Guía de Terremotos

7/25/2019 Gua de Terremotos

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TerremotosEsts preparado?

Gua

didctica


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Gua didctica

Edita Parque de las Ciencias, Granada

Avda. de la Ciencia s/n

18006 Granada. Espaa

Tlf.: 958 131 900 - Fax: 958 133 582 e-mail: [email protected]

www.parqueciencias.com

Diseo y

maquetacin Tarma, estudio grfico

Imprime Grficas Alhambra

Depsito legal GR-???????

ISBN 978-84-938590-77

Parque de las Ciencias

Ao 2014

Terremotos

Ests preparado?

Consorcio Parque de las Ciencias

Consejera de Educacin, Cultura y Deporte.

Junta de Andaluca

Direccin

Ernesto Pramo Sureda

Coordinacin

Javier Medina Fernndez

Autores

Juan de Dios Jimnez Valladares

Carlos Sampedro Villasn Guadalupe de la Rubia Snchez

Ana Crespo Blanc

Colaboradores

Jess M. Ibez Godoy

Antonio Jos Milln Villanueva

Manuel Navajas Trujillo

Desarrollo expositivo

Paz Posse Hernnz

Manuel Roca Rodrguez

Inmaculada Melero Martnez

Esther Alcedo Fuentes

Juan Jos Robles Robles

Roberto Snchez Prez

Entidades colaboradoras

Instituto Andaluz de Geofsica. UGR

Universidad de Granada

Emergencias y Proteccin Civil. Consejera de

Justicia e Interior. Junta de Andaluca

Museo de la Ciencia y del Agua. Ayuntamiento

de Murcia

Diseo e infografa

Tarma, estudio grfico

Imgenes

Torres Molina / archivo de IDEAL

Instituto Andaluz de Geofsica

Ayuntamiento de Alhama (Granada)

Museo de la Ciencia y el Agua (Ayto. de Murcia)

Carmen Martnez Ros

Instituto Geolgico y Minero de Espaa

Instituto Geogrfico Nacional

Antonio E. Pelez Fuertes/IAEM-ESPAA

Junta de Andaluca

Wikipedia

Parque de las Ciencias

Pilot activityen el proyecto europeo PLACES. ECSITE

Viene un terremoto

La microexposicin que aqu se pre-senta: Terremotos, ests preparado?surge por encargo de la Consejerade Educacin, tras la serie de sesmos

registrados en Lorca (Murcia).

El anlisis de las circunstancias quese dieron en este caso mostr que,aun siendo los terremotos inevitablese impredecibles, la mayora de losdaos personales se habran evitadocon una adecuada reaccin de la ciu-dadana. De igual forma, los daosmateriales se habran reducido nota-blemente si se hubiera aplicado todala informacin hoy disponible encuanto a construccin de estructurasy edificios sismorresistentes.

Segn el Instituto Andaluz de Geof-sica, institucin que colabora en estaproduccin, carecemos de la necesariacultura de la prevencin para afrontareste riesgo inevitable. En el curso de

la produccin de este material educa-tivo contactamos con el Museo de laCiencia y el Agua del Ayuntamientode Murcia, que por entonces tena

programada la exposicin Cuando laTierra tiembla. El testimonio de JuanAntonio Lpez Martn, coautor dedicha exposicin, gelogo y profesordel IES Ramn Arcas de Lorca, nosafianz en nuestra opinin de quemereca la pena hacer el esfuerzo deelaborar este material para ayudar ala Comunidad Educativa Andaluza ensu tarea de promover la prevencinante riesgos ssmicos.


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Material incluido para los talleres

ACTIVIDAD MATERIAL DEL MALETN

Simula un terremoto Mesa para simulacin de terremoto.

Juego de piezas de madera para construccin

Bolsa con vermiculita para simulacin de suelo

Cajas petri de plstico

Adivina cuandoser el terremoto

Simulador de falla activa

La mano que mecela corteza terrestre

Modelo de esfera terrestre con plataformas continentales

Pecera y calentador para simulacin de movimiento en el manto

Bolsa con vermiculita

Dibujamos unterremoto

Tablet con aplicaciones especficas:

Sismgrafo, visualizador de terremotos,...

Que no nos falleel suelo

Mdulo para simulacin de fallas en movimientosde compresin y extensin

Mdulo de simulacin de dorsales ocenicas

Bolsa con vermiculita

Juego Terremato Tablero de juego

Fichas y dados

Baraja de preguntas - respuestas


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Qu es un terremoto?Es el movimiento de la corteza terrestre causado porla liberacin brusca de energa elstica acumuladapor su deformacin.

El lugar donde se produce el terremoto se denominahipocentroo foco y se localiza a varios kilmetros deprofundidad.

Sobre la vertical en la superficie se localiza el epicentro,lugar donde se suelen producir los mayores daos.

La energa liberada en la rotura de la falla se propaga

mediante ondasque recorren grandes distancias por lasuperficie y por el interior de la Tierra, ofreciendo unainformacin imprescindible para conocer la estructurade nuestro planeta.

La sacudida de terremoto no es con-tinua, sino que se producen variostrenes de onda que se registran endistintos momentos ya que viajan adiferentes velocidades.

Las ondas P, las primeras en llegar,se mueven como un acorden (ondas

longitudinales)

Las ondas Sllegan en segundo lugar yviajan como las ondas en una cuerda(ondas transversales).

Finalmente llegan las ondas de super-ficie. Tienen un movimiento complejocomparable al del tambor de unalavadora y son las que acaban de re-matar la destruccin iniciada por lostrenes de ondas anteriores.

P ro pag ac i n de l a o nda Os ci lac i n

Ondas P

Ondas S

Superficiales

Tras comprimir una columna de hormign enun ensayo de resistencia se observan fracturas.Igualmente los esfuerzos y la consiguienteruptura de la corteza terrestre causa los terre-motos.

Epicentro

Hipocentro

Ondas ssmicas

Falla


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Por qu se producen?Los continentes y los ocanos estn cambiando deforma y lugar desde hace millones de aos.

La cartografa realizada por AbrahamOrtelius durante el siglo XVI le hizover que la costa Este de Amrica enca-

ja con la costa Oeste de frica.

Se pregunt, habrn estado juntosen el pasado?

El movimiento de estas masas gigantescas est enel origen de los terremotos

frica

India

Sudamrica

Antrtica

Aus

tralia

Norteamrica

Eurasia

El estudio de plantas fsiles, como lagimnosperma Glossopterishallada entodos los continentes del Sur, llevarona Eduard Suess en 1885 a suponer quefrica, Amrica del Sur, Australia y laIndia haban formado un superconti-nente. Lo llam Gondwana.

Distribucin geogrfica delos fsiles de la gimnospermaGlossopteris

Existen restos de mesosaurusde hace270 millones de aos al Este deSudamrica y al Oeste de frica.

Alfred Wegener propuso en 1912que un supercontinente, Pangea, sehabra partido hace 260 millones deaos. Sus fragmentos se dispersaronen un movimiento llamado derivacontinental.


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Dnde ocurren?

A nivel global los terremotos se pro-ducen preferentemente en las zonasdel planeta que coinciden con loslmites de placas que se juntan, se se-paran o se deslizan unas respectoa las otras.

La teora de la Tectnica de Placasfueformulada entre otros por John Tuzo

Wilson en 1962 y se considera comola ltima gran revolucin cientfica.Actualmente contina evolucionandoy se han propuesto diferentesdescripciones de la dinmica internaterrestre.

Durante la Segunda Guerra Mundialse descubrieron las dorsales medioocenicas, zonas con enormes volca-nes submarinos.

Ms tarde se comprob que las dor-sales son lugares de crecimiento delas placas y que las rocas volcnicas seforman a partir del magma que fluye

desde las profundidades terrestres,creando bandas paralelas de rocasnuevamente cristalizadas.

La creacin continua de cortezaocenica empuja al conjunto dela placa y, siendo la Tierra esf-rica, hay lugares donde desapa-rece la corteza. Son las zonasde subduccin, all una placa sehunde debajo de otra.

En otras zonas del planeta lasplacas se desplazan lateral-mente. Son lmites de placastransformantes entre los quese encuentra la falla de SanAndrs en California.

Las imgenes muestran te-rremotos recientes en todoel mundo y en la PennsulaIbrica.

Entra en IRIS EarthquakeBrowsery consulta los msrecientes:http://www.iris.edu/servlet/

eventserver/map.do

Zona de subduccin


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Qu impulsa lasplacas tectnicas?

Litosfera

Manto Superior

Manto Inferior

Nucleo Externo

Nucleo Interno

La Tierra posee un ncleoslido ydenso muy caliente, su temperaturasupera los 6000 C.

Lo rodea el manto, slido pero defor-mable, con zonas de diferente viscosi-dad y temperatura. En la parte supe-

rior del manto se encuentra una capamucho menos viscosa, la astenosfera.

Finalmente, sobre esta ltima, se sitala litosfera, una capa de unos 200 kmde grosor, relativamente rgida. Estacapa es la que forma las placas tect-nicas.

Las diferencias de temperatura en elmanto causan flujos descendentes yascendentes. Son los que generan elmovimiento de las placas.

Las placas tectnicas, y con ellas losocanos y continentes, se desplazana una velocidad del orden decentmetros al ao, impulsadas porla energa interna de la Tierra.

A pesar de estas velocidades tan

pequeas, las masas que se muevenson tan formidables que la liberacinde la energa acumulada puedeproducir terremotos destructores.


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Cmo reconocemoslugares de actividad ssmica?

El registro histrico de los terremotosy el conocimiento de las caractersti-cas del terreno permiten saber culesson las regiones donde es ms proba-ble que se repitan y qu daos pue-den esperarse.

Las deformaciones en los bordes delas placas tectnicas causan la for-macin de fallas en la superficie. Laenerga acumulada en el terreno selibera cada cierto tiempo y produce elmovimiento sobre estas fallas, que asu vez, causan los terremotos

En el sureste de la pennsula Ibrica selocalizan numerosas fallas como con-secuencia del movimiento convergen-te entre la placa Ibrica y la Africana(del orden de 1cm por ao).

En la imagen se observa la coinciden-cia espacial entre la localizacin dellmite de placas y los terremotos msrecientes.

Las fallas activas dejan numerosos rastrosen la superficie terrestre: escarpes de fallas,desplazamientos de la red fluvial, inclusoestructuras que muestran la licuefaccin de lossedimentos al paso de las ondas ssmicas.

Falla de Lorca

Lorca, 11 de mayo de 2011


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Los terremotos se valoran por la canti-dad de energa que liberan, sumagnitud, y por los efectos que pro-ducen, su intensidad.

Magnitud

La magnitud expresa la cantidad deenerga liberada y se calcula a partir

de las ondas ssmicas registradas. Seexpresa frecuentemente en la escalaRichter (ML) .

La energa liberada en el terremotono es proporcional al valor numricoen esta escala. Pasar de un grado alsiguiente supone un aumento ex-ponencial de la cantidad de energaliberada.

Magnitud del terremoto de Lorca (Murcia).

El terremoto de Lorca del 11 de mayode 2011 fue de magnitud mediana.

Cmo se evalan?

MagnitudRichter (ML)

Equivalencia enTrinitrotolueno

Ejemplos

2 6 kg Explos in de un t anque de butano

4 6.000 kg Pequea bomba atmica

5 199.000 kg Terremoto de Albolote (Granada, 1956)11 vctimas mortales

5,2 Terremoto de Lorca (Murcia, 2011)9 vctimas mortales

6,5 32.000.000 kg Terremoto de Arenas del Rey(Granada, 1884), 839 vctimas mortales

Lorca

MURCIA

CARTAGENA

VIVII V

IV

III

Vlez- Rubio

PuertoLumbreras

Alhamade Murcia

Mazarrn

Baza

Mapa de Isosistas

Escala EMSde intensidad

VIII

VII

VI

V

IV

III

Intensidad

La intensidad expresa los efectos queproduce el terremoto.

Depende de la distancia al epicentro,el tipo de onda y las caractersticas delterreno.

Se expresa en la Escala MacrossmicaEuropea (EMS).

Intensidad del terremoto de Lorca.

Los daos producidos en el terremoto de Lor-ca fueron grandes e irregulares debido a lacomplejidad geolgica del terreno y a que elhipocentro se localiz a tan solo 3,5 kilmetrosde profundidad, muy cerca de la superficie, y elepicentro a 6 kilmetros del ncleo urbano.

Energa

Escala



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Grado Descripcin

I No sentido No se nota.

II Apenas sentido Lo perciben solo algunas personas (1%)en los pisos ms altos.

III Dbil Unas pocas personas sienten un ligerotemblor.

IV Ampliamente Se percibe en interiores por muchas

observado personas. El nivel de vibracin no es alar-mante. Traqueteo de ventanas, puertas yplatos. Los objetos colgados se balancean.

V Fuerte Se percibe en interiores por la mayora delas personas. Muchas se despiertan. Algunosescapan de los edificios, que tiemblan en sutotalidad. Los objetos colgados se balanceanconsiderablemente. Los objetos altos sevuelcan. Puertas y ventanas se abren ycierran solas.

VI Levemente Sentido por la mayora en los interiores y daino por muchos en el exterior. En los edificios

muchas personas se asustan y e scapan. Daoligero en los edificios, aparecen grietas enlos recubrimientos y caen trozos.

VII Daino La mayora de las personas se asustan yescapan al exterior. Los muebles se desplazany los objetos caen de las es tanteras. Muchosedificios sufren daos moderados: pequeasgrietas en las paredes, derrumbe parcial dechimeneas.

VIII Gravemente Pueden volcarse los muebles. Muchos

daino edificios sufren daos: las chimeneas se de-rrumban; aparecen grandes grietas en lasparedes y algunos edificios pueden derrum-barse parcialmente.

IX Destructor Monumentos y columnas caen o se tuercen.Muchos edificios se derrumban parcialmente,unos pocos se derrumban completamente.

X Muy destructor Muchos edificios se derrumban por completo.

XI Devastador La mayora de los edificios se derrumban.

XII Completamente Prcticamente todas las estructuras pordevastador encima y por debajo del suelo quedan

gravemente daadas o destruidas.

Escala (EMS-1998)

AoVictimasMortales

Intens idad Magni tud Localizac in Efectos

1755 15.000 X 8,5 Cabo deSan Vicente(Portugal)

Produjo un tsunami de15 m de altura. Afect aEuropa occidental y nortede frica

1804 407 VIII-IX 6,4 Dalas(Almera)

Destruccin de lamayora de edificios enDalias, Berja y Roquetas

1829 389 IX-X 6,6 Torrevieja(Alicante)

Torrevieja y Guardamartuvieron que ser reedifi-cadas

1884 839 IX-X 6,5 Arenasdel Rey(Granada)

4.400 edificios destruidosy 13.000 daados

1956 11 VIII 5,0 Albolote(Granada)

En Albolote, 41% decasas con grietas, 35%inhabitables, 6% ruinosasy 1% destruidas

1969 19 VII 7,8 Cabo deSan Vicente(Portugal)

En Huelva 18 casasinhabitables y en IslaCristina 4 casas cadas

Terremotos histricos

Puedes informarte sobre terremotos recientes:

http://www.ign.es/ign/layoutIn/sismoPrincipalTerremotosMundo.dohttp://www.iris.edu/dms/seismon.htm

ZZ

?


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Las ondas producidas por un terremo-to se registran con los sismgrafos.

Las diferencias de velocidad entre loscomponentes S y P de la onda permi-ten calcular la distancia al foco.

La localizacin del punto de origen serealiza con una red de sismgrafos.La combinacin de todos los datosrecogidos permite calcular el lugar deprocedencia.

Cmo se localizanlos terremotos?

Los sismogramas registran las diferentescomponentes de un terremoto.

La componente P de un terremoto viaja ms rpidoque la S. Un mayor retraso se interpreta como unamayor distancia al punto de origen.

La Red Ssmica de Andaluca cuenta con nume-rosas estaciones que permiten la localizacin ycaracterizacin de los terremotos.

Foco SismgrafoOndas Superficiales

Ondas P

Ondas S



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Los terremotos no se pueden predecirpero s calcular el riesgo ssmico paraadoptar medidas de proteccin.

El riesgo ssmico se estima a partir dela peligrosidady de la vulnerabilidad.

Peligrosidad

La peligrosidad es la intensidaddel terremoto esperado en undeterminado intervalo de tiempo.

Depende de la cercana a lasfallas activas, del tipo de terrenoy de lo propenso que sea ste adesestabilizarse.

En el mapa superior se representa lapeligrosidad de diferentes zonas deAndaluca para un periodo de 475aos.

Es posible predecirlos?

Vulnerabilidad

La vulnerabilidad ssmica es el daoque pueden sufrir las construccionespara un terremoto de intensidaddada. Vara en funcin del lugar

donde se ubica el edificio, de sudiseo, de los materiales empleadosy de cmo se ha construido.

La vulnerabilidad puede reducirsetomando las medidas de proteccinadecuadas.

Dos terremotos de igual intensidadpueden producir consecuencias muydiferentes segn sea el grado deproteccin de los edificios.

Peligrosidad. Intensidad final con efecto local para 475 aos.Consejera de Gobernacin Junta de Andaluca.

Mapa de vulnerabilidad ssmica de Andaluca por localidades.Consejera de Gobernacin Junta de Andaluca.


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Los daos causados por un terremotoson el resultado de varios factoresque determinan su peligrosidad.

La amplitud del movimiento.Depende de la magnitud del te-rremoto y de la distancia al focossmico. El movimiento decreceal alejarnos del epicentro.

La duracin de la sacudida.Los terremotos de mayor magnitudproducen sacudidas de mayor du-racin.

Cundo es peligrosoun terremoto? Daos

no estructurales

La mala conexin de lostabiques con la estructuracaus numerososdesprendimientos enlas fachadas.

Las cornisas y fragmentosde recubrimientos de lasfachadas cayeron a lascalles causando la mayorparte de los accidentesmortales.

Daosestructurales

La deficiente conexinentre los pilares y elforjado caus daos en lasestructuras de hormignarmado.

Algunos edificiosse derrumbaroncompletamente. Las

plantas bajas sin tabiquesinteriores y con diferentelongitud en sus pilares,unido a una deficienteconstruccin les hicieronmuy vulnerables.

El tipo de suelo.El movimientodel terreno se amplifica cuantoms blanda y gruesa sea la capade suelo. La existencia de acuferosagrava la situacin.

Tipo de construccin.Algunasconstrucciones son ms vulnerablesque otras. Influyen los materiales

empleados, el tipo de estructura,el diseo, la mala ejecucin de laobra, la relacin con los edificioscolindantes (golpeteo entre am-bos), etc.

Estos grficos muestran las zonas ms crticas en las estructuras.En general las formas complejas, las discontinuidades en los materiales, los cambios de seccin,las diferencias en la longitud de l os pilares o la existencia de plantas sin tabicar (plantas blandas)debilitan las estructuras ante las sacudidas de un terremoto.

Tanque de agua Edificio en ladera Grietas en X Choque entre edificios

Disminucin de seccinPisos blandos

Lorca, 11 de mayode 2011


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La probabilidad de sufrir en Andalu-ca un gran terremoto que destruyanumerosos edificios es pequea. Losgrandes terremotos sufridos en An-daluca causaron numerosas vctimasmortales por la inadecuacin de lasconstrucciones y la falta de serviciosde proteccin y emergencia sanitaria.

Qu hacer anteun terremoto?

Normas deAutoproteccin

Antes Durante Despus

Prepara un plan

de actuacinConserva provisiones, un botiqun,una linterna y una radio a pilas odinamo.

Aprende a desconectar

agua, luz y gas

Desconecta

agua, luz y gas

Evaca ordenadamente

el edificioMantente alejado de construccionesy estructuras peligrosas.

Solo llamadas

imprescindibles

o al 112

No muevas

heridos graves

No entres en edificios

No entres ni salgas

de edificiosSi ests dentro, qudate dentro.Si ests fuera. qudate fuera.

Sitate bajo una mesa

agarrado a la pata

Aljate de fachadas

y cristalerasSitate junto a una pared.

Revisa tu casaFija armarios y estanterias.Retira objetos pesados quepuedan caer.

RecomendadoRecomendado

Prohibido Prohibido

Recomendado

Con frecuencia los daos a las perso-nas se producen por una actuacininadecuada. La salida precipitada ala calle, las imprudencias cometidasal intentar acceder al interior de lasviviendas tras el terremoto, los incen-dios posteriores, etc., causan muchasvctimas que pueden ser evitadas.

Mapa de peligrosidad ssmicade Andaluca.reas con i ntensidadessuperiores a VIII

Escala EMSde intensidad

IX

VIII

Granada

Jan

Sevilla

Mlaga

Huelva

AlmeraCdiz

Crdoba

Carmona

Adra

Andjar

Baza

Linares

Vera

Montilla

Arenas del Rey

Motril

Dalas


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Terremoto de Lorcadel 11 de mayo de 2011

La imagen superior muestra la proximidadde la falla de Alhama a la poblacin deLorca. Debajo, localizacin de los epicentrosde los dos terremotos y lugares donde seprodujeron los principales daos personalesy materiales.

Un caso cercano

Plano de la falla deAlhama de Murcia

El terremoto NO pudoevitarse, los daos S

Conclusiones del InstitutoAndaluz de Geofsica y Prevencinde Desastres Ssmicos:

No se han anclado a la

estructura los elementos noestructurales externos: antepe-chos, pretiles, cerramientos, etc.Su cada caus las vctimasmortales.

Se repiten daos estructuralesevitables: fallos de las estructu-ras por pilar corto y piso dbilo difano.

No hay mentalidad deconstruccin sismorresistente.No hay educacin deautoproteccin en casode terremotos.

La magnitud del terremoto fue 5,2.Se produjo en la falla de Alhama deMurcia afectando a una zona de 6km2.

La intensidad del terremoto fue VIIen la escala EMS, un valor mediano.

La mala construccin de algunosedificios, las caractersticas delsubsuelo y el hecho de que la ondaproducida se concentrase en unadireccin, caus elevados daosmateriales y personales.

Un factor adicional fue que la rplica,de mayor intensidad que el primerterremoto, sorprendi a muchas per-sonas en la calle.

Se produjeron 9 vctimas mortales y324 heridos. El 70 % de las viviendassufri daos. Posteriormente huboque demoler 1.164 viviendas y 45naves industriales.

Con datos publicados por el Consor-cio de Compensacin de Seguros setramitaron 28.033 expedientes por untotal de 489.135.039 euros.


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ActividadesSeala sobre el mapa de Andaluca las zonas en

las que hay mayor riesgo ssmico.El registro de los terremotos

muestra que suelen producirse enciertas zonas. Observa el grficode una serie de terremotos re-gistrados en Francia. Por qu seagrupan?, cmo lo explicaras?

Hace 100 millones de aos Europa del sur era unarchipilago. Es frecuente encontrar actualmentefsiles marinos en muchas zonas de Andaluca,qu explicacin encuentras?

Los terremotos, los volcanes y la formacin de cadenasmontaosas tienen un origen comn cul es?

Responde a las siguientespreguntas a partir del mapade isosistas de la derecha:

a) Cul fue la localidad msafectada?

b) Utiliza la escala EMS paradescribir cules fueron losefectos en esa localidad.

Para localizar dnde se origina un terremotose necesita una red de estaciones ssmicas.Qu informacin utilizan las estaciones?, porqu se necesitan al menos tres estaciones?

Mar de Tetis

PeninsulaIbrica

frica

Atlntico


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Analiza las siguientes estructuras y elige de cada pareja vertical cules la ms resistente en caso de terremoto. Argumenta tu respuesta.

Actividades para realizar con el grupo de alumnosy alumnas en el CENTRO EDUCATIVO.

Observa las siguientes imgenes de estructuras destruidas en elterremoto de Lorca (2011). Elige para cada caso una explicacin depor qu se produjo y cules fueron los riesgos para las personas.

Realizar un estudio de las zonas demayor vulnerabilidad estructuralo en razn del mobiliario, cristale-ras, etc. que puedan causar daospersonales. Identificarlas, valorarla vulnerabilidad, proponer medi-

das correctoras buscando asesora-miento externo en caso de que seanecesario, sealizar e incluir en elplan de autoproteccin.

Recopilar informacin medianteuna encuesta entre personas ma-yores de los daos causados porterremotos en el pasado.

Colaborar en la colocacin de lasseales de actuacin ante riesgossmico.

Elaborar una encuesta sobre riesgossmico entre todos los miembrosde la comunidad educativa y co-municar los resultados.

Analizar el plan de autoproteccindel centro para estudiar si contem-

pla la situacin de riesgo ssmico ysi propone medidas adecuadas. Encaso contrario proponerlas.

Colaborar con la direccin del cen-tro en la preparacin, realizaciny evaluacin de un supuesto deemergencia ssmica.

Supongamos que te encuentras en casa y se produceun terremoto. Ordena las siguientes acciones en ordena su acierto a la hora de reducir los posibles riesgos.

a. Cortar el suministro de la luz y el gas.

b. Proteger los objetos valiosos de casa.

c. Avisar al servicio de emergencias del 112

d. Protegerte bajo una mesa si es posible, juntoa un muro o bajo el dintel de una puerta.

e. Atender a las personas que hayan sufridodaos o necesiten ayuda.

f. Salir a la calle corriendo.g. Evacuar el edificio ordenadamente.

a) La estructura del edificio no estababien diseada o construida.

b) Los muros de cerramiento noestaban bien unidos entre s nicon la estructura.

c) Las cornisas del edificio o losrevestimientos de la fachada noestaban bien aseguradas.

d) La torsin del edificio causdaos en los cerramientos.


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Avda. de la Ciencia s/n 18006 Granada (Espaa)Tlf.: 958 131 900 Fax: 958 133 582 e-mail: [email protected]

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