Guia Dictadura Militar

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Tercer Trimestre 2014 Página1 DEPTO HISTORIA Y CS. SOCIALES NOMBRE _________________________ CURSO : III medio A y B SUBSECTOR : Historia, Geografía y Cs. Sociales PROFESORAS : Sra. Mónica Bravo Sanzana Ana María Castro Mosler PROFESORES : Geovanni Díaz Bovet EN PRÁCTICA : Matías Castro Álvarez FECHA _____ septiembre de 2014 MODALIDAD: En pareja. EVALUACIÓN: Sumativa UNIDAD Unidad 4: Dictadura militar y liberalización económica. Localización temporal 1973 a 1989 CONTENIDOS Capítulo 1: Los años de concentración del poder Capítulo 2: La refundación del régimen APRENDIZAJES ESPERADOS 1. Analizar las etapas de desarrollo del régimen militar que se instauró desde 11 de septiembre de 1973, y reconozcas el impacto que tuvo este régimen en los Derechos Humanos de la población. 2. Comprender las características del nuevo modelo económico que comenzó a implementarse y el impacto que tuvo en la economía chilena. 3. Reconocer la situación internacional en que se encontraba Chile desde la instauración del régimen, analizar sus factores y especialmente los conflictos limítrofes con los países vecinos. 4. Comprender en qué consistió el proyecto de refundación de la política por parte del régimen militar y analizar las características de la Constitución de 1980. 5. Comprender los factores que provocaron la crisis de 1982, analizar sus características y consecuencias inmediatas. DICTADURA MILITAR Y LIBERALIZACIÓN DE LA ECONOMÍA ACTIVIDAD 1: Identifica a los militares que aparecen en la imagen (1 punto). PRIMERA PARTE: ANÁLISIS POLÍTICO-SOCIAL Puntaje: /80 Nota:

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guía de aprendizaje para terceros medios acerca de la dictadura militar

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    DEPTO HISTORIA Y CS. SOCIALES NOMBRE _________________________

    CURSO : III medio A y B SUBSECTOR : Historia, Geografa y Cs. Sociales PROFESORAS : Sra. Mnica Bravo Sanzana

    Ana Mara Castro Mosler PROFESORES : Geovanni Daz Bovet EN PRCTICA : Matas Castro lvarez FECHA _____ septiembre de 2014

    MODALIDAD: En pareja. EVALUACIN: Sumativa

    UNIDAD Unidad 4: Dictadura militar y liberalizacin econmica.

    Localizacin temporal

    1973 a 1989

    CONTENIDOS Captulo 1: Los aos de concentracin del poder Captulo 2: La refundacin del rgimen

    APRENDIZAJES

    ESPERADOS

    1. Analizar las etapas de desarrollo del rgimen militar que se instaur desde 11 de septiembre de 1973, y reconozcas el impacto que tuvo este rgimen en los Derechos Humanos de la poblacin.

    2. Comprender las caractersticas del nuevo modelo econmico que comenz a implementarse y el impacto que tuvo en la economa chilena.

    3. Reconocer la situacin internacional en que se encontraba Chile desde la instauracin del rgimen, analizar sus factores y especialmente los conflictos limtrofes con los pases vecinos.

    4. Comprender en qu consisti el proyecto de refundacin de la poltica por parte del rgimen militar y analizar las caractersticas de la Constitucin de 1980.

    5. Comprender los factores que provocaron la crisis de 1982, analizar sus caractersticas y consecuencias inmediatas.

    DICTADURA MILITAR Y LIBERALIZACIN DE LA ECONOMA

    ACTIVIDAD 1: Identifica a los militares que aparecen en la imagen (1 punto).

    PRIMERA PARTE:

    ANLISIS POLTICO-SOCIAL

    Puntaje: /80

    Nota:

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    La redistribucin de los ingresos era uno de los objetivos del

    gobierno de Salvador Allende y para lograrlo debi recurrir al alza de

    los salarios y al gasto pblico. Se llam a la batalla de la

    produccin para evitar que el aumento del poder adquisitivo de la

    poblacin provocara escasez de productos con la consiguiente

    inflacin, producto del alza de precios.

    La Iglesia cuestiona el proyecto educativo de la E.N.U.

    (Escuela Nacional Unificada)

    Polarizacin social.

    Manifestaciones callejeras diariamente, en contra y en

    apoyo al gobierno.

    Descontrol de la inflacin.

    Conspiracin de Estados Unidos

    Atentados de torres de alta tensin, sabotajes en caminos

    y lneas frreas.

    El desabastecimiento, el mercado negro, las largas Colas,

    las Juntas de Abastecimientos y Precios (JAP), provocan a

    las mujeres y stas protestan haciendo sonar sus

    cacerolas.

    Paros: 1972 el de camioneros; A l se unieron los colegios profesionales (mdicos, ingenieros, abogados) y buena parte del comercio.

    En junio de 1973 Intento de Golpe de Estado: el TANQUETAZO.

    SE PIERDE LA BATALLA DE LA PRODUCCINCRISIS INSTITUCIONAL.

    Consecuencia: el 11 de septiembre de 1973 el GOLPE DE ESTADO, instaura

    una Junta Militar integrada por: Augusto Pinochet, Jos Toribio Merino,

    Gustavo Leigh, Csar Mendoza inicindose la DICTADURA MILITAR.

    Los fundamentos de las Fuerzas Armadas para intervenir fueron: deponer al

    gobierno "ilegtimo, inmoral y no representativo del gran sentir nacional"

    y restablecer "la normalidad econmica y social del pas".

    Consecuencia: el 11 de septiembre de 1973 el GOLPE DE ESTADO, instaura una Junta Militar integrada por:

    Augusto Pinochet, Jos Toribio Merino, Gustavo Leigh, Csar Mendoza inicindose la DICTADURA MILITAR.

    ACTIVIDAD 2: Identifica las diferentes acciones que se llevaron a cabo tras el Golpe de Estado (pg. 209)

    (6 puntos)

    Saberes previos!!

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    ETAPA 1973-1979

    JUNTA DE GOBIERNO

    Constitucin de la Junta

    Persecucin de opositores

    Clausura del Congreso

    Violacin a los DDHH

    HACIA UN NUEVO MODELO

    ECONMICO

    Crisis de 1974

    El Ladrillo

    Liberalizacin Apertura Control de la Inflacin

    RELACIONES INTERNACIONALES

    Aislamiento

    Crisis 1974

    Conflictos limtrofes

    Argentina

    Lee el siguiente esquema y analiza los principales procesos histricos del perodo.

    1. Cronologa Sobre El Da En Que La Democracia En Chile Fue Vulnerada Gravemente

    me quedar aqu defendiendo el gobierno que represento por la voluntad del pueblo. Colocado en un trnsito histrico, pagar con mi vida la lealtad del pueblo. Salvador Allende Gossens

    En la madrugada del da 11 de septiembre, un gran operativo militar toma el control de todas las intendencias y gobernaciones del pas. 07:55 el presidente Salvador Allende mediante la radio corporacin emite un comunicado informando de la sublevacin y llamando a las personas a la calma. Ms tarde el presidente confirmara la informacin diciendo me quedar aqu defendiendo el gobierno que represento por la voluntad del pueblo. 08:00 sublevacin de la Armada en Valparaso. 08:30 -los militares sublevados emiten un comunicado en el cual exigen la renuncia inmediata del presidente, bajo amenaza de castigo areo y terrestre. 09:00 las fuerzas policiales cercan el sector de la moneda y el presidente mediante radio Magallanes emite su ltimo discurso en el cual dice Colocado en un trnsito histrico, pagar con mi vida la lealtad del pueblo. 11:00 las fuerzas militares comienzan su Asalto a la Moneda, la cual era defendida por el GAP (Grupo de Amigos del Presidente) 11:30 tregua entre las Fuerzas Armadas y el GAP permite la liberacin de las mujeres que se encontraban en el recinto. 11:55 a 12:05 dos aviones Hawker Hunter, bombardean la moneda. 14:00 las tropas militares toman por asalto La Moneda y los amigos del presidente se entregan por peticin del presidente. 14:38 desde La Moneda los militares informan que Salvador Allende se habra suicidado, informacin que se confirm en 2012.

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    Servicios de inteligencia de las FF. AA.:

    Servicio de Inteligencia Militar (dependiente del Ejrcito)

    Servicio de Inteligencia de la Fuerza Area (SIFA).

    La Direccin de Inteligencia Nacional (DINA), dirigida por el coronel, Juan Manuel Contreras Seplveda. Fue reemplazada en 1977 por la CNI.

    El Establecimiento de la Junta Militar Identifica a cada uno de ellos! El 11 de septiembre de 1973, los militares sublevados se organizaron en una Junta Militar de Gobierno, que estuvo integrada por las ms altas graduaciones de las Fuerzas Armadas: 1. Augusto Pinochet, General del Ejrcito

    2. Gustavo Leigh, General de la Fuerza Area

    3. Jos Toribio Merino, Almirante Comandante en Jefe de

    la Armada

    4. Csar Mendoza, Director General de Carabineros.

    Una vez derrocado el gobierno de Salvador Allende, el nuevo gobierno estableci:

    Estado de sitio

    Toque de queda

    Ley Marcial As, se restringieron las libertades de movimiento de las personas; las empresas y reparticiones seran cerradas a contar de las 18 horas. Se iniciaba a su vez, la persecucin de los enemigos internos (los marxistas). A contar del 11 de septiembre, toda la institucionalidad democrtica fue suprimida:

    el 12 de septiembre se declararon interinos a todos los empleados de la administracin pblica;

    el 17 se cancel la personalidad jurdica de la CUT;

    el 24 se disolvi el Congreso;

    el 1 de octubre se designaron nuevos rectores en todas las universidades;

    el 8 se declararon ilcitos todos los partidos de la UP;

    el 22 se declar en reorganizacin a todos los servicios pblicos. Dejando estas acciones como resultado a unas 15 mil personas desempleadas, y otras 30 mil en los dos aos siguientes. En las universidades, unos 3 mil funcionarios, mil acadmicos y casi 20 mil estudiantes fueron expulsados.

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    ACTIVIDAD 3: Lee los siguientes textos y responde a las preguntas que se plantean a continuacin.

    Somos cinco mil

    en esta pequea parte de la ciudad.

    Somos cinco mil

    Cuntos seremos en total

    en las ciudades y en todo el pas?

    Solo aqu

    diez mil manos siembran

    y hacen andar las fbricas. ()

    () Cunta humanidad

    con hambre, frio, pnico, dolor,

    presin moral, terror y locura! (...)

    () Qu espanto causa el rostro del fascismo!

    Llevan a cabo sus planes con precisin artera

    Sin importarles nada.

    La sangre para ellos son medallas.

    La matanza es acto de herosmo

    Es este el mundo que creaste, dios mo?

    Para esto tus siete das de asombro y trabajo?

    En estas cuatro murallas solo existe un nmero

    que no progresa,

    que lentamente querr ms muerte ()

    Extractos del ltimo poema escrito por Vctor Jara

    en el centro de detencin Estadio Chile.

    CANTARA EN ACTO TRASCENDENTAL DE ALLENDE

    En la maana del 11 de septiembre de 1973, Vctor Lidio Jara Martnez tena planificado cantar en un

    acto de Salvador Allende en el campus de la Universidad Tcnica del Estado (UTE), donde el

    Presidente pensaba llamar a un plebiscito para que el pueblo decidiera si segua o no en el

    poder. El acto estaba fijado para las 12 horas.

    Vctor Jara lleg a las 11 con su guitarra y los organizadores del acto de Allende le preguntaron si no

    saba lo que estaba pasando. Claro que s, pero o por la radio Magallanes que haba que ir a sus

    puestos de trabajo. Bueno, yo trabajo ac y ac estoy, respondi el cantautor, que tambin era

    director teatral de la UTE. Tena 40 aos.

    Tras el toque de queda de las 2 de la tarde, cerca de 600 acadmicos, estudiantes y funcionarios

    incluido Jara-decidieron quedarse. En la madrugada del 12, los militares asaltaron a balazos la UTE y

    a punta de metralletas sacaron del campus a los detenidos. Los subieron a golpes a buses de la

    locomocin colectiva y los llevaron al Estadio Chile.

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    LO RECONOCIERON Y SE ENSAARON CON L

    De acuerdo a un artculo publicado por La Nacin, sobre la base de los expedientes del caso, un

    oficial de lentes oscuros y en tenida de guerra, cara pintada, metralleta terciada, granadas colgando

    en su pecho, pistola y cuchillo corvo en el cinturn, reconoci al cantante popular y se ensa con

    l. Lo llamaban El Prncipe por sus ademanes soberbios.

    Segn el relato del abogado Boris Navia, tambin detenido, el oficial que lo reconoci lo golpeaba

    una y otra vez. En el cuerpo, la cabeza, descargando con furia las patadas. Casi le estalla un ojo.

    Nunca olvidar el ruido de esa bota en las costillas. Vctor sonrea. l siempre sonrea, tena un

    rostro sonriente, y eso descompona al facho. De repente, el oficial desenfund la pistola. Pens que

    lo iba a matar. Sigui golpendolo con el can del arma. Le rompi la cabeza y el rostro de Vctor

    qued cubierto por la sangre que bajaba desde su frente.

    Otro de los detenidos, el periodista Sergio Gutirrez, cont que el artista tena numerosos

    hematomas en los pmulos, se notaba plido, muy dbil. Su mirada estaba perdida. Apenas pudo

    reconocerlo, lo salud y le pregunt cmo estaba, a lo que Vctor Jara le respondi: Mira mis

    manos mira mis manos me las machacaron para que nunca volviera a tocar la guitarra.

    Gutirrez record que sus manos, esas milagrosas manos cuyos dedos deleitaban a millares de

    trabajadores e intelectuales al pulsar las cuerdas de la guitarra para acompaar sus canciones de

    protesta y esperanza, ya no eran tales. Estaban hinchadas y parecan tener un solo dedo, gordo y

    recubierto de sangre. Las pocas uas que le quedaban estaban negras en su totalidad. Eran las

    manos ms golpeadas que haba visto en mi vida.

    ULTIMOS MOMENTOS ANTES DE SER ACRIBILLADO

    Cuando Vctor Jara se encontraba en una celda recibiendo nimo de los otros detenidos,

    repentinamente llegaron dos soldados que lo arrastraron violentamente hasta un sector alto del

    Estadio, donde comenz una nueva golpiza ms brutal que las anteriores, a culatazos. El oficial

    apodado El Prncipe haba recibido la visita de unos oficiales de la Armada.

    El abogado Navia record que desde lejos vemos cmo uno de ellos comienza a insultar a Vctor, le

    grita histrico y le da golpes de puo. La tranquilidad que emana de los ojos de Vctor descompone a

    sus cancerberos. Los soldados reciben orden de golpearlo y comienzan con furia a descargar las

    culatas de sus fusiles en el cuerpo de Vctor. Dos veces alcanza a levantarse, herido, ensangrentado.

    Luego no vuelve a levantarse. Es la ltima vez que ven con vida al cantante popular.

    Jos Paredes, ex conscripto procesado en 2009 como integrante del grupo de militares que fusil al

    cantautor, declar que cuando fueron trasladados alrededor de 15 detenidos a un camarn del

    subterrneo, entre ellos Vctor Jara y Litre Quiroga (ex director de Gendarmera), detrs de ellos lleg

    el teniente Nelson Haase y un subteniente a cargo de los conscriptos. El subteniente comenz a

    jugar a la ruleta rusa con su revlver apoyado en la sien del cantautor, hasta que sali el primer

    tiro mortal que impact en la cabeza del cantautor.

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    El ex conscripto, ya fallecido, aadi que

    el cuerpo de Vctor Jara cay al suelo de

    costado y comenz a convulsionar.

    Enseguida el subteniente orden a los

    conscriptos que se encontraban en el

    lugar que descargaran rfagas de fusiles

    en el cuerpo del artista. En total, recibi

    44 impactos de bala.

    Despus de ser hallado a un costado del

    Cementerio Metropolitano, el cuerpo de

    Vctor Jara fue llevado al entonces

    Instituto Mdico Legal, donde un

    trabajador de militancia comunista lo

    reconoci y avis a su esposa Joan

    Turner, antes de que lo sepultaran en una

    fosa comn. Su compaera y sus dos hijas

    pequeas lo enterraron silenciosamente

    en un humilde nicho del Cementerio

    General.

    Fuente: http://www.lanacion.cl/el-asesinato-de-victor-jara-fue-simplemente-monstruoso/noticias/2013-09-

    13/180104.html

    a. Por qu razn se produjo la detencin de Vctor Jara y de otras personas, despus del golpe

    de Estado de 1973? Cul era su objetivo y hacia que personas iban dirigidas estas

    detenciones? (4 puntos)

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    b. Qu opinin te merece la situacin descrita? Fundamenta tus ideas (4 puntos)

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    Villa Grimaldi

    Uno de los principales centros de detencin y tortura fue Villa Grimaldi, en el cual se llevaron a cabo

    los siguientes procedimientos, hacia los detenidos:

    La parrilla: esta era la forma ms habitual de tortura. Consista en un catre de metal sobre el que se

    amarraba desnudo al detenido para proceder a aplicarle descargas de corriente elctrica sobre

    distintas partes del cuerpo, especialmente aquellas ms sensibles como labios o genitales y aun

    sobre heridas o prtesis metlicas. Una modalidad particularmente cruel de este mtodo consista en

    la utilizacin de un camarote metlico de dos pisos; como modo de presin y debilitamiento

    psicolgico, se colocaba al interrogado en la cama inferior y en la superior se torturaba a un familiar

    o un amigo.

    Colgamientos: la vctima era colgada de una barra ya sea por las muecas o por muecas y rodillas.

    En ambos casos, al dolor producido por el peso del cuerpo colgado por largo tiempo se sumaba la

    aplicacin de corriente elctrica, golpes, heridas cortantes y vejmenes.

    Submarino hmedo: hundimiento de la cabeza en un recipiente con agua, generalmente sucia o con

    otro tipo de lquido; la cabeza era mantenida sumergida hasta un punto cercano a la asfixia. Similar

    efecto se consegua mediante el llamado submarino seco, que consista en la colocacin de una

    bolsa plstica en la cabeza de la persona impidiendo la entrada del aire, tambin hasta un punto

    cercano a la asfixia.

    A los mtodos de tortura descritos, se sumaban otras prcticas habituales de tortura y malos tratos:

    golpes de todo tipo, algunos tan violentos que lograban provocar graves lesiones fsicas, o golpes

    imprevistos dados a una persona con la vista vendada. Las violaciones y vejaciones a mujeres y

    hombres delante de sus esposos, padres y compaeros era una forma habitual de tortura, ejerciendo

    incluso la tortura y la violacin con perros amaestrados.

    Villa Grimaldi mantena una actividad permanente, prcticamente sin interrupciones. Los equipos

    operativos entraban y salan del lugar las veinticuatro horas del da, se traa a detenidos en cualquier

    momento y se torturaba a toda hora. Al interior de Villa Grimaldi se daba un ambiente de

    degradacin generalizada. Adems de las torturas durante los interrogatorios, tanto los oficiales

    como los dems agentes operativos y algunos guardias vejaban y golpeaban permanentemente a los

    detenidos.

    Fuente: http://villagrimaldi.cl/historia/formas-de-tortura/

    b- Por qu razn(es) se les torturaba a los detenidos? Cul era su(s) objetivo (s)? Qu opinin te

    merece este proceder? Puede algn motivo justificar estos actos? Fundamenta (6 puntos)

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    ACTIVIDAD 4:

    a) Elabora un esquema/mapa conceptual donde se aprecien los elementos y caractersticas que

    conforman un Estado de Derecho (5 puntos)

    b) Tomando en cuenta lo anterior responde: Qu ocurri con el Estado de Derecho en Chile

    tras el Golpe Militar? (8 puntos) Responde utilizando IDEAS FUERZA y usa vietas!

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    ACTIVIDAD 5: Completa el siguiente esquema sobre Supresin del Estado de Derecho y vulneracin de los Derechos Humanos. Aade rectngulos que necesites!!! (10 puntos).

    Supresin Estado de Derecho

    Vulneracin Derechos Humanos

    ORGANISMOS REPRESORES CENTRO DE

    DETENCIN Y TORTURA

    PRIMEROS CENTROS DE DETENCIN

    CAMPAMENTOS DE PRISIONEROS

    CENTROS DE INTERROGACIN Y

    TORTURA

    ACCIN COORDINADA FUERZAS ARMADAS

    ACCIONES TERRORISTAS EXTRANJERO

    b) Identifica los fundamentos que se esgrimieron para suprimir el Estado de Derecho y vulnerar los Derechos Humanos (5 puntos).

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    ACTIVIDAD 6: Defensa de los Derechos Humanos y La Ley de Amnista.

    6.1 Lee el siguiente texto y responde (2 puntos cada una)

    Respecto a la defensa de los Derechos Humanos, responde:

    2.1 A travs de qu institucin se promovi la defensa de los Derechos Humanos en Dictadura? Cules eran los mecanismos que utilizaba? (5 puntos)

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    2.2 En qu consisti el Caso Degollados? (3 puntos)

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    a) Qu es la Ley de Amnista?

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    b) A quines ampar esta Ley?

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    c) Cul es la situacin actual de esta Ley?

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    CONCEDE AMNISTA A LAS PERSONAS QUE INDICA POR LOS DELITOS QUE SEALA Nm. 2.191.- Santiago, 18 de Abril de 1978 Artculo 1- Concdese amnista a todas las personas que, en calidad de autores, cmplices o encubridores hayan incurrido en hechos delictuosos, durante la vigencia de la situacin de Estado de Sitio, comprendida entre el 11 de Septiembre de 1973 y el 10 de Marzo de 1978, siempre que no se encuentren actualmente sometidas a proceso o condenadas. Artculo 2- Amnistase, asimismo, a las personas que a la fecha de vigencia del presente decreto ley se encuentren condenadas por tribunales militares, con posterioridad al 11 de septiembre de 1973.

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    ACTIVIDAD 7: Completa el siguiente crucigrama, el cual est enfocado en conceptos, personajes

    polticos y sociales, claves para entender el periodo dictatorial de 1973-1990. (8 puntos)

    HORIZONTAL VERTICAL

    4. Economista, considerado uno de los

    idelogos de Neoliberalismo.

    8. Uso sistemtico, por parte del

    gobierno de un Estado de amenazas y

    represalias con el fin de imponer

    obediencia y una colaboracin activa de

    la poblacin.

    1. General director de la DINA.

    2. Centro de interrogacin y tortura.

    3. Cardenal a cargo de la Vicara de la Solidaridad.

    5. Banda de rock fundada en la comuna de San Miguel, conocida por sus letras contestatarias. 6. Asesor personal de Augusto Pinochet, fundador de la UDI y colaborador en la construccin de la Constitucin de 1980.

    7. Grupo de economistas formados en el exterior, encargados de reestructurar el sistema econmico chileno.

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    ACTIVIDAD 8: Define de la manera ms completa los siguientes conceptos. Guate por las siguientes

    preguntas: Qu es? Cundo y dnde? Caractersticas? (1 punto cada una).

    1. DERECHOS HUMANOS:

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    2. GOLPE DE ESTADO:

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    3. TOQUE DE QUEDA:

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    4. DINA:

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    5. CNI:

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    6. CENTROS DE DETENCIN:

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    7. CARAVANA DE LA MUERTE:

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  • Tercer Trimestre 2014

    Pg

    ina1

    4

    OPERACIN CONDOR:

    8. ____________________________________________________________________________

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    9. VICARA DE LA SOLIDARIDAD:

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    10. FPMR:

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    AUTOEVALUACIN

    Bien, ahora te corresponde autoevaluar tu trabajo, slo as sabrs si tus estrategias de estudio, disposicin al trabajo y esfuerzo estn dando buenos resultados o no. Siempre: 4 puntos Casi Siempre: 3 puntos A veces: 2 puntos Nunca: 1 punto

    Criterios de autoevaluacin

    Siempre Casi

    Siempre

    A veces Nunca

    Tengo una buena predisposicin al realizar la

    actividad

    Comparto y analizo la informacin con mi

    compaero

    Consulto dudas con mis profesores

    Utilizo los tiempos de trabajo de manera adecuada

    Fui responsable al traer todos los tiles necesarios

    para trabajar en clases.

    Trabaje con la gua en forma concentrada, leyendo

    comprensivamente las instrucciones.

    Me esforc por realizar un trabajo limpio y

    ordenado.

    PUNTAJE TOTAL:

    Mi nota como

    estudiante: