Guia Docencia Cantabria

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Respuesta a las dudas más frecuentes

La guía que tienes en tus manos está pensada para ayudarte a conocer cómo es el sistema de acceso a la docencia.

CC OO, como sindicato de clase, presta una es-pecial atención al acceso de los y las jóvenes a un empleo estable y de calidad, y pensamos que es muy importante que puedas aclarar to-das las dudas que te pueden surgir las primeras veces que te examinas para trabajar en la Admi-nistración educativa pública.

Aquí abordamos las preguntas más repetidas por jóvenes que se han presentado a las oposi-ciones de docente, pero puedes tener muchas más dudas por lo que te animamos a que te pongas en contacto con la Federación de Ense-ñanza de CCOO, allí te pueden informar de todo lo que necesites.

Es muy importante que leas atentamente tanto el Decreto de Acceso a la función pública do-cente, como a los puestos en régimen de inte-rinidad de la Comunidad Autónoma en la que opositas, ya que pueden sufrir variaciones en cada convocatoria. Este material es una guía orientativa sobre las cuestiones más repetidas, que pretende recoger toda la información sobre el tema.

Incorporamos información sobre cómo es la re-gulación de las diferentes listas de interinidad con el fin de que pueda clarificarte un poco el proceso.

Tienes que tener muy en cuenta que aunque se puede acceder con cualquier titulación referida en la convocatoria, y el hecho de aprobar el pro-ceso te habilita automáticamente para ser do-cente en esa especialidad, no es menos cierto que no todas las titulaciones te habilitan para tener una interinidad en la especialidad en la que te has presentado, por este motivo es tan importante que leas atentamente ambos decre-tos y todas las regulaciones de cómo acceder y con qué titulación a la interinidad.

Esperamos que este material te sea de mucha utilidad y te recordamos que puedes acudir a CCOO siempre que lo necesites.

presentacion

1. Condiciones de regulación de las listas

2. Condiciones de las oposiciones

3. Situación comparativa a la hora de seguir licencias y permisos respecto a los funcionarios de carrera

4. Cobro de trienios y sexenios

5. Condiciones especiales de continuidad en los centros para el curso siguiente

6. Proceso de cobertura de vacantes y sustituciones

7. Dificultades más destacables del colectivo de interinos

8. Comparativa de derechos y acceso a los servicios médicos con respeto a los funcionarios de carrera

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federación de enseñanza de Comisiones Obreras

Regulado por la Orden EDU/60/2009, de 8 de junio por la que se regula la provisión de empleo docente interino en los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Cantabria.

Mediante la Orden EDU/37/2005, de 17 de julio, por la que se dictan normas gene-rales para la provisión de puestos de trabajo docentes al inicio del curso escolar, se regularon los criterios y procedimientos para adjudicar los puestos docentes de necesaria dotación en cada curso escolar, no cubiertos por funcionarios de carrera con destino definitivo. Las normas contenidas en la Orden se referían tanto a la adscripción a puestos de trabajo, de los funcionarios de carrera sin destino definitivo y funcionarios en prácticas, como a la provisión de puestos de trabajo en régimen de interinidad.

El cambio en algunas circunstancias del régimen jurídico del personal docente y la necesidad de incorporar acuerdos sindicales alcanzados en la Mesa Sectorial de Personal Docente, motivaron que, mediante las Órdenes EDU/44/2007, de 13 de julio y EDU/57/2008, de 24 de julio, se introdujeran modificaciones de diverso alcance en la Orden EDU/37/2005, de 17 de julio.

A la vista de la experiencia acumulada en la gestión de estos procesos de provisión de puestos de trabajo, teniendo en cuenta la necesidad de adaptar los procedi-mientos a la nueva realidad impuesta por las nuevas tecnologías, dando entrada a la tramitación por medios electrónicos, así como el hecho de que las normas y cri-terios relativos a la provisión de empleo interino experimentan frecuentes cambios, se consideró oportuno formular una nueva regulación de la materia, separando las normas que afectan a la adscripción a puestos de trabajo, de los funcionarios de carrera sin destino definitivo y funcionarios en prácticas, de las relativas a la provi-sión de puestos de trabajo en régimen de interinidad.

La presente Orden tiene por objeto establecer las normas reguladoras del sistema para la confección de las listas de aspirantes a desempeñar puestos docentes en régimen de interinidad, los criterios para su utilización, los tipos de nombramiento de carácter interino y su duración.

Existen dos tipos de listas, una para vacantes y otra para sustituciones. Definimos ambos conceptos:

CONDICIONES DE REGULACIÓN DE LAS LISTAS

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1.

VACANTES

SUSTITUCIONES

Se considerarán vacantes los puestos de necesaria cobertura, a los que no esté adscrito ningún funcionario de carrera o en prácticas, así como aquellos cuyos titulares se encuentren desempeñando otro puesto docente en comisión de servicios o en la situación de servicios especiales por desempeñar funciones políticas o representativas o tengan concedido permiso para realizar funciones sindicales, licencia por estudios o pasen a ocupar otro puesto en la Administración, como consecuencia de necesida-des de mayores dotaciones de personal docente, sobrevenidas con posterioridad al inicio del curso escolar o por cese del titular del puesto y hasta el 31 de diciembre., siempre que la duración mínima prevista para estas situaciones, se extienda a todo el curso escolar. Contrato hasta el 31 de agosto.

Aquellos cuya finalidad sea sustituir transitoriamente a todo tipo de personal docente, a lo largo del curso escolar Asimismo, tendrán la consideración de nombramientos interinos por sustitución aquellos que se efectúen a partir del 1 de enero, por vacantes sobrevenidas.

VACANTES

SUSTITUCIONES

ESPECIALIDADES CONVOCADAS: estas listas están integradas en primer lugar por los mismos aspirantes y en el mismo orden que ocupaban en las listas para vacantes de los dos cursos anteriores, siempre que en alguno de ellos hubieran desempeñado efectivamente una vacante de plantilla, ya sea mediante un nombramiento a tiempo completo o a tiempo parcial. A continuación figurarán aquellos aspirantes a interinidad que, no figurando con anterioridad en la citada lista para vacantes de la especialidad, estuvieran en la lista de sustituciones, hasta el final de la misma y en el mismo orden en que figuraban, siempre que no hayan renunciado sin causa justificada a un nombramiento de este tipo, además de que cuando haya proceso selectivo, correspondientes a todas las especialidades en las que deseen permanecer o acceder y acreditar que han intentado superarla fase de oposición, en al menos una de las especialidades convocadas por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Cantabria o en cualquiera de las convocadas por las restantes administraciones educativas, en ese mismo año. Se entiende que intentan superar la fase de oposición aquellos, que realizan la totalidad de la prueba, tienen califica-ción positiva en la misma y no figuran ni como retirados, ni como excluidos.

ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Estas listas estarán integradas por quienes prestaron servicios durante ese curso, más aquellos que, sin llegar a trabajar, formaban parte de las mismas en la fecha de terminación del curso escolar y en el cuerpo de maestros presentarse alguna de las especialidades que se convoquen en esta o en otra Administración Educativa.

ESPECIALIDADES CONVOCADAS: Se formarán nuevas listas derivadas de cada proceso selectivo, con los aspirantes que no habiendo sido seleccionados, hayan manifestado su deseo de prestar servicios en régimen de interinidad, ordenados para cada una de las especialidades a las que hayan presentado solicitud, conforme al baremo.

ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Los llamamientos para sustitucio-nes se iniciarán con los profesores que hayan rechazado los puestos vacantes de aceptación voluntaria, continuando con los que figuren a continuación. Si se agotase, se realizaría una Convocatoria regional.

CUERPOS DE MAESTROS, PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, PROFESORES TÉCNICOS, PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS, PROFESORES Y MAESTROS DE

TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

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VACANTES

SUSTITUCIONES

ESPECIALIDADES CONVOCADAS: estas listas están integradas en primer lugar por los mismos aspirantes y en el mismo orden que ocupaban en las listas para vacantes de los dos cursos anteriores, siempre que en alguno de ellos hubieran desempeñado efectivamente una vacante de plantilla, ya sea mediante un nombramiento a tiempo completo o a tiempo parcial. A continuación figurarán aquellos aspirantes a interinidad que, no figurando con anterioridad en la citada lista para vacantes de la especialidad, estuvieran en la lista de sustituciones, hasta el final de la misma y en el mismo orden en que figuraban, siempre que no hayan renunciado sin causa justificada a un nombramiento de este tipo, además de que cuando haya proceso selectivo, correspondientes a todas las especialidades en las que deseen permanecer o acceder y acreditar que han intentado superarla fase de oposición, en al menos una de las especialidades convocadas por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Cantabria o en cualquiera de las convocadas por las restantes administraciones educativas, en ese mismo año. Se entiende que intentan superar la fase de oposición aquellos, que realizan la totalidad de la prueba, tienen califica-ción positiva en la misma y no figuran ni como retirados, ni como excluidos.

ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Estas listas estarán integradas por quienes prestaron servicios durante ese curso, más aquellos que, sin llegar a trabajar, formaban parte de las mismas en la fecha de terminación del curso escolar y en el cuerpo de maestros presentarse alguna de las especialidades que se convoquen en esta o en otra Administración Educativa.

ESPECIALIDADES CONVOCADAS: Se formarán nuevas listas derivadas de cada proceso selectivo, con los aspirantes que no habiendo sido seleccionados, hayan manifestado su deseo de prestar servicios en régimen de interinidad, ordenados para cada una de las especialidades a las que hayan presentado solicitud, conforme al baremo.

ESPECIALIDADES NO CONVOCADAS: Los llamamientos para sustitucio-nes se iniciarán con los profesores que hayan rechazado los puestos vacantes de aceptación voluntaria, continuando con los que figuren a continuación. Si se agotase, se realizaría una Convocatoria regional.

CUERPOS DE MAESTROS, PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, PROFESORES TÉCNICOS, PROFESORES DE ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS, PROFESORES Y MAESTROS DE

TALLER DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO

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Se regula por el REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes a que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Edu-cación, y se regula el régimen transitorio de ingreso a que se refiere la disposición transitoria decimoséptima de la citada ley. Cantabria es una Comunidad que du-rante este periodo transitorio NO ACEPTA EL INFORME, todos los opositores tienen que realizar toda la prueba.

Para detallar el baremo tomaremos como referencia la última convocatoria:

60% fase de oposición: A los efectos de obtener la calificación global de la fase de oposición, el peso de la parte A) será el 40% y el de la parte B el 60%.

40% fase de concurso

CONDICIONES DE LAS OPOSICIONES

I. EXPERIENCIA DOCENTE

Máximo 7 puntos

1.1. Por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos - 0,7 p.* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes - 0,0583 p.

1.2. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distintoscuerpos al que opta el aspirante, en centros públicos - 0,350 p.* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes - 0,0291 p.

1.3. Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros - 0,150 p.* Por cada mes completo/fracción de año.No se valorarán los días que no completen un mes. - 0,0125 p.

1.4. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros - 0,100 p.* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes - 0,0083 p.

BAREMO FASE DE CONCURSO CUERPO DE MAESTROS TITULO VI DEL REGLAMENTO APROBADO POR EL REAL DECRETO 276/2007,

de 23 de febrero (Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos para la valoración de sus méritos) (Orden EDU/33/2009 de 3 de abril):

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2.



Máximo 7 puntos

1.1. Por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos - 0,7 p.* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes - 0,0583 p.

1.2. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distintoscuerpos al que opta el aspirante, en centros públicos - 0,350 p.* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes - 0,0291 p.

1.3. Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros - 0,150 p.* Por cada mes completo/fracción de año.No se valorarán los días que no completen un mes. - 0,0125 p.

1.4. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros - 0,100 p.* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes - 0,0083 p.

BAREMO FASE DE CONCURSO CUERPO DE MAESTROS TITULO VI DEL REGLAMENTO APROBADO POR EL REAL DECRETO 276/2007,

de 23 de febrero (Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos para la valoración de sus méritos) (Orden EDU/33/2009 de 3 de abril):

II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y PERMANENTE.

Máximo 4 puntos

2.1. Expediente académico: - 6 a 7,50: 1 p. - 7,51 a 10: 1,5 p.

2.2. Postgrado, Doctorado y premios extraordinarios:2.2.1. Diploma de estudios avanzados, Máster, Suficiencia Investigadora 1 p.2.2.2. Por poseer el Título de Doctor 1 p.2.2.3. Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado: 0,5 p.

2.3. Otras titulaciones universitarias de carácter oficial:2.3.1. Titulaciones de Primer Ciclo: 1 p.2.3.2. Titulaciones de 2º Ciclo: 1 p.

2.4. Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial y de la Formación Profesional específica:a) Por cada título profesional de Música y Danza. 0,5 p.b) Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas 0,5 p.c) Por cada título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño 0,2 p.d) Por cada título de Técnico Superior de Formación Profesional 0,2 p.e) Por cada título de Técnico Deportivo Superior 0,2 p.

2.5. Formación Permanente (hasta un máximo de 2,5 p.): Por cada curso superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por universi-dades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organiza-dos por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente:a) No inferior a 3 créditos 0,2 p.A efectos de este subapartado se podrán acumular los cursos de dos créditos que computarán, de dos en dos, como uno de tres créditos.b) No inferior a 10 créditos 0,5 p.

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III. OTROS MÉRITOS

Máximo 2 puntos

3.1. Exclusivamente para la especialidad de Educación Física:Por tener la certificación de “Deportista de Alto Nivel” o de “AltoRendimiento”, según el Real Decreto 971/2007 de 13 de julio. 0,400 p.

3.2. Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas Méritos relacionados con la especialidad a la que aspira: Máximo 0,5 p.. Por composiciones estrenadas, conciertos como solistas, obra literaria publicada, montajes teatrales estrenados, interpretaciones escénicas estrena-das, escenografías y/o figurines de obras estrenadas.. Por premios en exposiciones, festivales o en concursos de ámbito autonómi-co, nacional e internacional.

3.3. De manera general para todas las especialidades:. Por cada curso desempeñado como becario/a en programas o planes institucionales de la Consejería de Educación a través de los convenios existentes entre la Universidad de Cantabria, la UNED y la Consejería de Educación.0,10 por año hasta un máximo de 0,400 p.


Máximo 7 puntos

1.1. Por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos- 0,7* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes- 0,0583

1.2. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distintoscuerpos al que opta el aspirante, en centros públicos- 0,350* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes- 0,0291

1.3. Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros- 0,150* Por cada mes completo/fracción de año.No se valorarán los días que no completen un mes.- 0,0125

1.4. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros – 0,100* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes -0,0083

BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE MÉRITOS PARA EL INGRESO EN LOS CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, PROFESORES DE

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS Y PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TITULO VI DEL REGLAMENTO APROBADO POR EL REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero (Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos para la

valoración de sus méritos) Orden EDU/31/2008 de 16 de abril

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Máximo 7 puntos

1.1. Por cada año de experiencia docente en especialidades del cuerpo al que opta el aspirante, en centros públicos- 0,7* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes- 0,0583

1.2. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distintoscuerpos al que opta el aspirante, en centros públicos- 0,350* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes- 0,0291

1.3. Por cada año de experiencia docente en especialidades del mismo nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros- 0,150* Por cada mes completo/fracción de año.No se valorarán los días que no completen un mes.- 0,0125

1.4. Por cada año de experiencia docente en especialidades de distinto nivel educativo que el impartido por el cuerpo al que opta el aspirante, en otros centros – 0,100* Por cada mes completo/fracción de añoNo se valorarán los días que no completen un mes -0,0083

BAREMO PARA LA VALORACIÓN DE MÉRITOS PARA EL INGRESO EN LOS CUERPOS DE PROFESORES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA, PROFESORES DE

ESCUELAS OFICIALES DE IDIOMAS, PROFESORES DE MÚSICA Y ARTES ESCÉNICAS Y PROFESORES TÉCNICOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL

TITULO VI DEL REGLAMENTO APROBADO POR EL REAL DECRETO 276/2007, de 23 de febrero (Los aspirantes no podrán alcanzar más de 10 puntos para la

valoración de sus méritos) Orden EDU/31/2008 de 16 de abril

II. FORMACIÓN ACADÉMICA Y PERMANENTE

Máximo 4 puntos

2.1. Expediente académico: - 6 a 7,50: 1 punto - 7,51 a 10: 1,5 puntos2.2. Postgrado, Doctorado y premios extraordinarios:2.2.1. Diploma de estudios avanzados, Máster, Suficiencia Investigadora 1 p2.2.2. Por poseer el Título de Doctor 1 p 2.2.3. Por haber obtenido premio extraordinario en el doctorado: 0,5 p

2.3. Otras titulaciones universitarias de carácter oficial:2.3.1. Titulaciones de Primer Ciclo: 1 p 2.3.2. Titulaciones de 2º Ciclo: 1 p

2.4. Por titulaciones de enseñanzas de régimen especial y de la Formación Profesional específica:a) Por cada título profesional de Música y Danza. 0,5b) Por cada certificado de nivel avanzado o equivalente de Escuelas Oficiales de Idiomas 0,5c) Por cada título de Técnico Superior de Artes Plásticas y Diseño 0,2d) Por cada título de Técnico Superior de Formación Profesional 0,2e) Por cada título de Técnico Deportivo Superior 0,2

2.5. Formación Permanente (hasta un máximo de 2,5): Por cada curso superado, relacionado con la especialidad a la que se opta o con la organización escolar, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, la didáctica, la psicopedagogía o la sociología de la educación, convocado por administraciones públicas con plenas competencias educativas o por universi-dades, o actividades incluidas en el plan de formación permanente organiza-dos por entidades colaboradoras con las administraciones educativas, o actividades reconocidas por la administración educativa correspondiente:a) No inferior a 3 créditos 0,2 A efectos de este subapartado se podrán acumular los cursos de doscréditos que computarán, de dos en dos, como uno de tres créditos.b) No inferior a 10 créditos 0,5

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III. OTROS MÉRITOS

Máximo 2 puntos

3.1. Exclusivamente para la especialidad de Educación Física:Por tener la certificación de “Deportista de Alto Nivel” o de “Alto Rendimiento”, según el Real Decreto 971/2007 de 13 de julio. 0,400 p.

3.2. Exclusivamente para el Cuerpo de Profesores de Música y Artes Escénicas Méritos relacionados con la especialidad a la que aspira: Máximo 0,5 p.. Por composiciones estrenadas, conciertos como solistas, obra literaria publicada, montajes teatrales estrenados, interpretaciones escénicas estrena-das, escenografías y/o figurines de obras estrenadas.. Por premios en exposiciones, festivales o en concursos de ámbito autonómi-co, nacional e internacional.

3.3. De manera general para todas las especialidades:. Por cada curso desempeñado como becario/a en programas o planes institucionales de la Consejería de Educación a través de los convenios existentes entre la Universidad de Cantabria, la UNED y la Consejería de Educación.0,10 p. por año hasta un máximo de 0,400p.

Algunas conclusiones:

SE VALORA BASTANTE LA EXPERIENCIA, hasta 7 puntos de 10 posibles.

NO EXISTE PREPONDERANCIA EN LOS CURSOS DE LA PROPIA COMUNIDAD.

EN ALGUNAS ESPECIALIDADES NOS ENCONTRAMOS CON UN GRAN NÚMERO DE INTERINOS, SUPERANDO EL 8% ACORDADO.

HAY QUE TENER EN CUENTA QUE LOS CURSOS HAN DE SER HOMOLOGADO POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN O LA CONSEJERIA DE EDUCACIÓN.

EN LA FORMACIÓN A DISTANCIA NO SE ADMITEN AQUELLOS CURSOS QUE SE REALICEN MÁS DE 10 HORAS POR SEMANA.

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(Máximo 10 años y 10 puntos)

1.1. Por cada año de prestación de servicios en la función pública docente 1,000 p. * Por cada mes completo 0,083 p.

1.2. Por cada año de prestación de servicios docentes en otros centros de la red pública 0,500 p. * Por cada mes completo 0,042 p.Los criterios y requisitos para la valoración de estos méritos se especificarán En las convocatorias de los correspondientes procesos selectivos.

BAREMO PARA ASPIRANTES A PUESTOS EN RÉGIMEN DE INTERINIDAD(Los aspirantes no podrán alcanzar más de 40 puntos por la valoración de sus méritos) Los apartados I y II tendrán una valoración máxima de 10 puntos y el

apartado III tendrá una valoración máxima de 20 puntos.

II. MÉRITOS ACADÉMICOS Y DE FORMACIÓN. (Máximo 10 puntos)

En este apartado se tendrán en cuenta los mismos méritos que en los procesosselectivos, si bien con distinta valora-ción en algún caso.

2.1. Por el expediente académico, hasta un máximo de 5 puntos.Esta valoración se realizará, una vez efectuada la nota media de la titulación alegada para el ingreso, minorando en 5 la nota obtenida.

2.2., 2.3. y 2.4. Por otras titulaciones y méritos académicos en los términos establecidos en el baremo de méritos de las correspondientes convocatoriasTodos los méritos que hayan sido valorados para el acceso a la función pública docente, serán valorados en su misma cuantificación para este proceso, siendo el máximo de este apartado 3 puntos.Cada uno de estos subapartados, tiene un máximo por sí mismos, no pudiendo superar ninguno de ellos los máximos establecidos.

2.5. Formación permanente. Los mismos cursos y actividades de formación serán tomados en cuenta por este apartado, hasta un máximo de 2 puntosa) No inferior a 3 créditos.A efectos de este subapartado se podrán acumular los cursos de dos créditos que computarán, de dos en dos, como uno de tres créditos.b) No inferior a 10 créditosLos criterios y requisitos para la valoración de estos méritos se especificarán en las convocatorias de los correspondientes procesos selectivos.

III. PUNTUACIÓN DE LAS PRUEBAS

(Máximo 20 puntos)

3.1. Se incluirá de oficio la calificación obtenida en las pruebas selectivas de la especialidad y cuerpo que corresponda convocadas en la Administración educativa de la Comunidad Autónoma de Cantabria.A la calificación final constituida por la nota media de la oposición, se le adicionarán 2 puntos, a los que superen la prueba de la fase de oposición.

3.2. A los aspirantes que se presenten al examen de esta Administración educativa en cualquier especialidad, se les adicionarán automáticamente 10 puntos en la especialidad en la que efectivamente se hayan presentado.

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Conclusiones importantes:

Si te presentas en Cantabria, te suman 10 puntos a la nota de examen en la especialidad a la que te presentes.

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Esta regulado por la Resolución del acuerdo entre la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria y las organizaciones Sindicales, para incorporar las pre-visiones del EBEP y de la Ley Orgánica para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, al Régimen de Vacaciones, Permisos y Licencias del Profesorado de la Enseñanza Pública no Universitaria. BOC de 2 de Mayo de 2008.Esta Resolución afecta a los funcionarios de carrera y a los funcionarios interinos, que disfrutarán de los mismos permisos que los de carrera con las siguientes sal-vedades:

Los permisos para la realización de funciones representativas, solo podrán dis-frutarse por los funcionarios interinos que ocupen vacante de plantilla.

En todo caso, la duración de los permisos de los funcionarios interinos estará condicionada a la fecha de finalización de su nombramiento.

SITUACIÓN COMPARATIVA A LA HORA DE CONSEGUIR LICENCIAS Y PERMISOS RESPECTO A LOS FUNCIONARIOS DE CARRERA

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3.

Por el Acuerdo de la MEJORA DE LAS CONDICIONES LABORALES Y RETRIBUTIVAS DEL PROFESORADO INTERINO firmado en Cantabria el 26 de junio de 2006, se decide.

1.- El profesorado interino que, ocupando vacante de plantilla, tenga reconoci-dos seis años de servicios prestados en la enseñanza pública, verá incremen-tada la cantidad que percibe por el concepto complemento específico de fo-mento a la formación, hasta el valor correspondiente al primer estadio docente, a partir del 1 de enero de 2007.

2.- De igual forma, quienes, en situación de nombramiento en vacante de plan-tilla, tengan reconocidos doce años de servicios prestados en la enseñanza pública, verán incrementada la cantidad percibida en el mismo concepto, hasta el valor correspondiente al segundo estadio docente, a partir de 1 de enero de 2008.

3.- Este incremento retributivo, ligado a la formación, se aplicará inicialmente teniendo en cuenta sólo el requisito de tiempo de servicios prestados, contabi-lizados a fecha de 1 de enero de cada año natural.

4.- La Consejería de Educación regulará el procedimiento para la percepción de este incremento.

5.- El profesorado interino participará del Plan de Pensiones promovido por el Gobierno de Cantabria para los empleados públicos en las mismas condiciones que el resto del personal docente de la Consejería de Educación.

COBRO DE TRIENIOS Y SEXENIOS

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4.


No existe la posibilidad de continuidad en los centros para el curso siguiente a los interinos en vacante. Sin embargo, los INTERINOS EN SUSTITUCIÓN pueden excep-cionalmente conseguir la continuidad pedagógica según la ORDEN EU/60/2009 DE 8 DE JUNIO, EN SU ARTÍCULO 20, SEÑALA:

“Nombramientos de continuidad pedagógica:

Una vez iniciado el curso, por razones excepcionales, se podrá efectuar un nombra-miento interino por sustitución, a algún integrante de las listas al que no le correspon-da por el orden que ocupa, siempre que se aleguen y justifiquen necesidades de con-tinuidad pedagógica y siempre que sea para el mismo puesto, centro y especialidad dentro de un curso escolar.

Este extremo será excepcionalmente aplicable al inicio de cada trimestre lectivo o para la realización de las funciones de evaluación. También se utilizará este criterio para la realización de los exámenes de septiembre, siempre que no existan funciona-rios de carrera en los Departamentos.”

CONDICIONES ESPECIALES DE CONTINUIDAD EN LOS CENTROS PARA EL CURSO SIGUIENTE

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5.

El proceso está regulado por la Orden EDU/60/2009, de 8 de junio, por la que se re-gula la provisión de empleo docente interino en los centros públicos dependientes de la Consejería de Educación de Comunidad Autónoma de Cantabria.

Semanalmente se convoca a los sindicatos y se les informa del movimiento en las listas, también se publica dicha información en la página web de la Consejería de Educación (www.educantabria.es), dando cuenta del puesto que ocupan en ellas, los últimos aspirantes que han sido nombrados.

Por nuestra parte, en la web de la Federación de enseñanza de CC.OO de Can-tabria (www.feccoo-cantabria.org), detallamos más esta información, poniendo por orden de lista el destino adjudicado.

PROCESO DE COBERTURA DE VACANTES Y SUSTITUCIONES

VACANTES

SUSTITUCIONES

Los puestos se adjudican a los integrantes de las correspondientes listas, por orden de preferencia en función de los puestos que ocupen en las mismas.Hasta la fecha se realizaban en un acto público en la fecha y lugar (suele ser en julio y/o septiembre) que determinaba la Dirección General de Personal Docente, quedando citados todos los componentes de las listas de vacantes de los que dará suficiente publicidad en el tablón de anuncios y portal educativo de la Consejería de Educación, en los términos y plazos que se establezcan en la oportuna resolución del titular de dicho órgano directivo. ; pero existe la posibilidad porque así lo recoge la Orden antes citada de que sea por medios electrónicos, en los términos y conforme al calendario que se establezcan en la oportuna resolución del titular de la Dirección General de Personal Docente. Si existiesen vacantes sobrevenidas hasta el 31 de diciembre la Dirección General de Personal Docente se pondrá en contacto con la siguiente persona de la lista de vacantes o las que escogieron una vacante forzosa mediante llamada telefónica o burofax. Si se agotasen las listas de vacantes se empezaría a llamar por la lista de sustituciones.

Se utilizarán, para ello, las listas de sustituciones cuando existan o, en su caso, las listas únicas. En el caso de las listas únicas, se iniciarán los llamamientos con los profesores que no hayan querido las plazas no forzosas de aceptar, continuando con el resto de las mismas.En el caso de las listas de sustituciones, se iniciará el acto con el número uno de las mismas. Los llamamientos se efectuarán mediante llamada telefónica al número o números que se hayan indicado en la solicitud. Para ello, los aspirantes a interinidad, y siempre que sea posible, facilitarán al Servicio de Recursos Humanos un número de un teléfono móvil personal con buzón de voz, en donde se pueda dejar fácilmente el aviso para la sustitución de que se trate. En el caso de que en dicha llamada se contacte con el interesado se les indicará el día en que tienen que presentarse en esta Consejería de Educación, esperando a dicho día para la realización del nombramiento de que se trate. Si al efectuar la llamada, se dejara un recado en el contestador o en el buzón de voz de los móviles, por noencontrar al titular, se repetirá dicha llamada en otro momento. Si a lo largo del día de que se trate, no se llegara a efectuar el contacto personal, se enviará un Burofax al domicilio que se haya consignado en la solicitud, expresando en el mismo que el interesado se debe poner en contacto con el Servicio de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, con el fin de ofertarle una sustitución de su especialidad, dándole un plazo de 24 horas para efectuar dicho contacto. Si efectuado contacto telefónico con el interesado, este no se presenta en el plazo que le haya concedido, se volverá a realizar otra llamada telefónica comunicándole lo ocurrido, siguiendo en su caso, con el procedimiento establecido del Burofax.

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6.


VACANTES

SUSTITUCIONES

Los puestos se adjudican a los integrantes de las correspondientes listas, por orden de preferencia en función de los puestos que ocupen en las mismas.Hasta la fecha se realizaban en un acto público en la fecha y lugar (suele ser en julio y/o septiembre) que determinaba la Dirección General de Personal Docente, quedando citados todos los componentes de las listas de vacantes de los que dará suficiente publicidad en el tablón de anuncios y portal educativo de la Consejería de Educación, en los términos y plazos que se establezcan en la oportuna resolución del titular de dicho órgano directivo. ; pero existe la posibilidad porque así lo recoge la Orden antes citada de que sea por medios electrónicos, en los términos y conforme al calendario que se establezcan en la oportuna resolución del titular de la Dirección General de Personal Docente. Si existiesen vacantes sobrevenidas hasta el 31 de diciembre la Dirección General de Personal Docente se pondrá en contacto con la siguiente persona de la lista de vacantes o las que escogieron una vacante forzosa mediante llamada telefónica o burofax. Si se agotasen las listas de vacantes se empezaría a llamar por la lista de sustituciones.

Se utilizarán, para ello, las listas de sustituciones cuando existan o, en su caso, las listas únicas. En el caso de las listas únicas, se iniciarán los llamamientos con los profesores que no hayan querido las plazas no forzosas de aceptar, continuando con el resto de las mismas.En el caso de las listas de sustituciones, se iniciará el acto con el número uno de las mismas. Los llamamientos se efectuarán mediante llamada telefónica al número o números que se hayan indicado en la solicitud. Para ello, los aspirantes a interinidad, y siempre que sea posible, facilitarán al Servicio de Recursos Humanos un número de un teléfono móvil personal con buzón de voz, en donde se pueda dejar fácilmente el aviso para la sustitución de que se trate. En el caso de que en dicha llamada se contacte con el interesado se les indicará el día en que tienen que presentarse en esta Consejería de Educación, esperando a dicho día para la realización del nombramiento de que se trate. Si al efectuar la llamada, se dejara un recado en el contestador o en el buzón de voz de los móviles, por noencontrar al titular, se repetirá dicha llamada en otro momento. Si a lo largo del día de que se trate, no se llegara a efectuar el contacto personal, se enviará un Burofax al domicilio que se haya consignado en la solicitud, expresando en el mismo que el interesado se debe poner en contacto con el Servicio de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, con el fin de ofertarle una sustitución de su especialidad, dándole un plazo de 24 horas para efectuar dicho contacto. Si efectuado contacto telefónico con el interesado, este no se presenta en el plazo que le haya concedido, se volverá a realizar otra llamada telefónica comunicándole lo ocurrido, siguiendo en su caso, con el procedimiento establecido del Burofax.

EXISTEN PROBLEMAS CON LAS PLAZAS CON PERFIL BILINGÜE, Y CON AQUELLAS QUE SE PERFILAN CON DOBLE ESPECIALIDAD.

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PLAZAS BILINGÜES:

Modelo Bilingüe implantado sin un modelo definido por la Consejería de Educación, cada centro se organiza cómo cree con más o menos números de plazas que no son ocupadas por funcionarios de carrera si no por pro-fesores interinos.

Escasos profesores acreditados.

Falta por definir que porcentaje de profesores tiene que tener éste perfil en cada centro, por lo que cada uno decide cuántos profesores bilingües necesita, por lo que hay personas que no optan a una plaza cercana a su domicilio porque es bilingüe y otra persona peor situada en la lista y acredi-tada puede tener mejor destino.

PLAZAS DOBLE PERFIL: Aunque son de voluntaria aceptación, los interinos ter-minan eligiendo algunos perfiles que les cuesta impartir o renunciando a un puesto de trabajo porque se sienten incapaces de impartir esa materia.

FALTA CONTINUIDAD EN LOS DESTINOS: Cada año nuevo centro, alumnos/as, Proyecto Educativo, Planes de Centro…

EXISTENCIA DE DOS LISTAS: una para sustituciones y otra para interinos, por lo que las personas que se presentan por primera vez a un proceso selectivo en Cantabria no pueden optar a vacante.

ALGUNOS SE QUEJAN DE QUE NO SE PUEDA OPTAR AL INFORME, en las con-vocatorias de oposiciones.

DIFICULTADES MÁS DESTACABLES DEL COLECTIVO DE INTERINOS

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7.


Los Funcionarios de Carrera tienen acceso a los servicios médicos del Régimen de la Seguridad Social o de empresas privadas: ASISA, IMQ, DKV… y tienen ayudas para dentista, oculista y prótesis.

Los Funcionarios Interinos sólo tienen acceso al Régimen General de la Seguridad Social y las ayudas médicas para dentista y oculista se pueden conseguir a través de las Ayudas de Acción Social, aunque para el próximo curso no esta garantizada su convocatoria.

COMPARATIVA DE DERECHOS Y ACCESO A LOS SERVICIOS MÉDICOS CON RESPETO A LOS FUNCIONARIOS DE CARRERA

22

8.

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