Guía de navegación segura docentes

Instituto Privado Francisco de Asís – Jardín Mamina


Para reflexionar…

¿Dónde está Pablo?

Los peligros de publicar información personal en Internet

Los peligros de chatear


Objetivos

Brindar a los padres/docentes herramientas que los ayuden a elegir qué contenidos quieren que sus hijos y alumnos vean online.

• Orientar a las familias/escuelas sobre cómo pueden hacer uso de Internet en forma segura.


¿Qué nos preocupa?

Lo que se puede ver o leer en Internet Los programas o virus que se pueden

descargar A quienes se puede conocer en Internet y

las implicaciones que ello conlleva


Los peligros en Internet

Personales: Existencia de acosadores De contenido: Acceso a contenidos no

aptos para todo público De adicción: La dependencia por el

exceso del uso de Internet


El cyberacoso

Nueva forma de acoso escolar Forma de humillación entre los

adolescentes Definición: agresión psicológica sostenida

y repetida en el tiempo, perpetrada por uno o varios individuos contra otros, utilizando para ello las Nuevas Tecnologías


Características del Cyberacoso

Se debe tener en cuenta si la agresión es repetida Se realiza mediante la utilización de cualquier tipo

de tecnología Es habitual que se produzca en una situación de

poder del acosador frente a la víctima La difusión de información a través de Internet es

inmediata y el alcance de la posible agresión es difícilmente cuantificable. Una vez realizada, a veces no es posible detener su propagación


Manifestación del cyberacoso

Amenazas e intimidación Denigración o difamación Exclusión o rechazo Robo de identidad, el acceso no autorizado

y suplantación de identidad Difusión de información personal o privada

e imágenes en sitios públicos Manipulación


Cómo abordar nuestras preocupaciones

Trabajar con los alumnos sobre el Reglamento de uso de las salas de Informática. Si no existe, es conveniente crearlo y divulgarlo

Comunicarles nuestras preocupaciones– Acentuar la conciencia– Comprender nuestro razonamiento


Medidas de seguridad

Comunicar claramente a los estudiantes: La prohibición de descarga cualquier tipo de

software El ingreso en enlaces sospechosos Las responsabilidades civiles, penales o

administrativas que existen cuando se vulneran derechos propios o de terceros

La distribución de contenidos prohibidos por la ley (pornografía, acoso, discriminación)

Los riesgos del ingreso de información personal en formularios Web de dudosa procedencia


Debemos estar atentos…

Al comportamiento de los estudiantes cuando utilicen redes sociales

Que los alumnos evalúen y reflexionen antes de enviar información a otras personas.

Que los alumnos entiendan el riesgo de participar en redes sociales.

Pedir autorización a los padres antes de mostrar fotos de alumnos dentro de la institución educativa


¿Qué podemos hacer?

Revisar el historial para saber las páginas Web que los chicos han visitado

Utilizar filtros como SafeSearch de Google Marcar el contenido inadecuado que otros

han puesto on-line Navegar por Internet para descubrir todas

sus posibilidades y conocer los sitios que los chicos visitan con frecuencia


Páginas más utilizadas

FacebookMessengerYouTubeFotolog

http://facebook.com/

http://www.youtube.com/rss/global/our_blog.rss


Conclusión

Internet es un medio, no un finInternet es un medio, no un fin

No tiene ningún sentido conectarse sin No tiene ningún sentido conectarse sin saber para qué lo hago: saber para qué lo hago:

Esta navegación sin rumbo suele Esta navegación sin rumbo suele desencadenar muchos naufragiosdesencadenar muchos naufragios


Algunos sitios útiles

http://www.mintic.gov.co/mincom/faces/index.jsp?id=2905

http://www.microsoft.com/colombia/internetseguro/

http://www.tus10comportamientosdigitales.com/home/1

http://www.protegeles.com/index.asp


Créditos

Marta Inés Piñero

Técnica Superior Universitaria en Informática Educativa

Guía de navegación segura docentes

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