Guia didactica alumnado_270114 - copia

GUÍA DIDÁCTICA DEL ALUMNADO

Título: Actualización de la Meningitis para

enfermeras y auxiliares de enfermería.

Código: SIB 4253

Datos generales de la acción formativa

I.-Presentación del curso

II.-Objetivos

III.-Metodología

IV.-Evaluación

V.-Equipo docente

VI.-Tutorización

VII.-Cronograma del curso

I. PRESENTACIÓN

Esta Guía tiene como propósito orientar su actividad durante el curso y contribuir al

máximo aprovechamiento de los recursos que ponemos a su disposición.

Durante el verano del 2014, debido a la alarma creada por la crisis del ébola, se realizó

abundante formación sobre el tema. La preocupación entre los profesionales era

grande, dada la alarma social creada por el bombardeo masivo de los medios de

comunicación, pero aún así no se adoptaba la primera medida básica de protección

ante cualquier paciente como es el lavado le manos. Se detectaba una obcecación en

Complejo Hospitalario Universitario de GranadaSan Cecilio y Virgen de las Nieves Avd. Fuerzas Armadas, 2

18014 GRANADA

vestirse con batas, monos, doble par de guantes gafas, mascarilla no quirúrgica

FFP2/3, y otros materiales, pero en situaciones que no lo requerían.

Otro hecho nos preocupaba era que no se solicitara por parte de enfermería el

levantamiento del aislamiento de un paciente con meningitis tras el periodo

recomendado, a nuestro entender por desconocimiento.

Estos hechos llevaron al equipo de profesores a plantearnos diseñar esta actividad

formativa para aportar nuestro grano de arena para mejorar estas malas prácticas.

El Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada (HUVN) dispone de la Unidad

de Neurología situada en la 3ª planta del Hospital Universitario de Traumatología y

Rehabilitación (HUTR), con 23 camas que a menudo son insuficientes para atender

sus necesidades, por lo que es frecuente que haya pacientes neurológicos encamados

en otras Unidades, incluidos los diagnosticados de meningitis, motivo por lo que

ofertamos de forma generalizada a auxiliares y enfermeras.

Esperamos que los contenidos que ofrece este curso estén de acuerdo a sus

expectativas y confiamos por tanto que lo que vamos a enseñar en este curso, y la

forma en que lo enseñemos, le sea realmente útil y de ayuda.

Al realizar la inscripción del curso debes rellenar un documento donde quedan

recogidas las expectativas que tienes para realizar el curso. Este documento es

importante para la Unidad de Formación Continuada y para el Coordinador del curso,

para prever modificaciones/adaptaciones en el desarrollo del curso.

Antes de iniciar la actividad formativa se realizará una “evaluación pre” de los

conocimientos sobre el tema.

Al finalizar la actividad se solicitará cumplimentar la Evaluación de la transferencia del

aprendizaje en un período de 15 días


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II. OBJETIVOS

Objetivo general:

Estudiar la asistencia prestada a un paciente diagnosticado de meningitis, trazando su

recorrido hospitalario, analizando detalladamente las actuaciones de enfermería

realizadas comparándolas con los protocolos y procedimientos establecidos en el

centro, proponiendo mejoras de las mismas.

Objetivos específicos:

1. Que el profesional conozca el contenido del protocolo de acogida, procedimiento

de punción lumbar y de aislamiento aéreo del Hospital Universitario Virgen de las Nieves

de Granada.

2. Que el profesional adquiera las habilidades para aplicar los protocolos de

acogida, procedimiento de punción lumbar y de aislamiento aéreo del Hospital

Universitario Virgen de las Nieves de Granada

3. Que el profesional reflexione sobre las consecuencias para el paciente,

profesional y económicas de la no aplicación correcta de los protocolos de acogida,

procedimiento de punción lumbar y de aislamiento aéreo del Hospital Universitario

Virgen de las Nieves de Granada

4. Que los alumnos pertenecientes a una misma Unidad den una sesión clínica

divulgativa de los protocolos de acogida, procedimiento de punción lumbar o de

aislamiento aéreo del Hospital Universitario Virgen de las Nieves de Granada


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III. METODOLOGÍA

Utilizamos la metodología del e-learning en MOODLE caracterizada por el uso de las

tecnologías de la información y la comunicación, para permitir cambios tanto en el

proceso de enseñanza aprendizaje, como en la interacción del profesor-estudiante.

Pretendemos un aprendizaje flexible, permitiendo a los alumnos aprender cuándo, cómo

y dónde ellos quieran y centrado en el alumno, de manera que aprenda a su propio

ritmo de muchas formas diferentes.

Sin embargo, no queremos renunciar a las aportaciones positivas del contacto directo

entre el profesor y el alumno, y la riqueza que aporta el grupo presencial a todos los

actores del proceso, por lo que fijamos 2 sesiones presenciales:

La primera de ellas destinada a facilitar todo el material necesario para acceder al curso,

como claves, códigos, cronograma, objetivos, explicaciones sobre cómo se hará la

evaluación, etc. Trabajaremos los contenidos de las Unidades Didácticas presenciales y

la parte práctica de las mismas, con dramatizaciones, role playing y otras actividades

encaminadas a incorporar en el repertorio profesional esta nueva competencia.

La segunda sesión presencial la realizaran los alumnos en grupo en sus Unidades de

origen, ya que darán una sesión clínica divulgativa de los protocolos de acogida,

procedimiento de punción lumbar o de aislamiento aéreo del Hospital Universitario

Virgen de las Nieves de Granada

IV. EVALUACIÓN DEL CURSO

IV.a. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Mínimo 80% de las horas de asistencia

Superación de la evaluación de la actividad formativa, mediante la divulgación


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del protocolo de lavado de manos, punción lumbar o de aislamiento. Será

obligatorio impartir una sesión clínica en la Unidad de origen del alumno/a.

Deberá ser preferentemente, entre el día 1 de Julio y 30 de Julio. Deberá

aportarse una prueba fotográfica o de otro tipo de la misma.

IV.b. EVALUACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA

Para mejorar nuestras actividades formativas, al finalizar la actividad formativa debes

cumplimentar una encuestas que valoran diferentes aspectos del desarrollo de la

actividad formativa, tales como el alumnado, los docentes, los recursos didácticos, las

instalaciones, etc.

Encuesta de satisfacción del alumnado

Encuesta de satisfacción del docente

Será obligatorio impartir una sesión clínica en la Unidad de origen del

alumno/a. Deberá ser preferentemente, entre el día 1 de Julio y 30 de Julio.

Deberá aportarse una prueba fotográfica o de otro tipo de la misma.

V. EQUIPO DOCENTE

ANA Mª RODRÍGUEZ CUESTA

Acreditada como Enfermera Hospitalaria

Avanzada año 2014

Enfermera

BIENVENIDA ALARCÓN JUÁREZ Enfermera


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En proceso de acreditación

CONCEPCIÓN GÓMEZ ESPIGARES Auxiliar de enfermería

DIEGO RAYA COLLADOS Médico de familia

INMACULADA LINARES ESTARLI Auxiliar de enfermería

LUISA MARIA VILLENA ARIAS

En proceso de acreditación

Enfermera

Mª ANGUSTIAS NAVARRO GÚZMAN

Acreditada como Enfermera Hospitalaria

Experta año 2008

Coordinadora y profesora.

Mª CARMEN GARRIDO SEGOVIA SUPERVISORA UNIDAD NEUROLOGÍA

SANDRA ROMERO PÉREZ Auxiliar de enfermería

MARÍA NIETO PINO Auxiliar de enfermería

VI. TUTORIZACIÓN

Cualquier duda técnica que te surja durante la realización del curso tendrás a los

profesionales de la Unidad de Formación Continuada a tu disposición para ayudarte

teléfono: 958020039.

El coordinador y los docentes del curso te tutorizarán durante toda la actividad formativa

mediante los foros en la plataforma MOODLE, correo electrónico, entrevistas personales

con el docente y un chat con la aplicación Wathsapp con profesores y alumnos.

VII. CRONOGRAMA DEL CURSO


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Unidades didácticas

.1-. Recuerdo teórico de la meningitis

Objetivos

específicos

Recordar anatómica y fisiológicamente el Sistema Nervioso

Central. Recordar patológicamente la meningitis, sus tipos,

las vías de transmisión, las medidas de aislamiento, el

tratamiento y la profilaxis. Presentar el documento

informativo de la meningitis para pacientes y familiares

aquejados.

Duración 3:00

Modalidad No presencial

Técnicas

didácticas

Estudio directo, discusión y/o debate en el chat y foro,

materiales audiovisuales en MOODLE.

DocentesDIEGO RAYA COLLADOS Y LUISA MARIA VILLENA

ARIAS

2-. Caso Yordi

Objetivos

específicos

Estudiar la asistencia prestada a un paciente real, -

omitiendo los datos que puedan identificarlo- diagnosticado

de meningitis, trazando su recorrido hospitalario y

analizando las actuaciones de enfermería realizadas.

Duración 2:00

Modalidad Presencial

Técnicas

didácticas

Explicación oral, estudio directo, discusión y/o debate,

materiales audiovisuales y práctica simulada

Docentes Mª ANGUSTIAS NAVARRO GÚZMAN


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3-. Aislamiento aéreo

Objetivos

específicos

Conocer las medidas preventivas generales y específicas

de aislamiento en un paciente sospechoso de meningitis.

Comparar las medidas recomendadas de aislamiento con

las aplicadas en el caso clínico real.

Duración 3:00


Técnicas

didácticas



Docentes ANA Mª RODRÍGUEZ CUESTA Y MARÍA NIETO PINO

4-. Punción lumbar

Objetivos

específicos

Repasar el procedimiento de punción lumbar. Actualizar el

protocolo de envío de muestras de líquido cefalorraquídeo.

Duración 3:00

Modalidad Presencial

Técnicas

didácticas

Explicación oral, estudio directo, discusión y/o debate,

materiales audiovisuales y práctica simulada

Docentes BIENVENIDA ALARCÓN JUÁREZ

5-. Protocolo de acogida en la Unidad

Objetivos

específicos

Conocer el protocolo de acogida del paciente en el

Hospital. Elaboración de la hoja informativa para el


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paciente en la Unidad de acogida del alumno.

Duración 4:00


Técnicas

didácticas



DocentesCONCEPCIÓN GÓMEZ ESPIGARES, INMACULADA

LINARES ESTARLI Y SANDRA ROMERO PÉREZ

6-. Plan de cuidados de la meningitis.

Objetivos

específicos

Conocer el plan de cuidados y el informe de alta de

enfermería diseñado por la docente para el paciente real

en estudio.

Duración 3:00


Técnicas

didácticas



Docentes Mª CARMEN GARRIDO SEGOVIA

7-. Farmacología del caso Yordi.

Objetivos

específicos

Revisar y estudiar la farmacología empleada en el caso

real de estudio.

Duración 2:00


Técnicas Estudio directo, discusión y/o debate en el chat y foro,


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didácticas materiales audiovisuales en MOODLE.

Docentes Diego Raya Collados


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Unidad Didáctica Horas Fecha

y hora

Técnica

didáctica

1 Título de la Unidad Didáctica:

2

Título de la Unidad Didáctica:

Docente:

3


Docente:

4


Docente:

5


Docente:

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