Guia de Recursos

5/19/2018 Guia de Recursos

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PARA IR A LA FICHA DEL LIBRO PINCHA ENEL TTULO

Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1ABC DislexiaALE1 Actividades aprendiza. de la lectura y la escrituraALE2 Actividades aprendiza. de la lectura y la escrituraALE3 Actividades aprendiza. de la lectura y la escrituraALE4 Actividades aprendiza. de la lectura y la escrituraAlteraciones de lecto-escritura. 1.1Alteraciones de lecto-escritura.. 1.1 BAprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 1Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 2

Aprendizaje de la lectoescritura

Aprendo a leerATENCIN 1Atencin selectiva 1.4 percepcin viso-espacialBecoleando IBecoleando IIBITS de InteligenciaCognitivaComprender el lenguaje haciendo ejerciciosComprensin lectora nivel I

Comprensin verbal 1.5

Coordinacin grafo-motriz 1.7Cuadernos de lengua. DominaCuentos de Progresin LingsticaDiscr Perceptiva, Rel. Espaciales, sec. temporales 0.3

Discriminacin auditivaDislexia 1Dislexia 2Dislexia, ortografa e iniciacin lectora

EL JARDN DE LAS LETRASEnsame a hablarEntrenamiento auditivo y lecturaEsquema Corporal, Diferencia. Izda. Dcha 0.4Estimular Atencin Nivel 1Estimular Atencin Nivel 2Estimular Atencin Nivel 3Estimular Atencin Nivel 4Estimular Atencin Nivel 5Estimular Atencin Nivel 6

Estimular Atencin Nivel 7Estimular Atencin Nivel 8Estimular la memoria Nivel 1Estimular la memoria Nivel 2Estimular la orientacin espacial Nivel 1Estimular la orientacin espacial Nivel 2Estimular la orientacin espacial Nivel 3Estimular la orientacin espacial Nivel 4Euskarazko irakurketa -100 lan fitxak IIEuskarazko irakurketa-100 lan fitxak I

Euskarazko irakurketa-100 lan fitxak IIIEuskarazko irakurketa -Irakurketa eta ulermenariketakFichas de Lenguaje y Lectura comprensiva 1Fichas de recuperacin de la dislexia 1


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Fichas de recuperacin de la dislexia 2 Fichas de recuperacin de la dislexia 3 HYPERTEXTO: una estrategia para comprenderKATAMOTZ EJERCICIOS

Katamotz lecturaKomunikaKontzientzia fonologikoa lantzeko programaLa conquista de las palabras. Primaria I.La conquista de las palabras. Primaria IILa percepcin auditiva. ManualLa TortugaLalorekin Jolasean. Esaldien OihanaLalorekin Jolasean. Hitzen basoaLalorekin Jolasean. Letren Baratzean

Leco. Programas del Desa. del Lenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)Lectoescritura 2Lectojuegos 1Lectojuegos 2Lectojuegos 3Lectojuegos 4Lectojuegos 5Lectojuegos 6Lector. Practicas De Lectura, Velocidad Y ComprensinLectura Eficaz

Lecturas comprensivas. Cuadernillo 1Lecturas comprensivas. Cuadernillo 10Lecturas comprensivas. Cuadernillo 11Lecturas comprensivas. Cuadernillo 12Lecturas comprensivas. Cuadernillo 13

Lecturas comprensivas. Cuadernillo 14Lecturas comprensivas. Cuadernillo 15Lecturas comprensivas. Cuadernillo 2Lecturas comprensivas. Cuadernillo 3

Lecturas comprensivas. Cuadernillo 4Lecturas comprensivas. Cuadernillo 5Lecturas comprensivas. Cuadernillo 6Lecturas comprensivas. Cuadernillo 7Lecturas comprensivas. Cuadernillo 8Lecturas comprensivas. Cuadernillo 9LEERLenguaje y Conceptos Bsicos 0.1LEO.COM Prim. Lecturas fciles atencin a la diver.Lexia 3.0 para Windows

Lo + Peque 2LOLE, del lenguaje oral al lenguaje escritoLos Sonidos de las Palabras.Mem 1 Programa para la estimulacin de la memoriaMem 2 Programa para la estimulacin de la memoriaMemoria visual y auditiva. Estrategias de intervencinMtodo de Lectura y Escritura LamelaMtodo para el desarrollo de la comprensin lectoraMIL. Mtodo Informatizado de LecturaMINIMO.

Orientacin espacial.1.3

OrtografaOrtografa 1Ortoleco elemental.Normas ortogrficasOrtoleco prontuario: normas ortogrficas del espaol


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Palabra. Discriminacin fontica y fonolgicaPercep.auditiva del lenguaje. P. para su entrenamientoPizarra dinmica de lecturaProgr.de refuerzo de las Habilidades Metalingsticas

Programa de habilidades de segm.fonolgica (PHAS-1)Programa de habilidades metafonolgicasPrograma de refuerzo de la escritura 1Programa De Refuerzo Del ConocimientoFonolgicoProgramas de refuerzo de aprendizaje 1Programas de refuerzo de aprendizaje 2Progresint 1. Conceptos Bsicos EspacialesProgresint 12 Orientacion Espacio-temporalProgresint 13. Atencin-ObservacinProgresint 3. Relacionar, Clasificar, Seriar

Progresint 8. Fundamentos del RazonamientoProiektua: Euskarazko irakurketa.Taller de comprensin lectora ITEO-1 Habilidades de segmentacin en lectoescrituraTEO-2 Habilidades de segmentacin en lectoescrituraTEO-3 Habilidades de segmentacin en lectoescrituraTEO-4 Habilidades de segmentacin en lectoescrituraTEO-5 Habilidades de segmentacin en lectoescrituraUDICOMVamos a jugar con palabras, slabas, sonidos

Lectoescritura 1

Velocidad de procesamiento. Nivel 1Velocidad de procesamiento. Nivel 2Velocidad de procesamiento. Nivel 3Ven a leer 1,2,3,4


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Ttulo Lectojuegos 1Autor Escudero,N. , Genover,R.Nivel 1erCiclo de Primaria. 6-7 aosEditorial Salvatella

Ao Edicin 2011ISBN 9788484125952Descripcin Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la

lectura a partir de actividades que ayuden a lacomprensin y a la adquisicin de unavelocidad de lectura adecuada.El planteamiento de cada cuaderno permite unuso flexible en funcin del nivel lector de cadanio.

Etiquetas: ComprensinVelocidad lectora


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Ttulo Lectojuegos 2Autor Escudero,N. , Genover,R.Nivel 1erCiclo de Primaria 6-7 aosEditorial Salvatella


lectura a partir de actividades que ayuden a lacomprensin y a la adquisicin de unavelocidad de lectura adecuada.El planteamiento de cada cuaderno permite unuso flexible en funcin del nivel lector de cada

nio.Etiquetas: ComprensinVelocidad lectora


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lectura a partir de actividades que ayuden a lacomprensin y a la adquisicin de unavelocidad de lectura adecuada.El planteamiento de cada cuaderno permite un

uso flexible en funcin del nivel lector de cadanio.

Etiquetas: Comprensin


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Velocidad lectora

Ttulo Lectojuegos 6Autor Escudero,N. , Genover,R.Nivel 1erCiclo de Primaria 7-8 aos

Editorial SalvatellaAo Edicin 2011ISBN 9788484126003Descripcin Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la

lectura a partir de actividades que ayuden a lacomprensin y a la adquisicin de unavelocidad de lectura adecuada.

El planteamiento de cada cuaderno permite unuso flexible en funcin del nivel lector de cadanio.



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Velocidad lectora

Ttulo BITS de InteligenciaAutor G. Doman, G.Nivel Infantil. PrimariaEditorial Everets

Ao Edicin 2007ISBN 9788424181956

Descripcin Los Bits ayudan a adquirir nuevos conocimientos,nuevas palabras, a desarrollar y ampliar ellenguaje, especialmente el vocabulario, adesarrollar el hbito y la capacidad de atencin, adesarrollar la memoria visual y auditiva, a fomentarla curiosidad y el inters, etc. Los Bits se agrupanen categoras referentes a un tema y se muestran alos nios durante un segundo cada uno.

Etiquetas: MemoriaSemnticaAtencin


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Ttulo Fichas de recuperacin de la dislexia 1Autor Fernndez Baroja, G. , Llopis,A. M y Pablo,

C.Nivel Educacin InfantilEditorial CEPE

Ao Edicin 2006ISBN 9788486235314Descripcin Nivel de Iniciacin (4-5 aos)

Contienen ejercicios madurativos de actividad

mental, seriaciones, atencin, diferencias yanalogas, de grafa, de cortado y picado, deesquema corporal, espaciales y temporales...Ejercicios de lenguaje, de lectura,reconocimiento de slabas inversas,compuestas.

Etiquetas: AtencinMemoriaGrafomotricidadPercepcin
http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46


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Ttulo Fichas de recuperacin de la dislexia 2Autor Fernndez Baroja, G. , Llopis,A. M y Pablo,C.

Nivel 1 de primariaEditorial CEPE

Ao Edicin 1999ISBN 9788485252053Descripcin Nivel Elemental (5-6 aos)

Contienen ejercicios madurativos de actividad mental,seriaciones, atencin, diferencias y analogas, degrafa, de cortado y picado, de esquema corporal,

espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, delectura, reconocimiento de slabas inversas,compuestas.

Etiquetas: AtencinMemoriaGrafomotricidadPercepcinMetafonologa
http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46


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Ttulo Fichas de recuperacin de la dislexia 3Autor Fernndez Baroja, G. ,Llopis,A. M y

Pablo,C.Nivel 1erCiclo de PrimariaEditorial CEPE

Ao Edicin 2000ISBN 9788485252060Descripcin Nivel Escolar (6-7 aos)

Contienen ejercicios madurativos de actividadmental, seriaciones, atencin, diferencias y

analogas, de grafa, de cortado y picado, deesquema corporal, espaciales y temporales...Ejercicios de lenguaje, de lectura,reconocimiento de slabas inversas,compuestas.

Etiquetas: AtencinMemoria

GrafomotricidadPercepcinMetafonologa
http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=46


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Ttulo Becoleando IAutor Galve, J.L. , Trallero M. y otrosNivel Infantil.

Editorial EOSAo de edicin 2010

ISBN 9788497273657Descripcin Programa de desarrollo de los procesos

cognitivos intervinientes en el lenguaje, paralas mejoras de las competencias oral y lecto-escritora.

En s no es un mtodo para ensear la lecto-escritura, sino que est concebido para, unavez iniciados estos procesos, ayudar a losalumnos que presenten dificultades,fundamentalmente por el incorrectofuncionamiento de algunos de sus niveles deprocesamiento lxico, semntico, sintctico ode planificacin.

Etiquetas: PercepcinSemnticaMetalingstica


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Ttulo Becoleando IIAutor Galve, J.L. , Trallero M. y otrosNivel 1erCiclo de Primaria


ISBN 9788497273664Descripcin En este libro se profundiza en los procesos

perceptivos y en las habilidades con tareas deconciencia fonolgica, as como los procesos deacceso al lxico que facilitan lasrepresentaciones fonolgicas y/o grafemas queconducen al reconocimiento de las palabras, conlo que se potencia la exactitud y precisin en lalectura y la produccin escrita. Adems se trabajael vocabulario.

Etiquetas: PercepcinSemntica

Metalingstica


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Ttulo Ortoleco elemental.Normas ortogrficasAutor J Galve, J.L. , Trallero M. y Mozas L.Nivel 2/3 de Educacin Primaria.Editorial CEPE

Ao de edicin 2008

ISBN 9788478696321Descripcin Normas de ortografaEtiquetas: Ortografa


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Ttulo Orto-leco prontuario: normas ortogrficasdel espaol para el aprendizaje

Autor Galve, J.L. , Trallero M. y otros

Nivel PrimariaEditorial CEPE

Ao de edicin 2009

ISBN 9788478696369Descripcin Este libro recoge las normas ortogrficas delEspaol para el aprendizaje de la ortografaarbitraria y reglada.

Etiquetas: Ortografa


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Ttulo Lenguaje y Conceptos Bsicos 0.1Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 4-6 aosEditorial ICCE

Ao de edicin 2 edicin 2004

ISBN 9788472782907

Descripcin Cuaderno de recuperacin para 4-6 aos quemaneja relaciones espacio-numrico-temporales y conceptos o forma de expresin

Etiquetas: Semntico


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Ttulo Discriminacin Perceptiva, Relaciones

Espaciales, secuencias temporales 0.3Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 4-6 aosEditorial ICCE

Ao de edicin 2004

ISBN 9788472783010Descripcin Cuaderno de recuperacin para 4-6 aos que

trabaja la discriminacin figura fondo,constancia de la forma, posicin en el espacio,relaciones espaciales, espacio y del tiempo,diferencia de formas, tamaos, colores yposiciones.

Etiquetas: PercepcinAtencinSemntica


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Ttulo Esquema Corporal, Diferencia. Izda. Dcha 0.4Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 4-6 aosEditorial ICCE

Ao de edicin 2004

ISBN 9788472783058Descripcin Cuaderno de recuperacin para 4-6 aos, que

contiene: psicomotricidad gruesa o destreza

motriz, nociones psicomotrices bsicas,psicomotricidad fina, destreza manual,coordinacin viso-manual, esquema corporal ydiferenciacin izquierda-derecha.

Etiquetas: PercepcinGrafomotricidad


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Ttulo Alteraciones de lecto-escritura. Refuerzo y

desarrollo de habilidades mentales bsicas.1.1

Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 1er ciclo de PrimariaEditorial ICCE

Ao de edicin 2009

ISBN 9788472782556

Descripcin Consta de 15 unidades didcticas que estudianletras y fonemas que ofrecen mayor dificultad yresistencia de discriminacin y diferenciacin enlos aspectos perceptivos discriminativos.

Etiquetas: PercepcinAtencinMetafonologa


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Ttulo Alteraciones de la lecto-escritura. Refuerzo y

desarrollo de habilidades mentales bsicas.1.1 B

Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 1er ciclo de PrimariaEditorial ICCE

Ao de edicin 1995

ISBN 9788472781665

Descripcin Consta de 10 unidades didcticas que estudiangrupos silbicos y sinfones especialmenteproblemticos con connotaciones dislxicas.

Etiquetas: AtencinPercepcinMetafonologa


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Ttulo Orientacin espacial.1.3Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 1er ciclo de PrimariaEditorial ICCE

Ao de edicin 1994

ISBN 9788472781474Descripcin Cuaderno de recuperacin para 6-8 aos con

ejercicios espaciales: izquierda-derecha,

rdenes verbales complejas, figurasrecortadas, girar figuras geomtricas,seriacin cclica, buscar parejas, encontrarcamino ms corto, etc.

Etiquetas: AtencinPercepcinSemntica


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Ttulo Atencin selectiva 1.4 percepcin viso-

espacial.Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 1er ciclo de PrimariaEditorial ICCE

Ao de edicin 1994


ejercicios de percepcin: dentro-fuera; frasesborrosas; comparar tamaos, colores, formas;figuras ocultas; copiar en cuadricula; ochodiferencias; completar dibujos; marcar dibujos;memorizacin; seguir lneas que se cruzan.

Etiquetas: AtencinPercepcinMemoria

Grafomotricidad


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Ttulo Comprensin verbal 1.5Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 1er ciclo de PrimariaEditorial ICCE

Ao de edicin 1996

ISBN 9788472781689Descripcin Cuaderno de recuperacin para 6-8 aos, con

variedad de ejercicios: bsqueda de sinnimos,

antnimos; etiquetar correctamenteexpresiones; agrupar conceptos; completarfrases; ordenar secuencialmente; combinarletras; adivinanzas; cambiar el tiempo deverbos, descripciones, etc.

Etiquetas: AtencinComprensinSemntico

morfosintaxis


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Ttulo Coordinacin grafo-motriz 1.7Autor Yuste, C. , Garca, N.Nivel 1er ciclo de PrimariaEditorial ICCE

Ao de edicin 1996


cuatro partes distintas: Ejercicios decoordinacin visomanual, movimientos bsicospara la escritura, trazado y direccionalidad delas letras sueltas y caligrafa bsica con algunadificultad ortogrfica.

Etiquetas: PercepcinGrafomotricidad

Ortografa


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Ttulo Programa de refuerzo de las HabilidadesMetalingsticas.

Autor Garca , J. ,Gonzlez, D.Nivel Infantil y primer ciclo de PrimariaEditorial EOS

Ao de edicin 2 edicin 20005ISBN 9788497271462Descripcin Incluye toda una serie de actividades cuya

finalidad es el desarrollo de habilidadeslingsticas: ejercicios como percepcin demovimientos articulatorios, discriminacinauditiva y cenestsica de fonemas, rimassilbicas, supresin de fonemas, etc.

Etiquetas: MetalingsticaPercepcinAtencin


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Ttulo Taller de comprensin lectora I.Autor Garca, J. ,Herrera, J.A., Manjn D.GNivel primaria


ISBN 9788497270823Descripcin Las actividades que afronta son: averiguar el

significado exacto de palabras, comprenderoraciones, estructura de los prrafos y enlocalizar la idea principal, as como su

estructura. Todas estas estrategias sonnecesarias para realizar una lecturacomprensiva.

Etiquetas: ComprensinMorfosintaxisSemntica


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Ttulo Ortografa 1

Autor Hernndez, E. y Maldonado, P.Nivel Primaria.Editorial EOS


ISBN 9788497271035Descripcin Con este material podremos afrontar las

disortografas y mala letra, en base a que el

alumno conciencie sus errores y al repaso delas distintas reglas ortogrficas,

Etiquetas: OrtografaGrafomotricidad


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Ttulo Pizarra dinmica de lecturaAutor Herrera ,E.Nivel PrimariaEditorial Encdigo

Ao de edicin 2010

ISBNDescripcin La pizarra dinmica de lectura es un innovador

software para el aprendizaje y automatizacinde la lectura.Permite trabajar con textos en la pantalla delordenador, animarlos y resaltar letras concolores. Es una herramienta tremendamentemotivante y eficaz para la rehabilitacin de lalectura.

Etiquetas: MetafonologaVelocidad lectora


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Ttulo TEO-1 Habilidades de segmentacin enlectoescrituraAutor Guijarro J., Alcarria P.Nivel Primer ciclo de PrimariaEditorial Promolibro

Ao de edicin 2005

ISBN 8479864885Descripcin El material de este cuaderno desarrolla de

manera sistemtica la conciencia fonolgica ensus diferentes niveles, lxico, silbico yfonolgico. Estas actividades de segmentacinde fonemas se realizan en la mayora de loscasos simultneamente a la enseanza de lalectoescritura. (p- s- l- m- t- n)

Etiquetas: MetafonologaSemnticaMtodo de lectura


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Ttulo TEO-2 Habilidades de segmentacin en

lectoescritura

Autor Guijarro J., Alcarria P.Nivel Primer ciclo de PrimariaEditorial Promolibro

Ao de edicin 2002


manera sistemtica la conciencia fonolgica ensus diferentes niveles, lxico, silbico yfonolgico. Estas actividades de segmentacinde fonemas se realizan en la mayora de loscasos simultneamente a la enseanza de lalectoescritura. (d- ll- b- v- - c q- f )

Etiquetas: MetafonologaSemntica

Mtodo de lectura


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lectoescritura


Ao de edicin 2002

ISBN 84-7986-490-7Descripcin El material de este cuaderno desarrolla de

manera sistemtica la conciencia fonolgica ensus diferentes niveles, lxico, silbico yfonolgico. Estas actividades de segmentacinde fonemas se realizan en la mayora de loscasos simultneamente a la enseanza de lalectoescritura. ( rr- r / - ch - y - z - ( ce, ci ) g - j)


Mtodo de lectura


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lectoescritura


Ao de edicin 2002


manera sistemtica la conciencia fonolgica ensus diferentes niveles, lxico, silbico yfonolgico. Estas actividades de segmentacinde fonemas se realizan en la mayora de loscasos simultneamente a la enseanza de lalectoescritura. (pl - bl - fl - cl - gl)


Mtodo de lectura


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lectoescritura


Ao de edicin 2002


manera sistemtica la conciencia fonolgicaen sus diferentes niveles, lxico, silbico yfonolgico. Estas actividades desegmentacin de fonemas se realizan en lamayora de los casos simultneamente a laenseanza de la lectoescritura(pr - tr - br - cr- gr)

Etiquetas: Metafonologa

SemnticaMtodo de lectura


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Ttulo Cuadernos de lengua. Domina.Autor Cruz, J.Nivel De 1 a 6 de primaria

Editorial BruoAo de edicin 2001

ISBN 8421669001Descripcin 22 cuadernos monogrficos, graduados por cursos,

que trabajan los distintos mbitos de la Lengua:De 1 a 6 Comprensin lectora: para adquirir estrategias decomprensin lectora. Vocabulario: el trabajo con estos cuadernosgarantiza el dominio y el uso del vocabulario. Expresin escrita: fomentan la prctica de laexperiencia escrita.De 3 a 6Gramtica: para trabajar la prctica de conceptosy tcnicas gramaticales.

Etiquetas: SemnticaMorfosintaxisComprensin


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Ttulo Mtodo para el desarrollo de la comprensinlectora.

Autor Alonso, J., Jimnez J.

Nivel PrimariaEditorial La Tierra hoy


ISBN 8496182010Descripcin Mtodo o sistema de fichas que tienen como

fundamental propsito ofrecer a los profesores un

conjunto de recursos de fcil aplicacin tanto enalumnos que requieran apoyo o refuerzo, comopara aquellos ms avanzados que exigenmateriales de ampliacin. Hay 6 volmenes.



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Ttulo LEO.COM Primaria. Lecturas fciles paraatencin a la diversidad.

Autor Daz del Castillo, M.P; Garca, A.M

Nivel 1 a 6 de primariaEditorial GEU

Ao de edicin 2011

ISBN 9788499153582Descripcin 11 cuadernos que tienen como objetivos:

- Desarrollar la habilidad del lenguaje oral y la capacidad de leer yescribir.

- Fomentar la comprensin y expresin con textos literarios ymotivadores adecuados al nivel.- Reforzar la memoria: adivinanzas, trabalenguas, poemas...- Aprender a realizar preguntas sobre lo ledo.- Promover las capacidades de creatividad y sntesis.- Fortalecer el hbito de la lectura.- Estimular el desarrollo del espritu crtico- Iniciar en el aprendizaje de las nuevas tecnologas para lainvestigacin literaria a nivel escolar.

Etiquetas: Memoria

MetafonologaComprensinMtodo de lectura


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Ttulo UDICOMAutor EDUCARM MurciaNivel 1erciclo de primaria

EditorialAo de edicin

ISBN http://www.educarm.es/udicom/indexb.htmDescripcin Mtodo de lectoescritura por centros de intersEtiquetas: Atencin

Percepcin

MetafonologaSemnticaMemoriaMorfosintaxisMtodo le lectura
http://www.educarm.es/udicom/indexb.htmhttp://www.educarm.es/udicom/indexb.htmhttp://www.educarm.es/udicom/indexb.htm


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Ttulo Comprensin lectora nivel IPrograma informtico

AutorNivel 6-7 aosEditorial Aquari

Ao de edicin

ISBNDescripcin 518 ejercicios con texto, imagen, voz y sonido y

agrupados en 12 campos semnticos: la familia yla casa, juegos y deportes, formas y colores,

naturaleza, la escuela, oficios, herramientas,transportes, la ciudad, etc.Obtiene la evaluacin en la impresora. Marca losejercicios con la fecha y las siglas P superado,TR trabajado y NT no trabajado.Versiones de la comprensin lectora nivel I enespaol, euskera, galego, francs y valenciano.

Etiquetas: ComprensinSemntica


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Ttulo EL JARDN DE LAS LETRAS

SERIE JUEGA CON LALOAutorNivel 5-7 aosEditorial Edicinco

Ao de edicin

ISBNDescripcin - BUSCALETRAS:reconocer la letra por la que comienza y

termina una imagen. Ordenar las letras para formar la palabra- DNDE ESTOY?:Partiendo de cuatro imgenes el nio deberbuscar las letras que le indique el programa o bien reconocer la palabraasociada a una de las cuatro imgenes.- EL CAZADOR DE LETRAS:derribar letras en orden alfabtico.- LA LETRA SECRETA:descubrir una letra a partir de las pistasque el programa le va dando.- QUIN FALTA?:buscar letras que faltan en una palabra.- COMPLETA EL ABECEDARIO:Sobre un abecedarioincompleto el usuario deber rellenar los huecos.

- CLASIFICA LETRAS:distinguir y sealar vocales consonantes.- ORDENA PALABRAS:colocar palabras en orden alfabtico.Etiquetas: Metafonologa


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Ttulo Ortografa. Programa informticoAutorNivel Primaria

Editorial EdicincoAo de edicin

ISBNDescripcin Contiene ms de 2.000 ejercicios clasificados

por niveles educativos, adaptndose, para cadauno de ellos, las normas ortogrficascorrespondientes al mismo y abarcando todoslos ciclos educativos.

Etiquetas: Ortografa


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Ttulo Comprender el lenguaje haciendo ejerciciosAutor Aguado, G. , Cruz Ripoll, J., Domezin, MJ.Nivel Primaria

Editorial EnthaAo de edicin 2003

ISBN 8493201391Descripcin Es un libro que plantea un nuevo punto de vista

en el trabajo de la comprensin. Superando eltrabajo tradicional de preguntar al alumno sobrelo que ha odo o ledo, trata de ejercitar losprocesos y mecanismos implicados en lacapacidad de comprender el lenguaje.Los campos que trata de ejercitar son lasintaxis, el trabajo con la lista de trminosasociados, el mecanismo de supresin de lainformacin incongruente y la construccin deinferencias.

Etiquetas: ComprensinMorfosintaxisSemntica


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Ttulo Aprendizaje de la lectoescrituraAutor Jos BustilloNivel Educacin infantil y 1er ciclo de primaria

EditorialAo de edicin

ISBN http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html

Descripcin El programa est dedicado al aprendizaje yrefuerzo del proceso lectoescritor, teniendo comodestinatarios al alumnado escolarizado en losniveles en los que esta temtica est ampliamenteincluida entre sus mnimos curriculares

Etiquetas: PercepcinMemoriaAtencinVelocidad lectoraMetafonologa

ComprensinMorfosintaxisSemntica
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.htmlhttp://www.juntadeandalucia.es/averroes/~11000642/TIC/pepe/html/menu3.html


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Ttulo Ven a leer 1,2,3,4Autor Coordinadora P. RiberaNivel 1ery 2 ciclo de Primaria

Editorial Siglo XXI EspaaAo de edicin 1993

ISBN 9788432307706Descripcin Cuadernos de lectoescritura para nios con

dificultades de aprendizajeEtiquetas: Percepcin

MetafonologaSemntica


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Ttulo Leco. Programas del Desarrollo delLenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)

Autor Coordinador J.L.GalveNivel PrimariaEditorial CEPE

Ao de edicin 1995

ISBN 8478691820Descripcin LECO, Leo, Escribo y Comprendo, consta de diez

cuadernos, distribuidos en dos series.La primera (cuadernos 1 a 5)trabaja habilidades previas(percepcin-discriminacin), conceptos bsicos, grafas,

lecto-escritura en general y se introducen contenidosmorfosintcticos.La serie verde (cuadernos 6 a 10)profundiza en losaspectos desarrollados anteriormente y se introducentareas que son propias de un enfoque cognitivo, comoson las de decisin lxica, ajuste gramatical, estrategiasde comprensin lectora y produccin escrita, ortografa,

Etiquetas: PercepcinMetafonologa

GrafomotricidadMorfosintaxisComprensin


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Ttulo La Tortuga-Mtodo de lectoescritura paraalumnos lentos

Autor Guijarro, J, Lloret, C.

Nivel 1er

ciclo primariaEditorial PromoLibro

Ao de edicin 1998

ISBN 8486880041Descripcin El mtodo de lecto-escritura "La Tortuga" consta

de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y unmanual explicativo de estos para el profesor. Losprimero cuadernos solo contienen dos fonemascada uno de ellos, ya que se han trabajadoexhaustivamente todos los pasos hacindoseespecial hincap en la discriminacin auditiva yen la discriminacin visual. Se trabaja al principiotodas las slabas directas y, posteriormente, lasinversas y los sinfones.

Etiquetas: Mtodo de lecturaGrafomotricidadPercepcin


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Ttulo Programa de refuerzo de la escritura 1.Autor Rius, M. D.Nivel 1 y 2 ciclo de Primaria

Editorial Madrid. EOSAo de edicin 2 edicin 2003ISBN 9788497270762Descripcin Una propuesta didctica que se plantea, se basa y

se fundamenta en el desarrollo de las estructurasperceptivo visuales, en la construccin ydeconstruccin del lenguaje escrito y en la

combinatoria del lenguaje signado y la capacidaddel sujeto para crear lenguaje escrito.Etiqueta: Percepcin

MorfosintaxisSemntica


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Ttulo Programas de refuerzo de aprendizaje 1. Niveliniciacin. Actividades para desarrollar mirendimiento en clculo numrico, vocabulario y

comprensin lectoraAutor Snchez, J.Nivel 6- 10 aosEditorial CEPEAo de edicin 2004ISBN 9788478694341Descripcin 90 actividades para trabajar Clculo Numrico,

Vocabulario y Comprensin Lectora.Est dirigida a todos los alumnos que, por cualquiermotivo, an no dominan el manejo de los nmeros,presentan un bajo nivel en la agilidad para hacer losclculos numricos, no tienen bien asumido elabecedario, poseen un reducido vocabulario paraentender lo que se les explica y les cuesta comprender,con cierta soltura, lo que leen. Se presentan tambinunas fichas de Evaluacin.

Etiqueta: SemnticaComprensin


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Ttulo Programas de refuerzo de aprendizaje 2. Nivelintermedio. Actividades para desarrollar mirendimiento en clculo numrico, vocabularioy comprensin lectora

Autor Snchez, J.Nivel PrimariaEditorial CEPEAo de edicin 2004ISBN 9788478694358Descripcin 90 actividades para trabajar Clculo Numrico,

Vocabulario y Comprensin Lectora.

Esta dirigida a todos los alumnos que ha seguidoel Nivel 1 del programa, o bien ya conocen losaspectos bsicos de los tres campos (clculo,vocabulario y comprensin lectora), pero quetienen ciertos desfases que no dejan avanzarcomo al grupo normalde la clase.Se presentan tambin unas fichas de Evaluacin.

Etiqueta: Semntica

Comprensin


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Ttulo Cognitiva.PT. Lectoescritura: Programa ensoporte informtico multimedia para la

intervencin en los Trastornos Especficos dela Lectoescritura

Autor Torres, M.Nivel PrimariaEditorial Electronic Journal of Research in Educational

Psychology.ISBN ISSN 1696-2095

DescripcinCognitiva-Lectoescritura es un programa informtico parala estimulacin cognitiva y la rehabilitacin de losTrastornos Especficos de la Lectoescritura desde laperspectiva neuropsicolgica. El programa est diseadode forma que sirva de soporte abierto a cualquier mtodo,tendencia o sistema de trabajo, a travs de lasprogramaciones totalmente configurables para responder ala diversidad y conseguir un aprendizaje individualizadocon el objeto de alcanzar sus mximas potencialidades.

Etiqueta: PercepcinSemnticaMorfosintaxisMetafonologa


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Ttulo ABC DislexiaAutor Outn, P.Nivel A partir de los 5 aosEditorial TEA Ediciones

Ao de edicin 2010ISBN 9788471749741Descripcin Se centra en las letras b, d, p y t. Forma parte de

un programa de lectura y escritura estructurado ysecuencial. Se trabaja conjuntamente eldesarrollo de la conciencia fonolgica y elaprendizaje de las correspondencias grafema-

fonema desde una metodologa multisensorial.Contiene una bolsa con todas las letras delabecedario (maysculas y minsculas)

Etiqueta: MetafonologaComprensinGrafomotricidadMorfosintaxis


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Ttulo ATENCIN 1. Coleccin atender paraaprender.

Autor Valls, A.

Nivel 1er

ciclo de primariaEditorial PromolibroAo de edicin 2009ISBN 9788479866532Descripcin Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar

las competencias atencionales que permitanmejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas aaumentar la atencin sostenida, selectiva,concentrada y Memoria de Trabajo

Etiqueta: Atencin


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Ttulo Dislexia 1Autor Valls, A.Nivel 1er y 2 ciclo de primariaEditorial PromolibroAo de edicin 2008ISBN 9788479866464Descripcin Las actividades que se presentan en este

programa estn dirigidas a reforzar la rutafonolgica y mejorar las habilidades dedecodificacin mediante actividades especficasde segmentacin. Incluye un CD conpresentaciones PowerPoint.

Etiqueta: MetafonologaSemnticaMorfosintaxis


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Ttulo Dislexia 2Autor Valls, A.Nivel 1er y 2 ciclo de primariaEditorial PromolibroAo de edicin 2 edicin 2008ISBN 9788479866471

Descripcin Las actividades que se presentan en esteprograma estn dirigidas a reforzar la rutafonolgica y mejorar las habilidades dedecodificacin mediante actividades especficasde segmentacin. Incluye un CD conpresentaciones PowerPoint.

Etiqueta: MetafonologaSemntica

Morfosintaxis


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Ttulo Lectura Eficaz.AutorNivel Infantil, Primaria, ESOEditorial Bruo

Ao de edicinISBN http://www.editorial-

bruno.es/catalogos/catalogos_educativos/BS00450501_9999999241.pdf

Descripcin Conjunto de recursos didcticos (en castellano y eneuskera) sistematizados que propician el desarrollode todas las capacidades necesarias para afrontarcon xito el acto lector.Objetivos: Desarrollar todas las capacidades lectoras

de los alumnos para convertirlos en lectoreseficaces, y despertar en los alumnos el gusto por lalectura.

Etiqueta: AtencinPercepcinSemnticaMorfosintaxisComprensin

Velocidad lectoraAdaptacinMtodo de lectoescritura


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Ttulo Progresint 12. Orientacin Espacio-TemporalAutor Yuste C.y Snchez J. M.Nivel Ed. Primaria 1, 2, 3 (6-8aos)Editorial CEPE

Ao de edicin 1992ISBN 978-84-7869-015-2Descripcin * Dominar la orientacin izquierda-derecha: Con

relacin al propio cuerpo. Respecto a otrosobjetos. Respecto a otras personas.* Iniciarse en la orientacin topolgica: Puntoscardinales.

Etiqueta: Percepcin
http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=7http://www.editorialcepe.es/manufacturer.php?id_manufacturer=7


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Ttulo Progresint 13. Atencin-ObservacinAutor Yuste C.y Snchez J. M.Nivel Ed. Primaria 1, 2, 3 (6-8aos)Editorial CEPE

Ao de edicin 1992ISBN 978-84-7869-016-9Descripcin * Mejorar la percepcin visualde figuras,

dibujos, letras.* Facilitar la bsqueda de semejanzas ydiferencias en dibujos.* Facilitar la bsqueda de caractersticas

relevantes.* Focalizar la atencinbreves minutos en tareasperceptivas.* Mejorar la capacidad de describirlas cosas.

Etiqueta: PercepcinAtencin

Tt l P i t 1 C t B i E i l


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Ttulo Progresint 1. Conceptos Bsicos EspacialesAutor Yuste C. y Trayero M.Nivel 3-6 aosEditorial CEPE

Ao de edicin 1995ISBN 978-84-7869-187-6Descripcin Se trabajan conceptos de postura corporal,

orientacincon relacin al propio cuerpo,relaciones espaciales(entre, salir de, esquina-rincn, lejos-cerca, al borde, etc.),direccionalidad, relaciones espaciales de orden

(penltimo, anterior-siguiente, etc.)Etiqueta: PercepcinSemntica


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Ttulo Progresint 8. Fundamentos del RazonamientoAutor Yuste C.y Snchez J. M.Nivel Ed. Primaria 1, 2, 3 (6-8aos)

Editorial CEPEAo de edicin 1991ISBN 978-84-86235-94-9Descripcin El Progresint 8persigue ensear a realizar con

comprensin las siguientes actividades derazonamiento:- Observar y clasificar

- Seriar, ordenar cambios- Establecer relaciones analgicas- Formular hiptesis- Jerarquizar clases de conceptos

Etiqueta: SemnticaAtencinPercepcin


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Ttulo Progresint 3. Relacionar, Clasificar, SeriarAutor Yuste C. y Trayero M.

Nivel Educ. Infantil 2 Ciclo (3-6aos)Editorial CEPEAo de edicin 1996ISBN 978-84-7869-235-4Descripcin De los dos tipos fundamentales de razonamiento,

en el Progresint 3se trabaja el inductivo y dentrode l las operaciones de comparacin selectiva,

clasificacin, seriacin y transformaciones.En estas operaciones se usan como variablesms bsicas las siguientes: Tamao, Forma,Color, Nmero o Cantidad y Posicin.

Etiqueta: SemnticaAtencinPercepcin


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Ttulo Lector. Practicas De Lectura, Velocidad YComprensin (20 cuadernos)

AutorNivel PrimariaEditorial NADAL-ARCADAAo de edicin 1991ISBN 9788478870042Descripcin Pensados para trabajo individual de:

a) Ampliacin del campo visual

b) Gimnasia de ojosc) Rapidezd) Comprensine) Anticipacinf) Diversin

Etiqueta: PercepcinAtencin

Velocidad lectoraComprensin

Ttulo Discriminacin auditiva


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Ttulo Discriminacin auditiva. Entrenamiento fonmico Entrenamiento prosdico: ritmo y meloda Entrenamiento del anlisis-sntesis

auditivaAutor Bruno, C. y Brusi, MNivel Infantil y primer ciclo de primariaEditorial LLIBRES LA GUAIRAAo de edicinISBN 978-84-86705-11-4Descripcin Actividades para trabajar la discriminacin

auditivaEtiqueta: MetafonologaAtencinMemoria
http://www.librerialunanueva.com/editorial/llibres-la-guaira/978-84-86705/http://www.librerialunanueva.com/editorial/llibres-la-guaira/978-84-86705/


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Ttulo La percepcin auditiva. Manual prctico dediscriminacin auditiva. Con CD.

Autor Bustos I.

Nivel Infantil y 1er

ciclo de PrimariaEditorial ICCEAo de edicin 2002ISBN 9788472782495Descripcin Metodologa bsica para trabajar la discriminacin

auditiva: ejercicios de tipo sensorial, audicionesordenadas segn categoras: ruidos y sonidosproducidos con el propio cuerpo, medio ambiente, la

naturaleza e instrumentos musicales.A ello se agregan ejercicios sonoros para estimular eldesarrollo de diferentes habilidades auditivas.Volumen 2: manual prctico de discriminacinauditiva, ofrece una gua para desarrollar estabilidadya sea en el desarrollo normal (3-6 aos), as comodiferentes trastornos del desarrollo.

Etiqueta: Metafonologa

AtencinPercepcin


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Ttulo Palabra. Discriminacin fontica y fonolgica

Autor Bustos, I.Nivel Infantil y 1erciclo de PrimariaEditorial ICCEAo de edicin 2001ISBN 9788472782389Descripcin Ejercicios de discriminacin cualitativa y

cuantitativa de los elementos de la palabra.Especialmente til para el trabajo auditivo en el

mbito escolar, para nios con dificultades dehabla, lenguaje o aprendizaje


Ttulo Percepcin auditiva del lenguaje. Programa


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Ttulo Percepcin auditiva del lenguaje.Programapara su entrenamiento

Autor Calafi , M y otrasNivel Infantil y 1erciclo Primaria

Editorial Barcelona, Ars Mdica, 2004.Ao de edicin 2004ISBN 9788497510226Descripcin Esta obra est dirigida a todas las personas

interesadas en la adquisicin y desarrollo dellenguaje que intervienen en las diversaspatologas del lenguaje: trastornos fonolgicos,retrasos del habla y del lenguaje, trastornosespecficos del lenguaje, as como problemas dellenguaje derivados de un dficit auditivo, con laayuda de audfonos o bien de implante coclear.La obra proporciona una amplia gama deejercicios para trabajar 10 habilidades distintasde la percepcin auditiva del habla y del lenguaje.

Etiqueta: Percepcin

Metafonologa


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Ttulo HYPERTEXTO: una estrategia para

comprender

Autor lvarez L.Nivel Educacin Primaria, Educacin Secundaria,Bachillerato

Editorial CEPEAo Edicin 2001 (1 Edicin)ISBN 9788478693634Descripcin Este libro-gua ofrece a profesores, orientadores,

padres y estudiantes, en general, una

fundamentacin de la estrategia de Hipertexto,as como su aplicacin informtica y en papel ylpiz.Estrategias para la comprensin

Etiqueta: ComprensinSemnticaMorfosintaxis


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Ttulo Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1Autor lvarez L. y Soler E.

Nivel 6-8 aosEditorial CEPEAo Edicin 2005 (2 Edicin)ISBN 84-7869-364-5Descripcin Actividades escolares, comprensin,

aprendizaje, estrategias, procesos cognitivos.Etiqueta: Comprensin

Semntica

Morfosintaxis

Ttulo Fichas de Lenguaje y Lectura comprensiva 1


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Autor Bustos I.Nivel 1 Ciclo de PrimariaEditorial CEPE

Ao Edicin 2008 (14 Edicin)ISBN 9788485252138Descripcin Ejercicios de apareamiento, comprensin

escrita, comprensin-abstraccin, asociacin,ordenacin, anlisis de lenguaje, operacionesmentales con el lenguaje, redaccin con pautas,memoria

Etiqueta: ComprensinMemoriaSemnticaMorfosintaxis


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Ttulo MIL. Mtodo Informatizado de LecturaAutor Cuetos F.Nivel 1. a 6. de Educacin PrimariaEditorial TEAAo de edicinISBN 978-84-7174-629-0Descripcin Es un mtodo que trata de facilitar el

aprendizaje de la lectura. MIL se ejecutadirectamente desde el CD-Rom. Es un mtodode tipo fontico. Se parte de un dibujo y

mediante un proceso de metamorfosis llegahasta una letra derivada de ese dibujo.

Etiqueta: Mtodo de lecturaMetafonologa

Ttulo Mem 2 Programa para la estimulacin de la


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memoria, atencin, el lenguaje y elrazonamiento.

Autor Domnguez I. y Sanguinetti H.

Nivel 7-8 aosEditorial CEPEAo Edicin 2010 (1 Edicin)ISBN 9788478697489Descripcin Actividades para estimular la memoria, la

atencin (selectiva, sostenida,...), el lenguaje(enriquecimiento del sistema semntico,incremento del vocabulario, perfeccionamientode los conocimientos lingsticos, encaminar lacomunicacin social,), y el razonamiento

Etiqueta: MemoriaAtencinSemntica

Ttulo Mem 1 Programa para la estimulacin de lai t i l l j l


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memoria, atencin, el lenguaje y elrazonamiento.

Autor Domnguez I. y Sanguinetti H.

Nivel 6-7 aosEditorial CEPEAo Edicin 2010 (1 Edicin)ISBN 9788478697472Descripcin Actividades para estimular la memoria, la

atencin (selectiva, sostenida,...), el lenguaje(enriquecimiento del sistema semntico,incremento del vocabulario, perfeccionamientode los conocimientos lingsticos, encaminar lacomunicacin social,), y el razonamiento

Etiqueta: MemoriaAtencinSemntica

Ttulo Estimular la memoria Nivel 1A t J J


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Autor Jarque J.Nivel Nios de 3 a 4 aosEditorial Gesfomedia

Ao Edicin 2010ISBN 9788498962277Descripcin Desarrollar la memoria mediante tareas de

memorizar dibujos, repetir gestos, memorizarpalabras, nmeros o repetir ritmos, entre otrasactividades

Etiqueta: MemoriaSemnticaMetafonologa


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Ttulo Estimular la memoria Nivel 2Autor Jarque J.Nivel 5-7 aosEditorial GesfomediaAo Edicin 2010ISBN 9788498962284Descripcin Desarrollar la memoria mediante tareas de

memorizar dibujos, repetir gestos, memorizarpalabras, nmeros o repetir ritmos, entre otrasactividades

Etiqueta: MemoriaSemnticaMetafonologa

Ttulo Estimular Atencin Nivel 1


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Ttulo Estimular Atencin Nivel 1Autor Jarque J.Nivel Nios 2-3 aos

Editorial GesfomediaAo Edicin 2008ISBN 9788498960129Descripcin Se estimula y desarrolla

- La atencin selectiva y serial.- La discriminacin visual, percepcin dediferencias, la psicomotricidad fina, estrategiasde planificacin y organizacin de la tarea,comprensin y seguimiento de instrucciones,memoria de trabajo y flexibilidad mental

Etiqueta: AtencinPercepcinGrafomotricidadComprensinMemoria

Ttulo Estimular Atencin Nivel 2Autor Jarque J


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Autor Jarque J.Nivel 3 aosEditorial Gesfomedia

Ao Edicin 2008ISBN 9788498960136Descripcin Se estimula y desarrolla





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Ttulo Estimular Atencin Nivel 3Autor Jarque J.Nivel 3 aos





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Ttulo Estimular Atencin Nivel 4Autor Jarque J.Nivel 4 aosEditorial GesfomediaAo Edicin 2008ISBN 9788498960150Descripcin Se estimula y desarrolla

- La atencin selectiva y serial.- La discriminacin visual, percepcin dediferencias, la psicomotricidad fina, estrategias

de planificacin y organizacin de la tarea,comprensin y seguimiento de instrucciones,memoria de trabajo y flexibilidad mental




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- La atencin selectiva y serial.- La discriminacin visual, percepcin dediferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de

planificacin y organizacin de la tarea,comprensin y seguimiento de instrucciones,memoria de trabajo y flexibilidad mental




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Editorial GesfomediaAo Edicin 2008ISBN 9788498960174Descripcin Se estimula y desarrolla:

- La atencin selectiva o focal, serial y sostenida- La discriminacin visual, percepcin dediferencias, coordinacin visomotora,

estrategias de planificacin y organizacin de latarea, comprensin y seguimiento deinstrucciones, memoria de trabajo, flexibilidadmental, inhibicin y velocidad de procesamiento.

Etiqueta: AtencinPercepcinComprensinMemoria

Ttulo Estimular Atencin Nivel 7Autor Jarque J.


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qNivel 7 aosEditorial Gesfomedia

Ao Edicin 2008ISBN 9788498960181Descripcin Se estimula y desarrolla:

- La atencin selectiva o focal, serial y sostenida- La discriminacin visual, percepcin dediferencias, coordinacin visomotora,estrategias de planificacin y organizacin de latarea, comprensin y seguimiento de

instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidadmental, inhibicin y velocidad de procesamiento.


Ttulo Estimular Atencin Nivel 8A t J J


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Autor Jarque J.Nivel 8 aosEditorial GesfomediaAo Edicin 2008ISBN 9788498960198Descripcin Se estimula y desarrolla:

- La atencin selectiva o focal, serial y sostenida- La discriminacin visual, percepcin dediferencias, coordinacin visomotora,estrategias de planificacin y organizacin de la

tarea, comprensin y seguimiento deinstrucciones, memoria de trabajo, flexibilidadmental, inhibicin y velocidad de procesamiento.


Ttulo Estimular la orientacin espacial Nivel 1


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Ttulo Estimular la orientacin espacial Nivel 1Autor Jarque J.Nivel 3-4 aosEditorial GesfomediaAo Edicin 2009ISBN 9788498960648Descripcin Desarrolla la orientacin espacial a travs de diversas

actividades.Etiqueta: Percepcin

Atencin

Ttulo Estimular la orientacin espacial Nivel 2Autor Jarque J.


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Nivel 5 aosEditorial Gesfomedia

Ao de edicin 2009ISBN 9788498960655Descripcin Desarrollar la orientacin espacial a travs de

actividades como identificar dibujos orientadosen la misma direccin que un modelo, distribuirpiezas en una cuadrcula, realizarconstrucciones con figuras geomtricas simples,imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.

Etiqueta: PercepcinAtencinGramofotricidad



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Ttulo Estimular la orientacin espacial Nivel 3Autor Jarque J.Nivel 6 aosEditorial GesfomediaAo Edicin 2009ISBN 9788498960662Descripcin Desarrollar la orientacin espacial a travs de

actividades como identificar dibujos orientadosen la misma direccin que un modelo, distribuirpiezas en una cuadrcula, realizar

construcciones con figuras geomtricas simples,imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.Etiqueta: Percepcin

AtencinGramofotricidad



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Ttulo Estimular la orientacin espacial Nivel 4Autor Jarque J.Nivel 7-8 aos

Editorial GesfomediaAo Edicin 2009ISBN 9788498960679Descripcin Rehabilitar la orientacin espacial a travs de

actividades como identificar dibujos orientadosen la misma direccin que un modelo, imitargestos o copiar dibujos, entre otras.

Etiqueta: PercepcinAtencinGramofotricidad

Ttulo Velocidad de procesamiento. Nivel 1


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Ttulo Velocidad de procesamiento. Nivel 1Autor Jarque J.Nivel 3-4 aos

Editorial GesfomediaAo Edicin 2010ISBN 9788498961881Descripcin Este libro sirve de ayuda para que los nios

mejoren su velocidad de procesamientomediante la lectura de dibujos, la realizacin degestos o respondiendo a preguntas sencillas,

entre otras actividadesEtiqueta: AtencinPercepcin



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tu o e oc dad de p ocesa e to eAutor Jarque J.Nivel 5-6 aos






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pAutor Jarque J.Nivel 7-11 aos




Ttulo Programa de habilidades metafonolgicas.


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g gAutor Carrillo, A y Carrera, CNivel 4-6 aos

Editorial CEPEAo Edicin 1993ISBN 9788478691289Descripcin El programa incluye tres tipos de habilidades de

segmentacin: Actividades debidamentesecuenciadas: segmentacin de palabras,segmentacin de slabas y segmentacin de

fonemas.Etiqueta: Metafonologa


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Ttulo Vamos a jugar con las palabras, las slabas,los sonidos y las letras.

Autor Garca M. J.Nivel Infantil, 1 Ciclo PrimariaEditorial CEPEAo Edicin 2002ISBN 84-7869-382-3Descripcin Programa detallado para el desarrollo de dichas

habilidades contemplando las tres fases delproceso: conciencia lxica, conciencia silbica yconciencia fonmica.En la segunda parte se hace una propuesta deactividades para el trabajo especfico de lacorrespondencia grafema-fonema.

Etiqueta: MetafonologaSemntica

Ttulo Programa de habilidades metalingsticas de


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segmentacin de palabras. Lectoescritura 1Autor Valls A.

Nivel 6-12 aosEditorial PromolibroAo Edicin 1999ISBN 9788479863210Descripcin Este programa de lectoescritura tiene por finalidad

la correccin de las principales dificultades delectura y escritura: confusiones visuales, auditivas,

omisin de fonemas y slabas, inversiones otransposiciones, falta de fluidez lectora... Todo ellomediante el desarrollo de las habilidades desegmentacin de los componentes fnicos de laspalabras

Etiqueta: PercepcinAtencinMetafonologa

Velocidad lectora

Ttulo Programa de habilidades metalingsticas de


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segmentacin de palabras. Lectoescritura 2Autor Valls A.

Nivel 6-12 aosEditorial PromolibroAo Edicin 1999ISBN 9788479863227Descripcin Este programa de lectoescritura tiene por

finalidad la correccin de las principalesdificultades de lectura y escritura: confusiones

visuales, auditivas, omisin de fonemas yslabas, inversiones o transposiciones, falta defluidez lectora... Todo ello mediante el desarrollode las habilidades de segmentacin de loscomponentes fnicos de las palabras

Etiqueta: PercepcinAtencinMetafonologa

Velocidad lectora

Ttulo Programa de habilidades de

t i f l i (PHAS 1)


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segmentacin fonolgica (PHAS-1)Autor Valls A.

Nivel E. Infantil 1 E. primariaEditorial PromolibroAo de edicin 2000ISBN 9788479863807Descripcin Este es un mtodo eficaz para el

aprendizaje de la lectoescritura eneducacin Infantil, Primaria y Especial.

Ensea a los alumnos a decodificarpalabras, slabas, fonemasEtiqueta: Mtodo lectoescritura

Metafonologa

Ttulo Komunika: programa para el desarrollo del

i i t f l i


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conocimiento fonolgico.Autor de la; Torre, M C. y otras

Nivel E. Infantil, 1 Ciclo E. PrimariaEditorial AljibeAo Edicin 2002ISBN 978-84-9700-088-8Descripcin Programa para desarrollar conocimiento

fonolgico. Consta de dos partes: una msterica, donde se presenta la estructura general

del programa, dando sugerencias metodolgicas,para un mayor aprovechamiento del mismo; yotra ms amplia, prctica, constituida por elmaterial que permite la aplicacin y que seconcreta en fichas de trabajo y modelos deinstrumentos de evaluacin


Ttulo Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo.Nivel 1

Autor Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortzar, R.


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Nivel Infantil, 1erciclo de primariaEditorial AljibeAo Edicin 4 edicin 2011ISBN 9788497001977Descripcin Es un instrumento de apoyo, no un mtodo de

enseanza. Se trabajan la combinacin deunidades lingsticas, el aspecto perceptivo-visual, las habilidades fonolgicas, el aspectomorfosintctico y el semntico.

Etiqueta: PercepcinMetafonologaMorfosintaxisSemntica

Ttulo Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel2

Autor Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortzar, R.


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Nivel Infantil, 1erciclo de primaria.Editorial AljibeAo Edicin 4 edicin 2011ISBN 9788497004695Descripcin Es un instrumento de apoyo, no un mtodo de

enseanza. Se trabajan la combinacin deunidades lingsticas, el aspecto perceptivo-visual, las habilidades fonolgicas, el aspectomorfosintctico y el semntico.

Etiqueta: PercepcinMetafonologaMorfosintaxisSemntica

Ttulo Los Sonidos de las Palabras. Programa para

el desarrollo de la conciencia fonolgica en


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el desarrollo de la conciencia fonolgica enprelectores

Autor Garca C.Nivel E. InfantilEditorial CEPEAo EdicinISBN 9788478696703Descripcin Es un programa para el entrenamiento de la

Conciencia Fonolgica para nios prelectores y a

realizar en el aula a todo el grupo de la clase.Etiqueta: MetafonologaSemntica

Ttulo ALE1 Actividades para el aprendizaje de la

lectura y la escritura


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lectura y la escritura.Autor Gonzlez R M, Cuetos F.

Nivel 4-7 aosEditorial CEPEAo EdicinISBN 9788478696550Descripcin Los contenidos estn agrupados en cuatro

bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LAESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica y

velocidad en denominacin); LECTURA (deletras, slabas de complejidad creciente,logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas deconversin fonema-grafema y procesos deplanificacin); COMPRENSIN LECTORA

Etiqueta: MetafonologaComprensinVelocidad lectora

Ttulo ALE 2 Actividades para el aprendizaje de la

lectura y la escritura.


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lectura y la escritura.Autor Gonzlez R M, Cuetos F.


bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LAESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica yvelocidad en denominacin); LECTURA (deletras, slabas de complejidad creciente,logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas deconversin fonema-grafema y procesos deplanificacin); COMPRENSIN LECTORA


Ttulo ALE 3 Actividades para el aprendizaje de lalectura y la escritura.

Autor Gonzlez R M, Cuetos F.Nivel 4 7 aos


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bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LAESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica yvelocidad en denominacin); LECTURA (deletras, slabas de complejidad creciente,

logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas deconversin fonema-grafema y procesos deplanificacin); COMPRENSIN LECTORA


Ttulo ALE 4 Actividades para el aprendizaje de lalectura y la escritura.

Autor Gonzlez R M, Cuetos F.Nivel 4 7 aos


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Nivel 4-7 aosEditorial CEPE

Ao EdicinISBN 9788478696581Descripcin Los contenidos estn agrupados en cuatro

bloques: PREPARACIN A LA LECTURA Y LAESCRITURA (tareas de conciencia fonolgica yvelocidad en denominacin); LECTURA (deletras, slabas de complejidad creciente,

logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas deconversin fonema-grafema y procesos deplanificacin); COMPRENSIN LECTORA


Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a la

diversidad Cuadernillo 1


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Autor Martnez J.

Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 9788499151328Descripcin Lectura comprensiva de silabas directasEtiqueta: Comprensin

Metafonologa

PercepcinSemntica

Tt lo Lect ras comprensi as Atencin a la


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Ttulo Lecturas comprensivas . Atencin a ladiversidad Cuadernillo 2

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 9788484914846Descripcin Lectura comprensiva de silabas directasEtiqueta: Comprensin

MetafonologaPercepcinSemntica

Ttulo Lecturas comprensivas Atencin a la


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Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladiversidad Cuadernillo 3

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 978-84-9915-134-2Descripcin Lectura comprensiva de silabas inversasEtiqueta: Comprensin


Ttulo Lecturas comprensivas Atencin a la


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Ttulo Lecturas comprensivas . Atencin a ladiversidad Cuadernillo 4

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 9788499151359Descripcin Lectura comprensiva de silabas trabadasEtiqueta: Comprensin



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Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladiversidad Cuadernillo 5

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 9788484914877

Descripcin Lectura comprensiva de frasesEtiqueta: ComprensinSemnticaMorfosintaxis


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Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladiversidad Cuadernillo 6.

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 9788484914884

Descripcin Lectura comprensiva de parrafosEtiqueta: ComprensinSemnticaMorfosintaxis



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Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladiversidad Cuadernillo 7 Leo Textos

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 84-8491-489-5Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin

SemnticaMorfosintaxis



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pdiversidad Cuadernillo 8 Leo Textos II

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial Universitario

ISBN 8484914909Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin




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pdiversidad Cuadernillo 9 Leo Textos III

Autor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 8484914917Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin




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diversidad Cuadernillo 10 Leo Textos IVAutor Martnez J.Nivel 1 Ciclo PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 84-8491-492-5Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin




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diversidad Cuadernillo 11 Leo Textos VAutor Martnez J.Nivel E. PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 8484915069Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin




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diversidad Cuadernillo 12 Leo Textos VI

Autor Martnez J.Nivel E. PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 978-84-9915-143-4Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin


Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladi id d C d ill 13 L T VIII


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diversidad Cuadernillo 13 Leo Textos VIII

Autor Martnez J.Nivel E. PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 8484915964Descripcin Lectura comprensiva de textosEtiqueta: Comprensin


Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladi id d C d ill 14 L T t VIII


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diversidad Cuadernillo 14 Leo Textos VIII



Ttulo Lecturas comprensivas. Atencin a ladi id d C d ill 15 L T t IX


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diversidad Cuadernillo 15 Leo Textos IX



Ttulo Aprendo a leer. Un material para la atencin ala diversidad


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la diversidad.

Autor Rita Valdivia Prades y M Carmen Puerta PuertaNivel 1 Educacin PrimariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo EdicinISBN 8484910350Descripcin Contiene: 31 cuadernos (1 para cada letra) +

gua didctica

Es un mtodo de aprendizaje de lectoescrituraEtiqueta: Mtodo lectoescrituraMetafonologiaComprensin

Ttulo Ensame a hablar. 1 Cuaderno de

Lectoescritura para el alumno. Libro deapoyo a la comprensin lectora.

Autor Gloria Lpez Garzn


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uto p

Nivel 1er

ciclo primariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo de edicin 2001ISBN 9788484913504Descripcin Cuaderno de trabajo para la comprensin

escrita de estructuras lingsticas sencillas. Esprctico, con vocabulario, verbos, ejercicios paraque el nio adquiera una comprensin yexpresin escrita.Contenido: La familia, Verbos (comer, beber,ver, or, oler), Verbos (cortar, pintar, comprar,leer), Verbo (estar), La negacin.

Etiqueta: MorfosintaxisComprensin

Ttulo Cuentos de Progresin Lingstica. Delbalbuceo a la frase (8 cuentos)

Autor Lpez Garzn Gloria


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p


ciclo de primariaEditorial Grupo Editorial UniversitarioAo de edicin 2001ISBN 978-84-8491-011-4Descripcin Los objetivos de estos cuentos son que el nio

comprenda lo que lee desde un contexto familiary cotidiano, que desarrolle la capacidad decomprensin del lenguaje y de la atencin a lavez que la expresin escrita y afianzamiento delvocabulario aprendido.

Etiqueta: AtencinComprensinSemntica

Ttulo LEER (manual y cuadernos de lectura)Autor Monfort, M. y Higuer, R.


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y g

Nivel Infantil y PrimariaEditorial CEPEAo de edicin 1995ISBN 84-7869-211-8Descripcin La coleccin presenta una serie de lecturas de

temas realistas, imaginarios o cientficos paralectores con limitaciones lingsticas,ayudndoles a mejorar la comprensin y laexpresin.Cada libro, con numerosos textos cortos, vaacompaado de un folleto de preguntas, quecontrola el nivel de comprensin del lector.

Etiqueta: Comprensin

Ttulo MINIMO. Un soporte para el entrenamiento

fonolgicoAutor MONFORT, I. y GMEZ, P.:Nivel Infantil y Primaria


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Editorial EnthaAo de edicin 2000ISBN 9788493201340Descripcin Mnimo es un soporte visual para el

entrenamiento de la discriminacin auditiva: sebasa en la oposicin de parejas mnimas, esdecir de palabras que slo se difieren por unsolo fonema.Va destinado al trabajo con nios o adultos quepresentan sordera, dificultades gnsticas o dediscriminacin auditiva, dislexia fonolgica....Servir tambin de soporte para elentrenamiento de la produccin de habladiferenciada.


Ttulo Memoria visual y auditiva. Estrategias deintervencin

Autor Roco Monge Dez


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ciclo de primariaEditorial ISEPAo de Edicin 2003ISBN 84-930678-5-7Descripcin Ejercicios cuyo objetivo es cubrir las

reeducaciones de la alteracin de la memoriatanto auditiva como visual. Ejercicios dememoria con tableros, series de elementos,rasgos faciales, listados, figuras y colores, y conhistorias cortas.

Etiqueta: Memoria

Ttulo Entrenamiento auditivo y lectura (libro +

cassete)Autor Rodrguez, D.:,Nivel Infantil y 1erciclo de primaria


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Editorial CEPEAo de edicin 1997ISBN 978-84-85235-68-1Descripcin Es un mtodo multisensorial de lectoescritura.

Propone una serie de actividades de percepciny memoria auditiva, percepcin cinestsica,visual, visomotora para cada fonema partiendode un cuento.

Etiqueta: MemoriaPercepcinAtencinMetafonologa

Ttulo Lexia 3.0 para Windows (programainformtico de Rehasoft)

AutorNivel 1er ciclo de primariaEditorial


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EditorialAo de edicinISBNDescripcin Trabaja las fases del proceso de la lectura. Posibilita la

adaptacin del entrenamiento segn el nivel de la lecturadel alumnado. Ofrece ejercicios de sntesis y desegmentacin de slabas, de diferenciacin deconsonantes sordas y sonoras, de letras escritas al revsy de otros errores comunes de escritura. Con Lexia se

puede entrenar la comprensin de palabras, de frases, detextos y construcciones gramaticales.

Etiqueta: AtencinPercepcinMetafonologaComprensinMorfosintaxisSemntica

Ttulo Lo + Peque 2Autor Estrada Lpez, C. / lvarez Vara, D. / Brotons


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p , ,

Puche, ./ Fernndez Lpez, M T.Nivel Infantil 1er ciclo de primariaEditorial Consejera de MurciaAo de edicin 2008ISBN 978-84-96997-03-5Descripcin CD autoejecutable con juego didctico. A travs

de lo + peque 2 se puede trabajar el vocabulario

bsico de los principales campos semnticos quese abordan en la Etapa de Educacin Infantil; ascomo en Educacin Especial, desde unaperspectiva del multisignificado funcional.

Etiqueta: Semntica

Ttulo Mtodo de Lectura y Escritura LamelaAutor Mara Rosario Lamela Novajas


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NivelEditorial Lamela

ISBN 9788487383151Descripcin aprendizaje lectoescritura prelectura comprensiva

mtodo fontico-gestual-Etiquetas:

Ttulo Dislexia, ortografa e iniciacin lectoraAutor San Juan Njera, M.; San Juan lvarez, M.Nivel 1erciclo de primariaEditorial Yalde

Ao de edicin 2009


128/143

ISBN 9788487705861Descripcin Libro gua, con abundantes orto-dibujos y una

amplia relacin de ejercicios y actividades,basados en la visin de palabras y dibujos.CD-ROMcon ms de 400 orto-dibujos consonido de la palabra correspondiente, puede seroda completa o por slabas aisladas.

Una caja de tocar:identificar a ciegas letras,Un abecedario con letras en relieveTarjetas de memoria ortogrficaBarajas ortogrficasUn diccionario ortogrfico ideovisual

Etiquetas: OrtografaMetafonologa

Ttulo La conquista de las palabras. Tratamiento de

la dislexia y los trastornos lectoescritores.Primaria I.

Autor Marrodan Girones, M. J.


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,Nivel 1ery 2 ciclo de primariaEditorial ICCE

Ao de edicin 2006

ISBN 9788472783201Descripcin Cuaderno de trabajo sobre prevencin y

tratamiento de dislexias y trastornos

lectoescritores. Contiene una orientacin para elprofesor (o familia) con plantilla de logrosobtenidos. Se aplica tambin a alumnos deedades superiores con ndice mayor dedificultad en sus aprendizajes.

Etiquetas: GrafomotricidadAtencinMetafonologia

Ttulo La conquista de las palabras. (Tratamientode la dislexia y los trastornoslectoescritores). Primaria II.

Autor Marrodan Girones, M. J.Nivel 1ery 2 ciclo de primaria


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y pEditorial ICCE

Ao de edicin 2006

ISBN 9788472783201Descripcin Cuaderno de trabajo sobre prevencin y

tratamiento de dislexias y trastornoslectoescritores. Contiene una orientacin para el

profesor (o familia) con plantilla de logrosobtenidos. Se aplica tambin a alumnos deedades superiores con ndice mayor dedificultad en sus aprendizajes.

Etiquetas: GrafomotricidadAtencinMetafonologia

Ttulo LOLE, del lenguaje oral al lenguaje escritoAutor Mayor, M. A. y Zubiauz, B.


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Nivel Infantil 1er ciclo de primariaEditorial TEA

Ao de edicin 2011

ISBN 9788415262091Descripcin LOLE es un mtodo para desarrollar la

conciencia fonolgica necesaria para reconocerpalabras y, por tanto, puede servir como basede cualquier sistema de enseanza de lalectura. Se compone de 32 unidades didcticasque plantean tareas de complejidad crecientepor medio de diferentes actividades que han deser resueltas por el nio mediante el lenguajeoral.

Etiquetas: Metafonologa

Ttulo Katamotz lectura

Autor

NivelEditorial


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Ao de edicin

ISBNDescripcin Un programa de Software librepara Windows y

Ubuntuque ayudar a nuestros/as alumnos/aso hijos/as a mejorar su proceso de lectura. Trabajocon la ruta fonolgica y la ruta lxica.El programa hace aparecer o desaparecer texto a

una velocidad controlada para animar hacia unalectura rpida. Colorea las letras paradiferenciarlas y ofrece una lectura por prrafos.Katamotz Lectura est disponible en Castellano yEuskera.

Etiquetas: Velocidad lectoraMetafonologaSemntica

Ttulo KATAMOTZ EJERCICIOS -0.44Autor

Nivel


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EditorialISBNDescripcin Katamotz Ejercicios es un conjunto de ejercicios y

juegos creados para tratar la dislexia y otrosproblemas de adquisicin de la lectura y laescritura que hacen ms ameno el tratamiento.De similares caractersticas a Lexia 3.

Software libre disponible para el sistemaoperativo Ubuntu yWindows.Katamotz Ejercicios en Castellano y KatamotzAriketak en euskera

Etiquetas:


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Ttulo Programa De Refuerzo Del ConocimientoFonolgicoAutor Ramos, J.L., Cuadrado, I.Nivel Infantil y 1erciclo de primariaEditorial EOS

Ao de edicin 2006

ISBN 9788497272148

Descripcin Serie de actividades que trabajan tanto el nivelsilbico, como el fonmico, as como las tareasde adicin, omisin e identificacin

Etiquetas: metafonologa

Ttulo Lalorekin Jolasean. Esaldien OihanaAutor

6-8 urte


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NivelEditorial Edicinco

Ao de edicin 2004

ISBN 84-89448-92-2Descripcin Programa hau 6tik 8 urtera bitarteko haurrentzat

da. Erabiltzean oinarrizko egiturak ikasten dira,erabiltzaileen hiztegia aberastuz eta irakurtzeko

teknikak hobetzen lagunduz. Joao honetan 7ariketa mota ezberdinak aurkitu daitezke.Etiquetas: Velocidad lectora

MetafonologaMorfosintaxisSemntica

Ttulo Lalorekin Jolasean. Letren BaratzeanAutorNivel 4-7 urte


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Editorial Edicinco

Ao de edicin 2004

ISBN 84-89448-90-6Descripcin Letren baratzea haurrek alfabetoa, haren

osagaiak eta osagaion arteko harremanakezagutzen hasteko ariketak proposatzen dira.

Aldi berean ikusmeneko memoria, pertzepziozkobereizketa lantzea eta eremu semantikoahedatzea lortzen du.

Etiquetas: MetafonologaPercepcinSemntica

Ttulo Lalorekin Jolasean. Hitzen basoaAutorNivel 5-7 urteEdi i l Edi i


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Editorial Edicinco

Ao de edicin 2004

ISBNDescripcin 5etik 7 urtera bitarteko haurrentzako programa.

Helburuak honakoak dira: hiztegia ikasi etaerabiltzea, hitzen arteko harremanak, oinrizko

gramtika, ortografia arauez jabetzea etairakurtzeko teknikak ikastea. Programak 9 jokoditu.

Etiquetas: MetafonologaPercepcinOrtografaSemntica

Ttulo Kontzientzia fonologikoa lantzekoprograma

Autor Haranburu M., Alonso I., Balluerka N.,G ti A


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Gorostiaga A.Nivel 1. Ciclo PrimariaEditorial Erein

Ao de edicin 2008

ISBN 978-84-9746-413-0Descripcin Programa para trabajar conciencia

fonolgicaEtiquetas: Metafonologia

Ttulo Proiektua: Euskarazko irakurketa idazketaprozesuaren zailtasunen trataera

Autor Juaristi P.Nivel Lehen hezkuntza 1. ZikloaEdit i l


139/143

Editorial

Ao de edicin 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/azken-memoria-ii.doc

Descripcin Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren trataeraEtiquetas:

Ttulo :Euskarazko irakurketa idazketa prozesuarenzailtasunen trataera:-100 lan fitxak I

Autor Juaristi P.Nivel Lehen Hezkuntza 1. ZikloaEditorial


140/143

Editorial

Ao de edicin 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/100-lan-fitxak-i.doc

Descripcin Irakurketa idazketa fitxakEtiquetas: Metafonologia

PercepcinComprensinMorfosintaxis

Ttulo :Euskarazko irakurketa idazketa prozesuarenzailtasunen trataera:-100 lan fitxak II

Autor Juaristi P.Nivel Lehen hezkuntza 1 Zikloa


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Nivel Lehen hezkuntza 1. ZikloaEditorial

Ao de edicin 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/100-lan-fitxak-ii.doc

Descripcin Irakurketa idazketa fitxak

Etiquetas: MetafonologaComprensinMorfosintaxis

Ttulo :Euskarazko irakurketa idazketa prozesuarenzailtasunen trataera:-100 lan fitxak III



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Ao de edicin 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/102-lan-fitxak-iii.doc


Etiquetas: MetafonologiaComprensinMorfosintaxis

Ttulo :Euskarazko irakurketa idazketa prozesuarenzailtasunen trataera:-Irakurketa eta ulermen ariketak



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Ao de edicin 2002

ISBN http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/11/irakurketa-eta-ulermen-ariketak.doc


Etiquetas: ComprensinMorfosintaxis

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