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Fm(maj7)O ‰ JO Œ O

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Fm

Unidad didácticaOi Pello, Pello

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Iñaki Salvador

El arreglo de de esta canción pretende plantea el trabajo en mano izquierda de un PATRON RITMICO de alguna manera vinculado a la MUSICA LATINA, en concreto a los estilos de traidición AFRO-CUBANA. Para la correcta comprensión de este tipo de ritmos es imprescindible conocer lo que supone el diseño denominado la CLAVE como idea rítmica subyacente, de manera más o menos explícita, en todos los "palos" de este género. En esta canción hemos pretendido facilitar al estudiante la ejecución escribiendo el mismo patrón de mano izquierda en todos los compases pero tras el conocimiento y análisis respecto al concepto de lo que es la CLAVE podremos plantear algunas variantes.

En este primer ejemplo vamos a ver escrita, en la línea superior, una de las CLAVES de la música AFROCARIBEÑA más características. En razón del número de ataques rítmicos que se dan en cada compás a esta CLAVE se le denomina "TRES-DOS". En la línea superior veremos el PATRON RITMICO del arreglo de esta canción pero modificado levemente de manera que encaje mejor respecto a la CLAVE "TRES-DOS": la ligadura que había entre el segundo y tercer tiempo del segundo compás ha sido suprimida. Podríamos trabajar toda la canción con este patrón de dos compases en la mano izquierda.

Y a continuación tenemos en la línea superior la CLAVE denominada "DOS-TRES", que como puede verse es la clave "TRES-DOS" invertida. En la línea inferior, por tanto, el patrón rítmico de la mano izquierda en esta canción pero con la modificación que logra que vayamos más de acuerdo con la CLAVE. Practiquemos toda la canción asimismo con este patrón para familiarizarnos con este tipo de CLAVE.

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Fm6

Oi Pello, PelloUnidad didáctica

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Respecto a la ARMONIA del arreglo es importante comentar que tanto en la INTRODUCCION (cuatro primeros compases) como en los compases del 5 al 9 aparece un movimiento característico que suele darse en los ACORDES MENORES de larga duración que se da en llamar "CLICHE" y que consiste en la VOZ DESCENDENTE que se produce al bajar la FUNDAMENTAL hacia la SEPTIMA MAYOR, ésta hacia la SEPTIMA MENOR y, por fin, ésta última hacia la SEXTA MAYOR. (Un cliché como éste se presenta también en el arreglo de la canción ARA NUN DIRAN). Veamos en la línea superior de este ejemplo esta secuencia de acordes citada (en negrita la VOZ que va descendiendo) y en la línea inferior el acompañamiento de esos compases del 5 al 9 que se genera a partir de esta idea.

También respecto al acompañamiento de la MANO IZQUIERDA es importante comentar que, como se puede observar, se ha elegido casi siempre para la CUARTA PARTE de cada COMPAS tocar la QUINTA de cada uno de los ACORDES salvo algunas excepciones. Asimismo casi todos los ACORDES aparecen en POSICION FUNDAMENTAL salvo algún caso concreto. Comentaremos brevemente tanto un aspecto como otro:

- En el compás 12 se ha optado por emplear el acorde de C7 en PRIMERA INVERSION para realizar un paso más suave entre la QUINTA del ACORDE anterior (última nota del compás 11) y la TERCERA de éste (primera nota del compás 12). En muchas ocasiones el uso de INVERSIONES viene dado por la aplicación de este criterio: conseguir un movimiento más suave en el BAJO, por GRADO CONJUNTO (SEGUNDA MAYOR ó MENOR).

- En el compás 17 se ha optado por no usar la QUINTA en la cuarta parte del COMPAS; es una de las excepciones a lo que ha sido habitual en todo el resto del arreglo. Ello se suma a que en el compás siguiente, el 18, el acorde de Fm aparece en SEGUNDA INVERSION. Ambas decisiones se han tomado para lograr, asimismo, un movimiento más suave, de GRADO CONJUNTO, entre estos dos compases, el 17 y el 18.

- Por último decir que en el compás 19 también se ha optado por no utilizar la QUINTA en la cuarta parte del COMPAS. Aquí los motivos son dos: por un lado lograr una más clara y rotundad sonoridad de DOMINANTE a TONICA en el bajo (SOL-DO) estando como estamos en el final de la pieza y en su momento CADENCIAL. Pero también para evitar cierta disonancia que se produciría entre esa posible QUINTA en el BAJO (SOL) y la nota que en ese momento hay en la MELODIA (LA b). La suma de ambos motivos ha hecho que parezca más conveniente repetir en esa cuarta parte del COMPAS la FUNDAMENTAL del ACORDE.

Iñaki Salvador