Guia del Treball Final de Grau · El treball final de grau és una assignatura de 6 ECTS que...

Estudis d'Economia i Empresa

Grau en Administració i Direcció d’empreses

Guia del Treball Final de Grau


Grau en Administració i Direcció d’Empresa

Guia_TFG

2

ÍNDEX

1. Introducció 3

2. L’assignatura en el conjunt del pla d’estudis 3

3. Objectius del Treball Final de Grau d’ADE 4

4. Competències 5

5. Metodologia d’ensenyament-aprenentatge 6

6. Avaluació del Treball Final de Grau d’ADE 9

7. Jornada acadèmica per a la presentació i reconeixement dels TFG 11

Annex. Passos a seguir en la defensa del TFG 12



1. Introducció

El Treball Final de Grau és una assignatura del pla d’estudis del grau en Administració i

Direcció d’Empreses que l’estudiant ha de cursar per acabar la titulació i que pretén posar en

joc de manera integrada els coneixements i competències que l’estudiant ha adquirit al llarg de

la titulació i acreditar que disposa d’habilitats adequades per a la seva utilització en l’entorn

professional.

S’espera doncs que l’estudiant a través del TFG integri i apliqui – amb criteri professional,

creatiu i innovador – les competències adquirides al llarg del grau, incorporant-ne de

noves, relacionades específicament amb el TFG (autonomia, iniciativa i proactivitat).

És per tant responsabilitat de l’estudiant portar la iniciativa en el desenvolupament de les

diferents activitats que configuren el treball final.

L’objectiu d’aquest document és presentar unes pautes i un marc de treball per al

desenvolupament del Treball Final de Grau (TFG) en l’àmbit d’especialització de la gestió

fiscal, de l’empresa i els mercats globals, de la direcció general, de l’anàlisi econòmica i

de la innovació.

2. L’assignatura en el conjunt del pla d’estudis

El treball final de grau és una assignatura de 6 ECTS que constitueix el punt final del pla

d’estudis del grau en Administració i Direcció d’Empreses i que té un vincle molt estret amb la

resta de matèries estudiades al llarg del programa. Per tant, cal tenir en compte que per

desenvolupar el treball final de grau no es necessiten aprendre nous continguts, sinó aplicar en

un context determinat, els que s’han après en assignatures prèvies en un àmbit concret.

Així doncs, i donat el caràcter transversal de l’assignatura, per poder cursar el treball final

d’aquest grau -en qualsevol de les seves especialitats- s’han d’haver superat tots els crèdits

bàsics de la titulació, així com la resta d’assignatures obligatòries del grau en Administració i

Direcció d’empreses. Es tracta d’utilitzar tots els fonaments teòrics, conceptes i competències

que s’han treballat en aquestes assignatures, més els recursos que es posen a l’abast de

l’estudiant en aquest curs, per tal de constatar l’habilitat per enllaçar i relacionar aquests

coneixements per donar resposta a uns objectius determinats.



Guia_TFG

4

Així mateix és recomanable haver cursat o estar cursant les assignatures optatives

corresponents a l’àmbit d’especialització del treball.

3. Objectius del Treball Final de Grau d’Administració i Direcció d’Empreses

D’una banda, el pla d’estudis de la titulació permet a l’estudiant abordar un problema o qüestió

econòmica específica en un dels camps d’especialització del grau en administració i direcció

d’empreses. Es tracta de dur a terme un treball d’aprofundiment i investigació relacionat amb

l’àmbit corresponent a una de les mencions de la titulació. El treball haurà de ser original i s’ha

de basar en els conceptes que durant el grau s’han abordat en l’àrea escollida. El tema del

treball ha d’estar suficientment acotat per facilitar un estudi en profunditat però a la mateixa

vegada ser suficientment ampli com per desenvolupar una visió general de l’àrea d’estudi. La

proposta estarà recolzada per mètodes de recerca quantitatius i/o qualitatius i els resultats es

presentaran i defensaran en forma de treball d’investigació.

El treball d’investigació té una orientació diferent en funció de l’àrea cursada:

Gestió comptable i financera: Realitzar una diagnosi de la situació econòmico-financera

d'una empresa, o bé analitzar el lligam entre el comportament ètic de les empreses i les

seves dades financeres.

Gestió fiscal: Realitzar estudis relacionats amb la gestió, planificació i supervisió dels

processos fiscals de l'empresa.

Empresa i mercats globals: Realitzar un estudi de l'evolució dels mercats globals i el

seu impacte en les decisions empresarials i processos d'internacionalització.

Anàlisi econòmica: Realitzar un estudi de l'entorn i els agregats econòmics, així com el

seu impacte en les empreses i institucions.

Innovació empresarial: Realitzar un estudi relacionat amb la gestió estratègica de la

innovació i dels processos de R+D+i a l’empresa.

Pla d'empresa: Realitzar un estudi relacionat amb la creació d'una empresa, ja sigui en

l'àmbit de l'emprenedoria comercial o social, desenvolupant la idea i model de negoci,

incidint en les variables bàsiques del pla d'empresa: entorn, màrqueting, recursos, i

finances.

Direcció general: Recull les temàtiques que no es veuen reflectides en els altres

àmbits. A tall d’exemple, es pot elaborar el pla estratègic d’una empresa existent o

realitzar un treball de recerca que doni resposta a una pregunta o que resolgui un

problema existent en l’administració i la direcció d’empreses. En qualsevol cas, es

tracta de treballar sobre informacions/dades reals d’empreses existents, tot i que és

possible mantenir el nom d’aquestes empreses en l’anonimat.



Guia_TFG

5

Economia social: Realitzar un estudi en l'àmbit de l'economia social i solidària. L'estudi pot

realitzar-se a nivell sectorial o a nivell d'empresa, enfocant-se en el model de negoci, la

gestió, la producció, els recursos humans i/o el finançament.

4. Competències

Com hem assenyalat, el treball final de grau té com a objecte posar en pràctica els

coneixements assimilats i la consolidació integrada de la majoria de competències,

específiques i transversals, del programa formatiu.

Concretament, les competències que l’estudiant haurà d’acreditar són les següents:

Competències específiques

Entendre el funcionament de l'economia i els seus agents i institucions, amb un èmfasi

especial en el comportament empresarial.

Generar coneixement econòmic rellevant a partir de dades, tot aplicant els instruments

tècnics pertinents.

Gestionar eficientment una empresa o organització, entenent-ne la ubicació competitiva

i institucional, i identificant-ne les fortaleses i debilitats.

Desenvolupar eficientment tasques d'administració i gestió en qualsevol àrea de valor

d'una empresa o organització.

Valorar críticament situacions empresarials concretes i establir possibles evolucions

d'empreses i mercats.

Planificar, gestionar i avaluar projectes empresarials.

Orientació a resultats, a través de la satisfacció de les necessitats dels clients interns i

externs.

Competències transversals

Adoptar actituds i comportaments d'acord amb una pràctica professional ètica i

responsable.

Buscar, identificar, organitzar i utilitzar adequadament la informació.

Analitzar, organitzar i planificar l'activitat professional de manera òptima.



Guia_TFG

6

Anàlisi crítica i síntesi.

Treball en equip i en xarxa en entorns multidisciplinars.

Comunicar correctament, per escrit i/o oralment, tant en les llengües pròpies com en

una llengua estrangera.

Utilitzar i aplicar les tecnologies de la informació i la comunicació en els àmbits

acadèmics i professionals.

Emprendre i innovar.

Aquestes competències es tradueixen en resultats d’aprenentatge que es detallaran en

cadascuna de les activitats proposades.

En un model d’aprenentatge basat en competències, l’avaluació del TFG gira entorn als

resultats d’aprenentatge associats a les diferents competències atribuïdes. Així doncs a cada

competència se li adjudica un o més resultats d’aprenentatge als quals cal associar una escala

valorativa amb quatre nivells d’intensitat.

Aquests resultats d’aprenentatge es deriven de les diferents activitats a realitzar en cadascuna

de les fases.

A continuació i a mode d’exemple es mostra per a una competència determinada, el sistema

d’avaluació establert en base a l’objectiu d’aprenentatge associat:

Competència Objectiu

d’aprenentatge

Estàndard d’avaluació

No arriba al mínim

Mínim exigible Desitjable Excel·lència

Buscar, identificar, organitzar i

utilitzar adequadament la informació.

Establir i aplicar uns criteris per a la selecció del tema.

No s’ha justificat la selecció

realitzada.

La justificació realitzada no

és clara ni completa.

La justificació realitzada no és

prou profunda en quant a

rellevància econòmica o

motivació.

S’han justificat la rellevància

econòmica i les motivacions personals.

A l’inici de cada activitat s’informarà a l’estudiant de quins objectius d’aprenentatge se’n deriven

de les mateixes i quin és l’estàndard d’avaluació que s’aplicarà en cada cas.

5. Metodologia d’ensenyament-aprenentatge

Cadascuna de les aules està assignada a un consultor del projecte, que al seu torn té un

professor responsable de l’assignatura, vinculat directament a la direcció acadèmica del

programa.



Guia_TFG

7

El consultor del projecte motivarà i orientarà, però no liderarà, tots els aspectes relacionats

amb el projecte, tant de caràcter tècnic com en qüestions metodològiques.

Totes aquestes interaccions de suport conformen una guia personalitzada per a cadascun dels

estudiants, atès què en cada cas, el consultor tindrà en compte les peculiaritats de cadascun

dels projectes per a la seva planificació i desenvolupament. Aquesta interacció ha de fomentar

les capacitats d’anàlisi, interacció i autocrítica de l’estudiant i tenen com a objectiu enriquir el

procés de construcció del projecte.

El guiatge del TFG es realitzarà de manera individualitzada a l’aula per mitjà de l’espai

Grups/Debat.

Activitats del TFG

Per garantir el seguiment del projecte i l’arribada a bon port, el desenvolupament del treball

s’ha estructurat en set activitats:

Activitat 1: Elecció del tema. Coincident amb l’activitat 1 del TFG, s’orienta a l’enfocament

del projecte i consisteix en la interacció inicial entre el consultor i l’estudiant per concretar la

preproposta presentada en la fitxa de prematrícula i ajustar els termes del treball proposats

en el marc docent de l’assignatura TFG-ADE.

Treball de recerca Calendari (inici i fi)

Activitat 1 Elecció del tema Veure aula

Activitats 2, 3, 4 i 5: Desenvolupament del treball de recerca. Correspon al treball de

desenvolupament del projecte pròpiament dit.

Les quatre activitats que componen aquesta fase han estat concebudes com a fites

intermèdies que ajudaran a l’estudiant a avançar en els continguts del projecte de manera

acumulativa i que tindran com a resultat la Memòria final.


Activitat 2 Preguntes i hipòtesis Veure aula

Activitat 3 Recollida d’informació Veure aula

Activitat 4 Estudi empíric Veure aula

Activitat 5 Conclusions Veure aula



Guia_TFG

8

A l’apartat Materials i fonts d’informació de l’aula teniu disponible el material Treball final

de Grau: Investigant l’economia i l’empresa, on s’explica detalladament com escriure un

treball de recerca.

Activitats 6 i 7: Memòria final i defensa. Per completar aquest procés de construcció,

anàlisi i valoració, l’estudiant haurà de lliurar la Memòria final del treball realitzat que caldrà

defensar davant la Comissió d’avaluació del TFG dels Estudis d’Economia i Empresa.


Qualificació final

Activitat 6 Lliurament de la Memòria final

Veure aula Veure aula

Activitat 7 Defensa del TFG: - Exposició: vídeo i Power Point - Qüestions a respondre a la Comissió d’avaluació

La Memòria final dipositada és el principal instrument per avaluar el grau d’assoliment de les

competències assolides per l’estudiant en el grau en Administració d’Empreses i de les seves

habilitats per a l’aprenentatge continu.

La memòria final constitueix alhora un treball acadèmic i un document professional, fruit

d’aplicar els coneixements adquirits, que ha de donar una resposta raonada als objectius

inicials del treball. Aquesta orientació a resultats s’ha de plasmar en l’estil del document, que ha

d’il·lustrar el procés seguit justificant els objectius, el treball de camp realitzat, la diagnosi

efectuada i les conclusions tant des d’una perspectiva històrica com d’orientacions i

recomanacions de futur. Es tracta, doncs, de prioritzar un estil analític, objectiu, reflexiu i formal.

És recomanable utilitzar la tercera persona impersonal1 per a la redacció, i utilitzar el

jo/nosaltres de manera excepcional quan resulti estrictament necessari. Com a norma general,

el text s’ha de redactar en català i s’ha de corregir degudament aprofitant les opcions de

correcció dels diccionaris digitals. Cal tenir cura, especialment, de les citacions bibliogràfiques i

en citar textualment, resumir o utilitzar conceptes basats en l’obra d’un altre autor. En tot cas,

aquestes citacions s’han de recollir fidelment en l'apartat de Bibliografia.

S’espera que el document final contingui: (a l’apartat recursos de l’aula trobareu una plantilla

per elaborar la memòria):

- una portada amb els elements essencials per a la identificació del projecte (títol del

treball i autoria, Grau i semestre en el qual es desenvolupa).

1 Exemple: “amb aquesta mesura es pretén...” en lloc de “amb aquesta mesura pretenc...”.



Guia_TFG

9

- un índex de continguts, numerant els apartats en els quals s’estructura la memòria,

amb referència a les pàgines corresponents.

- un resum executiu i un conjunt de propostes per emmarcar l’interès del projecte.

- unes conclusions o reflexions de l’autor fruit del treball desenvolupat.

A l’aula teniu disponible una plantilla per elaborar la Memòria final i els annexos.

La Memòria final ha de tenir una extensió màxima de 50 pàgines. Els annexos han de lliurar-se en un document a part. La defensa del projecte lliurat s’estructura en dues parts. En primer lloc l’estudiant farà una

exposició del treball dipositat i, en segon lloc, haurà d’aclarir, justificar o ampliar alguna de les

informacions o mencions de la memòria que els membre de la Comissió d’avaluació considerin

pertinents.

L’exposició consistirà en una presentació personal virtual (d’uns 10 minuts de durada) que

resumeixi els objectius i conclusions més rellevants de la memòria final. Aquesta presentació

haurà d’estar recolzada en un power-point/prezi.

La presentació es realitzarà mitjanant l’eina Present@. El Present@ és un blog que permet

gravar i publicar un vídeo de forma fàcil. En el següent enllaç trobareu informació sobre com

gravar i pujar vídeos: http://presenta.blogs.uoc.edu/recursos/.

A l’aula teniu l'ExpoTFG. Un aparador amb l'objectiu de fer difusió i donar visibilitat als treballs

finals. En aquest aparador podeu accedir a alguns dels millors TFGs dels darrers semestres.

Podeu accedir a l'ExpoTFG des de l'aula o bé des de l'adreça http://blogs1.uoc.es/expotfg/.

6. Avaluació del Treball Final de Grau d’ADE

Realitzada l’exposició, la Comissió d’avaluació dels treballs finals de Grau en Administració

d’Empreses podrà demanar a l’estudiant, aclarir, justificar o ampliar alguna de les informacions

o mencions de la memòria que els membres considerin pertinent. La Comissió sorgeix per a

dotar al procés d’avaluació dels estudiants de la necessària objectivitat i constitueix un

instrument de garantia per a la defensa pública dels treballs. La Comissió es constituirà un cop

dipositades totes les Memòries finals en l’espai d’avaluació de l’aula.

La comunicació s’efectuarà a través d’un xat asíncron des de l’espai Present@. A l’annex

trobareu els passos a seguir per a la defensa del TFG.

http://presenta.blogs.uoc.edu/recursos/

http://blogs1.uoc.es/expotfg/



Guia_TFG

10

En el procés d’avaluació previst per al TFG intervenen 2 tipus d’agents avaluadors:

El consultor/a del TFG: És la persona responsable de tutoritzar el desenvolupament

del TFG i per tant assumeix directament el procés d’avaluació de les activitats 1, 2, 3, 4

i 5.

La comissió d’avaluació: Consta de tres membres, un professor propi, el consultor

del TFG i un consultor del TFG independent (que no sigui el consultor del treball que

s’avalua), i valoren l’activitat 6 i 7, és a dir, la qualitat de la memòria, de la presentació

pública i la defensa i debat que se’n deriven. Aquesta comissió també serà

l’encarregada de fer la revisió de l’activitat 6 i 7 si l’estudiant la sol·licita en l’aplicatiu

corresponent.

L’avaluació dels TFG té uns mecanismes que garanteixen el procediments d’avaluació. La

presentació del protocol d’avaluació garanteix que l’estudiant conegui per endavant el sistema

d’avaluació que se li aplicarà. La intervenció d’una comissió d’avaluació en la darrera activitat

garanteix l’objectivitat final del procés.

Considerant que la intensitat de treball en cadascuna de les activitats en què s’ha descompost

el TFG és diferent, a continuació s’estableix la següent taula de ponderacions on a cada

activitat se li assigna un determinat pes en la nota final, s’identifica qui és l’avaluador i, com es

comunicarà la nota obtinguda en les diferents activitats:

Activitats

% Ponderació

Avaluador Rúbrica

Activitat 1 10 Consultor Rúbrica





Activitat 6 30 Comissió d’avaluació Rúbrica

Activitat 7 20 Comissió d’avaluació Rúbrica

Al final de cadascuna de les activitats l’estudiant rebrà un informe d’avaluació que incorpora

una Rúbrica amb el nivell d’assoliment de les competències i objectius treballats en aquella

activitat. La rúbrica es trobarà disponibles al Registre d’avaluació continuada (RAC) juntament

amb la qualificació.



Guia_TFG

11

Per poder avançar amb èxit en el procés de realització del treball final de grau és

imprescindible incorporar les propostes de millora en el cas que la qualificació de

l’activitat sigui C-.

Totes les activitats són de caràcter obligatori, el no lliurament d’alguna de les activitats suposa

automàticament no poder continuar amb la realització del treball final. En aquest cas, la

qualificació final serà de Suspens (D).

Cal remarcar que la qualificació mínima requerida per a les activitats 6 i 7 és una C+. En cas

d'obtenir una qualificació inferior en alguna d'aquestes dues activitats, la qualificació final del

TFG serà de Suspens.

La qualificació de Matrícula d’Honor s’obté quan la nota final d’AC és de 10.

Els estudiants que repeteixin el treball final podran tornar a triar el mateix tema, ara bé

totes les activitats hauran de ser diferents en contingut respecte a les lliurades el semestre

anterior, inclosa la memòria final, el vídeo i el power point.

7. Jornada acadèmica per a la presentació i reconeixement dels TFG

Els Estudis d'Economia i Empresa de la UOC organitzen una jornada acadèmica de

presentació i reconeixement dels millors treballs finals del Grau en Administració i Direcció

d’Empreses, que s'han desenvolupat i dipositat durant el semestre.

L'objectiu és donar a conèixer a la comunitat UOC els millors treballs desenvolupats en aquest

àmbit i permetre un intercanvi d'experiències acadèmiques vinculades a la realització dels

treballs finals de grau adaptats a l'EEES. L'acte implica el reconeixement a la qualitat

acadèmica de tots els projectes presentats, la valoració dels que siguin mereixedors d'una

matrícula d'honor i l'atorgament d'un premi al millor treball presentat.



Guia_TFG

12

Annex. Passos a seguir en la defensa del TFG

Exposició: Presentació en vídeo del TFG lliurat amb un power point/prezi de recolzament. El vídeo i el Power Point/Prezi no són dos presentacions independents, sinó que l'estudiant realitzarà el vídeo seguint l'esquema del Power Point/Prezi.

1. El power point/prezi ha de ser un resum del treball realitzat (entre 15 i 20 diapositives) i s’ha d’enviar al Present@.

2. Presentació personal i virtual del power point/prezi (10 minuts màxim) mitjançant el

blog Present@. Aquesta eina es troba disponible a l'aula de TFG.

El Present@ permet realitzar un enregistrament en vídeo de manera senzilla i sense instal·lar cap aplicació en l'ordinador. Només necessiteu disposar d’una webcam. En l’enllaç http://presenta.blogs.uoc.edu/recursos/ trobareu alguns recursos que us seran d'ajuda per a l'enregistrament. Dins del Present@ també teniu disponibles aquests mateixos manuals amb les explicacions de com fer funcionar l’eina. Per a gravar qualsevol intervenció, és aconsellable tenir en compte que: 1. Preparar un guió de la vostra intervenció us facilita la feina. 2. Cal mirar a la càmera per aconseguir un efecte positiu de comunicació amb

l’espectador. 3. Calculeu prèviament la durada de la intervenció prevista, per a evitar un

funcionament inadequat.

Un cop realitzada l’exposició l'estudiant rebrà una sèrie de preguntes del Comitè d'Avaluació per aclarir, justificar o ampliar alguna de les informacions o esments de la Memòria presentada per l'estudiant. Aquests es formularan i s’hauran de respondre mitjançant un xat asíncron que es realitzarà utilitzant l’eina del Present@. Les preguntes del Comitè d’Avaluació les rebrà l’estudiant dins del període que consta en el calendari de l’activitat 6 i 7. L’estudiant disposarà de 48 hores per respondre. Cal tenir en compte que el Comitè d’Avaluació pot realitzar contrapreguntes durant tot el període de defensa.

Qualificació final. En la data que consta en el calendari de l’aula es comunicarà a l’estudiant la nota de l’assignatura. En el RAC l’estudiant podrà consultar la qualificació, així com també l’informe d’avaluació de les activitats 6 i 7 amb els comentaris del Comitè d’Avaluació.

1 1

2

1

3

2

http://presenta.blogs.uoc.edu/recursos/

Guia del Treball Final de Grau · El treball final de grau és una assignatura de 6 ECTS que...

Documents

Transcript of Guia del Treball Final de Grau · El treball final de grau és una assignatura de 6 ECTS que...