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BIENVENIDOS A LA VIRTUALIZACIN

GUA DEL ESTUDIANTE

INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL.............................................................................. 3

MIS PROFESORES ...................................................................................................................... 6

CALIFICACIONES ........................................................................................................................ 7

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ........................................................................................................ 8

CARTULAS DE TRABAJOS........................................................................................................ 10

MAILS ..................................................................................................................................... 11

FOROS .................................................................................................................................... 12

USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL............................................................................................... 14

INTERACCIN TUTOR ESTUDIANTE ........................................................................................ 17

SISTEMA DE CALIFICACIONES ................................................................................................... 19

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES .............................................................................................. 20

FOROS - NORMATIVAS............................................................................................................. 21

VIDEO CONFERENCIAS ............................................................................................................. 23

PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS .............................................................................. 25

NORMAS PARA LA COMUNICACIN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL (NETIQUETA) ................... 26

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INGRESO DEL ESTUDIANTE AL AULA VIRTUAL

Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la

Universidad Central, utilizarn el aula virtual donde desarrollarn diferentes actividades de

aprendizaje, la direccin web es la siguiente http://fca.aeducar.net

En la pgina principal encontrar los enlaces a la Plataforma Virtual, al Sistema Facultad y

al Sistema SAU, adems de noticias, novedades y anuncios importantes de su inters.

Ubquese en la parte superior izquierda de la pgina principal , presione PLATAFORMA

VIRTUAL y escoja el enlace INGRESO ALUMNOS

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Al ingresar encontrar la pantalla de ingreso al aula virtual. En el cuadro de dilogo

USUARIO deber digitar su nmero de cdula y en PASSWORD digitar tambin su nmero

de cdula (figura 3) en la primera ocasin, posteriormente usted podr cambiar su

password. De clic en la palabra INGRESAR y en ese momento usted estar en sus aulas

virtuales de acuerdo a las asignaturas en las que est matriculado.

5

Dentro de su aula virtual podr escoger cada asignatura, donde se muestra las

calificaciones, preguntas, cartulas de los trabajos, foros y los anuncios de la asignatura

correspondiente.

Ingrese su cdula

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MIS PROFESORES

En el enlace Mis Profesores en la parte superior izquierda podr visualizar el listado de sus profesores y junto a cada uno en el reloj se podr ver el horario de ese docente.

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CALIFICACIONES Para acceder a las calificaciones solo de clic en el enlace CALIFICACIONES y luego podr

acceder a verificar el listado de sus calificaciones.

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS En el enlace PREGUNTAS, usted encontrar el listado de preguntas y respuestas de la asignatura.

Para ingresar una nueva pregunta, usted debe dar clic en el enlace INGRESAR NUEVA PREGUNTA

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En esta nueva pantalla debe escoger a que asignatura va dirigida la pregunta y verificar

que sea el tutor correspondiente. En el espacio de Pregunta, usted debe ingresar su

pregunta y posterioremente presionar el botn GRABAR PREGUNTA para enviar la misma

al tutor de la signatura.

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CARATULAS DE TRABAJOS

En el enlace de CARATULAS TRABAJOS, Ud podr visualizar la cartula de la signatura

escogida, deber imprimir la cartula de cada asignatura, la cual debe ser adjuntada al

trabajo de asignatura.

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MAILS Para el envo de mails tanto al docente como a sus compaeros, usted debe dar clic en el cono

que se encuentra en la parte superior del encabezado, aqu se podrn enviar mails a los compaeros o al docente.

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FOROS Para ingresar al foro debe dar clic en el tema publicado del FORO, posteriormente podr visualizar

el tema completo publicado y los comentarios de sus compaeros que se han vertido respecto al

tema. El botn COMENTAR le permitir ingresar su comentario y posteriormente GRABAR NUEVO

COMENTARIO le permitir enviar su comentario al foro.

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Si desea ver su comentario publicado puede dar clic en MIS PARTICIPACIONES y visualizar todos

sus comentarios.

Es importante mencionar que la participacin en los foros tiene una valoracin de 2 puntos, donde

cada estudiante debe participar por lo menos 2 veces en los foros, una vez comentando el foro

publicado por el docente y otra comentando la participacin de un compaero.

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USO DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL

Los estudiantes de la Modalidad a Distancia de la Facultad de Ciencias Administrativas de la

Universidad Central, podrn utilizar la Biblioteca Virtual de la Universidad Central. Los seores

encargados de la Biblioteca General proporcionan un usuario y contrasea (se solicita una sola vez

y es intransferible) para poder conectarse fuera de los predios universitarios. Dentro de los

predios se accede directamente sin usuario ni contrasea.

El uso de la Biblioteca se detalla a continuacin:

El docente puede incluir un trabajo de investigacin en la Gua, que contendr el uso de la

Biblioteca en la forma siguiente:

Elabore un organizador grfico de la siguiente lectura recomendada que se encuentra en la

biblioteca virtual de la Universidad Central del Ecuador.

Base de datos cientfica: e-libro

Libro: Evolucin y desarrollo de las TIC en la economa del conocimiento Autor: Berumen, Sergio

Arriaza Ibarra, Karen

Numeros de bsqueda: eISBN: 9788496877092

pISBN: 9788496877054

Tema: PARTE I : DEFINICIN Y ALCANCES DE LAS TIC EN LA ECONOMA DEL

CONOCIMIENTO (pg 18)

A continuacin el estudiante debe acceder al sitio web de la biblioteca como se detalla a

continuacin:

Ir a la direccin www.uce.edu.ec

15

Luego se visualizar la ventana con el listado de las Bases de datos Cientifcas.

Ir a la Biblioteca

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En la Base de Datos escogida, en este caso e-libro, se deber ingresar el nombre del libro a buscar.

Ir a la Base de datos

Aqu se debe ingresar el nombre del libro a buscar o el nmero de bsqueda. Libro: Evolucin y desarrollo de las TIC en la economa del conocimiento Autor: Berumen, Sergio Arriaza Ibarra, Karen Numeros de bsqueda: eISBN: 9788496877092 pISBN: 9788496877054

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INTERACCIN TUTOR ESTUDIANTE

Qu es la Modalidad de Estudio a

Distancia?

Es la modalidad que se aplica dentro y

fuera del pas, en la que los procesos de

enseanza, aprendizaje y evaluacin se

desarrollan prioritariamente a travs del

trabajo autnomo del estudiante mediado

por tecnologas de informacin y

comunicacin, para compensar la

separacin fsica entre el docente y el

estudiante.

La interaccin entre el estudiante y el

docente es de al menos 3 horas por

crdito.

Qu es un crdito?

Crdito es una unidad de tiempo de valoracin acadmica de los componentes educativos

(asignaturas, mdulos, talleres, prcticas de laboratorio y otros) que reconoce el trabajo y

resultado del aprendizaje de los estudiantes y precisa los pesos especficos de dichos

componentes (valoracin en crditos de cada componente)

A cuntas horas equivale un crdito?

Un crdito equivale a 32 horas, entre horas presenciales y de trabajo autnomo del estudiante,

dependiendo de la modalidad de estudio.

En la modalidad a distancia un crdito corresponde a 3 horas de tutoras directas o mediante

tiempo real, y al menos 29 horas de trabajo autnomo del estudiante.

As por ejemplo, si la asignatura de Auditora Administrativa y de Gestin I tiene 5 crditos, se

debe contabilizar en el semestre 15 horas de tutoras directas o mediadas en tiempo real y 145

horas de trabajo autnomo del estudiante.

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Cmo se contabilizan las tutoras directas o medidas en tiempo real?

De dos formas:

Presencial: Mediante las tutoras individuales o grupales que el tutor concede durante su

horario, las que debern consignarse en los registros correspondientes.

Virtual: En base al tiempo y calidad de participacin de los estudiantes en el aula virtual, a

travs de los foros, los chats y las video conferencias, cuya estadstica se registra

automticamente en el aula.

La interaccin Tutor- Estudiante a travs de la tutoras directas o mediadas en tiempo real,

se registrar como asistencias de los estudiantes, en el reporte las calificaciones de cada

hemisemestre.

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SISTEMA DE CALIFICACIONES

Las asignaturas se calificarn

sobre 40 puntos.

La calificacin mnima

promocional ser de 28/40

Se pasarn dos calificaciones:

Una al trmino del primer

hemisemestre y otro al final

del semestre, cada una sobre

20 puntos.

El 60% (12 puntos) de la

valoracin de cada

hemisemestre corresponde a

exmenes presenciales, el 30% (6 puntos) restante a los trabajos autnomos, y el 10% (2

puntos) corresponde al foro.

Las calificaciones se registrarn con un decimal, el redondeo cabe solo en la calificacin

final del semestre y ser sobre la base de 5 dcimas o ms.

Si en la suma de los dos hemisemestres, un estudiante alcanza 15 puntos o menos

reprueba la asignatura.

Un alumno quedar suspenso cuando la suma de los dos hemisemestres se encuentre

entre 15 y 27 puntos.

El examen de recuperacin se calificar sobre 20 puntos.

La calificacin del examen de recuperacin se sumar al promedio de los dos

hemisemestres para obtener la calificacin final.

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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Toda tarea educativa requiere un plan a largo,

mediano y corto plazo y se refiere al modo

como se distribuyen las actividades destinadas

a la enseanza-aprendizaje.

Cada tutor de la Modalidad est sujeto al

Cronograma de las Actividades a desarrollarse

durante el semestre Abril-Septiembre 2014. El

mencionado cronograma los estudiantes lo

recibirn el da de la inauguracin.

El mismo que busca generar oportunidades de

aprendizaje y proporcionarles una

herramienta que les permita administrar su

tiempo, para cumplir los objetivos para este

ejercicio acadmico.

En este cronograma se detallan las fechas en que se cumplirn las actividades presenciales

y virtuales programadas, el mismo que estar a su disposicin en la pgina principal del

sitio web de la Facultad, durante todo el semestre.

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FOROS - NORMATIVAS

Concepto

Un foro virtual es un escenario de comunicacin por internet, para la identificacin,

anlisis y discusin de temas relacionados con la asignatura o de socializacin previamente

acordados. Posibilita aportar ideas, clarificar y afianzar conceptos clave y construir nuevo

conocimiento con base en la experiencia de los participantes y la revisin de lecturas de

referencia, es un espacio donde se propicia el debate, la concertacin y el consenso de

ideas.

Es una herramienta que permite a un usuario publicar su mensaje en cualquier momento,

quedando visible para que otros usuarios que entren ms tarde, puedan leerlo y

contestar. A este estilo de comunicacin se le llama asincrnica dada sus caractersticas de

no simultaneidad en el tiempo. Esto permite mantener comunicacin constante con

personas que estn lejos, sin necesidad de coincidir en los horarios de encuentro en la red,

superando as las limitaciones temporales de la comunicacin sincrnica (como un chat,

que exige que los participantes estn conectados al mismo tiempo) y dilatando en el

tiempo los ciclos de interaccin, lo cual a su vez favorece la reflexin y la madurez de los

mensajes.

Cada actividad est coordinada por el tutor, quien es el encargado de promover la

discusin y motivar la participacin de los estudiantes.

Importancia

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El uso de los foros en los sistemas de educacin a distancia, es una de las estrategias ms

utilizadas para lograr la consolidacin y apropiacin del conocimiento, a travs de la

lectura, la reflexin crtica, el intercambio y el debate entre los integrantes de cada aula.

Es necesario ingresar al foro diariamente, hacerlo al menos dos o tres veces al da, permite

al estudiante llevar el hilo exacto de las discusiones. Cuando ingrese, tenga disponible un

archivo de Word que le permita ir sacando en limpio, aquellos tpicos a los que se referir

en sus intervenciones. Este ejercicio le evitar tener que leer ms de una vez todo el

contenido del foro.

Frecuencia de Uso

Se realizarn dos foros en el semestre, uno en cada hemisemestre, tratarn temas que el

tutor considera relevantes para el aprendizaje de su asignatura.

Cada foro permanecer abierto durante 7 das, al final del cual se proceder a la

respectiva evaluacin.

Evaluacin

Es obligacin del alumno responder la consigna del tutor y emitir por lo menos una

opinin sobre el argumento de otro estudiante.

La nota de cada participante ser asignada con base en los siguientes criterios:

1) Participacin, 2) calidad de las intervenciones, 3) originalidad de los argumentos y

conexin con la teora existente sobre la materia, 4) claridad y capacidad de sntesis

demostrada en las intervenciones.

La participacin en los foros se consideran como una interaccin tutor estudiante.

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VIDEO CONFERENCIAS

Concepto

La Video Conferencia en la educacin, es un sistema de comunicacin bidireccional de audio, video

y datos que permite a los receptores y emisores mantener una comunicacin simultnea,

interactiva en tiempo real, rompiendo barreras de distancia.

Se requiere utilizar software a los que puede acceder en los siguientes enlaces:

http://www.skype.com

https://plus.google.com/

Importancia

El uso de la video conferencia es un recurso cada vez ms utilizado en el proceso enseanza-

aprendizaje, de manera particular en la modalidad a distancia, pues genera una mayor proximidad

tutor-estudiante, para propiciar la consolidacin del conocimiento.

Frecuencia

Se realizarn video conferencia de acuerdo a la sugerencia del docente o del estudiante. No existe

restriccin para los participantes. Las fechas y horas en las que se realizarn las videoconferencias,

estarn coordinadas por el docente y constarn en el Aula virtual del mismo.

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Validez

La participacin en la video conferencia, se condiserar como una interaccin tutor-alumno, pero

no tiene valoracin en notas.

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS - NORMATIVAS Concepto

Preguntas abiertas

Son frases interrogativas, que se realizan

con el fin de obtener informacin

relevante de un tema significativo.

Importancia

Preguntas abiertas

Permite al estudiante aclarar dudas

sobre temas relevantes sobre el

contenido de la asignatura a fin de

consolidar el conocimiento.

Frecuencia

Durante todo el semestre el estudiante podr realizar preguntas abiertas sobre el

contenido de la asignatura, las mismas que sern contestadas de manera puntual por el

tutor.

Es importante anotar que este espacio no est orientado a preguntas sobre notas o

cualquier disconformidad con la asignatura.

Validez

Este recurso se considerar como una interaccin tutor-alumno y no tiene validez en notas.

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NORMAS PARA LA COMUNICACIN ADECUADA EN EL AULA VIRTUAL

(NETIQUETA)

Existen pautas que son de obligatoria aplicacin al comunicarnos a travs del aula Virtual para un

mejor uso de los recursos y el tiempo.

Netiquette es un grupo que trabaja en Internet y se ha ocupado de dar unos buenos consejos

sobre este tema. Aqu reproducimos y adaptamos algunos de ellos:

Siempre es necesario mantener el

sentido comn, los buenos

modales, la cortesa, el respeto, la

consideracin y la tolerancia.

Tenga siempre en mente que al

otro lado de su pantalla hay un ser

humano real, con sus propias ideas

y sentimientos. Siempre escriba

como si ambos se estuvieran

mirando a los ojos. Nunca escriba

nada que no le dira frente a frente

a otra persona. Esta es tal vez la

principal regla que deba tener

presente siempre.

Mantenga sus comunicados breves

y concretos, enfocados al asunto

principal.

Procure no intervenir en una discusin en el foro cuando est enojado o molesto.

Respete las leyes sobre Derechos de Autor y cite las fuentes bibliogrficas que faciliten al

participante acceder al acervo documental sobre el tema.

Nunca cite en pblico comentarios o mensajes que le fueron enviados en privado.

Las letras maysculas se pueden usar para sustituir acentos o para enfatizar, pero NO

escriba todo en maysculas pues esto se interpreta en la red como que usted est

gritando.

No utilice el aula Virtual para promocionar causas religiosas, filosficas, polticas o

comerciales.

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Sea tolerante y demuestre como serlo a los participantes. En el Aula Virtual funciona el

aprendizaje por imitacin.

De sentirse usted ofendido por algo o alguien entre los participantes, dirija sus quejas en

privado y de ser posible en forma presencial al Coordinador de rea. Por regla, recordar

que las alabanzas y felicitaciones pueden hacerse en pblico, mientras que las crticas y

desacuerdos deben transmitirse en privado.