Guía Didáctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
Transcript of Guía Didáctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
1/28
Autor:
Luz Neida Leal Acevedo
Docente
Construyamo
s JUNTOS un
mundo MEJOR!
IMAGEN, TEXTO Y
GuaDidctica
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
2/28
Tabla de contenido
INDICE
1. PRESENTACIN 32. AUDIENCIA 43. OBJETIOS !
3.1. Ob"eti#o $ene%al!
3.2. Ob"eti#o& E&'ec()ico&*
4. JUSTI+ICACIN *!. DESCRIPCIN DETA,,A DE, PRO$RA-A*. -ETODO,O$A /0. ACTIIDADES 11
0.1. Ante& del inte%accin11
0.2. D%ante la inte%accin13
0.3. De&'& de la inte%accin14
/. RECURSOS 1*. EA,UACIN15. RESU,TADOS 1011. RECO-ENDACIONES 10
AP6NDCES7 A -a'a de na#e8acinAP6NDICES7 B $inAP6NDICE7 C Ent%e#i&ta &e9i e&t%ct%ada a e&tdiante&
Biblio8%a)(a
2
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
3/28
1. Presentacin
EL presente proyecto es una muestra de la planeacin, el diseo y la ceracin de un
material multimedia interactivo Construyamos juntos un mundo mejor, recurso de
apoyo que busca acilitar y motivar la rele!in acerca de la importancia del valor de la
perseverancia, la cooperacin y la superacin. Con una propuesta concreta de actividades
para complementar las propuestas planteadas en el "ran proyecto #prendamos a convivir
juntos, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar.
El proyecto es atractivo y din$mico, con un len"uaje sencillo y co%erente que muestra de
orma detallada, las caracter&sticas y ormas de diseo, el conte!to para la cual ue creada,
los objetivos, y las actividades con las cuales se incorpora esta %erramienta en los
procesos de ormacin del proyecto aprendamos a convivir juntos.
En esta ocasin, el eje transversal de las actividades , tienen la intencin que de manera
paralela y complementaria al trabajo de los dierentes valores, se reuercen las actitudes
que promuevan en los alumnos el conocimiento de s& mismos para que sean capaces de
desarrollar actitudes positivas que le permitan una mejor convivencia presente y uturadentro y uera del aula.
3
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
4/28
1. Adiencia
'iri"ido a () estudiantes nios y nias entre edades de * y 1) aos con un nivel
acad+mico bastante diverso entre b$sico, alto y superior. Con las si"uientes caracter&sticas
Ni#el edcati#o7 Primaria
$%ado -uinto
Edad7ios entre* y 1) aos
Te9a La convivencia escolar
2. Conte:to
Este proyecto se desarrollar$ en el Cole"io /nte"rado del Carare, municipio de
Cimitarra departamento de 0antander en el nivel educativo de primaria del "rado quinto
3. Ob"eti#o&a. bjetivo 2eneral
Promover la construccin de actitudes positivas %acia s& mismo y a si los
dem$s en torno a la rele!in de tres valores la perseverancia, la cooperacin y
la superacin que ortale3ca la convivencia escolar y acilite los procesos de
ensean3a 4 aprendi3aje en $reas como espaol y matem$ticas a trav+s del
uso de las 5/C.
4
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
5/28
b. Ob"eti#o& e&'ec()ico&7
Comprender el concepto y principales caracter&sticas de la perseverancia, la
cooperacin y superacin a trav+s del desarrollo de actividades de rele!in y l6dico
peda""icas.
7elacionar los conceptos de cada valor, con palabras, rases, mensajes, cuentos y
abulas mediante el uso de te!to, videos y audio.
Participar activamente en el desarrollo de cada una de las actividades propuestas
8ordenar, relacionar, adivinar, leer, escuc%ar y observar9 de manera responsable y
%onesta cumpliendoielmente el dec$lo"o de trabajo.
4. J&ti)icacin
#ctualmente mantener a los estudiantes comprometidos y motivados rente al valor
de la convivencia escolar es un reto "rande. #unque es una tarea bastante di&cil no es
imposible as& lo demuestran las investi"aciones, las cuales nos dejan ver que e!isten
pr$cticas que estimulan el dialo"o y la rele!in sobre los valores de la perseverancia, la
cooperacin y superacin que propician el crecimiento y la madure3 de los pequeos para
as& abrir las puertas %acia la sana convivencia de los estudiantes en las que implica dejar
de lado el e"o&smo, la indierencia, la intolerancia y el desinter+s, aspectos que son causa
de un ambiente de incomprensin e intolerancia.
En este sentido, con el propsito de promover la construccin de actitudes positivas
%acia s& mismos y %acia los dem$s que permitan crear espacios de di$lo"o y rele!in en
5
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
6/28
torno a la perseverancia, superacin y la cooperacin se disea este material multimedia
interactivo Construyamos juntos un mundo mejor
:aterial que inte"ra de orma or"ani3ada los contenidos, dividi+ndolos en tres
temas
Voy a intentarlo otra vez! (perseverancia)
Qu es una fbula? Caractersticas Qu es una moraleja o enseanza? Qu es la perseverancia?
Me gusta trabajar en equipo !cooperaci"n# $ablas % gr&cas 'e barra (e&nici"n )oluci"n 'e problemas *as fracciones (e&nici"n $rminos +epresentaci"n gr&ca Qu es la cooperaci"n?
Quiero ser mejor que a%er !superaci"n # Qu es la superaci"n? Qu es la convivencia escolar? Cules son los valores para trabajar en equipo?
Ca'a tema con su respectiva colecci"n 'e activi'a'es prcticas, -n . 'os . tres !perseverancia# /'ivina 0 a'ivina'or ! cooperaci"n# 1nimo vamos a apren'er ! superaci"n#
'e esta manera como lo muestra la i"ura 1, tanto los contenidos como la pr$ctica
se inte"ran, combinando te!to, ima"en, video y audio.
6
F
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
7/28
;i"ura 1 . 7elacin entre los contenidos y sus pr$cticas
Cada tema tendr$ su presentacin, para la presentacin de cada tema se utili3ar$ tres
medios did$cticos dierentes, por ejemplo un pster para el primer tema, un podcast para
el se"undo tema y un video para el tercero. /"ualmente %abr$ un dec$lo"o del estudiante
8normas que debe cumplir9, la teor&a, un esquema que le acilite su comprensin, la lectura
complementaria 8cuento, abula o %istorieta9 y inalmente las actividades.
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
8/28
se"uidamente tenemos los botones de presentacin, contenidos y pr$ctica, de cada uno
de ellos se desplie"an tres pestaas en la cuales se encuentra de orma m$s detallada cada
una de las tem$ticas a e!plorar, y inalmente se presenta el botn de contactos donde
encontrar$s un espacio con la inormacin del tutor necesaria para solicitar la orientacin
oportuna.
Este material se encuentra inte"rado a >partir de dierentes medios educativos que
combinan el te!to, la ima"en, el audio y el video. Cada pantalla se caracteri3a por ser un
espacio colorido, pero a"radable se disea bajo una ima"en del cielo y la naturale3a con
todo su esplendor.
# continuacin la tabla 1 muestra de manera m$s espec&ica cada una de sus
caracter&sticas.
TITULO: Construyamos juntos un mundo mejorN PANTALLA DESPCRICIN DETALLA
1.1
Bienvenida
Esta pantalla muestra de manera manimada la ima"en de un cielo las y el sol que resalta por sus colorescentro visuali3amos tres im$"enes
pasan a la vista de manera secuen#l dar clic en el primer botn del llamado =ienvenida se presenta parte lateral derec%a de la pantallamensaje Los valores de los pequepara ser "randes y un &cono coima"en de un p$jaro que invita a dsobre el audio, para escuc%ar una l
8
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
9/28
2.
3.
4.
5.
Contenido
cancin. En la parte inerior se entres cuadros donde cada uno mueslema de los valores a estudiar..
#l dar clip sobre el se"undo mPresentacin, tenemos, la ima"maestra que esta con los estudian
la parte inerior encontramos dos pque le indican al usuario la relentre los contenidos y sus activipr$cticas. 'e este botn se despl
tres opciones que te conducir$n
presentacin de cada contenido. Eespacio a la parte i3quierda de la p
tambi+n encontrar$s un pajarito invita a acompaarlo con su mel
#l dar clic en el tercer men6contenidos se presenta a nivel "en la parte inerior del men6 uanrele!in "eneral sobre el trabajo reali3ar, i"ualmente tambi+n enco
una rele!in para cada valor sobrEn esta ocasin en cada cuadro deencontrara el video de ;$bula la lla tortu"a, el cuento el viejo $rbol camalen ?iu@Aiu. 'el mismo moeste men6 se desplie"an tres pestacada una te llevar$ y te mostrar$ userie contenidos, por cada valor,
9
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
10/28
6.
rctica
Contacto
presentados en diapositivas.
En esta ocasin en el men6 llamPr$ctica nos muestra el 'ECB
del trabajo que nos invita a pracpara el desarrollo de las actividad
cuales podemos acceder desde lapestaas que se desplie"an de este
5ambi+n en esta ocasin encontraicono acompaado de la ima"en
pajarito en la parte inerior del quinvita a cantar, aplaudir y a "rita
;inalmente en el 6ltimo botn deencontramos la pestaa de contaall& encontrar$s un espacio con lo
del tutor en caso que necesicomunicarse con +l. En este m
tambi+n %ay una ima"en que reprla importancia de estar juntos y
orientacin del docente.
*. -etodolo8(a
1!
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
11/28
El constructivismo airma que el conocimiento reside en los individuos y que el
conocimiento no puede ser transerido innato desde la cabe3a de un proesor a la cabe3a de
los aprendices. El aprendi3 es quien trata de darle sentido y relacionarlo con sus presaberes
8P%illips, 1**
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
12/28
Estimado docente a continuacin se presenta las actividades que se pueden reali3ar con los
estudiantes, como una propuesta le!ible, las cuales se busca conte!tuali3ar se"6n el
entorno del estudiante.
a. Ante& del #i&ionado
Con anterioridad el docente revisa si el material multimedia y los equipos est$n en
buen estado.
'e manera verbal y con ayuda de una diapositiva se e!plica a los nios el tema que
se va tratar en la clase 8#"enda de clase9, dando a conocer de manera "eneral cuales
son las actividades a desarrollar en clase, las actividades previas de aula y las
actividades interactivas que se reali3ar$n por medio del material multimedia
espec&icamente.
#simismo se indica las normas que se deben cumplir para este trabajoG importante
%acer silencio, escuc%ar con atencin y levantar la mano para participar.
.Para tener en cuenta los preHsaberes de los nios se elaboraran unas pre"untas
respecto a los conceptos y la importancia que ellos tienen de los valores a estudiar en
este proyecto.
7eali3ar la lectura en vo3 alta de la $bula la tortu"a y la liebre y rele!ionar en
torno a ICmo %i3o la tortu"a para "anarle a la liebreJ , pre"untarles si ellos dar un
ejemplo de al"o por lo cual %ayan trabajado muc%o o una ocasin cuando no se
dieron por vencidos aunque actividad que reali3aron ue di&cil. Pida que %a"an un dibujo que los muestre trabajando muc%o para alcan3ar una meta.
#l terminar el dibujo, deber$n escribir una oracin describi+ndolo.
12
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
13/28
/nv&telos a que compartan este trabajo con sus padres y que les pidan que les cuenten
una an+cdota de cuando ellos tambi+n ueron perseverantes.
2enere una rele!in con pre"untas como las si"uientes IPor qu+ es importante
se"uir trabajando para lo"rar una metaJ I-ue nos motiva para se"uir trabajando
aunque sea di&cilJ ICmo te %as sentido cuando %as lo"rado alcan3ar una metaJ
'ialo"ar sobre las re"las de convivencia y valores dentro y uera del aula, entorno a la
rele!in de situaciones cotidianas, cuentos y te!tos que evidencien la importancia de
estas normas.
7ele!ionar sobre los sentimientos, emociones, pensamientos y valores que sur"en
de canciones, trabajos art&sticos y corporales que los nios elaboran sobre las
relaciones intra e interpersonales de su entorno amiliar y escolar.
b. D%ante la inte%accin del 9ate%ial 9lti9edia
/nvite a los estudiantes a que interact6e con el material que observen, escuc%en y
desarrollen las si"uientes actividades
7ealice una lectura detallada de las presentaciones en diapositivas de cada uno de los
valores.
'esarrolle un cruci"rama a partir de las dierentes caracter&sticas de los valores.
Completar un p$rrao con las palabras claves de cada uno de los conceptos estudiados.
rdene una serie de palabras y las or"anice dentro de cada uno de los mensajes.
13
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
14/28
7esuelva unas adivinan3as relacionadas con las palabras claves de las caracter&sticas
de los valores.
c. De&'& de la inte%accin del 9ate%ial 9lti9edia.
/nvite a sus alumnos a poner en accin el valor de la cooperacin al or"ani3ar una
actividad, encuentro o al"una iesta entre todos.
En una lluvia de ideas identiique junto con los alumnos lo que se requiere para reali3ar
la piata, comida, bebida, etc.
Kna ve3 %ec%a la lista, divida al "rupo de acuerdo al n6mero de elementos necesarios
para la posada. Por ejemplo, un equipo podr$ encar"arse de las piatas, otro de la
comida, y as& sucesivamente.
Pida a los padres de amilia que se involucren en los preparativos, ya sea con la
cooperacin en materiales o in"redientes o con la or"ani3acin del trabajo. 0in
embar"o es importante que sean los alumnos los encar"ados de la preparacin de las
cosas, por ejemplo, que ellos elaboren las piatas o que preparen alimentos sencillos
como ensaladas, "elatinas o s$ndDic%es. a"a %incapi+ en que todos los inte"rantes del
equipo trabajen a la par.
;ije un d&a para la iesta o actividad y supervise que cada equipo avance con lo
necesario para cumplir con su tarea. 'espu+s de reali3ada la actividad, re6na al "rupo y
a los pap$s participantes y "enere una rele!in con pre"untas como las si"uientesI-u+ les pareci la posadaJ ICmo se sinti cada equipo con el trabajo reali3adoJ
ICmo se or"ani3 cada equipo para reali3ar su tarea con +!itoJ ICmo %abr&a
14
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
15/28
resultado si a un solo equipo le %ubiera tocado reali3ar todo o si solo una persona de
cada equipo %ubiera %ec%o el trabajo del equipoJ IPor qu+ es importante cooperarJ
ICmo podemos cooperar en la amiliaJ
/. Rec%&o&
.
15
ave"ador ;ireo! M
#cepta cooAies Permitidas
=loqueador de popHups #ctivado. Para desactivar losbloqueadores de pop ups revisa elprocedimiento.
Nava #ctivado
#ctive O 5u nave"ador soporta #ctive!
0istema operativo QinRM7esolucin 1RSS ! S Pi!eles
Telocidad de cone!in 0e recomienda una velocidad de M
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
16/28
. E#alacin
En esta ase se evaluar$ la eectividad y eiciencia del uso de los dierentes medios en el
desarrollo de cada una de las actividades, se aplicar$n dos tipos de evaluacin la
E#alacin +o%9ati#a y la E#alacin S9ati#a. La E#alacin +o%9ati#a ser$
continua, es decir, se llevar$ a cabo durante el desarrollo de todas las ases. Con el
objetivo de mejorar la instruccin antes de lle"ar a la etapa inal en este aspecto se
utili3ar$ la autoevaluacin. La E#alacin S9ati#a se dar$ al inal de cada etapa cuando
se %a implantado a dad una de las actividades, con la cual se veriica la eectividad total de
la instruccin y los resultados obtenidos. Para este tipo de evaluacin se reali3aran pruebas
de orma escrita y oral.
15.Re<ado&
Para el an$lisis de esta e!periencia, se utili3aron las si"uientes cate"or&as
1) Metodologa y estrategias de aprendizaje que favorecen la convivencia en este aspecto,
se revisan nuevas ormas e incorporacin del conocimiento, el desarrollo de competencias
de sana convivencia, el valor del trabajo en equipo y los actores que inluyen en la
convivencia escolar y su relacin con las buenas pr$cticas educativas.
16
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
17/28
2) Dominio pedaggico y tecnolgico en la aplicacin de estrategias que favorecen la
convivencia escolar en esta cate"or&a, se anali3aron las %abilidades del docente en
procesos ormativos para la convivencia y procesos ormativos, as& como la utili3acin de
%erramientas de comunicacin Qeb M.).
3) Organizacin urricular y polticas !nstitucionales alrededor de las normas
esta"lecidas en el Manual de onvivencia por 6ltimo, se revis lo relacionado a los
actores educativos implicados en el proceso de ormacin para la convivencia mediante el
uso de las 5/C, los aspectos que condicionan la incorporacin de las 5/C, as& como el rol
del docente dentro de un proceso de transormacin para la convivencia escolar.
En 5abla 1, se muestran los resultados de acuerdo a lo obtenido de la entrevista 1)
estudiantes y observacin de su desempeo en clase. La entrevista estuvo compuesta de 1)
pre"untas, las cuales inda"aron sobre los aspectos de clase que m$s disrutan, las
tensiones entre compaeros de clase, trabajo en equipo y sus conocimientos sobre el
:anual.
5abla 1
#esultados de estudiantes
Cate8o%(a& Ent%e#i&ta Ob&e%#acin
17
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
18/28
-etodolo8(a ;e&t%ate8ia& dea'%endi
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
19/28
Con base en los resultados obtenidos en la investi"acin se %ace necesario reali3ar las
si"uientes recomendaciones en torno a lametodolo"&a y estrate"ias de aprendi3aje, dominio
peda""ico y tecnol"ico en la aplicacin de estrate"ias y la or"ani3acin curricular y pol&ticas
institucionales.
La comunicacin entre maestro y estudiante es un elemento que "aranti3a que se lleve a cabo
un proceso educativo. /ncentivar y estimular la comunicacin bidireccional para evitar la sensacin
de soledad, estar pendiente de las diicultades que se le pueden presentar al estudiante para
animarlo y cuando sea necesario, orecerle alternativas de solucin. Este aspecto es importante no
solo en asuntos acad+micos. :uc%as veces las diicultades que se observan en los alumnos tienen
que ver con situaciones de tipo personal, amiliar, de las relaciones con sus ami"os lo que "enera
los problemas en la convivencia escolar.
2uiar a los estudiantes en la aplicacin de su aprendi3aje, mostr$ndole alternativas y d$ndole
criterios. rientando y personali3ando los ritmos de aprendi3aje respetando a cada uno de los
estudiantes, proponiendo itinerarios ormativos dependientes del nivel acad+mico con el que parte
cada uno.
Ti"ilar el cumplimiento de las re"las de jue"o. 0in que la ensean3a le!ible y el aprendi3aje
abierto se conviertan en ausencia de controles y compromisos sino al contrario sean una puerta
para crear mejores relaciones interpersonales la relacin permanente de motivacin entre el
maestro y los estudiantes reuer3a y potencia el proceso de ensean3aH aprendi3aje "enera sentido
de pertenencia, eleva los niveles de compromiso y disminuye el sentido de rustracin y las
posibilidades de "enerar climas de violencia en las aulas de clase.
/mplementar el trabajo colaborativo como la mejor %erramienta con la cual los estudiantes
ten"an la posibilidad de ortalecer sus competencias comunicativas y sociales donde el estudiante
19
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
20/28
sea una a"ente activo que participa en discusiones de "rupo potenciando su pensamiento cr&tico,
capacidad de ar"umentacin, tolerar activamente la diversidad, conocer otras posibilidades de
abordar un conlicto sin violencia sino al contrario que esta estrate"ia de aprendi3aje sea un
espacio altamente ormativo para el estudiante.
'esde las condiciones tecnol"icas de la institucin que orece es importante disponer de
m6ltiples %erramientas que uncionen correctamente como los equipos, los cuales tambi+n deben
tener una cone!in a /nternet. #dem$s que se ten"a un plan de contin"encia , con tecnolo"&a que
pueda relevar a las que est+n allando y por supuesto que se cuente con el equipo %umano que
acilite la solucin del problema y de esta orma satisacer las necesidades que se derivan del uso
de un material multimedia.
#p+ndice # :apa de nave"acin
.
2!
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
21/28
Apndice B: Guin
TITULO: Construyamos un mundo mejor
N IMAEN LOCUCIN MUSICA DURACI
21
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
22/28
N
1.1
2.
3.
4.
5.
Bienvenida
re"entaci#n
er"everancia
Coo$eraci#n
5 Los valores de lospequeos para ser
"randes.5La perseveranciaUToy a intentarlo de
nuevoV5La cooperacinU:e "usta ju"ar en
equipoV
5 Los contenidos y la
pr$ctica, est$n divididosen tres temas y tres
actividades pr$cticasrespectivamente,
combinando te!to,ima"en, video y audio.
T ;$bula la %ormi"a yla ci"arra
La vo3 del C/C#8Cole"io /nte"rado del
Carare9 presentaU:e "usta ju"ar en
equipoV..
: los nios quieren lapa3
: cancionesinantiles
:Uo te rindasV
: cancionesinantiles
R> ( R
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
23/28
6.
7.
8.
9.
%u$eraci#n
Contenido
&a $er"everancia
&a coo$eraci#n
&a "u$eraci#n
La vo3 del C/C#8Cole"io /nte"rado del
Carare9 presenta
U-uiero ser mejor queayerV..
T ;$bula la liebre y altortu"a
T Cuento el viejo $rbol
T El camalen ?/K?/K
5 5e invito estimadoestudiante a que
visualices las si"uientesdiapositivas que temostrar$n una serie
contenidos importantes.
5 Bnimo estimadoestudiante junto vamos
a descubrir mundomaravilloso de valores,claves para vivir en pa3.
Estimado estudiantevamos juntos a cambiartodo lo ne"ativo por lo
positivo...nunca es tardeempe3ar si"amos
construyendo entretodos la perseverancia,
la cooperacin y lasuperacin para lo"rar
los miedos y lasdiicultades de la vida.
:0i tienes "anas deaplaudir..
1M>
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
24/28
1!
11
12
13
14
15
ractica
'(n) do" tre"*
+rdenar $a,a-ra"
5 'ECBL2
Estimado estudiante terecuerdo que es
importante cumplir conlas normas de trabajo
que aciliten elaprendi3aje.
5Tamos a practicar
'esarrollar lassi"uientes actividadesteniendo en cuenta loscontenidos del pster
di"ital.
5Tamos a practicar
'esarrollar las
si"uientes actividadesteniendo en cuenta los
contenidos del podcast.
: cancionesinantiles..
: cancionesinantiles
: cancionesinantiles..
: cancionesinantiles
: canciones
)R
24
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
25/28
16
17
18
19
2!
'Adivina adivinador*
'/ni0o a a$render*
5Tamos a practicar
'esarrollar lassi"uientes actividadesteniendo en cuenta loscontenidos del video
educativo.
5 Kna adecuada
comunicacin es elpuente de lainteractividad.
: Lu3 eida Leal#cevedo
'ocente de primaria
inantiles
: cancionesinantiles
: cancionesinantiles
: cancionesinantiles
RW
25
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
26/28
rdenar las letras
Contacto
Licenciada enPeda"o"&a /nantil.
lunela*SX%otmail.com
26
mailto:[email protected]:[email protected] -
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
27/28
#p+ndice C $(ade ent%e#i&ta &e9ie&t%ct%ada.
Estimado Estudiante
$l propsito de esta investigacin es indagar so"re sus actitudes frente algunas
situaciones que se pueden dar en su escuela y cmo las asume.Bienvenido a este momento de reflexin%
ombre @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@ se!o @@@@@@
Edad >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>+ec?a>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>
1. @-u+ aspectos del desarrollo de las actividades en clase te "ustanJ
M. ICu$les son las cosas que crean tensin entre usted y sus compaerosJ ICmo las
solucionanJ
R. I-u+ es mejor, trabajar en "rupo o trabajar soloJ
(. IEs di&cil comportarse bien en claseJ
-
7/25/2019 Gua Didctica _ Construyamos Juntos Un Mundo Mejor
28/28
Cabero, N, Llorente, :C, 7om$n, P. 8M))