Guía Docente 2014– 15 · desconocido. Las ... • Burgos, J., “Algebra lineal y geometría...

Gua Docente 2014 15

Grado en Ingeniera en Sistemas de Telecomunicacin

Modalidad de enseanza presencial

Universidad Catlica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] www.ucam.edu

Presentacin

Las redes de telecomunicaciones son la causa de la interconexin total del planeta, fenmeno al que ha venido a llamarse la globalizacin. Ello ha posibilitado que personas, ordenadores y procesos puedan comunicarse permanentemente y eficientemente, lo cual ha modificado sustancialmente los hbitos sociales, y ha contribuido a un grado de modernizacin hasta ahora desconocido.

Las telecomunicaciones estn presentes en multitud de actividades cotidianas, por el hecho de que una gran parte de los servicios de comunicaciones estn integrados en dispositivos mviles de tipo smartphone -telfono, e-mail, chat, navegacin por Internet, etc.-. Otros campos que en la actualidad avanzan a un ritmo vertiginoso son la Televisin conectada a Internet, las Redes de Nueva Generacin -Fibra ptica y 4G-, la Ingeniera Biomdica, as como las Ciudades Inteligentes -Smart Cities-.

El Grado en Ingeniera en Sistemas de Telecomunicacin conduce a una profesin de vanguardia a nivel nacional e internacional, regulada -con atribuciones profesionales reconocidas por ley-, en constante movimiento y crecimiento, que da a da incrementa el abanico de salidas profesionales, altamente valorada por las empresas y con un ndice de empleabilidad muy elevado.

Son muchas las razones por las que estudiar Telecomunicaciones en la UCAM. En primer lugar por la calidad de sus instalaciones y laboratorios, as como la de su profesorado, tanto a nivel docente como investigador. Por la metodologa de aprendizaje en grupos reducidos de clase. Por la elevada formacin prctica impartida, en la universidad y en las mejores empresas tecnolgicas regionales. Por las sinergias con el resto de titulaciones presentes en el Campus Universitario -proyectos multidisciplinares-. Por la posibilidad de realizar atractivos perodos de intercambio en grandes universidades Europeas, Americanas y Asiticas. Por la formacin en humana y en valores, que paralelamente a la acadmica reciben todos nuestros alumnos.

El futuro est lleno de Telecomunicaciones.

Gua Docente 2014/2015 lgebra Algebra


Presencial

lgebra

2 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

ndice lgebra .................................................................................................................................3

Breve descripcin de la asignatura ...................................................................................3

Requisitos Previos ..............................................................................................................3

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3

Competencias y resultados de aprendizaje ......................................................................3

Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................4

Relacin con otras materias ...............................................................................................6

Sistema de evaluacin ........................................................................................................6

Bibliografa y fuentes de referencia ...................................................................................8

Web relacionadas ................................................................................................................8

Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................8

Material necesario ...............................................................................................................8

Tutoras ................................................................................................................................9

lgebra

3 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

lgebra Mdulo: Formacin Bsica. Materia: Fundamentos Matemticos. Carcter: Formacin Bsica. N de crditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso - 1 Semestre Profesor/a de la asignatura: Jess Antonio Soto Espinosa Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: Martes y Jueves de 17:30 a 18:30. Profesor coordinador de curso: Francisco Jos Martnez Albaladejo. Profesora coordinadora de mdulo: Jos Francisco Castejn Mochn.

Breve descripcin de la asignatura Este es un tema bsico en la teora de matrices y lgebra lineal. Se hace hincapi en los temas que sern de utilidad en otras disciplinas, incluyendo los sistemas de ecuaciones, espacios vectoriales, determinantes, autovalores, autovectores, ortogonalidad y diagonalizacin.

Brief Description This is a basic subject on matrix theory and linear algebra. Emphasis is given to topics that will be useful in other disciplines, including systems of equations, vector spaces, determinants, eigenvalues, similarity, orthogonality and diagonalization.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el mtodo cientfico. 2. Desarrollar la capacidad de abstraccin. 3. Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo. 4. Entrenar la capacidad de resolucin de problemas y toma de decisiones 5. Familiarizar al alumno con las nociones y herramientas elementales propias del Clculo

Infinitesimal y sus aplicaciones. 6. Profundizar en la formalizacin matemtica de los conceptos matemticos..

Competencias y resultados de aprendizaje B1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre lgebra lineal y geometra.
mailto:[email protected]

lgebra

4 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

RA. Tener conocimiento del mtodo cientfico.

RA. Tener capacidad de abstraccin.

RA. Utilizar pensamiento y razonamiento cuantitativo.

RA. Desarrollar capacidades para determinar los requisitos que condicionan la posibilidad de encontrar soluciones a problemas concretos.

RA. Tener iniciativa para proponer alternativas a soluciones ya encontradas.

RA. Argumentar y justificar lgicamente opiniones y decisiones.

RA. Ser creativo.

RA. Saber utilizar e interpretar herramientas de software matemtico.

Metodologa Metodologa Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clase terica 27

60 horas (40 %) Clase prcticas y trabajo en grupo

13.2

Evaluacin 7.8

Tutoras acadmicas 12

Estudio personal 47.4

90 horas (60 %) Preparacin de trabajos y ejercicios

11.1

Actividades de aprendizaje virtual

31.5

TOTAL 150 60 90

Temario Programa de la enseanza terica

Tema 1. Conjuntos

1. Conjuntos

2. Grupos

3. Anillos

4. Cuerpos

lgebra

5 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

Tema 2. Espacios Vectoriales

1. Definicin

2. Base

3. Aplicacin lineal

Tema 3. Puntos y Vectores en R2 y R3

1. Puntos y vectores

2. Representacin geomtrica

3. Producto escalar y norma

4. El plano en el espacio afn

Tema 4. Matrices

1. Definicin

2. Operaciones con matrices

3. Matriz coordenada de una aplicacin lineal

4. Matriz inversa

5. Rango de una matriz

Tema 5. Determinantes

1. Permutaciones

2. Definicin y propiedades

3. Menor de una matriz

4. Adjunto

5. Factorizacin LU

6. Criptografa con matrices

Tema 6. Sistemas de ecuaciones lineales

1. Definicin

2. Teorema de Rouch-Frobenius

3. Sistemas homogneos

4. Variedad lineal

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6 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

5. Espacio afn

6. Interseccin, incidencia y paralelismo de variedades

7. Sistemas de ecuaciones lineales con MATLAB

Tema 7. Vectores ortogonales

1. El espacio vectorial Rn

2. Producto escalar y norma

3. Vectores ortogonales

Tema 8. Diagonalizacin

1. Matrices semejantes

2. Vectores y valores propios

3. Aplicaciones ortogonales

4. Matrices ortogonales

5. Matrices diagonalizables

6. Diagonalizacin de matrices reales simtricas

Programa de la enseanza prctica

Prctica 1. Uso de software para el tratamiento de matrices. Practicaremos la solucin de sistemas de ecuaciones lineales mediante MatLab

Prctica 2. Utilizaremos MatLab para calcular autovectores y autovalores.

Prctica 3. Utilizaremos MatLab para diagonalizar matrices.

Relacin con otras materias Tiene una estrecha relacin con las asignaturas de Clculo, Probabilidad y modelos aleatorios, Anlisis Numrico, Fsico I, Fsica II. Adems de contribuir en la gestin de la informacin y en la gestin del conocimiento; estar preparados para aprender y utilizar de forma efectiva tcnicas y herramientas que surjan en el futuro y tener la formacin de base suficiente para poder continuar estudios, nacionales o internacionales, de Mster y Doctorado.

Sistema de evaluacin La evaluacin constar de los siguientes puntos:

lgebra

7 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

1. Trabajos, problemas y prcticas: Se realizaran de manera individual y podrn tener un carcter terico o prctico. El total de los documentos presentados por alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos. Medios empleados y fuentes bibliogrficas consultadas para su elaboracin. Calidad y profundidad de los contenidos, as como los resultados y las conclusiones

extradas.

2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizar una prueba parcial. El alumno que la supere no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la misma, y se guardar su nota para las siguientes convocatorias del curso acadmico. Ser puntuado entre 0 y 10. Se valorar:

Claridad en la exposicin de los conceptos tericos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolucin correcta del ejercicio.

3. Prueba final-segunda prueba parcial: estar formada por dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial slo tendrn que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuar entre 0 y 10.

El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Trabajos: 20-50% Primera Prueba Parcial: 20-40% Segunda Prueba Parcial: 20-40%

Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los tems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.

Convocatoria de Febrero/Junio:

- Parte terica: 80% del total de la nota.

- Parte prctica: 20% del total de la nota.

Convocatoria de Septiembre:



lgebra

8 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

Bibliografa y fuentes de referencia

Bibliografa bsica

Grossman, Algebra Lineal, 7 Ed, McGraw-Hill, 2012 Burgos, J., Algebra lineal y geometra cartesiana, McGraw-Hill, 2006.

Bibliografa complementaria

Algebra lineal:con mtodos elementales, Merino Gonzlez, Luis M. Thomson, 2007. Algebra y geometra lineal , Raya, Andrs, Revert, 2007 lgebra lineal con aplicaciones. Nicholson, W. K. Ed. Mc.Graw-Hill, 2003. Ejercicios y problemas de lgebra lineal,Rojo, Jess, y otros. McGraw-Hill, 2005.

Web relacionadas wolframalpha (http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones que le dar su profesor al inicio de curso. El profesor concretar al grupo de alumnos la periodizacin de los contenidos, las metodologas a seguir, as como otras pautas de inters que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del mdulo de Matemticas, para ir relacionndolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografa recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

Utilizar el campus virtual o el correo electrnico para la consulta y resolucin de dudas al profesor.

Material necesario Para esta signatura, en algunos temas, se utilizaran las aulas preparadas con ordenadores y con los programas necesarios para impartir el tema. En clase ser habitual el uso de proyector y presentaciones con ordenador

lgebra

9 lgebra - Telf: (+34) 968 278825

Tutoras Las tutoras se dedicarn a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Orientacin sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluacin y la metodologa de enseanza-aprendizaje, as como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional.

Seguimiento y evaluacin de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial.

Aclaracin de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prcticas, trabajos o ejercicios planteados.

Para cubrir estos objetivos se planificarn las siguientes actividades formativas:

Presentacin inicial de la asignatura, sistema evaluacin y metodologa.

Reunin por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados.

Exposicin grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluacin por parte del alumnado y profesorado.

Sesin de refuerzo al final de cada tema con la aclaracin de dudas personales y repaso de los conceptos importantes.

Este proceso de formacin requiere de los adecuados sistemas de evaluacin, cuyas herramientas y criterios principales son:

Asistencia a las sesiones de tutoras.

Seguimiento personal sobre realizacin de consultas y participacin activa en la sesin. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados.


Gua Docente 2014/15 Anlisis y Sntesis de Circuitos I

Analysis and Synthesis of Circuits I


Presencial

23/09/2014 16:15

Anlisis y Sntesis de Circuitos I

2 Anlisis y Sntesis de Circuitos I - Telf: (+34) 968 278825

ndice Anlisis y Sntesis de Circuitos I .......................................................................................3


Requisitos previos...............................................................................................................3

Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5





Recomendaciones para el estudio .....................................................................................9

Materiales didcticos ..........................................................................................................9

Tutoras ................................................................................................................................9



Anlisis y Sntesis de Circuitos I Mdulo: Formacin Bsica. Materia: Anlisis y Sntesis de Circuitos. Carcter: Formacin Bsica. N de crditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso 2er semestre. Profesor/a de la asignatura: Francisco Jos Martnez Albaladejo. Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: lunes, de 9.30 h a 10.30 h. Profesor/a coordinador de mdulo, materia o curso: Coordinador del Mdulo: Prof. Jos Francisco Castejn Mochn. Coordinador del Curso Acadmico: Prof. Francisco Jos Martnez Albaladejo.

Breve descripcin de la asignatura En esta asignatura se dan las herramientas necesarias para analizar circuitos elctricos y electrnicos. Leyes fundamentales para el anlisis de redes circuitales donde se resolvern tanto en el dominio del tiempo como en el de la frecuencia. Es tambin objetivo de la asignatura mostrar el uso de ciertos circuitos elementales en el campo de las telecomunicaciones.

Brief overview of the subject This course gives the necessary tools to analyze electrical and electronic circuits. Fundamental laws for the circuital network analysis which resolved both time domain and in frequency. Is also an object of the subject show the use of certain basic circuits in the field of telecommunications.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos La asignatura se fija los siguientes objetivos:

1. Utilizar conocimientos generales bsicos.

2. Analizar y sintetizar circuitos bsicos y complejos.

3. Organizar y planificar.

4. Resolver problemas.

5. Desarrollar habilidades para la investigacin.

6. Adaptarse a nuevas situaciones y generar nuevas ideas.

7. Trabajar de forma autnoma.

8. Motivarse en el logro de los objetivos propuestos.



Competencias

Competencias especficas

B4. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teora de circuitos elctricos, circuitos electrnicos, principio fsico de

los semiconductores y familias lgicas, dispositivos electrnicos y fotnicos, tecnologa de

materiales y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera.

Resultados de aprendizaje

RA. Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos mbitos de conocimiento. RA. Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de circuitos. RA. Decidir, de manera integral y crtica, entre diferentes opciones de anlisis. RA. Adquirir e implementar estrategias de colaboracin y habilidades que favorezcan el trabajo cooperativo. RA. Adquirir y poner en prctica habilidades sociales y comunicativas que favorezcan la interaccin. RA. Ser capaz de presentar brevemente a un variado nmero de destinatarios (de forma oral,

electrnica o escrita) racional y razonadamente argumentos que apoyen la informacin dada,

gestionando el problema o la oportunidad. Esto debe incluir una valoracin del impacto de las

nuevas tecnologas. RA. Estudiar el sistema actual y analizar e idear mejores medios para llevar a cabo los mismos objetivos u objetivos adicionales.



Clase terica 22

45 (40 %) Clases prcticas y trabajo en grupo

10

Evaluacin 4

Tutoras acadmicas 9

Estudio personal 39 67.5 (60 %)

Preparacin de trabajos y ejercicios

19




9.5

TOTAL 112.5 45 67.5

Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura en 22 horas. Tendrn lugar en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno dedicar 10 horas a la realizacin de actividades prcticas y de seminarios grupales, a efectuar en aula y en laboratorio.

Evaluacin: El alumno emplear de 4 horas en la realizacin de exmenes presenciales. Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, as como una prueba tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: El alumno emplear 9 horas en la asistencia a tutoras presenciales en las que se abordarn aspectos concretos de los temas desarrollados.

Estudio personal: El alumno emplear 39 horas en el estudio del temario de la asignatura.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Las prcticas y ejercicios de la asignatura presentadas en los seminarios y clases prcticas y trabajo en grupo requieren de 19 horas de trabajo no presencial por parte del alumno.

Actividades de aprendizaje virtual: El alumno emplear 9.5 horas no presenciales en la realizacin del trabajo en equipo.

Temario

Programa de la enseanza terica

Tema 1: Circuitos Resistivos.

1.1 Introduccin.

1.2 Conceptos y unidades bsicas. Leyes circuitales fundamentales.

1.3 Tcnicas de reduccin de circuitos resistivos (serie, paralelo y estrella).

1.4 Mtodos bsicos de anlisis: mtodo de nodos y mtodo de mallas.

1.5 Teoremas: linealidad, superposicin, Thvenin y Norton, transformacin de fuentes, mxima transferencia de potencia.

Tema 2: Circuitos Inductivos y Capacitivos.

2.1 Inductancia y Capacidad. Definiciones.



2.2 Consideraciones de energa. Leyes de combinacin.

2.3 Circuitos RL y RC (redes de primer orden) sin y con excitacin.

2.4 Respuesta natural y forzada. Circuito RLC (redes de segundo orden).

2.5 Anlisis Sinusoidal. Caractersticas de la sinusoide. Fasores. Impedancia. Admitancia.

2.6 Rgimen sinusoidal permanente.

2.7 Aplicacin de teoremas de circuitos.

2.8 Conceptos de: potencia promedio, valor efectivo, potencia aparente, factor de potencia y potencia compleja.

Tema 3: Circuitos Trifsicos.

3.1 Propiedades de los circuitos trifsicos.

3.2 Conexiones trifsicas. Anlisis de circuitos equilibrados y desequilibrados.

3.3 Potencia en cargas trifsicas.

3.4 Correccin del factor de potencia.


Prctica 1. PSPICE 1 (Introduccin al software de simulacin de circuitos). 3h

Se familiariza al alumno con el uso de software especfico para el anlisis y diseo de circuitos.

Prctica 2. PSPICE 2 (Anlisis de circuitos en continua). 3h

Se analizan resultados de los ejercicios tericos realizados en clase mediante las grficas pertinentes en cada resultado obtenido en el uso de fuentes contnuas de tensin y corriente.

Prctica 3. PSPICE 3 (Anlisis de circuitos en alterna). 3h

Se analizan resultados de los ejercicios tericos realizados en clase mediante las grficas pertinentes en cada resultado obtenido en el uso de fuentes alternas de tensin, corriente y fuentes dependientes.

Relacin con otras materias Anlisis de Circuitos II, Componentes y Sistemas Electrnicos.

Sistema de evaluacin

Convocatoria de Febrero/Junio



El sistema de evaluacin constar de los siguientes puntos:

1. Trabajos, problemas y prcticas: Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en los seminarios terico-prcticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorizacin. Podrn ser de realizacin individual o en grupo y tener un carcter terico o prctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliogrficas consultadas para su elaboracin. Calidad y profundidad de los contenidos, as como los resultados y las conclusiones

extradas.

Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.

2. Primera prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, que siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad, se realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). El alumno que la supere no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la misma, y se guardar su nota para la siguiente convocatoria del curso acadmico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o est por encima, de 5.0 puntos. Ser puntuado entre 0 y 10. Se valorar:



3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, estar estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial slo tendrn que examinarse de la segunda. Se guardar su nota para la siguiente convocatoria del curso acadmico (convocatoria de Septiembre) si la nota alcanzada es, o est por encima, de 5.0 puntos. Cada parte se puntuar entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.


Trabajos, problemas y prcticas: 20% Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40%





Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardar ninguna nota para sucesivas convocatorias.

Modalidad de Recuperacin:

Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba, que podr ser nica o estar formada por dos partes, sin que se requiera la obtencin de una nota de corte en cada una de ellas. Asimismo, podrn participar en los elementos de evaluacin los trabajos, problemas y prcticas realizados de forma similar a los alumnos matriculados en la modalidad de Evaluacin Continua. En este caso, el rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores ser el siguiente:

Trabajos, problemas y prcticas: 20% Prueba final: 80%

En caso de que el alumno decida no hacer uso de los elementos de evaluacin adicionales a la prueba final, la calificacin del alumno coincidir exclusivamente con la obtenida en dicha prueba final.


Bibliografa bsica

Anlisis de circuitos en ingeniera, William H. Hayt, Jack E. Kemmerly, Steven M. Durbin; [traduccin de Carlos Roberto Cordero Pedraza], (2007). (Temas 1, 2 y 3)

Anlisis de circuitos lineales, Francisco Lpez Ferreras, (1994). (Temas 2 y 4)

Electrnica: teora de los circuitos, Robert L. Boylestad, Louis Nashelsky, (1997). (Temas 1, 2, 3 y 4).

Edicin y simulacin de circuitos con OrCAD, Jos Luis Calvo Rolle (2003). (Para prcticas y seminarios)


The art of electronic, Paul Horowitz, Winfield Hill, (1989).

Dispositivos electrnicos y circuitos, Cathey, Jimmie J. [traduccin de Graciela Bibriesca Correa] (1991).

Web relacionadas Sern actualizadas en el Campus Virtual.
http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT1##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT1##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT1##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e?ACC=133&NAUT=110380&SAUT=Telecomunicaci%00f3n+-+Circuitos+el%00e9ctricos##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##http://opac.ucam.edu/cgi-bin/abnetcl/O7096/ID81be198e/NT9##



Recomendaciones para el estudio Se recomienda al alumno la realizacin de los problemas propuestos para poder continuar el ritmo de la asignatura de una manera continua, as como realizar las prcticas en casa para coger soltura con el software simulador de circuitos y realizarlas posteriormente en el laboratorio.

Por ltimo se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas tericas y prcticas de la asignatura.

Materiales didcticos Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimticas habituales. Cada tema ser presentado en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que ser ampliado y comentado en las clases presenciales y resto de actividades presenciales.

Los conceptos tericos impartidos sern complementados mediante el trabajo con software que permita al alumno visualizar e interactuar con los parmetros caractersticos de los circuitos con elementos pasivos.












Seguimiento personal sobre realizacin de consultas y participacin activa en la sesin.



Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados.

Gua Docente 2014/2015 Clculo I Calculus I

Grado en Ingeniera enSistemas de Telecomunicacin

Presencial

Clculo I

2 Clculo I Telf: 968 278825

ndice Clculo I ................................................................................................................................3



Objetivos de la asignatura ..................................................................................................3


Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5

Relacin con otras materias del plan de estudios............................................................6





Material didctico ................................................................................................................9

Tutoras ................................................................................................................................9

Clculo I


Clculo I Mdulo: Formacin Bsica. Materia: Fundamentos Matemticos. Carcter: Formacin Bsica. N de crditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso - 1 Semestre Profesor de la asignatura: Pedro Castrillo Romn Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos:lunes de 16 a 17 h y jueves de 13:30 a 14:40 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita va correo electrnico. Profesor coordinador de curso: Francisco Jos Martnez Albaladejo. Profesor coordinador de mdulo: Francisco Alberto Rodrguez Mayol.

Breve descripcin de la asignatura Este curso cubre el clculo diferencial e integral de funciones de una variable, series infinitas y concluye con una breve discusin de clculo diferencial e integral para funciones de ms de una variable y las ecuaciones diferenciales.

Brief Description This calculus course covers differentiation and integration of functions of one variable, infinite series and concludes with a brief discussion of differential and integral calculus for functions of more than one variable and differential equation.

Requisitos previos No se establecen requisitos acadmicos previos ms all de los exigidos para la matrcula. No obstante, aquellos alumnos que debido a su itinerario previo requieran un trabajo de nivelacin, debern contactar con el profesor para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilacin de la asignatura.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el mtodo cientfico. 2. Desarrollar la capacidad de abstraccin. 3. Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo. 4. Entrenar la capacidad de resolucin de problemas y toma de decisiones 5. Familiarizar al alumno con las nociones y herramientas elementales propias del Clculo

Infinitesimal y sus aplicaciones. 6. Profundizar en la formalizacin matemtica de los conceptos de la ingeniera.

Clculo I


Competencias y resultados de aprendizaje Competencias especficas

B1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin.








RA. Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de problemas.

RA. Identificar y analizar criterios y especificaciones adecuados a problemasconcretos.

Metodologa

Metodologa Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo

no presencial

Clase terica 27

60 horas (40 %) Clase prcticas y trabajo en grupo

13

Evaluacin 8


Estudio personal 48


11


31

TOTAL 150 60 90

Clculo I


Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendr lugar en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno realizar actividades prcticas y de trabajo en grupo tanto en el aula como en el laboratorio de informtica.

Evaluacin: Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, ambos presenciales, as como un ejercicio tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: En ellas se realizarn actividades de ayuda al aprendizaje, tales como seminarios sobre metodologa de resolucin de problemas, orientaciones para la realizacin de prcticas y trabajos, seminarios de dudas y seminarios complementarios.

Estudio personal: En ellas el alumno estudiar los contenidos de la asignatura y realizar los problemas propuestos.

Actividades de aprendizaje virtual: Destinadas a complementar el estudio personal.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Preparacin no presencial de las prcticas de laboratorio y de los trabajos y ejercicios de la asignatura.


Tema 1. Nmeros Reales

1.1 El cuerpo de los nmeros reales. 1.2 Relacin de orden: desigualdades. 1.3 Valor absoluto. 1.4 Estructura topolgica: intervalos.

Tema 2. Complejos

2.1 Introduccin intuitiva. 2.2 Introduccin axiomtica. 2.3 Conjugado y mdulo. 2.4 Representacin polar. 2.5 Races, exponenciales y logaritmos

Tema 3. Funciones: lmites, y continuidad

3.1 Funciones. 3.2 Lmites de funciones. 3.3 Continuidad. 3.4 Propiedades de las funciones continuas.

Tema 4. Derivadas

Clculo I


4.1 Concepto de derivada. 4.2 Clculo de derivadas. 4.3 Propiedades de las funciones derivables. 4.4 Desarrollos de Taylor. 4.5 Mximos y mnimos.

Tema 5. Clculo integral

5.1 Integral definida. 5.2 La funcin integral. 5.3 Clculo de primitivas: mtodos de integracin.

Tema 6. Integracin impropia

6.1 De primera especie. 6.2 De segunda especie. 6.3 De tercera especie.

Tema 7. Ecuaciones diferenciales

7.1 Concepto de ecuacin diferencial. 7.2 Resolucin de ecuaciones diferenciales de variables separables.

Tema 8. Series

8.1 Definicin de sucesiones y series. 8.2 Criterios de convergencia de series.

Tema 9. Funciones de varias variables reales

9.1 Lmites y continuidad en varias variables. 9.2 Derivadas parciales, gradiente y diferencial. 9.3 Funcin implcita. 9.4 Desarrollo de Taylor en varias variables. 9.5 Mximos y mnimos locales: optimizacin


1. Diferenciacin numrica. 2. Aproximacin en serie de Taylor. 3. Mtodo de Newton para el clculo de races. 4. Integracin numrica por la regla del trapecio.

Relacin con otras materias del plan de estudios Tiene una estrecha relacin con las asignaturas de Clculo II, Probabilidad y modelos aleatorios, Anlisis Numrico, Fsica I y Fsica II. Adems contribuye a la gestin de la informacin y del conocimiento, a estar preparados para aprender y utilizar de forma efectiva tcnicas y herramientas

Clculo I


que surjan en el futuro y a tener la formacin bsica suficiente para poder continuar estudios de Mster y Doctorado.


Convocatoria Ordinaria


1. Trabajos, problemas y prcticas:Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en las prcticas, los trabajos en equipo, los ejercicios de test individualesy la nota que se pudiera derivar de los mecanismos de tutorizacin.El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

la correcta resolucin del problema abordado la metodologa utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, as como las

conclusiones extradas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y presentaciones aportados


2. Primera prueba parcial:Forma parte de este tem la evaluacin, que siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad, se realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). Se valorar:



3. Prueba final-segunda prueba parcial:Forma parte de este tem la evaluacin, estar estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera.. Cada parte se puntuar entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.



Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los tems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores. En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los tems con 5.0 o ms se conserva para la

Clculo I


convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria ordinaria.


Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba formada por dos partes, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.

En todos los casos

Para la evaluacin se exige una adecuada expresin y una correcta ortografa.

Bibliografa y fuentes de referencia Bibliografa bsica

Clculo (2 edicin): Definiciones, teoremas y resultados, Juan de Burgos Romn. Ed. Garca Maroto, 2009. (Accesible en Ingebook)

Clculo, James Stewart. Cengage Learning, 2010 Anlisis Matemtico I (de una variable real). 100 Problemas tiles, Juan de Burgos

Romn. Ed. Garca Maroto, 2006. (Accesible en Ingebook)


Clculo 1 y 2, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010 Calculus, Spivak, M. Revert, 1996.

Web relacionadas Campus Virtual correspondiente a la asignatura. Aula de informtica: api.ucam.edu Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a travs de la pgina web de la

biblioteca de la UCAM.

Complementariamente:

lasmatematicas.es The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Clculo I


Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:

Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura con asiduidad y regularidad, realizando los ejercicios propuestos. Utilizar el campus virtual. Consultar la bibliografa recomendada. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. Relacionar los conocimientos adquiridos con los de otras asignaturas para adquirirun

conocimiento global y fundamentado. Acudir a tutoras individuales, sin esperar a la proximidad de los exmenes. En los casos en los que sea necesario un trabajo de nivelacin previo, conviene ponerse en

contacto con el profesor cuanto antes para orientar dicho trabajo y facilitar la adecuada asimilacin de la asignatura.

Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento acadmico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espritu universitario, para las clases se exigir:

Asistencia (segn la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudindose entrar en el aula una vez comenzada la sesin). Prescindir de comunicaciones mviles (telfono, mensajera, etc.) durante las sesiones. Vestir de manera adecuada a un entorno acadmico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.).

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores sern reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Material didctico Adems de la bibliografa recomendada, en el apartado de recursos el Campus Virtual se proporcionar al alumno el material didctico necesario para el seguimiento de la misma y, en particular, las hojas de enunciados de los problemas propuestos y, posteriormente, las soluciones a los mismos.

Aplicaciones

Para los ejercicios prcticos numricos se utilizar la hoja de clculo Excel. Aquellos alumnos que no dispongan de acceso a Excel u hojas de clculos compatibles, pueden utilizar dicho programa va api.ucam.edu.

Tutoras

Sesiones de tutora en grupo

Clculo I

10 Clculo I Telf: 968 278825

Las sesiones de tutoras grupales se dedicarn a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia. Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicacin de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.


Sesiones sobre la metodologa de resolucin de circuitos. Sesiones de orientacin previas a las prcticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

preparacin inmediata de los exmenes.

Sesiones de tutora individual

Las sesiones de tutora individual estarn orientadas a:

Orientacin del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientacin sobre el trabajo de nivelacin requerido.

Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal. Seguimiento de las prcticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.

Servicio de tutorapersonal / mentora

Cada alumno tiene a su disposicin un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutora personal no se dirige a los contenidos especficos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de sta al potenciar la capacidad de trabajo y de organizacin y la asimilacin de las estrategias de aprendizaje.

Gua Docente 2014/2015 Clculo II Calculus II


Presencial

Clculo II

2 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825

ndice Clculo II ...............................................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................3

Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5

Programa de la enseanza terica ............................................................................................. 5

Programa de la enseanza prctica ........................................................................................... 6



Convocatoria de Septiembre: ..................................................................................................... 8

Bibliografa y fuentes de referencia ...................................................................................8 Bibliografa bsica ...................................................................................................................... 8

Bibliografa complementaria ...................................................................................................... 8


Recomendaciones para el estudio y la docencia .............................................................9


Tutoras ................................................................................................................................9

Clculo II

3 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825

Clculo II Mdulo: Formacin Bsica. Materia: Fundamentos Matemticos. Carcter: Formacin Bsica. N de crditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso - 2 Semestre Profesor/a de la asignatura: Francisco Alberto Rodrguez Mayol Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: Lunes y Mircoles de 11:30 a 13:30. Profesor coordinador de curso: Francisco Jos Martnez Albaladejo. Profesor coordinador de mdulo: Francisco Alberto Rodrguez Mayol.

Breve descripcin de la asignatura Este curso cubre el clculo diferencial e integral y clculo vectorial para funciones de ms de una variable.

Brief overview of the subject This calculus course covers differentiation and integration and vector calculus for functions of more than one variable.

Requisitos Previos Clculo de una funcin de una variable y lgebra.

Objetivos 1. Conocer el mtodo cientfico. 2. Desarrollar la capacidad de abstraccin. 3. Fomentar el pensamiento y razonamiento cuantitativo. 4. Entrenar la capacidad de resolucin de problemas y toma de decisiones 5. Familiarizar al alumno con las nociones y herramientas elementales propias del Clculo

Infinitesimal y sus aplicaciones. 6. Profundizar en la formalizacin matemtica de los conceptos matemticos..

Competencias


C1. Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre clculo diferencial e integral para funciones de ms de una variable y geometra diferencial.
mailto:[email protected]

Clculo II

4 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825








RA. Ser creativo.

RA. Saber utilizar e interpretar herramientas de software matemtico.



Clase terica 27

60 horas (40 %)

Clase prcticas y trabajo en grupo 13

Evaluacin 8


Estudio personal 47

90 horas (60 %) Preparacin de trabajos y ejercicios 11

Actividades de aprendizaje virtual 32

TOTAL 150 60 90



Clculo II

5 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825

Evaluacin: El alumno emplear 8 horas en la realizacin de exmenes presenciales. Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, as como una prueba tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: El alumno emplear 12 horas en la asistencia a tutoras presenciales en las que se abordarn aspectos concretos de los temas desarrollados.

Estudio personal: El alumno emplear 47 horas en el estudio del temario de la asignatura.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Las prcticas y ejercicios de la asignatura presentadas en los seminarios y clases prcticas y trabajo en grupo requieren de 11 horas de trabajo no presencial por parte del alumno.

Actividades de aprendizaje virtual: El alumno emplear 32 horas no presenciales en la realizacin del trabajo en equipo.


TEMA 1 FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

1. Funciones, dominio y recorrido 2. Coordenadas polares

TEMA 2 FUNCIONES VECTORIALES DE UNA VARIABLE REAL

1. Curvas en el plano 2. Grficas de curvas en el plano 3. Curvas en el espacio

TEMA 3 LMITES Y CONTINUIDAD

1. Lmites 2. Continuidad 3. Lmites direccionales 4. Lmites iterados 5. Lmites en coordenadas polares

TEMA 4 DERIVADAS PARCIALES

1. Derivadas parciales de una funcin de dos y tres variables 2. Derivadas de orden superior 3. Diferenciabilidad: diferenciales y diferencial total 4. Regla de la cadena 5. Derivacin parcial implcita 6. Derivada direccional 7. Gradiente

Clculo II

6 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825

8. Plano tangente y recta normal

TEMA 5 EXTREMOS Y OPTIMIZACIN

1. Extremos 2. Optimizacin

TEMA 6 INTEGRACIN DOBLE E ITERADA

1. Integral iterada 2. rea de una regin del plano 3. Integral doble y volumen 4. Cambio a variable a forma polar

TEMA 7 APLICACIONES DE LA INTEGRAL DOBLE

1. Masa de una lmina plana de densidad variable 2. Momentos y centros de masas de una lmina plana de densidad variable 3. rea de una superficie

TEMA 8 INTEGRAL TRIPLE

1. Definicin 2. Volumen 3. Coordenadas cilndricas y esfricas

TEMA 9 INTEGRALES DE LNEA

1. Definicin de integral de lnea 2. Integrales de lnea de campos vectoriales 3. Integral de lnea en forma diferencial


Seminario 1 (1 hora). Tema 1: ejercicios y planteamientos prcticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 1 de la asignatura.

Seminario 2 (1 hora). Tema 2: ejercicios y planteamientos prcticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 2 de la asignatura.

Seminario 3 (1 horas). Tema 3: ejercicios y planteamientos prcticos referentes a los aspectos y conceptos presentados en el tema 3 de la asignatura.



Clculo II

7 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825





Prctica 1 (2 horas). Grficas y superficies

Prctica 2 (2 horas). Derivadas Parciales

Prctica 3 (2 horas). Extremos y optimizacin

Prctica 4 (2 horas). Integral doble

Prctica 5 (2 horas). Integral triple

Prctica 6 (2 horas). Integral de lnea

Relacin con otras materias Tiene una estrecha relacin con las asignaturas de Clculo I, lgebra, Probabilidad y modelos aleatorios, Anlisis Numrico, Fsico I, Fsica II. Adems prepara al alumno para aprender y utilizar de forma efectiva tcnicas y herramientas que precisar en el futuro, en asignaturas como Antenas, Microondas, Lneas de Transmisin, Radiocomunicacin, etc. y tener la formacin de base suficiente para poder continuar estudios, nacionales o internacionales, de Mster y Doctorado.


Convocatoria de Febrero/Junio


1. Trabajos, problemas y prcticas: Se realizaran de manera individual y podrn tener un carcter terico o prctico. El total de los documentos presentados por alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

Formato, presentacin, estructura y legibilidad de los documentos. Medios empleados y fuentes bibliogrficas consultadas para su elaboracin. Calidad y profundidad de los contenidos, as como los resultados y las conclusiones

extradas.

Clculo II

8 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825

2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizar una prueba parcial. El alumno que la supere no volver a examinarse de los contenidos especficos que se evalen en la misma, y se guardar su nota para las siguientes convocatorias del curso acadmico. Ser puntuado entre 0 y 10. Se valorar:


3. Prueba final-segunda prueba parcial: estar formada por dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial slo tendrn que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuar entre 0 y 10.


Trabajos: 20-50% Primera Prueba Parcial: 20-40% Segunda Prueba Parcial: 20-40%





Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardar ninguna nota para sucesivas convocatorias.



Bibliografa y fuentes de referencia Bibliografa bsica

Clculo 1 y 2, Larson, Ron. Mc Graw-Hill, 2010 Calculo diferencial de una y varias variables, Burgos, J. Garca Maroto Editores, 2010


Clculo II

9 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825

Problemas resueltos de Clculo en varias variables, San Martn Moreno, J. y otros. Thomson, 2007.

Clculo Superior,Spiegel, M.R., Schaum, McGraw-Hill, 1991.

Web relacionadas wolframalpha (http://www.wolframalpha.com/examples/Math.html)

The MathWorks (http://www.mathworks.com/)

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones que le dar su profesor al inicio de curso. El profesor concretar al grupo de alumnos la periodizacin de los contenidos, las metodologas a seguir, as como otras pautas de inters que afectan al aprendizaje de la asignatura.

Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa.

Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.

Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del mdulo de Matemticas, para ir relacionndolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado.

Consultar la bibliografa recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes tomados en clase.

Utilizar el campus virtual o el correo electrnico para la consulta y resolucin de dudas al profesor.

Material necesario Para esta signatura, en algunos temas, se utilizaran las aulas preparadas con ordenadores y con los programas necesarios para impartir el tema. En clase ser habitual el uso de proyector y presentaciones con ordenador.





http://www.mathworks.com/

Clculo II

10 Clculo II - Tlf: (+34) 968 278825







Seguimiento personal sobre realizacin de consultas y participacin activa en la sesin. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados.

Gua Docente 2014/15 Componentes Electrnicos

Electronic Components


Presencial

Componentes Electrnicos

2 Componentes Electrnicos - Telf.: 968 278825

ndice Componentes Electrnicos ................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3


Metodologa .........................................................................................................................4

Temario .................................................................................................................................5

Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios ......................................................7






Tutoras ................................................................................................................................9



Componentes Electrnicos Mdulo: Comn. Materia: Electrnica. Carcter: Obligatoria. N de crditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Segundo curso. Segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Pedro Castrillo Romn, Francisco Jos Martnez Albaladejo Email: [email protected], [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: martes de 10 a 11 h (F. J. Martnez) y viernes de 9 a 11 h (P. Castrillo). Fuera de ese horario se puede solicitar cita va correo electrnico. Profesor coordinador de curso: ngel Joaqun Garca Collado. Profesor coordinador de mdulo: Rafael Berenguer Vidal.

Breve descripcin de la asignatura Introduccin a la electrnica analgica: componentes, circuitos bsicos y aplicaciones.

Brief Description

Introduction to analog electronics: components, basic circuits and applications.

Requisitos Previos Anlisis de Circuitos I y Anlisis de Circuitos II.

Objetivos Conocer las bases de la tecnologa electrnica y la forma en que ha evolucionado en el tiempo, teniendo perspectiva de las tendencias de evolucin futuras.

Anlisis de componentes fundamentales tanto pasivos como activos, atendiendo a sus caractersticas de corriente y tensin para comprenderlos desde la parte fsica del dispositivo a su transcripcin y estudio dentro de cualquier circuito.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias generales

C4. Capacidad de analizar y especificar los parmetros fundamentales de un sistema de comunicaciones.

mailto:[email protected]:[email protected]



RA. Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos mbitos de conocimiento.

RA. Saber establecer los objetivos, requerimientos y restricciones de cualquier Sistema Informtico tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones.

RA. Realizar Anlisis y Diseo detallado de los Sistemas Informticos utilizando los mtodos, tcnicas y herramientas adecuadas.

RA. Saber disear y definir la arquitectura de cualquier Sistema Informtico tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones

RA. Gestionar el aprendizaje propio y reconocer la necesidad de seguir aprendiendo a lo largo de su vida.

RA. Ser capaz de describir a nivel interno la arquitectura de los dispositivos hardware.

RA. Conocer las diferentes aplicaciones de las diferentes arquitecturas hardware.

Metodologa

Metodologa Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo

no presencial

Clases Tericas 28

60 horas (40 %)

Prcticas y trabajo en grupo 15

Tutoras Acadmicas 12

Evaluacin 5

Estudio personal 60


18


12

TOTAL 150 60 90

Clase terica: Exposicin terica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendr lugar en un aula de la Universidad.

Clases prcticas y trabajo en grupo: El alumno realizar actividades prcticas en laboratorio y de trabajo en grupo en aula.

Evaluacin: Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, ambos presenciales, as como un ejercicio tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.



Tutoras acadmicas: En ellas se realizarn actividades de ayuda al aprendizaje, tales como seminarios sobre metodologa de resolucin de problemas, orientaciones para la realizacin de prcticas y trabajos, seminarios de dudas y seminarios complementarios.

Estudio personal: En ellas el alumno estudiar los contenidos de la asignatura y realizar los problemas propuestos.

Actividades de aprendizaje virtual: Destinadas a complementar el estudio personal.

Preparacin de trabajos y ejercicios: Preparacin no presencial de las prcticas de laboratorio y de los trabajos y ejercicios de la asignatura.

Temario

Programa de la enseanza terica

TEMA 1. MATERIALES SEMICONDUCTORES.

1.1 Introduccin.

1.2 Semiconductores en equilibrio.

1.3 Corriente elctrica en semiconductores.

1.4 Generacin y recombinacin de portadores.

TEMA 2. EL DIODO.

2.1 Caractersticas I-V del diodo: modelos.

2.2 Fsica del diodo de unin.

2.3 Diodos especficos: zner, LEDs, fotodiodos y clulas fotovoltaicas.

2.4 Circuitos conformadores de onda.

2.5 Circuito equivalente de pequea seal.

2.6 Circuitos rectificadores: media onda y onda completa.

TEMA 3. EL TRANSISTOR BIPOLAR (BJT)

3.1 Principio de funcionamiento del BJT.

3.2 Polarizacin y punto de trabajo del BJT.

3.3 Anlisis de circuitos en continua.

3.4 Circuitos equivalentes en pequea seal.

3.5 Etapas amplificadoras bsicas.

3.6 Respuesta en frecuencia.

3.7 Fuentes de corriente con BJTs.

TEMA 4. TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO (FET).



4.1 Principio de funcionamiento del MOSFET.

4.2 Anlisis de circuitos con MOSFETs en continua.

4.3 Circuito equivalente en pequea seal.

4.4 El JFET.

4.5 Etapas amplificadoras bsicas con FETs.

TEMA 5. AMPLIFICADORES DIFERENCIALES Y OPERACIONALES.

5.1 Amplificadores diferenciales basados en BJTs y FETs.

5.2 Arquitectura de los amplificadores operacionales.

Tutoras acadmicas:

La distribucin de los contenidos de las tutoras acadmicas prevista para el presente curso es la siguiente:

1. Metodologa de resolucin de circuitos con diodos por estados.

2. Metodologa de resolucin de caractersticas V-V o I-V en circuitos con diodos por el mtodo de puntos de transicin.

3. Instrumentacin bsica para medida de circuitos electrnicos.

4. Orientaciones para el trabajo Fuente de alimentacin de continua

5. Resolucin de dudas para el primer examen parcial.

6. Metodologa de resolucin de circuitos con BJTs en continua.

7. Metodologa de anlisis de amplificadores con BJTs.

8. Orientaciones para las prcticas de BJTs.

9. Presentaciones de los trabajos Fuente de alimentacin de continua (I)

10. Presentaciones de los trabajos Fuente de alimentacin de continua (II)

11. Tecnologa de fabricacin MOS: fundamentos, evolucin, actualidad y perspectivas.

12. Resolucin de dudas para el segundo examen parcial.

Prcticas:

La distribucin de las sesiones de prcticas para el presente curso es:

Prctica 1 (2 horas): Simulacin de circuitos conformadores de onda usando PSPICE.

Prctica 2 (2 horas): Montaje de circuitos conformadores de onda.

Prctica 3 (2 horas): Simulacin de etapas amplificadoras con BJTs usando PSPICE.

Prctica 4 (2 horas): Anlisis de etapas bsicas de BJTs.



Relacin con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignaturas de la materia Electrnica.


Convocatoria Ordinaria


1. Trabajos, problemas y prcticas: Forman parte de este tem las actividades desarrolladas en las prcticas, los trabajos en equipo, los ejercicios de test individuales y la nota que se pudiera derivar de los mecanismos de tutorizacin. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuar entre 0 y 10. Se valorar:

la correcta resolucin del problema abordado la metodologa utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, as como las

conclusiones extradas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y presentaciones aportados


2. Primera prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, que siguiendo el sistema general de evaluacin de la Universidad, se realizar aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). Se valorar:



3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este tem la evaluacin, estar estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la revlida de la primera.. Cada parte se puntuar entre 0 y 10. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.



Para poder superar la asignatura ser necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los tems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores. En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los tems con 5.0 o ms se conserva para la



convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluacin se encuentran recogidos en la normativa general de universidad.


Se evaluar de forma idntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio.


Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperacin tendrn una nica prueba formada por dos partes, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas.


Bibliografa bsica

Hambley. A. R., Electrnica (2 Ed.), Pearson Educacin, Madrid, 2001.

Malvino, A. P., Principios de Electrnica (6Ed.), Mc Graw Hill, Madrid, 2000.


Boylestad, R. L., Nashelsky, L., Electrnica: Teora de circuitos (6 Ed), Prentice Hall, Mxico, 1997.

Manuel Lzaro A., Prat Tasias, J., Problemas resueltos de Instrumentacin y medidas electrnicas, Editorial Paraninfo, Madrid 1994.

Web relacionadas Sern actualizadas en el Campus Virtual.

Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda:

Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura con asiduidad y regularidad, realizando los ejercicios propuestos. Utilizar el campus virtual. Consultar la bibliografa recomendada. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la

asignatura. Relacionar los conocimientos adquiridos con los de otras asignaturas para adquirir un

conocimiento global y fundamentado. Acudir a tutoras individuales, sin esperar a la proximidad de los exmenes.



Asimismo, para un mayor aprovechamiento acadmico, en las clases se exigir:

Asistencia (segn la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudindose entrar en el aula una vez comenzada la sesin). Prescindir de comunicaciones mviles (telfono, mensajera, etc.) durante las sesiones.

Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores sern reguladas por el profesor de la asignatura, dentro del marco que establece la normativa de la universidad.

Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitar:

Acceso a la bibliografa recomendada

Ordenador con acceso a Internet Para los exmenes, se requiere calculadora no programable (no se permite el uso de telfono mvil, tablet, etc.)

Tutoras

Sesiones de tutora en grupo

Las sesiones de tutoras grupales se dedicarn a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutora son:

Ayudar al alumno a asimilar la metodologa de resolucin de problemas propia de la materia. Orientar la realizacin de las prcticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre las tecnologas actuales relacionadas con la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.


Sesiones sobre la metodologa de resolucin de circuitos. Sesiones de orientacin previas a las prcticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaracin de dudas y repaso de los conceptos importantes para la

preparacin inmediata de los exmenes.

Sesiones de tutora individual

Las sesiones de tutora individual estarn orientadas a:

Orientacin del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientacin sobre el trabajo de nivelacin requerido.



Clarificacin de dudas, tanto conceptuales como metodolgicas, de forma personal. Seguimiento y evaluacin de las prcticas y ejercicios evaluables.

Para ello, el cauce prioritario para la tutora individual ser la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad va correo electrnico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente ser el horario oficial de atencin a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.


Gua Docente 2014/15 Electrnica Digital

Digital Electronics


Presencial

23/09/2014 16:11

Electrnica Digital

2 Electrnica Digital - Telf: (+34) 968 278825

ndice Electrnica Digital ...............................................................................................................3



Objetivos ..............................................................................................................................3

Competencias ......................................................................................................................4

Metodologa .........................................................................................................................5

Temario .................................................................................................................................5






Materiales didcticos ..........................................................................................................9

Tutoras ................................................................................................................................9

Electrnica Digital


Electrnica Digital Mdulo: Formacin Bsica. Materia: Electrnica. Carcter: Formacin Bsica. N de crditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 1 curso 2er semestre. Profesor/a de la asignatura: Francisco Jos Martnez Albaladejo. Email: [email protected] Horario de atencin a los alumnos/as: lunes, de 9.30 h a 10.30 h. Profesor/a coordinador de mdulo, materia o curso: Coordinador del Mdulo: Prof. Francisco Alberto Rodrguez Mayol . Coordinador del Curso Acadmico (1 Curso): Prof. Francisco Jos Martnez Albaladejo.

Breve descripcin de la asignatura Los objetivos que pretende alcanzar la asignatura son conocer las bases de la tecnologa de computadores y la forma en que ha evolucionado en el tiempo, teniendo perspectiva de las tendencias de evolucin futuras. Proporcionar medidas de rendimiento de los computadores de forma que sea posible evaluar las tcnicas que se estudiarn a lo largo de la materia. Conocer la representacin de los nmeros en un computador y la manera en que se realiza la aritmtica. Conocer los distintos circuitos secuenciales y autmatas finitos.

Brief overview of the subject The objectives sought by the subject are familiar with the principles of computer technology and how it has evolved over time, taking the perspective of future development trends. Provide performance measures of computers so that it is possible to evaluate techniques to be studied over the matter. Knowing the representation of numbers in a computer and how arithmetic is performed. Know the different sequential circuits and finite automata.

Requisitos previos No se establecen requisitos previos.

Objetivos La asignatura se fija los siguientes objetivos:

1. Conocer las distintas generaciones de la evolucin de los computadores.

2. Comprender los diferentes modelos de arquitecturas de computadores.

3. Conocer las diferentes maneras de representacin de la informacin en los computadores.

4. Comprender el lgebra de Boole.

5. Conocer adecuadamente los diferentes modelos de circuitos digitales.

Electrnica Digital


6. Conocer adecuadamente los diferentes modelos de circuitos secuenciales.

7. Saber identificar, y desarrollar una unidad aritmtico-lgica.

Competencias


C1. Capacidad para aprender de manera autnoma nuevos conocimientos y tcnicas adecuados

para la concepcin, el desarrollo o la explotacin de sistemas y servicios de telecomunicacin.

C3. Capacidad para utilizar herramientas informticas de bsqueda de recursos bibliogrficos o de informacin relacionada con las telecomunicaciones y la electrnica.

C9. Capacidad de anlisis y diseo de circuitos combinacionales y secuenciales, sncronos y asncronos, y de utilizacin de microprocesadores y circuitos integrados. C10. Conocimiento y aplicacin de los fundamentos de lenguajes de descripcin de dispositivos de hardware.


RA: Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos mbitos de conocimiento.

RA: Adquirir las habilidades necesarias para la resolucin de conflictos.

RA: Decidir, de manera integral y crtica, entre diferentes opciones.

RA. Saber establecer los objetivos, requerimientos y restricciones de cualquier Sistema Informtico tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones.

RA. Realizar Anlisis y Diseo detallado de los Sistemas Informticos utilizando los mtodos,

tcnicas y herramientas adecuadas.

RA. Dominar la gestin de la Calidad: protocolos, etc.

RA. Saber disear y definir la arquitectura de cualquier Sistema Informtico tanto a nivel de

Software, Hardware como de Comunicaciones

RA. Planificar y desarrollar acciones innovadoras tanto en su mbito de conocimiento como en la vida cotidiana.

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RA. Gestionar el aprendizaje propio y reconocer la necesidad de seguir aprendiendo a lo largo de su vida.



Clase terica 22

45 (40 %) Clases prcticas y trabajo en grupo

8

Evaluacin 6

Tutoras acadmicas 9

Estudio personal 39.5

67.5 (60 %) Preparacin de trabajos y ejercicios

22


6

TOTAL 112.5 45 67.5



Evaluacin: El alumno emplear de 6 horas en la realizacin de exmenes presenciales. Se realizar un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, as como una prueba tipo test a la finalizacin de cada tema. Se seguirn los criterios generales de evaluacin de la Universidad.

Tutoras acadmicas: El alumno emplear 9 horas en la asistencia a tutoras presenciales en las que se abordarn aspectos concretos de los temas desar

Guía Docente 2014– 15 · desconocido. Las ... • Burgos, J., “Algebra lineal y geometría...

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