Guia de Reconocmiento Inglés 0
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI Escuela: VIREL Programa: INVIL- Instituto Virtual de Lenguas Curso: Inglés 0 Código: 90300
Guía de Reconocimiento
Curso Inglés 0 -90030
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Aprendizaje Basado en Tareas (ABT), es un método de enseñanza que se utiliza para enseñar lenguas extranjeras. “Este parte de Tareas previas, para llegar a la
Tarea Principal que se compone de tres partes, la preparación, la tarea en sí y el informe y finalmente las tareas posteriores de análisis de la lengua y práctica”.
Recuperado de http://aprendizajebasadoentareas.blogspot.com/
Temáticas a desarrollar: Reconocimiento general del curso con todos sus entornos y actividades.
Número de semanas: De
acuerdo a la agenda
Fecha: Según
agenda del curso
Momento de evaluación: Inicial Entorno: Colaborativo
Fase de la estrategia de aprendizaje: I. Ciclo de tarea. Act. 1- Reconocimiento del curso: Concebida en tres momentos.
Actividad individual
Productos académicos
y ponderación de la
actividad individual
Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de
la actividad colaborativa
Fase I. Ciclo de tarea.
Act. 1-
Reconocimiento del
curso: Concebida en
tres momentos:
No aplica Concepto de trabajo colaborativo
En la colaboración, se trata de compartir la tarea pues los
miembros del grupo realizan el trabajo juntos, existe una baja
división de la labor, sin embargo alguna división espontánea
❏ Producto Final
El producto final es un documento en Word
donde se consolidan las evidencias de la
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En el foro Act. 1- Course
recognition forum del
entorno de aprendizaje
colaborativo, cada
estudiante debe seguir
las siguientes
recomendaciones:
1. Tarea:
En el foro respectivo,
cada estudiante debe
presentarse e invitar a
sus compañeros a
participar en el foro.
2. Planeación:
Parte I
Actualice su perfil dando
click en “perfil” y luego
actualice completamente
toda la información
requerida junto con su
foto. No olvide registrar
su correo personal de
contacto y una breve
puede ocurrir, aun cuando dos personas realizan el trabajo
juntas (Sotomayor 2010). Por ejemplo, un integrante del
grupo, toma la responsabilidad por los aspectos de bajo nivel
de la tarea, mientras que el otro, se centra en los aspectos
estratégicos. En la división del trabajo colaborativo los
estratos tienen que estar altamente entrelazados, es decir, un
sujeto monitorea al otro en el que la división horizontal de la
labor es inestable. Los roles pueden variar cada pocos
minutos, transformándose el regulador, en el regulado
(Zañartu, 2003).
Para el Trabajo Colaborativo se debe tener en cuenta la
NETIQUETA. Por favor leer toda la información en el
siguiente link:
NETIQUETA: http://conssahagun.blogspot.com.co/p/netique
tas.html
Pasos a seguir:
1. Participar en el foro de Reconocimiento de la
siguiente manera:
a. Salude y preséntese con sus compañeros y
tutor(a).
b. Actualice la información de su perfil con foto y
suba un pantallazo al foro.
participación y trabajo de reconocimiento del
aula. Debe contener:
a. Las respuestas a las preguntas de cada
uno de los participantes.
b. La consolidación del texto de la
presentación general del grupo.
c. Los links de los videos tutoriales realizados
por cada participante.
d. Cuentas de Skype de cada participante.
El trabajo final debe enviarse en el link
dispuesto para la entrega del mismo que se
encuentra en el Entorno de Evaluación. Si
por alguna razón, usted es el único
participante en el foro el trabajo puede
presentarse de manera individual; de lo
contrario sólo se evaluará un trabajo por
grupo.
❏ Entrega del producto final
El producto final debe entregarse en versión
Word en el entorno de Evaluación y
Seguimiento con las siguientes partes:
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presentación de usted
mismo. Esto debe ser
escrito en inglés.
c. Escoja uno de los roles correspondientes al
trabajo colaborativo.
d. Junto con sus compañeros deben establecer el
cronograma y la metodología que usarán para
consolidar el producto final teniendo en cuenta
el rol que cada uno escogió y las
actividades por semanas.
1. Portada de integrantes: Aquí únicamente se
deben incluir los participantes que hayan
enviado sus aportes al foro.
2. Texto consolidado con la información de
los integrantes del grupo (respuestas a las
preguntas de manera individual y
consolidación del texto grupal).
3. Links de los videos tutoriales creados
por cada participante.
4. Cuentas Skype de cada uno de los
participantes.
Tenga en cuenta que su trabajo final debe
ser producto de su ingenio y de la creación
grupal. Por ningún motivo se aceptarán
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e. Responda de forma completa en Inglés y
de manera individual las siguientes
preguntas, como lo indica el ejemplo:
1. What is your name? My name is Arturo Andrés Gómez
2. How old are you? I am 35 years old
Las respuestas deben escribirlas directamente en el foro,
(No se admite adjuntar documento).
Questions:
1. What is your name?
2. How old are you?
3. Where do you live?
4. Where are you from?
5. What are you studying?
6. Do you like English? If yes, why do you want to
learn English?
7. What are your hobbies?
2. Una vez cada uno de los integrantes del grupo haya
respondido las preguntas de información personal,
actualizado su perfil y escogido el rol correspondiente
(Semana 1), el grupo consolidará la información de
trabajos que correspondan total o
parcialmente a un documento creado y
publicado anteriormente en internet.
Para más información sobre el plagio
revise el link:
La política sobre Plagio en la Unad
Virtual
http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas
.html
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todos los integrantes en un solo texto, como se muestra
a continuación:
3.De forma individual cada participante, deberá crear un
video corto utilizando diferentes herramientas informáticas
como Youtube, Powtoons, KettleCorn, etc. explicando en
Español el contenido de cada uno de los entornos y
espacios del curso, incluyendo el correo interno de la
plataforma. Para mayor información revise los siguientes
tutoriales:
Tutoriales para hacer videos en:
Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=s2sZBagl46M
Powtoon:
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https://www.youtube.com/watch?v=0_2iu5tXxHE
KettleCorn:
https://www.youtube.com/watch?v=9o1YdAdYAIs&list=PLs
nKBMGwjcBVsSxeuLl0ACblKA4ItZva5
EJEMPLO DE TUTORIAL REALIZADO POR
ESTUDIANTE DE LA UNAD
https://www.youtube.com/watch?v=MRcJQ3ORx6A
4. Cada participante debe compartir en el Foro su usuario
Skype y agregar a sus compañeros como contactos en dicha
cuenta y a su tutor (a), dejando como evidencia de ello, un
pantallazo en el foro. Si aún no tiene una cuenta Skype, debe
crear una. Por favor revisar el tutorial correspondiente para
crear una cuenta en Skype en el siguiente link:
Tutorial cómo crear una cuenta Skype:
https://www.youtube.com/watch?v=DbO4dHh3qzk
Nota Importante:
Debe participar en el foro teniendo en cuenta las semanas
asignadas para esta actividad. Es importante igualmente
tener en cuenta los parámetros a calificar en la rúbrica de
evaluación, antes de entregar el producto final. Las semanas
se tendrán en cuenta de acuerdo a la Agenda de Inicio y
Apertura del Curso.
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Para el proceso del TRABAJO COLABORATIVO se tendrá en cuenta lo dispuesto en la RESOLUCIÓN 006808 del 19 de Agosto de 2014 así:
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma
su educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor información visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
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RÚBRICA DE EVALUACIÓN ACT. RECONOCIMIENTO INGLÉS 0
Item Evaluado
Valoración muy Baja
Valoración Baja
Valoración Básica
Valoración Alta
Valoración Superior
Puntos
PARTICIPACIÓN EN
FORO DE LA ACTIVIDAD
No se evidencia
participación en el foro.
(0 Puntos)
Su participación fue limitada y no corresponde a la semana y actividad indicada (1 Puntos)
Su participación fue limitada y no corresponde a la semana indicada (2 Puntos)
Su participación fue realizada en el último momento, sin embargo desarrolló todas las actividades solicitadas (3 Puntos)
Participó activamente en el
foro cada semana y sus
aportes contribuyeron a la
realización del trabajo final
(5 Puntos)
5
ACTUALIZACIÓN DEL
PERFIL EN EL AULA.
No actualizó su perfil en
el aula.
(0 Puntos)
Actualizó la información en su perfil pero no se identificó con una fotografía (1 Puntos)
Realizó actualización del perfil incluyendo fotografía y parcialmente la información solicitada (2 Puntos)
Realizó la actualización del perfil y se presentó a sus compañeros y tutor (a) (2 Puntos)
Realizó el video explicando
cada entorno del curso y
demás espacios del aula.
Agregó los usuarios de las
cuentas Skype creadas por
cada estudiante del grupo
colaborativo.
(3 Puntos)
3
RESPUESTA A LAS
PREGUNTAS DE
MANERA INDIVIDUAL
EN INGLÉS.
No dio respuesta a las
preguntas de
Manera individual o las
respondió en español.
(0 Puntos)
Respondió parcialmente las preguntas, No tuvo en cuenta las correcciones sugeridas por el tutor (1 Puntos)
Evidencia respuesta completa de las preguntas, pero no emplea las estructuras y gramática sugeridas (2 Puntos)
Respondió algunas de las preguntas de manera correcta. (3 Puntos)
Respondió todas las
preguntas de forma
adecuada.
(4 Puntos)
4
CONSTRUCCIÓN
GRUPAL.
No participó en la construcción grupal. (0 Puntos)
Eligió un rol dentro del grupo, pero no cumplió con las actividades inherentes al rol. (1 Puntos)
Eligió y cumplió con el rol, pero no realizó suficientes aportes para la consolidación del producto final (2 Puntos)
Participó en el trabajo final sin tener en cuenta el rol dentro del grupo (2 Puntos)
Desarrolló activamente
su rol y el producto final
así lo evidencia (3 Puntos)
3
Total
15