GUIA de VIDEO Intensamente

7/23/2019 GUIA de VIDEO Intensamente

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EXAMEN DE SALIDA DE EDUCACIN RELIGIOSAFILA - A

Apellidos y Nombres: ___________________________________________Nro Ord: ______ 5toSeccin: _________ Duracin: 40 minutos

I. IDENTIFIA !4"Subraya la alternati#a correcta sobre las nociones principales de la I$lesia en Am%rica &atina:'En (u% si$lo #i#ieron )artolom% de las asas y Antonio de *ontesinos+

a" s, -II b" s, -.I c" s, -.III d" s, -I-'A (u% con$re$acin pertenec/an )artolom% de las asas y Antonio de *ontesinos+

a" esuitas b" Franciscanos c" Dominicos d" *ercedarios'De (u% nacionalidad eran )artolom% de las asas y Antonio de *ontesinos+

a" )oli#ianos b" 1ortu$ueses c" Italianos d" Espa2oles'A (ui%nes de3end/an )artolom% de las asas y Antonio de *ontesinos+

a" Tainos b" Atecas c" Indios d" 5uec6uas

II. 7EONOE !8"*arca la alternati#a correcta sobre las nociones principales de la I$lesia &atinoamericana (uese desarrollaron con la $u/a de #ideo de la pel/cula 9Tambi%n la llu#ia:

&a pel/cula se desarrolla en:a. &a ordillera de los Andes b, olombia c, Espa2a d, )oli#iaAl principio de la pel/cula 6acen cola para conse$uir:

a, 1an b, A$ua c, Traba;o d, )ienestar osta contrata a ind/$enas por(uea, Son mano de obra barata b, Son dciles c, Act


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F i d .it i d 1 bl .i d C

EXAMEN DE SALIDA DE EDUCACIN RELIGIOSA

I. 7E&AIONA !8"Escribe el nombre de los persona;es de los mitos $rie$os analiados en el tema deposmodernidad !dos recuadros deben (uedar en blanco"

Son los jvenes que a pesar de los fracasos continancon su alegra, no desisten en medio de lasadversidades.Son los jvenes individualistas y egostas que slo sepreocupan por la belleza del rostro y el cuerpo.Son los jvenes que aceptan todas las ideas sin

criticar ni preguntar, solo repiten lo que la sociedadles ensea.Son los jvenes decepcionados y frustrados que se dancuenta de las derrotas de los proyectos por construirun mundo mejor.Son los jvenes que se enfrentan al destino sin miedo

y quieren cambiar la historia para construir una

sociedad mejor.ue castigado se le encaden a una roca y un !guilacoma sus vsceras."staba encarcelado en una caverna pero logroliberarse"ra conocido por su bello canto. Se enamor de"urdice.

# i f " d $l h


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LUCHA CONTRA LA INJUSTICIA

DA DE LA JUVENTUD

GUA DE VIDEO INTENSAMENTE

Apellidos y Nombres: ___________________________________________5toSeccin: _________

L, *enciona los persona;es principales y caracter/alos 9Intensamente

?, '1or (u% son importantes estas emociones+ '5ui%n manda en tu mente+______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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___________________________________________

, 'u=les son los mensa;es de lapel/cula+

____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

K, 'u=les son tus principales islas+____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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&os perros

&as ri(ueas

&a e>plotacin


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&'()*ANTONIO DE MONTESINOS#os indios est!n e+trayendo el oro con elque construimos nuestras ciudades, inclusonuestras iglesias un oro que -nancianuestras conquistas en lugares remotos y

h i l i d d l

31on qu$ derecho les ten$is as deoprimidos, as de e+haustos y as dehambrientos4 Se mueren por vuestraculpa o mejor dicho, 5les mat!is7 31mopod$is estar tan dormidos, tan hundidos enese sueo let!rgico 0irad a los indios a

los ojos. 3(caso no son hombres4 3)otienen almas racionales4 3(caso no est!isobligados a amarles como a vosotrosmismos4#a verdad tiene a muchos en su contra lamentira muchos a favor.

Se puede real!ar u"a #$%para#&" e"'re l$s 'e%p$s de la #$l$"adel s(l$ XVI ) l$s 'e%p$s a#'uales del s(l$ XXI represe"'ad$ e"la pel*#ula a 'ra+,s del pr$-le%a del a(ua e" B$l+a

s. XVI s.XXIEXPLOTACI

N A LAS PERSONASA"'es /uer$" Crs'&-alC$l&" ) las e"#$%e"das.

A0$ra s$" las au'$rdades )pers$"as #$" p$der1 e" lapel*#ula e%presa del a(ua )C$s'a e" la pr%era par'e.

ROBO DE RIQUEZASA"'es era el r$-$ del $r$ )

%e'ales pre#$s$s.

A0$ra es el a(ua ) l$s

re#urs$s "a'uralesLUCHA CONTRA LA INJUSTICIA

A"'es /uer$" Bar'$l$%, delas Casas ) A"'$"$ de2$"'es"$s

A0$ra s$" l$s l*deres 3uede/e"de" "ues'r$sdere#0$s1 e" la pel*#ula esDa"el.

RESU2EN CIENT45ICO 6 I7LESIA EN LATINOA2ERICA

La pel*#ula 8Ta%-," la llu+a9 "$s re/le:a las lu#es )s$%-ras del Crs'a"s%$. Nues'ras +r'udes ) de/e#'$s.


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das. 0ira, este to fue el #adre deldere$%o interna$ional,

y 555slo tengo A escenas777... "scribidocenas de libros )o es por vanidad

pero esta pelcula debera estar todadedicada a m.

(#9":; aos, encendi una vela y

jur ante 8ios que todo lo que haba escritoera cierto

A&'os ()eron es#a*oles vivieron enel si+lo ,-I y $o&o (railesdo&.ni$os de(endieron a los indios


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&as sombras representan a:_______________________________________________________

El 6ombre (ue lo$ra liberarse representaa:

__________________________________________

El paisa;e 3uera de la ca#erna:_____________________________________________________

&os 6ombres (ue lle#an los ob;etos en laca#erna:

____________________________________

I. 7EONOE!K"

ompleta el cuadro contestando cu=lesson los procesos de la econom/a demateriales y el da2o (ue causan,

Gtem 17OESOL contaminacin ambiental utiliando (u/micos sint%ticos

? Es el inapropiado tratamiento de la basuraH al$unas #eces se(ueman en el me;or de los casos se entierran

M obsolescencia percibida y plani3icada

4 destruccin de la ecolo$/aH se a$otan los recursos naturales

e>plotacin laboral de las personas (ue traba;an en las tiendas

K 1 bli id d i i l

__________________________________________,

?, 'u=l es la propuesta de es


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As/s (ue nos permite identi3icar losanti#alores de la sociedad actual,

Se@$r1 0a! de %* u" "s'ru%e"'$ de 'upa!

Que all* d$"de 0a)a 1p$"(a )$ a%$rd$"de 0a)a 1 p$"(a )$

perd&"d$"de 0a)a 1 p$"(a )$u"&"d$"de 0a)a err$r 1 p$"(a )$+erdadd$"de 0a)a 1 p$"(a )$/ed$"de 0a)a 1 p$"(a )$espera"!ad$"de 0a)a '"e-las 1 p$"(a )$

lu!d$"de 0a)a 1 p$"(a )$ale(r*a.

IV. INFIE7E !4"ompleta el cuadro sobre las artasatlicas:

* i l li 6

LALLUVIA (ESPOILERS)

Por Daniel Castro (Guionistaen Chamber)

Tambin la lluvia la ltimapelcula de Icar Bollan,

escrita por Paul Laverty, esuna de las grandes favoritaspara los oya !ue se entreganen un par de semanas"

#omo dice la propia directora

t t i t l i$
http://www.guionistaenchamberi.blogspot.com/http://www.guionistaenchamberi.blogspot.com/http://www.imdb.com/title/tt1422032/http://www.imdb.com/name/nm0093081/http://www.imdb.com/name/nm0491956/http://www.elmundo.es/especiales/manga_ancha/https://bloguionistas.files.wordpress.com/2011/01/tambien_la_lluvia-528107318-large.jpghttp://www.imdb.com/title/tt1422032/http://www.imdb.com/name/nm0093081/http://www.imdb.com/name/nm0491956/http://www.elmundo.es/especiales/manga_ancha/http://www.guionistaenchamberi.blogspot.com/http://www.guionistaenchamberi.blogspot.com/


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Tambin la lluvia trata sobreel roda*e en Bolivia%#oc&abamba( de una pelculaespa-ola sobre el

descubrimiento de )mrica,todo se complica cuando seproduce una insurrecci$npopular en la !ue estimplicado como lder uno delos actores locales"

Pequeo anlisis de laestructura

/aniel y #osta tienen unprimer roce debido a la actitud

e1plotadora del productor"

2ientras tanto, la empresa delagua local cierra los po+os derecogida de agua de la lluvia"Las autoridades la respaldan"

Primer punto de giro:.e

produce una insurrecci$npopular contra las autoridadespor cerrar los po+os derecogida de agua de lluvia"

Segundo acto:

La insurrecci$n dificulta elroda*e de la pelcula" .obretodo cuando /aniel se implicacomo lder en la uerra delagua"

# t t t d it
https://bloguionistas.files.wordpress.com/2011/01/tambien-la-lluvia-008.jpg


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La mu*er de /aniel pide a#osta !ue acuda a ayudar a su&i*a, !ue &a sido vctima delos disturbios"

Tercer acto:

4l productor decide ir a buscara la ni-a, de*ando solo ale!uipo de la pelcula"

#osta logra rescatar a la ni-a,!ue !uedar gravemente&erida"

.in embargo, el agravamientode los disturbios y el miedo delos actores impide !ue lapelcula contine"

/aniel agradece a #osta suintervenci$n para salvar a su&i*a" .e despiden como

i

.acar adelante la pelcula dela manera ms rpida y barataposible"

Aliados:

.ebastin, todo el e!uipo deactores y tcnicos,autoridades locales"

Obstculos reveses:5evueltas populares, policalocal, autoridades, miedos delos actores6

!ota7 8e tenido muc&as

dudas a la &ora de decidir!uin era el protagonista deesta pelcula" Inicialmente, meinclinaba por dividir elprotagonismo entre .ebastin,el director, y #osta, el

d t / d


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"i anlisis:

4n general, el gui$n deTambin la lluvia tiene, enmi opini$n, bastante ritmo yun estilo muy profesional"Los persona*es estn muydefinidos, con motivaciones

l fli

Pienso !ue los me*oresmomentos de la pelculaocurren en el primer tercio,cuando observamos el ir$nico

paralelismo entre la invasi$nespa-ola encabe+ada por#rist$bal #ol$n y la pacficadel e!uipo de cine, cinco siglosms tarde" La descripci$n delos actores y su identificaci$n

con los persona*es a los !ueencarnan, las discusiones !uegenera entre ellos la pelcula!ue estn rodando, la relaci$ncon el productor, lamonomana del director, !ue

s$lo parece levemente msinteresado !ue #osta en losconflictos de la realidad !ueles rodea6

)!u me parece ver la mano

d I B ll i
https://bloguionistas.files.wordpress.com/2011/01/1393_3_galeriabig.jpg


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La pelcula comien+a aconvertirse, progresivamente,

en algo cercano al cine deacci$n" : #osta, el productor,pasa de ser un desalmadoproductor !ue presume de lomal !ue paga a los locales, aun tipo !ue abandona la

pelcula y atraviesa una ciudaden guerra para salvar a unani-a a la !ue apenas conocepor!ue se lo pide una mu*er ala !ue tampoco conoce muc&oms"

creo !ue es Laverty con pelucapidiendo a #osta !ue acuda abuscar a Laverty con faldita("

Por varias ra+ones7

= 9o !ueda claro por !u lamu*er acude a #osta para !uerescate a su &i*a %la relaci$ncon l &a sido mnima, nada le

&ace pensar !ue se trate deun buen &ombre, tampoco se&a sembrado !ue #osta tengapoder alguno !ue puedafacilitarle el rescate de lani-a6(

= >ue el clma1 de la &istoriadependa del rescate de unpersona*e prcticamentean$nimo %la ni-a( suena algogratuito %una decisi$n de

i i l d
https://bloguionistas.files.wordpress.com/2011/01/1393_11_galeriabig.jpg


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falsa, y tal ve+ unos billetes,y se &ubiera subido a lacamioneta de producci$n, paracontinuar con su pelcula"

4l posterior desenlace con#osta al volante de untodoterreno, atravesandobarricadas, rescatando a lani-a y a otros &eridos, me

result$ del todo inverosmil" 4lvillano &aba pasado a ser&roe y yo no saba ni por!uni c$mo &aba ocurrido" 4racomo si, de pronto,&ubiramos entrado en otra

pelcula" Posiblemente una deI-rritu7 en la !ue un &roeoscuro, pese a no lograr suob*etivo inicial, se acabaredimiendo"Lamentablemente, el por!u

$l l d di i


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ESTUDIANTES PARA LA ANI2ACIN DE LA CLAUSURADEL 2ES 2ARIANO

'$

F.

G.

.

.

.

ESTUDIANTE ELE7IDA PARA LA CORONACIN DE LAVIR7EN 2AR4A

F.

G.

>A)uda a #ar(ar el a"da?

ESTUDIANTES PARA LA ANI2ACIN DE LA CLAUSURADEL 2ES 2ARIANO

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F.

G.

.

.

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ESTUDIANTE ELE7IDA PARA LA CORONACIN DE LAVIR7EN 2AR4A

F.

G.

>A)uda a #ar(ar el a"da?


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