicales o de selva, las
zonas áridas y las sabanas.
ECOSISTEMAS ACUÁTICOS
Estos ecosistemas poseen
comunidades de seres vivos que se
adaptan a las condiciones propias de
la vida en el agua. De acuerdo con la
salinidad y la ubicación en el planeta,
estos ecosistemas se dividen en tres
grupos: De agua dulce, de agua
salada y de Interfase.
En Colombia se diferencian los
ecosistemas marinos y cuatro tipos
de ecosistemas acuáticos no
marinos, que son los siguientes: Los
ríos, los lagos y lagunas, los
humedales y los embalses.
ACTIVIDAD # 2:
Desarrolle el siguiente taller
utilizando el libro “Retos 6”, páginas
105 en adelante.
1. Realice un mapa conceptual o
elabore un resumen de los tipos
de biomas terrestres presentes
en el mundo.
2. Desarrolle en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 109.
3. Explique los principales
ecosistemas acuáticos.
4. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 113.
5. Nombre y describa los
ecosistemas terrestres de
Colombia.
6. ¿Cuáles son los principales
ecosistemas acuáticos de
Colombia? Explíquelos.
7. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 117.
8. ¿Qué son recursos naturales?
¿Cuándo son renovables?
¿Cuándo son no renovables?
Escriba ejemplos de cada uno.
9. ¿Qué impactos actúan sobre los
factores bióticos? Explique cada
uno.
10. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 121.
EL FLUJO DE MATERIA Y ENERGÍA EN
LOS ECOSISTEMAS.
Los seres vivos toman del ambiente
la materia que utilizarán para
realizar sus procesos metabólicos y
construir su propio cuerpo. Desde los
inicios de la vida, tanto la materia
como la energía fluyen de manera
continua entre los seres vivos y su
medio, es decir, que de manera
permanente se forman y se
descomponen sustancias y estas
pasan de un organismo a otro.
Como entra y sale muy poca materia
del planeta, se puede decir que esta
forma un CICLO SEMICERRADO; por
el contrario, la gran cantidad de
energía que proviene del sol hace
que esta energía forme un CICLO
ABIERTO en la tierra.
LOS NIVELES TRÓFICOS Y EL FLUJO DE
ENERGÍA
El sol es la fuente primaria de energía
en la naturaleza. Gracias al proceso
de FOTOSÍNTESIS, esta energía
puede ser incorporada. Para que sea
posible el flujo energético, los
organismos conforman una
estructura TRÓFICA, es decir, una
organización de relaciones
alimentarias formadas por
diferentes niveles, llamados NIVELES
TRÓFICOS, que son los
PRODUCTORES, los CONSUMIDORES
(primarios, secundarios, terciarios) y
los DESCOMPONEDORES.
Ejemplo de una trama alimenticia
ACTIVIDAD # 3:
Desarrolle el siguiente taller
utilizando el libro “Retos 7”, páginas
97 en adelante.
1. ¿Qué son niveles tróficos?
2. Nombre, explique y dibuje los
niveles tróficos.
3. ¿Qué son cadenas alimentarias?
Y ¿redes alimentarias? Escriba y
dibuje un ejemplo de cada una.
4. ¿Qué es una pirámide ecológica?
Explique y dibuje sus clases.
5. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 101.
RELACIONES ENTRE LOS SERES EN
LOS ECOSISTEMAS
Las COMUNIDADES están formadas
por muchas POBLACIONES de
diversos organismos que habitan en
un determinado lugar y se relacionan
constantemente. Por ejemplo,
utilizan recursos comunes como el
agua, la luz, y espacios para
desarrollarse, protegerse y
reproducirse. También, luchan por
conseguir su alimento, su pareja y
colonizar un territorio. Estas
relaciones pueden ser
intraespecificas e intraespecificas.
Entre las RELACIONES
INTRAESPECIFICAS podemos
mencionar: La competencia y la
cooperación.
Entre Las RELACIONES
INTERESPECIFICAS mencionaremos
el mutualismo, el comensalismo, el
amensalismo la depredación y el
parasitismo.
Ejemplo de una pirámide alimenticia.
ACTIVIDAD # 4:
Solucione el siguiente taller
utilizando el libro “Retos 7”, páginas
107 en adelante.
1. ¿Qué son relaciones
intraespecificas? Explique cada
una de sus clases.
2. ¿Qué son relaciones
interespecificas? Explique cada
clase con ejemplos.
3. Solucione las actividades
propuestas “Resuelve” de las
páginas 107, 108 y 110.
4. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 111.
EL EQUILIBRIO DE LA MATERIA Y LA
ENERGÍA EN LOS ECOSISTEMAS
El planeta tierra está formado por
diferentes elementos relacionados,
que se agrupan en cinco grandes
esferas: La HIDROSFERA, que
comprende el agua en todas sus
formas; la LITOSFERA, o corteza
terrestre; la BIOSFERA, que reúne a
los seres vivos; la ANTROPOSFERA,
donde se realizan las actividades que
desarrolla la sociedad humana; y la
ATMÓSFERA, es la capa de aire que
envuelve al planeta.
La materia y la energía de estas
esferas circulan a través circulan a
través de los CICLOS
BIOGEOQUÍMICOS, secuencias
naturales en las que diversas
sustancias se transportan y se
transforman en el ambiente.
Los principales ciclos biogeoquímicos
son: E l ciclo del oxígeno, del carbono
y del nitrógeno (son ciclos
atmosféricos); el ciclo del azufre y del
fósforo (ciclos sedimentarios) y el
ciclo del agua.
ACTIVIDAD # 5:
Desarrolle la siguiente actividad
utilizando el libro “Retos 7”, páginas
102 en adelante.
1. Explique y dibuje el ciclo del
agua, el del carbono, el ciclo del
nitrógeno, el ciclo del fósforo, el
ciclo del azufre y el del oxígeno.
2. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 106.
3. ¿Qué es el agua y cuáles son sus
características?, ¿Por qué es un
recurso vital?
4. ¿Cuáles son las alteraciones del
recurso hídrico y las acciones
para protegerlo?
5. ¿Qué es el suelo? Nombre,
dibuje y explique sus estratos.
6. ¿Cómo se altera el suelo y cuáles
son las acciones para protegerlo?
7. Solucione en una hoja la
actividad de afianzamiento de la
página 125.
8. Desarrolle la actividad de la
página 126.
9. Forme un equipo de tres
estudiantes, prepare y haga una
exposición de algunos de estos
temas: Ciclo del agua, del
carbono, del nitrógeno, del
fósforo, del azufre, del oxígeno;
el suelo y el agua.
Ciclo del nitrógeno
Ciclo del carbono
Ciclo del fósforo
