Guía Docente 2014/2015 - ucam.edu · Superficies y Volúmenes de cuerpos de revolución. Centros...

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Guía Docente 2014/2015

Matemáticas Aplicadas I

Applied Mathematics I

Grado en Ingeniería de Edificación

Modalidad de enseñanza presencial


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Matemáticas Aplicadas I - Tlf: titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Matemáticas Aplicadas I ..................................................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 3

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos de la asignatura .................................................................................................. 3

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ...................................................... 6

Sistema de evaluación ........................................................................................................ 6

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................... 7

Web relacionadas ................................................................................................................ 7

Recomendaciones para el estudio ..................................................................................... 8

Materiales didácticos .......................................................................................................... 8

Tutorías ................................................................................................................................ 8


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Matemáticas Aplicadas I Módulo: Fundamentos científicos

Materia: Matemáticas aplicadas

Carácter: Formación Básica (CCO B1)

Nº de créditos: 6 ECTS

Unidad Temporal: 1er curso - 1er semestre

Profesores de la asignatura: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz (Responsable) y D. Pedro

García Pallares

Email: [email protected] ; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 11:00h a 12:00h.

Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Gómez Acosta

Breve descripción de la asignatura El objetivo principal de la asignatura de Matemáticas Aplicadas I es que el alumno adquiera y aplique los conocimientos básicos, que son importantes dentro del contexto de la titulación, de las materias de Algebra Lineal y Cálculo Diferencial e Integral de funciones de una variable.

Brief Description

The principal aim of subject of Applied Mathematics I is that the student obtains and applies the basic knowledge, which are important inside the context of the qualifications, of the matters of Linear Algebra and Differential and Integral Calculation of functions of a variable.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación previa en la resolución de sistemas de ecuaciones.

Objetivos de la asignatura 1. Adquirir conocimientos básicos para la utilización de operadores lineales en la resolución de

sistemas de ecuaciones. Determinación de la existencia de soluciones.

2. Adquirir conocimientos básicos para la determinación métrica y analítica de elementos geométricos en el espacio, así como de sus posiciones relativas.

3. Adquirir conocimientos básicos para el análisis de funciones de una variable, la determinación de sus valores extremos y la de sus valores genéricos mediante su desarrollo en serie.

4. Adquirir conocimientos básicos del cálculo integral de esas funciones para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas.


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Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales

- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

- Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información.

- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.

Competencias específicas

2. Aptitud para utilizar los conocimientos aplicados relacionados con el cálculo numérico e infinitesimal, el álgebra lineal, la geometría analítica y diferencial, y las técnicas y métodos probabilísticos y de análisis estadístico.

Resultados de aprendizaje

Como consecuencia el alumno podrá:


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Analizar y resolver sistemas de ecuaciones lineales.

Determinar valores métricos intrínsecos relativos a los elementos que configuran las edificaciones, imprescindibles para su ejecución formal.

Disponer de la capacidad para interpretar y analizar el comportamiento de procesos relacionados con el comportamiento de los elementos que configuran las edificaciones plasmados en sus gráficos correspondientes.

Establecer características físico-mecánicas de los elementos que configuran las edificaciones, permitiendo así la evaluación de su comportamiento constructivo.

Metodología

Actividades Formativas Horas Horas de trabajo

presencial Horas de trabajo

no presencial Clase teórica participativa

25 60 horas (40 %)

Clase práctica participativa

35

Tutorías personalizadas y de grupo

13

90 horas (60 %) Realización de trabajos en grupo o individuales

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Estudio y otros 50

TOTAL 150 60 90

Temario Programa de la enseñanza teórica

Tema 1.- El espacio vectorial euclídeo

Espacios vectoriales. Dependencia e independencia lineal. Bases y dimensión. Aplicación a la resolución de sistemas de ecuaciones lineales y Cambio del sistema de referencia. Aplicaciones lineales. Formas Bilineales y Cuadráticas. Diagonalización de Matrices. Aplicaciones al estudio de curvas cónicas y superficies cuádricas. Producto escalar. Norma: Angulo de dos vectores. Ortogonalidad y Ortonormalidad. Producto Vectorial y Producto Mixto. Aplicaciones métricas.

Tema 2.- El espacio afín n-dimensional

Sistema de referencia. Coordenadas. Variedades lineales. Ecuaciones y Dimensión de una variedad lineal. Cambio de base. Paralelismo y perpendicularidad. Distancias y Ángulos. Aplicaciones métricas.

Tema 3.- Funciones reales de una variable


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Continuidad y Derivabilidad. Interpretación geométrica. Diferencial de la función de una variable. Interpretación geométrica. Derivadas y diferenciales de las funciones compuestas. Derivadas y diferenciales de las funciones implícitas. Cambio de variables. Desarrollos en serie de funciones de una variable. Aplicaciones: Representación gráfica de funciones, Calculo de extremos de funciones. Optimización, Calculo del valor de una función mediante su desarrollo en serie.

Tema 4.- Integral definida para funciones de una variable

Integral de Riemann. Propiedades de la integral de Riemann. Regla de Barrow. Puntualizaciones y Generalización. Aplicaciones: Calculo de Áreas Planas. Polares y Paramétricas. Longitudes de arcos de curva. Superficies y Volúmenes. Superficies y Volúmenes de cuerpos de revolución. Centros de masa. Centros de presión. Momentos y productos de inercia.

Programa de la enseñanza práctica

A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Aplicación a la representación e interpretación de graficas de curvas en forma explícita, implícita, paramétrica y polar. Particularización en el estudio de curvas cónicas.

- Aplicación a la optimización.

- Aplicación al cálculo de longitudes de línea, áreas, superficies y volúmenes.

- Aplicación al cálculo de parámetros de geometría de masas, centros de masa, de presiones, momentos y productos de inercia.

-Aplicación al análisis métrico del espacio euclídeo.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Matemáticas Aplicadas II.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Física I y Física II.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero:

- Parte teórica: 80% del total de la nota

- Parte práctica: 20% del total de la nota

Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.


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La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.

Convocatoria de Septiembre:

- Parte teórica: 80% del total de la nota.

- Parte práctica: 20% del total de la nota.

En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos en la convocatoria de Junio y la nota final será la ponderada de las notas más altas obtenidas durante el curso académico en cada uno de los ítems.

Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica

GARCIA PALLARES, P., CARAZO DIAZ, C. Apuntes para la asignatura Matemáticas Aplicadas I. Fundamentos y ejercicios prácticos resueltos. UCAM publicaciones.

GRANERO, F. Cálculo Infinitesimal. Una y Varias Variables. McGraw-Hill. Última Edición. Tema 1, 2 y 3)

DEMIDOVICH, B.P. Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Paraninfo. (Tema 2 y 3)

DE BURGOS, J. Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana. McGraw-Hill. Última Edición. (Tema 4)

BONET, J., CALVO, V., HERNANDEZ, A., VERDOY J. A. Problemas de Álgebra y Cálculo. UPV. 2000. (Tema 4)

Bibliografía complementaria

HERNANDEZ, E. Álgebra y Geometría. Addison-Wesley. Universidad Autónoma de Madrid.

STRANG, G. Álgebra Lineal y sus Aplicaciones. Addison-Wesley.

DE BURGOS, J. Cálculo infinitesimal de una variable. McGraw-Hill. 1994.

GRANERO, F. Ejercicios y Problemas de Calculo (Tomos I y II). Tébar Flores, 1991.

Web relacionadas Se facilitarán a comienzo de curso a través del campus virtual:

https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm


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Recomendaciones para el estudio Es importante llevar un seguimiento diario de las explicaciones de clase y realizar al mismo tiempo los ejercicios que en ellas se proponen así como el trabajo de curso de la asignatura, de esta forma el alumno conseguirá afianzar los conocimientos necesarios para dominar la asignatura.

Consultar bibliografía básica y complementaria.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase la universidad aportará: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

El material didáctico aportado por el alumno será: calculadora científica y ordenador.

Tutorías Tutorías académicas:

De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas.

Tutorías personales:

A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Matemáticas Aplicadas II

Applied Mathematics II




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Matemáticas Aplicadas II – Tlf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Matemáticas Aplicadas II .................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5






Materiales didacticos .......................................................................................................... 8

Tutorías ................................................................................................................................ 8


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Matemáticas Aplicadas II Módulo: Fundamentos científicos

Materia: Matemáticas aplicadas



Unidad Temporal: 1er curso – 2do semestre

Profesores de la asignatura: Dra. Dña. María del Carmen Carazo Díaz (Responsable) y D. Pedro

García Pallares.


Horario de atención a los alumnos/as: viernes lectivos de 10:00 h a 12:00 h

Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Gómez Acosta

Breve descripción de la asignatura El objetivo principal de la asignatura de Matemáticas Aplicadas II es que el alumno adquiera y aplique los conocimientos básicos más importantes, dentro del contexto de la titulación, de las materias de Estadística y Cálculo Diferencial e Integral. Se pretende así dotar al alumno de las herramientas adecuadas para abordar matemáticamente el análisis, planteamiento y resolución de cuestiones tanto generales como específicas de la titulación.

Brief Description

The principal aim of subject of Applied Mathematics II is that the student obtains and applies the most important basic knowledge, inside the context of the qualifications, of the matters of Statistics and Differential and Integral Calculation. Of this way, we try to provide the student of the adapted tools to approach mathematically the analysis, exposition and resolution of both general and specific questions of the qualifications.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es conveniente que el alumno haya asimilado satisfactoria mente los contenidos de la asignatura de su misma materia: Matemáticas Aplicadas I.

Objetivos de la asignatura Adquirir conocimientos básicos para el manejo de parámetros estadísticos. Considerar los

mismos y su aplicación a las tomas de decisiones.

Adquirir conocimientos básicos para la determinación métrica y analítica de elementos geométricos en el espacio, mediante su correspondiente identificación como funciones de dos o más variables. Determinar valores extremos.

Adquirir conocimientos básicos del cálculo integral de funciones de dos o más variables para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas.


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Adquirir conocimientos básicos para el planteamiento, resolución de ecuaciones diferenciales y sus aplicaciones.















2. Aptitud para utilizar los conocimientos aplicados relacionados con el cálculo numérico e infinitesimal, el álgebra lineal, la geometría analítica y diferencial, y las técnicas y métodos probabilísticos y de análisis estadístico.


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Como consecuencia el alumno adquirirá:

Capacidad para recoger, clasificar y analizar un conjunto de datos, interpretar sus resultados en el marco de la estadística inferencial y presentarlos en el formato de un trabajo científico.

Las habilidades propias del pensamiento científico-matemático necesarias para aplicar, mediante una adecuada formulación, los conceptos abstractos de la matemática a la resolución de problemas propios de las edificaciones.

Conocimientos y las habilidades necesarias en el manejo de estructuras geométricas bidimensionales y tridimensionales.

Conocimientos básicos del cálculo integral de funciones para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas.

Conocimientos básicos para el planteamiento y la aplicación de las ecuaciones diferenciales en el campo de la edificación.

Metodología




25 60 horas (40 %)


35


13


22

Estudio y otros 55

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Estadística y Probabilidad

La estadística como metodología científica. Variable estadística. Distribuciones unidimensionales. Cálculo de parámetros estadísticos. Distribuciones bidimensionales. Cálculo de parámetros estadísticos. Correlación y regresión. Sucesos Aleatorios. Probabilidad. Variables aleatorias discretas y continuas. Función de probabilidad y Función de Distribución. Media, Varianza y Desviación Típica de una variable aleatoria discreta. La distribución binomial. Distribuciones continuas. Función de densidad. Función de distribución. Distribución normal. Distribución normal


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estándar. Aproximación de una distribución empírica por una normal. Aproximación de la binomial por la normal. Intervalos de confianza. Contraste de hipótesis.

Tema 2.- Funciones Reales de dos o más variables

Concepto. Límites. Continuidad y Derivabilidad. Derivada Parcial. Interpretación geométrica. Derivada Direccional. Gradiente. Diferencial de la función de una variable. Interpretación geométrica. Derivadas y diferenciales de las funciones compuestas e implícitas. Cambio de variables. Aplicaciones: Cálculo de extremos de funciones. Optimización.

Tema 3.- Integral definida para funciones de dos o más variables

Concepto. Teoremas de aplicación. Cambio de variables. Cambio de coordenadas. Aplicaciones: Cálculo de parámetros inherentes a la geometría de masas.

Tema 4.- Ecuaciones Diferenciales

Definición y concepto. Forma vectorial de las ecuaciones diferenciales. Teorema de Existencia y Unicidad. Ecuaciones de primer orden con variables separables. Ecuaciones homogéneas y reducibles a homogéneas. Ecuación diferencial exacta. Factor Integrante. Ecuación lineal, de Bernoulli y de Riccati. Ecuaciones de Lagrange. Solución singular de una ecuación diferencial. Ecuaciones diferenciales de orden superior.


A lo largo de la asignatura se realizaran las siguientes prácticas:

- Trabajo de curso vinculado a la estadística descriptiva basado en el estudio estadístico de variables estadísticas de tipo cualitativo y cuantitativo.

- Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a la Estadística Inferencial.

- Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados a los elementos geométricos, mediante su correspondiente identificación como funciones de dos o más variables.

- Discusión y resolución de ejercicios prácticos vinculados al cálculo integral de dos o más variables para la determinación de parámetros inherentes a la geometría de masas.

- Planteamiento y resolución de ecuaciones diferenciales.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Matemáticas Aplicadas I.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Física I y Física II.

Sistema de evaluación Convocatoria de Junio:



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En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos en la convocatoria de junio y la nota final será la ponderada de las notas más altas obtenidas durante el curso académico en cada uno de los ítems.


DEMOVE, J. L. Probabilidad y Estadística para ingeniería y ciencias. Séptima Edición. (Tema1)

GRANERO, F. Cálculo Infinitesimal. Una y Varias Variables. McGraw-Hill. Última Edición. (Tema 2, 3)

COQUILLAT, F. Calculo Integral. Metodología y Problemas. Tébar Flores. (Tema 3)

ACERO, I., LOPEZ, M. Ecuaciones diferenciales. Tébar. Segunda Edición. (Tema 4)


VARGAS, A. Estadística descriptiva e Inferencial. Universidad de Castilla-La Mancha.1995. (Tema 1)

GRANERO, F. Ejercicios y Problemas de Calculo (Tomos I y II). Tébar Flores, 1991.(Tema 2 y 3)

DE BURGOS, J. Cálculo infinitesimal de varias variables. McGraw-Hill. 1995.(Tema 2 y 3)

BONET, J., PERIS, A., RODENAS, F. Integración de Funciones de Varias Variables. UPV. 2001. (Tema 3)


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DEMIDOVICH, B. P. Problemas y Ejercicios de Análisis Matemático. Paraninfo.(Tema 2,3 y 4).

Web relacionadas Se facilitarán a comienzo de curso a través del campus virtual:

https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones del profesor al inicio del curso.

Consultar la bibliografía básica y complementaria.

Es importante llevar un seguimiento diario de las explicaciones de clase y realizar al mismo tiempo los ejercicios que en ellas se proponen así como el trabajo de curso de la asignatura, de esta forma el alumno conseguirá acomodar el avance práctico en la materia a los conocimientos adquiridos en las clases previas y/o simultaneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase el material aportado por la Universidad será: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

El material didáctico aportado por el alumno será: calculadora científica y ordenador.






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Física Aplicada I

Applied Physics I



Física Aplicada I

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Física Aplicada I – Tlf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Física aplicada I ....................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Breve descripción de la asignatura ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Requisitos Previos .................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Objetivos de la asignatura ...................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Competencias y resultados de aprendizaje .......................... ¡Error! Marcador no definido.

Metodología ............................................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Temario ..................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .......... ¡Error! Marcador no definido.

Sistema de evaluación ............................................................ ¡Error! Marcador no definido.

Bibliografía y fuentes de referencia ....................................... ¡Error! Marcador no definido.

Web relacionadas .................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Recomendaciones para el estudio ......................................... ¡Error! Marcador no definido.

Materiales didácticos .............................................................. ¡Error! Marcador no definido.

Tutorías .................................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

Física Aplicada I

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Física Aplicada I Módulo: Fundamentos científicos

Materia: Física Aplicada



Unidad Temporal: 1er curso - 1er cuatrimestre

Profesores de la asignatura: Dra. Dña. Josefina María Vegara Meseguer (responsable) y Dr. D.

Giuseppe Raguni

Email: [email protected]; [email protected]


Profesor coordinador de módulo: Dr. Juan Gómez Acosta

Breve descripción de la asignatura Las aplicaciones de la Física subrayan la importancia que esta asignatura tiene en lo que respecta a la futura carrera profesional del alumno.

La capacidad de análisis y síntesis necesaria para desarrollar con éxito esta asignatura son herramientas fundamentales para los estudiantes de ingeniería.

El desarrollo de las nuevas tecnologías exige al ingeniero del mañana una sólida formación en Física.

Brief Description

The applications of the Physics underline the importance that this subject has regarding the future professional career of the student.

The aptitude of analysis and synthesis to develop successfully this subject are fundamental tools for the students of engineering.

The development of the new technologies demands from the future engineer a solid background in Physics.

Requisitos Previos Es muy conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una sólida formación en física y matemáticas.

Objetivos • Conocer el cálculo vectorial y ser capaz de operar con él.

• Ser capaz de resolver problemas de estática y dinámica del punto material.

• Conocer teoremas de energía cinética, energía potencial y conservación de la energía, siendo capaz de resolver problemas relacionados con ellos.

Física Aplicada I

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• Conocer los fenómenos físicos que tienen que ver con la temperatura y el calor y ser capaz de resolver ejemplos prácticos de transmisión térmica.

• Conocer los principios de la termodinámica y su aplicación en el acondicionamiento térmico.

• Conocer los fundamentos de la electricidad y el magnetismo y sus aplicaciones en la edificación.


- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;













Física Aplicada I

5


2.- Aptitud para utilizar los conocimientos aplicados relacionados con el cálculo numérico e infinitesimal, el álgebra lineal, la geometría analítica y diferencial, y las técnicas y métodos probabilísticos y de análisis estadístico.

3.- Conocimiento aplicado de los principios de mecánica general, la estática de sistemas estructurales, la geometría de masas, los principios y métodos de análisis del comportamiento elástico del sólido.


Como consecuencia el alumno será capaz de:

• Analizar problemas relacionados con la física, tanto desde una perspectiva conceptual como visual, antes de su resolución.

• Conocer los fenómenos físicos relacionados con la transmisión del calor y su aplicación en el acondicionamiento de viviendas.

• Conocer los fenómenos relacionados con los fundamentos de la electricidad y el magnetismo y sus aplicaciones en la edificación.

Establecer características físico-mecánicas de los elementos que configuran las edificaciones, permitiendo así la evaluación de su comportamiento constructivo.

Metodología




35 60 horas (40 %)


25


13


66

Estudio y otros 11

TOTAL 150 60 90


Tema 1. Sistemas de medida

Unidades. El sistema internacional de unidades S.I. Otros sistemas de unidades. Conversión de unidades. Dimensiones de las magnitudes físicas. Notación científica. Cifras significativas y órdenes de magnitud.

Física Aplicada I

5


Tema 2. Cálculo de errores y presentación de resultados experimentales

Error de Medida. Cálculo de errores. Error de la medida repetida de una misma magnitud. Error de un resultado indirecto. Utilidad del cálculo de errores. Gráficas. Cálculo de errores en una representación gráfica.

Tema 3. Introducción al cálculo vectorial

Magnitudes escalares y vectoriales. Operaciones con vectores. Sistema de coordenadas vectoriales. Vectores unitarios. Producto escalar de dos vectores. Producto vectorial. Derivada de un vector. Derivadas parciales. Integración vectorial.

Tema 4.- Dinámica del punto material y de los sistemas de partículas

Revisión de las leyes de Newton. Primera ley de Newton: Ley de la inercia. Sistemas de referencia inerciales. Fuerza, masa y segunda ley de Newton. La fuerza debida a la gravedad: el peso. Tercera ley de Newton. Las fuerzas en la naturaleza. Las fuerzas fundamentales. Acción a distancia. Fuerzas de contacto. Resolución de problemas: diagramas de fuerzas de sistemas aislados. Problemas con dos o más objetos. Sólido rígido.

Tema 5.- Trabajo y energía

Definición de trabajo. Teorema de la energía cinética. Fuerzas conservativas y energía potencial. Teorema de conservación de la energía mecánica y su aplicación en la resolución de problemas elementales.

Tema 6.- Temperatura y Calor

Descripciones microscópica y macroscópica. Variables termodinámicas y su interpretación molecular. Equilibrio termodinámico. Principio Cero de la Termodinámica. Temperatura y termómetros. Escalas de temperaturas. Dilatación de sólidos. Gases ideales. Ecuación de estado. Calor y capacidad térmica. Conducción. Convección y Radiación. Leyes del cuerpo negro. Ejemplos prácticos de transmisión térmica.

Tema 7.- Principios de Termodinámica

Trabajo en Termodinámica. Primer principio de la Termodinámica. Máquinas Térmicas. Segundo principio de la Termodinámica. Entropía y su interpretación molecular. Aplicaciones en acondicionamiento térmico de locales.

Tema 8.- Fundamentos de Electricidad y Magnetismo

Electroestática básica. Ley de Coulomb. Conductores y aislantes. Campo eléctrico. Líneas de fuerza. Teorema de Gauss. Potencial eléctrico. Capacidad. Condensadores. Intensidad y resistencia. Ley de Ohm. Circuitos de corriente continua. Potencia eléctrica. Campo magnético. Fuerza electromotriz inducida. Ley de Faraday. Autoinducción. Corriente alterna. Circuitos de corriente alterna. Potencia en los circuitos de corriente alterna. Transformadores. Transporte de la energía eléctrica.


A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes tareas prácticas:

Física Aplicada I

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- Resolución de problemas físicos relacionados con el cálculo de momentos de fuerza en estructuras de edificación.

- Resolución de problemas físicos de transmisión del calor por conducción y por radiación.

- Trabajo de curso que consiste en el planteamiento de un problema real, desarrollo de una metodología, resolución del problema aplicando las leyes físicas desarrolladas durante la enseñanza teórica, resultados, conclusiones y referencia bibliográfica.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Física Aplicada II

También está relacionada con las pertenecientes a otra materia en su mismo módulo: Matemáticas I y Matemáticas II.

Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Instalaciones, Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Seguridad, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.


En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.


Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

TIPLER P., MOSCA G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.1, Mecánica/Oscilaciones y Ondas/Termodinámica, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.

TIPLER P., MOSCA G., Física para la Ciencia y la Tecnología, vol.2, Electricidad y magnetismo/Luz, editorial Reverté, edición 6ª, Barcelona 2010.

SERWAY R.A, JEWETT J.W. Física, vol. 1 Ed. Thomson 2003.

Física Aplicada I

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HIDALGO J.A; FERNÁNDEZ, M.R. Física general, Editorial Everest. León, 1996.

BURBANO S., BURBANO E., GRACIA C.: Física General. 32ª Ed. Tebar. 2003.


R. RESNICK Y D. HALLIDAY, Física, Tomo I, Edit. CECSA, 1993.

KITTEL, KNIGHT, RUDERMAN, Mecánica, Berkeley physics course. Editorial Reverte, Barcelona 1973.

ZEMANSKY, M. W.; DITTMAN, R. H. Calor y termodinámica. Editorial Mcgraw-Hill. México, 1995.

FEYMAN R., Lecturas de Física, Tomo II, Addison Wesley 1996.

TIPLER, P., MOSCA G., Física 2, editorial Reverte, Barcelona 2004.

SERWAY R.A, JEWETT J.W. Física, vol. 2 Ed. Thomson 2003.

MARTÍN SÁNCHEZ, F. Instalaciones eléctricas en la Edificación. Madrid 1997.

SERRA FLORENSA, R. Instalaciones eléctricas en los edificios. Barcelona 1979.

ALCALDE, F., Banco de detalles arquitectónicos, EAT Sevilla

Web relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.


Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la vez que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos desarrollados en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica.


Física Aplicada I

5


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.




Universidad Católica San Antonio de Murcia – Telf.: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


Física aplicada II

Applied physics II



Rev. 10

Física aplicada II

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Física aplicada II- Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

13/07/2015 17:58

Índice

Física aplicada II .................................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5





Recomendaciones para el estudio y la docencia ............................................................. 8


Tutorías ................................................................................................................................ 9

Física aplicada II

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Física aplicada II Módulo: Fundamentos científicos Materia: Física aplicada Carácter: Formación Básica (CCO B1) Nº de créditos: 6.0 ECTS Unidad Temporal: 1º curso - 2º semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Giuseppe Raguni (responsable) y Dra. Dña. Josefina María Vegara Meseguer Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 11:00h a 12:00h. Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Gómez Acosta

Breve descripción de la asignatura Asignatura que proporciona los conocimientos básicos de estática, elasticidad, hidrodinámica y otros de aplicación a la edificación.

Brief Description

Course that provides basic knowledge of statics, elasticity, hydrodynamics and other applications for the building construction.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos.

Es conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación previa en los temas a tratar en esta asignatura, siendo recomendable haber superado la asignatura del primer cuatrimestre Física aplicada I.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer la composición y descomposición de fuerzas.

2. Conocer los principios de la estática y saber resolver los problemas relacionados.

3. Conocer la noción de momento de inercia de un cuerpo y saber resolver problemas relacionados.

4. Conocer la elasticidad elemental, siendo capaz de resolver ejercicios básicos.

5. Ser capaz de aplicar los principios de la hidrostática e hidrodinámica en la resolución de problemas elementales.

6. Conocer los principios de la acústica y las magnitudes fotométricas en la edificación.

Física aplicada II

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3.- Conocimiento aplicado de los principios de mecánica general, la estática de sistemas estructurales, la geometría de masas, los principios y métodos de análisis del comportamiento elástico del sólido.

Resultados del aprendizaje

Como consecuencia el alumno podrá:

Física aplicada II

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- Conocer la composición y descomposición de fuerzas, así como el uso del polígono de fuerzas y polígono funicular.

- Ser capaz de determinar las reacciones en los apoyos de una viga cargada.

- Ser capaz de aplicar los principios de la hidrostática, la hidrodinámica en la resolución de problemas elementales.

- Conocer la elasticidad elemental, siendo capaz de resolver ejercicios, cuestiones y problemas relacionados.

- Conocer los principios de la acústica en la edificación.

- Conocer las magnitudes fotométricas y sus relaciones.

- Conocer los parámetros que definen la calidad de iluminación

Metodología




35 60 horas (40 %)


25


16


47.5

Estudio y otros 26.5

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Cálculo vectorial

Campos escalares y vectoriales. Suma, producto escalar y producto vectorial de vectores. Fuerzas y leyes de Newton. Dimensiones físicas. Ejercicios.

Tema 2. - Dinámica y Estática analítica de cuerpos rígidos

Sistemas de partículas. Centro de Masa y sus propiedades. Cálculo de Centros de Masa. Momento angular y Momento de una Fuerza. Segunda ley de Newton para las rotaciones y conservación del Momento angular. Energía cinética para un sistema de partículas. Cuerpos rígidos. Péndulo físico. Equilibrio estático de un cuerpo rígido. Enlaces y vigas. Problemas.

Tema 3.- Grafostática

Física aplicada II

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Composición y descomposición de fuerzas. Fuerzas paralelas y su aplicación a estructuras elementales. Polígono de fuerzas y polígono funicular. Determinación gráfica del Centro de gravedad de una figura. Determinación de las reacciones en los apoyos de una viga cargada. Cargas variables y uniformemente repartidas. Ejercicios, cuestiones y problemas.

Tema 4.- Momento de inercia

Definición, significado e importancia. Cálculo de los Momentos de inercia de figuras geométricas fundamentales. Teorema del cuerpo plano. Teorema de Huyghens-Steiner. Ejercicios.

Tema 5.- Elasticidad elemental

Conceptos básicos: Tensión, deformación unitaria, ley de Hooke y módulo de Young. Diagramas Tensión-Deformación. Conceptos de Compresión, Tracción, Flexión, Flecha, Esfuerzo Cortante o Cizalladura. Pandeo, carga crítica. Fórmula de Euler. Ejercicios, cuestiones y problemas.

Tema 6.- Hidrostática e Hidrodinámica

Presión en un fluido. Ley de Stevino. Principio de Arquímedes. Fuerzas que ejerce el agua contra un muro. Régimen estacionario. Teorema de Bernouilli. Ecuación de Continuidad. Viscosidad. Regímenes laminar y turbulento. Número de Reynolds. Régimen de un fluido viscoso a través de un tubo.

Tema 7.- Acústica y Fotometría en Edificación.

Movimiento Armónico simple. Movimiento Ondulatorio. Reflexión, refracción e interferencias de ondas. Absorción o Atenuación del sonido. Medición del nivel sonoro. Acondicionamiento acústico. Naturaleza y propagación de la luz. Magnitudes fotométricas. Parámetros que definen la calidad de iluminación.



- Resolución de ejercicios de cálculo vectorial: representación, suma, producto escalar y producto vectorial de vectores.

- Ejercicios de análisis dimensional.

- Cálculo de la reacción de enlaces vinculares en sistemas estáticos con vigas rígidas y puntos materiales.

- Cálculo de centros de masas y momento de inercia para cuerpos rígidos de forma rectilínea, rectangular, circular, cilíndrica, esférica y composiciones de estas figuras.

- Resolución gráfica de problemas estáticos elementales: resultante, momentos de fuerzas, etc.

- Resolución de ejercicios con vigas sometidas a flexión: integración de la ecuación de Euler y estudio de la curva de deformación.

- Resolución de ejercicios de fluidoestática y fluidodinámica: cálculo de presiones en función de la profundidad, aplicaciones de la ley de Stevino y Bernoulli para la suministración hídrica a un edificio, estudio del equilibrio de un muro de contención, etc.

Física aplicada II

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- Ejercicios elementales de acústica y fotometría en Edificación: atenuación de ruidos, mejora de la acústica e iluminación en una habitación, etc.

- Trabajo de curso realizado mediante una prueba en clase donde se solucionan problemas de fluidoestática, fluidodinámica, elasticidad, acústica y fotometría.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Física I.

También está relacionada con las pertenecientes a otra materia en su mismo módulo: Matemáticas I y Matemáticas II.







SERWAY R. A. Y JEWETT Jr., J. W.; Física. Tomos I y II. Internacional Thomson Editores Spain. Paraninfo, S.A., ed. 2013.

TIPLER P., MOSCA A., Física vol. I y II. Editorial Reverté, ed. 2011.

MEOLI H.; Lecciones de estática gráfica, Editor Centro Estudiantes de Ingenieria de Buenos Aires, 1943.

LLEÓ A.; Física para ingenieros. Ediciones Mundi-Prensa. Últ. Ed.

SALEME J., WEBER J.; Estabilidad, Conceptos Teóricos, Tomo I; Jorge Sarmiento Editor/Universitas Libros, 2007, Córdoba.

MC KELVEY J., Física para Ciencias e Ingeniería, ed. Harla 1981.

RESNIK R., Física para Estudiantes e Ingeniería, ED. Continental 1987.

Física aplicada II

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HEWIT, P.; Física Conceptual. Addison-Wesley Iberoamericana,S.A. Últ. Ed.

ALONSO M., Física, Fondo Educativo Interamericano, 1992.

SEARS F., Física vol.1 y vol. 2, Fondo Educativo Interamericano 1999

BURBANO DE E., S., BURBANO G., E. Y GARCÍA M., C.; Problemas de Física. Editorial Tébar. Madrid 2006.

Bibliografía complementaria IGLESIAS G., L. Mª Y ABAD T., L.; Problemas resueltos de Física General. Editorial Bellisco.

Madrid 2000.

HIDALGO, J. A., Y FERNÁNDEZ, M. R.; Física General. Editorial Everest. León 1996.

SEARS, F. W. Y ZEMANSKY, M. W.; Física General. Editorial Aguilar. Madrid 1971.

LLEÓ, A., BETETE, B., GALEANO, J., LLEÓ, L. Y RUIZ T., I.; Problemas y cuestiones de Física. Ediciones Mundi-Prensa. Madrid 2008.

GARCÍA GIL, F. J. Y GARCÍA ABANCENS, D.; Código Técnico de la Edificación. Con comentarios y concordancias. 3 º Edición. DAPP. Publicaciones Jurídicas. 2007.

Web relacionadas La Web de Física: http://www.lawebdefisica.com/

Wikiversidad de Física: http://es.wikiversity.org/wiki/F%C3%ADsica

Física de fluidos: http://www.natureduca.com/fis_estaflu_hidrost01.php

Vídeos de resolución de problemas: http://www.webperuano.com/ver-video-fisica-estatica-prob-10/9lGQ7hxiuB4.html

Prácticas de Física: http://practicadefisica.wordpress.com/

Fórmulas de Física: http://www.wikiteka.com/apuntes/formulas-de-fisica-inercia-cinematica-estatica-y-fluidos/

Experimentos de Física: http://pagciencia.quimica.unlp.edu.ar/experfis.htm

Campus virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Participar activamente y tomar apuntes en las clases. Recuperar los argumentos tratados en las clases perdidas. Consultar la bibliografía básica y complementaria.

Física aplicada II

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Para uso de los alumnos: Calculadora científica, regla, compás, etc.







Guía Docente 2014 / 2015

Expresión Gráfica I

Graphical Expression I




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Expresión Gráfica I - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Expresión Gráfica I .............................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Expresión Gráfica I Materia: Expresión Gráfica Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1er curso - 1er semestre Profesores de la asignatura: D. Pedro García Pallarés (Responsable) y Dr. D. Fernando Berenguer Sempere Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 10:00h a 11:00h. Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Presentación de los fundamentos de los sistemas de representación gráfica en la ingeniería, y sus aplicaciones más usuales. La Geometría como herramienta de control geométrico del espacio.

Brief Description

Presentation of the fundamentals of graphic systems engineering, and its most usual applications. The tool geometry and geometric control of space.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos, siendo muy conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación inicial básica en trazados de dibujo técnico y geometría descriptiva.

Objetivos de la asignatura 1- Conocer el sistema de representación diédrica como técnica de representación universal en

el ámbito de la edificación, y de sus aplicaciones a la comprensión y redacción de su documentación gráfica.

2- Conocer las técnicas y aplicaciones que permiten el control métrico de lo representado.

3- Conocer otros sistemas de representación universalmente utilizados en el ámbito de la edificación y el territorio. Sistema de representación acotado.

4- Conocer los sistemas de representación mediante proyección oblicua. Introducción al concepto de perspectiva.




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1. Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las técnicas de la representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer a nivel básico los sistemas de representación más universales y los mecanismos de la técnica proyectiva.

- Conocer a nivel básico las técnicas de modelado a partir de la información técnica gráfica.


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- Conocer a nivel básico la geometría de cuerpos regulares habituales en la formalización de elementos de composición, arquitectónicos y constructivos.

- Saber a nivel básico interpretar los documentos técnicos gráficos en correspondencia con su dimensionamiento y formalización real.

- Capacidad a nivel básico para elaborar documentos gráficos en el marco de las determinaciones establecidas por los sistemas de representación estudiados.

- Capacidad a nivel básico para conocer la estructura formal de un cuerpo de tres dimensiones representado sobre planimetría en dos dimensiones.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Clase teórica participativa

19 60 horas (40 %)


41


11


27

Estudio y otros 52

TOTAL 150 72 108


Tema 1.- Sistemas de representación

La técnica proyectiva y los sistemas de representación. Clasificación. Características fundamentales y criterios de utilización.

Tema 2.- El sistema de representación Diédrica

El sistema diédrico como sistema de proyección ortogonal. Criterios de ordenación del sistema de referencia. Representación de Punto, Recta y Plano. Paralelismo y perpendicularidad. Movimientos y cambios del sistema de referencia. Métrica. Representación de figuras planas. Representación de superficies Poliédricas, Radiadas y de Revolución. Secciones Planas.

Tema 3.- El sistema de proyección Acotada


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Fundamentos. Representación de punto, recta y plano. Modulación. Representación de plano por su recta de máxima pendiente. Abatimientos. Cubiertas. Conceptos generales. Identificación de elementos de cubierta. Resolución de cubiertas como intersección de sus faldones. Patios, Medianerías y Torreones.

Tema 4.- Sistema de representación axonométrico. Proyecciones oblicuas

Base del Sistema. Conceptos. Representación de punto, recta y plano. Generalización de las relaciones de pertenencia e incidencia, y de las relaciones métricas básicas entre punto, recta y plano. La perspectiva axonométrica. Aplicaciones. Proyecciones oblicuas. Perspectiva militar y caballera. Caracterización. Aplicaciones.


Tema 1.- Sistemas de representación

Ejercicios de introducción al análisis y desarrollo de documentación técnica básica relacionados con el ámbito de la edificación en los distintos sistemas de representación. Características fundamentales y criterios de utilización.

Tema 2.- El sistema de representación Diédrica

El CAD como herramienta de trazado. Ejercicios de representación diédrica de Punto, Recta y Plano. Paralelismo y perpendicularidad. Movimientos y cambios del sistema de referencia. Métrica. Representación de figuras planas, polígonos y circunferencias. Representación de superficies Poliédricas, Radiadas y de Revolución. Secciones Planas de conos, cilindros y esferas.

Tema 3.- El sistema de proyección Acotada

Practicas de aplicación de los fundamentos del sistema a la resolución de cubiertas en general y de edificación en particular. Patios, Medianerías y Torreones.

Tema 4.- Sistema de representación axonométrico. Proyecciones oblicuas

Practicas de aplicación para la representación perspectiva de los elementos y piezas representadas en el plano. Aplicación operativa. Criterios de representación.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Expresión Gráfica II.

Al ser una asignatura de lenguaje gráfico está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de ese lenguaje, como pueden ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


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IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva. Paraninfo. Última Edición.

GARCÍA PALLARÉS, P. Geometría Descriptiva. Manual de Ejercicios Prácticos. UCAM.

FERRER MUÑOZ J.L., Sistema diédrico. Paraninfo. Última Edición.

RODRÍGUEZ DE ABAJO, F. J. Problemas de Geometría Descriptiva. Marfil. Última Edición.

Bibliografía complementaria DIEGUEZ, A. Apuntes de Dibujo Técnico. Normalización y Croquización. UPCT.

GONZÁLEZ, M., PALENCIA, J., Geometría Descriptiva. Ana Palencia. Última Edición.

MATA, J., ÁLVAREZ, C., VIDONDO, T. Teoría de Técnicas de Expresión Gráfica 1.1 y 1.2. Bruño-Edebé.

Web relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.



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Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase el centro aporta: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y pone a disposición de los alumnos un manual docente de ejercicios prácticos publicado por UCAM.

Se recomienda al alumno disponer de:

Portaminas mina fina (0,3-0,5mm), de distinta dureza.

Escuadra y cartabón. Escalímetro. Compás. Flexómetro. Goma.

Ordenador portátil.








Expresión Gráfica II

Drawing II



Rev. 10


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Expresión Gráfica II - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

13/07/2015 18:05

Índice

Expresión Gráfica II ............................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Recomendable ordenador portátil. .................................................................................... 8

Tutorías ................................................................................................................................ 8


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Expresión Gráfica II Materia: Expresión Gráfica Carácter: Formación Básica (CCO B2) Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1er curso – 2º semestre Profesor: D. Julio César Ratón Concellón (Responsable), Dr. D. Fernando Berenguer Sempere y D. David Maestre Celdrán Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 11:30h a 12:30h Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Asignatura encaminada a la capacitación del alumno para la comprensión y representación de los elementos constructivos, en el lenguaje gráfico.

Brief Description

Course aimed at training the student to understand and represent the building blocks in the graphical language

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es conveniente que el alumno haya obtenido, en sus estudios anteriores, una formación previa en el manejo de las escalas, el croquis y la acotación.

Es así mismo conveniente que haya cursado la asignatura Expresión Gráfica I

Objetivos de la asignatura 1. Capacidad de desarrollar la representación de objetos reales mediante la toma de datos,

elaborando croquis y otros documentos gráficos.

2. Conocer los conceptos de proporcionalidad y escala, aplicados a la representación técnica gráfica.

3. Conocer la normalización, acotación y rotulación relativas a la representación en el ámbito de la edificación.

4. Capacidad de desarrollar representaciones perspectivas mediante los sistemas de representación más adecuados.




4















1.- Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial, el desarrollo del croquis, la proporcionalidad, el lenguaje y las técnicas de la representación gráfica de los elementos y procesos constructivos.



- Capacidad de desarrollar la representación de objetos reales mediante la toma de datos, elaborando croquis y otros documentos gráficos.


5


- Conocer la normalización, acotación y rotulación relativas a la representación en el ámbito de la edificación. - Capacidad de desarrollar representaciones perspectivas mediante los sistemas de representación más adecuados.

Metodología




41 60 horas (40 %)


19


16


28

Estudio y otros 46

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Dibujo y Lenguaje. Conceptos

Conceptos de: normalización, escala, proyección, alzado, planta y sección. Vistas. Sistema Europeo de representación.

Tema 2.- El croquis. Materiales de empleo

Concepto de croquis. Objetivo. Criterios para su elaboración. Materiales de soporte. Formatos. Materiales de representación. Manejo. Tema 3.- Acotación y Rotulación Diferentes métodos de acotación. Similitudes y diferencias. Elección del método Diferentes sistemas de rotulación. Sistema A. d;h/10. Sistema B. d:h/14. Tema 4.- Puesta a escala. Representación

Proyecciones oblicuas. Perspectivas axonométricas. .Perspectiva isométrica. Perspectiva caballera. Perspectiva militar. Trabajo a escala.


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Programa de la enseñanza practica

Tal y como está planteada la asignatura, se ha dividido en dos las tareas a dominar en la asignatura. Realización de un croquis, ideado o copiado de la realidad, que permita el levantamiento de un plano para su ejecución, y la representación, sin errores graves de concepto, de dicho plano.

El primer día de clase se facilita a los alumnos un calendario en el que se establecen las clases teóricas y las prácticas.

Las primeras clases son de carácter teórico, y en ellas se establecen los conceptos necesarios para la elaboración de las prácticas. Una vez desarrollados los conceptos teóricos, se procede a la materialización de distintos croquis de creciente complejidad, y cuyo resultado final se comprueba en la Primera Prueba Parcial (1 PP). Al realizarse esta prueba en horario de clase por condicionantes académicos, con una duración de 2 h., es muy difícil completarla, por ello ésta Prueba Parcial no elimina completamente el ítem del mismo nombre de la Evaluación Final.

Realizada la primera prueba parcial, que habrá versado sobre la realización del croquis, el tiempo restante del cuatrimestre se dedica, previa las clases teóricas destinadas a explicar conceptos, a la representación gráfica de los croquis desarrollados en la primera parte del cuatrimestre. Las representaciones se hacen mediante perspectivas militares.

Para que el alumno recuerde los conceptos y no pierda la capacidad representativa adquirida para la ejecución de los ejercicios, se desarrolla un trabajo de curso, que trata de mantener vivos los conocimientos adquiridos en la primera parte del cuatrimestre.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Expresión Gráfica I, Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico o Topografía y replanteos.

También está relacionada con cualquiera que requiera representaciones gráficas.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las aptitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem, dos pruebas parciales, ponderando la primera el 30% de la nota final, la segunda o Evaluación Final, que ponderará el 50% de la nota final y el tercer ítem corresponde a un trabajo individual a realizar en la segunda parte del cuatrimestre, cuya ponderación es del 20% y su presentación obligatoria. Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de las tres con los porcentajes indicados.




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MATA, J, ALVAREZ, C, VIDONDO, T. Teoría de técnicas de expresión gráfica 1.1 y 1.2. Bruño Edebé. (Tema 1)

GARCÍA RAMOS, F., Prácticas de Dibujo Arquitectónico. Editorial Gustavo Gili. (Temas 1,2 y 3)

RODRÍGUEZ ABAJO, F. J., Curso de Dibujo Geométrico y Coquización. Editorial Marfil.(Temas 1,2 y 3)

RODRÍGUEZ ABAJO, F. J., Sistema de perspectiva caballera. Editorial Donostiarra, 1991 (Tema 4)

Bibliografía complementaria CHING, F. Manual de Dibujo Arquitectónico. Editorial Gustavo Gili. Barcelona. 1977.

DELGADO YANES, M.- REDONDO DOMÍNGUEZ, E., Dibujo a mano alzada para arquitectos. Parragón Ediciones. Barcelona 2004.

Web relacionadas Se indicarán a lo largo del curso ajustándose a la temática concreta a tratar.

Recomendaciones para el estudio Asistencia cotidiana a clase. Atención a las indicaciones en las clases teóricas, búsqueda de información complementaria vía internet y trabajo constante sin altibajos.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase el centro aporta: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y pone a disposición de los alumnos un manual docente recopilación de conceptos teóricos y ejercicios prácticos.

Se recomienda al alumno disponer de:

Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H-3H. Portaminas mina gruesa 2H


Paralex / Tablero con pinza A3.

Papel croquis y de alto gramaje.


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Recomendable ordenador portátil.






lf:


Análisis e Interpretación del Proyecto Arquitectónico

Analysis and Interpretation of Architectural Project




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Análisis e Interpretación del Proyecto Arquitectónico- Tlf: de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Análisis e Interpretación del Proyecto Arquitectónico .................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Análisis e Interpretación del Proyecto Arquitectónico Materia: Expresión Gráfica

Carácter: Obligatoria (CCO)

Nº de créditos: 4,5 ECTS

Unidad Temporal: 2º curso – 2do semestre

Profesoras de la asignatura: D. Julio César Ratón Concellón (responsable) y Dr. D. Juan

Roldán Ruiz


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 11:30h a 12:30h.

Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Análisis de los conceptos de normalización y escala gráfica. Conocimiento de la documentación gráfica de un proyecto arquitectónico y análisis del mismo de modo elemental, ante los conocimientos constructivos adquiridos hasta el momento.

Brief Description

Analysis of the concepts of standardization and graphic scale. Knowledge of graphic documentation of an architectural project and elemental analysis of the same way, to the constructive knowledge acquired so far.


Es conveniente que el alumno haya superado las asignaturas Expresión Gráfica I y Expresión Gráfica II

Objetivos de la asignatura 1. Conocer los conceptos de Normalización y escala que regulan la documentación gráfica.

2. Conocer los Parámetros urbanísticos básicos y su manejo de forma elemental.

3. Ser capaces de interpretar la documentación gráfica de un proyecto arquitectónico.




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9.- Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica de un proyecto, realizar toma de datos, levantamientos de planos y el control geométrico de unidades de obra.

10.- Conocimiento de los procedimientos y métodos infográficos y cartográficos en el campo de la edificación.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Interpretar una representación gráfica convencional.

- Analizar la documentación gráfica de un proyecto en visos de su posterior dirección técnica.


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Metodología

Actividades Formativas Horas Horas de trabajo presencial



22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0

67.5 horas (60 %) Realización de trabajos en grupo o individuales

30


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Introducción

La obra de Arquitectura. El proyecto como documentación imprescindible para la materialización de la obra de Arquitectura. Trámites para su elaboración, visados y supervisión.

Tema 2.- El proyecto. Composición. Normalización

Documentación escrita y documentación gráfica.

Normalización. Los planos. Formatos, dimensiones y doblado, escalas gráficas. La carátula.

Tema 3.- Planos intervinientes

Normas mínimas de presentación. Proyecto Básico. Proyecto de Ejecución.

Tema 4.- Vistas e interpretación de planos

Recordatorio de conceptos: planta, alzado, sección, etc.

Interpretación de planos publicados.

Tema 5.- Análisis e interpretación del plano. Arquitectura

Planos de zonificación, situación y emplazamiento. La normativa urbanística.

Planos de distribución y superficies. Cálculo de superficies útiles y construidas.

Planos de cotas, tabiquería.

Planos de cubierta.

Secciones generales.

Alzados, perspectivas

Tema 6.- Análisis e interpretación del plano. Estructura


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Cimentaciones. Distintos tipos. Saneamiento enterrado y puesta a tierra, etc.

Forjados. Distintos tipos. Losas de escalera. Cuadro de pilares, etc.

Cubiertas. Cerchas, etc.

Tema 7.- Detalles

Carpintería exterior, interior, cerrajería, etc.

Detalles constructivos. Sección por fachada.


En la primera parte del cuatrimestre, es decir hasta la realización de la Primera Prueba parcial, se hacen prácticas de los temas teóricos tratados y que se refieren a la parte puramente geométrica de la documentación gráfica de los Proyectos (planos); su formato y dimensiones, el porqué de las mismas; cálculo de escalas gráficas que permitan leer un plano en xerocopia o a escala desconocida; realización y comprensión de secciones de edificios con una cierta complejidad volumétrica. De esto, del conocimiento de los planos y su comprensión geométrica, trata la Primera Prueba Parcial. Durante este periodo, primera parte del cuatrimestre, se les facilita un proyecto completo (trabajo de curso) y sobre el que versará la segunda parte del cuatrimestre. Esta parte consiste en la descripción y explicación por parte de los alumnos de las distintas partidas del proyecto desde el punto de vista del Director de Ejecución. Cada día se analiza una partida elaborada por un grupo de alumnos. No se trata de comprobar si la documentación de proyecto está bien o no, misión que es obligación del proyectista ejecutar correctamente. Se trata de comprobar si está o no, la documentación que un Director de Ejecución debe requerir para llevar correctamente la obra. En caso contrario constatar la necesidad de su requerimiento. Este es, como se ha dicho, el trabajo de curso. Todos los grupos entregan sus trabajos informáticamente, que son supervisados y puestos en el Campus Virtual para el conocimiento de todos los alumnos.

La Evaluación Final consiste en los comentarios, por parte de los alumnos, a un plano, con características similares a las expresadas en clase, y que hacen referencia a una o varias partidas de las allí descritas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Al ser una asignatura de análisis de la documentación gráfica está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de esa representación, como pueden ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las aptitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem, dos pruebas parciales, ponderando cada una de ellas el 35% de la nota final y el tercer ítem corresponde a un trabajo individual a realizar en la segunda parte del cuatrimestre, cuya ponderación es del 30% y su presentación obligatoria. Los tres ítem serán


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eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de las tres con los porcentajes indicados.





CTE., Código Técnico de la Edificación, Ministerio de Vivienda, 2006.

Normativa regional vigente (Accesibilidad, habitabilidad...)

C.O.A.M.U. Normas mínimas de presentación de proyectos.

NTE., Normas Tecnológicas de la Edificación, MOPU.

Ley 5/1995, Condiciones de Habitabilidad en Edificios de Viviendas y Promoción de Accesibilidad

Comunidad Autónoma de La Región de Murcia.1995

Federación de asociaciones Murcianas de disminuidos físicos, Accesibilidad. Guía para la aplicación técnica de los Decretos y Orden de accesibilidad en espacios públicos y edificación, Murcia,1992


Ching, Francis D. K. Dibujo y proyecto. Ed. Gustavo Gili. México. 1999.

Ching, Francis D. K. Manual de dibujo arquitectónico. Ed. Gustavo Gili. México. 1999.

Web relacionadas Se indicarán a lo largo del curso ajustándose a la temática concreta a tratar

Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal




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Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: encerado, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.

Para uso de los alumnos: calculadora personal material de representación y medida.








Topografía y Replanteos

Topography and Geodesy




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Topografía y Replanteos - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Topografía y Replanteos ..................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Topografía y Replanteos Materia: Expresión Gráfica Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2º curso - 1er semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez (responsable) y Dr. D. Fernando Berenguer Sempere Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 11:30h a 12:30h. Otros horarios consultar con el profesor Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Asignatura destinada al estudio de los métodos, instrumentos y procedimientos que permiten la representación exacta y minuciosa de un lugar con sus formas y detalles naturales o artificiales.

Brief Description

Subject for the study of methods, tools and procedures to enable accurate and detailed representation of a place with its forms and details natural or artificial.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos

Objetivos de la asignatura 1- Conocer la aplicación general de la topografía tanto para las obras de edificación, como para

las disciplinas afines.

2- Conocimiento de la instrumentación topográfica.

3- Conocer los principios y características propios de los procedimientos de medición.

4- Conocer los principales métodos de replanteo.

5- Interpretar y aplicar distintas formas de representación planimétrica y altimétrica.

6- Resolver problemas de levantamientos topográficos.

7- Aplicar los conocimientos adquiridos para resolver problemas reales más complejos.

8- Adquirir la capacidad de interpretar la documentación topográfica de un proyecto.


- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien


4


se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;













9. Capacidad para interpretar y elaborar la documentación gráfica de un proyecto, realizar toma de datos, levantamientos de planos y el control geométrico de unidades de obra.

10. Conocimiento de los procedimientos y métodos infográficos y cartográficos en el campo de la edificación.

11. Aptitud para trabajar con la instrumentación topográfica y proceder al levantamiento gráfico de solares y edificios, y su replanteo en el terreno.

Resultados de Aprendizaje


5


- Conocer los conceptos y técnicas de dibujo topográfico y cartográfico.

- Cálculo de coordenadas por los diferentes métodos astronómicos y geodésicos.

- Conocer, seleccionar y operar, con las herramientas y logística adecuadas, los trabajos propios de campo y gabinete.

- Técnicas de manejo de herramientas informáticas y software topográfico.

- Interpretar planos topográficos y especificaciones técnicas de proyectos.

- Elaborar informes de acuerdo con especificaciones para los diferentes proyectos, acorde con planos topográficos, cartográficos o mapas.

- Representar gráficamente los estudios topográficos con utilización de herramientas manuales e informáticas.

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0


30


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1. – Introducción

Conceptos básicos. Definiciones. Dimensiones y representación de la Tierra. Coordenadas geográficas. Definiciones básicas para la cartografía: mapas, planos y cartas. Escalas. Topografía y construcción. Unidades de medida. Introducción a la teoría de errores.

Tema 2. – Instrumentos topográficos auxiliares

Elementos de señalización. Elementos de sustentación y estacionamiento. Elementos de horizontalización. Elementos de puntería y colimación. Instrumentos para la medida de distancias: Directas e indirectas.


6


Tema 3. – Instrumentos óptico – mecánicos

Teodolitos y taquímetros. Componentes, puesta en estación. Medida de ángulos horizontales o acimutales. Medida de ángulos verticales o cenitales. Componentes y puesta en estación de un nivel. Medida de desniveles.

Tema 4. – Instrumentos electrónicos

Fundamento de la medida electrónica de distancias. Clasificación de los distanciómetros. Reflectores. Estudio de los teodolitos y taquímetros electrónicos. Estaciones totales. Características técnicas, forma de medir con una estación total. Otros instrumentos de medición topográfica.

Tema 5. – Métodos topográficos

Métodos Planimétricos: Método de Radiación. Métodos Planimétricos: Método del Itinerario. Métodos Planimétricos: Métodos de Intersección. Altimetría y Métodos Altimétricos. Taquimetría y Métodos de enlace de estaciones.

Tema 6. – Aplicaciones topográficas

Replanteo y Topometría. Topografía Asistida por Ordenador. Los planos Topográficos en proyectos de Ingeniería. Agrimensura. Movimientos de tierras. Deslindes y parcelaciones.

Tema 7. – Nociones de cartografía

Clasificación de las proyecciones cartográficas. Anamorfosis. Cuadrícula definida en la proyección U.T.M. y estado actual. Esquema de trabajo cartográfico. Profundización en escalado, esquemas y representaciones del terreno.

Tema 8. – Nociones en geodesia y GPS

Introducción a la geodesia. Transformaciones entre sistemas de referencia geodésicos. Introducción a los sistemas de posicionamiento por satélite: GPS.



- Ejercicios para la resolución de problemas reales de planimetría, altimetría, curvas de nivel y movimiento de tierras.

- Aplicaciones y prácticas de campo para el uso por parte de los alumnos de las herramientas topográficas habituales: Nivel, Taquímetro, Estación Total y Sistemas GPS.

- Trabajo de curso, individuales y de grupo para el desarrollo de actividades prácticas de aplicación a casos reales (estudios de urbanizaciones, levantamientos topográficos, replanteos, etc.)

- Aplicaciones concretas de técnicas de georeferenciación y de fotogrametría aplicada.


7


Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Expresión gráfica (de formación básica), Construcción, Costes y valoraciones, Informática optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.







SÁNCHEZ RÍOS, A. Fundamentos teóricos de los métodos topográficos, Madrid, Ed. Bellisco. Última edición. (Todos los temas)

SANTOS MORA, A. Topografía y Replanteo de Obras de Ingeniería. Colegio Oficial de Ingenieros. Última edición.

CHUECA PAZOS, M.; HERRÁEZ, J. y BERNÉ, J.L., Tratado de Topografía I: Teoría de Errores e Instrumentación. Ed. Paraninfo. Madrid. Instituto Nacional Geográfico, Topografía y replanteos. Última edición. (Todos los temas)

FERRER MUÑOZ, J. L, Topografía básica, Universidad Politécnica de Valencia (UPV). Última edición. (Todos los temas)

Bibliografía complementaria MARTÍN SÁNCHEZ, S., Topografía para carreras técnicas.

VALDÉS DOMÉNECH, F., Topografía, Ediciones CEAC. Barcelona, 1991.


8


GONZÁLEZ CABEZAS, A., Lecciones de topografía y replanteos, Escuela de Arquitectura Técnica de Alicante.

LÓPEZ-CUERVO y ESTÉVEZ, S., Topografía, Edificios Mundi Prensa, 1996.

Web relacionadas Ver Web Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.


Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual.

Para uso de los alumnos, a aportar por ellos:

Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H.


Calculadora científica.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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Diseño Asistido por Ordenador

Computer Aided Design


Modalidad presencial


2

Diseño Asistido por Ordenador- Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Diseño Asistido por Ordenador ......................................................................................... 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras asignaturas del plan de estudios ...................................................... 6






Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Diseño Asistido por Ordenador Módulo: Optativas

Materia: Expresión gráfica

Carácter: Optativa


Unidad Temporal: 4º curso – 2º semestre

Profesores de la asignatura: D. David Maestre Celdrán (responsable) y D. José Laencina López


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 12:00h a 13:00h

Profesor coordinador de materia: D. Pedro García Pallarés

Breve descripción de la asignatura Descripción de objetos mediante modelos gráficos vectoriales, su conveniente gestión informatizada y posterior extracción de datos, fundamentalmente en proyecciones gráficas planas e información textual y cuantitativa.

Brief Description

Description of objects using vector graphics models, its suitable computerized management and subsequent data mining, fundamentally in graphical flat projections and textual and quantitative information.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas: Expresión gráfica I, Expresión gráfica II y Análisis e Interpretación gráfica del proyecto arquitectónico. Es además conveniente que se posea una formación previa en dibujo técnico y geometría descriptiva.

Objetivos En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende a los números 6 y 8 del Plan de Estudios de la titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

6.- Elaborar proyectos técnicos de edificación

8.- Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto

En esta asignatura se tratará de dotar al alumno de métodos para la descripción de objetos mediante modelos gráficos vectoriales. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de:

1.- Aptitud para desarrollar la representación de objetos en el ámbito de la edificación, mediante la elaboración documentos gráficos en un sistema informatizado.


4


2.- Aptitud para manejar un sistema de gestión de información del diseño en el que se comparte, reutiliza y re-edita dicha información en diversos formatos, puntos de vista, escalas y niveles de detalle.

3.- Aptitud para la familiarización del alumno con la utilización de estas técnicas informatizadas, a través de un aprendizaje eminentemente práctico.















57.- Capacidad para el uso de programas informáticos aplicables a la expresión gráfica.


5



Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá

conocimientos que le permitan ser capaz de:

- Analizar y comprender las diferentes tipologías de proyectos arquitectónicos con el fin de aprender a representar una idea propia de diseño utilizando las herramientas informáticas de expresión gráfica vistas durante el curso.

- Dominar programas informáticos que trabajen en entornos 2D tipo C.A.D. que le permitan representar con la mayor fidelidad una idea proyectual.

Metodología




5 45 horas (40 %)


40


10.0


30.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Introducción

Representación infográfica. Antecedentes, una breve historia. La situación actual. La Infografía

arquitectónica. Concepto y campos de actuación. Dibujo e imagen electrónica. Nueva definición.

Nuevos atributos. El dibujo infográfico. Un nuevo dibujo. Nuevos usos. Nuevas formas. Nuevas

técnicas. El proyecto infográfico. Dibujo y modelo. El espacio arquitectónico en el ordenador. El

proyecto “asistido”. La arquitectura infográfica. Presente y futuro.

Tema 2.- Visualización

Entorno de trabajo. Dibujo. Conceptos básicos. Componentes del DAO. DAO: una forma distinta de

dibujar. Dibujo avanzado. Dibujos inteligentes: asociatividad. Edición de gráficos. Diseño. Programa

generalista de DAO: Autocad. Terminología. El entorno de trabajo. Descripción de la pantalla. Zona


6


de edición. Barra de herramientas. Menús de comandos. Ventana de comando. Configuración y

planificación del proyecto informático. Definición de parámetros iniciales (plantillas). Creación de

carpetas. Sistemas de referencia. Dibujo de precisión: referencias a objetos. Selección de objetos.

Visualización. Control y definición de las vistas. Zoom y movimientos de pantalla. Redibujados de

pantalla y regeneraciones del modelo. Archivo de vistas. Parámetros de visualización.

Tema 3.- Dibujo. Edición

Entidades básicas de dibujo. Recta. Punto. Arcos. Polígonos. Operaciones básicas de edición.

Desplazamiento. Borrado. Copia. Giro. Simetría. Alineación. Estiramiento. Escalado. Alargamiento.

Recorte. Descomposición de objetos compuestos. Modificación de propiedades. Sombreados.

Polilíneas, regiones y contornos. Splines. Definición de propiedades y atributos de los objetos. Tipo

de línea. Color. Líneas auxiliares. Textos y cotas. Grupos de selección. Filtros de selección.

Tema 4.- Representación. Gestión

Gestión de los dibujos. Gestión del diseño. Gestión del sistema. Creación, gestión y empleo de capas.

Operaciones avanzadas de dibujo y gestión. Bloques y referencias externas. Atributos no

geométricos. Trazado e Impresión. Espacio modelo. Espacio papel. Iniciación a 3D.



- Seminario 1.- Ejercicios para la comprensión e interpretación de datos de proyectos de arquitectura

para su posterior representación en 2D.

- Seminario 2 - Ejercicios para el entendimiento de la composición de planos e imágenes en un

formato establecido y con unos criterios determinados, de escala, valoración de líneas.

- Seminario 3 - .Trabajo de curso donde se aplicarán conjuntamente todos los conocimientos

adquiridos durante el curso para la entrega de un proyecto de arquitectura determinado.

- Seminario 4 - .Correcciones sobre el trabajo realizado.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Informática aplicada.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias. Al ser una asignatura de lenguaje

gráfico está directamente relacionada con aquellas otras que precisan de ese lenguaje, como pueden

ser las de las siguientes materias: Construcción, Instalaciones de edificación, Estructuras de

edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


7



Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las

valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas

concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la

primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando

su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final

será la ponderada de los tres.



La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar

más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia

de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.


JAMES LEACH, THOMAS BLEDSAW, AutoCAD 2012 Instructor. McGraw-Hill Education, 15 jun. 2011.

KEN SANDERS, El Arquitecto Digital. Guía para utilizar (con sentido común) la tecnología informática en el ejercicio de la arquitectura., EUNSA, 1998


MARTÍNEZ BORRELL, E. Autocad aplicado a la Arquitectura., MBH.

SAINZ J., VALDERRAMA, F. Infografía y Arquitectura, Nerea.

BENNUN, G; LOW, D., Documentación de obra con Autocad, Kliczkowski

Web relacionadas Ver relación en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal



El proceso de aprendizaje de programas de diseño asistido por ordenador exige, por parte del alumno, la práctica continuada de los conocimientos impartidos en cada sesión lectiva. Al ser una


8


asignatura que requiere un aprendizaje sucesivo se hace fundamental la asistencia a todas las clases.



A lo largo del curso se manejará un software específico para diseño 2d tipo CAD/CAM como Autocad, que se encontrará a disposición del alumno en los ordenadores del aula.

Para uso de los alumnos se considera fundamental disponer de un ordenador en el que poder practicar y una memoria usb para el manejo de archivos.






lf:


Historia de la Construcción

Construction History




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Historia de la Construcción - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Historia de la Construcción ................................................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Historia de la Construcción Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación

Materia: Construcción

Carácter: Obligatoria (CPU OB)


Unidad Temporal: 1º curso – 1er semestre

Profesoras de la asignatura: Dña. Nuria Rosa Roca (responsable) y Dra. Dña. Mercedes

Galiana Agulló


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 10:00h a 11:00h

Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales, procesos constructivos y comportamiento estructural de los edificios desde la prehistoria hasta la construcción neoclásica.

Brief Description

Course related materials, construction processes and structural performance of buildings from prehistoric times to the neoclassical building.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los sistemas constructivos empleados en la construcción clásica, paleocristiana,

bizantina, románica, gótica, mudéjar, barroca y neoclásica.

2. Conocer la evolución de la construcción a lo largo de la historia.

3. Saber interpretar el comportamiento estructural de las construcciones en los distintos estilos arquitectónicos.




4














14.- Conocimiento de la evolución histórica de las técnicas y elementos constructivos y los sistemas estructurales que han dado origen a las formas estilísticas.

18.- Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido.


- Conocer los sistemas constructivos empleados en la construcción clásica, paleocristiana, bizantina, románica, gótica, mudéjar, barroca y neoclásica.

- Conocer la evolución de la construcción a lo largo de la historia.

- Saber interpretar el comportamiento estructural de las construcciones en los distintos estilos arquitectónicos.


5


Metodología




15.0 30 horas (40 %)


15.0


9

45 horas (60 %)

Visitas externas a obras y/o empresas del sector y/o prácticas de laboratorio

9.5

Realización de trabajos en grupo o individuales

10


TOTAL 75 30 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica

Tema 1.- Introducción: Prehistoria y Egipto

Introducción. Arquitectura. Prehistoria. Egipto

Tema 2.- Construcciones clásicas: Grecia y Roma

Introducción construcciones clásicas. Grecia: Introducción histórica y arquitectónica. Terminología construcciones griegas. Roma: Introducción histórica y arquitectónica. Terminología construcciones romanas.

Tema 3.- Construcción Paleocristiana y Bizantina

Introducción. Construcción paleocristiana: Introducción histórica y arquitectónica. Primeras construcciones paleocristianas. Construcciones postconstantinianas. Materiales y técnicas constructivas. Construcción bizantina: Introducción histórica y arquitectónica. Construcciones bizantinas. Materiales y técnicas constructivas

Tema 4.- Construcciones Románicas

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción románica: Terminología construcciones románicas. Materiales y técnicas constructivas. Construcciones románicas. Ejemplos de iglesias románicas.


6


Tema 5.- Construcciones del Gótico

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción gótica: Principales características constructivas. Terminología construcciones góticas. Materiales y técnicas constructivas. Catedral gótica. Fases de construcción iglesia o catedral gótica. Ejemplos de iglesias góticas.

Tema 6.- Construcciones Mudéjares

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción mudéjar: Terminología construcciones mudéjares. Materiales y técnicas constructivas. Construcciones mudéjares. Mezquita de Córdoba.

Tema 7.- Construcciones del Renacimiento

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción del renacimiento: Procedimientos constructivos. Ejemplos edificios renacentistas en España.

Tema 8.- Construcciones Barrocas

Introducción histórica y arquitectónica. Construcción del barroco: Características constructivas principales. Técnicas constructivas. Ejemplos de edificios barrocos en España.

Tema 9.- Neoclasicismo. Construcciones Neoclásicas

Introducción histórica y arquitectónica. Construcciones neoclásicas: Características constructivas principales. Ejemplos de edificios neoclásicos.

Tema 10.- Patrimonio inmobiliario. Rehabilitación.

Introducción. Definiciones. Ejemplo de investigación para intervención.


Los ejercicios prácticos que se plantean tratan de aproximar al alumno/a, a la realidad del hecho constructivo, formalizado a lo largo de los siglos, y que habitualmente le rodea.

Deberán elegir un edificio religioso anterior al siglo XX y perteneciente al Patrimonio arquitectónico de la Región de Murcia donde podrán expresar los conocimientos adquiridos en esta asignatura.

Se trata, por tanto, de prácticas tuteladas durante toda la asignatura, sobre técnicas y procesos constructivos y de los materiales constituyentes.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios

Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción III y Construcción IV.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción y Control de calidad.


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DE LA PLAZA ESCUDERO, L. et al. Diccionario visual de términos arquitectónicos. Ediciones Cátedra. Madrid, 2009. (Todos los temas)

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tomo 1. Teoría e historia de la rehabilitación. Máster de Restauración Arquitectónica, Universidad Politécnica de Madrid, Departamento de Construcción y Tecnología Arquitectónicas. Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Madrid, 1999. (Tema 10)

TRANCHTENBERG, M; HYMAN, I. Arquitectura de la prehistoria a la postmodernidad. Ediciones AKAL, 1990. (Todos los temas)


DE VILLANUEVA DOMÍNGUEZ, L. et al. Tratado de Rehabilitación: Teoría e historia de la rehabilitación. Editorial Munilla-Lería. Madrid, 1999. (Tema 10)

MAS-GUINDAL LAFARGA, A. J. Mecánica de las estructuras antiguas o cuando las estructuras no se calculaban. Editorial Munilla-Lería. Madrid, 2011. (Todos los temas).

Web relacionadas Arte e Historia: www.artehistoria.com

Biblioteca Nacional: www.bne.es

Biblioteca COAATMU: www.coaatmu.es



8




Consultar apuntes del profesor en el campus virtual.


Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase:

- Pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.

- Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.).

Aportado por el alumno: calculadora científica. Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.






lf:


Introducción a la Construcción

Introduction to Construction Building




2

Introducción a la Construcción - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Introducción a la Construcción .......................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Introducción a la Construcción Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación





Profesores de la asignatura: Dña. Nuria Rosa Roca (responsable), Dra. Dña. Mercedes Galiana

Agulló y D. Carlos González Sánchez

Email: [email protected]; [email protected]; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 12:30h a 13:30h


Breve descripción de la asignatura La materia de Introducción a la construcción forma parte de los ECTS de formación obligatoria contenidos en el Módulo de Técnicas y tecnologías de la edificación. En él se abordan los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la construcción. Estos conocimientos básicos permiten homogeneizar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a la continuación con materias específicas de la Titulación. En su desarrollo el alumno adquiere la capacidad de análisis y razonamiento, se familiariza con la nueva metodología docente además de adquirir conocimientos y habilidades específicas de cada materia.

Brief Description

Matter of Introduction to Construction Building is part of the ECTS obligatory training module contained in the Techniques and technologies in Construction Building. It covers the basics for better understanding of other subjects related to construction building. These basic skills enable homogenize the knowledge level of students in the face of continuing with specific areas of the degree. In its development the student acquires the capacity for analysis and reasoning, are familiar with the new teaching methodology in addition to acquiring knowledge and skills specific to each subject.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer los tipos de terreno, su estratificación y comportamiento.

2. Conocer los tipos de cimentaciones y estructuras de contención y ser capaz de su representación gráfica.

3. Conocer los sistemas estructurales utilizados en edificación, y ser capaz de su representación gráfica.

4. Conocer los tipos de forjados y escaleras ser capaz de su representación gráfica.


4


5. Conocer los tipos de fachadas y cubiertas y ser capaz de su representación gráfica.

6. Conocer los tipos de divisiones interiores y ser capaz de su representación gráfica.

7. Conocer los tipos de pavimentos y revestimientos y ser capaz de su representación gráfica.















12.- Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.


5


15.- Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad, y su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles constructivos.


- Conocer los tipos de terreno, su estratificación y comportamiento.

- Conocer los tipos de cimentaciones y estructuras de contención y ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los sistemas estructurales utilizados en edificación, y ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los tipos de forjados y escaleras ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los tipos de fachadas y cubiertas y ser capaz de su representación gráfica.

- Conocer los tipos de divisiones interiores y ser capaz de su representación gráfica.

Metodología


Presencial Horas de trabajo


22.5 45 horas (40 %)


22.5


11

67.5 horas (60 %)


16


15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


Bloque I.- General

Tema 1.- Introducción. Conceptos generales. Objeto. Ámbito de aplicación. Contenido. El proyecto de edificación. Terminología


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Tema 2.- El edificio ante las agresiones externas. CTE Parte I Exigencias básicas. CTE Parte II Los documentos básicos

Bloque II.- Terreno y cimentaciones

Tema 3.- El terreno portante. Generalidades. El estudio geotécnico. Tipos de terrenos. Movimientos de tierras. Representación. Normativa aplicable.

Tema 4.- Cimentaciones y estructuras de contención. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Bloque III.- Estructuras

Tema 5.- Sistemas estructurales en edificación. Pórticos. Muros. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 6.- Estructuras horizontales. Forjados. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 7.- Estructuras de comunicación. Escaleras. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Bloque IV.- La envolvente del edificio

Tema 8.- Cubiertas. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 9.- Fachadas. Cerramientos. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Bloque IV.- Albañilería

Tema 10.- Divisiones interiores. Tabiques. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.

Tema 11.- Pavimentos y revestimientos. Generalidades. Tipos. Representación. Normativa aplicable.


Las prácticas consisten en la elaboración de detalles constructivos planteados en clase de cada uno de los temas de la asignatura. Estas se podrán repetir tantas veces como sea necesario con el fin de alcanzar el nivel esperado.

Se trata, por tanto, de prácticas tuteladas durante toda la asignatura, sobre técnicas y procesos constructivos y de los materiales constituyentes.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia de la construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción III, Construcción IV.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción y Control de calidad.


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CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. Ministerio de fomento, 2006. (Todos los temas)

CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Salubridad (DB-HS), Protección frente al ruido (DB-HR), Seguridad de utilización (DB-SU) y ahorro de energía (DB-HE), 2006. (Temas 8, 9, 10 y 11)

EHE-08 Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008 (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7)

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación. Ministerio de Fomento, 2002. (Tema 6)


CALAVERA, J. et al. Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado. Intemac. Madrid, 1993. (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6 y 7)

DE LA PLAZA ESCUDERO, L. et al. Diccionario visual de términos arquitectónicos. Ediciones Cátedra. Madrid, 2009. (Todos los temas)

FISHER. Paredes. Ed Blume.

GARCÍA VALCARCE, A. Manual de la edificación. Tomo 1. Actuaciones sobre el terreno. Ed. ETS de arquitectura de Navarra.

GARCÍA VALCARCE, A. Manual de la edificación. Tomo 3. Mecánica de los terrenos y cimientos. Ed. ETS de arquitectura de Navarra.


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NEUERT, E. Teoría y práctica de construcción de edificios. Arte de proyectar en arquitectura. Ed. Gustavo Gili.

PARICIO, I. La construcción de la arquitectura. Las técnicas 1. Ed. Inst. tecnología de la construcción de Cataluña.

SAVARY, V. Tecnología de la albañilería. Ed. Paraninfo

SCMIDT, H. Tratado de construcción. Ed. Gustavo Gili.

Web relacionadas Código técnico de la edificación: http://www.codigotecnico.org

Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Asociación científico-técnica del hormigón estructural: http://e-ache.com

Asociación nacional de fabricantes de hormigón preparado: http://www.anefhop.com

Asociación nacional de industriales de la ferralla: http://www.anifer.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es/catalogos_sectores.asp

Órganos colegiados, comisión permanente del HE. EHE: www.fomento.es

Página del Instituto Valenciano de la Edificación: www.five.es

Página de la Asociación Científico – Técnica del Hormigón Estructural (ACHE): www.e-ache.com






Materiales didácticos Aportado por la UCAM:

- Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.



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Aportado por el alumno: calculadora científica. Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma. Compás. Flexómetro. Goma. Paralex A3.








Construcción I

Construction I



Construcción I

2

Construcción I - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Construcción I ..................................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Construcción I

3


Construcción I Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación Materia: Construcción Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2º curso - 1er semestre Profesores de la asignatura: D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y Dr. D. Juan Roldan Ruiz Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: 30 minutos después de todas las clases prácticas Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los elementos estructurales de las cimentaciones de hormigón, su representación y proceso constructivo.

Brief Description

Subject related to the structural elements of concrete foundations, their representation and construction process.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y procesos constructivos

que intervienen en la ejecución de las cimentaciones.

2- Saber interpretar y definir los elementos estructurales en cimentaciones de hormigón directas, teniendo en cuenta la normativa vigente.

3- Saber interpretar y definir los elementos en cimentaciones de hormigón profundas, así como de elementos de contención, teniendo en cuenta la normativa vigente.

4- Representar gráficamente los elementos de cimentaciones directas o profundas de hormigón armado, tanto como elementos aislados, como en las uniones entre ellos.

5- Elaborar documentación complementaria a la del proyecto, que recoja de forma detallada los procesos de ejecución, proponiendo procedimientos para su seguimiento y verificación.

6- Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de una cimentación, elaborando listas de chequeo para el control de los mismos.

7- Saber tomar decisiones ante determinadas situaciones de las que se pueden derivar defectos en la cimentación y posteriores lesiones en la edificación.

8- Conocer la intervención en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la obtención de información y la consolidación de cimentaciones de edificios a restaurar y/o rehabilitar.

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12. Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.

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15. Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y compatibilidad, y su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles constructivos.

17. Capacidad para dictaminar sobre las causas y manifestaciones de las lesiones en los edificios, proponer soluciones para evitar o subsanar las patologías, y analizar el ciclo de vida útil de los elementos y sistemas constructivos.

18 Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido.


Atendiendo a los objetivos de la asignatura y competencias específicas mencionadas, y con el aprendizaje de los contenidos formativos expuestos en el temario, el alumno debe adquirir los conocimientos que le permitirán:

- Plantear y resolver los distintos tipos de plantas de cimentación, incluso en singulares situaciones, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de cimentación, en los que se definan con todo detalle los materiales constituyentes. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

- Dictaminar sobre lesiones en las edificaciones, que puedan derivarse de defectos de su cimentación y realizar propuestas para poder evitarlas y subsanarlas.

- Intervenir en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la consolidación de cimentaciones de edificios a rehabilitar.

Construcción I

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Metodología




17.5 45 horas (40 %)


27.5


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67.5 horas (60 %)


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15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Estudio, análisis y planificación

Estudio del sistema estructural. Estudio de las condiciones del solar. Análisis de la estructura. Planificación de la dirección de la ejecución.

Tema 2.- El terreno

Interacción suelo estructura. Toma de datos del suelo. Excavación y relleno. Gestión del agua. Técnicas de mejora del terreno.

Tema 3.- Hormigón

Normas y reglamentos. Tipificación. Recepción del material. Transporte en obra. Vertido. Compactación. Curado.

Tema 4.- Armaduras

Normas y reglamentos. Tipos. Recepción del material. Cuantías. Colocación. Separación. Doblado. Anclajes. Empalmes. Recubrimientos.

Tema 5.- Cimentaciones de hormigón directas. Zapatas

Construcción I

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Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Zapatas aisladas. Zapatas combinadas. Vigas de atado y centradoras. Zapatas corridas. Encofrados y armados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 6.- Cimentaciones de hormigón directas. Vigas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Vigas corridas. Emparrillados. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 7.- Cimentaciones de hormigón directas. Losas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Losas de canto constante. Losas nervadas. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 8.- Cimentaciones de hormigón profundas

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Pilote aislado. Grupo de pilotes. Zonas pilotadas. Micropilotes. Encepados y vigas. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 9.- Elementos de contención

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Pantallas. Muros. Acodalamientos y anclajes. Procesos de ejecución. Defectos de ejecución y su prevención. Control de ejecución y listas de chequeo.

Tema 10.- Patología que afecta a las cimentaciones

Determinación de las lesiones y sus causas. El lenguaje de las grietas. Toma de datos. Sistemas de reparación de cimentaciones directas. Sistemas de reparación de cimentaciones profundas y elementos de contención.

Tema 11.- Conservación del patrimonio construido

Evaluación no destructiva. Intervenciones en elementos de cimentación: sistemas de recalce y consolidación.


A lo largo del transcurso del primer semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de resolución de problemas surgidos durante el proceso constructivo.

- Ejercicios de los diversos tipos de cimentaciones tratados en las clases teóricas, consistentes en la representación de las plantas y secciones indicadas, en las que se detallarán los componentes de los diversos elementos intervinientes, con indicación de sus dimensiones y materiales.

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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia de la construcción, Introducción construcción, Construcción II, Construcción III, Construcción IV y Construcción industrializada. Construcción sostenible.

También está relacionada con todas las asignaturas pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción, Control de calidad y Estructuras de edificación; o con las de las materias de: Seguridad y Organización, pertenecientes al módulo de Gestión del proceso.







CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C.

EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002.

CALAVERA, J. y otros, Muros de contención y muros de sótano, Intemac, Madrid, 2001.


CALAVERA, J. y otros, Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado, Intemac, Bilbao, 1993.

CALAVERA, J. y otros, Ejecución y control de estructuras de hormigón, Intemac, Madrid, 2004.

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CASINELLO, F., Construcción: Hormigonería, Rueda, Madrid 1974.

MONTERO, E., Puesta en obra del hormigón, Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 2006.

PÉREZ, J., Excavaciones urbanas y estructuras de contención, Colegio oficial de Arquitectos de Galicia, 2005.

ALCALDE, F., Banco de detalles arquitectónicos, EAT Sevilla

Web relacionadas Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Cimentaciones profundas: http://www.piresa.es






Recomendaciones para el estudio El alumno debe tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

La toma de apuntes en clases teóricas y la consulta de la bibliografía básica y complementaria, es fundamental para completar la información de los temas, además de facilitar el entendimiento de las prácticas a realizar en base a ellos.

Es importante realizar las prácticas que se proponen a lo largo del curso, pues además de formar parte de la calificación del trabajo de curso, su ejecución y corrección posterior afianzan los conocimientos adquiridos.

Materiales didácticos Para utilizar por el profesor en la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: maquetas de elementos de cimentación, pizarra, proyector y ordenador con conexión a internet.

Para utilizar por el alumno en prácticas: Papel A3, portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H, Paralex A3 o Escuadra y cartabón, Escalímetro, Compás, Flexómetro, Goma y calculadora científica. Todos estos materiales son por cuenta del alumno, excepto el papel en formato A3 que lo proporciona la universidad.


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Construcción II - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Construcción II .................................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6






Materiales didácticos ........................................................................................................ 10

Tutorías .............................................................................................................................. 10

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Construcción II Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación Materia: Construcción Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2º curso - 2º semestre Profesores de la asignatura: D. José Antonio Maestre Meroño (responsable) y Dr. D. Juan Roldan Ruiz Email: [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: 30 minutos después de todas las clases prácticas Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con las superestructuras de los edificios, tanto de hormigón como de acero, su composición, representación y proceso constructivo.

Brief Description

Subject related to the superstructures of buildings, both concrete and steel, their composition, representation and construction process.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y procesos constructivos

que intervienen en la ejecución de las estructuras.

2. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en estructuras de hormigón armado, teniendo en cuenta la normativa vigente.

3. Saber interpretar y definir los elementos estructurales en estructuras de acero, teniendo en cuenta la normativa vigente.

4. Representar gráficamente los elementos de estructuras de hormigón y acero, tanto como elementos aislados, como en las uniones entre ellos.

5. Elaborar documentación complementaria a la del proyecto, que recoja de forma detallada los procesos de ejecución, proponiendo procedimientos para su seguimiento y verificación.

6. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de una estructura, elaborando listas de chequeo para el control de los mismos.

7. Saber tomar decisiones ante determinadas situaciones de las que se pueden derivar defectos en la estructura y posteriores lesiones en la edificación.

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8. Conocer la intervención en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la obtención de información y la consolidación de estructuras de edificios a restaurar y/o rehabilitar.














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18. Aptitud para intervenir en la rehabilitación de edificios y en la restauración y conservación del patrimonio construido.



- Plantear y resolver plantas y secciones de las tipologías estructurales estudiadas, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de las mismas, en los que se definan con todo detalle sus dimensiones y materiales componentes. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

- Dictaminar sobre lesiones en las edificaciones, que puedan derivarse de defectos de su estructura y realizar propuestas para poder evitarlas y subsanarlas.

- Intervenir en la restauración y conservación del patrimonio, en lo referente a la consolidación de la estructura de edificios a rehabilitar.

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Metodología




17.5 45 horas (40 %)


27.5


11

67.5 horas (60 %)


16


15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Estructuras de hormigón armado

Normas y reglamentos. Definiciones. Tipologías estructurales. Soportes y vigas. Nudos viga-pilar. Materiales. Condiciones constructivas y de control. Procesos de ejecución. Defectos de construcción y su prevención.

Tema 2.- Forjados con elementos resistentes prefabricados

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Forjados de viguetas. Forjados de placas alveolares. Proceso de ejecución y su control.

Tema 3.- Forjados con nervios hormigonados in situ

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Forjados unidireccionales. Forjados bidireccionales. Proceso de ejecución y su control.

Tema 4.- Forjados de placa maciza

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Forjados de placa de espesor constante. Placas postesadas. Proceso de ejecución y su control.

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Tema 5.- Escaleras y rampas de hormigón

Definiciones y tipologías. Normas y reglamentos. Condiciones constructivas y de control. Apoyos de Escaleras. Proceso de ejecución y su control.

Tema 6.- Estructuras de acero

Normas y reglamentos. Definiciones. Tipologías estructurales. Tipos de uniones. Soportes y vigas. Nudos Viga-pilar. Materiales. Procesos de ejecución. Defectos de construcción y su prevención.

Tema 7.- Pórticos de acero

Soportes. Vigas. Nudos. Apoyos. Montaje en obra. Condiciones constructivas y de control. Proceso de ejecución y su control.

Tema 8.- Celosías y mallas espaciales de acero

Definiciones y tipologías. Soportes. Apoyos. Nudos. Condiciones constructivas. Proceso de ejecución y su control.

Tema 9.- Forjados y escaleras de acero

Definiciones y tipologías. Apoyos. Condiciones constructivas. Proceso de ejecución y su control.

Tema 10.- Estructuras mixtas

Soportes y Vigas. Forjados de chapa colaborante. Condiciones constructivas y de control. Proceso de ejecución y su control.

Tema 11.- Patología que afecta a las estructuras

Determinación de lesiones y sus causas. El lenguaje de las grietas. Toma de datos. Sistemas de reparación de estructuras de hormigón. Sistemas de reparación de estructuras de acero.

Tema 12.- Conservación del patrimonio construido

Toma de datos en estructuras de edificios construidos. Intervenciones, que afecten a estructuras, en rehabilitación y restauración.


A lo largo del transcurso del segundo semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de resolución de problemas surgidos durante el proceso constructivo.

- Ejercicios de los diversos tipos de estructuras tratados en las clases teóricas, consistentes en la representación de las plantas y secciones indicadas, en las que se detallarán los componentes de los diversos elementos intervinientes, con indicación de sus dimensiones y materiales.

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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Historia de la construcción, Introducción construcción, Construcción I, Construcción III, Construcción IV y Construcción industrializada. Construcción sostenible.








CTE. Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB SE-A, DB SE-F y DB SE-M.

EHE-08. Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.


EAE. Instrucción de Acero Estructural, Ministerio de Presidencia, BOE 23/06/2011.


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CALAVERA, J. y otros, Manual de detalles constructivos en obras de hormigón armado, Intemac, Bilbao, 1993.


CASINELLO, F., Construcción: Hormigonería, Rueda, Madrid 1974.

MONTERO, E., Puesta en obra del hormigón, Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 2006.

ITEA, Guía de diseño para edificios con estructura de acero, Instituto Técnico de la Estructura en Acero, San Sebastián, 1999.

AIDEPLA, Manual AIDEPLA, para el proyecto y la ejecución de elementos resistentes con alveoplaca , Madrid, 1997.

REGALADO, F. y otros, Biblioteca de Detalles Constructivos, metálicos, de hormigón y mixtos, Cype Ingenieros, Alicante 2004.

REGALADO, F. y otros, Biblioteca de detalles constructivos. Forjados inclinados, Cype Ingenieros, Alicante 2004.

HURTADO, C. y otros, Estructuras de acero en edificación, APTA

ARGÜELLES, R. La estructura metálica Hoy, Bellisco, Madrid, 1975.

RODRÍGUEZ AVIAL, F., Construcciones metálicas, Bellisco, Madrid, 1987.


Instituto tecnológico de la construcción: http://www.aidico.es

Asociación fabricantes placas alveolares: http://www.aidepla.org

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es

Instituto para la construcción tubular: http://www.ictubular.es/

Asociación para la promoción técnica del acero (APTA): http://www.apta.com.es/index.php



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La toma de apuntes en clases teóricas y la consulta de la bibliografía básica y complementaria, es fundamental para completar la información de los temas, además de facilitar el entendimiento de las prácticas a realizar en base a ellos.


Materiales didácticos Para utilizar por el profesor en la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: maquetas de elementos de cimentación, pizarra, proyector y ordenador con conexión a internet.

Para utilizar por el alumno en prácticas: Papel A3, portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H, Paralex A3 o Escuadra y cartabón, Escalímetro, Compás, Flexómetro, Goma y calculadora científica. Todos estos materiales son por cuenta del alumno, excepto el papel en formato A3 que lo proporciona la universidad.







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Construcción III - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Construcción III ................................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6




Web relacionadas .............................................................................................................. 10

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 10


Tutorías .............................................................................................................................. 10

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Construcción III Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación




Unidad Temporal: 3er curso – 1er semestre

Profesores de la asignatura: D. Ricardo Sánchez Garre (responsable) y Dra. Dña. Mercedes

Galiana Agulló




Breve descripción de la asignatura La materia de Construcción III aborda los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la edificación. Se pretende dotar al alumno de un conocimiento global, amplio y preciso del contenido tecnológico, desarrollo, representación y aplicación práctica de los diferentes sistemas constructivos que intervienen en la construcción de edificios; orientando al alumno hacia una visión conjunta e interrelacionada entre el documento "proyecto" y su posterior aplicación o puesta en obra.

Brief Description

The subject Construction III covers the foundations for a better understanding of the rest of the topics related to edification. The aim is to provide students of a deeper, more precise global knowledge of the technological content, development, representation and practical application of the different constructive systems playing a role on the building construction. Also, the subject aims to focus the student towards a joint and interrelated vision between the “project” document and the later application or commissioning work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable haber superado la materia de Expresión Gráfica y las asignaturas de Construcción I y II.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación, así

como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

2. Aptitud para analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las

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especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

3. Aptitud para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

4. Aptitud ara la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.


6. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de la Envolvente de los edificios, elaborando fichas para chequea el control de puesta en obra de los mismos.

7. Capacidad para dictaminar sobre las causas de las lesiones que afectan a la envolvente de edificios construidos.











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12. Conocimientos de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.





Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos ya expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán se capaz de:

- Conocer la normativa vigente que regula las condiciones de ejecución.

- Reconocer y dominar las partes y sus materiales en que se desglosa cualquier edificación (Sistemas, Sub-sistemas, Forma Principal y Elementos) así como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

- Capacidad para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico o físico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta vista en clase, como una de las diferentes opciones posibles a seguir.

- Aptitud ara la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.

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Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


20

45 horas (40 %) Clase práctica participativa

25


11

67.5 horas (60 %)


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15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


CAPITULO I

Tema 1. La envolvente de los edificios

Aspectos generales. Objeto, ámbito y organización de la asignatura.

Tema 2.- Formación del proceso constructivo.

Interrelación de participantes. Profesionales y agentes sociales que participan en el proceso constructivo. Relaciones entre proyecto y obra: Detalle, puesta en obra. Mantenimiento. Lesiones en la edificación: Prevención. Certificado Final de Obra. Control de calidad: Normativa de referencia. Control cualitativo. Control cuantitativo.

CAPITULO II: Soleras. Cerramiento de la base de los edificios

Tema 3.- Protección contra humedades.

Parte 1ª:- Acciones del agua en la edificación. Clases de humedades. Definiciones hidrológicas. Patologías que afectan a las Soleras (criterios de anticipación y recursos de reparación)

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Parte 2ª.- Sistemas drenantes: Puntuales, lineales y superficiales. Tipos de protección. Elementos de drenaje. La humedad en la edificación. Normativa.

Tema 4.- La Envolvente estanca compacta

Parte 1ª.- Soleras. Forjados. Muros. Recursos y sistemas constructivos

CAPITULO III: Fachadas. Cerramiento lateral de los edificios

Tema 5.- La envolvente estanca masiva

Parte 1ª.- Conceptos previos

Acciones en la edificación: Exigencias fundamentales. Evolución constructiva. El orden de las envolventes: Envolvente estanca. Envolvente térmica. Envolvente acústica. Normativa. Patologías que afectan a las Fachadas (criterios de anticipación y recursos de reparación)

Parte 2ª.- Recursos y sistemas constructivos

Cerramientos de fábrica de ladrillo: Piezas. Disposición. Tipos de cerramiento. Clases de juntas. Técnica constructiva: Materiales. Mezclas. Medios auxiliares. Ejecución de huecos. Cerramientos con bloques de hormigón: Piezas. Disposición. Clases de juntas. Muros de bloque armado. Técnica constructiva: Entregas de forjados. Cerramientos con bloques aligerados. Cerramientos con placas prefabricadas de hormigón: Sin función estructural. Con función estructural. Clasificación según el tipo de hormigón de fabricación. Disposición constructiva: Despiece de placas, Sistemas de anclaje. Aislamiento: estanqueidad. Juntas: Requisitos. Tipo. Funciones. Cerramientos de moldeados de vidrio. Cerramientos de mampostería y tapia.

Tema 6.- La envolvente estanca ligera

Parte 1ª.- Conceptos previos: Acciones en la edificación. Exigencias básicas. Evolución constructiva.

Parte 2ª.- Sistemas constructivos. Elementos de la fachada ligera: Estructura auxiliar. Anclajes. Paneles: Materiales ligeros, materiales pesados. Acabados. Tipos. Juntas.

Parte 3ª.- Cerramientos de vidrio. Muros cortina: Condiciones resistentes. Clases de sistemas. Tipos de paneles. Glosario de productos.

CAPITULO IV: Cubiertas. Cerramiento de coronación de los edificios

Tema 7.- Cubiertas planas

Parte 1ª.- Conceptos previos. Aspectos generales. Definición. Acciones sobre la cubierta. Exigencias básicas. Estructuración multicapa de la cubierta plana. Normativa. Patologías que afectan a las Cubiertas (criterios de anticipación y recursos para su reparación)

Parte 2ª.- Sistemas constructivos.- Cubiertas frías o ventiladas. Cubiertas calientes o no ventiladas. Clases de juntas, materiales, encuentros y elementos singulares de la cubierta.

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Parte 3ª.- Sistemas constructivos. Cubiertas invertidas. Cubiertas Deck. Clases de juntas. Materiales, encuentros y elementos singulares de la cubierta.

Tema 8.- Cubiertas Inclinadas

Tema 9.- Conservación del patrimonio construido. Concienciación. Respeto. Compromiso ético.

Integridad. Autenticidad. Reversibilidad. Intervenciones complementarias, no destructivas.

Parte 1ª.- Conceptos previos. Aspectos generales. Definición. Acciones sobre la cubierta. Exigencias básicas. Terminología de elementos. Materiales de cobertura. Tipos de armaduras de cubierta. Denominación en función del material de cobertura. Normativa.

Parte 2ª.- Sistemas constructivos. Armaduras tabicadas. Armaduras de viguería. Armaduras de celosía. Entramados metálicos. Procedimientos de fijación. Técnicas constructivas. Encuentros y elementos singulares de la cubierta. Cubierta de teja: Curva, plana, de pizarra. Cubierta de fibrocemento. Cubierta metálica: Chapa perfilada. Panel, zinc o cobre. Cubierta de vidrio. Cubierta vegetal.


A lo largo de la asignatura se plantea resolver gráficamente detalles constructivos de los diferentes “sistemas constructivos”, estudiados; relacionados con la “envolvente” de los edificios. Estos detalles estaran referidos a una edificación definida en la documentación entregada por el profesor al inicio del curso. Para la resolución del ejercicio se fijarán unas sesiones prácticas en horario lectivo como apoyo y complemento al trabajo en casa.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su mismo módulo: Materiales de construcción I y II, Contro de calidad de materiales y ejecución de obra, Introducción a la construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción IV, Construcción industrializada y sostenible e Historia de la construcción.

También existe una relación directa con las asignaturas: Expresión Gráfica I y II, Mediciones y Presupuestos y Proyectos técnicos.




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- Parte práctica: 75% del total de la nota. Requisitos: Resolver gráficamente detalles constructivos de los diferentes “sistemas constructivos”, estudiados; relacionados con la “envolvente” de los edificios.


Se podrán recuperar los ítems suspensos de la anterior convocatoria.

La primera vez, es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad


CTE Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR. (Todos los temas)

CHING, F. D.K. Diccionario Visual de Arquitectura. Editorial Gustavo Gili. (Todos los temas)

HORNBOSTEL. Materiales para construcción. Editorial Limusa/Wiley. (Todos los temas)

MITTAG, M. Baukostruktionslehre. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)

SCHMITT, H. HEENE, A. Hochbaukonstruktion. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)


BAUD, G. Tecnología de la construcción. Blume. Barcelona, 1994

BIELSA DE ORY, J. Mª. Revestimientos Continuos. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2004

COSCOLLANO, J. Tratamiento de las Humedades en los Edificios. Paraninfo. Madrid, 2ª reimpresión, 2005

DIERKS, K. SCHNEIDER, K.J. WORMUTH, R. Baukostruction. Werner Verlag, Düsseldorf, Werner, 2002

GONZÁLEZ, J. L. y otros. Claves para construir arquitectónico. Tres tomos. Gustavo Gili, Barcelona, 2ª edición, 2002

IZARD, J.L. y GUYOT, A. Arquitectura Bioclimática. G.Gili, Barcelona, 1980

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Gustavo Gili. Barcelona

SLEEPER, R. Traditional Details. Wiley, Canada, 1998

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Web relacionadas Fabricante sistema de tabiquería Silensis: http://www.silensis.es/

Ingeniería Civil y Medio Ambiente: http://www.miliarium.com/Normativa/NTE/NTE.asp


Representar gráficamente las soluciones constructivas vistas en clase archivándolas en un cuaderno.

Consultar bibliografía básica, complementaria y otras.

Observar e interesarse por reconocer las trazas, rasgos constructivos de todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.


Para uso de los alumnos: Los relacionados con el dibujo y cámara fotográfica, todos ellos a aportar por el alumno.







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Construcción IV - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Construcción IV ................................................................................................................... 3




Competencias y resultados del aprendizaje ..................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6





Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10


Tutorías .............................................................................................................................. 11

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Construcción IV Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación




Unidad Temporal: 3er curso – 2er semestre

Profesores de la asignatura: D. Ricardo Sánchez Garre (responsable) y Dra. Dña. Mercedes

Galiana Agulló




Breve descripción de la asignatura La materia de Construcción IV aborda los fundamentos para la mejor comprensión del resto de materias relacionadas con la edificación. Se pretende dotar al alumno de un conocimiento global, amplio y preciso del contenido tecnológico, desarrollo, representación y aplicación práctica de los diferentes sistemas constructivos que intervienen en la construcción de edificios; orientando al alumno hacia una visión conjunta e interrelacionada entre el documento "proyecto" y su posterior aplicación o puesta en obra.

Brief Description

The subject Construction IV covers the foundations for a better understanding of the rest of the topics related to edification. The aim is to provide students of a deeper, more precise global knowledge of the technological content, development, representation and practical application of the different constructive systems playing a role on the building construction. Also, the subject aims to focus the student towards a joint and interrelated vision between the “project” document and the later application or commissioning work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable haber superado la materia de Expresión Gráfica y las asignaturas de Construcción I, II y III.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación, así

como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

2. Aptitud para analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las

Construcción IV

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especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

3. Aptitud para producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

4. Aptitud ara la toma de decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.


6. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de los Acabados de los edificios, elaborando fichas para chequear y controlar la puesta en obra de los mismos.

7. Capacidad para dictaminar sobre las causas de las lesiones que afectan a las divisiones interiores y revestimientos de edificios construidos.

Competencias y resultados del aprendizaje Competencias transversales










Construcción IV

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12. Conocimientos de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.





Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura y a los contenidos formativos expuestos, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán se capaz de:

- Conocer la normativa vigente que regula las condiciones de ejecución.

- Reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación, así como para su aplicación práctica en previsión de posibles lesiones.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

- Producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las diferentes opciones a seguir.

- Tomar decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de materiales.

- Determinar las causas de lesiones en divisiones y revestimientos interiores.

Construcción IV

6


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


20


25


11

67.5 horas (60 %)


16


15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


CAPITULO I: CONFORT <Criterios de>

Tema 1.- Acondicionamiento de los edificios

Parte 1ª.- Aislamiento Térmico. Propagación del calor. Terminología y definiciones. Tipos de aislantes: Condiciones que deben cumplir los aislantes térmicos, Clasificación de los aislantes. Aplicaciones: Temperaturas estructurales del cerramiento, Condensaciones. Carpinterías. Vidrios. Instalaciones. Puentes térmicos. Normativa.

Parte 2ª.- Aislamiento Acústico. Tipos de ruido: aéreo, impacto, instalaciones, vibraciones. Acondicionamiento: geometría, reverberaciones, absorción. Definiciones y conceptos. Propagación del sonido. Aparición y transmisión del ruido en un local. El control del ruido: paredes simples, paredes compuestas, suelos, techos, instalaciones. Normativa.

CAPITULO II: TABIQUES <Divisiones interiores>

Tema 2.- Fábricas con mortero

Parte 1ª: Tabiques de fábrica de ladrillo: Panderete. Tabicón. Cítara. Técnicas de puesta en obra.

Construcción IV

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Parte 2ª.- Tabiques con piezas de yeso.

Tema 3.- Fábricas en seco

Parte 1ª.- Tabiques de cartón-yeso. Trasdosados.

Parte 2ª.- Paneles postformados. Mamparas.

CAPITULO III: PAREDES <Revestimiento de>

Tema 4.- Revestimientos continuos

Parte 1ª. Revestimientos continuos o conglomerados. Definiciones. Condiciones generales exigibles a un revestimiento. Operaciones previas en la ejecución de un revestimiento. Procedimientos generales de ejecución de los revestimientos. Elementos complementarios. Juntas. Desperfectos. Fisuración. Desconchados y abultados. Eflorescencias. Conglomerados básicos de cemento: Pasta. Mortero. Hormigón. Revestimientos hidráulicos y no hidráulicos.

Parte 2ª. Pinturas y Barnices. Definiciones. Cualidades. Composición. Clases. Aplicación y Acabados.

Tema 5.- Revestimientos discontinuos

Parte 1ª.- Revestimientos discontinuos o fragmentados. Revestimientos con materiales pétreos. Placas. Chapados con placas de piedra natural. Chapados con placas de piedra artificial: conglomerada (Prefabricados). Chapados con placas de piedra artificial: cerámica (Alicatados).

Parte 2ª.- Revestimiento con materiales no pétreos. Planchas. Chapados con planchas de corcho. Chapados con planchas de madera. Planchas de otros materiales: Metal: aluminio, acero inoxidable, cobre, acero esmaltado. Vidrio. Fibrocemento. Fibras textiles: moquetas y telas. Plástico: lamas, placas.

CAPITULO IV: TECHOS <Revestimiento de>

Tema 6.- Falsos techos y Enyesados

Parte 1ª.- Clasificación: escayolas, fibras minerales, corcho, plástico, metálicos, cartón-yeso.

Escayola: Placas de escayola lisa, decorada y acústica. Sistemas de sujeción. Tirantes de Escayola. Colocación. Juntas de dilatación y foseados. Sistemas de perfilaría. Lamas. Placas de cartón-yeso.

Parte 2ª.- Enyesado y Cielo raso.

CAPITULO V: SUELOS <Revestimientos de>

Tema 7.- Pavimentos continuos

Parte 1ª.- Soleras y suelos industriales. Generalidades. Clasificación. Soleras. Tipos de juntas. Tratamientos superficiales. Procedimientos. Terrazo continuo. Sintéticos.

Construcción IV

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Tema 8.- Pavimentos discontinuos

Parte 1ª.- Pavimentos cerámicos, terrazo y piedra. Asentados en seco. Clasificación. Asentados con morteros. Materiales. Técnica de puesta en obra.

Parte 2ª.- Pavimentos de madera y otros. Clasificación. Técnicas de puesta en obra. Operaciones de terminación. Otros pavimentos.

CAPITULO VI: HUECOS <Panelado de>

Tema 9.- Paneles de vidrio

El vidrio como material de construcción. Composición. Propiedades y aplicaciones. Tipos de vidrio.

CAPITULO VII: CARPINTERIAS <Definición perimetral de huecos>

Tema 10.- Carpintería de Madera

Parte 1ª.- Ventanas/Puertas. Carpintería de Taller. Definición. Memoria. Terminología. Clasificación atendiendo a su posición y movimiento. Carpintería de puertas. Definiciones. Modelos. Ensambles. Carpintería de ventanas. Definiciones. Escuadrías. Relación con el espacio que delimita.

Parte 2ª.- Protecciones. Protección de huecos. Protección de antepechos

Tema 11.- Carpintería Metálica y Cerrajería

Parte 1ª.- Ventanas/Puertas. Cerrajería de Taller. Planillas de locales

Planillas de carpintería metálica y herrajes. Análisis de secciones tipo: abatible, corredera, rotura puente térmico, etc.

Parte 2ª.- Protecciones. Protección de antepechos. Planillas. Protección de huecos.

CAPITULO VIII: PATOLOGÍAS <Intervención en los edificios>

Tema 12.- Patologías que afectan a las unidades de obra que materializan los ACABADOS.

Criterios de Anticipación y Recursos de Reparación

CAPITULO IX.- Conservación del Patrimonio construido. Concienciación. Respeto. Compromiso ético.

Integridad. Autenticidad. Reversibilidad. Intervenciones complementarias, no destructivas


A lo largo de la asignatura se plantea resolver gráficamente detalles constructivos de los diferentes “sistemas constructivos”, estudiados; relacionados con los “acabados” de los edificios. Estos detalles estaran referidos a una edificación definida en la documentación entregada por el profesor al inicio del curso. Para la resolución del ejercicio se fijarán unas sesiones prácticas en horario lectivo como apoyo y complemento al trabajo en casa.

Construcción IV

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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su mismo módulo: Materiales de construcción I y II, Control de calidad de materiales y ejecución de obra, Introducción a la construcción, Construcción I, Construcción II, Construcción III, Construcción industrializada y sostenible e Historia de la construcción.

También existe una relación directa con las asignaturas: Expresión Gráfica I y II, Mediciones y Presupuestos y Proyectos técnicos.




- Parte práctica: 75% del total de la nota. Requisitos: Resolver gráficamente detalles constructivos de los diferentes “sistemas constructivos”, estudiados; relacionados con los “acabados” de los edificios.


Se podrán recuperar los ítems suspensos de la anterior convocatoria.

La primera vez, es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad


CTE Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR. (Todos los temas)

CHING, F. D.K. Diccionario Visual de Arquitectura. Editorial Gustavo Gili. (Todos los temas)

HORNBOSTEL. Materiales para construcción. Editorial Limusa/Wiley. (Todos los temas)

MITTAG, M. Baukostruktionslehre. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)

SCHMITT, H. HEENE, A. Hochbaukonstruktion. Editorial Vieweg. (Editado en español). (Todos los temas)

Construcción IV

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BAUD, G. Tecnología de la construcción. Blume. Barcelona, 1994

BIELSA DE ORY, J. Mª. Revestimientos Continuos. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2004

COSCOLLANO, J. Tratamiento de las Humedades en los Edificios. Paraninfo. Madrid, 2ª reimpresión, 2005

DIERKS, K. SCHNEIDER, K.J. WORMUTH, R. Baukostruction. Werner Verlag, Düsseldorf, Werner, 2002

GONZÁLEZ, J. L. y otros. Claves para construir arquitectónico. Tres tomos. Gustavo Gili, Barcelona, 2ª edición, 2002

IZARD, J.L. y GUYOT, A. Arquitectura Bioclimática. G.Gili, Barcelona, 1980

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Gustavo Gili. Barcelona

SLEEPER, R. Traditional Details. Wiley, Canada, 1998

Web relacionadas Fabricante sistema de tabiquería Silensis: http://www.silensis.es/

Ingeniería Civil y Medio Ambiente: http://www.miliarium.com/Normativa/NTE/NTE.asp

Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org/web/

Revista digital: http://www.tectonica.es/]


Representar gráficamente las soluciones constructivas vistas en clase archivándolas en un cuaderno.

Consultar bibliografía básica, complementaria y otras.

Observar e interesarse por reconocer las trazas, rasgos constructivos de todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.


Para uso de los alumnos: Los relacionados con el dibujo y cámara fotográfica, todos ellos a aportar por el alumno.

Construcción IV

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lf:


Construcción Industrializada. Construcción Sostenible

Industrialized Construction.

Sustainable Construction.



Construcción Industrializada. CT Sostenible

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Construcción Industrializada. CT Sostenible. - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Construcción Industrializada. CT Sostenible .................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................. 8



Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 10




Tutorías .............................................................................................................................. 12


3


Construcción Industrializada. CT Sostenible Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación




Unidad Temporal: 4º curso - 1er Semestre

Profesores de la asignatura: D. Fernando J. Valls Laencina (responsable), D. Carlos González

Sánchez y Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano

Email: [email protected] ; [email protected] ; [email protected]



Breve descripción de la asignatura Asignatura orientada al análisis y desarrollo de las tecnologías de industrialización de los edificios de viviendas bajo el prisma de la sostenibilidad y al análisis energético de los edificios.

Brief Description This subject is aimed at the analysis and development of technologies of industrialization of housing from the perspective of sustainability and energy consumption analysis of buildings.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas relacionadas con la materia: Introducción a la Construcción, Construcción I, II, III, IV e Historia de la Construcción.

Objetivos de la asignatura En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende a los números 2, 6, 8 y 10 del Plan de

Estudios de la titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

2. Dirigir y controlar la ejecución material de las obras comprobando los replanteos, los materiales,

sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos

constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director

de la obra.

6. Elaborar proyectos técnicos de edificación.

8. Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto.


4


10. Planificar, organizar y supervisar toma de muestras, ensayos y pruebas “in situ” en el control de

materiales y unidades de obra, así como el cálculo de sus resultados e interpretación de los

mismos.

Se establecen como objetivos específicos de la asignatura la adquisición por parte del alumno de:

1. Conocer la denominación de los diversos materiales, elementos y sistemas constructivos

industrializados bajo el prisma de la sostenibilidad.

2. Reconocer y dominar las partes en que se desglosa cualquier edificación y plantear

alternativas constructivas bajo el punto de vista de la sostenibilidad.

3. Elaborar documentación complementaria a la del proyecto, que recoja de forma detallada

los procesos de ejecución, proponiendo procedimientos para su seguimiento y verificación.

4. Establecer cuáles son los aspectos significativos a vigilar en la ejecución de una obra

industrializada, elaborando listas de chequeo para el control de los mismos.

5. Analizar y representar gráficamente detalles constructivos, tanto a mano alzada como

delineados, con el fin de; primero: poder interpretar correctamente las especificaciones del

Proyecto, y segundo, trasladar dichos detalles a los diferentes oficios, facilitándole su comprensión.

6. Tomar decisiones de proyecto y ejecución desde el punto de vista del análisis energético de

los edificios.

7. Producir nuevas soluciones constructivas, partiendo del hecho teórico, de la causa que las

infiere y la normativa que las regula, quedando la propuesta del profesor como una de las

diferentes opciones a seguir.

8. Tomar decisiones consecuentes desde la racionalidad, exactitud y economía de medios.






5












Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las

competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes

obligatorios y contenidos propios de la Universidad. Se corresponden con las numeradas en el Plan

de Estudios como 12, 15, 20, 21 y 22, y son las que siguen:

12. Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados

empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los

definen.

15. Aptitud para identificar los elementos y sistemas constructivos, definir su función y

compatibilidad, y su puesta en obra en el proceso constructivo. Plantear y resolver detalles

constructivos.

20.- Conocimiento de la evaluación del impacto medioambiental de los procesos de edificación y

demolición, de la sostenibilidad en la edificación, y de los procedimientos y técnicas para evaluar la

eficiencia energética de los edificios.


6


21.- Conocimiento de los sistemas constructivos que contribuyen a la sostenibilidad en la

edificación, y ampliación de los procedimientos

22.- Conocimiento sobre las técnicas de prefabricación de elementos y su ensamblaje en el

proceso constructivo.


Tras la superación de la asignatura, el alumno deberá presentar un perfil que permita asumir los siguientes resultados:

- Comprender la disposición y función de los elementos constructivos que configuran los sistemas constructivos prefabricados; es decir, la razón de ser teórica y práctica, bajo el prisma de la sostenibilidad y el análisis energético, de cada uno de los elementos participantes del sistema.

- Analizar y representar gráficamente detalles constructivos para su inclusión en proyectos técnicos de edificación.

- Redactar documentos que desarrollen el proceso constructivo de puesta en obra de los sistemas constructivos prefabricados, como forma de conocimiento para colaborar en las distintas fases de elaboración de proyectos y acceder a su seguimiento y verificación en obra.

- Tomar las decisiones técnicas más idóneas, bajo el prisma de la sostenibilidad y el análisis energético, frente a la variedad de situaciones que desencadena el proceso constructivo durante el tiempo de ejecución de las distintas unidades de obra.


7


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


27,5


17,5

Tutorías personalizadas y en grupo

11

67.5 horas (60 %)

Visitas externas a obras y/o empresas del sector

5.5

Prácticas de laboratorio 4

Realización de trabajos individuales o en grupo y exposición

17

Estudio y otros 30

TOTAL 112,5 45 67.5


Tema 1.- Las tecnologías de la industrialización de los edificios de vivienda

Características del sector de edificación de viviendas. La industrialización de la edificación como innovación tecnológica. La prefabricación. Los métodos de la industrialización. Industrialización abierta o por componentes. Sistemas cerrados. La coordinación modular y dimensional. Definiciones. Conceptos fundamentales. El control de calidad en la construcción industrializada.

Tema 2.- La construcción industrializada bajo el prisma de la sostenibilidad

Construcción sostenible. Conceptos básicos. Definiciones. Relación entre construcción sostenible y arquitectura industrializada. El uso de materiales sostenibles en los procesos de industrialización. El ciclo de los materiales. Estrategias sostenibles. Principales tendencias y singularidades de los procesos de industrialización. Teorías actuales sobre tecnología, sostenibilidad y estrategia industrial. Aplicación de sistemas industrializados a la vivienda colectiva en España.

Tema 3.- Sistemas constructivos prefabricados I


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Sistemas de paneles. Generalidades. Tipología y descripción. Características. Tipos y diseño de juntas. La construcción celular. Sistemas de grandes encofrados. Cerramientos de fachadas. Estructuras prefabricadas con elementos lineales. Conceptos. Tipos de juntas. Elementos estructurales planos. Elementos de forjado. Elementos de escaleras. Fabricación de los diferentes sistemas, transporte y puesta en obra. Ejemplos, documentación de proyecto y detalles constructivos.

Tema 4.- Sistemas constructivos prefabricados II

Módulos tridimensionales. Conceptos y clasificaciones. Módulos tridimensionales pesados. Módulos tridimensionales ligeros. Tabiquería industrializada. Exigencias funcionales. Los paneles de fachada industrializados. Exigencias funcionales. Paneles de fachada prefabricados de hormigón. Paneles de fachada prefabricados de GRC. La industrialización de las instalaciones de vivienda. Clasificación. Tipologías. Fabricación, transporte y puesta en obra. Ejemplos, documentación de proyecto y detalles constructivos.

Tema 5.- Análisis energético

Introducción al concepto de eficiencia energética. Evaluación ambiental de los edificios. El uso racional de energía. Integración de energías renovables. Certificación y auditorias energéticas en edificios. Normativa española y europea. CTE. Parámetros que afectan al comportamiento energético y medioambiental en edificios residenciales. Concepto de confort térmico, ventilación y calidad de aire interior en edificios. Desarrollo de proyectos, ejemplos y casos singulares.


A lo largo de la asignatura se plantea resolver, con la participación activa de los alumnos, gráficamente detalles constructivos de los diferentes elementos y sistemas constructivos prefabricados estudiados, así como realizar diversos ejercicios prácticos relacionados con el análisis energético de viviendas. Se desarrollarán en horario de clase.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a la Construcción, Construcción I, II, III, IV e Historia de la Construcción.

Está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Materiales de construcción y Control de calidad.

También existe una relación directa con las asignaturas: Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico, Física aplicada, Técnicas de organización y programación de la edificación, Estructuras de edificación, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera y un 45% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo


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(ponderando su calificación un 15%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.

- Parte teórica: Parcial: 40 % del total de la nota. Segundo Parcial: 45 % del total de la nota.






CTE. Código Técnico de la Edificación. Documentos Básicos de: Ahorro de Energía HE, Salubridad HS, Seguridad de Utilización SU y Protección frente al ruido HR

CHING, FRANCIS D.K. Diccionario Visual de Arquitectura. Gustavo Gili. S.A. Barcelona, 2007.

DEL ÁGUILA GARCÍA, A. La industrialización de la edificación de viviendas. Volumen 1: Sistemas. Mairea Libros. Madrid, 2006.

DEL ÁGUILA GARCÍA, A. La industrialización de la edificación de viviendas. Volumen 2: Componentes. Mairea Libros. Madrid, 2006.

NELIA GONZÄLEZ; F: JAVIER. Arquitectura bioclimática en un entorno sostenible. Munillaleria. Madrid,2004

TORROJA MIRET, E. Razón y ser de los tipos estructurales. Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Madrid 1996.

REY MARTÍNEZ F., VELASCO GÓMEZ E. Eficiencia energética en edificios. Paraninfo S.A. Madrid 2006.


BERNARD, P. La construcción por componentes compatibles. Editores Técnicos Asociados, S.A. Barcelona, 1982.

BLACHÉRE, G. Tecnología de la Construcción Industrializada. Gustavo Gili, S.A.. Barcelona, 1977.

CALAVERA J. Y FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ. Prefabricación de edificios y naves industriales. Intemac Editores. 2001.

DIRECCIÓN GENERAL DE LA VIVIENDA, LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO (Ministerio de Fomento). Fundamentos Técnicos de la Calificación Energética de Viviendas. IDEA, 1999.


10


FERNÁNDEZ ORDÓÑEZ, J.A. Prefabricación, teoría y práctica. Editores Técnicos Asociados, S.A. Barcelona, 1974.

GAUZIN-MÜLEER, D. Arquitectura ecológica. Gustavo Gili, S.A. Barcelona, 2002.

PÉREZ ARROYO, S. Industria y Arquitectura. Pronaos. Madrid, 1991.

PETRIGNANI, A. Tecnología de la construcción. Gustavo Gili. Barcelona, 2008.

PUTNAM Y CARLSON. Diccionario de Arquitectura, Construcción y Obras Públicas. Ediciones Paraninfo. Madrid, 2001.

ROLANDO AYUSO, ANTONIO. Cerramientos Ligeros y Pesados en los Edificios. Bellisco, 1999.

Web relacionadas Cualquier Web referida al ámbito de la construcción.

Arquitectura: http://www.soloarquitectura.com/

Biblioteca COAMU: http://www.coamu.es

Portal de construcción: http://www.construmatica.com/

Portal de construcción: http://www.construred.com/

Confederación española de asociaciones de fabricantes de productos para la construcción: http://www.hispamat.com/

Asociación nacional de prefabricados y derivados del cemento: http://www.andece.org/andece/

Instituto tecnológico de la construcción: http://www.aidico.es

Catálogos digitales para el sector de la construcción: http://www.acae.es





Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Observar, detenidamente, todo tipo de edificios en fase de Ejecución de Obras.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas. Consultar bibliografía básica y complementaria.


11


Materiales didácticos Material relacionado con el dibujo aportado por el alumno y material teórico/práctico aportado por los profesores UCAM (en Campus Virtual y/o reprografía).

Tutorías Tutorías académicas

Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso.




lf:


Patología de la Edificación

Pathology of the Building




2

Patología de la Edificación - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Patología de la Edificación ................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras con otras asignaturas del Plan de Estudios..................................... 6






Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Patología de la Edificación Módulo: Optativas

Materia: Tecnología optativa

Carácter: Optativo (CPU)



Profesores de la asignatura: Dña. Nuria Rosa Roca (responsable), Dr. D. Juan Roldán Ruiz y

Dña. Rocío Ruiz Sánchez



Breve descripción de la asignatura Esta asignatura trata de dotar al alumno de una formación general sobre la Patología de materiales y unidades de obra, para de esta forma conocer los procesos de reparación y adquirir la aptitud para la elaboración de informes de patología en edificación. También la asignatura quiere contribuir en la formación del alumno en la Dirección de la Ejecución de las obras de reparación y rehabilitación y permitir la especialización en una fase de ejercicio profesional donde el edificio ya está construido.

Brief Description

This course is to provide estudents with general training on the pathology of material work units, to thereby know the repair processes and acquiere the ability to prepare reports on building pathology. Also, the course intends to help train the student in the Department of Enforcement of repairs and rehabilitation and allow specialization in a practice phase where the building is already built.

Requisitos Previos No se establecen requisitos obligatorios. Es recomendable haber superado las asignaturas

de primer curso: Introducción a los materiales de construcción, Introducción a la construcción y, de segundo curso: Introducción a las estructuras de edificación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocimientos sobre los procesos patológicos en la edificación, sus causas y los medios a

utilizar en su reparación.




4














58.- Conocimientos sobre los procesos patológicos en la edificación, sus causas y los medios a utilizar en su reparación.



- Conocer los métodos y ensayos de investigación en patología de edificación.

- Redactar informes sobre patología de edificación.

- Aplicar sistemas de reparación en función de las patologías existentes


5


Metodología




27,5 45 horas (40 %)


17.5


10

67,5 horas (60 %) Realización de trabajos en grupo o individuales

30.5

Estudio y otros 27

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Generalidades

Generalidades sobre informes técnicos en edificación y sus tipos. Aspectos reglamentarios y normativa. Informe de daños y dictamen.

Tema 2.- Aspectos formales del informe y destinatarios

Presentación del informe. Los destinatarios del informe. El autor del informe.

Tema 3.- Estudios previos

La patología y los estudios patológicos. Tipología de informes de daños. Toma de datos. Informe previo: Prediagnóstico. Plan de investigación. Seguimiento testigos, catas y ensayos de laboratorio. Informe final: Diagnóstico. Informe de daños. Métodos de valoración. Ejemplos de informes.

Tema 4.- Aspectos relevantes en fase de proyecto

Documentos de obra nueva versus de intervención. Formas de prever lo desconocido. Margen de improvisación. La importancia del detalle constructivo. Ejemplo de intervención.

Tema 5.- Cimentaciones

Patología de cimentaciones. Informes tipo de daños en cimentación. Técnicas de intervención. Ejemplo de intervención.

Tema 6.- Elementos estructurales de hormigón armado


6


Patología de elementos estructurales de hormigón armado. Informes tipo de daños en elementos estructurales de hormigón armado. Técnicas de intervención. Ejemplo de intervención.

Tema 7.- Cerramientos y cubiertas

Obras de fábrica. Fachadas. Cubiertas. Patología común: Humedades. Informes tipo de humedades. Tratamiento de humedades. Ejemplos de intervención.

Tema 8.- Cerramientos y tabiquería de fábrica

Patología de cerramientos y tabiquería de fábrica. Técnicas de reparación. Ejemplos de informes.

Tema 9.- Revestimientos y acabados

Patología de revestimientos y acabados. Técnicas de reparación. Ejemplos de informes.


El trabajo es un trabajo de investigación individual o en grupo (predominando este). Consiste en hacer un estudio patológico profundo, conociendo sus daños, causas, la posible o posibles intervenciones en el mismo, además de la valoración de esta intervención. Se trata de la inspección, estudio patológico y posterior elaboración de fichas, de un edificio o edificios elegidos por el alumno que sufran fenómenos patológicos. El alumno podrá practicar los conocimientos adquiridos en la asignatura y podrá expresarlos a sus compañeros en la exposición posterior. De esta forma todos los alumnos conocerán procesos patológicos de diferentes edificios y podrán adquirir la aptitud de aplicar sistemas de reparación en función de los procesos patológicos existentes.

Relación con otras con otras asignaturas del Plan de Estudios

Dado el carácter general de los contenidos de la asignatura, su relación también es general con las asignaturas de otro módulo, las materias de: Materiales de construcción, Construcción y Control de calidad. Podemos decir que está relacionada directamente con las competencias 17 y 18 de la materia de construcción.






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CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Salubridad (DB-HS), Protección frente al ruido (DB-HR), Seguridad de utilización (DB-SU) y ahorro de energía (DB-HE). Ministerio de fomento, 2006.

LOE. Ley de Ordenación de la Edificación. 1.999.

ROLDÁN RUIZ, J. El informe-dictamen de fallos en edificación. Aplicaiones prácticas. Universidad Catolica San Antonio. Murcia, 2013.

ROSA ROCA, N. Manual prevención de fallos: Estanqueidad en fachadas. Murcia: Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de la Edificación de la Región de Murcia. Murcia, 2012.


BELLMUNT, R. et. al. Manual de diagnosis e intervención en estructuras de hormigón armado. Manuales de diagnosis del CAATB. Barcelona, 2000.

CALAVERA RUIZ, J. Patología de estructuras de hormigón armado y pretensado. Tomos 1 y 2. Instituto Técnico de Materiales y Construcciones (INTEMAC). Madrid, 1996.

DELIBES LINIERS, A. Estructuras de hormigón armado: técnicas de inspección. Curso de Rehabilitación. Tomo 5 “La estructura”. Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid. Madrid, 1984.

FERNÁNDEZ CASADO, M. Patología y terapéutica del hormigón armado. Colegio de ICCP, colección escuelas. Edición 3ª. Madrid, 1994.

LOZANO APOLO, G. et. al. Curso informes, dictámenes y periciales s/ La Ley de Enjuiciamiento Civil (LEC 2000). Lozano y Asociados. CONSULTORES TÉCNICOS DE CONSTRUCCIÓN, s.l., Gijón, 2001.

LOZANO APOLO, G. et. al. Curso de tipología, patología y terapéutica de las humedades. Lozano Apolo, G; et al. Lozano y Asociados. Consultores Técnicos de Construcción, S.L. Gijón, 1993.

MAS-GUINDAL LAFARGA, A.J. La reparación de la estructura. Manuales técnicos, Estructuras nº 2. Fundación cultural COAM. Madrid, 1998.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tratado de Rehabilitación. Tomos 1, 2, 3, 4 y 5, Máster de Restauración Arquitectónica, Universidad Politécnica de Madrid, Departamento de


8


Construcción y Tecnología Arquitectónicas .Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid. Ediciones Munilla Lería. Madrid, 1999.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al.Tratado de Rehabilitación: Patología y técnicas de intervención. Fachadas y cubiertas. Editorial Munilla-Lería, Madrid, 1999.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Maldonado Ramos, L. Patología y técnicas de intervención en estructuras arquitectónicas. Ediciones Munilla-Leira. Madrid, 2001.

MONJÓ CARRIÓ, J. et al. Tratado de Construcción: Fachadas y cubiertas (II). Editorial Munilla-Lería. Madrid, 2007.

MUÑOZ HIDALGO, M. Conceptos y patología en la edificación. Manuel Muñoz Hidalgo, Sevilla, 1988.

PONS ACHELL, J.F. Informes periciales en edificación.: Publicaciones de la Universidad Jaime I. Castellón de la Plana, 2011.

ROLDÁN RUIZ, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

ROLDÁN RUIZ, J, ROSA ROCA, N. et al. Evaluación rápida de daños en emergencias. Protocolos de Activación y Actuación del Grupo de Evaluación de Daños. Comunidad Autónoma Región de Murcia. Consejería de Presidencia y Empleo. Dirección General de Seguridad Ciudadana y Emergencias. Murcia, 2015.


Biblioteca Nacional: http://www.bne.es

Biblioteca COAATMU: http://www.coaatmu.es


Código técnico de la edificación: http://www.codigotecnico.org

Órganos colegiados, comisión permanente del HE. EHE: www.fomento.es

Página del Instituto Valenciano de la Edificación: www.five.es

Página de la Asociación Científico – Técnica del Hormigón Estructural (ACHE): www.e-ache.com





9




Materiales didácticos Aportado por la UCAM/Profeso para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase:

- Pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.


Aportado por el alumno: calculadora científica. Portaminas mina fina (0,3-0,5mm). Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.







Introducción a los Materiales de Construcción

Introduction Building Materials



Introducción a los materiales de construcción

2

Introducción a los materiales de construcción - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Introducción a los Materiales de Construcción ................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Introducción a los Materiales de Construcción Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación Materia: Química y Geología Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1º curso - 1er semestre Profesor de la asignatura: Dr. D. Francisco Javier López Martínez Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 13:45h a 14:30h y de 15:30 a 16:30h. Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Se trata de que el alumno tenga conocimiento sobre las bases científicas de los materiales en general. Tratándose específicamente los materiales que se pueden obtener más directamente de la Naturaleza.

Brief Description

It is the student is knowledgeable about the scientific basis of the materials in general. Specific case materials can be obtained more directly from Nature

Requisitos Previos No se exige requisitos previos

Objetivos de la asignatura En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende al número 2 del Plan de Estudios de la

titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

2. Dirigir y controlar la ejecución material de las obras comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra.

Objetivos específicos

- Conocer el origen, naturaleza y aptitud de los materiales usados en construcción, especialmente aquéllos de origen natural.

- Conocer las principales características de los materiales.

- Conocer la existencia de normas que rigen la definición, clasificación y control de los materiales.


4
















4. Conocimiento de las características químicas de los materiales empleados en la construcción, sus procesos de elaboración, la metodología de los ensayos de determinación de sus características, su origen geológico, del impacto ambiental, el reciclado y la gestión de residuos.


El alumno debe conocer las propiedades generales de los materiales.


5


El alumno debe identificar, reconocer y elegir los materiales naturales.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


30


30


15

90 horas (60 %) Practicas Laboratorio 17.5


22.5

Estudio y otros 35

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- CIENCIA Y MATERIALES

Ciencia. Técnica. Tecnología. El Método Científico. El Lenguaje Científico. Sistema de Unidades. Ciencia e Ingeniería.

Tema 2.- MATERIA Y MATERIALES

Introducción al conocimiento de la Materia, breve historia. Materia y escala de observación. Partículas elementales. Átomos. Sistema periódico. Moléculas. Sustancias. Mezclas. Materiales, sistemas y productos. Clasificaciones de materiales. Propiedades y características. Ensayos y normas.

Tema 3.- QUÍMICA

Introducción. Reacciones químicas. Características químicas de los materiales.

Tema 4.- FÍSICA

Introducción. Fenómenos o procesos físicos. Características físicas de los materiales.

Tema 5.- MECÁNICA


6


Introducción. Características mecánicas de los materiales.

Tema 6.- MATERIALES NATURALES: LA PIEDRA

Introducción. Constitución y estructura del planeta Tierra. Minerales. Rocas. Clasificación de las rocas La piedra como material de construcción. Usos de la piedra.

Tema 7.- MATERIALES NATURALES: LA TIERRA

Introducción. Definición. Composición. La tierra como material de construcción. Usos de la tierra.

Tema 8.- MATERIALES NATURALES: LA MADERA

Introducción. Definición. Composición. La madera como material de construcción. Usos de la madera.


Seminario 1. Prácticas de laboratorio:

1- Propiedades químicas

2- Características formales. Propiedades físicas

3- Características mecánicas

4- Rocas

5- Tierras

6- Maderas

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Todas las asignaturas de Materiales de Construcción.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Construcción y Control de calidad.


- Parte teórica: 70% del total de la nota. Organizado en dos parciales P1 y P2, cada uno de los cuales cuenta el 35 %

- Parte práctica: P3, 30 % del total de la nota. Requiere elaborar un trabajo práctico, realizado en equipo y expuesto en público y la asistencia a las prácticas de laboratorio de las que se entregará una memoria al finalizar el curso. Los tres ítems, P1, P2 y P3 serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.



7


En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos P1, P2 y P3, siendo la nota final la ponderada de los tres, si bien siempre se mantendrá la nota más alta conseguida en evaluación continua durante el curso o la obtenida en septiembre.

Evaluación por recuperación



ARREDONDO y VERDÚ, F. Generalidades sobre materiales de construcción. Las rocas en la construcción, madera y corcho. ETS Ingenieros de caminos, canales y puertos. Madrid. Última edición.

JIMÉNEZ SALAS, J.A., y otros. Geotécnia y cimientos, tomo I. Rueda. Madrid. Última edición.

LAFFARGA OSTERET, J. y OLIVARES SANTIAGO, M. Materiales de construcción. Editan. Sevilla. Última edición.

V. B. John. Conocimiento de materiales en ingeniería. Ed. Gustavo Gili. Barcelona. Última edición.


CTE Código técnico de la edificación.

PARICIO ANSUATEGUI, A. La construcción de la arquitectura. Tomo I: Las técnicas. Itec. Barcelona. Última edición.

ARCOS MOLINA, J. Los materiales básicos de la construcción. Progensa. Sevilla. Última edición.

REAL ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES. Espasa. Madrid. Última edición.

Web relacionadas http://www.revistapiedranatural.com/

http://www.ctmarmol.es

http://www.ctartesania.es

http://www.cetem.es


8


Recomendaciones para el estudio y la docencia Asistir y participar en clase. Interesarse por los materiales que van apareciendo en la vida del alumno. Participar en las prácticas que se realicen en el laboratorio

Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.

El alumno no necesita disponer de ningún material en especial.







Materiales de Construcción I

Building Materials I



Modalidad


2

Materiales de Construcción I - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Materiales de Construcción I .............................................................................................. 3



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5

Relación con otras materias ............................................................................................... 6






Tutorías ................................................................................................................................ 7


3


Materiales de Construcción I Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación Materia: Materiales de construcción Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 1º curso – 2º semestre Profesor de la asignatura: Dr. D. Francisco Javier López Martínez Email: fjlopez @ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 13:30h a 14:30h y 15:30h a 16:00h Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Se trata de que el alumno tenga conocimiento sobre las bases científicas de los materiales en general. Tratándose específicamente de los materiales fabricados por el hombre y los residuos que se produce en las obras.

Brief Description

It is the student is knowledgeable about the scientific basis of the materials in general. Case specifically the man-made materials.

Requisitos Previos No hay requisitos previos

Objetivos En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende al número 2 del Plan de Estudios de la

titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

2. Dirigir y controlar la ejecución material de las obras comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra.

Objetivos específicos - Conocer el origen, naturaleza y aptitud de los materiales usados en construcción, especialmente aquéllos que son fabricados por el hombre.

- Conocer las principales características de los materiales.

- Conocer las principales normas que rigen la definición, clasificación y control de los materiales.

- Conocer los residuos que se producen en la construcción y demolición de edificios, así como la normativa que le afecta.


4


















El alumno debe conocer las propiedades generales de los materiales.


5


El alumno debe identificar, reconocer y elegir los materiales artificiales.

El alumno debe de ser consciente y aprender a gestionar los residuos que se producen en construcción.

Metodología




27,5 45 horas (40 %)


17.5


1.5

67,5 horas (60 %) Realización de trabajos en grupo o individuales

39

Estudio y otros 27

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- CERÁMICA. Introducción. Definición. Características. Fabricación. Uso. Clasificación, tipificación. Normativa.

Tema 2.- VIDRIO. Introducción. Definición. Características. Fabricación. Uso. Clasificación, tipificación. Normativa.

Tema 3.- METALES. Introducción. Definición. Características. Tipos de metales usados en construcción. Obtención y fabricación. Uso. Normativa.

Tema 4.- CONGLOMERADOS / AGLOMERADOS. Introducción. Definiciones. Composición. Áridos. Conglomerantes. Los yesos. Las cales aéreas. Las cales hidráulicas. Los cementos. Morteros y hormigones. Normativa.

Tema 5.- RESIDUOS DE CONSTRUCCIÓN Y DEMOLICIÓN. Introducción. Definición. Tratamiento. Normativa.


Seminario 1. Prácticas de Laboratorio:


6


1- Materiales cerámicos

2- Vidrio

3- Morteros y hormigones de distintos conglomerados

4- Metales

Relación con otras materias Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Todas las asignaturas de Materiales de Construcción.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Construcción y Control de calidad.


- Parte teórica: 70% del total de la nota. Organizado en dos parciales P1 y P2, cada uno de los cuales cuenta el 35 %

- Parte práctica: P3, 30 % del total de la nota. Requiere elaborar un trabajo práctico, realizado en equipo y expuesto en público y la asistencia a las prácticas de laboratorio de las que se entregará una memoria al finalizar el curso. Los tres ítems, P1, P2 y P3 serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.


En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos P1, P2 y P3, siendo la nota final la ponderada de los tres, si bien siempre se mantendrá la nota más alta conseguida en evaluación continua durante el curso o la obtenida en septiembre.

Evaluación por recuperación



EAE, Instrucción de Acero Estructural.

EHE-08, Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.

GÁRATE ROJAS, I. Artes de los yesos. Munilla-Leria. Madrid, 1999.

CAMUÑAS Y PAREDES, A. Materiales de construcción. Guadiana de Publicaciones. Madrid, 1974.


7


LAFFARGA OSTERET, J. y OLIVARES SANTIAGO, M. Materiales de construcción. Editan. Sevilla. Última edición.

RC-08, Instrucción para la recepción de cementos

ARREDONDO y VERDÚ, F. Yesos y cales. Colegio Oficial de Ingenieros de caminos, canales y puertos. Madrid. 1991.


CTE Código técnico de la edificación.

PARICIO ANSUATEGUI, A. La construcción de la arquitectura. Tomo I: Las técnicas. Itec. Barcelona. Última edición.

ARCOS MOLINA, J. Los materiales básicos de la construcción. Progensa. Sevilla. Última edición.

REAL ACADEMIA DE CIENCIAS EXACTAS, FÍSICAS Y NATURALES. Espasa. Madrid. Última edición.

Web relacionadas http://www.ancade.es

http://apta.com.es

http://www.hispalyt.es

http://www.holcim.es

http://www.vidrioperfil.com

Recomendaciones para el estudio y la docencia Asistir y participar en clase. Interesarse por los materiales que van apareciendo en la vida del alumno. Participar en las prácticas que se realicen en el laboratorio




Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán


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personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso.






Materiales de Construcción II (MCII)

Building Materials II



Rev. 10

Materiales de Construcción II

2

Materiales de Construcción II - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

13/07/2015 18:09

Índice

Materiales de Construcción II ............................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Materiales de Construcción II Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación Materia: Materiales de Construcción Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 2º curso - 1er semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez (responsable) y Dra. Dña. Eloísa González Ponce Email: jalcañ[email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 20:30h y martes lectivos de 19:30 a 20:30h. Otros horarios, a petición del alumno. Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales de construcción, centrándonos en el hormigón armado, los morteros tradicionales y los morteros especiales.

Brief Description

Subject related to the construction materiasl of concrete reforced, traditional morter and special morter.


Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para el conocimiento del material conglomerante y los materiales que van a conformar

el conglomerado.

2. Capacidad para conocer, distinguir, clasificar los distintos componentes del hormigón y de los morteros.

3. Aptitud para dosificar de la forma más adecuada, cumpliendo con las prescripciones normativas que nos marca la Instrucción EHE - Revisada.

4. Capacidad para aplicar lo anterior sobre los materiales a colocar en la obra, para confección de elementos estructurales concretos (hormigones) y para trabajos de fábricas de mampostería, ladrillo, etc., así como en revestimientos (morteros).




4















13. Capacidad para adecuar los materiales de construcción a la tipología y uso del edificio, gestionar y dirigir la recepción y el control de calidad de los materiales, puesta en obra, el control de ejecución de las unidades de obra y la realización de ensayos y pruebas finales.


5



El alumno será capaz de:

- Conocer los distintos materiales y saber emplear el más adecuado en cada caso. - Aprender los criterios de actuación según la normativa vigente en cada caso. - Saber realizar dosificaciones y mezclas según las necesidades de la obra. - Conocer las propiedades de los materiales y su adecuación a la obra. - Interpretar los resultados de laboratorio en trabajos de control de calidad. - Conocer las distintas patologías que se puedan dar en los materiales. - Conocer y prepararnos con la aparición en el mercado de “nuevos materiales”.

Metodología




15.0 30 horas (40 %)


15.0


9

45 horas (60 %)


9


10

Estudio y otros 17

TOTAL 75 30 45


Tema 1.- Hormigón. Conceptos básicos

Definición. Componentes. Conceptos Básicos. Clasificación.

Tema 2.- Componentes del hormigón: Áridos

Definiciones. Obtención. Clasificación. Propiedades físicas. Interpretación de los ensayos. Condiciones de manipulación en obra. Control de Calidad.

Tema 3.- Componentes del hormigón: Agua


6


Prescripciones. Control de calidad.

Tema 4 - Componentes del hormigón: Cemento

Definición. Constituyentes. Tipos. Exigencias. Elección.

Tema 5.- Componentes del hormigón: Aditivos y adiciones

Definición. Clasificación. Ensayos. Control de Calidad.

Tema 6.- Granulometría de los áridos

Definición. Serie de tamices. Representación gráfica. Tamaño máximo. Importancia de los finos. Corrección de una granulometría.

Tema 7.- Dosificación de hormigones

Dosificación. Fundamentos. Métodos de dosificación. Ejercicios.

Tema 8.- Fabricación, transporte y puesta en obra

Componentes. Amasado. Hormigón fabricado en central. Transporte. Colocación. Curado.

Tema 9.- Propiedades del hormigón fresco y endurecido

Estados del hormigón. Exigencias. Propiedades. Ensayos

Tema 10.- Hormigón armado. Barras de acero para armaduras

Barras lisas. Corrugadas. Mallas electrosoldadas. Capacidad mecánica. Adherencia.

Tema 11.- Hormigones especiales

Hormigones de altas resistencias. Hormigón bombeado.

Tema 12.- Durabilidad

Generalidades. Durabilidad del hormigón. Retracción. Mantenimiento

Tema 13.- Morteros tradicionales

Definición. Componentes. Granulometría. Características. Uso.

Tema 14.- Morteros especiales

Industriales. Autonivelantes. Epoxy.

Tema 15.- Control de calidad

Materiales. Consistencia. Resistencia. Ensayos previos. Característicos de información. Ensayos destructivos. Ensayos no destructivos.


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- Ejercicios para el reconocimiento de los materiales: Hormigones y Morteros, con desarrollo de Ejercicios Prácticos de granulometría y Dosificación de Hormigón.

- Ensayos en laboratorio relacionado con los materiales tratados, especialmente en el conocimiento de los hormigones y de sus materiales constituyentes. Ensayos de rotura de probetas de hormigón y de barras de acero de armar.

- Trabajo de curso consistente en la aplicación de los conocimientos de los materiales tratados en la asignatura, visita a canteras, fábricas de morteros, centrales de hormigón, etc.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Materiales de Construcción y de forma indirecta con otras asignaturas de la materia de Construcción.

La asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de los materiales de construcción y de todo lo que le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento básico de los materiales de Construcción.







CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. (Todos los temas)

INSTRUCCIÓN EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008. (Todos los temas)


8


NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002. (Todos los temas)

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J.H., Hormigones y Morteros. Ediciones UCAM. (Todos los temas)

INSTRUCCIÓN PARA LA RECEPCIÓN DE CEMENTOS (RC – 08) Ministerio de Fomento. (Todos los temas) y borrador del RC-15

JIMÉNEZ MONTOYA. Hormigón armado. Editorial Eduardo Torroja. (Todos los temas)

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Manual de aplicación de la EHE, COAATMU. (Todos los temas)

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El libro del Director de la Ejecución. Editorial LEYNFOR. (Todos los temas)


PÉREZ NAVARRO, J. y otros, Manual de prevención de fallos en morteros monocapa. COAATMU

ARREDONDO, F., Estudio de materiales. Instituto Eduardo Torroja.

Canteras de áridos de la Región de Murcia 1998, Consejería Política Territorial (C.A.R.M.)

Canteras de áridos de la Región de Murcia 2002, Consejería Política Territorial (C.A.R.M.)

PAYÁ PEINADO, M., Hormigón vibrado y especiales, Ediciones CEAC

FERNÁNDEZ CÁNOVAS, F., Hormigón, Servicio de publicaciones de la E.T.S. Ingenieros de Caminos

FERNÁNDEZ PARÍS, J. M., La razón de ser de los conglomerantes. Materiales de construcción nº 171

KEIL,-F. Cemento. Fabricación, propiedades, aplicaciones. Editores Técnicos Asociados

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J., Ponencias y comunicaciones CONTART 2000

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J., Ponencias y comunicaciones. Congreso Profesores de Materiales de Construcción

Seminarios I E C A. Hormigón autocompactable. Hormigón de altas resistencias. Hormigón en ambientes marinos.

I Simposio sobre aditivos para el hormigón. Asociación Nacional de Fabricantes de Aditivos para el Hormigón



9








Es importante llevar la asignatura al día.


Además es necesario tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por la UCAM.





Tutorías personales.




Materiales de Construcción III (MCIII)

Building Materials III



Rev. 10

Materiales de Construcción III

2

Materiales de Construcción III - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

13/07/2015 18:08

Índice

Materiales de Construcción III ............................................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Materiales de Construcción III Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación Materia: Materiales de Construcción Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 2º curso - 2er semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez (responsable) y Dra. Dña. Eloísa González Ponce Email: jalcañ[email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 11:00h a 14:00h, miércoles lectivos de 17:00 a 19:00h y los viernes lectivos de 09:00 a 11:00h. En otros horarios, a petición del alumno Profesor coordinador de módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con los materiales de construcción correspondientes a: Metales, materiales pétreos, la madera, pinturas, aislantes e impermeabilizantes, resinas epoxy, nuevos materiales de construcción.

Brief Description

Subject related to the building material, steel, stone materials, wood, paint, epoxy resins adhesives materials an news building materials.


Objetivos de la asignatura 1- Aptitud para conocer los distintos materiales y saber emplear el más adecuado en cada caso.

2- Aprender los criterios de actuación según la normativa vigente en cada caso.

3- Conocer las propiedades de los materiales y su adecuación a la obra.

4- Saber realizar dosificaciones y mezclas según las necesidades de la obra.

5- Interpretar los resultados de laboratorio en trabajos de control de calidad.

6- Conocer las distintas patologías que se puedan dar en los materiales.

7- Conocer y prepararnos con la aparición en el mercado de “nuevos materiales”.

8- Capacidad para aplicar todo lo anterior.




4















12.- Conocimiento de los materiales y sistemas constructivos tradicionales o prefabricados empleados en la edificación, sus variedades y las características físicas y mecánicas que los definen.

13.- Capacidad para adecuar los materiales de construcción a la tipología y uso del edificio, gestionar y dirigir la recepción y el control de calidad de los materiales, su puesta en obra, el control de ejecución de las unidades de obra y la realización de ensayos y pruebas finales.


- Conocer los distintos materiales y saber emplear el más adecuado en cada caso.

- Aprender los criterios de actuación según la normativa vigente en cada caso.


5


- Saber realizar dosificaciones y mezclas según las necesidades de la obra.

- Conocer las propiedades de los materiales y su adecuación a la obra.

- Interpretar los resultados de laboratorio en trabajos de control de calidad.

- Conocer las distintas patologías que se puedan dar en los materiales.

- Conocer y prepararnos con la aparición en el mercado de “nuevos materiales”

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


11

67.5 horas (60 %)


16


15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


METALES

Tema 1.- Materiales metálicos. Generalidades

Generalidades. Propiedades. Tratamientos. Clasificación.

Tema 2.- Estructuras metálicas para edificación

Introducción. Perfiles. Roblones. Ejecución. Apéndice.

Tema 3.- Fichas normativas de productos de acero

Barras, perfiles. Identificación. Fichas técnicas.


6


Tema 4.- Control de calidad de las estructuras metálicas

Introducción. Defectos. Inspección.

Tema 5.- Aluminio y edificación

Generalidades. Acabados. Manipulación. Aplicaciones. Ensayos

Tema 6.- Cobre y zinc

Aleaciones. Propiedades. Aplicaciones.

Tema 7.- Otros materiales metálicos

Tipo. Características. Usos.

MATERIALES PÉTREOS

Tema 8.- Introducción, componentes y generalidades de las rocas

Características. Tipos. Explotación. Formas y aplicaciones.

Tema 9.- Mármol y granito: usos y aplicaciones

Rocas eruptivas o ígneas. Rocas plutónicas, aplicaciones

Tema 10.- Piedras artificiales

Generalidades. Tipología. Fabricación. Formas

Tema: 11.- Control de calidad

Planificación. Fabricación. Formas.

LA MADERA

Tema 12.- La madera: generalidades, naturaleza, propiedades y clasificación

Carpintería. Naturaleza. Propiedades. Clasificación. Ensayos

Tema 13.- Patología de la madera. Perturbación y causas de destrucción de la madera

Anomalías y defectos de la madera.

Tema 14.- Sistema de protección de las maderas

Protección. Secado. Envejecimiento artificial. Consolidación de estructuras de madera. Protección contra el fuego.

Tema 15.- Aplicaciones de la madera

Labra de la madera. Propiedades. Escuadrías. Clasificación. Chapas. Aplicaciones

Tema 16.- Control de calidad


7


Definición. Plan de Control. Ensayos. Normativa

Tema 17.- Otros temas relacionados con la madera

OTROS MATERIALES

Tema 18.- Pinturas

Introducción. Vehículos. Pigmentos. Aplicación. Control de calidad. Patología

Tema 19.- Aislantes e impermeabilizantes

Materiales bituminosos. Productos auxiliares. Membranas. Ensayos

Tema 20.- Resinas Epoxy

Productos a base de resinas Epoxy. Aplicaciones

Tema 21.- Nuevos materiales de construcción

Paredes. Suelos. Fachadas. Estructuras. Tuberías. Mallas de fibra de vidrio.



- Ejercicios para reconocimiento de los materiales de construcción tratados en la asignatura.

- Ensayos de laboratorio, según Plan de Ensayos de Prácticas, con los materiales de construcción tratados, de los que se realizarán las correspondientes fichas técnicas.

- Trabajo de curso, consistente en las aplicaciones reales de los materiales tratados y resúmenes de bibliografía especializada.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Materiales de Construcción y de forma indirecta con otras asignaturas de la materia de Construcción.

La asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de los materiales de construcción y de todo lo que le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento básico de los materiales de Construcción.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 50% para la primera y un 30% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando


8


su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.





CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. (Todos los temas)

NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, 2002. (Todos los temas)

NORMA BASICA DE LA EDIFICACIÓN: NBE – EA 95, Estructuras de acero en edificación. MINISTERIO DE FOMENTO.(Temas 2,3 y 4)

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J.H., Otros materiales de construcción. UCAM Ediciones. (Todos los temas)

PETIT MARTÍNEZ, R., Protección y conservación de la madera. (Temas 12 al 17)

XYLAZEL, S. A., El libro de la madera. (Temas 12 al 17)

A I T I M., Intervención en estructuras de madera. (Temas 12 al 17)

ORTIZ, J., Carpintería de madera. Escuela de la Edificación. (Temas 12 al 17)

GONZÁLEZ MARTÍN, J., La pintura como recubrimiento, Ediciones A. Madrid Vicente y Escuela de la Edificación. (Tema 18)

Bibliografía complementaria ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J. H., Ponencias y comunicaciones CONTART 2000.

ALCAÑIZ MARTÍNEZ, J. H., Ponencias y comunicaciones. Congreso Profesores de la asignatura Materiales de Construcción.





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Es importante llevar la asignatura al día.


Además es necesario tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por la UCAM.





Tutorías personales.


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Control de Calidad de Materiales y Ejecución de Obra

Execution and Quality Materials Control




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Control de Calidad de Materiales y Ejecución de Obra - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Control de Calidad de Materiales y Ejecución de Obra .................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Control de Calidad de Materiales y Ejecución de Obra Módulo: Técnicas y tecnología de la edificación

Materia: Control de calidad



Unidad Temporal: 3º curso - 1er semestre

Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable) y Dra. Dña. María

del Carmen Carazo Díaz


Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 09:00h a 11:00h.

Profesor coordinador del módulo: D. José Antonio Maestre Meroño

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la planificación, organización, supervisión e interpretación del control de materiales y la ejecución de unidades de obra de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del Director de la Obra.

Brief Description

Subject related to planning, organizing, monitoring and interpretation of material control and execution of work units in accordance with the project and instructed by the Director of the play.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer las distintas modalidades y técnicas de control aplicables, así como las bases

estadísticas en el tratamiento e interpretación de resultados.

2. Conocer la influencia que la certificación de productos tiene en el control de recepción de los mismos y la infraestructura que conlleva, así como las herramientas necesarias para el control.

3. Planificar el control de recepción de materiales y el de ejecución en las obras de edificación, así como elaborar los correspondientes Registros de Calidad para la documentación final de obra del Libro del Edificio.

4. Capacidad para aplicar lo anterior en los diferentes materiales y unidades de obra de una obra concreta.


4
















13.- Capacidad para adecuar los materiales de construcción a la tipología y uso del edificio, gestionar y dirigir la recepción y el control de calidad de los materiales, su puesta en obra, el control de ejecución de las unidades de obra y la realización de ensayos y pruebas finales.

16.- Conocimiento de los procedimientos específicos de control de la ejecución material de la obra de edificación.


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- Conocer la normativa vigente que regula las condiciones del control de materiales y de la ejecución.

- Conocer las distintas modalidades y técnicas de control aplicables, así como las bases estadísticas en el tratamiento e interpretación de resultados.

- Conocer los distintos tipos de certificaciones de productos y su repercusión en el control de producción y en el de recepción.

- Conocer las obligaciones que dicta la LOE en cuanto al control.

- Saber planificar el control de recepción de materiales y el de ejecución de una estructura de hormigón armado.

- Saber interpretar los resultados de los ensayos y la decisión derivada que conlleva dicho control.

- Capacidad para elaborar los correspondientes Registros de Calidad para la documentación final de obra del Libro del Edificio.

- Capacidad para elaborar listas de chequeo para el control de la ejecución de las diferentes unidades de obra de una obra concreta.

- Conocer las distintas comprobaciones o pruebas de servicio a realizar en el control de la obra terminada.

Metodología




27.5 45 horas (40 %)


17.5


11

67.5 horas (60 %)


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15.5

Estudio y otros 25

TOTAL 112.5 45 67.5


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Tema 1.- Introducción. Conceptos

1. Concepto de calidad. 2. La calidad como satisfacción del cliente y factor de competitividad. 3. El control de calidad. Concepto y objetivo. 4. El control como proceso. 5. Modalidades de control. 6. La calidad en las normas nacionales e internacionales.

Tema 2.- La variabilidad y su análisis

1. La variabilidad en los procesos de fabricación. 2. Causas de la variabilidad de las características de los productos. Causas endógenas. Causas exógenas. 3. Consecuencias de la variabilidad. 4. Fundamentos para el análisis de la variabilidad. Distribución por frecuencia de datos de muestra. 5 Medidas de localización y dispersión. 6. Técnicas descriptivas gráficas. 7. Distribución por frecuencia de un universo. 8. Algunas distribuciones de probabilidad para variables continuas. 9. Probabilidades empíricas. 10. Algunas distribuciones de probabilidad para variables discretas.

Tema 3.- Técnicas de control

1. Teoría de muestreo. 2. Muestreo de aceptación por atributos. Muestreo simple y muestreo doble. Curva característica de operación de un plan de muestreo por atributos. 3. Muestreo de aceptación por variables. Muestreo de aceptación por variables con desviación típica conocida. Muestreo de aceptación por variables con desviación típica desconocida. Muestreo de aceptación por variables cuando se establecen limitaciones para la media de una determinada muestra. 4. Estimadores complejos.

Tema 4.- El control de la producción de los materiales

1. Introducción. 2. Planificación del control de producción. 3. Selección de variables. 4. Actitudes ante el control del proceso. 5. Los gráficos de control. 6. El control de la producción en la reglamentación española. 7. El control de producción del hormigón preparado según la O. M. del 21 de Noviembre de 2001 y el según el Reglamento Particular de la marca de calidad N.

Tema 5.-Infraestructura para la calidad y la certificación de productos

1. Objetivos de la certificación de productos. 2. Certificación de Conformidad a Requisitos Reglamentarios (CCRR). Marcado CE. 3. Certificación de conformidad a normas. Real decreto 2200/95, de 28 de diciembre, por el que se aprueba el reglamento de la infraestructura para la calidad y la seguridad industrial. Las marcas y sellos de calidad en la construcción. 4. Los documentos de Evaluación de Idoneidad Técnica. 5. Reconocimiento de la certificación. 6. Procedimiento, como ejemplo, para la concesión del Certificado Marca N de Aenor de Producto al hormigón preparado.

Tema 6.- Herramientas para el control

1. La Ley de Ordenación de la Edificación. 2. Los laboratorios y su regulación en España. 3. Las entidades de control de calidad en la edificación (ECCE) 4. El R.D. 410/2010.

Tema 7.- El control de las unidades de obra


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1. Plan de control. 2. El control en el CTE. 3. Tipo de documentación del control. 4 Control de materiales. 5. Control de la ejecución. 6. Control de la obra terminada.

Tema 8.- El control de recepción de estructuras

1. El control de recepción de estructuras de hormigón armado según la EHE en vigor. 2. Control de los materiales componentes. 3. Control del hormigón. 4. Control del acero. 5. Control de elementos prefabricados. 6. Control de la ejecución de una estructura de hormigón. 7. Tolerancias de ejecución. 8. Control de muros resistentes de fábrica de ladrillo. 9. Control de las estructuras de acero.

Tema 9.- Documentación del control de la obra de edificación

1. Reglamentación sobre documentación final de obra. 2. Carpeta de la calidad del Libro del Edificio. 3. Ley 8/2005 para la calidad en la Edificación de la Región de Murcia.



- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de datos estadísticos en el control de los materiales.

- Ejercicios para determinar el Programa de Control de los materiales de una estructura de hormigón armado.

- Ejercicios para el cálculo de la función de aceptación de un lote de hormigón.

- Práctica para elaborar los Registros de Calidad del Libro del Edificio exigidos en la Región de Murcia.

- Trabajo de curso del desarrollo de un Programa de Control de Calidad para la recepción y el control de la ejecución de una estructura de hormigón armado, las decisiones derivadas del control del hormigón y los Registros de Calidad.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su mismo módulo: Materiales de construcción I, II y III, Introducción a la construcción, Construcción I, II, III y IV, Historia de la Construcción y Construcción industrializada y sostenible.

También existe una relación directa con las asignaturas: Matemáticas aplicadas I y II, Proyectos técnicos I y II, Trabajo Fin de Grado y especialmente con Gestión y aseguramiento de la calidad pues potencia la competencia 32 en lo referente a la “capacidad para la gestión del control de calidad en las obras..., así como para la elaboración del libro del edificio”.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando


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CTE Código Técnico de la Edificación. (Tema 7, 8 y 9)

EHE 08 Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008. (Tema 8)

GONZÁLEZ PONCE, E y otro. El control de calidad en obras de edificación. Manual docente UCAM. Murcia, 2011. (Todos los temas)

PALOMEQUE ABAD, J. Normas de control de materiales a pie de obra.- COAAT de Guadalajara. Última edición. (Tema 7, 8 y 9)

NTE Normas Tecnológicas de la Edificación. (Tema 7, 8 y 9)


RC-08 Instrucción para la recepción de cementos. Ministerio de Fomento.

Control estadístico del hormigón estructural.- Monografía M-7 ACHE. 2003.

LC-91 Control de calidad en la Edificación de viviendas y su documentación en la Generalitat Valenciana.

Directiva europea sobre productos de construcción 89/106/CEE.

Reglamento (UE) 305/2011 de 9 de marzo de 2011 por el que se establecen condiciones armonizadas para la comercialización de productos de construcción.

CALAVERA RUIZ, J. Fichas de ejecución de obras de hormigón. Intemac. Madrid. 2005.

CALAVEREA RUIZ, J. Ejecución y control de estructuras de hormigón. Intemac. Madrid. 2004.

PÉREZ NAVARRO, J. y otros. Documentación del control de la obra en cumplimiento del CTE. COAATMU. Murcia, 2008.

PÉREZ NAVARRO, J. y otro. Manual práctico de control de calidad en la EHE 08. COAATMU. Murcia, 2011.


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GARRIDO HERNÁNDEZ A. Aseguramiento de la calidad en la edificación. Consejería de Política Territorial y Obras Públicas Valencia, 1996.

GARCÍA MESEGUER A. Fundamentos de calidad en construcción. Fundación Cultural del Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla, 2001.

Web relacionadas Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org

Ministerio de Industria, Energía y Turismo: http://www.minetur.gob.es

Ministerio de Fomento: http://www.fomento.gob.es

Asociación Española de Normalización y Certificación: http:// www.aenor.es

Entidad Nacional de Acreditación: http://www.enac.es

Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://www.ietcc.csic.es

Comunidad Autónoma de la Región de Murcia: http://www.carm.es






Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Se recomienda al alumno disponer de: calculadora científica.




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Introducción a las Estructuras de Edificación

Introduction to Building Structures




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Introducción a las estructuras de edificación- Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Introducción a las estructuras de Edificación .................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Introducción a las estructuras de Edificación Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación

Materia: Estructuras de Edificación



Unidad Temporal: 2º curso – 1er

cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco (responsable) y Dr. D. Juan

Gómez Acosta



Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura La resistencia de materiales es la ciencia que trata de la resistencia y de la rigidez de los elementos de las estructuras. Por los métodos de la resistencia de los materiales se realizan los cálculos prácticos y se determinan las dimensiones necesarias, seguras, de las piezas de distintos tipos de estructuras.

Las bases fundamentales de la resistencia de materiales se apoyan sobre los teoremas de la mecánica general, sobre todo de la estática, sin conocimiento de los cuales el estudio de la resistencia de materiales sería imposible.

Brief Description

Is the resistance of materials science that deals with the strength and stiffness of the elements of the structures. By the methods of the resistance of materials are made practical calculations and determines the dimensions required, safe, of parts of different types of structures.

The fundamental basis of the strength of materials are based on the theorems of general mechanics, especially static, without knowledge of which study the strength of materials would be impossible.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II.

Objetivos de la asignatura Está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:



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Objetivos específicos de la asignatura:

1- Comprender el funcionamiento de elementos estructurales bajo los supuestos habituales de la construcción, analizando las gráficas de esfuerzos simples.

2- Saber dimensionar elementos estructurales sometidos a solicitaciones compuestas.

3- Tener capacidad para aplicar lo anterior a barras de cualquier material en general, y al acero en particular.


Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;

Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética;

Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado;

Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.

Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información.

Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


25.- Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir


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su ejecución material.

27.- Conocimiento de la normativa aplicable al dimensionamiento de estructuras.



- Conocer las solicitaciones de cualquier sección de una viga isostática sometida a una carga uniformemente repartida.

- Conocer las tensiones debidas a las solicitaciones en cualquier sección de una viga isostática sometida a una carga uniformemente repartida.

- Conocer el funcionamiento de vigas isostáticas e hiperestáticas mediante el cálculo de las gráficas de axiles, cortantes y momentos flectores

- Conocer el método de cálculo de la ecuación de la curva deformada de una viga.

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


9.5

67.5 horas (60 %)


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13.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Ciencia de las estructuras

1.- Introducción y principios generales. 2.- Estática de los sistemas rígidos y estáticos de los sistemas elásticos. 3.- Deformación de los cuerpos. Ley de Hooke. 4.- Tensiones internas.


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Solicitaciones. 5.- Principios y criterios de apoyo teórico. 6.- Esquema del Proceso de cálculo

Tema 2.- Enlaces y reacciones

1.- Enlaces. Características y tipos. 2.- Equilibrio estático entre cargas y reacciones. 3.- Enlaces en el espacio. 4.- Reacciones en vigas isostáticas. 5.- Principales vigas hiperestáticas. 6.- Viga Gerber.

Tema 3.- Tracción y compresión

1.- Introducción. 2.- Esfuerzo normal sobre vigas prismáticas. 3.- Deformación de la viga. 4.- Diagrama tensión-deformación. 5.- Tensiones en las secciones oblicuas. 6.- Condición de resistencia. 7.- Contracción transversal. 8.- Trabajo de deformación. 9.- Tensiones en el espacio. Ley de Hooke generalizada.

Tema 4.- Flexión

1.- Introducción. 2.- Tensiones internas. 3.- Deformación de la viga. 4.- Condición de resistencia. 5.- Forma más conveniente de la sección. 6.- Trabajo de deformación. 7.- Flexión esviada.

Tema 5.- Torsión

1.- Generalidades. 2.- Tensiones en la viga de sección circular. 3.- Condición de resistencia. 4.- Ángulo de torsión en vigas de sección circular. 5.- Trabajo de deformación. 6.- Propiedades de las tensiones tangenciales. 7.- Vigas de sección cualquiera

Tema 6.- Esfuerzo cortante

1.- Introducción. 2.- Teoría elemental de la cortadura. 3.- Sección rectangular. 4.- Secciones de forma cualquiera. 5.- Trabajo de deformación. 6.- Deformación producida por el esfuerzo cortante.

Tema 7.- Solicitaciones compuestas

1.- Introducción. 2.- Sistema plano de tensiones. 3.- Tensiones y direcciones principales. 4.- Circulo de Mohr. 5.- Condición de resistencia. 6.- Trabajo de deformación

Tema 8.- Esfuerzo normal y flexión. Pandeo

1.- Introducción.2.- Distribución de tensiones. 3.- Carga en punta. Pandeo. 4.- Pandeo según los enlaces. 5.- Limites de validez de la fórmula de Euler. 6.- El método ω

Tema 9.- Vigas sometidas a flexión

1.- Introducción. 2.- Solicitaciones externas. Esfuerzo cortante y momento flector. 3.- Relaciones entre la carga, el esfuerzo cortante y el momento flector. 4.- Diagrama de solicitaciones T y M. 5.- Tensiones internas. 6.- Deformaciones. Ecuación diferencial de la línea elástica. 7.- Teoremas de Mohr. 8.- Aplicación de los teoremas de Mohr.

Tema 10.- Vigas isostáticas de un solo tramo

1.- Introducción al análisis estructural de vigas. 2.- Viga en voladizo: empotrada en un extremo.


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2.1.- Viga en voladizo con carga puntual en punta. 2.2.- Viga en voladizo con momento en punta. 2.3.- Viga en voladizo con carga uniformemente repartida. 3.- Viga apoyada-apoyada. 3.1.- Viga apoyada-apoyada con carga puntual en el centro. 3.2.- Viga apoyada-apoyada con momento en un apoyo. 3.3.- Viga apoyada-apoyada con carga uniformemente repartida. 4.- Resumen de resultados.

Tema 11.- Vigas hiperestáticas de un solo tramo

1.- Introducción al análisis hiperestático de vigas. 2.- Viga apoyada-empotrada. 2.1.- Viga apoyada-empotrada con carga puntual en el centro. 2.2.- Viga apoyada-empotrada con un momento en el apoyo. 2.3.- Viga apoyada-empotrada con carga uniformemente repartida .3.- Viga empotrada-empotrada. 3.1.- Viga empotrada-empotrada con carga puntual. 3.2.- Viga empotrada-empotrada con un descenso en un extremo. 3.3.- Viga empotrada-empotrada con carga uniformemente repartida. 4.- Resumen de resultados obtenidos.

Tema 12.- Teorías energéticas

1.- Introducción. 2.- Principio de los trabajos virtuales. 2.1.- Ecuación general de los trabajos virtuales. 2.2.- Formas de aplicación del principio de los trabajos virtuales. 2.3.- Principio de los trabajos virtuales en los sistemas rígidos. 2.4.- Aplicación en sistemas elásticos. 2.5.- Ejemplo de aplicación. 3.- Teoremas sobre el trabajo de deformación. 3.1.- Teorema de Betti. 3.2.- Teorema de Maxwell. 3.3.- Teorema de Castigliano. 3.4.-Teorema de Menabrea.



- Ejercicios para determinar las reacciones y solicitaciones internas de la sección de una viga isotática, y el valor de las tensiones normales y tangenciales.

- Ejercicios para determinar el valor de las solicitaciones internas en todas las secciones de una viga isostática e hiperestática mediante el dibujo de sus gráficas.

- Ejercicios para determinar el valor de la ecuación de la deformada de una viga cargada por una carga uniformemente repartida.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de Edificación I, II y III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción y Construcción.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la


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primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de correcciones individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.





ARGÜELLES ALVAREZ, R., Cálculo de estructuras. Tomo 1 y 2. Sección de publicaciones ETS de Ingenieros de Montes. Madrid, 1981. (todos los temas)

BELLUZZI, O., Ciencia de la construcción. Tomo I, Editorial Aguilar, Madrid, 1977. (todos los temas)

GERE-TIMOSHENZKO, Mecánica de materiales. (todos los temas)

TORROJA, E., Razón y Ser de los Tipos Estructurales, I.E.T.c.c., Madrid, 1991. (todos los temas)

ROLDÁN RUIZ, J., Introducción a las estructuras de edificación, UCAM. Murcia, 2009. (todos los temas)

ROLDÁN RUIZ, J., Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2007. (todos los temas)


PELLICER DAVIÑA, D., El hormigón armado en la construcción arquitectónica. Tomo 1 y 2, Editorial Bellisco, 1990.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II, Editorial INTEMAC, 1984.

Roldán Ruiz, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

Web relacionadas Biblioteca COAMU: http://www.coamu.es

Ver relación Web en Campus virtual: https://campus.ucam.edu/Ael3/Login2.htm


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Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.







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Estructuras de Edificación I

Building Structures I




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Estructuras de Edificación I - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Estructuras de Edificación I ............................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Estructuras de Edificación I Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación

Materia: Estructuras de edificación



Unidad Temporal: 2º curso - 2º cuatrimestre

Profesores de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco (responsable), Dr. D. Juan Gómez

Acosta y Dña. Rocío Ruiz Sánchez


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 17:30h a 19:30h.


Breve descripción de la asignatura Una vez conocido el funcionamiento de una barra, se procede a analizar un conjunto de barras y el reparto de cargas en ellas para la transmisión de éstas.

En la segunda parte se estudia el cálculo y dimensionamiento de las estructuras metálicas desde las directrices del Código Técnico.

Brief Description

Once you know the operation of a bar, we proceed to analyze a set of bars and burden-sharing in them for the transmission of them.

The second part examines the analysis and design of metal structures from the guidelines of the Technical

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, e introducción a las estructuras de edificación.

Objetivos de la asignatura Está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:



Objetivos específicos de la asignatura:

1- Saber aplicar las cargas que aparecen en los elementos estructurales.

2- Analizar el funcionamiento de estructuras mediante varios métodos de análisis.


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3- Conocer el funcionamiento en ELU de elementos estructurales de acero sometido a las tensiones habituales en edificación, aplicando su normativa fundamental de seguridad estructural: CTE-SE-A.

4- Saber dimensionar estructuras metálicas.















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25.- Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir su ejecución material.

27.- Conocimiento de la normativa aplicable al dimensionamiento de estructuras



- Conocer la normativa vigente que establece las cargas en una estructura

- Saber introducir las cargas superficiales en una estructura y trasladarlas a las barras de una estructura.

- Saber establecer las solicitaciones en los nudos de una estructura y la redistribución de las correspondientes gráficas.

- Conocer la normativa vigente para el dimensionamiento de las estructuras metálicas

- Saber dimensionar elementos estructurales de acero.

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


9.5

67.5 horas (60 %)


16


13.5


TOTAL 112.5 45 67.5


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Parte I Solicitaciones I

Tema 01 Aspectos Generales SE

1.- Documento básico. 2.- Análisis estructural. 3.- Verificación de la capacidad portante. 4.- Veficación de la aptitud al servicio. 5.- Evaluación de estructuras de edificios existentes. Peritación.

Tema 02 Acciones en la edificación

1.- Generalidades. Clasificación. 2.- Acciones permanentes. 3.- El peso propio. 4.- Acciones del terreno. 5.- Acciones variables. 6.- Sobrecargas de uso. Reducciones. 7.- Acciones sobre barandillas, petos y divisiones. 8.- Viento 9.- Acciones térmicas. 10.- Nieve

Tema 03 Análisis generales de solicitaciones

1.- Análisis de solicitaciones: métodos. 2.- Vigas representativas. 3.- Factores elásticos. 4.- Rigidez al giro. 5.- Rigidez al desplazamiento. 6.- Coeficientes de transmisión. 7.- Método general de cálculo. 8.- Planteamiento y solución. 9.- Solicitaciones finales. 10.- Ejemplo de cálculo general

Tema 4.- Análisis de mallas de barras. Cálculo matricial

1.- Acciones mecánicas y cinemáticas sobre la barra. 2.- Matrices de flexibilidad y rigidez de una ménsula. Matriz de rigidez de una barra. 3.- Mallas de barras. 4.- Cálculo de corrimientos y esfuerzos. 5.- Métodos manuales de análisis de estructuras. El matricial reducido. El método de Cross. 6.- Pórticos planos intraslacionales y traslacionales. Deformadas de pórticos intraslacionales

Tema 05 Métodos iterativos.

1.- Cross intraslacional . 2.- Análisis del proceso. 3.- Procedimiento y tabla de Cross. 4.- Enlaces en extremos y signos. 5.- Cross traslacional . 6.- Planteamiento y desplazamiento real. 7.- Cross con varias plantas. 8.- Procedimiento del Cross traslacional . 9.- Graficas finales. 10.- Ejemplo de cálculo intraslacional . 11.- Ejemplo de calculo translacional

Parte II: Estructuras metálicas.

Tema 6.- Generalidades y bases de cálculo

1.- Ámbito de aplicación y consideraciones previas. 2.- Condiciones particulares para el cumplimiento del DB-SE-A. 3.- Bases de cálculo. Generalidades. 4.- Verificaciones. 5.- Estados límite últimos. 6.- Estados límite de servicio.

Tema 7.- Materiales

1.- Generalidades. 2.- Aceros en chapas y perfiles. 3.- Tornillos, tuercas y arandelas. 4.- Materiales de aportación. 5.- Resistencia de cálculo.

Tema 8.- Análisis estructural


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1.- Generalidades. 2.- Modelos del comportamiento estructural. 3.- Estabilidad lateral global. 4.- Imperfecciones iniciales. 5.- Análisis plástico.

Tema 9.- Estados límite últimos

1.- Generalidades. 2.- Resistencia de las secciones. 3.- Resistencia de las barras. 4.- Resistencia de las uniones

Tema 10.- Estados límite de servicio

1.- Deformaciones, flecha y desplome. 2.- Vibraciones. 3.- Deslizamiento de uniones.

Tema 11.- Uniones

1.- Bases de cálculo. 2.- Criterios de comprobación. 3.- Rigidez. 4.- Resistencia. 5.- Resistencia de los medios de unión. Uniones atornilladas. 6.- Resistencia de los medios de unión. Uniones soldadas. 7.- Capacidad de rotación. 8.-Algunas uniones típicas. 9.- Uniones de perfiles huecos en las vigas de celosía.



- Cálculo de las cargas superficiales en un forjado.

- Cálculo de las cargas que se transmiten a una viga y a un pilar de una estructura.

- Redistribución de las solicitaciones en los nudos de una estructura (método de Cross)

- Cálculo de una viga y un pilar metálico.

- Cálculo de uniones de barras de acero mediante tornillos y soldadura.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de edificación II y III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Módulo Estructuras e Instalaciones de la edificación.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 60% para la segunda), y un tercer ítem de correcciones individuales o en grupo (ponderando su calificación un 10%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.




8




CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE (Tema 1), DB-SE-AE (Temas 2, 3, 4 y 5) y DB-SE-A. (Temas 6, 7, 8, 9, 10 y 11)

NCSE-02 Norma de Construcción Sismorresistente. (Tema 02).


ROLDÁN RUIZ, J. Evaluación de sobrecargas de uso de vivienda en estructuras de edificación. UCAM y ASEMAS. Murcia, 2007.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2007.

LIVESLEY. Métodos matriciales para cálculo de estructuras. Blume. Barcelona 1970.


ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación, UCAM. Murcia, 2009


Biblioteca COAMU: https://www.coamu.es





Para uso de los alumnos: Ordenador portátil.


9








Estructuras de edificación II

Building Structures II




2

Estructuras de edificación II - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3



Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación Materia: Estructuras de edificación Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso - 1er semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Juan Roldán Ruiz (responsable) y Dña. Rocío Ruiz Sánchez Email: [email protected] ; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 11:00 h a 13:00 h Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura En las asignaturas de los cursos previos, se han alcanzado conocimientos básicos sobre esfuerzos simples, sobre el análisis del comportamiento isostático de barras sometidas a flexión y sobre el cálculo de solicitaciones en estructuras hiperestáticas por métodos generales y aproximados. Esta asignatura tratará de aplicar todo lo anterior al dimensionamiento de elementos de hormigón armado: cimentaciones, pilares, vigas y forjados, siendo especialmente relevante la utilización del CTE y de la norma EHE, todo ello mediante la aplicación a un trabajo de curso.

Brief Description

In the subjects of previous courses, have reached a basic understanding of simple efforts on behavior analysis isostatic bar subjected to bending and the calculation of stresses in statically indeterminate structures by general methods and approximations. This subject tried to apply the above to the design of reinforced concrete elements: foundations, columns, beams and slabs, being especially relevant the use of the CTE and the EHE, all this by applying a course work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios. Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas del 2º curso: Introducción a las Estructuras de Edificación y Estructuras de Edificación I. Es además conveniente haber superado las asignaturas de Construcción I y Construcción II que se desarrollan en el 2º curso.

Objetivos En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende a los números 6, 8 y 11 del Plan de Estudios de la titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:

6.- Elaborar proyectos técnicos de edificación.

8.- Colaborar en las distintas fases de la elaboración del proyecto.

11.- Realizar actuaciones periciales relativas a: cálculo, mediciones, valoraciones, tasaciones, inspecciones, patologías y otros análogos, elaborando los certificados, informes, dictámenes u otros documentos técnicos correspondientes dentro del ámbito de su competencia.


4


En esta asignatura se tratará de dotar al alumno de métodos de dimensionamiento de elementos estructurales de hormigón armado. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de:

1.- Aptitud para el análisis, predimensionado y dimensionamiento de secciones de elementos de hormigón estructural en el ámbito de los Estados Límite Últimos y de Servicio.

2.- Aptitud para el establecimiento de las bases de cálculo y análisis de elementos estructurales, en especial cimientos, pórticos y forjados.

3.- Aptitud para aplicar lo anterior sobre tipologías estructurales concretas.


- Poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

- Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

- Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.








5




Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios. Se corresponden con las numeradas en el Plan de Estudios como 25 y 27, y son las que siguen: 25.- Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir su ejecución material.




Capacidad para conocer los conceptos estructurales en una edificación.

Capacidad para evaluar las acciones y solicitaciones en elementos estructurales de una edificación, especialmente cimentaciones, pórticos y forjados.

Capacidad para predimensionar, dimensionar y comprobar la respuesta estructural de los elementos estructurales de una edificación, fundamentalmente pilares, vigas y forjados.


6


Metodología



no presencial Clase teórica participativa: exposición (11 h) y discusión (11,5).

22,5

45 horas (40 %) Clase práctica participativa : exposición (3 h), prácticas de laboratorio (4,5 h), tutorías (9 h) y evaluación (6 h)

22,5

Tutorías personalizadas y de grupo (campus virtual): búsquedas bibliográficas (5,5 h) y artículos temáticos (4,0 h).

9.5

67,5 horas (60 %) Visitas externas a obras y/o empresas del sector

16


13.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Hormigón estructural (EHE)

Aspectos generales. Bases de cálculo: generalidades. Materiales. Adherencia. Durabilidad: durabilidad general, durabilidad específica, relación A/C y C, recubrimientos, estrategia frente a la durabilidad. Regiones D. Dominios de deformación. Cuantías mínimas.

Tema 2.- Dimensionamiento bajo solicitaciones normales: flexión y compresión

Dominios de deformación M y N. Dimensionamiento a flexión.- Rango de diseño. Fibra solución. Canto mínimo, óptimo y máximo. Ejemplos de dimensionamiento. Dimensionamiento a compresión.- Pandeo general. Pandeo habitual. Cálculo a pandeo. Ejemplos de dimensionamiento a compresión. Ábacos de dimensionamiento directo: flexión, compresión, flexo-compresión y compresión esviada. Ficha prontuario.

Tema 3.- Dimensionamiento bajo solicitaciones tangenciales. Esfuerzo cortante

Esfuerzo cortante T. Planteamiento en HE. Comprobaciones EHE. Cuantías mínimas. Ejemplo de dimensionamiento. Punzonamiento: esfuerzo cortante perimetral. Ficha prontuario.

Tema 4.- Dimensionamiento de Estados Límite de Servicio. Fisuración y adherencia


7


Estado Límite de Servicio de Fisuración: análisis del fenómeno, ejemplo de aplicación. Análisis de las deformaciones de la viga biapoyada con carga q. Estado Límite de Servicio de Deformación, flechas en HA, ejemplo y cantos recomendados por EHE. Ficha prontuario.

Tema 5.- Cimientos

Generalidades. Bases de cálculo. Estudio geotécnico. Cimentaciones directas. Cimentaciones profundas: pilotes. Elementos de contención. Acondicionamiento del terreno. Mejora o refuerzo del terreno. Anclajes al terreno. Anejos CTE. Tablas de dimensionamiento directo.

Tema 6.- Forjados de hormigón estructural

Forjados HE: clasificación y cuantías mínimas. Forjados unidireccionales: generalidades, acciones, solicitaciones, dimensionamiento ELU, flechas ELS, cantos recomendados en forjados y vigas. Forjados reticulares: generalidades, acciones, solicitaciones, ELU flexión, ELU cortante en nervios, punzonamiento, cantos recomendados. Tablas de dimensionamiento directo.


Con base en el desarrollo de un cálculo y dimensionamiento completo de un pórtico de una estructura de edificación se llevarán a cabo 8 seminarios durante el curso, que se podrán hacer coincidir con las sesiones de corrección tanto individuales como colectivas:

Seminario 1. Análisis de una edificación para elección del trabajo a desarrollar.

Seminario 2. Ajustes de factores estructurales sobre el proyecto elegido.

Seminario 3. Elección del pórtico a calcular y desarrollo de los parámetros intervinientes.

Seminario 4. Exposición previa del trabajo.

Seminario 5. Correcciones sobre el trabajo realizado.



Seminario 8. Exposición final de los trabajos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las Estructuras de edificación y Estructuras de edificación I. Especialmente queda relacionada con la segunda, Estructuras de edificación I, que es previa a esta y desarrolla el cálculo de las solicitaciones precisas para el dimensionamiento en hormigón estructural, siendo el dimensionamiento de los que se ocupa ésta.

También existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción, Construcción, Tecnología optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.


8


Sistema de evaluación Convocatoria de febrero:

Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera: Trabajo 1, y un 60% para la segunda: Trabajo 2), y un tercer ítem de otros trabajos individuales o en grupo, correcciones y presentaciones (ponderando su calificación un 10%).

Convocatoria de septiembre:

En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos de forma parcial o globalmente en función del tipo de trabajos desarrollados durante el curso.

En esta asignatura, cuando las pruebas parciales consistan en entregas de trabajos de curso y/o proyectos, será posible su recuperación parcial o global en función del tipo de trabajos desarrollados durante el curso.



CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE, DB-SE-AE y DB-SE-C.

EHE.- Instrucción de Hormigón Estructural. MF. Última edición.

GARCÍA MESEGUER, A; MORÁN CABRÉ; ARROYO PORTERO, J.C. Jiménez Montoya. Hormigón Armado. Gustavo Gili, SA. Última Edición.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.


Bibliografía complementaria ARROYO PORTERO, ET AL. Números gordos en el proyecto de estructuras. CINTER

divulgación técnica., S. L. L Madrid: septiembre de 2009. ISBN: 978-84-932270-4-3.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II Editorial INTEMAC, 1984.

CASSINELLO P., ET AL. Geometría y proporción en las estructuras. Ensayos en honor de Ricardo Aroca. Edición: Ricardo S. Lampreave. Madrid: 2010. ISBN: 978-84-614-3790-0.


9


ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2009.


Portal del Ministerio de Fomento: http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/

Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/





Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Consultar, al menos, bibliografía básica y complementaria.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas.

Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía):

Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.).

Manual de la asignatura publicado por UCAM: ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.

Aplicaciones informáticas sobre cálculo y comprobación de estructuras de edificación: CYPE (convenio UCAM-CYPE) y HARMA (acuerdo UCAM-ISCAR).

Aportado por el alumno:

Aplicaciones de dibujo arquitectónico 2D y 3D.

Proyectos arquitectónicos sobre los que aplicar el diseño estructural.

Material y recursos de dibujo gráfico, manual e informatizado.



10



Tutorías personales


lf:


Estructuras de edificación III

Building Structures III




2

Estructuras de edificación III - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice



Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3



Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación Materia: Estructuras de edificación Carácter: Obligatoria (CPU Obl) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso – 2º semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Juan Roldán Ruiz (responsable), Dña. Rocío Ruiz Sánchez y Dr. D. Alejandro M. Hernández Email: [email protected] ; [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 11:00 h a 13:00 h Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura En las asignaturas previas, de 2º curso y primer semestre de 3º, se han alcanzado conocimientos básicos sobre esfuerzos simples, sobre el análisis del comportamiento isostático de barras sometidas a flexión y sobre el cálculo de solicitaciones en estructuras hiperestáticas por métodos generales y aproximados y dimensionamiento de elementos estructurales. Esta asignatura tratará de aplicar todo lo anterior al dimensionamiento de estructuras completas de hormigón armado: cimentaciones, pilares, vigas y forjados, siendo especialmente relevante la utilización del CTE y de la norma EHE, todo ello mediante la aplicación a un trabajo de curso.

Brief Description

In previous courses, the 2nd year and first half of 3, have reached a basic understanding of simple efforts on behavior analysis isostatic bar subjected to bending and the calculation of stresses in structures indeterminate by general methods and approximations and sizing structural elements. This subject tried to apply the above to the design of reinforced concrete elements: foundations, columns, beams and slabs, being especially relevant the use of the CTE and the EHE, all this by applying a course work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos obligatorios. Sin embargo es recomendable haber superado las asignaturas del 2º curso: Introducción a las Estructuras de edificación y Estructuras de edificación I; y la del primer cuatrimestre de este curso: Estructuras de edificación II. Es además conveniente haber superado las asignaturas de Construcción I y Construcción II que se desarrollan en el 2º curso.

Objetivos En cuanto a los objetivos generales, la asignatura tiende a los números 6, 8 y 11 del Plan de Estudios de la titulación, con la intención de que el alumno sea capaz de:




4


11.- Realizar actuaciones periciales relativas a: cálculo, mediciones, valoraciones, tasaciones, inspecciones, patologías y otros análogos, elaborando los certificados, informes, dictámenes u otros documentos técnicos correspondientes dentro del ámbito de su competencia.

En esta asignatura se tratará de profundizar en las competencias del al alumno sobre métodos de dimensionamiento de elementos estructurales de hormigón armado. Para ello se establecen como objetivos específicos la adquisición por parte del alumno de:

1.- Aptitud para el análisis, predimensionado y dimensionamiento de secciones de elementos de hormigón estructural en el ámbito de los Estados Límite Últimos y de Servicio.

2.- Aptitud para el establecimiento de las bases de cálculo y análisis de elementos estructurales, en especial cimientos, pórticos y forjados desde una óptica global e integral de la edificación.

3.- Aptitud para aplicar lo anterior sobre tipologías estructurales concretas.


- Comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

- Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

- Transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.






5






Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios. Se corresponden con las numeradas en el plan de estudios como 23, 25 y 27, y son las que siguen:

23.- Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios.

25.- Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de estructuras y para dirigir su ejecución material.




Capacidad para analizar una estructura de edificación según los aspectos propios de la ingeniería de edificación.

Capacidad para determinar las acciones representativas sobre la edificación y determinar sus solicitaciones, desde una óptica global e integral de la edificación.

Capacidad para predimensionar y dimensionar los elementos estructurales de una edificación, desde una óptica global e integral de la edificación.


6


Metodología



no presencial Clase teórica participativa: exposición (11 h) y discusión (11,5).

22,5

45 horas (40 %) Clase práctica participativa : exposición (3 h), prácticas de laboratorio (4,5 h), tutorías (9 h) y evaluación (6 h)

22,5

Tutorías personalizadas y de grupo (campus virtual): búsquedas bibliográficas (5,5 h) y artículos temáticos (4,0 h).

9,5

67,5 horas (60 %) Visitas externas a obras y/o empresas del sector

16


13.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Legislación y estructuras de edificación

LOE y CTE.- La Ley de Ordenación de la Edificación. El Código Técnico de la Edificación. Ámbito de aplicación del CTE. Contenido del CTE. Registro general CTE. Marcado CE. Cumplimiento CTE. El proyecto. La Ejecución. El Final de Obra. Terminología CTE. Exigencias Básicas en Seguridad Estructural (SE). Seguridad Estructural (DBs).- Generalidades SE. Documentación específica SE. Análisis estructural. Capacidad portante y coeficientes de seguridad. Aptitud al servicio. Evaluación de estructuras de edificios existentes.

Tema 2.- Aplicación y uso de métodos de cálculo aproximado

Métodos aproximados.- Introducción. Métodos para acciones verticales. Método ACI-318-95. Método EH-91. Método Jiménez Montoya. Método del coeficiente de empotramiento elástico. Métodos para acciones horizontales. Método del pórtico. Método del voladizo. Método BAEL 83. Corrección de Bull y Sved. Ejemplos de cálculo.

Tema 3.- Documentación complementaría ST. Tablas de dimensionamiento


7


Memoria base SE.- Índice general de memoria según CTE. Memoria base de Seguridad Estructural. Pliego de condiciones. Mediciones y presupuesto. Tablas de dimensionamiento directo.- Zapatas centradas. Losas de cimentación. Pilares de HA. Pilares metálicos. Cargas en forjados. Acciones permanentes usuales. Selección de vigas. Dimensionado de vigas. Zunchos HA. Forjados unidireccionales. Forjados reticulares.


Actividad: cálculo de una estructura de edificación. Seguimiento según 8 seminarios, que se podrán hacer coincidir con las sesiones de corrección tanto individuales como colectivas:

Seminario 1. Estudio de un proyecto de edificación para elección del trabajo a desarrollar.

Seminario 2. Ajustes de factores estructurales sobre el proyecto elegido.

Seminario 3. Definición de la estructura.

Seminario 4. Exposición previa del trabajo.




Seminario 8. Exposición final de los trabajos.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las Estructuras de edificación y Estructuras de edificación I. Especialmente queda relacionada con la asignatura de Estructuras de edificación II que es previa a este y desarrolla el cálculo de las solicitaciones precisas para el dimensionamiento en hormigón estructural que es de lo que se ocupa ésta.

También existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Materiales de construcción, Construcción, Tecnología optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Convocatoria de junio:

Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera: Trabajo 1, y un 60% para la segunda: Trabajo 2), y un tercer ítem de otros trabajos individuales o en grupo, correcciones y presentaciones (ponderando su calificación un 10%).


8




En esta asignatura, cuando las pruebas parciales consistan en entregas de trabajos de curso y/o proyectos, será posible su recuperación parcial o global en función del tipo de trabajos desarrollados durante el curso.



CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente los Documentos Básicos de Seguridad Estructural: DB-SE, DB-SE-AE y DB-SE-C

EHE.- Instrucción de Hormigón Estructural. MF. Última edición.

GARCÍA MESEGUER, A; MORÁN CABRÉ; ARROYO PORTERO, J.C. Jiménez Montoya. Hormigón Armado. Gustavo Gili, SA. Última Edición.

ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.


Bibliografía complementaria ARROYO PORTERO, ET AL. Números gordos en el proyecto de estructuras. CINTER

divulgación técnica., S. L. L Madrid: septiembre de 2009. ISBN: 978-84-932270-4-3.

CALAVERA, J., Proyecto y Cálculo de estructuras de hormigón armado para edificios. Tomo I y II Editorial INTEMAC, 1984.

CASSINELLO P., ET AL. Geometría y proporción en las estructuras. Ensayos en honor de Ricardo Aroca. Edición: Ricardo S. Lampreave. Madrid: 2010. ISBN: 978-84-614-3790-0.

ROLDÁN RUIZ, J. Introducción a las estructuras de edificación. UCAM. Murcia, 2009.


Portal del Ministerio de Fomento: http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano/

Código Técnico de la Edificación: http://www.codigotecnico.org/web/recursos/documentos/



9





Desarrollar los trabajos de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultáneas.

Consultar, al menos, bibliografía básica y complementaria.

Desarrollar conocimientos mediante la búsqueda bibliográfica y consulta de artículos temáticos de revistas especializadas.

Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía):

Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Point, PDF, etc.).

Manual de la asignatura publicado por UCAM: ROLDÁN RUIZ, J. Fundamentos y esquemas para el proyecto y la ejecución de estructuras de edificación. UCAM. Murcia, segunda reimpresión, 2011.

Aplicaciones informáticas sobre cálculo y comprobación de estructuras de edificación: CYPE (convenio UCAM-CYPE) y HARMA (acuerdo UCAM-ISCAR).


Aplicaciones de dibujo arquitectónico 2D y 3D.

Proyectos arquitectónicos sobre los que aplicar el diseño estructural.

Material y recursos de dibujo gráfico, manual e informatizado.



Tutorías personales


10





Estructuras de edificación de fábrica y madera

Site and Wood Architectural Structures




2

Estructuras de edificación de fábrica y madera - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Rev. 10

13/07/2015 18:15

Índice

Estructuras de edificación de fábrica y madera ............................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


3


Estructuras de edificación de fábrica y madera Módulo: Optativas

Materia: Estructuras de Edificación




Profesores de la asignatura: D. Juan Antonio López Pacheco

Email: [email protected]



Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con el cálculo de los elementos estructurales de madera y fábrica, su cálculo, su representación y proceso constructivo.

Brief Description

Subject related to the calculation of the structural elements of wood and factory, its calculation, its representation and construction process.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y la de segundo curso: Introducción a las estructuras de edificación y estructuras I.

Objetivos de la asignatura 1.- Planificar y coordinar los trabajos de estructuras de fábrica y madera en la ejecución material de la obra. 2. Dirigir y controlar la ejecución material de las estructuras de fábrica y madera, comprobando los replanteos, los materiales, sistemas y técnicas de la edificación, así como la correcta ejecución y disposición de elementos constructivos y de las instalaciones de acuerdo con el proyecto y con las instrucciones del director de la obra.




4














OP6.- Ampliación de conocimientos acerca del predimensionado, dimensionado y cálculo aplicable a estructuras de fábrica y de madera. Conocimiento de la normativa aplicable.

OP7.- Ampliación del conocimiento de los procesos constructivos en estructuras de fábrica y de madera.


El alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer el cálculo y dimensionado de las estructuras de fábrica y de madera, incluso conocer la resolución de los detalles constructivos inherentes.

Conocer y saber aplicar la normativa de obligado cumplimiento.


5


Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


9.5


30.5


TOTAL 112.5 45 67.5

Temario MADERA

Tema 1. Características de la madera

1. Composición y estructura interna. 2. Propiedades físicas. 2.1. El agua en la madera. 2.3. Calidad de la madera (XK). 2.3.1. Calidad de la madera. 2.3.2. Clases Resistentes. 2.4. Forma de la pieza estructural (Kh, Kv). 2.5. Densidad. 2.6. Temperatura. 3. Propiedades mecánicas. 3.1. Introducción. 3.2. Tensiones normales y tangenciales. 3.3. Comparación con otros materiales estructurales. 4. Materiales (CTE)

Tema 2. Criterios de cálculo

1. Introducción. 2. Análisis estructural. 3. Principios generales. 4. Características de las barras. 5. Sistemas de barras

Tema 3. Resistencia y estabilidad (ELU)

1. Resistencia. 2. Estabilidad. 3. Fuego

Tema 4. Aptitud al servicio (ELS)

Tema 5. Elementos de unión

1. Introducción y generalidades. 2. Uniones mecánicas tipo clavija. 3. Uniones mecánicas con conectores

Tema 6. Sistemas estructurales de madera y productos derivados (CTE)


6


1. Vigas mixtas de madera. 2. Soportes compuestos. 3. Celosías. 4. Diafragmas. 5. Arriostramientos

FABRICAS

Tema 7 Generalidades

1 Ámbito de aplicación. 2 Consideraciones previas. 3 Condiciones particulares para el cumplimiento del DB-SE-F.

Tema 8 Bases de cálculo

1 Generalidades. 2 Juntas de movimiento. 3 Capacidad portante. 4 Aptitud al servicio

Tema 9 Durabilidad

1 Clase de exposición. 2 Adecuación de los materiales. 3 Armaduras

Tema 10 Materiales

1 Piezas. 2 Morteros. 3 Hormigón. 4 Armaduras. 5 Componentes auxiliares. 6 Fábricas

Tema 11 Comportamiento estructural

1 Generalidades. 2 Muros sometidos predominantemente a carga vertical. 3 Muros sometidos a cortante. 4 Muros con acciones laterales locales. 5 Llaves. 6 Fábrica armada a flexión. 7 Vigas de gran canto

Tema 12 Soluciones constructivas

1 Tipos de muros

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción a las estructuras, Estructuras I, Estructuras II, Estructuras de edificación III.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Estructuras e instalaciones de edificación.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 40% para la primera, temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, y un 40% para la segunda, temas 7, 8, 9, 10, 11 y 12), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.


7







ARGÜELLES, ARRIAGA, MARTÍNEZ. “Estructuras de Madera, diseño y cálculo”. Aitim Editorial, 2003

BASTERRA OTERO, L. A., “Construcción de Estructuras de Madera.”, 2012,Universidad de Valladolid. Secretariado de Publicaciones e Intercambio Editorial

“Curso de construcción en madera : estructuras mixtas, rehabilitación y carpintería”, 1989, Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid

“Diseño y cálculo de estructuras de madera”, 1988, Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid

FREIRE TELLADO, M. J., “Estructuras de fábrica”, 1991, AUTOR-EDITOR 2845

“Estructuras de muros de fábrica de ladrillo y bloque: curso del programa de formación permanente del arquitecto”, 2008, Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España


URBÁN BROTÓNS, P.; MARCOS PORTAÑA, E., “Estructuras de madera”, 1996, Editorial Club Universitario

SERRANO LÓPEZ, CASTRILLO CABELLO, LÓPEZ. “Estructuras Prontuario Acero-Hormigón-Madera, Ejercicios y problemas”, Bellisco Técnicas y Científicas, 2005

RODRÍGUEZ, M., “Estructuras fábrica de bloques”, 1986, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Madrid

VILLEGAS, L “Las estructuras de fábrica actuales”, 1995, Ediciones Tantín

MAÑÁ, F., “La seguridad en las estructuras de fábrica”, 2004, Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Tarragona.

MÁS-GUINDAL, A., “Estructuras de madera”, 1998, Fundación Cultural COAM-EA. Ediciones de Arquitectura


8














04.06 Informática Aplicada

Applied Computing



Informática aplicada

2

Informática aplicada - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

15/07/2015 21:20

Índice

Informática aplicada ............................................................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Informática aplicada Módulo: Optativas Materia: Informática optativa Carácter: Optativo (Op) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso - 2º semestre Profesores de la asignatura: D. José Antonio Maestre Meroño (responsable), D. David Maestre Celdrán y Dr. D. Andrés Bueno Crespo Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: 30 minutos después de las clases Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con las aplicaciones informáticas que facilitan el cálculo, con el uso de hojas de cálculo y aplicaciones específicas, tales como Cypecad.

Brief Description

Subject related to software applications to facilitate the calculation, with the use of spreadsheet and specific applications such as Cypecad.


Objetivos de la asignatura Son objetivos de esta asignatura el que el alumno aprenda cómo:

1. Utilizar las hojas de cálculo para generar aplicaciones relacionadas con el ámbito de la Ingeniería de Edificación.

2. Definir los elementos de una estructura haciendo uso de ficheros de DXF o DWG y del software de cálculo de estructuras Cypecad.

3. Determinar las acciones a tener en cuenta en una estructura.

4. Interpretar los resultados del cálculo.

5. Localizar y corregir los errores de cálculo.

6. Obtener los planos resultantes del cálculo, de forma que defina plenamente la estructura.




4















Capacidad para el uso de programas informáticos que suelen ser aplicados en el ejercicio profesional.




5


Plantear y resolver el cálculo de estructuras de edificación, obteniendo los planos precisos para su ejecución, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de las mismas. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente.

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0


30.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Utilidad de la hoja de cálculo

Diseño de hojas de cálculo para aplicaciones relacionadas con el ejercicio profesional. Mediciones de unidades de obra. Cálculos de elementos estructurales.

Tema 2.- Manejo de archivos con el software de Cypecad.

Directorio por defecto. Archivos y carpetas generados en una obra. Obras antiguas. Compresión y descompresión de obras. Instalar los archivos de ejemplos. Borrar los ficheros temporales de una obra. Uso de ficheros DXF o DWG. Ficheros GXF. Tablas de armado.

Tema 3.- Organización de datos

Dibujo de sección esquemática para la definición de niveles. Intervención en los datos generales. Elección de la normativa. Parámetros de la acción sísmica. Parámetros de la acción del viento. Optimización de ficheros DXF o DWG de entrada de datos. Utilidad de la obra tipo.

Tema 4.- Definición de la altura de las plantas y sus cargas


6


Definición del número de plantas y sus niveles. Desniveles en plantas. Forjados inclinados. Definición de las concargas y sobrecargas en plantas. Introducción de concargas y sobrecargas adicionales. Alternancia de sobrecargas. Combinación de acciones.

Tema 5.- Definición de la geometría de las plantas

Utilización de ficheros DXF o DWG de apoyo. Tipos de vigas. Predimensionado de vigas, pilares y pantallas. Definición de plantas y grupos. Introducción de pilares, pantallas y muros. Introducción de vigas. Elección del tipo de forjado. Introducción de forjados. Introducción de escaleras. Estructuras 3D integradas.

Tema 6.- Comprobación de geometría y Cálculo

Verificación previa de errores de geometría. Tipos de cálculo. Análisis de resultados. Chequeo de errores. Interpretación de envolventes de esfuerzos. Evaluación de deformaciones. Evaluación de armados. Optimización de armados.

Tema 7.- Obtención de planos

Configuración de ficheros de dibujo. Edición de resultados. Incorporación de detalles constructivos. Opciones de impresión.


A lo largo del transcurso del segundo semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios de creación de aplicaciones utilizando las hojas de cálculo.

- Ejercicios de resolución de diversos sistemas estructurales, utilizando Cypecad.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las asignaturas Estructuras de Edificación II y III de la materia de Estructuras de Edificación y las asignaturas de Construcción I y Construcción II de la Materia de Construcción.





7







EHE-08. Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, 2008.



REYES RODRÍGUEZ, A., CYPECAD 2014. Cálculo de estructuras de hormigón. Anaya multimedia, 2014

Web relacionadas Cype Ingenieros: http://www.cype.es/

Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal




Materiales didácticos Para utilizar por el profesor en la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector y ordenador con conexión a internet. Con hoja de cálculo “EXCEL” de Microsoft Office y software de cálculo de estructuras “CYPECAD” de Cype Ingenieros.

Para utilizar por el alumno en clase: ordenadores del aula de informática con hoja de cálculo “EXCEL” de Microsoft Office y software de cálculo de estructuras “CYPECAD” de Cype Ingenieros.


8


Para trabajos a realizar por el alumno fuera del aula: Ordenador con conexión a Internet, por cunta del alumno y el mismo software que el utilizado en clase para el cálculo de estructuras, con acceso gratuito de acuerdo con el convenio suscrito entre la universidad y Cype Ingenieros.








Introducción a las Instalaciones

Introduction to Building Systems




2

Introducción a las Instalaciones - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Introducción a las Instalaciones ........................................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 12


3



Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación

Materia: Instalaciones (bloque básico)




Profesores: D. José Antonio Sánchez Álvarez (responsable), D. Pedro Antonio Díaz Guirado,

Dra. Dña. Gema Ramírez Pacheco y Dra. Dña. Mª Isabel Pérez Millán

Email: [email protected]; [email protected]; [email protected]; [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 18:00h a 19:00h.


Breve descripción de la asignatura

La asignatura de Introducción a las Instalaciones forma parte de la formación básica contenida en

la materia Instalaciones del Módulo Fundamentos Científicos de la Titulación. En él se abordan los

conocimientos y fundamentos de las instalaciones básicas empleadas en edificación. Estos

conocimientos básicos permiten homogeneizar el nivel de conocimientos de los alumnos de cara a

la continuación con materias específicas de la Titulación.

Estos conocimientos básicos de instalaciones permiten conocer y distinguir las distintas partes,

elementos, materiales, componentes y normativa vigente que los regula, así como introducirse en

el diseño y predimensionado a nivel de vivienda. Se desarrollan las instalaciones de fontanería,

saneamiento, electricidad, puesta a tierra y protección contra el rayo, iluminación, transporte e

infraestructura de telecomunicaciones en edificios.

Brief Description

Introductory matter Facility is part of basic training contained in Module Structures and Facilities

Construction. It addresses the knowledge and fundamentals of basic facilities used in construction.

These basic skills enable homogenize the knowledge level of students in the face of continuing with

specific areas of the degree.

These basic facilities to know and distinguish the various parts, elements, components and current

legislation that regulates them, and introduced in the design and predimensioning level housing.


4


They develop the plumbing, sanitation, electricity, grounding and lightning protection, lighting,

transportation and telecommunications infrastructure in buildings.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas del primer

curso: Física aplicada I y Física aplicada II. Es conveniente que el alumno tenga conocimientos

básicos de: movimientos de fluidos, hidráulica, electricidad e iluminación.

Objetivos de la asignatura

La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales de la titulación:



Además se pretende que el alumno adquiera los siguientes objetivos específicos:

1. Sistematizar adecuadamente el conocimiento de los fundamentos teóricos y principios básicos

aplicados a la edificación, y en concreto las partes, elementos, y materiales de las instalaciones

fijas que van a tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar diversas materias; así como

sus medios adecuados de implantación, para su correcto diseño, planificando la ejecución,

control y posterior uso y mantenimiento de las mismas.

2. Tener aptitud para el diseño de las instalaciones básicas mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

3. Tener aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos de una vivienda.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias trasversales

- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de

estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel

que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican

conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma

profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y

defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio;


5


- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente

dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes

de índole social, científica o ética;

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público

tanto especializado como no especializado;

- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para

emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y

síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.


- Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución

de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

- Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales

manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad

a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios

democráticos y derechos universales.

- Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones

sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de

desarrollo.


- 5. Conocimiento de los fundamentos teóricos y principios básicos aplicados a la edificación, de la

mecánica de fluidos, la hidráulica, la electricidad y el electromagnetismo, la calorimetría e

higrotermia, y la acústica.




6


- Conocer la normativa básica y fundamental de aplicación a las instalaciones.

- Conocer las partes, elementos, materiales y dispositivos de cada instalación.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones de

fontanería de una vivienda.


saneamiento o evacuación de una vivienda.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar instalaciones

eléctricas y de puesta a tierra de una vivienda

Metodología




40 60 horas (40 %)


20


15

90 horas (60 %)


17.5


22.5

Estudio y otros 35

TOTAL 150 60 90

Temario


Tema 1.- Introducción a las instalaciones

1.- Instalaciones de Servicios: concepto, niveles o escalas, tipos de instalaciones, aspectos

generales de las instalaciones. 2.- Diseño integrado de las instalaciones en el edificio:

consideraciones iniciales, exigencias superficiales y volumétricas, estructura sustentante y

cerramientos, edificio y entorno.


7


Tema 2.- Instalaciones de fontanería

1.- Generalidades: fundamentos, normativa, terminología. 2.- Partes de la instalación: acometida,

instalación general, instalación interior, Instalación de elevación de agua y grupos de presión.

Instalación de agua caliente. 3.- Elementos y productos de construcción de la instalación:

contadores, valvulería, grifería, aparatos, bombas de presión, depósitos de presión y auxiliares, etc.

Materiales, tuberías. Condiciones generales y particulares de los materiales. Sistemas de

producción de ACS, generadores de producción de ACS, agua caliente sanitaria por energía solar.

4.- Construcción de la instalación: ejecución de instalaciones, puesta en servicio, mantenimiento.

Condiciones básicas que debe cumplir una instalación. Reglas y normas para las instalaciones de

agua caliente. Detalles constructivos. 5.- Instalaciones hidráulicas contra incendios: normativa.

Generalidades, elementos.

Tema 3.- Instalaciones de saneamiento

1.- Generalidades: fundamentos, normativa, terminología. 2.- Elementos de la instalación: cierres

hidráulicos, redes de pequeña evacuación, bajantes, canalones, colectores, elementos de

conexión, elementos especiales. Subsistema de ventilación. 3.- Productos de construcción de la

instalación de evacuación: características generales de los materiales, materiales de las tuberías,

uniones, accesorios. 4.- Construcción de la instalación: condiciones técnicas de la red interior de

evacuación, ejecución de instalaciones, puesta en servicio, mantenimiento. Detalles constructivos.

5.- Tratamientos de aguas usadas: fosas sépticas, sistemas de vertido, depósitos biológicos.

Tema 4.- Instalaciones de electricidad

1.- Normativa: REBT. 2.- Generalidades: suministro de energía eléctrica en baja tensión,

representación gráfica, esquemas. 3.- Partes de una instalación: acometidas, instalaciones de

enlace, instalaciones receptoras, instalaciones interiores de viviendas, receptores. 4.- Elementos de

la instalación: cuadros eléctricos, elementos de protección, grados de protección, accidentes

eléctricos. Materiales: conductores, cables, canalizaciones, aparamenta, mecanismos, designación

de conductores. Instalaciones de emergencia.

Tema 5.- Instalaciones de puesta a tierra.

1.- Objeto, esquemas, partes de la instalación a tierra, elementos.

Tema 6.- Instalaciones de protección contra el rayo.


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1.- Objeto, sobretensiones de origen atmosférico. 2.- Seguridad frente al riesgo causado por el

rayo.

Tema 7.- Iluminación

1.- Fundamentos: generalidades, normativa. 2.- Fuentes de luz artificial: lámparas, luminarias. 3.-

Iluminación de interiores. 4.- Iluminación de emergencia y seguridad.

Tema 8. Instalaciones de transporte vertical

1.- Normativa. 2.- Ascensores. 3.- Cintas transportadoras.

Tema 9. Instalaciones de infraestructuras de telecomunicaciones

1.- Objeto, normativa. 2.- Topología, esquemas y diseño de la ITC.


A lo largo del desarrollo de la asignatura se realizarán trabajos prácticos en clase con el fin de que

el alumno aplique en la práctica la teoría explicada, adecuándola a la normativa vigente exigible.

Se realizará un trabajo/práctica de cada instalación básica en una vivienda unifamiliar:

Fontanería

Saneamiento

Electricidad

Se completará la actividad con prácticas sobre materiales de instalaciones a realizar en el

laboratorio de Instalaciones.


La asignatura está directamente relacionada con otras materias como: Instalaciones de edificación I

y II, Matemáticas aplicadas, Física aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción,

Construcción, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.

Así mismo, la asignatura está relacionada con la adquisición de las competencias:

- 24. Aptitud para aplicar la normativa específica sobre instalaciones al proceso de la edificación.

- 26. Capacidad para desarrollar constructivamente las instalaciones del edificio, controlar y

planificar su ejecución y verificar las pruebas de servicio y de recepción, así como su

mantenimiento.


9


Aunque estas no deben ser su objetivo prioritario.

Sistema de evaluación

Convocatoria de Febrero:

- Parte teórica: [35% del total de la nota.] Realización de prueba teórica (prueba parcial)

[35% del total de la nota.] Realización de prueba teórica (examen febrero)

- Parte práctica: [30% del total de la nota.] Realización de un trabajo de curso individual

Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de

los tres.


- Parte teórica: [35% del total de la nota.] Recuperación de la prueba parcial

[35% del total de la nota.] Recuperación del examen de febrero

- Parte práctica: [30% del total de la nota] Realización de un trabajo individual recuperación del

trabajo de curso.





CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-HS (Modificado 03/2012), Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad de utilización DB-SUA (RD 173/2010 de 19 de febrero). Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones abril 2009 y posteriores. (Todos los temas)

REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias (ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Temas 4, 5, 6 y 7)


10


RITE Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios y sus instrucciones técnicas complementarias y su modificación: Real Decreto 1.826/2009, de 27 de noviembre. Y revisiones posteriores. (Tema 2)

RD 346/2011 de 11 de marzo. Reglamento acceso ICT, sobre infraestructuras comunes de telecomunicaciones para el acceso a los servicios de telecomunicaciones en el interior de edificios. Revisiones posteriores. (Tema 9)

RAE Reglamento de aparatos elevadores y manutención e instrucciones. (Tema 8)


LOE. Ley 38/1999 de 5 de noviembre de Ordenación de la Edificación.

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS GENERALES PARA TUBERÍAS

Ediatec S.L. Serie Normativa 2001.

ARIZMENDI BARNÉS, L. J.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I. ISBN: 84-313-1818-X.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II. ISBN: 84-313-2061-3.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios III. ISBN: 84-313-2227-6.

Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), Última edición.

MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, AMV ediciones. Última edición.

GARCÍA PASCUAL, A. y ALABERN MORERA, X., Instalaciones eléctricas. ISBN: 84-9788-161-3, Editorial UOC. Edición 2005.

ALFA Nuevo reglamento baja tensión: viviendas. ISBN: 84-933412-07. Alfa Desarrollo de Sistemas S.L. 2ª edición 2004.

ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla 2002

PEREDA SUQUET, P., Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas. ISBN: 84-96656-08-X. ea Ediciones de arquitectura. Edición 2006.

SOLER & PALAU, Manual práctico de ventilación s &p. Última edición.


11


SCHNEIDER ELECTRIC ESPAÑA, Manual teórico práctico Schneider, instalaciones de baja tensión. Edición 2007.

SÁNCHEZ ÁLVAREZ, José Antonio. Apuntes de la asignatura Introducción de Instalaciones de Edificación. Campus virtual UCAM. 2016.

FEIJÓ MUÑOZ, J., Monografía: Infraestructuras comunes de telecomunicaciones. ISBN: 84-932711-5-2. Consejo Superior de los Colegios de España. Edición 2004.

Web relacionadas

www.emuasa.es

www.salvadorescoda.com

www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/inicio.page

www.otis.com

www.codigotecnico.org

www.ebara.es (programas de cálculo de bombas, grupos de presión, grupos de protección contra

incendios, etc.)

www.bahisa.com (componentes de redes de abastecimiento de agua y baterías de contadores)

www.dehn.es (protecciones contra sobretensiones - manual)

www.cype.es

www.idae.es

www.dialux.es




Consultar y aplicar normativa vigente exigible.


12


Es fundamental llevar la asignatura al día y desarrollar los trabajos propuestos a la par que se va

desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en

clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase aportados por la Ucam: profesor, pizarra,

proyector, etc. Para el trabajo de los alumnos: calculadora científica, material de dibujo,

conocimientos de programas informáticos de diseño y dibujo, campus virtual y manual docente

colgado en el mismo.

Tutorías

Tutorías académicas:

De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas,

personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El

objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para

el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la

práctica profesional del alumno.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de

dudas y problemas.


A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores,

cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el

acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se

pueden consultar en: http//www.ucam.edu/servicios/tutorías/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria



Instalaciones de Edificación I

Building Systems I




2

Instalaciones de Edificación I - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Instalaciones de Edificación I ............................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10


3



Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación

Materia: Instalaciones de edificación


Nº de créditos: 4,5 ECTS.

Unidad Temporal: 2º curso - 2º semestre

Profesores de la asignatura: D. José Antonio Sánchez Álvarez (responsable), D. Pedro Antonio

Díaz Guirado, Dra. Dña. Gema Ramírez Pacheco y Dra. Dña. Mª Isabel Pérez Millán





La asignatura de Instalaciones de Edificación I forma parte de los ECTS de formación técnica

contenidos en la materia de Instalaciones del Módulo Estructuras e Instalaciones de la Edificación

de la Titulación. En él se abordan los conocimientos y fundamentos de las instalaciones empleados

en edificación. Estos conocimientos permiten completar el nivel de conocimientos de los alumnos

de cara a la aplicación de materias específicas de la Titulación.

Estos conocimientos permiten plantear el diseño y dimensionado de instalaciones a nivel de

edificios. Se desarrollan las instalaciones de fontanería, saneamiento, electricidad, puesta a tierra y

protección contra el rayo de edificios.

Brief Description

Matter of Facilities Building I is part of the technical training content ECTS in Module Structures and

Facilities of the building. It addresses the fundamentals of knowledge and facilities used in

construction. These skills can help supplement the level of knowledge of the students facing the

implementation of specific areas of the degree.

This knowledge permitted to make the design and sizing of facilities to level buildings. They develop

the plumbing, sanitation, electricity, grounding and lightning protection of buildings.

Requisitos Previos


curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y la asignatura de Introducción a las Instalaciones de


4


segundo curso. Es conveniente que el alumno tenga conocimientos básicos de: movimientos de

fluidos, hidráulica, electricidad e iluminación.






1. Sistematizar adecuadamente el conocimiento de las partes, elementos, y materiales de las

instalaciones fijas en la edificación que van a tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar

diversas materias; así como sus medios adecuados de implantación, para su correcto diseño,

planificando la ejecución, control y posterior uso y mantenimiento de las mismas.

2. Tener aptitud para el diseño de las instalaciones básicas mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

3. Tener aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos de un edificio de viviendas colectivo.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias transversales














5




- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y

síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.












desarrollo.


- 23. Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar

documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios.




mantenimiento.

- 28. Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de instalaciones.



- Diseñar, calcular y ejecutar instalaciones de fontanería, saneamiento, electricidad y de puesta a

tierra de un edificio cumpliendo la normativa vigente exigible.


6


- Diseñar esquemas unifilares de principio de las instalaciones, desarrollar proyectos según la

normativa actual y definir detalles constructivos.

- Realizar propuestas de mejoras de la eficiencia energética de instalaciones.

Metodología




15 45 horas (40 %)


30


9,5

67,5 horas (60 %)


10.5


31.5

Estudio y otros 16

TOTAL 112,5 45 67,5


Tema 1.- Instalaciones de fontanería

1.- Diseño de las instalaciones: normativa, sistemas de distribución, esquemas, criterios de diseño,

representación gráfica. 2.- Dimensionado de instalaciones: proceso de cálculo, programa de

necesidades, evaluación de caudales, pérdidas de presión. Predimensionado. Comprobaciones y

dimensionado. 3.- Ejemplo: resultados y su representación gráfica final.


1.- Diseño de una instalación: sistemas de distribución de la red interior de evacuación, esquemas,

criterios de diseño, representación gráfica. 2.- Dimensionado de instalaciones: proceso de cálculo,

condiciones de partida. Dimensionado de las redes de evacuación de aguas residuales y pluviales,

red de colectores mixtos, elementos especiales y subsistema de ventilación. 3.- Ejemplo: resultados

y representación gráfica final.


7


Tema 3.- Instalaciones de electricidad

1.- Diseño de la instalación: programa de necesidades, criterios de diseño, características de la

instalación, reservas de espacio, representación gráfica. 2.- Dimensionado de la instalación:

proceso de cálculo, dimensionado de líneas y circuitos, conducciones de protección, elección de

dispositivos de mando y protección. Esquemas unifilares. 3.- Ejemplo de dimensionado: resultados

y representación gráfica final.

Tema 4.- Diseño y dimensionado de una instalación de puesta a tierra

1.- Esquemas, elementos de la instalación, diseño y dimensionado. 2.- Ejemplo.



el alumno aplique en la práctica la teoría explicada, adecuándola a la normativa vigente exigible y

que formarán parte del trabajo individual del curso.

Se realizará un trabajo de cada instalación básica en un edificio de viviendas colectivo:

Fontanería

Saneamiento

Electricidad

Integración de otras instalaciones

Se completará la actividad con prácticas sobre energías renovables a realizar en las instalaciones

de la UCAM y con visitas de obra.


Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Introducción de Instalaciones e

Instalaciones de Edificación II.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física

aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción, Construcción, Proyectos técnicos y Trabajo

Fin de Grado.


Convocatoria de Junio:

- Parte teórica: [30% del total de la nota.] Realización de una prueba teórica (prueba parcial)


8


- Parte práctica: [40% del total de la nota.] Realización de una prueba práctica de curso individual

[30% del total de la nota.] Realización de una prueba práctica de curso en grupo


los tres.


- Parte teórica: [30% del total de la nota.] Recuperación de la prueba parcial

- Parte práctica: [70% del total de la nota] Realización de una prueba práctica individual

recuperación del trabajo de curso (individual y de grupo).




CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad DB-HS(Modificado 03/2012), Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad de utilización DB-SUA (RD 173/2010 de 19 de febrero). Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones abril 2009 y posteriores. (Todos los temas)

REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas complementarias (ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Tema 3 y 4)


LOE. Ley 38/1999 de 5 de noviembre de Ordenación de la Edificación.

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS GENERALES PARA TUBERÍAS

Ediatec S.L. Serie Normativa 2001.

ARIZMENDI BARNÉS, L. J.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios I. ISBN: 84-313-1818-X.

Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios II. ISBN: 84-313-2061-3.


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Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios III. ISBN: 84-313-2227-6.

Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), Última edición.

MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

MARTÍN SÁNCHEZ, F., Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, AMV ediciones. Última edición.

GARCÍA PASCUAL, A. y ALABERN MORERA, X., Instalaciones eléctricas. ISBN: 84-9788-161-3, Editorial UOC. Edición 2005.

ALFA Nuevo reglamento baja tensión: viviendas. ISBN: 84-933412-07. Alfa Desarrollo de Sistemas S.L. 2ª edición 2004.

ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4. Sevilla 2002

PEREDA SUQUET, P., Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas. ISBN: 84-96656-08-X. ea Ediciones de arquitectura. Edición 2006.

SOLER & PALAU, Manual práctico de ventilación s&p. Última edición.

SCHNEIDER ELECTRIC ESPAÑA, Manual teórico práctico Schneider, instalaciones de baja tensión. Edición 2007.

SÁNCHEZ ÁLVAREZ, José Antonio. Apuntes de la asignatura Instalaciones de Edificación I. Campus virtual UCAM. 2016.

Web relacionadas www.emuasa.es

www.salvadorescoda.com

www.schneiderelectric.es/sites/spain/es/inicio.page

www.codigotecnico.org

www.ebara.es (programas de cálculo de bombas, grupos de presión, grupos de protección contra incendios, etc.)

www.bahisa.com (componentes de redes de abastecimiento de agua y baterías de contadores)

www.dehn.es (protecciones contra sobretensiones - manual)


10


www.cype.es

www.idae.es

www.dial.de/DIAL.es



Consultar bibliografía básica y complementaria. Así como normativa vigente de aplicación.





Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: profesor, mesas de dibujo, pizarra,

proyector, etc. Para el trabajo de los alumnos: calculadora científica, material de dibujo,

conocimientos de programas informáticos de diseño y dibujo, campus virtual y manual docente de

la asignatura colgado en el mismo.

Tutorías








dudas y problemas.





11




lf:


Instalaciones de Edificación II Building Systems II



Instalaciones de Edificación II

2

Instalaciones de Edificación II - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Instalaciones de Edificación II ............................................................................................ 3


Objetivos .............................................................................................................................. 3


Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6

Programa de la enseñanza práctica ................................................................................... 8







Tutorías .............................................................................................................................. 11


3


Instalaciones de Edificación II Módulo: Estructuras e instalaciones de la edificación

Materia: Instalaciones de edificación

Carácter: Obligatoria (CPU)



Profesor de la asignatura D. José Antonio Sánchez Álvarez (responsable), D. Pedro Antonio

Díaz Guirado, Dra. Dña. Gema Ramírez Pacheco y Dra. Dña. Mª Isabel Pérez Millán





Esta asignatura estudia las instalaciones de los edificios relacionados con la energía, el bienestar y

el acondicionamiento de los edificios. Completa a todas las instalaciones estudiadas en las

anteriores dos asignaturas estudiando las instalaciones de acondicionamiento higrotérmico, las de

ventilación aportando los fundamentos básicos necesarios para la comprensión y el conocimiento

de la materia estudiada.

Brief Description

This course examines the buildings facilities related to energy, wellness and conditioning of

buildings. Complete all facilities studied in the previous two subjects studied hygrothermal

conditioning systems, the ventilation providing the basics necessary for understanding and

knowledge of the subject matter.

Requisitos Previos


curso: Física aplicada I y Física aplicada II, y las asignaturas de instalaciones del primer y segundo

cuatrimestre del segundo curso: Introducción a las instalaciones e Instalaciones de edificación I.

Objetivos



4





- Conocer los principios básicos relacionados con las instalaciones: psicrometría,

bienestar y calidad del aire interior de los edificios.

- Conocer la normativa básica exigible a las instalaciones de ventilación, climatización,

suministro de combustibles y evacuación de residuos.

- Conocer las partes, elementos, materiales, procesos de ejecución, control, uso y

mantenimiento y lo relativo a la eficiencia energética de cada instalación estudiada.

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar

instalaciones de ventilación de un edificio

- Diseñar, planificar la ejecución, control, uso y mantenimiento, y predimensionar

instalaciones de climatización de un edificio.

- Conocer las características del suministro de combustibles, de las energías renovables y

de las instalaciones de evacuación de residuos, domótica y control, antiintrusismo y

antirrobo


Competencias transversales












5






- (Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación

y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.












desarrollo.


- 23. Capacidad para aplicar la normativa técnica al proceso de la edificación, y generar

documentos de especificación técnica de los procedimientos y métodos constructivos de edificios.




mantenimiento.

- 28. Aptitud para el predimensionado, diseño, cálculo y comprobación de instalaciones.




6


- Conocer la normativa básica exigible a las instalaciones de ventilación, climatización, suministro

de combustibles y evacuación de residuos.

- Conocer las partes, elementos, materiales, procesos de ejecución, control, uso y mantenimiento

de cada instalación.


ventilación de un edificio.


climatización de un edificio.

- Conocer las características del suministro de combustibles, energías renovables y de las

instalaciones de evacuación de residuos, domótica y control, antiintrusismo y antirrobo.

Metodología




30 45 horas (40 %)


15


15

67,5 horas (60 %)


3


17

Estudio personal 32.5

TOTAL 112,5 45 67,5

Temario


Tema 1.-Instalaciones de Ventilación

1.- Calidad del aire interior. Sistemas de Ventilación: depresión y sobrepresión. Modelos de

Ventilación y eficiencia. La convección Natural y Forzada: ecuación de continuidad. La acción del

viento y la temperatura. Ventilación natural, híbrida y mecánica. 2.- Normativa. Antecedentes. El


7


marco normativo actual: Código Técnico de la Edificación y RITE. Aplicación y procedimientos de

verificación. 3.- Diseño y construcción de las instalaciones de ventilación en la arquitectura: Las

instalaciones de ventilación y el edificio. Condiciones generales en Edificios de viviendas: interior

de las viviendas, trasteros, almacenes de residuos. Aparcamientos. 4.- Dimensionado. Los

caudales de ventilación por usos. Condiciones particulares de los elementos. Construcción, uso y

mantenimiento de las instalaciones de ventilación

Tema 2.- Introducción a las Instalaciones de Climatización

1.- Fundamentos físicos: calefacción, refrigeración y climatización. Hidrodinámica. Conceptos

básicos. Psicrometría: Calor, frío, viento y humedad. La sensación térmica y el confort. El ábaco

psicrométrico. Carga térmica de verano y de invierno. Cálculo. Condiciones exteriores. Radiación

solar. Transmisión por los cerramientos del edificio. Carga de ventilación. Cargas internas. Cálculo

de cargas totales, fundamento de eficiencia energética en la edificación 2.- Normativa vigente: CTE

DB HE2 RITE y las normas UNE.

Tema 3.- Instalaciones de Calefacción

1.- Sistemas de calefacción por agua caliente. 2.- Componentes de la instalación: sistemas,

distribución y aplicaciones.Sistemas de distribución: sistema bitubular y sistema monotubular.

Materiales. 3.- Distribución superior e inferior. Retornos. 4.- Representación gráfica-. 5. Elementos

fundamentales: calderas, tuberías y emisores. 6.- Elementos auxiliares: depósitos, bombas y

regulación.- 7.Calefacción por suelo radiante. 8.- Ejecución y puesta en obra, uso y mantenimiento

y control de materiales en la instalación. Control de ejecución. 9.- Otros tipos de calefacción. 10.

Eficiencia energética

Tema 4.- Instalaciones de refrigeración: sistemas de climatización y acondicionamiento

higrotérmico

1.- Sistemas de producción de frío. 2.- Componentes de la instalación. Materiales. Tuberías para

refrigerante, conductos de aire. 3.- Fundamentos físicos: principio de la refrigeración, principio de la

bomba de calor, potencia calorífica y frigorífica, ecuaciones de la energía. El transporte del aire. La

dilatación térmica, la corrosión y su tratamiento. 4.- Climatización de locales: sistemas aire-aire.

Sistemas aire-agua. Sistemas agua-aire. Sistemas agua-agua.5.- Ejecución y puesta en obra, uso y

mantenimiento y control de materiales en la instalación. Control de ejecución. 6.- Aprovechamiento

de las energías renovables.7.- Ejecución y puesta en obra, uso y mantenimiento y control de

materiales en la instalación. Control de ejecución. 8. Eficiencia energética


8


Tema 5.- Suministro de combustibles y otras instalaciones. Energías renovables

1.- Combustibles sólidos. Combustibles líquidos: gasóleo. Combustibles gaseosos: butano,

propano, gas natural. Energías renovables: biomasa, energía geotérmica y energía solar. Ejecución

y puesta en obra, uso y mantenimiento y control de materiales. Control de ejecución 2.-

Instalaciones de evacuación de residuos. Residuos domésticos de edificación: Basuras. Código

Técnico de la edificación DB-HS-2: generalidades. Diseño y puesta en obra. Uso y Mantenimiento.

3.- Instalaciones Especiales: domótica y control, antiintrusismo y antirrobo.



el alumno ponga en práctica la teoría explicada.

Se realizará un trabajo de cada instalación básica en un edificio:

Ventilación

Climatización

Eficiencia energética

Se realizarán prácticas de fundamentos de psicrometría y eficiencia energética

Se completará la actividad con una práctica sobre energías renovables a realizar en las

instalaciones de la UCAM.


el alumno ponga en práctica la teoría explicada.

Relación con otras materias Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Instalaciones de edificación I.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Matemáticas aplicadas, Física

aplicada, Expresión gráfica, Materiales de construcción, Construcción, Proyectos técnicos y Trabajo

Fin de Grado.



- Parte teórica: [35% del total de la nota.] Realización de prueba teórica (prueba parcial)

[35% del total de la nota.] Realización de prueba teórica (examen febrero)

- Parte práctica: [30% del total de la nota. Trabajos Individuales o en grupo]


9



los tres.


- Parte teórica: [35% del total de la nota] Recuperación de la prueba parcial

[35% del total de la nota] Recuperación del examen de febrero

- Parte práctica: [30% del total de la nota] Realización de un trabajo individual recuperación del

trabajo de curso





CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente, Documento Básico de salubridad

DB-HS, Documento Básico de ahorro de energía DB-HE, Documento Básico de seguridad

de utilización DB-SUA. Documento Básico Seguridad Incendios DB-SI, Documento Básico

Protección frente al ruido DB-HR. Revisiones diciembre 2007. (Todos los temas)

REBT Reglamento electrotécnico para baja tensión e instrucciones técnicas

complementarias (ITC) BT01 a BT51. RD 842/2002 de 2 de agosto de 2002. (Todos los

temas)

RITE Reglamento de instalaciones térmicas en los edificios y sus instrucciones técnicas

complementarias. Real Decreto 1.027/2007, de20 de julio. (Todos los temas)


ARIZMENDI BARNÉS, L. J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios

I. Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), ISBN: 84-313-1818-X. Última edición.

ARIZMENDI BARNÉS, L. J. Cálculo y normativa básica de las instalaciones en los edificios

II Ediciones Universidad de Navarra (EUNSA), ISBN: 84-313-2061-3.Última edición.


10


MARTÍN SÁNCHEZ, F. Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y

calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, AMV ediciones. 2ª edición. Madrid

2007.

ALCALDE PECERO, F. Banco de detalles arquitectónicos 2002. ISBN: 84-607-3860-4.

Sevilla 2002.

PEREDA SUQUET, P. Proyecto y cálculo de instalaciones solares térmicas.

FEIJÓ MUÑOZ, J., Instalaciones de climatización en la arquitectura. ISBN: 84-8448-062-3.

Universidad de Valladolid y Colegio Oficial de Arquitectos en Valladolid. Edición 2000

MARTÍN SÁNCHEZ, F. Manual de instalaciones de calefacción por agua caliente. ISBN: 13-

978-84-96709-15-7. AMU Ediciones 2008.

CANO PINA. Conocimientos técnicos de climatización. ISBN: 978-84-86108-90-8. Cano

Pina S.L. 2007

ANGEL L. MIRANDA. Fundamentos de climatización. ISBN: 978-84-267-1424-4. Marcombo

ediciones técnicas. 2009

ANGEL L. MIRANDA Y LUIS JUTGLAR. Técnicas de calefacción. ISBN: 978-84-267-1529-

6. Marcombo ediciones técnicas. 2009

AA.VV. Documentos técnicos de instalaciones en la edificación DTIE. Edita Atecyr.

SOLER & PALAU Manual práctico de ventilación s &p. Última edición.

AA/VV. Fichas de asistencia al proyecto. Fichas I Zonas e instalaciones comunes en

edificios de viviendas. Ed, Publicaciones MUCAT, Colegio Oficial de Arquitectos de Murcia.

Web relacionadas

Instituto para la Diversificacion y Ahorro de la Energía: htpp://www.idae.es

Asociación Técnica Española de Climatización y Refrigeración: htpp://www.atecyr.org/

Ministerio de fomento. Código Técnico de la Edificación: htpp://www.codigotecnico.org



11









Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector etc. Para el trabajo de

los alumnos: calculadora científica, material de dibujo, conocimientos de programas informáticos de

diseño y dibujo, campus virtual y manual docente colgado en el mismo.








dudas y problemas.








Instalaciones de Infraestructuras

Infrastructure Facilities




2

Instalaciones de Infraestructuras - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Instalaciones de Infraestructuras ........................................................................................... 3

Breve descripción de la asignatura ........................................................................................ 3

Requisitos Previos ................................................................................................................. 4

Objetivos de la asignatura ..................................................................................................... 4

Competencias y resultados del aprendizaje .......................................................................... 4

Metodología ........................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios ............................................................ 8

Sistema de evaluación ........................................................................................................... 8

Bibliografía y fuentes de referencia ....................................................................................... 8


Recomendaciones para el estudio ...................................................................................... 10

Materiales didácticos ........................................................................................................... 10

Tutorías ............................................................................................................................... 10


3


Instalaciones de Infraestructuras Módulo: Optativas Materia: Tecnología Optativa Carácter: Optativo (CPU) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso – 2º semestre Profesor/a de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 18:30h y martes lectivos de 17:00h a 18:00h Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Juan Roldán Ruiz

Breve descripción de la asignatura El desarrollo de obras de urbanización no es un trabajo básico en el desarrollo profesional de la titulación de Ingeniero de Edificación, de ahí la calificación de optativa para esta asignatura. Sin embargo es un trabajo necesario dentro de la edificación. Actualmente los titulados en Arquitectura Técnica, titulación que es sustituida por la de Ingeniero de Edificación, realizan la función de Director de Ejecución en estas obras de urbanización, así como trabajos en constructoras, promotoras y otras empresas o agentes. Dentro del ámbito de trabajo en diferentes administraciones, de carácter municipal sobre todo, es importante conocer el funcionamiento de las diferentes instalaciones y equipamientos urbanos. Por lo expuesto, es adecuado proporcionar una formación voluntaria en este campo. Para cubrir las necesidades anteriormente citadas, es necesario que se incluya la formación en este campo con el conocimiento de las diferentes unidades de obra a realizar; instalaciones de abastecimiento, comunicación y evacuación; viales, pavimentos y mobiliario urbano; la ejecución; los materiales; el control de los apartados anteriores; además de unas nociones de diseño y cálculo y una breve descripción de las instalaciones completas de generación, captación, abastecimiento, recogida y vertidos de los diferentes servicios y su mantenimiento.

Brief Description

The development of infrastructure works is not an easy activity in development of Building Engineering degree, for that reason it has been choosen the rating of optional for this subject. However, it is necessary working in the building sector. Currently graduates in “Technical Architecture”, which has been replaced by the Building Engineer, perform the function of “Director in Completion of Construction Works”, as well as work in building companies. Within the scope of work in different administrations, especially local character, it is important to know the operation of different facilities. For these reasons, it is appropriate to provide a voluntary training in this field. To know the above requirements, it is necessary that training in this field with the knowledge of the different units of work to be performed; supply facilities, communication and evacuation; roads, pavements and street furniture; execution; the materials; control of the preceding points; a knowledge of design and calculation and a brief description of the complete generation facilities, sourcing, collection and discharge of the different services and its maintenance.


4




1. Conocimiento de las diferentes instalaciones que existen en una infraestructura viaría

2. Debe conocer las fases, materiales a emplear y equipos de una obra de urbanización, así como su duración, empleo y rendimiento.

3. Saber interpretar los resultados de los diferentes ensayos y pruebas de control realizadas en una obra de urbanización.












5






Capacidad para el desarrollo de la labor de dirección de ejecución en obras de urbanización


1. Aptitud para sistematizar adecuadamente el conocimiento de las instalaciones fijas en la urbanización que van a tratar de abastecer, suministrar, utilizar y eliminar diversas materias; así como sus medios adecuados de implantación, para su correcto diseño y dimensionado, planificando la ejecución, control y posterior uso y mantenimiento de las mismas.

2. Aptitud para el diseño y el dimensionado de las instalaciones básicas mencionadas, estudiando, analizando y aplicando la normativa fundamental exigible.

3. Conocimiento de las unidades de obra necesarias para la realización de los viales (calzadas y aceras, otras zonas pavimentadas) y de mobiliario urbano, y la normativa en vigor aplicable.

4. Aptitud para realizar la ejecución, el control y el mantenimiento de las unidades de obra de viales, superficies y equipamientos en obras de urbanización y la aplicación de la normativa en vigor aplicable.

5. Aptitud para aplicar lo anterior sobre proyectos de urbanizaciones concretos.


6


Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0

67.5 horas (60 %)


13.5


17.0


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Introducción y generalidades

Parte 1ª: Particularidades y generalidades de las obras de urbanización. Competencias profesionales y trabajos a realizar por el Ingeniero de Edificación en las obras de urbanización. Normativa aplicable. Variaciones de las características superficiales del lugar. Concepto de escorrentía.

Parte 2ª: Criterios para urbanizar o edificar en primer lugar. Instalaciones a ejecutar. Sección de las calles. Orden de ejecución de las diferentes partidas. Alternativas en la posición de las instalaciones. Relación posicional entre las instalaciones. Estudio del proyecto de urbanización. Datos previos a obtener y datos a comprobar sobre el terreno.

Tema 2.- Replanteo y movimientos de tierra

Parte 1ª: Técnicas de replanteo en obra de urbanización. Control del replanteo en obra de urbanización.

Parte 2ª: Desmonte y terraplén. Materiales granulares. Maquinaria de movimiento de tierras. Ejecución de excavaciones y terraplenes. Ensayos y control de fondo de excavación y de terraplén.


7



Descripción de la instalación desde las viviendas al vertido. Normativa. Clasificación desde diferentes criterios. Instalación de saneamiento, características, partes y elementos. Pluviales. Drenajes. Escorrentía. Materiales. Ejecución. Depuración. Vertido. Control de los materiales y la ejecución. Práctica de cálculo de instalación de saneamiento.

Tema 4.- Instalación de abastecimiento de agua

Descripción de la instalación desde la captación. Potabilización. Normativa. Clasificación bajo diferentes criterios. Instalación de abastecimiento, características, partes y elementos. Riegos urbanos y de jardines. Fuentes. Instalaciones urbanas contraincendios. Materiales. Ejecución. Control de los materiales y la ejecución. Práctica de cálculo de instalación de abastecimiento.

Tema 5.- Instalaciones eléctricas, de gas y de telecomunicaciones

Parte 1ª: Descripción de la red eléctrica. Normativa. Suministradores. Red de baja tensión y de media tensión. Características, partes y elementos. Mobiliario de iluminación. Mobiliario de señalización. Ejecución por parte de la constructora y trabajo a realizar por empresas autorizadas. Control.

Parte 2ª: Descripción de la instalación de gas. Normativa. Suministradores. Características, partes y elementos. Ejecución por parte de la constructora y trabajo a realizar por empresas autorizadas. Materiales. Control.

Parte 3ª: Descripción de las redes de telecomunicaciones. Normativa. Operadoras. Características, partes y elementos. Ejecución por parte de la constructora y trabajo a realizar por empresas autorizadas. Materiales. Control.

Tema 6.- Viales, pavimentos, jardines y mobiliario urbano.

Parte 1ª: Capas del firme bajo el bordillo. Subbases. Bordillos. Normativa. Materiales. Ejecución. Control.

Parte 2ª: Clasificación de los firmes y pavimentos bajo diferentes criterios. Normativa. Calzadas y zonas peatonales. Firmes para calzadas. Paquetes de firme. Capas del firme. Bases y pavimentos para calzadas y aparcamientos. Pavimentos para peatones. Materiales. Ejecución. Control de los materiales y la ejecución. Nociones de cálculo de firmes urbanos para calzadas.

Parte 3ª: Jardines. Materiales. Ejecución. Control.

Parte 4ª: Tipos de mobiliario urbano. Señalización vertical y horizontal. Materiales. Ejecución. Control.


- Visitas a obras

- Prácticas en laboratorio de los ensayos aplicables a obras de urbanización e interpretación de los resultados

- Ejercicios prácticos para realizar un plan de control de ejecución en obra de urbanización


8


- Ejercicios prácticos para el diseño y cálculo de instalaciones de saneamiento y abastecimiento urbano

- Ejercicios prácticos para el dimensionamiento de firmes urbanos

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura cuenta con los conocimiento previos de los alumnos en las asignaturas del módulo básico así como de las asignaturas de instalaciones en edificación I y II y de materiales de edificación I, II y III, de forma preferente.







ARIZMENDI BARNÉS, L. Instalaciones Urbanas, Tomos I, II y III. Ediciones Universidad de Navarra, 1995 (Temas 2,3,4 y 5)

Normativa de control de calidad en obras de urbanización de la Gerencia de Urbanismo del Ayto. de Murcia. 2002 (Temas 1 a 6)

Guía básica de instalaciones de abastecimiento y saneamiento. Aguas de Murcia. Gerencia de Urbanismo del Ayto. de Murcia. (Temas 3 y 4)

Plan general de carreteras. PG 3. Ministerio de Fomento (Tema 2)

Bibliografía complementaria ANGUITA VIRELLA, F. Procesos Geológicos externos y geología ambiental. Ed. Rueda,

1993


9


ALABERN I VALENTÍ, E; GUILEMANY I CASADAMON, C. Ejecución, inspección y Control de las obras de urbanización. Cadencia de ejecución y programas de control.

ASETUB. Tuberías de PVC. Manual técnico. ISBN 84-8143-462-0. AENOR Ediciones. Edición 2007, Madrid 2006

BALAIRÓN PÉREZ, L. Tuberías de polietileno. Manual técnico. ISBN 978-84-8143-531-3. AENOR Ediciones. Edición 2008, Madrid 2008.

FUENTES YAGÜE, J. Técnicas de riego. Ed. Mundiprensa, 4ª Edición, 2003

HERNÁNDEZ MUÑOZ, A. Abastecimiento y distribución de agua. Servicio de publicaciones de la Escuela de Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos de Madrid, Colección Senior nº 6 4ª Edición, 2000.

Saneamiento y alcantarillado. Vertidos residuales. Colegio de ICCP de Madrid. Madrid 1997

Depuración de aguas residuales. Colegio de ICCP de Madrid. Colección Senior nº 9

HERNÁNDEZ MUÑOZ, A; HERNÁNDEZ LEHMAN, A. Manual de saneamiento Uralita. Sistemas de calidad en el saneamiento de aguas. ISBN 84-283-2871-4. Ed. Thomson – Paraninfo.

SUÁREZ LÓPEZ, J Y OTROS. Manual de conducciones Uralita. Sistemas de conducciones en infraestructuras, riego y edificación. Ed. Thomson – Paraninfo. 2005

MARTÍN SÁNCHEZ, F. Nuevo manual de instalaciones de fontanería, saneamiento y calefacción (adaptado al CTE). ISBN: 84-87440-42-8, A. Madrid Vicente ediciones. 2ª edición. Madrid 2007.

Nuevo manual de instalaciones eléctricas (según el nuevo reglamento electrotécnico de baja tensión 2002). ISBN: 84-89922-92-6, A. Madrid Vicente ediciones. 2ª y última edición. Madrid 2003

VELÁZQUEZ MOYA, J. Infraestructura de telecomunicaciones en nuevas actuaciones urbanísticas: Guía de proyectos. ISBN 84-96353-61-3. Monografías de ciencias politécnicas. Servicio de publicaciones UCAM. 1ª Edición. Murcia 2006

Biblioteca Atrium de las instalaciones. Agua, redes de abastecimiento públicas y privadas. Tomos 1 y 3. Colección técnica de bibliotecas profesionales. Ed. Océano - Atrium

Biblioteca Atrium de las instalaciones. Gas y electricidad. Colección técnica de bibliotecas profesionales. Ed. Océano – Centrum.

Normas Tecnológicas para infraestructuras. (NTE)

Reglamento electrotécnico de baja tensión. (REBT)


10


Web relacionadas Ministerio de fomento: http://www.fomento.gob.es/mfom/lang_castellano

Carreteros: http://www.carreteros.org

Código Técnico. http://www.codigotecnico.org

Noticias jurídicas. http://noticias.juridicas.com




Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar os ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases previas y/o simultaneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la universidad.

Para uso de los alumnos: Calculadora científica, ordenador portátil con procesador de textos, hoja de cálculo, programas de dibujo y manejo y conversor de archivos pdf. Material proporcionado por el alumno.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el


11


acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/pretuntas-frecuentes/que-es-tutoria.

Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 902 102 101 [email protected] – www.ucam.edu


Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales

Security, Health and Labour Risk Prevention

Grado en Ingeniería de edificación


Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales

2

Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales .................................................... 3




Competencias y resultados aprendizaje ........................................................................... 4

Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales Módulo: Gestión del proceso Materia: Seguridad Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º Curso – 1º Cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: D. Enrique Mora Vieyra de Abreu (responsable) y Dra. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected] ; [email protected], Horario de atención a los alumnos/as: martes y miércoles lectivos de 09:00h a 10:00h Profesor coordinador de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura La Seguridad y la Salud en la Construcción es una especialidad estrictamente técnica que en la edificación se personaliza en aquellos profesionales competentes en materia constructiva y en las maneras lógicas de construir por su experiencia y cercanía al punto de producción.

En esta materia se aborda el conocimiento de la normativa en prevención de riesgos laborales y de los reales decretos que la desarrollan, así como de la normativa específica de seguridad y salud en obras de construcción, tratando profundamente los equipos de protección individual, los sistemas de protección colectiva, los medios auxiliares y la maquinaria usada en fase de ejecución de obra, incorporando en los dos últimos casos la seguridad y prevención en el montaje, uso, y mantenimiento de dichos equipos de protección en obra.

Brief Description

Safety and Health in Construction is a strictly technical expertise in the building is customized for those competent professionals in logical ways to build on their experience and proximity to the point of production.

In this area deals with the knowledge of the rules on risk prevention and the royal decrees that develop as well as the specific rules of safety and health at construction sites, trying deeply personal protective equipment, systems collective protection, medical aids and machinery used in the execution phase of work, incorporating the latter two cases the safety and security in the assembly, use and maintenance of such protective equipment at work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de: Expresión gráfica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para el entendimiento de la prevención de los riesgos laborales, analizando la

normativa específica en obras de construcción.

2. Análisis de los Equipos de Protección Individual y de los Sistemas de Protección colectiva.


4


3. Aptitud para el conocimiento de los procesos constructivos, medios auxiliares y maquinaria usada en obras de edificación.

Competencias y resultados aprendizaje Competencias transversales

- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.


- Aptitud para la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.


- Capacidad para manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones.

- Aptitud para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

- Capacidad para adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


29.- Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.


5


30.- Conocimiento del derecho de la construcción y de las relaciones contractuales que se producen en las distintas fases del proceso de edificación, así como de la legislación, reglamentación y normativas específicas de la prevención y coordinación en materia de seguridad y salud laboral en la edificación.

31.- Aptitud para redactar estudios, estudios básicos y planes de seguridad y salud laboral, y coordinar la seguridad en fase de proyecto o en fase de ejecución de obra.

36.- Conocimiento de los diferentes equipos empleados en obras de edificación.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno/a adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de:

- Conocer la normativa vigente sobre Prevención de riesgos laborales

- Interpretar la normativa vigente de seguridad en obras de edificación

- Conocer los Equipos de Protección Individual, EPI.

- Conocer los Sistemas de Protección Colectiva, SPC.

- Conocer documentos en los que se detalle el proceso de ejecución de una obra, sus riesgos específicos en cada fase, y su protección

- Conocer los medios auxiliares y la maquinaría de obra

- Elaborar listas de chequeo para el control de la seguridad en las diferentes fases de obra

Metodología


presencial Horas de trabajo no

presencial

Clase teórica participativa 25 45 horas (40 %)


20


13

67.5 horas (60 %)


15


16


TOTAL 112.5 45 67.5


6



Tema 1. Conceptos Básicos de Seguridad y Salud Laboral

Introducción. Condiciones de trabajo y salud. Concepto de salud. Riesgos profesionales. Factores de riesgo. Definiciones básicas de la LPRL. Etapas de actuación preventiva.

Tema 2. Siniestralidad Laboral

Introducción a siniestralidad laboral. Los accidentes e incidentes en el trabajo. Clasificación de los accidentes de trabajo. Las incapacidades producidas por los accidentes. Los índices de siniestralidad. Costos de los accidentes de trabajo. Investigación de accidentes de trabajo. Tipología de los accidentes y enfermedades profesionales.

Tema 3. Marco normativo de Seguridad y Salud

Ley de Prevención riesgos laborales y su reforma al marco normativo. LPRL. Servicios de prevención.RD-39/97. Coordinación actividades empresariales. Presencia de recursos preventivos en obras. RD 171/94. Ley reguladora de la subcontratación. Ley 32/06 y RD 1109/07. Disposiciones de normativas en S+S que afecta a las obras de construcción.

Tema 4. Condiciones mínimas de S+S en obras de construcción. RD. 1627/97

Introducción: el sector de la construcción en la actualidad. Análisis del RD. 1627/97 y sus modificaciones. Anexos del RD. 1627/97. Guía Técnica del RD. 1627/97 de Obras: 2012.

Tema 5. Protecciones en obras. Equipos de Protección Individual (EPI)

Equipos de protección individual. Implantación. Como seleccionarlos. Como obligar su uso, distribución y control. Clasificación. Requisitos generales y complementarios. Clasificación comercial. Evaluación y certificación de conformidad de los EPI. Otros Sistema protección individual: Alsi–Percha. Multigarben. Arnés y Líneas de seguridad.- Normativa: Equipos Protección Individual. Rd. 773/97.

Tema 6. Protecciones en obras. Sistemas de Protección Colectiva (SPC)

Redes de seguridad: UNE-EN 1263.1/2. Tipologías. Redes no normalizadas: Redes huecos escaleras. Redes Horizontales bajo encofrado. Cubrición de huecos en obra. Barandillas de borde: Norma UNE-EN 13.374.

Tema 7. Riesgos específicos en medios auxiliares en obra

Medios auxiliares: Plataformas de trabajo. Andamios tubulares: UNE-EN-12810. Andamios colgados. Andamios borriquetas. Andamios de mastil. Plataforma descarga de materiales. Castillete hormigonado. Escaleras de mano. Puntales telescópicos.

Tema 8. Riesgos específicos en herramientas y maquinaria en obra

Herramientas portátiles. Maquinaria de obra. Normativa. Mesa de sierra. Vibrador de aguja. Hormigonera eléctrica. Maquinaria de Movimiento de tierras. Dumper. Maquinillo. Montacargas. Camión Grúa. Camión Hormigonera. Grúas torre: UNE. 58101-92.


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- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de la normativa de Prevención de riesgos laborales referenciada a las obras de edificación

- Ejercicios gráficos para determinar y grafiar las Protecciones colectivas que puedan instalarse en una obra de edificación.

- Ejercicios gráficos para determinar y grafiar los Medios auxiliares que puedan instalarse en una obra de edificación

- Ejercicios gráficos para determinar y grafiar los Equipos de trabajo que puedan instalarse en una obra de edificación.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Estudios, Planes y Coordinación de seguridad y salud.

Está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Organización y Ejercicio profesional. También con las siguientes asignaturas: Expresión gráfica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II y Mediciones y Presupuestos.







Ley 31/95, de 8 de noviembre, Ley 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de prevención de riesgos laborales. RD. 171/2004, de 30 de enero, por el que se desarrolla el art. 24 de la Ley 31/95, sobre coordinación de actividades empresariales.


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Ley 32/2006 reguladora de la Subcontratación en el sector de la construcción. BOE 250; 19.10.06. RD. 1109/2007, de 24 de agosto, por el que se desarrolla la Ley 32/2006, de 18 de octubre, reguladora de la subcontratación en el Sector de la Construcción.

RD. 1627/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras construcción. Modificado por el RD. 2177/2004, por el RD. 604/2006, por el RD. 337/2010. Guía técnica del RD. 1627/1997 del ISHT, año 2012.

RD. 1215/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de trabajo, modificado por el RD. 2177/2004, de Trabajos en altura. Guía técnica RD. 1215/97 del ISHT.2012.

RD. 773/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de protección individual. EPI. Guía técnica que lo desarrolla.

RD. 2177/2004, disposiciones mínimas de seguridad y salud para la utilización por los trabajadores de los equipos de trabajo, en materia de trabajos temporales en altura.

Bibliografía complementaria MORA VIEYRA DE ABREU, E. Manual de Seguridad en obras de construcción. “Estudios,

Planes y Coordinación de seguridad. UCAM, 2013. (Todos los temas)

ANDOIZA ARRIOLA, R.; RODRÍGUEZ GÓMEZ, F.; ROSELL AJAMIL, L. Comentarios técnicos sobre la coordinación de seguridad y salud en las obras de construcción. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2001.

MARTÍNEZ CUEVAS, A. Los accidentes de trabajo en la construcción. Análisis de causas y responsabilidades. CISS Grupo Woltres Kluwer, 2008.

PÉREZ MERLOS, R. Seguridad práctica en obras de Construcción. ETOSA, obras y Servicios, S.A. Última edición.

Web relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: http://wrww.insht.es

Instituto de Seguridad y Salud laboral. Región de Murcia: http://www. carm.es/issl

Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral: http://www.osalan.net/

Asociación CSS de la Región de Murcia: http://www.acosemur.com/


Se recomienda realizar esquemas de cada tema, con la finalidad de sintetizar y comprender ya que la primera parte es muy teórica y de mucha normativa de seguridad.



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Para uso de los alumnos:

Calculadora científica

Portaminas mina fina (0,3-0,5mm) HB-2H

Escuadra y cartabón, escalímetro y goma







Estudios, Planes y Coordinación de seguridad en edificación

Studies, Plans and Security Coordination in Building Engineering



Estudios, planes y coordinación de seguridad en edificación

2

Estudios, planes y coordinación de seguridad en edificación - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Estudios, Planes y Coordinación de Seguridad en Edificación ...................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................. 8


2


Estudios, Planes y Coordinación de Seguridad en Edificación Módulo: Gestión del proceso Materia: Seguridad Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 3º Curso – 2º Cuatrimestre Profesor/a de la asignatura: D. Enrique Mora Vieyra de Abreu (responsable) y Dra. Dña. Pilar Conde Colmenero Email: [email protected], [email protected], Horario de atención a los alumnos/as: lunes y miércoles lectivos de 09:00h a 10:00h. Profesora coordinadora de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura Para la sociedad y para nosotros mismo la seguridad en las obras de construcción son temas que nos preocupan y nos responsabilizan, y es el día a día de todas nuestras obras, la redacción de los Estudios de Seguridad y Salud como un documento preventivo realizado en fase de proyecto, con la finalidad de integrar la prevención dentro del proyecto de obra y de éste modo cada contratista podrá realizar un Plan de seguridad y salud, donde analice, estudie, desarrolle y complemente el ESS.

El Coordinador de seguridad y salud en fase de ejecución, aprobará dicho de Plan o Planes seguridad y dicho Coordinador de seguridad, coordinará a las distintas empresas contratistas que intervengan en la realización del proceso edificatorio.

Brief Description

For society and for ourselves to safety in construction are issues that concern us and hold us accountable, and is the daily life of all our works, the drafting of Security Studies and Preventive Health as a document realized in phase project with the aim of integrating prevention work within the proposed materials and so each contractor will conduct a health and safety plan, which analyze, study, development and complement the ESS.

The Health and Safety Coordinator in progress, approve the Plan or Plans that safety and security coordinator, will coordinate the various contractors involved in carrying out the building process.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de: Expresión grafica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II y Seguridad y Prevención.

Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para el entendimiento de la prevención de los riesgos laborales en obras de

construcción, teniendo en cuenta la Guía Técnica del RD.1627/97 de obras

2. Conocimiento para el desarrollo del Estudio Básico de Seguridad y Salud

3. Conocimiento para el desarrollo del Estudio de Seguridad y Salud

4. Aptitud para la aprobación de Plan o Planes de Seguridad y Salud

5. Conocimiento para realizar la Coordinación de Seguridad en fase de proyecto

6. Conocimiento para realizar la Coordinación de Seguridad en fase de ejecución


2











- Aptitud para el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas.

- Capacidad para promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales.

- Capacidad para adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad.

- Capacidad para compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


29.- Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.

30.- Conocimiento del derecho de la construcción y de las relaciones contractuales que se producen en las distintas fases del proceso de edificación, así como de la legislación,


2


reglamentación y normativas específicas de la prevención y coordinación en materia de seguridad y salud laboral en la edificación.

31.- Aptitud para redactar estudios, estudios básicos y planes de seguridad y salud laboral, y coordinar la seguridad en fase de proyecto o en fase de ejecución de obra.

36.- Conocimiento de los diferentes equipos empleados en obras de edificación.



- Conocer en profundidad la normativa vigente de Prevención de riesgos laborales

- Interpretar la normativa vigente de seguridad en obras de edificación

- Conocer los Equipos de Protección Individual, EPI.

- Conocer los Sistemas de Protección Colectiva, SPC.

- Elaborar los Estudios básicos de seguridad y salud, EBSS.

- Elaborar los Estudios de seguridad y salud, ESS. - Conocer y aprobar los Planes de seguridad y salud en el trabajo, PSST. - Conocer y realizar la Coordinador de seguridad en fase de proyecto, CSSFP.

Conocer y realizar la Coordinador de seguridad en fase de ejecución de obra, CSSF

Metodología


presencial Horas de trabajo no

presencial



20


13

67.5 horas (60 %)


15


16.5

Estudio y otros 23

TOTAL 112.5 45 67.5


2



Tema 1.- Organización de la prevención en obra

Introducción al estudio, plan y coordinación de seguridad. Organización, información previa de obra. Trabajos previos a ejecución obra. Primeros auxilios. Servicios higiénicos. Riesgo eléctrico. Instalación eléctrica provisional de obra riesgos y medidas preventivas.

Tema 2. Prevención y protección durante la ejecución de obra

Prevención y protección en demoliciones. Prevención y protección en movimiento de tierras. Prevención y protección en cimentaciones y estructuras. Prevención y protección albañilería. Prevención y protección oficios en obra. Prevención y protección en instaladores en obra.

Tema 3.- Estudio de Seguridad y Salud (ESS)

Análisis de contenidos e índice de un ESS, conocimiento del proyecto, documentación mínima según el RD. 1627/97, Memoria, Pliego de condiciones, Mediciones y presupuesto, Planos y detalles de seguridad. Índice y análisis de contenidos de un EBSS.

Tema 4.- Plan de Seguridad y Salud en obras de construcción (PSS)

Análisis de contenidos del PSS. El contratista, plan preventivo. Aprobación/es del Plan de seguridad y sus anexos. Principios generales de seguridad en obra. Índice y análisis de contenidos del Plan de seguridad y salud.

Tema 5.- La figura del Coordinador de Seguridad y Salud (CSS)

La figura del Coordinador de seguridad. El CSS en fase de proyecto. El CSS en fase de ejecución de obra. Método para la realización de CSSFE. Documentación a considerar. El CSS frente a un accidente laboral. Responsabilidades de los Coordinadores de Seguridad. Reflexiones sobre el CSS. El Libro de Incidencias. Coordinación de actividades empresariales.



- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de los Riesgos específicos y procedimientos de trabajo en cada unidad de obra

- Ejercicios teóricos y gráficos para el desarrollo de un Estudio Básico de seguridad y salud

- Ejercicios teóricos y gráficos para el desarrollo de un Estudio Básico de seguridad y salud

- Ejercicios teórico gráfico para desarrollar un tema especifico sobre el conocimiento de la coordinación de seguridad y salud en fase ejecución

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la de su misma materia: Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales.

Está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Organización y Ejercicio profesional. También con las siguientes asignaturas: Expresión grafica I y II, Construcción I y II, Materiales de Construcción I y II y Mediciones y Presupuestos.


2


Sistema de evaluación ConvocatoriadeFebrero:





Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografíabásica

RD. 1627/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud en las obras construcción. Modificado por el RD. 2177/2004, por el RD. 604/2006, por el RD. 337/2010.

GUÍA Técnica del RD. 1627/97. Seguridad y salud en obras. ISHT del año 2012.

RD. 1215/1997, disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la utilización por los trabajadores de equipos de trabajo, modificado por el RD. 2177/2004, de trabajos en altura.

GUÍA Técnica del RD. 1215/97. Seguridad en Equipos de trabajo. ISHT del año 2012.

GUÍA del Coordinador de seguridad. Consejo superior de la arquitectura técnica.

Bibliografíacomplementaria

ANDOIZA ARRIOLA, R.; RODRÍGUEZ GÓMEZ, F.; ROSELL AJAMIL, L. Comentarios técnicos sobre la coordinación de seguridad y salud en las obras de construcción. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid, 2001.

BEGUERÍA LA TORRE, P.A. Método de coordinación de seguridad y salud en construcción: Edificación y obra civil. Fundación Escuela de la Edificación, 2002.

MÁRMOL ORTUÑO A. PÉREZ HERRERO M. Procedimiento de Coordinación de Seguridad en la ejecución de obra. COAATMU-2012.

MORA VIEYRA DE ABREU, E. Manual de Seguridad y Prevención en obras de construcción. UCAM, 2012.

Web relacionadas

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: http://wrww.insht.es


2


Instituto de Seguridad y Salud laboral. Región de Murcia: http://www. carm.es/issl


Asociación CSS de la Región de Murcia: http://www.acosemur.com/






Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.




Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.

Tutorías







Técnicas de Organización y Programación de la Edificación

Organization and programming techniques of building




2

Técnicas Organización y Programación de la Edificación – Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Técnicas de Organización y Programación de la Edificación ......................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Técnicas de Organización y Programación de la Edificación Módulo: Gestión del Proceso Materia: Organización Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – 2º semestre Profesor de la asignatura: Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano (responsable) y Dra. Dña. Adela Martínez-Cacha Martínez Email: [email protected]; [email protected]; Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves lectivos de 17:00h a 18:00h y los viernes lectivos de 18:30h a 19:30h Profesor coordinador de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura Conocimiento de los documentos y herramientas para programación de obras.

Empresa Constructora. Normalización. Organización del Trabajo. Productividad. Rendimiento. Contratación. Incentivos. Gráficos y Programación.

Brief Description

Knowledge of the documents and tools for programming work.

Construction company. Normalization. Organization of the Work. Productivity. Performance. Contracting. Incentives. Graphs and Programming.


Objetivos de la asignatura 1- Conocimiento de los métodos de contratación, públicos y privados, sistemas de producción

y herramientas de certificación de los trabajos realizados

2- Capacidad para aplicar las enseñanzas sobre construcción, en relación con los condicionantes técnicos y humanos al servicio de la ejecución de obras.

3- Conocimiento de la interrelación existente entre los agentes del proceso constructivo, funciones y ámbitos de actuación relativos a la organización de dicho proceso.

4- Aptitud para la integración de los recursos (mano de obra, materiales, medios auxiliares), en el proceso organizativo de la construcción.

5- Aptitud en el manejo de herramientas (teóricas, gráficas e informáticas), que posibiliten una racional planificación técnica, económica y constructiva de las obras de edificación.


4
















29. Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.

30. Conocimiento del derecho de la construcción y de las relaciones contractuales que se producen en las distintas fases del proceso de edificación, así como de la legislación, reglamentación y


5


normativas específicas de la prevención y coordinación en materia de seguridad y salud laboral en la edificación.

33. Aptitud para analizar, diseñar y ejecutar soluciones que faciliten la accesibilidad universal en los edificios y su entorno.

34. Conocimientos de la organización del trabajo profesional y de los estudios, oficinas y sociedades profesionales, la reglamentación y la legislación relacionada con las funciones que desarrolla el Ingeniero de Edificación y el marco de responsabilidad asociado a la actividad.


La adquisición de las competencias descritas en el apartado anterior forma parte del núcleo troncal de conocimientos necesarios para el desempeño de las habilidades que otorga el título correspondiente

- Análisis de los condicionantes estructurales, constructivos, topológicos y económicos que afectan la distribución de recursos.

- Estudio de los movimientos en la obra, racionalidad en el aprovechamiento de mano de obra, materiales y maquinaria.

- Aptitud en el diseño y ejecución de soluciones que faciliten la accesibilidad

- Establecimiento de los parámetros de organización de obra que sirvan como herramientas de planificación y control de calidad

Metodología




18 45 horas (40 %)


27


8.5

67.5 horas (60 %)


29


17.5

Estudio y otros 29

TOTAL 112.5 45 67.5


6



Tema 1.- Introducción y conceptos generales. Análisis y conocimiento de los documentos y herramientas para la programación y control de obras

Objetivos. Nociones generales sobre organización del trabajo. Escuelas de Organización. Proyecto y Economía de la Obra. Licitaciones.

Tema 2.- La Empresa Constructora

Definición de Empresa industrial. La construcción como industria. Tipos y funcionamiento de empresas constructoras.

Tema 3.- Normalización. Organización del trabajo, productividad y rendimiento

Conceptos y definiciones de organización, normalización y racionalización. Clasificación de Normas. Relación entre organización, normalización, racionalización e industrialización. Asignaciones de recursos.

Tema 4.- Contratación y documentación de obra. Incentivos. Objetivos y organización detallada de la obra

Contraste de propuestas y presupuestos. Estudio de replanteo y seguridad. Rendimientos. Incentivos. Destajos. Sistemas de Taylor-Merrik. Halsey. Rowan. Programa de actividades. Asignación de tiempos. Simultaneidad de tiempos y oficios. Economía de obra y su gestión.

Tema 5.- Teoría de grafos y técnicas aplicadas a la programación de obras

Gráficos, clasificación. Tipos de Gráficos. Gráficos especiales. Sistema de Gantt; cuadros y gráficos de costes y tiempos. Sistemas Basados en redes: CPM. Sistema Pert. Sistema Roy. Planificación de costos.

Tema 6.- Programación. Control: control de gestión-control de calidad

Expresión gráfica y aplicación de sistemas de programación de obras. Programación y las herramientas informáticas. Control de producción, de gestión y de calidad.

Tema 7.- Programación y control detallado de una obra. Organización a pie de obra. Certificaciones y liquidaciones. Aspectos que afectan a la incorporación de la accesibilidad.

Definición completa de los sistemas constructivos de la obra. Listado de actividades. Comprobación de medición, asignación de recursos: personal, medios y materiales. Cálculo estimativo de duraciones. Establecimiento de relaciones entre actividades. Elaboración de gráficos y diagramas. Organización del trabajo a pie de obra. Diseño y ejecución de elementos que faciliten la accesibilidad.


A lo largo del semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para el cálculo licitaciones de obra


7


- Ejercicios para calcular el efecto de incentivos de obra (primas)

- Ejercicios para la organización y planificación de obras

- Trabajo de curso de seguimiento de un ejemplo concreto de organización de una fase de una obra concreta.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Gestión y aseguramiento de la calidad; Equipos de Obra y Medios.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales; Estudios, Planes y Coordinación de Seguridad en Edificación; Deontología, Organización y Ejercicio Profesional.



- Parte teórica: 60 % del total de la nota

- Parte práctica: 40% del total de la nota





MATEOS PERERA, J. La programación en la construcción. El PERT en versión completa. Librería Editorial Bellisco. Madrid. 1990.

PINA RUIZ, P. ECUM 6. Base de precios/costos de Construcción de la Región de Murcia. Murcia. 2003.

RUBIO GONZALEZ, A. Manual de gestión de las Obras de Contratación Pública. Ed. Carmen Ortego. Madrid. 2002.


8


VV AA: Análisis Técnico del Proceso constructivo de la edificación. Ed. PCT INDYCCE, S.L. Málaga. 2003.

ZARAGOZA MARTÍNEZ, F. J. Planes de obra. Editorial Club Universitario., 2ª ed. San Vicente (Alicante). 2003.

Bibliografía complementaria BLACHERE, G. Tecnologías de la construcción industrializada. Barcelona. 1977.

GARCIA RUIZ, G. Organización de obras. Monografías CEAC. Barcelona. 1966.

GARRIDO HERNANDEZ, A. Aseguramiento de la Calidad en la Construcción. Consejería de Política Territorial y Obras Públicas. Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos. ICCE. Murcia. 1996.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACIÓN. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Cimentaciones, Estudios Geotécnicos. Madrid. 1982.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACIÓN. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Estructuras. Madrid. 1982.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACIÓN. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Instalaciones I y II. Madrid. 1981.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACIÓN. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Fachadas. Particiones. Madrid. 1980.

INSTITUTO ESPAÑOL PARA LA CALIDAD EN LA EDIFICACIÓN. (Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo) NTE – CEG Normas Tecnológicas Españolas. Cubiertas. Revestimientos. Madrid. 1980.

JIMENEZ LOPEZ, L. Presupuestos en la construcción. Monografías CEAC, nº 11. Barcelona. 2003.

MILLS, E. La gestión del proyecto en arquitectura. Barcelona. 1992.

NORIEGA SANTOS, J. Trayectoria Crítica (Programación y control de Proyectos y obras). Bhandar Editores. 7ª Ed. Bogotá. 2003.

PEREZ GUERRA, A. Planificación de la Seguridad e Higiene en el Trabajo en Construcción y Conservación de Edificios. IFAS, Sec. España. Barcelona. 1991.

SIGMA COATINGS: Protección y Mantenimiento de Metales y Hormigones. Madrid. 1994.

Técnica práctica y Constructiva. De La Enciclopedia de Albañilería. Ed. CEAC. Barcelona.

VV AA: Curso de control de calidad en Edificación. C.O.A.M. Madrid. 1990.


9


VV AA: Edificación con prefabricados de hormigón. IECA-ANDECE. Madrid. 1996.

VV AA: Guía de la Baldosa Cerámica. Instituto Valenciano de la Edificación. Valencia. 1999.







Pizarra. Proyector, Ordenador y conexión a internet.

Se recomienda a los alumnos disponer de: calculadora científica y escalímetro.






lf:


Gestión y Aseguramiento de la Calidad

Quality Assurance and Management




2

Gestión y Aseguramiento de la Calidad - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Gestión y Aseguramiento de la Calidad ............................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Gestión y Aseguramiento de la Calidad Módulo: Gestión del proceso

Materia: Organización

Carácter: Obligatorio (CPU Ob)



Profesoras de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable) y Dra. Dña. María

del Carmen Carazo Díaz


Horario de atención a los alumnos/as: lunes y martes lectivos de 09:30h a 10:30h.

Profesor coordinador de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con el desarrollo y la implantación de sistemas de gestión y auditorías de la calidad, también con la planificación del uso y mantenimiento de edificios.

Brief Description

Subject related to the development and implementation of management systems and quality audits, also use planning and building maintenance.


Objetivos de la asignatura 1. Aptitud para aplicar técnicas o herramientas sencillas en la Gestión de la Calidad.

2. Conocer las normas UNE EN ISO de la serie 9000 sobre Sistemas de Gestión de Calidad para su implantación en empresas del sector, así como aprender la metodología para la realización de auditorías de calidad para el aseguramiento de la misma.

3. Capacidad para analizar la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad en una empresa concreta.

4. Conocer la normativa sobre el uso, mantenimiento e inspecciones técnicas de edificios, así como la elaboración de los planes de inspección y/o mantenimiento a realizar durante la vida útil de un edificio.


4














- Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo]


32 Capacidad para la gestión del control de calidad en las obras, la redacción, aplicación, implantación y actualización de manuales y planes de calidad, realización de auditorías de gestión de la calidad en las empresas, así como para la elaboración del libro del edificio.


5




- Conocer y saber aplicar técnicas o herramientas sencillas en la Gestión de la Calidad.

- Saber interpretar los requisitos que establece la norma UNE EN ISO 9001 sobre Sistemas de Gestión de Calidad para su implantación en empresas del sector de la Edificación.

- Saber analizar la implantación de un Sistema de Gestión de Calidad en una empresa concreta.

- Saber aplicar la metodología para la realización de auditorías de calidad.

- Conocer la normativa sobre el uso, mantenimiento e inspecciones técnicas de edificios.

- Capacidad para elaborar planes de inspección y/o mantenimiento a realizar durante la vida útil de un edificio.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo



31 45 horas (40 %)


14


8.5

67.5 horas (60 %)


12.5


17.5

Estudio y otros 29

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- La calidad en la construcción. Introducción y conceptos

1. El concepto de Calidad. 2. Enfoque histórico. 3. Calidad en la construcción. 4. Principios de la Calidad. 5. Terminología básica.


6


Tema 2.- Costes de la Calidad

1. Introducción. 2. Tipos de costes. Costes totales de Calidad. 3. Relación entre los costes de la Calidad y la Calidad. 4. Implantación de un sistema de costes totales de calidad. 5. Ventajas de un Sistema de Costes de la Calidad.

Tema 3.- Herramientas estadísticas de la Gestión de la Calidad

1. Características de la Calidad. 2. Círculos de Calidad y grupos de mejora. 3. Los siete instrumentos estadísticos: Hoja de recogida de datos. El Histograma. El Diagrama Causa-Efecto. El Diagrama de Pareto. La Estratificación. El Diagrama de Correlación. La Hoja de Control. 4. Métodos de análisis. PDCA y método Amfe. 5. Otras herramientas.

Tema 4.- Gestión de la Calidad y su aseguramiento

1. Modelos de aseguramiento. 2. Requisitos del Sistema de Gestión de Calidad según UNE EN ISO 9001:2008. 3. Fases de implantación de un Sistema de Gestión de calidad. 4. Auditorías de la Calidad.

Tema 5.- Uso y mantenimiento de edificios

1. Introducción. 2. Justificación del mantenimiento de edificios. Marco legal. Definiciones 3. El Libro del Edificio. 3. Vida útil de un edificio. Mantenimiento preventivo y mantenimiento corrector. 4. Planes de inspección y mantenimiento. Inspección Técnica de Edificios (I.T.E.). 5 Instrucciones de uso, mantenimiento y emergencia.



- Ejercicios sobre cálculo de los costes de calidad

- Ejercicios sobre el uso de herramientas estadísticas utilizadas para la gestión de la calidad

- Trabajo de curso del desarrollo de documentación relacionada con un sistema de gestión de calidad según la norma UNE EN ISO 9001:2008

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Control de Calidad, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.

También existe una relación con el módulo de Técnicas y tecnología de la edificación en cuanto que potencia la competencia 19 respecto a los planes de inspección y mantenimiento de edificios.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo


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(ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.





Normas UNE EN ISO serie 9000. (Tema 4)

GONZÁLEZ PONCE, E. y otro, Gestión de calidad en edificación. Manual docente UCAM Murcia, 2011. (Todos los temas)

SÁNCHEZ-OSTIZ A. Manual para la implantación de Sistemas de Calidad en Estudios de Arquitectura. CSCAE. 2005. (Tema 4)

GÓMEZ FRAILE, F. y otros. Cómo hacer el Manual de Calidad según la nueva ISO 9001:2000. FC Editorial. 2002. (Tema 4)

GARRIDO HERNÁNDEZ, A y otro. Gestión de la calidad en la arquitectura técnica. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España. 2008. (Tema 4)


ORIOT AMAT. Costes de Calidad y no Calidad. Gestión 2000. Barcelona 2004.

ALBERTO GALGANO. Los siete instrumentos de la Calidad Total. Manual operativo. Díaz de Santos. Madrid. 1995.

PÉREZ FERNÁNDEZ DE VELASCO, J.A. Gestión por procesos. ESIC Editorial. Madrid. 2009

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España. Arquitectura Técnica y Norma ISO 9001. Guía para la implantación de un Sistema de Calidad

Monografía M-5 ACHE. Conceptos de Aseguramiento de la Calidad aplicados al control de recepción del Hormigón Estructural adaptado a la EHE.

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España. Test vivienda.

Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Mallorca. Fichas de mantenimiento CTE.- Código Técnico de la Edificación.

Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de Edificación de Murcia. Guía de Mantenimiento para comunidades de propietarios.


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Web relacionadas Asociación Española de Normalización y Certificación: http:// www.aenor.es

Entidad Nacional de Acreditación: http://www.enac.es

Club Excelencia en Gestión: http://www.clubexcelencia.org

Portal Calidad: http://www.portalcalidad.com

Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de la Región de Murcia: http://www.coaatmu.es

Cype Ingenieros S.A.: http://www.manualdeusoymantenimiento.generadordeprecios.info

Ayuntamiento de Granada: https://www.granada.org/obj.nsf/in/BEEIG/$file/Manual.pdf



Consultar bibliografía básica y complementaria


Materiales didácticos Aportado por la UCAM para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Se recomienda al alumno disponer de: calculadora científica.






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lf:


Equipos de Obra y Medios

Construction Machinery and Auxiliary means



Equipos de obra y medios

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Equipos de obra y medios - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Equipos de Obra y Medios .................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


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Equipos de Obra y Medios Módulo: Gestión del Proceso Materia: Organización Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso - 1er semestre Profesor de la asignatura: Dr. D. Francisco José Sánchez Medrano (responsable) Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves lectivos de 17:00h a 18:00h y viernes lectivos de 18:30h a 19:30h Profesor coordinador de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura Elección y clasificación de maquinaria. Energía. Motores. Hidráulica aplicada. Aire comprimido. Transmisiones. Frenos. Trenes de rodaje.

Panorámica estructurada de los equipos y maquinaria más significativa de: Demoliciones, de movimiento de tierras y calzadas, de transporte, de cimentaciones, ejecución de estructuras y tareas de albañilería.

Brief Description

Choice and classification of machinery. Energy. Engines. Applied hydraulics. Compressed air. Transmissions. Brakes. Trains of filming.

Structured overview of the most significant equipment and machinery of Demolitions, of movement of lands and causeways, of transport, of foundations, execution of structures and tasks of masonry.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Se recomienda haber superado las asignaturas de Construcción I, II, III y Construcción IV

Objetivos de la asignatura 1- Conocimiento de los diferentes tipos de equipos aptos para ejecutar los sistemas

constructivos previstos en proyecto, de las principales empresas fabricantes y suministradoras.

2- Capacidad para confeccionar presupuestos y valoraciones de maquinaria y equipos al servicio de la ejecución de obras.

3- Conocimiento de la interrelación existente entre los agentes del proceso constructivo, funciones y ámbitos de actuación relativos a la organización de dicho proceso.



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29. Capacidad para programar y organizar los procesos constructivos, los equipos de obra, y los medios técnicos y humanos para su ejecución y mantenimiento.

30. Conocimiento del derecho de la construcción y de las relaciones contractuales que se producen en las distintas fases del proceso de edificación, así como de la legislación, reglamentación y normativas específicas de la prevención y coordinación en materia de seguridad y salud laboral en la edificación.

36. Conocimiento de los diferentes equipos empleados en obras de edificación.


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La adquisición de las competencias descritas en el apartado anterior forma parte del núcleo troncal de conocimientos necesarios para el desempeño de las habilidades que otorga el título correspondiente

- Análisis de los tipos de equipos. Clasificación y características generales, estudios de costes.

- Estudio de implantación de medios. Elementos fijos, movimientos en la obra, racionalidad en el aprovechamiento maquinaria.

- Conocimiento de la maquinaria y medios auxiliares que intervienen en distintos tipos de obra, rendimientos, productividad y gestión de recursos.

Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo



13 45 horas (40 %)


32


8.5

67.5 horas (60 %)


12.5


17.5

Estudio y otros 29

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Generalidades sobre equipos de obra, medios auxiliares e instalaciones provisionales

Elección y clasificación de maquinaria. Implantación en obra. Costes de equipos de construcción: Alquiler y compra. Energía. Motores. Hidráulica aplicada. Aire comprimido. Transmisiones. Lubricación. Frenos. Trenes de rodaje. Estudios sobre los terrenos.

Tema 2.- Maquinaria de demoliciones. Residuos. Reciclaje. Mantenimiento

Equipos de demoliciones. Almacenaje, recogida y transporte de residuos. Maquinaria de reciclaje. Equipos de mantenimiento.


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Tema 3.- Maquinaria movimiento de tierras y ejecución de calzadas

Topadoras. Traíllas. Excavadoras. Niveladoras. Cargadoras. Productividad. Rendimientos. Factores para elección de maquinaria de excavación. Equipos de compactación. Equipos para trabajos especiales. Maquinaria de ejecución de calzadas.

Tema 4.- Equipos de transporte: horizontal y vertical

4.1.- Transporte horizontal: Clasificación de transportes y rendimiento. Pequeña maquinaria de transporte. Dumpers y volquetes. Camiones. Remolques. Plataformas. Circulación de las máquinas.

4.2.- Transporte vertical: medios de elevación: Medios de izado: poleas. Torno. Cables. Definiciones de grúa Cabrestantes. Grúas torre. Grúas móviles. Grúas especiales. Puentes grúa. Grúas pórtico. Carretillas. Plataformas. Montacargas. Manipuladoras. Cintas transportadoras.

Tema 5.- Equipos de cimentaciones especiales y trabajos en agua

Maquinaria de pilotaje y de ejecución de pantallas. Equipos auxiliares de cimentaciones profundas. Maquinaria de recalces y trabajos especiales. Dragas. Equipos de transporte sobre agua. Fundaciones en el agua.

Tema 6.- Equipos para ejecución de estructuras

6.1.-fabricación, transporte y puesta en obra de hormigón: Elaboración de áridos. Hormigoneras y amasadoras. Centrales de hormigón. Camión hormigonera. Transporte de hormigón en obra. Vibrado. Maquinaria de proyección.

6.2.- Encofrados. Cimbras: Puntales. Encofrados verticales y horizontales. Cimbras

6.3.- Ejecución estructuras metálicas: equipos de soldar.

Tema 7.- Equipos para tareas de albañilería y generales de obra

Apeos y estabilizadores. Andamios. Plataformas de trabajo. Andamios tubulares y modulares. Andamios colgados. Andamios de cremallera. Plataformas Elevadoras de Personal. Pequeña maquinaria. Utillaje personal. Instalaciones provisionales de obra: Silos, Vallados, Casetas.


A lo largo del semestre se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para el cálculo del coste horario de equipos de construcción

- Ejercicios para determinar el empleo de equipos en movimiento de tierras

- Ejercicios para el cálculo de bombas de achique

- Cálculo de cables y sistemas de izado

- Ejercicios para el empleo de encofrados


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- Trabajo de curso de seguimiento de un ejemplo concreto de maquinaria o equipo de construcción en una obra concreta.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Gestión y aseguramiento de la calidad; Técnicas de Organización y Programación de la Edificación.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Seguridad, Salud y Prevención de Riesgos Laborales; Estudios, Planes y Coordinación de Seguridad en Edificación; Deontología, Organización y Ejercicio Profesional.



- Parte teórica: 50 % del total de la nota






DIAZ DEL RIO, M. Maquinaria de construcción. Madrid. 1996.

LAGARDE ABRISQUETA, E. Equipos de Obras y Medios Auxiliares. Fundación Escuela de la Edificación. Madrid. 1988.

SÁNCHEZ MEDRANO, F. J. Manual de Equipos de Construcción. UCAM. Murcia 2011.

VV AA: Análisis Técnico del Proceso constructivo de la edificación. Ed. PCT INDYCCE, S.L. Málaga. 2003.

Bibliografía complementaria Caterpillar Perfomance Handbook. Ed. 40. Caterpillar Inc. Peoria. 2010.


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GUBANY HINRICHSEN, H.: Prontuario de Maquinaria para la Construcción. Ed. Blume. Barcelona. 1970.

Guía de selección de Maquinaria. Caterpillar-Barloworld Finanzauto. 2010

Guía para el Correcto Montaje y Desmontaje de Andamios. Editada por AEMA. http://www.asociacionaema.com/

HUETE FUERTES, R. – OLIVARES SANTIAGO, M.: Demoliciones. Tecnología de la arquitectura y de la construcción. Ed. EDITAN. Sevilla. 1994.

LINGER, J. La Obra. Máquinas para movimiento de tierras. Tomo 1. Ed. Técnicos Asociados S.A. Barcelona. 1973.

LINGER, J. La Obra. Organización y control de la obra. Tomo 2. Ed. Técnicos Asociados S.A. Barcelona. 1973.

PILES FERRER, J. Grúas Torre para obras u otras aplicaciones. Consellería d’ Economia Hisenda y Ocupaciò. Generalitat Valenciana. Valencia, 2006.

SCHULZE, W. E. – SIMMER E.: Cimentaciones. Ed. Blume. Madrid. 1970.







Pizarra. Proyector, Ordenador y conexión a internet.

Se recomienda a los alumnos disponer de: calculadora científica y escalímetro.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para


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el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.





Deontología, Organización y Ejercicio Profesional

Deontological Ethics and Professional Practice




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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Deontología, Organización y Ejercicio Profesional .......................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


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Deontología, Organización y Ejercicio Profesional Módulo: Gestión del Proceso Materia: Ejercicio Profesional Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – 1ersemestre Profesores de la asignatura: D. Carmelo Carrasco Yelo (responsable), Dr. D. Jesús H. Alcañiz Martínez y D. Lorenzo Nueda Somalo Email: [email protected]; [email protected]; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 17:30h a 18:30h Profesor coordinador de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura En las asignaturas impartidas en la titulación, el alumno ha adquirido unas herramientas de trabajo con mucho potencial. Esta asignatura trata de adiestrar al alumno en el uso adecuado y oportuno de esas herramientas, desde el punto de vista del ejercicio profesional en el mercado laboral, así como mostrarle una pauta de comportamiento ejemplar.

Brief Description

In the subjects taught in the degree, the student has acquired some tools with great potential. This course is to train the student to the appropriate and timely use of these tools, from the point of view of professional practice in the labor market and show a pattern of exemplary behavior.

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura 1. Conciencia sobre sus responsabilidades deontológicas y profesionales, exhibiendo una

actitud respetuosa con su entorno de trabajo y desarrollar capacidad para aplicar todo su conocimiento de una forma organizada y ordenada.

2. Conocimiento pleno de sus posibilidades profesionales dentro de un sector con amplísimas opciones de desarrollo profesional y humano, desplegando un abanico surtido de habilidades aprehendidas y tangibles a través de un rastro documental propio del ámbito de su titulación, así como la adquisición de un nivel mínimo de capacidad de negociación.

3. Capacidad para aplicar lo anterior sobre actuaciones presenciales y documentales concretas.




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33.- Aptitud para analizar, diseñar y ejecutar soluciones que faciliten la accesibilidad universal en los edificios y su entorno

34.- Conocimientos de la organización del trabajo profesional y de los estudios, oficinas y sociedades profesionales, la reglamentación y la legislación relacionada con las funciones que desarrolla el Ingeniero de Edificación y el marco de responsabilidad asociado a la actividad.

35.- Conocimiento en profundidad del código deontológico y las buenas formas profesionales.




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- Conocimiento de la génesis de la titulación y de las normas deontológicas que rigen la profesión, así como de la organización profesional.

- Introducción al mercado laboral con un conocimiento previo del amplio espectro de posibilidades profesionales de la titulación.

- Capacidad para concebir, diseñar y llevar a cabo la organización de un despacho profesional o la integración en un gran equipo pluridisciplinar.

- Dotación de habilidades sociales básicas para desempeñar la profesión mediante una relación humana eficaz y eminente.

- Aptitud en el diseño y ejecución de soluciones que faciliten la accesibilidad

Metodología




23 45horas (40 %)


22


8.5

67.5horas (60 %)


12.5


17.5

Estudio y otros 29

TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Introducción al ejercicio profesional

Finalidad de la asignatura. Objetivo del alumno. La Herencia de Bolonia. El Ingeniero de Edificación en España. Marco profesional europeo. El Libro Blanco de la IE. Consejo y Colegios Profesionales.

Tema 2.- Deontología

Articulado del Código Deontológico. Estatutos particulares del Colegio Profesional. Faltas. Comisión Disciplinaria del Colegio Profesional. Responsabilidad Disciplinaria. Incoación de Expediente Disciplinario. Ejemplo práctico.


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Tema 3.- Gestión Colegial

Precolegiación. Colegiación. Seguro de Responsabilidad Civil. Mutualidad y RETA. Visado y Registro de Encargos Profesionales. Formularios Colegiales. Cálculo de los gastos de un trabajo profesional. Servicios Colegiales. Continuidad en la Formación. Resolución de ejemplo práctico.

Tema 4.- Formas de desarrollo profesional.

Introducción. Objetivos. Formas de desarrollo profesional. Desarrollo profesional por cuenta ajena. Empresas constructoras. Promotoras. Empresas de tasación. La administración. OCT’s / ECCE’s. Laboratorios de Control. Entidades Bancarias. Servicios de Prevención. Compañías Aseguradoras. Desarrollo profesional por cuenta propia. Equipos multidisciplinares. Relación con el entorno. Liderazgo. Dirección de un equipo humano. Sociedad Limitada Profesional.

Tema 5.- Organización de Gabinete Profesional

Organización, orden y autodisciplina. Diseño y gestión del archivo físico. Diseño y gestión del archivo informático. Desarrollo de procedimientos. Recopilación de información. Modelos de trabajo. Retroalimentación. Gestión contable y facturación. La norma ISO 9001. Resolución de ejemplo práctico.

Tema 6.- Técnicas de negociación

El conflicto en las organizaciones. Proceso de negociación eficaz. Negociación Gana-Gana. Herramientas y conocimientos básicos: MAQAN. Escucha Activa. Asertividad. Indicadores externos. Test de autoevaluación y práctica de clase.

Tema 7.- Habilidades sociales

La Comunicación no verbal. Claves personales de la comunicación. Hablar en público. Preparación de las intervenciones. Dialéctica erística. El arte de tener razón. Las estratagemas. Práctica de clase. Diseño y ejecución de elementos que faciliten la accesibilidad.


Todos los ejercicios y prácticas que se exponen a continuación son corregidos y comentados por el profesor (siempre de manera anónima a no ser que el alumno permita lo contrario), de forma que se asegure en mayor medida la adquisición de los conocimientos relacionados con la materia impartida.

En relación al tema 2 sobre Deontología profesional, al finalizar el capítulo se propone al alumno una práctica de clase en la que deben responder formalmente a una carta de un potencial cliente en la que se le ofrece al alumno un trabajo profesional de dudosa integridad ética y deontológica, con el objetivo de que adquieran capacidad de discernir entre lo que es deontológicamente correcto y lo que no lo es.

En relación al tema 3 sobre Gestión Colegial, se propone al alumno un ejercicio de clase en el que debe responder a una oferta para la realización de ciertos trabajos profesionales de envergadura. Previamente, y durante el desarrollo de ese capítulo, se le ha instruido en el cálculo de gastos y presupuesto para servicios profesionales, y se ha resuelto en clase un ejercicio similar. El alumno será capaz de averiguar el costo de sus servicios y además de dimensionar su propio beneficio


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económico de la forma más competitiva posible. El presupuesto de honorarios profesionales se debe presentar formalmente, utilizando, cuando sea necesario, los modelos colegiales de Nota-Encargo-Presupuesto, Contratos y el propio presupuesto elaborado por el alumno. Posteriormente a la entrega se corrigen en público los presupuestos en función de su cuantificación y método de cálculo.

En relación al tema 5 Organización de un Gabinete Profesional, se realiza en clase una práctica sobre una hoja de cálculo informatizada, donde el alumno aprende a organizar y controlar de forma ordenada los expedientes de los trabajos que va contratando, así como su cuantía económica y los pagos realizados, de forma paralela al archivo documental de cada expediente. Ese control le permitirá al alumno poder dimensionar su volumen de facturación, su volumen de contratación, la previsión económica a medio plazo – ya que las obras tardan una media de 17 meses en ser ejecutadas – y la cuantía de honorarios devengados y no percibidos, sobre los que realizar su facturación mensual a los diferentes clientes.

En relación a los temas 6 y 7 sobre técnicas de negociación y habilidades sociales, se somete al alumno a una batería de 9 pruebas, mediante las cuales aprende las partes básicas de un proceso de negociación, aprende a identificar su estilo de negociador y también a identificar el estilo de su oponente, diseñando una estrategia para lograr el mejor acercamiento al cierre de la negociación en función de los estilos de los negociadores intervinientes. Después de haber adquirido unas nociones básicas sobre comunicación, se propone al alumno un juego de rol en clase, en el que, por grupos, a cada alumno se le asigna un papel y un objetivo a conseguir. Tras plantear su estrategia en casa, el siguiente día de clase los alumnos se enfrentan por parejas en una negociación pública con el fin de obtener el mayor beneficio en el cierre de un acuerdo.

Finalmente, como trabajo de curso, al comienzo del semestre se le pide a los alumnos que se organicen en grupos de 5 personas para formar una empresa virtual, de forma que se les obliga en gran medida a modificar los grupos de trabajo a los que están acostumbrados en otras asignaturas, con el objetivo de que sean capaces de formar equipo con nuevos integrantes y trabajar con ellos, poniendo en práctica sus habilidades sociales y capacidad de comunicación. Lo habitual es que en esa carrera quede un último grupo que no consigue los cinco componentes. En ese caso, y en función del número de personas que integran ese último grupo, se les anima a conseguir que un profesional externo del ámbito de la Región de Murcia se una a su equipo y les ayude (siempre bajo la discreta coordinación del profesor). Formados todos los equipos, cada uno deberá idear un modelo de negocio dentro del sector, integrado por todos y cada uno de los miembros del equipo. El objetivo es preparar una presentación multimedia y un dosier, con el fin de que puedan presentar a un potencial cliente (el tribunal formado por los profesores de la asignatura) los servicios de su empresa. El trabajo se expone a final de semestre y durante el curso es desarrollado bajo la tutela de los profesores.

Relación con otras materias Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Humanidades, Proyectos Técnicos y Trabajo Fin de Grado.



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CARRASCO YELO, C. Manual Docente de Deontología, Organización y Ejercicio Profesional. UCAM. 2014.

Código Deontológico. Consejo General de la Arquitectura Técnica de España.

Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia.

Introducción al Ejercicio de la Profesión Liberal. Colegio Profesional.


BERCKHAN, B., Cómo defenderse de los ataques verbales. RBA. Barcelona 2004.

BURT, V., Como evaluar y mejorar sus habilidades directivas. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1998.

BUCAY, J., El camino de la Autodependencia. RandomHouseMondadori. Debolsillo. Barcelona, 2010.

CASTANYER, O., La Asertividad: Expresión de una Sana Autoestima. Desclée de Brouwer.S.A.Bilbao. 2000.

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El Libro del Director de la Ejecución de Obra. Leynfor. Madrid 2002.

GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Aseguramiento de la Calidad en la Construcción. CARM, COAATMU, ICCE. Murcia 1996.

Gestión de la carrera profesional. Harvard Business Review. 2007.

LAO TSE. Tao Te Ching. Alianza Editorial, S.A. Madrid 2009.


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MAQUIAVELO, N., El príncipe / La mandrágora. Cátedra. Madrid, 2010.

PEEL, M., Aprenda a hablar en público. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.

PORTER MILLER, G., Como decidir mejor y más rápido. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.

RUBIO LANDART, J. Organización y Comercialización de un Estudio de Arquitectura. Fundación Diego de Sagredo. 2001.

SHOPENHAUER, A., Dialéctica Erística o El Arte de Tener Razón en 38 estratagemas. Trotta, S.A. Madrid 2007.

SMULLYAN, R., Alicia en el País de las Adivinanzas. Cátedra. Madrid 2005.

STRAYHORN, J. N., Cómo dialogar de forma constructiva. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1982.

SWAN, R. L., El Método Obama. RandomHouseMondadori. Debolsillo. Barcelona, 2009.

WINKLER, J., Como negociar para mejorar resultados. Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A. 1998.

Web relacionadas Portal del Colegio: http://www.coaatmu.es

Portal del Consejo General: http://www.cgate.es

Web de coaching: http://www.innovadirectivos.es


Consultar bibliografía básica y complementaria, así como la documentación que facilite el profesor.




De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría


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consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.





Demoliciones y Reciclaje de productos en Edificación

Demolitions and Recycling of Building Products

Grado de Ingeniería de Edificación



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Demoliciones y Reciclaje de productos en Edificación - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Demoliciones y Reciclaje de Productos en Edificación ................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................. 8


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Demoliciones y Reciclaje de Productos en Edificación Módulo: Optativas

Materia: Tecnología optativa

Carácter: Optativa (CPU)


Unidad Temporal: 4º curso - 2º semestre

Profesor de la asignatura: D. Enrique Mora Vieyra de Abreu


Horario de atención a los alumnos/as: martes y miércoles lectivos de 09:00h a 10:00h

Profesora coordinadora de módulo: Dra. Dña. Eloísa González Ponce

Breve descripción de la asignatura Construir en el pasado, en el presente y en el futuro una de las primeras actividades del hombre, motivada por las necesidades de protección, cobijo y descanso. Muy relacionado con ésta actividad está la Demolición, tan necesario hoy, que el aprendizaje de ello es tan fundamental y necesario para un técnico como la propia construcción. Las edificaciones envejecen en las ciudades con el paso del tiempo y cada día más los derribos, o las rehabilitaciones son una alternativa evidente.

El Medio ambiente, la Gestión de residuos procedentes de la construcción y la demolición son temas necesarios y obligatorios que se incorporan en el estado español en todo tipo de proyectos.

Brief Description

Building on the past, present and future of the first activities of man, motivated by the need for protection, shelter and rest. Closely related to this activity is the demolition, so necessary today, so that learning is as vital and necessary for a technician as the construction itself. The older buildings in cities over time and increasingly demolitions or rehabilitations are an obvious alternative.

The Environment, Management of waste from construction and demolition are necessary and mandatory topics that are incorporated in the state español in all types of projects.

Requisitos Previos No se establecen requisitos. Es recomendable haber superado las asignaturas de: Construcción I, II, III y Estructuras de Edificación I, II, III. Equipos de obras, Seguridad, salud y prevención de riesgos laborales y Estudios, planes y coordinación de seguridad en edificación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocimiento de las principales técnicas de derribo.

2. Conocimiento para reciclar los residuos procedentes de la construcción y demolición. RCD.

3. Capacidad para calcular los apuntalamientos y apeos de edificaciones en estado ruinosos.

4. Conocimiento de las demoliciones de emergencia producidas por efectos sísmicos.


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5. Capacidad para redactar Informes contradictorios de ruina.

6. Capacidad para redactar y dirigir Proyectos de demolición.

7. Capacidad para redactar Memorias ambientales.

8. Capacidad para redactar Estudios de Gestión de residuos.


- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo.


55 Capacidad para el desarrollo de proyectos de demolición.


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- Analizar un edificio para su demolición total o parcial

- Conocer las plantas de residuos y la memoria ambiental

- Saber actuar en edificaciones con riesgos de hundimiento, apeando o apuntalando

- Intervenir en obras de Emergencia

- Elaborar documentos para redactar Informes Contradictorios de Ruina

- Elaborar Proyectos de Demolición de edificios

- Elaborar Estudios de Seguridad en Demoliciones de edificios


Tema 1.- Concepto de demoliciones. Generalidades

Introducción. Definiciones conceptuales. Motivos para demoler un edificio. Análisis previo de una edificación. Condiciones del entorno. Descontaminación. Retirada de escombros.

Tema 2.- Tipologías estructurales. Proceso de demolición

Edificios de muros de carga, estructura metálica, hormigón armado, estructuras de madera. Derribo parcial de una edificación. Derribo de elementos especiales. Derribos por elementos Actuación antes, durante y después de una demolición.

Tema 3.- Técnicas conocidas para efectuar una demolición

Demoliciones manuales. Demoliciones mecánicas, técnicas conocidas. Demoliciones por voladura controlada. Conclusiones del uso de las técnicas especiales.

Tema 4.- Reciclaje de Materiales de construcción y demolición.RCD

Gestión de Residuos. Legislación europea y española. Demolición y reciclaje de materiales. Demoliciones selectivas. Residuos procedentes de construcción y demolición. Gestión de residuos. Plantas de reciclaje. Materiales reciclados, aprovechamiento. Vertederos.

Metodología



no presencial Clase teórica participativa 33.0


12.0


15.0

67.5 horas (60 %)

Visitas externas a obras y/o empresas del sector

16.0


15.0

Estudio y otros

27.0

TOTAL 112.5 45 67.5


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Tema 5.- Proyecto de Demolición

Proyecto de demolición. Guía de contenidos. Valoración de una demolición. Memoria ambiental. Estudio de gestión de residuos. Seguridad en demoliciones. Estudio de seguridad y salud.

Tema 6.- Apeos y apuntalamiento en edificaciones

Puntales, clasificación, apeos pesados y ligeros. Conceptos y definiciones. Apeos y apuntalamientos. Sistemas de apeos. Sistemas industrializados.

Tema 7.- Demoliciones de urgencia

Información básica sobre terremotos. Daños provocados por los terremotos. Riesgos comunes después de un terremoto. Factores que pueden aumentar los daños. Actuaciones de emergencia. Apeos y apuntalamientos de emergencia. Seguridad en las actuaciones de emergencia.

Tema 8.- Patologías en edificaciones y técnicas de intervención

Conceptos básicos de patologías en construcción. Patologías en cimentaciones, en estructuras, de hormigón y murarías. La humedad como patología en la edificación. Patología en cerramientos y acabados. Grietas y fisura. Entramados de madera. Conclusiones.

Tema 9.- Expediente de ruina

Normativa que afecta a la ruina. Motivos legales para demoler un edificio. Tipos de ruina. Expediente contradictorio de ruina. Casos prácticos de expedientes. Coeficiente corrector del valor de las construcciones. Aclaraciones sobre los informes de ruina.

Programa de la enseñanza práctica A lo largo de la asignatura se realizarán las siguientes prácticas:

- Ejercicios para el tratamiento e interpretación de Demoliciones a nivel estatal y autonómico

- Ejercicios gráficos y teóricos para la Redacción de un Proyecto de Demolición

- Ejercicios teóricos para la Redacción de un Estudio de Gestión de Residuos. RCD

- Ejercicios teóricos para la Redacción de una Memoria ambiental

- Ejercicios gráficos y teóricos para la Redacción de un Informe de Ruina

Relación con otras materias Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Estructuras de fábrica y madera y Patología de la edificación.

También está relacionada con otras materias: Estructuras de edificación, Construcción, Materiales de construcción, Seguridad, Organización, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.




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Convocatoria de Septiembre: En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos.

La primera vez es obligatoria que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.


NTE. Normas Técnicas de la Edificación. MOPU. ADD.

NCSE-02 Norma de Construcción Sismorresistente.

RD. 105/2008 de 1 de febrero del Ministerio de la Presidencia por el que se regula la producción y gestión de residuos de construcción y demolición.RDL. 1/2005, de 10 de junio, por el que se aprueba el texto refundido de la ley del suelo de la región de Murcia. Art.224 y 225.

PNRCD. Plan Nacional de Residuos de la construcción y demolición 2008-2015.

RD.1627/97, de condiciones mínimas de seguridad y salud en obras de construcción.

Bibliografía complementaria FEITO PINELA, Rehabilitación y seguridad. Escuela edificación. COAAT Madrid.

RONDAL, J. Técnicas demolición en obra civil. Ed. Eyrolles, Mayanne 1989.

GARCÍA VALCARCE. Derribos y demoliciones. Dep. Edificación, ETSA Navarra.

PERONA LUCAS J. Demoliciones y su seguridad. COAAT Murcia.

UBEDA DE MINGO, P. Apuntalamientos y apeos. COAAT Girona.

Web relacionadas

Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo: http://wrww.insht.es







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Escuadra y cartabón. Escalímetro. Goma.








Economía aplicada

Applied Economy



Economía aplicada

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Economía aplicada - Teléfono de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Economía aplicada .............................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ............................................................................................................................... 11

Economía aplicada

3


Economía aplicada Módulo: Gestión urbanística y económica aplicada Materia: Empresa Carácter: Formación Básica (CCO - B1) Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 2º curso - 2º semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Pedro Pina Ruiz (responsable) y Dra. Dª Gema Maria Ramirez Pacheco Email: [email protected] ; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 18:30h a 19:30h Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Salvador Aledo Guerao


Economía global y sectorial aplicada a la ingeniería de edificación. Economía profesional y empresarial. Economía aplicada a costes de construcción. Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística. El alumno será capaz de:

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía global y sectorial en el desarrollo de su actividad profesional.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía profesional y empresarial aplicados a Ingeniería de Edificación.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos de economía de la construcción (edificación y urbanización) aplicados a Ingeniería de Edificación.

- Conocer y aplicar los conceptos teórico-prácticos sobre economía de la promoción inmobiliaria, (valoraciones y tasaciones), aplicados a Ingeniería de Edificación. Desarrollar trabajos sectoriales y un trabajo integral de aplicación práctica de todos los contenidos de la asignatura.

Brief Description

Global economy and sector applied to the engineering building. Professional and entrepreneurial economy. Economics applied to construction costs. Economics applied to real estate development and urban. The student will be able to:

- Know and apply the theoretical and practical concepts of global economy and industry in the development of their profession.

- Know and apply the theoretical and practical concepts of professional and business economics applied to the Building Engineering.

- Know and apply the concepts of economic theory and practice of construction (building and urbanization) applied to the Building Engineering.

- Know and apply the theoretical and practical concepts of real estate economy (valuations and appraisals), applied to the Building Engineering.

- Develop a job-specific work and comprehensive practical application of all course content

Economía aplicada

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Objetivos de la asignatura La asignatura está relacionada con los siguientes objetivos generales:

Capacidad de concepción y desarrollo, respetando los límites impuestos por los factores presupuestarios y la normativa sobre construcción.

Conocimiento adecuado de las industrias, organizaciones, normativas y procedimientos.

Conocimiento adecuado de la historia y de las teorías de la economía, así como de la tecnología y ciencias humanas relacionadas.

Capacidad de comprender la profesión de Ingeniero de Edificación y su función en la sociedad.

Los objetivos específicos de la asignatura son:

1- Conocer la economía global y sectorial aplicada a la ingeniería de la edificación.

2- Ser capaz del análisis de la organización profesional y empresarial del sector de la construcción y promoción inmobiliaria.

3- Ser capaz del planeamiento y gestión de los procesos inmobiliarios y urbanísticos.

4- Introducir en el conocimiento y capacidad para presupuestar obras.

5- Introducir en el conocimiento y capacidad para calcular el valor de inmuebles en proyecto, en ejecución de obra y terminados/en uso y su viabilidad económica.






Economía aplicada

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Las competencias relacionadas con la materia a la que pertenece esta asignatura pertenecen a las competencias específicas, y dentro de ellas a las que tienen que ver con los contenidos comunes obligatorios:

7.- Conocimiento adecuado del concepto de empresa, su marco institucional, modelos de organización, planificación, control y toma de decisiones estratégicas en ambientes de certeza, riesgo e incertidumbre; sistemas de producción, costes, planificación, fuentes de financiación y elaboración de planes financieros y presupuestos.

8.- Capacidad para organizar pequeñas empresas, y de participar como miembro de equipos multidisciplinares en grandes empresas.


Atendiendo a los objetivos generales y específicos de la asignatura, el alumno adquirirá conocimientos que le permitirán ser capaz de lograr los siguientes resultados de aprendizaje:

- Aptitud para el desarrollo adecuado de la economía aplicada a la Construcción, relacionándolas con los sistemas y sectores económicos, tanto desde la visión global, como desde las perspectivas sectoriales.

- Conocimiento y análisis de la economía de la empresa y del despacho profesional: organización, dirección y gestión de proyectos.

Economía aplicada

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- Aptitud para comprender la economía aplicada a costes de construcción, tanto de edificación como de urbanización.

- Conocimiento y análisis de la economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión inmobiliaria de procesos.

Metodología



no presencial


30 60 horas (40 %)


30


12.5


22.5

Estudio y otros 55

TOTAL 150 60 90


Tema 0: Introducción/ avance global de la asignatura.

0.1) Introducción general/ global. Objetivos teórico/ prácticos. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Presentación / Introducción al Trabajo Integral (TI) – TEMA 5º. 0.2) Relación entre economía y otras ciencias/ técnicas. 0.3) Conceptos preliminares: Precio, coste y valoración. 0.4) Avance/ introducción a tema 1º - Economía global y sectorial aplicada a la Ingeniería de Edificación. 0.5) Avance/ introducción a tema 2º - Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios. 0.6) Avance/ introducción a tema 3º - Economía aplicada a costes de construcción: Edificación y Urbanización (E + U). 0.7) Avance/ introducción a tema 4º - Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios.

Tema 1º: Economía global y sectorial aplicada a ingeniería de edificación.

1.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º.1.1) Conceptos básicos. 1.2) Sistemas económicos: estructura y sistema. Las escuelas económicas. 1.3) Sectores económicos: Subsector de la construcción. 1.4) Microeconomía: oferta y demanda. 1.5) Concepto de equilibrio en el mercado. 1.6) Macroeconomía: oferta y demanda agregada. 1.7) Elementos, recursos y factores productivos. 1.8) La economía mundial: globalización. 1.9)

Economía aplicada

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Población y crecimiento económico: demanda inmobiliaria. 1.10) El sector público en la economía: la administración pública.1.11) Teoría de la inflación. 1.12) Economía y medio ambiente: desarrollo sostenible y calidad de vida. 1.13) La nueva economía (www). Los ciclos económicos. 1.14) Economía urbanística: sistemas de ciudades y ordenación del territorio. 1.15) Introducción al planeamiento urbanístico, gestión y urbanización/edificación.

Tema 2º: Economía profesional y empresarial: análisis de organización, dirección y gestión de proyectos inmobiliarios.

2.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJECICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º.2.1) Importancia de las ideas y su desarrollo. 2.2) El proceso de iniciativa empresarial. 2.3) Organigramas. Estructura de la empresa. 2.4) El empresario. Planificación gastos/ ingresos. 2.5) Análisis coyunturales: factores de éxito. 2.6) Balance de situación: activos y pasivos (+) y (-). 2.7) Las cuentas anuales: debe/ haber (gastos/ ingresos), (-) y (+). 2.8) La contabilidad de costes: directos e indirectos. 2.9) Marketing y dirección comercial. 2.10) La dirección técnica. La dirección de obra. 2.11) La práctica profesional. Técnicas y ciencias afines. 2.12) El proyecto técnico. El proyecto empresarial. 2.13) El técnico en economía de construcción (Quantity Surveyors). 2.14) Dirección y gestión de Proyectos (Proyect Management). 2.15) Control de costes y análisis de resultados. 2.16) Costes de Prefabricación e Industrialización en viviendas: Análisis y conclusiones. La industria de la construcción.

Tema 3º: Economía aplicada a costes de construcción: Edificación y Urbanización (E + U).

3.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º 3.1) El subsector de la construcción. 3.2) Proyectos y obras de edificación. 3.3) Proyectos y obras de urbanización. 3.4) Empresas constructoras: organigramas. 3.5) Empresas suministradoras y subcontratistas. 3.6) Regla gráfica de cálculo estimativo precios unitarios. 3.7) Tipologías edificatorias. Superficie construida. VPO: viviendas de protección oficial. 3.8) Estudios económicos y presupuestos de proyectos y obras: métodos analítico y sintético. 3.9) Introducción al presupuesto económico y mediciones de obras de edificación. (NTE y CTE).3.10) Introducción al presupuesto económico y mediciones de obras de urbanización y obra civil. 3.11) Introducción a la revisión de precios: formulas polinómicas. IPC. 3.12) Economía de la construcción y organización de empresas del subsector de la construcción: temario retrospectivo.

Tema 4º: Economía aplicada a la promoción inmobiliaria y urbanística: análisis de viabilidad, dirección y gestión de procesos inmobiliarios.

4.0) Glosario de términos clave. Definiciones. EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º.4.1) Introducción a las tasaciones y valoraciones inmobiliarias: métodos de cálculo y normativa. 4.2) El subsector de la promoción inmobiliaria. 4.3) La empresa promotora: organigramas. 4.4) Empresas promotoras/constructoras. 4.5) Estudios económico/ financieros de promociones inmobiliarias. 4.6) Análisis y viabilidad de: -Costes de construcción y promoción. -Gastos de promoción, directos e indirectos. -Ingresos de promoción y estimación de beneficios. 4.7) El capital, la financiación (interna/ externa), Análisis del mercado. Oferta y demanda. 4.8) El trabajo: recursos humanos. 4.9) Cálculos económicos estáticos y cálculos dinámicos. 4.10) Economía de la promoción urbanística de suelo: estimación valor del suelo y terrenos. Permutas / cambio de obra.

Economía aplicada

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TEMA 5º: ESQUEMAS/ SÍNTESIS CRÍTICOS DE TODOS LOS CONTENIDOS DEL TEMARIO Y SUS INTERRELACIONES.

5.1) Trabajo integral (Ti) Taller de Economía aplicada (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.


A lo largo del desarrollo de la asignatura, se realizaran trabajos prácticos reales enunciados al inicio de cada uno de los temas teórico/prácticos contenidos en el programa, con el fin de que el alumno reflexione y ponga en práctica en paralelo y simultaneidad, los conocimientos teóricos y prácticos de la asignatura y se aproxime ya desde la Escuela al ejercicio de la profesión.

Las prácticas y el Taller integral del curso, se corresponden con cada uno de los temas:

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 0: Avance de las prácticas de los Temas 1, 2, 3 y 4.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 1º: Introducción análisis y síntesis, de dos capítulos de dos libros, uno de economía de divulgación y otro de economía general de reconocido prestigio. Comprensión, evaluación y contraste entre dos artículos periodísticos, uno de economía general y otro de economía de la construcción, con opinión propia del alumno/a.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 2º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de economía de la empresa de reconocido prestigio. Sobre una sólida idea innovadora: proyectar una empresa. Plan de negocio.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 3º: Sondeo precios de Mercado. Elaboración de precio descompuesto. Estimación de coste sintético y analítico de edificación y urbanización. Actualización y revisión de precio y coste de construcción.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 4º: Introducción análisis y síntesis, de un libro de Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias. Valoración de viviendas y solares. Calculo de costes, gastos y beneficios de promoción. Viabilidad técnica y económica de promociones inmobiliarias y urbanísticas.

EJERCICIOS PRÁCTICOS DEL TEMA 5º: El Taller integral (Ti) desarrollado en equipo, consistirá en un trabajo crítico, con aportaciones personalizadas y opiniones “propias” de todos los miembros del equipo, interrelacionando los contenidos del Temario de la asignatura: (T0+T1+T2+T3+T4): Economía global y empresarial, costes de construcción y promoción: análisis macro y microeconómico de un país.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las materias: Matemáticas aplicadas, Construcción, Organización, Costes y valoraciones, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.

Economía aplicada

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Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 40% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales y en grupo (ponderando su calificación un 30%).

Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.





PINA RUIZ, P. “Curso de Economía aplicada a Arquitectura, Ingeniería y Urbanismo”. Edita Colegio Oficial Arquitectos de Murcia y AeioU.5. 2014. (Tomo 1 / 2: 1º Parcial - Tomo 2 / 2: 2º Parcial: dos manuales docentes teóricos y ejercicios / trabajos de aplicación práctica & dos programas informáticos)

SAMUELSON, P.A. Y NORDHAUS, W.D.-“Economía”. Editorial Mc Graw Hill. 1999. (Tema 1: 1º Parcial)

BUENO CAMPOS, E. “Curso básico de Economía de la Empresa: un enfoque de organización”. Editorial Pirámide. 2001. (Tema 2: 1º Parcial)

PINA RUIZ, P. – Tesis doctoral: ”Desarrollo de un modelo de predimensionado de costes de construcción en el proyecto arquitectónico: modelo Pcr.5n” [ Escuela Tecnica Superior de Arquitectura de Madrid - UPM] – ( Consulta/descarga: www//oa.upm.es/32782 ). Madrid. 2014. (Tema 3: 2º Parcial)

AAVV – “Libro blanco del Sector inmobiliario”. Edita IESE – Universidad de Navarra , Fundación de Estudios Inmobiliarios y Ministerio de Fomento. (Tema 4: 2º Parcial)

PINA RUIZ, P. – “Valoraciones urbanísticas y Tasaciones inmobiliarias”. Editorial Diego Marín. 2013. (Tema 4: 2º Parcial)

Bibliografía complementaria SALA I MARTÍN, X. “Economía liberal” (para no economistas y no liberales). Editorial Plaza

y Janés. Última edición. (Tema 0: 1º Parcial)

Economía aplicada

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LEVITT, D. STEVEN y DUBNER J. STEPHEN – Freakonomics – Ediciones B – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

HARFORD, TIM – El economista camuflado – Editado por Temas de Hoy – 2006 (Tema 0: 1º Parcial)

MOCHON Y OTROS. "Principios de Economía" Editorial McGraw Hill. Última edición. (Tema 1: 1º Parcial)

TURÍN, D.A. Y OTROS. “Economía de la Construcción” Editorial Gustavo Gili. Última edición. (Tema 2: 2º Parcial)

CARVAJAL SALINAS, E. “Uniproducto o multiproducto”- Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Sevilla. Última edición. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, P.- Ecum.1 – 1992/ 93, Ecum.2 – 1994/ 95, Ecum.3 – 1996/ 97, Ecum.4 – 1998/ 99, Ecum.5 – 2000/ 01, Ecum.6 – 2002/ 03, Ecum.7 – 2004/ 05, Ecum.8 – 2006/ 07, Ecum 9 – 2008/ 09, Ecum.10 - 2010/11. “Base de precios / costes de Construcción de la Región de Murcia (Edificación y Urbanización)”. (Tema 3: 2º Parcial)

PINA RUIZ, P. -"Banco de costos en Obras de Arquitectura y Urbanismo en España". Nº 1: 1988/89. - Nº 2/3: 1989/90 (Viabilidad de promociones urbanísticas e inmobiliarias) y Nº 4/5: 1991/92 (Costes sintéticos por usos y tipologías). Edita A2/Pinacoteca. Última edición. (Tema 4: 2º Parcial)

Web relacionadas www//oa.upm.es/32782 (Tesis doctoral predimensionado de costes: pedro pina ruiz)

www.precioscostesconstruccion.com (Bases de precios/costes Ecum : E + U)

Biblioteca Nacional: www.bne.es

Biblioteca COAMU: www.coamu.es

Recomendaciones para el estudio y la docencia Tener en cuenta las indicaciones de los profesores, al inicio y durante el desarrollo del curso.

Consultar, estudiar y analizar la bibliografía básica y complementaria.

Es importante y fundamental, llevar la asignatura al día, desarrollar y entregar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos vertidos en las clases teóricas previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado en dos tomos teórico / prácticos, uno correspondiente a la materia del 1º parcial y otro relativo a la materia del 2º parcial.

Economía aplicada

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Aportado por los alumnos: Calculadora científica y Bic/Bloc en formato A4

Prácticas en formato A4 y Taller Integral en formato A4

Material de dibujo para croquis/esquemas en clase, a mano alzada


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal al alumno, por los profesores de la asignatura, para el correcto aprovechamiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.



A todos los alumnos de la UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.



Valoraciones y tasaciones

Appraisal and valuation




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Valoraciones y tasaciones - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Valoraciones y tasaciones .................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


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Valoraciones y tasaciones Módulo: Gestión urbanística y economía aplicada Materia: Costes y valoraciones Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 3º curso - 2er semestre Profesores de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao (responsable) y Dr. D. Gonzalo Wandosell Fernández de Bobadilla Email: [email protected] ; [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: martes y jueves lectivos de 08:00h a 08:30h. Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Salvador Aledo Guerao

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la valoración y tasación de inmuebles y solares.

Brief Description

Subject related to valuation and appraisal of properties and plots.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado la asignatura de 2º: Economía Aplicada.

Objetivos de la asignatura 1- Aptitud para la realización de valoraciones y tasaciones en el sector del mercado

inmobiliario por los distintos métodos de valoración, con la base estadística suficiente para realizar estudios de mercado, que constituyen el fundamento de toda valoración y estudio de viabilidad inmobiliaria, incluyendo los cálculos para obtener los valores de suelo o repercusión y de las construcciones.

2- Conocer otros tipos de valoraciones y la normativa de aplicación al ámbito de las valoraciones inmobiliarias y desarrollar informes según dichas prescripciones.





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38.- Aptitud para el desarrollo de estudios de mercado, valoraciones y tasaciones, estudios de viabilidad inmobiliaria, peritación y tasación económica de riesgos y daños en la edificación.



- Conocer la normativa vigente que regula las valoraciones y tasaciones

- Conocer los distintos tipos de valores

- Conocer, discernir y saber elegir entre los distintos métodos para realizar una tasación

- Conocer que datos son precisos para realizar correctamente una valoración y tasación

- Capacidad para filtrar los datos obtenidos para conseguir que en la tasación sean utilizados los adecuados

- Capacidad para aplicar correctamente los diferentes métodos


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- Capacidad para elaborar los correspondientes informes de tasación y de valoración cumpliendo con los requisitos que la normativa exige

- Conocer la función pericial del tasador

- Capacidad para realizar estudios de viabilidad de solares e inmuebles

Metodología




16 45 horas (40 %)


29


10.0


47.0


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1. Valoraciones. Conceptos generales

Valoración inmobiliaria. Concepto. Concepto de valor de un bien inmueble. La unidad monetaria. Unidades de superficie. Momento de la valoración. Finalidad de la valoración. Clasificación de las valoraciones. Principios generales de la valoración inmobiliaria. Definiciones.

Tema 2. Métodos de valoración

Método del coste. Método de comparación. Método residual. Estático y dinámico. Método de actualización. Casos prácticos.

Tema 3. La valoración a efectos de garantía hipotecaria

Objeto de la tasación hipotecaria. Conceptos básicos. Marco legal y normativa de aplicación.

Tema 4. Valoraciones catastrales

Valor catastral. Referencia catastral. Normativa de aplicación. Las ponencias de valores. Valoración de construcciones. La Oficina Virtual del Catastro.

Tema 5. Valoraciones y peritaciones urbanísticas


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Objeto y campo de aplicación de valoraciones urbanísticas. El suelo y la gestión urbanística. Marco legal de aplicación. Valoración de expropiaciones, derechos e indemnizaciones.

Tema 6: Valoración de derechos reales y bienes inmuebles aptos para la cobertura de seguros

Clasificación de derechos reales. Valoración de derechos reales. Cobertura de provisiones técnicas de entidades aseguradoras.

Tema 7: El informe de tasación

Normativa legal. Contenido y estructura del informe de tasación. Ejemplos de informes de tasación.

Tema 8: Valoraciones fiscales y tributarias

Actuaciones previas de valoración. Medios utilizados por las CCAA. Determinación del valor por precios medios en el mercado (PMM). Legislación. Tasación pericial contradictoria.

Tema 9: Estudios de viabilidad

Estudio urbanístico y análisis del planeamiento vigente. Estudio económico financiero. Viabilidad de la operación. Decisión de inversión.



- Método del coste

- Método comparación

- Método residual

- Método actualización

- Valoraciones catastrales

- Valoraciones urbanísticas

- Derechos reales

- El informe de tasación

- Valoraciones fiscales y tributarias

- Estudios de viabilidad

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Mediciones y Presupuestos, Análisis y Control de Costes durante el proceso constructivo.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía Aplicada, Derecho en edificación y Gestión medioambiental y urbanística.


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Sistema de evaluación Convocatoria de Junio

Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems:

- dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 45% para la primera y un 35% para la segunda)

- y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 20%)

Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.

Convocatoria de Septiembre




Decreto 1/2005 TRLSRM.

RDL 2/2008 Texto Refundido de la Ley del Suelo.

RD 1492/2011 Reglamento de valoraciones de la Ley del Suelo.

Normas de valoración de bienes inmuebles y de determinados derechos para ciertas finalidades financieras. Orden ECO /805/2003 de 27 de Marzo (BOE09-04-2003-Nº85).

Orden EHA/3011/2007 de 4 de octubre por la que se modifica la Orden ECO/805/2003.

Orden EHA 564/2008 de 28 de febrero por la que se modifica la Orden ECO/805/2003.

Bibliografía complementaria FERNÁNDEZ PIRLA, S., Valoración de Bienes Inmuebles, Consejo Superior de los Colegios

de arquitectos, 1992.

FERNÁNDEZ PIRLA, S., Arquitectura Legal. Editorial Rueda 1993.

FERNÁNDEZ PIRLA, S., Arquitectura Legal, Rueda, 1993.

SILVÁN MARTÍNEZ, L, J., Manual Práctico de Valoraciones Hipotecarias. (O.M. 30-11-1994), Editorial Munilla Lería, 1996.


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ROCA CLADERA, J., Manual de Valoraciones Inmobiliarias, Ariel Economía, 1986.

SILVÁN MARTÍNEZ, L. J., Tasaciones Mercantiles Hipotecarias Catastrales y de Mercado.

Tasaciones Periciales Contradictorias. Peritaciones Judiciales, Munilla Lería, 1996.

LLANO ELCID, A., Valoraciones Inmobiliarias: El Manual Práctico.

Arquitasa, Cursillo Intensivo de Valoraciones Inmobiliarias. Tasaciones Hipotecarias, Murcia 1995/2003/2007.

Web relacionadas Base de precios de costes de construcción Pedro Pina Ruiz:

http://www.precioscostesconstruccion.com

Generador de precios de la construcción Región de Murcia:

http://www.carm.generadordeprecios.info/



Apuntes y resto de recursos colgados en el CV.


Consultar y utilizar los ficheros y enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual.

Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone, en el CV desde el inicio del curso, el alumno con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso.

El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos después de clase para que cuando el profesor suba en el CV el fichero, unos días después de impartida la clase, pueda proceder a su estudio comparativo.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos, aportados por la UCAM, en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos deben aportar: calculadora científica.



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Mediciones y Presupuestos

Measurements and Budgets




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Mediciones y Presupuestos - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Mediciones y Presupuestos ............................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías .............................................................................................................................. 11


3


Mediciones y Presupuestos Módulo: Gestión urbanística y economía aplicada Materia: Costes y valoraciones Carácter: Obligatoria (CCO) Nº de créditos: 4,5 ECTS Unidad Temporal: 4º curso – 1er semestre Profesor de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos desde las 20:30h hasta las 22:00h Profesor coordinador de materia: Dr. D. Salvador Aledo Guerao

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la medición y su valoración económica de una obra durante el proceso de redacción de un Proyecto.

Brief Description

Subject related to measurement and economic valuation of a work during the drafting process of a Project.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas de Economía Aplicada y Valoraciones y Tasaciones asi como Construcción I, II, III y IV.

Objetivos de la asignatura 1- Redacción de los epígrafes y precios descompuestos, que definen las unidades de obra, a

partir de la documentación correspondiente.

2- Realización de la Medición de las unidades de obra indicando la unidad de medida adecuada realizando la medición según los criterios definidos.

3- Valoración de la Medición realizada para obtener el Presupuesto de la obra proyectada.





4













37.- Capacidad para confeccionar y calcular precios básicos, auxiliares, unitarios y descompuestos de las unidades de obra; analizar y controlar los costes durante el proceso constructivo; elaborar presupuestos.



- Conocer la normativa vigente que regula la elaboración de las mediciones y presupuestos obras

- Conocer los distintos tipos presupuestos a realizar dependiendo si el proyecto es para un promotor pública o privado

- Capacidad para realizar presupuesto orientativos y presupuesto integrantes del Proyecto Básico

- Conocer la gestión económica a realizar como agente integrado en el equipo del proyectista


5


- Capacidad para realizar las mediciones de un proyecto

- Conocer que precios son precisos para calcular correctamente los precios de ejecución material

- Capacidad para elaborar los precios descompuestos de un presupuesto

- Capacidad para realizar el presupuesto de un proyecto

- Capacidad para filtrar el presupuesto obtenido para conseguir que en el presupuesto obtenido sea el adecuada a la obra proyectada

- Capacidad para elaborar el documento de Mediciones y Presupuesto que integra el Proyecto de Ejecución

- Conocer la gestión económica a realizar como Director de Ejecución de la Obra

Metodología




17 45 horas (40 %)


28


10.5


19

Estudio y otros 38

TOTAL 112.5 45 67.5


1. INTRODUCCIÓN AL EXPEDIENTE ADMINISTRATIVO

2. OBJETO Y ÁMBITO DE APLICACIÓN DE LA LEY DE CONTRATOS DEL SECTOR PÚBLICO

3. CONTRATACIÓN DEL SECTOR PÚBLICO

4. PREPARACIÓN DE LOS CONTRATOS

5. PROCEDIMIENTOS, ADJUDICACIÓN Y CONTRATACIÓN

6. NORMAS GENERALES DE LOS CONTRATOS

7. INTRODUCCIÓN Y CONCEPTOS GENERALES DE PRESUPUESTOS

7.1 Conceptos de presupuestos. Elementos que intervienen


6


7.2 El proyecto. Concepto y contenido. Documentos que lo integran. Desarrollo y correlación entre los mismos

7.3 Medición de las obras. Presupuestos

7.3.1 Concepto, características y tipo de presupuestos

7.3.2 El presupuesto como integrante del proyecto

7.3.3 Consideraciones a tener en cuenta antes, durante y después de la obra para el control económico

7.3.4 Confección de precios básicos, auxiliares y descompuestos. Cuadros de precios

7.3.5 Medios auxiliares y Costes Indirectos


A lo largo de la asignatura se realizará un Trabajo consistente en la redacción del Presupuesto por capítulos, según la NTE, basado en el Estado de Mediciones de las partidas que integran el Proyecto y con la siguiente estructura de capítulos:

- Acondicionamiento del terreno

- Cimentaciones

- Estructuras

- Fachadas

- Instalaciones

- Particiones

- Cubiertas

- Revestimientos

- Varios

En la elaboración de los Precios Descompuestos se procederá a realizar el cálculo, en cada precio de ejecución material incluyendo materiales, maquinaria y mano de obra asi como los siguientes conceptos porcentuales:

- Medios Auxiliares

- Costes Indirectos

En base a los presupuestos de los capítulos enumerados se procederá a realizar:

- Presupuesto de Ejecución Material

- Presupuesto de Contrata


7


- Presupuesto de Contrata con IVA

- Presupuesto de Licitación

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas: Análisis y Control de Costes durante el proceso constructivo y la de Valoraciones y Tasaciones.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía Aplicada y Derecho en la Edificación.

Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero





Convocatoria de Septiembre




Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. BOE (1999): 38925-38934. Web.

Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. BOE (2001): 39252-39371. Web.

Real Decreto 314/2006, de 17 de marzo, por el que se aprueba el Código Técnico de la Edificación. BOE (2006): 11816-11831. Web.

Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. BOE 276: 117729-117917. Web.


8


Normas Tecnológicas de la Edificación, Ministerio de Obras Públicas y Urbanismo, Madrid, establecidas por Decreto 3565/1972 de 23 de diciembre de 1972 publicado en el BOE el 15 de enero 1973.

Bibliografía complementaria Referencias legales

Norma UNE 157001:2002: Criterios generales para la elaboración de proyectos. AENOR

Real Decreto 105/2008 de 1 de febrero del Ministerio de la Presidencia por el que se regula la producción y gestión de los residuos de construcción y demolición. BOE 38: 7724-7730. Web.

Orden FOM/1824/2013, de 30 de septiembre, por la que se fija el porcentaje a que se refiere el artículo 131 del Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas, aprobado por Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre, a aplicar por el Ministerio de Fomento. BOE 243: 82629-89630. Web.

Libros

ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE PROFESORES DE MEDICIONES, PRESUPUESTOS Y

VALORACIONES. Recomendaciones sobre criterios de medición en construcción. Madrid:

Consejo General de la Arquitectura Técnica de España, 1994.

CANOSA DE LOS CUETOS, C. Y ROMERO NIETO, C. Manual de mediciones,

presupuestos y valoraciones. Madrid: Autores, 2010.

Collado López, M.L. Las referencias de mediciones y presupuesto en la normativa española (1965-2009). Ponencia. XXI Congreso Nacional de Profesores de Mediciones, Presupuestos y Valoraciones. Castellón, 2011.

GARCÍA VALDERRAMA, F. Mediciones y presupuestos: y otros DIN-A4 del proyecto según el CTE. Barcelona: Reverte, 2007.

GARCÍA Valderrama, F: ¿De verdad necesitamos precios descompuestos? Ponencia. XI Congreso de profesores de mediciones, presupuestos y valoraciones y Comunicación. CONTART 09. Albacete, 2009.

GRIFA BASSÓ, E. Contratacion publica de obras: pautas, claves y praxis. Madrid:

Manuscritos, 2013.

MANSILLA SAIZ, F. Apuntes de mediciones, valoraciones y presupuestos de obras. Sevilla:

ECESA, 1973.

PILO DE AMUEDO, R. Mediciones, valoraciones y presupuestos. Libro de prácticas. Santa

Cruz de Tenerife: Arte Comunicación Visual, 2001.


9


PINA RUIZ, P., Estimación y predimensionado de Costes de Construcción y promoción inmobiliaria (Pinacoteca 6/7 – Econometría aplicada a obras de Arquitectura y Urbanismo).

PINA RUIZ, P., “Banco de Costos en obras de Arquitectura y Urbanismo” Nº1: 1988/89.-Nº 2/ 3: 1989/ 90 y Nº 4/5: 1991/92 (Pinacoteca).

RAMÍREZ DE ARELLANO A. Presupuestación de Obras. Sevilla: Universidad de Sevilla,

Secretariado de Publicaciones, 1998.

RIBERA ROGET, A. Presupuestos de Proyecto y Ofertas Económicas de Obra. Como tratar

de evaluar los costes de producción. Madrid: Manuscritos, 2011.

RIBERA ROGET, A. y REIXACH COROMINAS, R. Retribución variable por unidades de

obra. Madrid: Manuscritos, 2012 Vol.2 (1ª Edición).

Pliegos de prescripciones técnicas generales

Pliego de Condiciones Técnicas de la Dirección General de Arquitectura de 4 de junio de 1973. Comprende el conjunto de caraterísticas que han de cumplir los materiales empleados en la construcción de un edificio, así como las técnicas de su colocación en obra, y las que han de regir la ejecución de toda clase de instalaciones y de las obras accesorias y dependientes. Orden de 4/6/1973.

Pliego General de Condiciones Técnicas en la Edificación. Instituto Valenciano de la Edificación 2010. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España. Consejo General de los Colegios Oficiales de Aparejadores y Arquitectos Técnicos.



Cype Ingenieros, S.A. Arquímedes y Control de obra, (presupuestos, mediciones y generador de precios).

http://controldeobra.cype.es/

Generador de precios de la construcción Región de Murcia.


Instituto Valenciano de la Edificación (IVE). Base de Datos 2013 (presupuestar y prescribir las obras de edificación, urbanización y rehabilitación).

http://www.five.es/component/content/article/670-base-datos-2013.html

Junta de Andalucía, Consejería de Fomento y Vivienda. Base de Costes de la Construcción de Andalucía (BCCA).


10


http://www.juntadeandalucia.es/fomentoyvivienda/portal-web/web/areas/vivienda/texto/706e4686-1fbd-11e0-89b8-998a90d310ed

Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. Dirección General del Patrimonio del Estado, Junta Consultiva de contratación administrativa.

https://contrataciondelestado.es/wps/portal/plataforma

Colegio Oficial de Arquitectos Técnicos de Guadalajara. Precio Centro de la Construcción 2013.

http://www.preciocentro.com/

Pedro Pina. Presupuestos online de obras completas.

http://www.precioscostesconstruccion.com/

Professional Software, S.A. Programas de Mediciones y Presupuestos Menfis.

http://www.prosoft.es/Productos/Menfis

Soft, S.A. Programa Presto para la gestión de costes de la construcción.

http://www.soft.es/





Consultar y utilizar los ficheros asi como los enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual.

Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone el alumno, en el CV desde el inicio del curso, con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso.

El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos después de clase.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase, la UCAM aporta: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.

Para uso de los alumnos, aportado por ellos, una calculadora científica y material básico de dibujo consistente en:

Escuadra y cartabón Escalímetro


11









Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo

Construction Process Cost Analysis and Management




2

Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo- Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo ...................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5



Bibliografía y fuentes de referencia (= a MyP) ...................... ¡Error! Marcador no definido.




Tutorías .............................................................................................................................. 11


3


Análisis y Control de Costes durante el Proceso Constructivo Módulo: Gestión urbanística y economía aplicada

Materia: Costes y valoraciones



Unidad Temporal: 4er curso – 2º semestre

Profesores de la asignatura: Dr. D. Salvador Aledo Guerao (responsable) y Dra. Dña. Mª

Dolores García Pérez


Horario de atención a los alumnos/as: jueves lectivos de 20:30h a 22:00h.

Profesor coordinador de módulo: Dr. D. Salvador Aledo Guerao

Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la medición, valoración y seguimiento económico durante el desarrollo de una obra.

Brief Description

Subject related to measurement, evaluation and financial monitoring for the development of a work.

Requisitos Previos No se establecen requisitos ni incompatibilidades. Es muy recomendable haber superado la asignatura de Mediciones y Presupuestos habiendo realizado el Trabajo de dicha asignatura pues el mismo sirve de base para el desarrollo de ésta otra asignatura.

Objetivos de la asignatura 1- La realización de todos los documentos que genera la gestión económica de una obra

incluyendo los previos al inicio, durante la ejecución y los posteriores durante el periodo de garantía.

2- Estimaciones y análisis de la producción, costes y resultados de obras enmarcado en la gestión económica dentro de la empresa constructora.




4














37.- Capacidad para confeccionar y calcular precios básicos, auxiliares, unitarios y descompuestos de las unidades de obra; analizar y controlar los costes durante el proceso constructivo; elaborar presupuestos.

39.- Capacidad para analizar y realizar proyectos de evacuación de edificios



- Conocer la normativa vigente que regula el seguimiento económico del expediente de una obra


5


- Conocer los distintos procedimientos a seguir dependiendo si el expediente se corresponde con un promotor público o privado

- Conocer la gestión económica a realizar como agente integrado en el equipo de la empresa constructora

- Conocer la gestión económica a realizar como agente en la dirección de ejecución de la obra

- Capacidad para realizar la auditoria del proyecto contratado

- Capacidad para realizar el estudio de viabilidad económica de la obra antes de su comienzo

- Conocer como calcular correctamente los precios de coste

- Capacidad para realizar estimaciones y seguimiento de las incidencias económicas que sufre una obra durante su ejecución

- Capacidad para filtrar las ofertas de los proveedores para conseguir que la obra sea rentable económicamente

- Capacidad para elaborar los informes precisos que reflejen el seguimiento económico de la obra

- Conocer y proyectar las medidas necesarias para proteger las vidas de los ocupantes de un edificio ante la ocurrencia de cualquier eventualidad.

Metodología




17 45 horas (40 %)


28


10.5


19

Estudio y otros 38

TOTAL 112.5 45 67.5


8. GESTIÓN DURANTE LA EJECUCIÓN DE LA OBRA

8.1 Control Presupuestario


6


8.1.1 Análisis y Control de Costes de la Construcción de la Obra Adjudicada

8.1.2 Seguimiento y Control de Costes durante la ejecución de la Obra

8.2 Documentación a formalizar durante la ejecución de la Obra

8.2.1 Acta de Comprobación del Replanteo Positiva y Negativa

8.2.2 Acta de visita y de reuniones de obra. Libro de órdenes

8.2.3 Acta de Suspensión Temporal Parcial

8.2.4 Acta de Suspensión Temporal Total

8.2.5 Acta de Suspensión Total

8.2.6 Actas de Reanudación

8.3 Ejecución de los Contratos

8.3.1 Certificaciones Ordinarias y con Acopios

8.3.2 Proyectos Modificados: por Mediciones y por Precios Contradictorios

8.3.3 Proyectos de Obras Complementarias

8.3.4 Expedientes de Daños

8.4 Actuaciones a realizar a la terminación de la obra y a la Conclusión del Contrato

8.4.1 Recepción de la Obra y plazo de garantía. Obras defectuosas o mal ejecutadas

8.4.2 Certificación Final por Obra Ejecutada

8.4.3 Revisión de Precios

8.4.4 Durante el Plazo de Garantía de la Obra

8.4.5 Liquidación de la obra al finalizar el periodo de garantía

8.4.6 Resolución del Contrato

Este Temario es la continuación al de la asignatura Mediciones y Presupuestos.


A lo largo de la asignatura la enseñanza práctica se divide en dos partes.

Correspondiente al punto 8.1 del temario se realizará un Trabajo consistente en la confección de:


7


- Estudio de viabilidad y control presupuesto previo al comienzo de una obra tomando como ejemplo el mismo proyecto utilizado en la asignatura de medición y presupuestos del mismo curso académico

- Seguimientos económicos mensuales reflejando las incidencia acaecidas en la obra ejemplo

La entrega de este Trabajo se realiza en 6 fases distintas.

De los puntos 8.2, 8.3 y 8.4 el alumno entregará 7 Prácticas basadas en un expediente de una obra pública que elige el alumno y que servirá de ejemplo. Estas Prácticas son las siguientes:

- Estimación de los Costes Indirectos

- Certificaciones Ordinarias y con Acopios

- Proyectos Modificados: por Mediciones y por Precios Contradictorios (su entrega es optativa)

- Proyectos de Obras Complementarias (su entrega es optativa)

- Expedientes de Daños (su entrega es optativa)

- Certificación Final por Obra Ejecutada

- Revisión de Precios

La entrega de este Trabajo se corresponde con la entrega de las 4 Prácticas obligatorias y las 3 Optativas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Mediciones y Presupuestos y Valoraciones y Tasaciones.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias: Economía y Derecho.








8





Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. BOE (1999): 38925-38934. Web.

Real Decreto 1098/2001, de 12 de octubre, por el que se aprueba el Reglamento General de la Ley de Contratos de las Administraciones Públicas. BOE (2001): 39252-39371. Web.

Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Público. BOE (2007): 44336-44436. Web.

Real Decreto 817/2009, de 8 de mayo, por el que se desarrolla parcialmente la Ley 30/2007, de 30 de octubre, de Contratos del Sector Público.

Real Decreto Legislativo 3/2011, de 14 de noviembre, por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Contratos del Sector Público. BOE 276: 117729-117917. Web.

Bibliografía complementaria Referencias legales

Real Decreto 1515/2007, de 16 de noviembre, Plan General de Contabilidad de Pequeñas Medianas Empresas y los criterios contables específicos para microempresas. BOE 279: 47560-47566. Web.

Ley 2/2011, de 4 de marzo, de Economía Sostenible. BOE 118: 41253-41360. Web.

Real Decreto 300/2011, de 4 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 817/2009, de 8 de mayo, por el que se desarrolla parcialmente la Ley 30/2007, de 30 de octubre, de contratos del sector público y se habilita al titular del Ministerio de Economía y Hacienda para modificar sus anexos. BOE 69: 30258-30262. Web.

Ley 14/2013, de 27 de septiembre, de apoyo a los emprendedores y su internacionalización. BOE 233: 78787-78882. Web.

Libros

ALBURQUERQUE GARCÍA, J. Confección de estudios económicos de obras. Barcelona: Editado conjuntamente por diversos Colegios de Aparejadores. CEDESCO, 1978.

ESCRIHUELA MORALES, F. J. Guía práctica de la contratacion del Sector Público. Madrid:

La Ley-Actualidad, 2012.


9


GRIFA BASSÓ, E. Contratacion publica de obras: pautas, claves y praxis. Madrid:

Manuscritos, 2013.

PINA RUIZ, P., Estimación y predimensionado de Costes de Construcción y promoción inmobiliaria (Pinacoteca 6/7 – Econometría aplicada a obras de Arquitectura y Urbanismo).

PINA RUIZ, P., “Banco de Costos en obras de Arquitectura y Urbanismo” Nº1: 1988/89.-Nº 2/ 3: 1989/ 90 y Nº 4/5: 1991/92 (Pinacoteca).

RAMÍREZ DE ARELLANO A. Presupuestación de Obras. Sevilla: Universidad de Sevilla,

Secretariado de Publicaciones, 1998.

RAMÍREZ DE ARELLANO A. Seguimiento de la planificación y control de costes en obras

de construcción. Sevilla: Fundación Cultural del Colegio Oficial de Aparejadores y

Arquitectos Técnicos de Sevilla, 1998.

RIBERA ROGET, A. Presupuestos de Proyecto y Ofertas Económicas de Obra. Como tratar

de evaluar los costes de producción. Madrid: Manuscritos, 2011.

RIBERA ROGET, A. y REIXACH COROMINAS, R. Retribución variable por unidades de

obra. Madrid: Manuscritos, 2012 Vol.2 (1ª Edición).

RUBIO GONZÁLEZ, A. Manual de gestión de las obras de contratación pública. Madrid:

Carmen Ortego, 2002.

Consultas vinculantes, sentencias y otros

Informe 10/09, de 25 de septiembre de 2009, de la Junta Consultiva de Contratación Administrativa del Estado “Cálculo para la revisión de precios en la contratación administrativa”.

Publicaciones, Tesis, Trabajos Fin de Master, Trabajos Fin de Grado, Artículos, Ponencias y Comunicaciones



Cype Ingenieros, S.A. Arquímedes y Control de obra, (presupuestos, mediciones y generador de precios).

http://controldeobra.cype.es/

Generador de precios de la construcción Región de Murcia.



10


Instituto Valenciano de la Edificación (IVE). Base de Datos 2013 (presupuestar y prescribir las obras de edificación, urbanización y rehabilitación).

http://www.five.es/component/content/article/670-base-datos-2013.html

Junta de Andalucía, Consejería de Fomento y Vivienda. Base de Costes de la Construcción de Andalucía (BCCA).

http://www.juntadeandalucia.es/fomentoyvivienda/portal-web/web/areas/vivienda/texto/706e4686-1fbd-11e0-89b8-998a90d310ed

Ministerio de Hacienda y Administraciones Públicas. Dirección General del Patrimonio del Estado, Junta Consultiva de contratación administrativa.

https://contrataciondelestado.es/wps/portal/plataforma

Colegio Oficial de Arquitectos Técnicos de Guadalajara. Precio Centro de la Construcción 2013.

http://www.preciocentro.com/

Pedro Pina. Presupuestos online de obras completas.

http://www.precioscostesconstruccion.com/

Professional Software, S.A. Programas de Mediciones y Presupuestos Menfis.

http://www.prosoft.es/Productos/Menfis

Soft, S.A. Programa Presto para la gestión de costes de la construcción.

http://www.soft.es/



Apuntes y utilizar los ficheros asi como los enlaces entregados por el profesor al inicio del curso y colgados en el Campus Virtual.


Es obligatorio cumplir con la planificación de clases que dispone el alumno, en el CV desde el inicio del curso, con las fechas de las clases y con las entregas parciales del trabajo del curso.

El alumno en clase debe tomar apuntes de la materia impartida y analizarlos para que cuando el profesor suba en el CV los ficheros con los trabajos solucionados pueda proceder a cotejarlos y complementarlos.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase, por parte de la UCAM: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM.


11


Los alumnos, para su uso, aportaran ordenador portátil con wifi y una calculadora científica.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria

lf:


Derecho en Edificación Building Law



Derecho en edificación

2

Derecho en edificación – Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Derecho en edificación ........................................................... ¡Error! Marcador no definido.















3


Derecho en edificación Materia: Derecho

Carácter: (CCO B2)



Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Peñas Roldán (responsable), Dr. D. Fulgencio Avilés

Ingles y Dr. D. Francisco De La Torre Olid


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 11h a 14h..


Breve descripción de la asignatura Se pretende que el alumno no sólo tenga una aproximación al mundo del derecho sino, y especialmente, que conozca aquellos aspectos y materias de aquél que van a incidir directamente en el desarrollo de su actividad profesional. Y ello desde una perspectiva dogmática no exenta de practicidad que les permita conocer sus derechos y obligaciones y, principalmente, los riesgos de una profesión que se desarrolla dentro del marco normativo del Código Civil y de las leyes sectoriales – LOE, Código Técnico, LS y LSRM, entre otras -, amén de ser un perfecto vehículo para adentrar al alumno en el complejo pero imprescindible campo del derecho administrativo y, más concretamente, del derecho urbanístico, que este año ve incrementada tanto su carga lectiva como su incidencia en el sistema de evaluación incorporándose un tema específico de derecho penal urbanístico.

Brief Description

It is intended that the student not only has an approach to the world of law but, especially, you know those aspects and subjects that they will directly affect the development of their profession. And this from a dogmatic practicality not without enabling them to ascertain their rights and obligations and, especially, the risks of a profession that develops within the regulatory framework of the Civil Code and sectoral laws - LOE, Technical Code, LS and LSRM, among others - in addition to being a perfect vehicle for students to delve into the complex but essential field of administrative law and, more specifically, urban law, which this year is increased both its workload and its impact on system incorporating a specific topic assessment of urban criminal law.


Objetivos de la asignatura 1. Conocer el sistema jurídico español, el concepto de obligación y el concepto de contrato.

2. Ser capaz de analizar contratos de especial incidencia en el ingeniero de edificación.

3. Conocer las clases de servidumbres de especial incidencia en el ingeniero de edificación.


4


4. Conocer la Ley del Suelo y Ley del Suelo de la Región de Murcia.

5. Conocer la Ley de Ordenación de la Edificación y el Código Técnico.

6. Conocer los delitos contra la ordenación del territorio, el medio ambiente y el patrimonio histórico así como los delitos derivados de las licencias fraudulentas, así como los delitos contra los derechos de los trabajadores.

7. Conocer el concepto jurídico de urbanismo, el concepto de licencia y sus clases y las implicaciones penales que están incidiendo especialmente en la Región de Murcia.
















5



6. Conocimientos básicos del régimen jurídico de las Administraciones Públicas y de los procedimientos de contratación administrativa y privada.


Las competencias y su concreción en resultados de aprendizaje que el estudiante adquirirá se concretan básicamente en utilizar una adecuada estructura lógica y un lenguaje apropiado para legos en la materia jurídica; ser capaz de entender y expresarse en términos jurídicos que permitan al alumno actuar en sede judicial, elaborar informes técnicos de la especialidad; y realizar proyectos y ejecutar obras dentro de los parámetros que permite la Ley.

Metodología




30 60 horas (40 %)


30


12.5


22.5

Estudio y otros 55

TOTAL 150 60 90


Tema 1.- Introducción al derecho. Obligaciones y contratos

Concepto de Derecho. El sistema judicial español. Estructura. Concepto de obligación. Clases. Entrada en vigor y vigencia de las normas. Concepto de contrato. Clases. Análisis de aquellos contratos de especial incidencia en el ingeniero de la edificación.

Tema 2.- Servidumbres

Concepto. Presunciones. Clases. Medianería. Naturaleza jurídica. Aquellas de especial incidencia en el ingeniero de la edificación.

Tema 3.- Ley del suelo y ley del suelo de la Región de Murcia

LS, estudio analítico de su articulado. Suelos. Instrumentos de planeamiento. Gestión. Particularidades de la LSRM. Procedimientos.

Tema 4.- Ley de Ordenación de la Edificación y Código Técnico

Objeto. Novedades. Edificaciones y Agentes. Procedimiento. Responsabilidades. Garantías. Legislación concordante. La normativa de desarrollo.


6


Tema 5.- Delitos contra la ordenación del territorio, medio ambiente y patrimonio histórico. Las licencias fraudulentas

Concepto de delito. La pena. Clases. Análisis del artículo 319 del texto punitivo. Medio ambiente y penalidad, análisis articular. La protección penal del patrimonio histórico y el mundo de la construcción.

Tema 6.- Concepto jurídico de urbanismo. Concepto jurídico-penal del urbanismo. Supuestos de urbanismo penal en la Región de Murcia. Autorizaciones y licencias urbanísticas

Intervención administrativa y protección de la legalidad. El urbanismo desde una perspectiva legal. El concepto de licencia. Clases de licencias.

Tema 7.-Análisis de la normativa Europea

Concordancias y principales dificultades de adaptación. El caso especial de la norma penal.

Tema 8.- Los delitos contra la seguridad y derechos de los trabajadores. Su especial incidencia en el mundo de la construcción



Se trasladará a los alumnos a lo largo del curso y al hilo de los temas teóricos, supuestos reales resueltos en los Tribunales de Justicia con el fin de que, analizados, resuelvan ex antes la posible solución judicial. Sólo tras la propuesta del alumno se les facilita la solución judicial a fin todo ello de que conozcan la práctica judicial y la propia del Ingeniero en edificación y la trascendencia real de su formación y la practicidad de las enseñanzas teóricas que se les imparten.

La enseñanza práctica tiene lugar una vez finalizado cada tema de los que integran la enseñanza teórica y se estructura, según el tema, en prácticas individuales o grupales. Especial importancia tienen en este sentido los temas segundo, tercero, quinto y octavo.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas que pertenecen a las siguientes materias: Empresa, Seguridad, Ejercicio profesional, Gestión urbanística, Legislación optativa, Proyectos técnicos y Trabajo Fin de Grado.






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RAMÓN FERNÁNDEZ T., Manual derecho urbanístico, 21ª, 2008. Ed. El Consultor.

DE MIER VÉLEZ J. L., Juntas de compensación, Asociaciones Administrativas de Cooperación y Entidades de conservación, 4ª, 2007. Ed. Aranzadi.

GÓMEZ DE HITA M., López de Aragón M., Avilés Hernández E., Comentarios a la Legislación Urbanística de la Región de Murcia, 1ª, 2008, Ed. Aranzadi.

MELÓN MUÑOZ A., Memento práctico Administrativo, Procedimientos y Recursos, 2009, Ed. Francis Lefebvre.

GARCÍA DE ENTERRÍA E. y PAREJO ALFONSO L., Lecciones de derecho urbanístico, Ed. García de Enterría 4ª, Ed. Civitas.

GONZÁLEZ PÉREZ J., El derecho a una vivienda digna en la ley de suelo de 2008, 2ª, Ed. Civitas.

GONZÁLEZ PÉREZ J., Comentarios a la Ley del Suelo 2/2008 Vol. I y II, 2008,1ª, Ed. Civitas.

Bibliografía: Barcelona, Juan y Pérez Guerra, la Seguridad y Salud en las obras de construcción. Análisis crítico de responsabilidades de los diferentes agentes implicados. Madrid 2010. ASEMAS 2010, Depósito Legal M-41627-2010.

Bufete Cuatrecasas: “RESPONSABILIDADES EN MATERIA DE SEGURIDAD Y SALUD LABORAL” elaborado por el partir de la experiencia comparada en esta materia de diferentes países de la Unión Europea y EEUU: España, Francia, Portugal, Italia, Alemania, Reino Unido. 2009

PORTO REY, E.: Aspectos técnicos de la Ley 38/99 de Ordenación de la Edificación, 26/02/2007, Editorial: Editorial Montecorvo, S.A. Madrid, ISBN: 978-84-7111-453-2.

FERRANDO, J. V. “Edificios ruinosos, supuestos de declaración y procedimiento.” Editorial Cívitas SA, Madrid 1989. ISBN: 84-7398-754-3

GARCÍA ERVITI, F. Compendio de Arquitectura Legal. Madrid 2004. Ed.Mairera/ Celeste. ISBN 9788429122022

MUR SOTERAS R. AVILÉS INGLÉS F. “Responsabilidades y garantías de los agentes en el nuevo marco de la LOE. Importancia del dictamen pericial al respecto”. Capítulo séptimo: “El arquitecto ante el nuevo marco legislativo”. Ed. La Ley. Enero 2000. ISBN 84-7695-8870.


8


CARRASCO PERERA, A. CORDERO LOBATO, E. GONZALEZ CARRASCO, MC. “Comentarios a la Legislación de Ordenación de la edificación”. Ed Aranzadi. 2011. ISBN 978-84-9903-041-8


CARCELLER FERNÁNDEZ, Introducción Derecho Urbanístico, 3ª, 1977, Ed. Tecnos.

GARCÍA DE ENTERRÍA E. Curso de derecho administrativo, Diversas Ediciones, Ed. Civitas.

MORENO M., Accesibilidad, urbanismo, y edificación, 2004, Ed. Motecorvo.

BERMEJO VERA, J., Derecho Administrativo. Parte Especial, Civitas, 2001.

SANTOS DIEZ R. y CASTELAO RODRÍGUEZ J., Derecho Urbanístico. Manual para Juristas y Técnicos, 7ª edición, 2008, Ed. El consultor.

FRANCIS LEFEBVRE, Formularios Prácticos Urbanismo 2009, Ed. Lefebvre.

MUÑOZ MACHADO S., LÓPEZ BENÍTEZ M., El Planeamiento Urbanístico, 2009, Ed. Portal del Derecho.

Web relacionadas Biblioteca COAMU: https:// www.coamu.es

Biblioteca jurídica on line: www.eldial.com

Biblioteca jurídica U. Navarra: www.unavarra.es/fac-juridicas/

Biblioteca jurídica U. Murcia: www.es/web/biblioteca-jurídica

Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal.



Consultar bibliografía básica y complementaria así como la documentación que se pone a disposición del alumno a través del campus virtual - normativa, jurisprudencia, apuntes, etc.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, bibliografía, campus virtual.



9






lf:


Gestión Medioambiental y Urbanística

Environmental and Urban Management

Ingeniería de Edificación



3

Gestión Medioambiental y Urbanística - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Gestión Medioambiental y Urbanística .............................................................................. 4





Metodología ......................................................................................................................... 7

Temario ................................................................................................................................. 7







Tutorías .............................................................................................................................. 10


4


Gestión Medioambiental y Urbanística Módulo: Gestión Urbanística y Economía Aplicada

Materia: Gestión Urbanística

Carácter: Obligatoria (CPU ob)



Profesor/a de la asignatura: D. Mariano de la Villa Sanz (responsable), Enrique Mínguez

Martínez y Dr. D. Pedro Pina Ruiz


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles de 17:30 h. a 18:30 h.


Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con la gestión y desarrollo del planeamiento y el cumplimiento de los criterios ambientales, en actuaciones urbanas.

Brief Description

Subject related to management and development planning and implementation of environmental criteria in urban projects.

Requisitos Previos No se establecen requisitos previos. Es recomendable haber superado las asignaturas de Derecho en Edificación, Economía Aplicada y Valoraciones y Tasaciones.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer el proceso de desarrollo del Planeamiento existente a partir del cual se debe iniciar

su gestión.

2. Conocer las diversas modalidades de gestión de suelo, y los elementos, documentos y trámites que intervienen en ese proceso.

3. Conocer la participación de la Administración y los particulares en la gestión del suelo, la urbanización y la obtención final de solares en disposición de ser edificados, o dotaciones y espacios públicos.

4. Conocer los factores medioambientales y de sostenibilidad que resultan obligados tanto en el proceso de creación y urbanización de suelo como en la obtención de espacios de mayor calidad ambiental.

5. Adoptar, con carácter previo, medidas preventivas y de control de riesgos así como actuaciones ante situaciones de emergencia.


5








- Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico.








39.- Capacidad para analizar y realizar proyectos de evacuación de edificios

40.- Conocimiento del marco de regulación de la gestión y la disciplina urbanística.




6


.- Conocer la legislación y Normativa vigente que regulan las condiciones y criterios para la gestión, desarrollo y ejecución de los desarrollos urbanísticos.

.- Conocer las distintas modalidades y técnicas de sistemas de gestión urbanística, para las distintas clases y usos de suelo y de la actuación sobre el territorio.

.- Conocer los distintos escalones y etapas de la creación de suelo urbanizado, y las cuestiones que se deben abordar y resolver en cada una de ellas.

.- Conocer la forma de cuantificar y establecer de modo objetivo las obligaciones y derechos de los distintos intervinientes en el proceso de desarrollo urbanístico en los distintos tipos y clases de suelo.

.- Conocer las técnicas de valoración que en cada caso sean necesarias para poder aplicarlas adecuadamente a la cuantificación del proceso de equidistribución y de las indemnizaciones que en cada caso sean procedentes.

.- Capacidad desde la base del análisis de la documentación del planeamiento, así como de la documentación jurídica y de valoración para acometer el proceso de gestión y equidistribución del planeamiento de desarrollo, para lograr los fines de equidad que se pretenden.

.- Capacidad para, desde la base del conocimiento adquirido, abordar la elaboración y redacción de los documentos de gestión y urbanización que permitan culminar el proceso de creación y transformación de suelo o su saneamiento y su reconversión para mejorar su sostenibilidad.

.- Conocer los factores a tener en cuenta para lograr la necesaria sostenibilidad en cualquier desarrollo urbanístico.

.- Conocer y manejar las características de los materiales a emplear en la urbanización de nuevas áreas, que potencien el desarrollo sostenible, la disminución en el gasto de energía y el aumento del confort urbano y medioambiental.

.- Conocer y manejar los criterios de diseño y ejecución de los espacios libres de cualquier rango, para que resulten más sostenibles.

.- Conocer y proyectar las medidas necesarias para proteger las vidas de los ocupantes de un edificio ante la ocurrencia de cualquier eventualidad.


7


Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial

Clase con exposición teórica participativa

22.5


7.5


6

45 horas (60 %) Realización de trabajo en grupos o individuales

9.5


TOTAL 75 30 45


Tema 1.- Exposición general sobre el Marco legal. Conceptos Generales del Planeamiento Urbanístico. Bases del Planeamiento de desarrollo, la Jerarquía del Planeamiento. Finalidad y Contenido. La Tramitación.

Tema 2.- Criterios de diseño de los Espacios Libres: Parques, Plazas y Jardines.

Tema 3.- Proyectos de Urbanización: contenido, tramitación y aspectos legales. Casos prácticos.

Tema 4.- Desarrollos urbanos sostenibles. Criterios de sostenibilidad ambiental. Evacuación de edificios. Casos prácticos.

Tema 5.- El desarrollo del Planeamiento: Los Programas de Actuación Urbanística en la gestión del Planeamiento. El establecimiento de los derechos y obligaciones, de los que intervienen en la gestión y desarrollo.

Tema 6.- Los Sistemas de Actuación integrada. La iniciativa pública y privada, sus modalidades y tramitación y desarrollo.

Tema 7.- Los Proyectos de Reparcelación. Finalidad, contenido y tramitación.

Tema 8.- La intervención pública en el mercado del suelo, la intervención administrativa y la protección de la legalidad.


8



A lo largo de la asignatura se realizará:

- Un trabajo de curso que partiendo de un ámbito territorial real y ordenado pormenorizadamente con carácter previo por los propios alumnos, deben elaborar un documento de gestión y equidistribución completo y pormenorizado que se va desarrollando y analizando a lo largo de las clases prácticas hasta llegar a la entrega completa del documento con todos sus componentes gráficos y escritos.

- Una práctica para el mejor conocimiento de los materiales sostenibles y su adecuada utilización según el tipo de espacio de que se trate.

Relación con otras asignaturas del plan de estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Derecho en la Edificación, Topografía y replanteos, Economía Aplicada, Análisis y Control de Costes.

También está relacionada con las pertenecientes a otras materias en su mismo módulo: Valoraciones y Tasaciones y Mediciones y Presupuesto.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas.





Decreto Legislativo 1/2005 de 10 de junio por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley del Suelo de la Región de Murcia (Temas 1, 3, 5, 6, 7 y 8).

Ley 13/2015, de 6 de Abril, de Ordenación Territorial y Urbanística de la Región de Murcia.

(Temas 1, 3, 5, 6,7 y 8).


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R.D. Ley 2/2008 por el que se aprueba el Texto Refundido de la Ley de Suelo (Temas 1 y 7).

Ley 9/2006 de 28 de abril sobre la evaluación de los efectos de determinados Planes y Programas en el medio ambiente.

LORENTE GARCÍA, J. (coordinador). Guía técnica para la elaboración de un Plan de Autoprotección. Dirección General de Protección Civil. Murcia, 2012 (Tema 4).

R.D. 393/2007 de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma Básica de Autoprotección de los centros, establecimientos y dependencias dedicadas a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia (Tema 4).

Ley 4/2009 de 14 de mayo de Protección Ambiental Integrada (Temas 1, 2, 3 y 4).

DEL CAZ R., GIGOSOS P., SARAVIA M. Planes Parciales Residenciales. Junta de Castilla y León, 2004 (Temas 1 y 5).

ARIZMENDI BARNÉS, L. J., HERNANDO COTARELO R. (coordinadores). Guía para la redacción de Proyectos de Urbanización. Consejo Superior de los Colegios de Arquitectos de España, 2007 (Temas 3 y 4 )

MARTÍNEZ SARANDESES, J., HERRERO MOLINA, M. A., MEDINA MURO, M. Guía de diseño urbano. Edición Ministerio de Fomento Centro de Publicaciones. Madrid, 1999 (Tema 2).

GEHL, JAN; GEMZOE, LARS. Nuevos Espacios Urbanos. Barcelona. Gustavo Gili. 2002 (TEMAS 2, 3 Y 4).


AGENCIA DE ECOLOGÍA URBANA DE BARCELONA. Plan Especial de indicadores de Sostenibilidad Ambiental de la Actividad Urbanística de Sevilla. 2007.

PINA RUIZ, P. Guía de Proyectos Urbanísticos. UCAM / FRECOM / COAMU / COAATMU. ECUM.7. 2004/05.

C.S.C.A.E. Principios y estrategias del diseño bioclimático en la Arquitectura y el Urbanismo. Eficiencia energética. Edición CAT. 2006.

España. Ministerio de Fomento. Código técnico de la Edificación (CTE). Documento Básico SI: Seguridad en caso de incendio.

Web relacionadas Ver relación Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal

- http://gehlarchitects.com/

- http://bcnecologia.net/

Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones de los profesores al inicio del curso.


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Consultar de modo habitual la bibliografía básica y complementaria, analizar las clases prácticas y los ejercicios que se desarrollan, para su mejor aprovechamiento.

Elaborar el trabajo de curso de forma continuada desde el inicio para poder exponerlo en las exposiciones y correcciones que se realizan en las clases prácticas, con el fin de que la entrega final de la documentación completa se adecue correctamente a su finalidad.

Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado y/o reprografía)

- Temario teórico/práctico en formato para proyección informatizada (Power Points, PDF, etc).

- Cartografía para la realización del Trabajo de Curso.


Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. Especialmente la tutoría también se desarrollará durante los procesos de corrección del trabajo de curso.




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Agentes, responsabilidades y garantías del proceso edificatorio

Agents, Responsabilities and Warantees of the Building Process




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Agentes responsabilidades y garantías proceso edificatorio – Telf de la titulación:(+34) 968 278811- 968 278 763

Índice

Agentes, responsabilidades y garantías del proceso edificatorio .... ¡Error! Marcador no definido.















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Agentes, responsabilidades y garantías del proceso edificatorio Módulo: Optativas

Materia: Legislación optativa




Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Peñas Roldán




Breve descripción de la asignatura Dentro de la variada normativa relativa al planeamiento urbanístico, a los actos de edificación y a los sistemas de protección del patrimonio, existen aspectos concretos que versan sobre edificación, las intervenciones de conservación, reparación y rehabilitación de edificios. En esta asignatura se desarrollan los aspectos singulares que atañen a este ámbito especializado del proceso edificatorio, especialmente la LOE.

Brief Description

Among the varied rules on urban planning, acts of building and heritage protection systems, there are specific aspects that deal with building, conservation interventions, repair and rehabilitation of buildings. This course will develop the unique aspects regarding this specialized field of building process, specially LOE.


Objetivos - Analizar la normativa de aplicación en el proceso de edificación, especialmente el articulado

de la Ley de Ordenación de la Edificación y su código técnico.

- Determinar el procedimiento correcto para determinar responsabilidades entre los agentes que intervienen en el proceso edificatorio, estableciendo las garantías legales exigidas a tal fin.

- Conocimiento de la legislación en el ámbito de la intervención en edificaciones existentes: reglamentos y normas de aplicación. La comparativa con las previsiones del Código Civil vigente.

- Conocimiento de las responsabilidades y garantías del proceso constructivo y del procedimiento judicial que las evalúa.


4

















61 Profundización en el conocimiento de la Ley de Ordenación de la Edificación.


Destrezas generales tras el aprendizaje.- Al finalizar del proceso el alumno debe disponer de destrezas que le permitan de forma general:

- Conocer los aspectos legales de los procesos de intervención en patrimonio construido.


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- Comprender la distinción de agentes, responsabilidades y garantías del proceso edificatorio.

- Analizar los factores relevantes en el proceso de evaluación de fallos en edificación

Destrezas específicas tras el aprendizaje.- Como resultado de las actividades formativas y metodología enseñanza-aprendizaje pretendida y competencias relacionadas se espera que el alumno adquiera conocimientos que le permitan:

- Analizar la Normativa Urbanística de Protección del Patrimonio o de Intervención en edificios, tanto a nivel local como nacional.

- Capacidad de interpretar la Normativa y actuar profesionalmente en consecuencia con el conocimiento de la misma.

Aptitud para interpretar aspectos esenciales de Gestión, Contratos de Obra sobre Patrimonio y Rehabilitación, Responsabilidades y garantías de los procesos constructivos.

Metodología




35 45 horas (40 %)


10


10.0

67.5 horas (60 %)


13.5


17.0


TOTAL 112.5 45 67.5


Programa del BLOQUE 1. CONOCIMIENTO DE LA LEGISLACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA ORDENACIÓN DE EDIFICACIONES. REGLAMENTOS Y NORMAS DE APLICACIÓN

1. Real Decreto Legislativo 2/2008, de 20 de junio, por el que se aprueba el Texto Refundido de la ley de Suelo. Deberes y cargas del derecho de propiedad del suelo.

2. La legislación autonómica en materia de rehabilitación. Régimen contenido en el Decreto Legislativo 1/2005. Ley de Suelo de Murcia


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3. Regulación de la conservación en los Planes de Urbanismo. Las ordenanzas municipales en la materia. Ordenanza municipal sobre Edificación y Uso del suelo del Excmo. Ayuntamiento de Murcia de 21 de noviembre de 2008. Ordenanzas específicas de conservación y rehabilitación

4. La Inspección Técnica de Edificios

5. Ley 5/1995 de condiciones de habitabilidad en edificios de viviendas y de promoción de la accesibilidad general. D. Procedimiento. a. Edificios sujetos a inspección. b. Personas obligadas a realizar la ITE. c. Entidades de inspección técnica. d. Contenido mínimo de la ITE. El acta de la inspección técnica edificios. e. Resultado de la ITE. f. Incumplimiento del deber de efectuar la inspección. Multas coercitivas y ejecución subsidiaria. g. Registro de inspección técnica de la edificación y libro del edificio. Orden de 3 de octubre de 2006

BLOQUE 2. CONOCIMIENTO DE LAS RESPONSABILIDADES Y GARANTÍAS DEL PROCESO CONSTRUCTIVO Y DEL PROCEDIMIENTO JUDICIAL QUE LAS EVALÚA

1. Ley 38/1999 de Ordenación de la Edificación.

2. Ley 8/2005, de 14 de diciembre, para la calidad en la edificación de la Región de Murcia.

3. Agentes intervinientes en el proceso edificatorio.

4. Los agentes de la edificación y la responsabilidad civil

5. Las garantías y los terceros de buena fe.



Se trasladará a los alumnos a lo largo del curso y al hilo de los temas teóricos, supuestos reales resueltos en los Tribunales de Justicia con el fin de que, analizados, resuelvan ex antes la posible solución judicial. Sólo tras la propuesta del alumno se les facilita la solución judicial a fin todo ello de que conozcan la práctica judicial y la propia del Ingeniero en edificación y la trascendencia real de su formación y la practicidad de las enseñanzas teóricas que se les imparten.

La enseñanza práctica tiene lugar una vez finalizado cada tema de los que integran la enseñanza teórica y se estructura, según el tema, en prácticas individuales o grupales. Especial importancia tienen en este sentido los temas primero, cuarto y quinto del bloque primero y tercero, cuarto y quinto del bloque segundo.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura cuenta con los conocimientos previos de los alumnos en las asignaturas del módulo básico así como de la asignatura de Derecho en edificación y las asignaturas del módulo técnico por cuanto su contenido resulta transversal respecto de ambos y todo ello de forma preferente.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 20% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando


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CARRASCO PERERA, CORDERO LOBATO, GONZALEZ CARRASCO, Derecho de la construcción y la vivienda, 2005 Comentarios a la Ley de Ordenación de la Edificación, 2005

ESTRUCH ESTRUCH, Las responsabilidades en la construcción: regímenes jurídicos y jurisprudencia, 2003

FEMENÍA LÓPEZ, La responsabilidad del arquitecto en la LOE, 2004. “Responsabilidad por vicios o defectos en la construcción. Sometimiento a arbitraje,” Cuadernos Civitas de jurisprudencia civil, nº 58, 2002

MENÉNDEZ/IGLESIAS, Control de la actividad edificatoria y deber de conservación, Montecorvo, 2004

SETIÉN GONZÁLEZ, Vicios de construcción, término ruina. Ejercicio de la acción decenal, Lledó Abogados, 2005

PORTO REY, E. Aspectos técnicos de la Ley 38/99 de Ordenación de la Edificación, 26/02/2007, Editorial: Editorial Montecorvo, S.A. Madrid, ISBN: 978-84-7111-453-2.

FERRANDO, J. V. “Edificios ruinosos, supuestos de declaración y procedimiento.” Editorial Cívitas SA, Madrid 1989. ISBN: 84-7398-754-3

GARCÍA ERVITI, F. Compendio de Arquitectura Legal. Madrid 2004. Ed. Mairera / Celeste. ISBN 9788429122022

MUR SOTERAS R. AVILÉS INGLÉS F. “Responsabilidades y garantías de los agentes en el nuevo marco de la LOE. Importancia del dictamen pericial al respecto”. Capítulo séptimo: “El arquitecto ante el nuevo marco legislativo”. Ed. La Ley. Enero 2000. ISBN 84-7695-8870.

CARRASCO PERERA, A. CORDERO LOBATO, E. GONZÁLEZ CARRASCO. Mª C. “Comentarios a la Legislación de Ordenación de la edificación”. Ed Aranzadi. 2011. ISBN 978-84-9903-041-8.


8



BATARRITA GAZTELU, “Responsabilidad Civil de Arquitectos/Aparejadores, Promotores y Constructores derivadas de la mala construcción,” Casos prácticos de Derecho Civil, 2004

BECH SERRAT, “Sentencia de 7 de marzo de 2005: Responsabilidad contractual por vicios constructivos. Daño moral derivado de la lesión de bienes inmateriales”, Cuadernos Civitas de jurisprudencia civil, nº 70, 2006

BELTRÁN DE FELIPE, “El nuevo marco jurídico de la edificación y su incidencia sobre la situación de los consumidores”, Estudios sobre consumo, nº 57, Abril 2001

BERNAD MAINAR, “Redefinición de la responsabilidad por vicios ocultos en el Código Civil con anterioridad al Real Decreto-ley 1/2007, de 16 de noviembre”, Revista Crítica de Derecho Inmobiliario, nº 715, Septiembre - Octubre 2009

BOLDÓ RODA, “Régimen de garantías por daños materiales ocasionados por vicios o defectos de la construcción”, Revista Española de Seguros, nº 103, 2000

CABANILLAS SÁNCHEZ, “La responsabilidad civil por vicios en la construcción en la Ley de Ordenación de la Edificación,” Anuario de Derecho Civil, Abril, 2000

CARRASCO PERERA, “Reparación del daño en forma específica”, Aranzadi Civil, 1996

“La jurisprudencia del Tribunal Supremo relativa a la responsabilidad contractual (1990-1992)”, Aranzadi Civil, 1993

“La jurisprudencia post-LOE: ¿ha cambiado algo en el régimen de la responsabilidad por ruina?,” Aranzadi Civil nº 21, marzo 2002

DEL OLMO ALFONSO, Régimen de responsabilidades y garantías, Montecorvo, 2002

EDB 2010/212654 Existencia de vicios ruinógenos en las transmisiones de inmuebles. ¿Contra quién se puede reclamar?. Foro Abierto

GARCÍA CONESA, Comentarios a la Ley 38/1999, de 5 de noviembre, de ordenación de la edificación, 2001

GARCÍA TREVIJANO GARNICA, “Régimen Jurídico de la Responsabilidad de los agentes de la edificación,” Revista de Derecho Urbanístico, 2000

GÓMEZ DE LA ESCALERA, Presupuestos para la aplicabilidad del artículo 1.591-1.2 del Código Civil. La responsabilidad civil de los promotores, constructores y técnicos por los defectos de construcción, Bosch, 1994

LÓPEZ RICHART, Responsabilidad personal e individualizada y responsabilidad solidaria en la LOE, 2004. “Sentencia de 27 de Febrero de 2004: Responsabilidad por ruina. Condena solidaria ante la imposibilidad de delimitar la responsabilidad individual de los causantes del daño. Acción de repetición del constructor condenado exclusivamente en un pleito promovido


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sólo contra él por vicios ruinógenos causados por todos los intervinientes en la ejecución de la obra. Extensión de los efectos de la cosa juzgada material,” Cuadernos Civitas de jurisprudencia civil, nº 66, 2004

MAGRO SERVET, “Existencia de vicios ruinógenos en las transmisiones de inmuebles. Contra quién reclamar”, Revista de Jurisprudencia El Derecho, nº 4, 2010

MARTÍ FERRER, “La Ley de Ordenación de la Edificación el punto de vista del promotor,” RDU nº 177, 2000

MARTÍNEZ DE AGUIRRE Y ALDAZ, “La responsabilidad decenal del artículo 1591: breve repaso a la jurisprudencia de los años noventa,” Aranzadi Civil nº 6, 1993

MEZQUITA GARCÍA-GRANERO, “El artículo 1591 ante la Ley de Ordenación de la Edificación,” Actualidad Civil nº 19, 2000

OLMOS PILDAÍN, “Doctrina al amparo del artículo 1591 del código civil sobre la imputación de responsabilidad (solidaria o exclusiva) a los distintos agentes intervinientes en el proceso de la edificación, en atención al incumplimiento de sus obligaciones profesionales. Comentario a las sentencias del Tribunal Supremo (Sala 1ª), de 3 y 4 de diciembre de 2008”, Revista Española de Seguros, Nº 137, Marzo 2009

SANTOS BRIZ, La responsabilidad civil derivada de la construcción de edificios. Derecho anterior y normativa de la ley de ordenación de la edificación 38/1999, de 6 de noviembre. Temas actuales, Montecorvo, 2001

URÍA Y MENÉNDEZ, “La responsabilidad civil del promotor por defectos constructivos,” Actualidad Jurídica, nº 18, septiembre 2007

Web relacionadas Biblioteca COAMU: https:// www.coamu.es

Biblioteca jurídica on line: www.eldial.com

Biblioteca jurídica U. Navarra: www.unavarra.es/fac-juridicas/

Biblioteca jurídica U. Murcia: www.es/web/biblioteca-jurídica



Ver otras Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal.





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Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la vez que se va desarrollando el temario teórico, para acomodar el avance práctico a los conocimientos desarrollados en las clases previas y/o simultáneas.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, bibliografía, campus virtual.









Proyectos Técnicos I

Technical Projects I



Rev. 10


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Proyectos Técnicos I - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

13/07/2015 18:55

Índice

Proyectos Técnicos I ........................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Proyectos Técnicos I Materia: Proyectos Técnicos




Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo (responsable), D. Carmelo Carrasco

Yelo y Dr. D. Jorge López López


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 18:30h durante el primer

cuatrimestre y martes lectivos de 17:00h a 18:00h durante el primer cuatrimestre

Profesor coordinador de materia: D. Lorenzo Nueda Somalo

Breve descripción de la asignatura La asignatura de Proyectos Técnicos I consta de dos partes diferencias. En los dos primeros temas se describe al alumno la normativa actual aplicable a las profesiones que podrán desarrollar dentro del mundo de la edificación. En la segunda parte la asignatura se centra en el trabajo de director de ejecución de obras, dando las herramientas oportunas para la realización del mismo.

Brief Description

The subject of technical projects I consists of two parts differences. In the first two topics describe the student's current rules apply to professions which may develop into the world of the building. In the second part of the course focuses on the work of director of performance of work, giving appropriate tools to carry out the same.


Objetivos de la asignatura 1- Conocer la función del Ingeniero de Edificación dentro de todo el proceso edificatorio.

2- Manejar la legislación aplicable al proceso edificatorio dentro del trabajo del Ingeniero de Edificación.

3- Conocer las partes de un proyecto y como estudiarlo para extraer los datos necesarios.

4- Conocer las funciones y relaciones del resto de agentes participantes en el proceso edificatorio.


4
















41.- Capacidad para aplicar las herramientas avanzadas necesarias para la resolución de las partes que comporta el proyecto técnico y su gestión.

44.- Capacidad de análisis de los proyectos de ejecución y su traslación a la ejecución de las obras.


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45.- Conocimiento de las funciones y responsabilidades de los agentes que intervienen en la edificación y de su organización profesional o empresarial. Los procedimientos administrativos, de gestión y tramitación.

46.- Conocimiento de la organización profesional y las tramitaciones básicas en el campo de la edificación y la promoción.


1. Conocerá las funciones del Ingeniero de Edificación, la del resto de agentes y las relaciones entre ellos dentro del proceso edificatorio.

2. Será capaz de manejar la legislación aplicable al proceso edificatorio dentro del trabajo del Ingeniero de Edificación.

3. Manejará un proyecto y sabrá extraer los datos para la realización de su trabajo

Metodología

Actividades formativas Horas Horas de trabajo



22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0

67.5 horas (60 %)


13.5


17.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Tema 1.- Funciones del Ingeniero de Edificación en el proceso de edificación

La técnica como eje de la vida profesional. Las atribuciones profesionales.

Tema 2.- Legislación a emplear en el proceso de edificación


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La especificación técnica obligatoria. Los requisitos de la sociedad. Requisitos básicos o esenciales. Reglamentos. Normas voluntarias. La estructura de los nuevos códigos. Normativa europea. Normativa nacional. Normativa autonómica y local.

Tema 3.- El proceso de edificación: estudio y proyecto

Función del Graduado en Ingeniería de Edificación en estas dos fases. Agentes que intervienen en estas dos fases. El proyecto arquitectónico desde el punto de vista de la ejecución. Técnicas para el análisis del proyecto por parte del director de ejecución.

Tema 4.- El proceso de edificación: ejecución y uso y mantenimiento

Función del Graduado en Ingeniería de Edificación en estas dos fases. Agentes que intervienen en estas dos fases y relaciones contractuales y técnicas entre ellos. El establecimiento de garantías aseguradoras y su repercusión en el proceso. Metodología para el desarrollo de la dirección de ejecución, preparación y desarrollo. Toma de decisiones sobre materiales y unidades de obra. La documentación y los registros de calidad en la dirección de ejecución.


- Ejercicio para la creación de una imagen profesional

- Ejercicios para el estudio de la normativa que regula las profesiones que pueden ejercer los Graduados en Ingeniería de Edificación

- Práctica para el desarrollo del estudio de un proyecto para una dirección de obra

- Práctica para el desarrollo de la planificación de una dirección de obra

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Proyectos Técnicos II.

También está relacionada con las pertenecientes al bloque de formación específica.






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GARRIDO HERNÁNDEZ, A., El libro del Director de la Ejecución de la Obra. Leynfor. 2002. (Tema 3 y 4)

LEY DE ORDENACIÓN DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda. (Tema 1, 2, 3 y 4)

LEY 12/86. Regulación de las competencias profesionales de los arquitectos e ingenieros técnicos (Tema 1)

Bibliografía complementaria GARRIDO HERNÁNDEZ, A., Aseguramiento de la calidad en la construcción. ICCE.

CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda.

Web relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Murcia. http://www.coaatmu.es

Consejo superior de la arquitectura técnica. http://www.cgate.es/







Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por Ucam.


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Para uso de los alumnos: Ordenador portátil con procesador de textos, programas de dibujo y manejo y conversor de archivos pdf. Material que deben proporcionar los alumnos.





A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matrícula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/pretuntas-frecuentes/que-es-tutoria.



Proyectos Técnicos II

Technical Projects II




2

Proyectos Técnicos II - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Proyectos Técnicos II .......................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7


3


Proyectos Técnicos II Materia: Proyectos Técnicos




Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo (responsable), D. Carmelo Carrasco

Yelo y Dr. D. Jorge López López


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:00h a 18:00h durante el segundo

cuatrimestre y jueves lectivos de 17:00h a 18:00h durante el segundo cuatrimestre


Breve descripción de la asignatura En la asignatura de Proyectos Técnicos II se estudiarán los documentos técnicos a redactar por el Graduado en Ingeniería de Edificación, como son informes, dictámenes, proyectos técnicos, cálculos y cualquier otro que quede dentro del campo de la edificación, precise de la intervención de un profesional con dicha titulación y no haya sido estudiado de forma específica en otra asignatura. Este estudio se realizará desde un punto de vista práctico, exigiendo al alumno la misma presentación y contenido que deberán realizar en su vida profesional.

Brief Description

In the course of Technical Projects II will be considered in drafting technical documents for the Diploma in Engineering Building, such as reports, advice, technical projects, calculations and any other area within the field of building, needs the intervention of a such professional qualification and has not been specifically studied in another subject. This study will be conducted from a practical standpoint, requiring the student to the same layout and content to be performed in their professional lives.


Objetivos de la asignatura 1- Aprender a redactar proyectos técnicos dentro de su competencia.

2- Trabajar en equipo en la parte de redacción de proyectos que puede realizar el Ingeniero de Edificación.

3- Redactar informes y dictámenes dentro de los campos del Ingeniero de Edificación.


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42.- Aptitud para redactar proyectos técnicos de obras y construcciones, que no requieran proyecto arquitectónico, así como proyectos de demolición y decoración.


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43.- Aptitud para redactar documentos que forman parte de proyectos de ejecución elaborados en forma multidisciplinar.


1.- Aprender a redactar proyectos técnicos dentro de un equipo de trabajo multidisciplinar.

2.- Redactar proyectos técnicos dentro de los campos del Ingeniero de Edificación.

3.- Redactar informes y dictámenes dentro de los campos del Ingeniero de Edificación.

Metodología




22.5 45 horas (40 %)


22.5


10.0

67.5 horas (60 %)


13.5


17.5


TOTAL 112.5 45 67.5


Capítulo 1.- Redacción de documentos, informes y dictámenes

Documentos a redactar. Objetivos del informe técnico. Tipos de informes técnicos. El Informe, dictamen y el certificado. Estructura del informe y del dictamen técnico. Los requisitos formales. Los requisitos de contenido.

Capítulo 2.- Proyectos técnicos y colaboración en proyectos arquitectónicos


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El proyecto técnico en la actividad del arquitecto técnico. Desarrollo del proyecto técnico. Tipos de proyectos técnicos. Realización de proyectos en equipo. Colaboración en proyectos arquitectónicos.


- Ejercicios para la redacción de diversos documentos necesarios en la posterior vida profesional; curriculum, cartas de presentación, solicitudes e instancias

- Ejercicios y prácticas para el desarrollo de diversos tipos de informes y dictámenes, o partes de los mismos

- Práctica para el desarrollo de un proyecto técnico dentro de las atribuciones de un Graduado en Ingeniería de Edificación

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Proyectos Técnicos I.

Relacionada con "Gestión Medioambiental y Urbanística" para potenciar la capacidad para realizar proyectos de evacuación de edificios.

También está relacionada con las pertenecientes al bloque de formación específica.


Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera, que consistirá en un examen tipo test que incluye la teoría de los capítulos 1 y 2 y un 35% para la segunda, que consistirá en un trabajo individual correspondiente a la materia del capítulo 2), y un tercer ítem de trabajos (ponderando su calificación un 30%, y que consistirá en un trabajo en grupo correspondiente a la materia del capítulo 1). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.





CÓDIGO TÉCNICO DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda. (Temas 1 y 2)


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CALAVERA RUIZ, J., Manual para la redacción de informes técnicos en construcción. Intemac. 2003. (Tema 1)


LEY DE ORDENACIÓN DE LA EDIFICACIÓN. Ministerio de la Vivienda.

Normativa varia relacionada con la edificación, que se propondrá durante el desarrollo de los temas.

Web relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de Murcia. http://www.coaatmu.es

Consejo superior de la arquitectura técnica. http://www.cgate.es/



Ministerio de Fomento. http://www.fomento.gob.es





Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la universidad.

Para uso de los alumnos: Ordenador portátil con procesador de textos, programas de dibujo y manejo y conversor de archivos pdf. Material proporcionado por el alumno.


De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la


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asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.




lf:


Introducción al TFG

Introduction to Final Year Project




2

Introducción al TFG - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Introducción al TFG ............................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 8


3


Introducción al TFG Materia: Trabajo Fin de Grado




Profesores de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable), Dr. D. Salvador

Aledo Guerao, Luis Enrique Mora Vierya de Abreu y Dra. Dña. María Isabel Pérez Millán

Email: [email protected] ; [email protected] ; [email protected] ; [email protected]



Breve descripción de la asignatura Asignatura enfocada a preparar y orientar al alumno en la elaboración de su Trabajo Fin de Grado para terminar la titulación de Ingeniero/a de Edificación.

Brief Description

Subject focused on preparing and guiding the student in preparing its Final Project to complete the Engineering degree / a Building.

Requisitos Previos Para matricularse será preciso tener aprobados, al menos, 180 ETCS de la titulación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer las distintas formas de elaboración de un TFG.

2. Conocer los contenidos y procedimientos básicos para elaborar el TFG.

3. Saber elegir un título para desarrollar un tema concreto en el TFG.

4. Capacidad para buscar información sobre un tema concreto.

5. Conocer y aplicar los aspectos formales, de expresión y de contenido propios del trabajo que se pretende desarrollar, con el nivel requerido para alcanzar la titulación de grado en Ingeniería de Edificación.

6. Planificar y estructurar un TFG.




4















47.- Preparación para el desarrollo de un TFG original.

48.- Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un Trabajo Fin de Grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.



- Conocer los diversos tipos y formas de elaboración de un TFG


5


- Conocer el contenido mínimo y los procedimientos básicos de un TFG

- Saber estructurar el contenido de un TFG

- Saber elegir, expresar correctamente y acotar el título para desarrollar un tema concreto

- Saber citar la bibliografía en un TFG

- Saber buscar información sobre un tema concreto

- Saber redactar un texto coherente, con una exposición clara en un español correcto, teniendo en cuenta los aspectos formales y de expresión

- Saber exponer y transmitir públicamente de una forma resumida y amena el contenido del trabajo realizado

- Saber planificar y estructurar un TFG

Metodología




20 45 horas (40 %)

Tutoría en grupo 25

Tutoría individual 17,5

67,5 horas (60 %)

Trabajo individual 50

TOTAL 112.5 45 67.5

Temario Tema 1: ¿Qué es un Trabajo Final de Grado (TFG)?

Objetivo y fundamentos del TFG. Director del TFG. Comisión de TFG. La elección del tema y del título del TFG. Tipos de TFG. Planificación del TFG. Solicitud del título y credencial de aceptación.

Tema 2: La dirección de la ejecución de obra en un TFG

Antecedentes históricos. Legislación. Ley de Ordenación de la Edificación. La actividad profesional del Ingeniero de Edificación. El perfil profesional del Ingeniero de Edificación. Índice del TFG. Listado de posibles títulos del TFG.

Tema 3: La seguridad, demoliciones y la patología en un TFG

Conceptos generales de seguridad. Análisis de normativa de seguridad y salud. Protección de obra y medios auxiliares. Actuaciones del coordinador de seguridad. Demoliciones y reciclaje de materiales. Patología en edificación.


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Tema 4: Organización y economía de obra en un TFG

Introducción al expediente administrativo. Objeto y ámbito de aplicación de la LCSP. Contratación del sector público. Preparación de los contratos. Procedimientos, adjudicación y contratación. Normas generales de los contratos. Gestión durante la ejecución de la obra. Listado de posibles títulos del TFG.

Tema 5: Los materiales e instalaciones en un TFG

Materiales de construcción. Estructuras de hormigón armado. Cerramientos. Cubiertas. Tabiquerías. Revestimientos. Instalaciones en obras de edificación. DB HS. DB HE. DB

Tema 6: El control y la gestión de la calidad en un TFG

Control de recepción en obra de los materiales. Control de la ejecución de una unidad de obra. Control de la obra terminada. Propuestas de títulos de TFG sobre control. Sistemas de gestión. Propuestas de títulos de TFG sobre gestión.

Tema 7: Dónde buscar información

Por qué buscar información bibliográfica. Cómo realizar una búsqueda bibliográfica. Buscadores y catálogos.

Tema 8: Cómo nombrar la bibliografía

Elaboración de citas y referencias bibliográficas. Estilo ISO 690: 2010. Pautas generales para la redacción de referencias bibliográficas. Cómo redactar las referencias según el tipo de documento.

Tema 9: Fases fundamentales de TFG

La elección del tema y del título. Planificación del desarrollo. Organización y presentación. Estilo. Referencias. Búsqueda bibliográfica. Exposición y defensa. Criterios de valoración.

Tema 10: Listas de control y verificación

Listas de control y verificación / chequeo. Fichas. Esquemas. Resúmenes. Diagramas de flujo. Tablas.


A lo largo de la asignatura se realizarán tutorías personalizadas o en grupo para orientar, asesorar y ayudar al alumno en la:

- Cumplimentación de la Solicitud de Título, incluyendo la elección de la temática y del título del TFG, los objetivos que se pretenden y la metodología a seguir

- Búsqueda bibliográfica

- Estructuración del trabajo

- Adecuación del trabajo al formato exigido

- Elaboración del trabajo


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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Elaboración del TFG.

También está relacionada con todas las asignaturas de la titulación.


Durante el curso se desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítem: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 30% para la primera y un 50% para la segunda), y un tercer ítem de trabajo individual ponderando su calificación un 20%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres.

La primera prueba parcial consiste en la entrega de la Solicitud de Título.

La segunda prueba parcial consiste en la entrega de un borrador del TFG.

El trabajo se valora con la realización de esquemas, tablas, etc. en el borrador del TFG.



La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, que consiste en la entrega de la Solicitud de Título y el borrador del TFG, en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.


CTE Código Técnico de la Edificación.

LEY 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. LOE. BOE 06/11/1999.

NTE Normas tecnológicas de la edificación. Ministerio de Fomento.

El Perfil Profesional del Arquitecto Técnico. Ucam. Murcia. 2005.


GARRIDO HERNÁNDEZ, A. El Libro del Director de la Ejecución de la Obra. Leynfor Siglo XXI S.A. Madrid, 2004.

Bibliografía básica y complementaria de todas las asignaturas de la titulación

Web relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de la Región de Murcia: http://www.coaatmu.es


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Biblioteca Ucam: http://ucam.edu/biblioteca/Biblioteca

Revista Materiales de Construcción del Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://materconstrucc.revistas.csic.es

Recolecta: http://www.recolecta.net/buscador/documentos

Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/

Ministerio de Educación, Cultura y deporte: http://www.educacion.es/teseo

Tesis doctorales en red: http://www.tesisenred.net


Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones de los profesores al inicio del curso.




Es importante que el alumno atienda bien a las explicaciones teóricas para que le ayuden a comprender el procedimiento a seguir, la elección del tema de su TFG y tener suficientes herramientas para afrontar el comienzo del desarrollo de su TFG.

Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado):

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.


Ordenador portátil con conexión wifi.




9





lf:


Elaboración del TFG

Completion of the Final Year Project




2

Elaboración del TFG - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Elaboración del TFG ............................................................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7


3


Elaboración del TFG Materia: Trabajo Fin de Grado




Profesores de la asignatura: Dra. Dña. Eloísa González Ponce (responsable), Dr. D. Salvador

Aledo Guerao, Luis Enrique Mora Vierya de Abreu y Dra. Dña. María Isabel Pérez Millán


Horario de atención a los alumnos/as: miércoles lectivos de 17:00h a 18:00h


Breve descripción de la asignatura Asignatura enfocada a orientar al alumno en la elaboración de su Trabajo Fin de Grado como paso ultimo previo a terminar el Grado y obtener la titulación de graduado/a en Ingeniería de Edificación.

Brief Description

Subject focused on guiding the student in preparing its Final Project as a last step before completing the degree and obtain certification of graduate / Engineering Building

Requisitos Previos Para matricularse será preciso tener aprobados, al menos, 180 ETCS de la titulación. Para la presentación y defensa del TFG, será necesario tener aprobadas todas las asignaturas de la titulación y haber realizado el periodo de Prácticas Externas de forma satisfactoria.

Objetivos de la asignatura 1. Desarrollar un trabajo de acuerdo al título elegido y aceptado por la Comisión del TFG

2. Desarrollar un trabajo con adecuado contenido técnico

3. Desarrollar un trabajo con correcta adecuación formal

4. Desarrollar un trabajo con adecuación interrelacional de conocimientos

5. Exponer y defender un trabajo adecuadamente




4














48.- Presentación y defensa ante un tribunal universitario de un Trabajo Fin de Grado, consistente en un ejercicio de integración de los contenidos formativos recibidos y las competencias adquiridas.



- Saber elaborar un Trabajo Fin de Grado con adecuado contenido técnico, correcta adecuación formal e interrelacional de conocimientos de acuerdo al título elegido y aceptado por el Tribunal de Evaluación del Trabajo Fin de Grado (TETFG)

- Saber exponer y defender ante el TETFG su Trabajo Fin de Grado adecuadamente


5


Metodología

Actividades formativas

Horas Horas de trabajo

presencial


Trabajo tutelado 75 75 horas (40 %)

Realización de trabajo individual

112.5 112.5 horas (60 %)

TOTAL 187.5 75 112.5

Temario Durante las horas de trabajo presencial de la elaboración del TFG del alumno, los profesores orientarán y realizarán el seguimiento y apoyo del desarrollo del mismo realizando las correcciones y modificaciones que procedan.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Introducción al TFG.

También está relacionada con todas las asignaturas de la titulación.

Sistema de evaluación Una vez aceptado el objeto del TFG, por la Comisión del TFG, el alumno deberá desarrollarlo con el asesoramiento de su Director del TFG y profesores de la asignatura. Precisará para su exposición y defensa la previa aceptación por su Director de TFG y la Comisión del TFG. La exposición para evaluación ante el Tribunal de Evaluación del TFG exigirá haber aprobado todas las asignaturas de la titulación y haber finalizado previamente el periodo de Prácticas Externas Obligatorias de forma satisfactoria.

El Tribunal de Evaluación del TFG tras el estudio y la exposición del trabajo por parte del alumno, puntuará cada uno de los siguientes factores:

- adecuación del trabajo al título

- adecuación del contenido técnico

- adecuación formal del TFG

- y adecuación interrelacional de conocimientos del alumno

La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, presentando y exponiendo


6


ante el TETFG su TFG previa aceptación por su Director de TFG y la Comisión del TFG en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad.


CTE Código Técnico de la Edificación.

LEY 38/1999, de 5 de noviembre, de Ordenación de la Edificación. LOE. BOE 06/11/1999.

NTE Normas tecnológicas de la edificación. Ministerio de Fomento.

El Perfil Profesional del Arquitecto Técnico. Ucam. Murcia. 2005.


GARRIDO HERNÁNDEZ, A. El Libro del Director de la Ejecución de la Obra. Leynfor Siglo XXI S.A. Madrid, 2004.

Bibliografía básica y complementaria de todas las asignaturas de la titulación.

Web relacionadas Colegio Oficial de Aparejadores y Arquitectos Técnicos de la Región de Murcia: http://www.coaatmu.es

Biblioteca Ucam: http://ucam.edu/biblioteca/Biblioteca

Revista Materiales de Construcción del Instituto de Ciencias de la Construcción Eduardo Torroja: http://materconstrucc.revistas.csic.es

Recolecta: http://www.recolecta.net/buscador/documentos

Dialnet: http://dialnet.unirioja.es/

Ministerio de Educación, Cultura y deporte: http://www.educacion.es/teseo

Tesis doctorales en red: http://www.tesisenred.net


Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones de los profesores al inicio del curso.

Apuntes de ITFG y resto de recursos colgados en el CV.


Consultar bibliografía básica y complementaria


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Materiales didácticos Aportado por UCAM (profesorado):

Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual.


Ordenador portátil con conexión wifi.








Prácticas externas obligatorias

Compulsory Work Placement




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Prácticas externas obligatorias - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Prácticas externas obligatorias .......................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7


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Prácticas externas obligatorias Materia: Prácticas externas obligatorias

Carácter: Obligatoria


Unidad Temporal: 4º curso – 1er y 2o semestre

Profesor/a de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo, D. Carmelo Carrasco Yelo, Dra. Dña.

Eloisa Gonzalez Ponce y Dr. D. Salvador Aledo Guerao


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:30h a 18:30h en primer semestre y

jueves lectivos de 16:00h a 17:00h en segundo semestre


Breve descripción de la asignatura El alumno deberá realizar prácticas en empresa durante un periodo de 112,5 horas. Se desarrollarán tutorías y clases presenciales de atención personalizada en el aula, provocando la participación activa del alumno, lo que permitirá debates, críticas y propuestas sobre la situación actual de su materia. Se materializará la formación, con la realización de una Memoria de las Prácticas realizadas.

Brief Description

The student will undertake training in companies over a period of 112,5 hours. Be developed for classroom tutoring and personal attention in the classroom, causing the active participation of students, allowing debates, criticisms and proposals on the current status of their matter. Will implement training, with the completion of a Report of the practices.

Requisitos Previos Se requiere haber superado un mínimo de 150 ECTS de la titulación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer la normativa vigente sobre el campo de actuación específico de la empresa donde

realice las prácticas.

2. Tomar contacto con las variables exigencias del mercado laboral.

3. Modular la capacidad de integración del alumno en un equipo de trabajo.

4. Tomar consciencia del resultado de las actuaciones del profesional y de las consecuencias de éstas, cuando lo que se persigue en la satisfacción del cliente y no una calificación académica.


4


5. Adquisición de la capacidad de realizar los documentos necesarios para el ejercicio profesional con el suficiente rigor técnico.

6. Interpretar los documentos de consulta necesarios para el correcto desempeño de las funciones profesionales.

7. Elaborar documentos en los que se detalle el proceso de trabajo para su seguimiento por otro profesional y desarrollar la capacidad de crítica profesional sobre una metodología de trabajo preexistente.














5




50 Intensificación de la aptitud para el ejercicio de la profesión para la que habilita la titulación de Ingeniero de Edificación según la regulación que la legislación aplicable establece.


- Conocer el funcionamiento real de una actividad profesional

- Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en el mundo profesional

Metodología


no presencial

Prácticas tuteladas en centro profesional

100

112.5 (100 %)

Realización de memoria de prácticas

12.5

TOTAL 112.5 112.5

-

Temario Programa de la enseñanza práctica

El alumno presentará el Plan de Prácticas Externas Obligatorias y, una vez aprobado, lo llevará a cabo con la tutela de un profesor de la Escuela y la de un representante del centro profesional con convenio UCAM. El periodo será de 112.5 horas de prácticas, a desarrollar en unos tres meses, pudiéndose desglosar en fracciones, de duración y centro, cuya suma alcance el total de horas reseñadas (112,5 horas), a no más de 10 horas/semana, compatibles con la carga docente presencial del alumno. Equivalen a 4.5 ECTS (4.5 x 25= 112.5 horas). Su coordinación está confiada a la Comisión de Prácticas Externas Obligatorias, compuesta por responsables de los módulos de la titulación.

El título de las prácticas deberá ser aprobado por el profesor responsable para que éstas tengan validez académica.

El horario destinado en la Universidad a la asignatura de prácticas se utilizará para tutorías, seguimiento y atención personalizada. En las tutorías se desarrollarán aspectos de las prácticas, ejercicio profesional de las mismas y del desarrollo de la memoria de prácticas, exponiendo los alumnos sus puntos de vista, críticas, y propuestas sobre la situación actual de la materia, provocando el debate con los compañeros y el profesor, de forma que también enriquezcan sus habilidades dialécticas y relación con el entorno, a la hora de defender sus opiniones profesionales.


6


Como complemento a este periodo obligatorio se ofertan 4,5 créditos más de Prácticas complementarias en el módulo de optativas de la titulación, elegible por el alumno a partir de haber superado 120 créditos de la titulación.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Existe una relación directa con las asignaturas siguientes: Prácticas Complementarias, Deontología, Organización y ejercicio profesional, Proyectos técnicos I y II y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Para el reconocimiento de los créditos correspondientes, el alumno deberá aportar una memoria descriptiva y justificativa de las labores desarrolladas en el centro de trabajo (memoria de prácticas), con el visto bueno del representante del centro profesional.

La memoria de prácticas desarrollará entre otros la descripción del campo de actuación de la entidad donde ha realizado las prácticas, función y desarrollo de la actividad desempeñada por el alumno, conclusiones y anexo con alguno de los trabajos concretos que haya desempeñado. El profesor de la asignatura velará para que las prácticas sean adecuadas a los objetivos generales de la titulación.

Trabajos: 100% (Memoria de Prácticas evaluada por la Comisión de Prácticas)


Código Deontológico de la profesión

Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia

Bibliografía complementaria Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A.

STRAYHORN, J. N., Cómo dialogar de forma constructiva.

WINKLER, J., Como negociar para mejorar resultados.

GORDON PORTER, M., Como decidir mejor y más rápido.

VIKKY BURT, Como evaluar y mejorar sus habilidades directivas.

MALCOLM PEEL, Aprenda a hablar en público.

Web relacionadas Ver Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal



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Asistir a las tutorías y leer el Manual de la asignatura.


Materiales didácticos Para la exposición en tutorías: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la universidad.

Para uso de los alumnos: El necesario para presentar y/o exponer sus avances en las prácticas en las tutorías necesarias, por el medio que ellos crean oportuno. Material proporcionado por los alumnos.








Prácticas complementarias

Supplementary Work Placement




2

Prácticas complementarias - Telf. de la titulación.: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Prácticas complementarias ................................................................................................ 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 7


3


Prácticas complementarias Módulo: Optativas

Materia: Prácticas Optativas

Carácter: Optativas (CPU)


Unidad Temporal: 3er curso – 2º semestre

Profesores de la asignatura: D. Lorenzo Nueda Somalo, D. Carmelo Carrasco Yelo, Dra. Dña.

Eloisa González Ponce y Dr. D. Salvador Aledo Guerao


Horario de atención a los alumnos/as: lunes lectivos de 17:00h a 18:00h en primer semestre y

jueves lectivos de 16:00h a 17:00h en segundo semestre


Breve descripción de la asignatura El alumno deberá realizar prácticas en empresa durante un periodo de 112,5 horas. Se desarrollarán tutorías y clases presenciales de atención personalizada en el aula, provocando la participación activa del alumno, lo que permitirá debates, críticas y propuestas sobre la situación actual de su materia. Se materializará la formación, con la realización de una Memoria de las Prácticas realizadas.

Brief Description

The student will undertake training in companies over a period of 112,5 hours. Be developed for classroom tutoring and personal attention in the classroom, causing the active participation of students, allowing debates, criticisms and proposals on the current status of their matter. Will implement training, with the completion of a Report of the practices.

Requisitos Previos Se requiere haber superado un mínimo de 120 ECTS de la titulación.

Objetivos de la asignatura 1. Conocer la normativa vigente sobre el campo de actuación específico de la empresa donde

realice las prácticas.

2. Tomar contacto con las variables exigencias del mercado laboral.

3. Modular la capacidad de integración del alumno en un equipo de trabajo.

4. Tomar consciencia del resultado de las actuaciones del profesional y de las consecuencias de éstas, cuando lo que se persigue en la satisfacción del cliente y no una calificación académica.


4


5. Adquisición de la capacidad de realizar los documentos necesarios para el ejercicio profesional con el suficiente rigor técnico.

6. Interpretar los documentos de consulta necesarios para el correcto desempeño de las funciones profesionales.

7. Elaborar documentos en los que se detalle el proceso de trabajo para su seguimiento por otro profesional y desarrollar la capacidad de crítica profesional sobre una metodología de trabajo preexistente.














5




53 Ampliación de conocimientos mediante las prácticas profesionales tuteladas.


Conocer el funcionamiento real de una actividad profesional

Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos en el mundo profesional

Metodología


no presencial

Prácticas tuteladas en centro profesional

100 112.5 (100 %)

Realización de memoria de prácticas

12.5

TOTAL 112.5 112.5

Temario Programa de la enseñanza práctica

El alumno presentará el Plan de Prácticas Externas Obligatorias y, una vez aprobado, lo llevará a cabo con la tutela de un profesor de la Escuela y la de un representante del centro profesional con convenio UCAM. El periodo será de 112.5 horas de prácticas, a desarrollar en unos tres meses, pudiéndose desglosar en fracciones, de duración y centro, cuya suma alcance el total de horas reseñadas (112,5 horas), a no más de 10 horas/semana, compatibles con la carga docente presencial del alumno. Equivalen a 4.5 ECTS (4.5 x 25= 112.5 horas). Su coordinación está confiada a la Comisión de Prácticas Externas Obligatorias, compuesta por responsables de los módulos de la titulación.

El título de las prácticas deberá ser aprobado por el profesor responsable para que éstas tengan validez académica.

El horario destinado en la Universidad a la asignatura de prácticas se utilizará para tutorías, seguimiento y atención personalizada. En las tutorías se desarrollarán aspectos de las prácticas, ejercicio profesional de las mismas y del desarrollo de la memoria de prácticas, exponiendo los alumnos sus puntos de vista, críticas, y propuestas sobre la situación actual de la materia, provocando el debate con los compañeros y el profesor, de forma que también enriquezcan sus habilidades dialécticas y relación con el entorno, a la hora de defender sus opiniones profesionales.



6


Existe una relación directa con las asignaturas siguientes: Prácticas Externas Obligatorias, Deontología, organización y ejercicio profesional, Proyectos técnicos I y II y Trabajo Fin de Grado.

Sistema de evaluación Para el reconocimiento de los créditos correspondientes, el alumno deberá aportar una memoria descriptiva y justificativa de las labores desarrolladas en el centro de trabajo (memoria de prácticas), con el visto bueno del representante del centro profesional.

La memoria de prácticas desarrollará entre otros la descripción del campo de actuación de la entidad donde ha realizado las prácticas, función y desarrollo de la actividad desempeñada por el alumno, conclusiones y anexo con alguno de los trabajos concretos que haya desempeñado. El profesor de la asignatura velará para que las prácticas sean adecuadas a los objetivos generales de la titulación

Trabajos: 100% (Memoria de Prácticas evaluada por la Comisión de Prácticas)


Código Deontológico de la profesión

Estatutos Particulares del Colegio Profesional de la Región de Murcia

Bibliografía complementaria Colección DEUSTO: Editorial Universidad de Deusto. Ediciones DEUSTO. S.A.

STRAYHORN, J. N., Cómo dialogar de forma constructiva.

WINKLER, J., Como negociar para mejorar resultados.

GORDON PORTER, M., Como decidir mejor y más rápido.

VIKKY BURT, Como evaluar y mejorar sus habilidades directivas.

MALCOLM PEEL, Aprenda a hablar en público.

Web relacionadas Ver Web en Campus virtual: https://cv.ucam.edu/portal


Asistir a las tutorías y leer el Manual de la asignatura.




7


Para la exposición en tutorías: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet, campus virtual y manual docente publicado por UCAM. Material proporcionado por la Ucam.

Para uso de los alumnos: El necesario para presentar y/o exponer sus avances en las prácticas en las tutorías necesarias, por el medio que ellos crean oportuno.






lf:


Teología I

Theology I


Modalidad de enseñanza: Presencial

Teología I

2

Teología I - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Teología I .............................................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías .............................................................................................................................. 10

Teología I

3


Teología I

Módulo: Educación integral

Materia: Teología

Carácter: Formación Obligatoria (CPU Ob)


Unidad Temporal: 1er curso – 1er cuatrimestre

Profesor responsable de la asignatura: P. Carlos Cristóbal Cano, O.P.


Horario de atención: lunes 10.30 a 11.30

Profesor coordinador de módulo: responsable UC


La asignatura Teología I es la primera parte de la materia de Teología perteneciente al Módulo de

Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus

titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de

la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los

fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde

categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración

personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description

Theology I is the second half from the Theology subject included in the Integral Education Module

which is a common and obligatory module in all the under graduate programs offered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate

programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the

persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture:

Theology, Ethics and Humanities”.

Theology I, will allow our students to have a wider view of the man and the world from values and

categories that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a

Teología I

4


better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his

profession.

Requisitos Previos

No se establecen requisitos.


1. Analizar los interrogantes profundos del ser humano: vida, muerte, felicidad, dolor, Dios y las

respuestas que a los mismos se han dado en la historia del pensamiento.

2. Contrastar la antropología que mantiene la revelación cristiana frente a las ideologías de la

modernidad y la post-modernidad.

3. Fundamentar la razonabilidad que subyace en la pretensión humana de conocer a Dios.

4. Articular un discurso coherente y bien fundado acerca de la dignidad del ser humano en

cuanto creado a imagen y semejanza de Dios.

5. Reconocer la Revelación como la respuesta última a los interrogantes profundos del ser

humano y a su sed de trascendencia.

6. Presentar la Historia de la Salvación como revelación progresiva del amor de Dios al hombre,

cumplida definitivamente en Jesucristo y en su obra.

7. Presentar la Sagrada Escritura como una “encarnación” de Dios: mensaje divino en palabra

y acontecer humano.

8. Manejar la Biblia, sabiendo ubicar los libros que la componen y sus contenidos básicos;

conocer el proceso de formación y los géneros literarios.

9. Describir el proceso del “acto de fe”

10. Explicitar los contenidos de la “fe profesada” por la Iglesia católica y sus implicaciones en el

campo ecuménico.


Competencias transversales - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio;

Teología I

5













Competencias específicas EI. 1.- Conocimiento de: historia de las religiones, ética y moral del cristianismo, Doctrina social de

la iglesia y propuestas sociales.


RA: Valorar las relaciones fe-razón para comprender el hecho religioso y el cristianismo.

RA: Reconocer y valorar las aportaciones del cristianismo a una visión integral de la persona

RA: Identificar las grandes corrientes del pensamiento que han configurado la sociedad actual

RA: Conocer la Sagrada Escritura y saber buscar una cita bíblica

RA: Comprender qué se entiende por la Revelación divina y su proceso histórico

Teología I

6


RA: Identificar los contenidos esenciales de la profesión de fe

Metodología

Actividades formativas Horas Horas de trabajo presencial



15 30 horas (40 %)


15

Seminarios 9

45 horas (60 %) Realización de trabajos en grupo o individuales, estudio y otros

36

TOTAL 75 30 45

Temario


Tema 1. Punto de partida: el hombre como problema.

1.1. Introducción: ¿Qué es el hombre? ¿Quién es el hombre?

1.2. El concepto de hombre a lo largo de la historia.

1.3. La pregunta del hombre y la pregunta sobre el hombre: el Humanismo.

1.4. Una radiografía de nuestro tiempo: características del hombre postmoderno.

1.5. El ser humano y su condición religiosa: razonabilidad de la apertura al Misterio de Dios.

Tema 2. El hombre se conoce conociendo a Dios.

2.1. El deseo de Dios.

2.2. Las vías de acceso al conocimiento de Dios.

2.3. El conocimiento de Dios según la Iglesia.

2.4. Síntesis de Antropología Teológica.

Tema 3. La Revelación de Dios en la historia.

3.1. Dios revela su designo amoroso.

3.2. La historia como Historia de la Salvación.

3.3. Las etapas de la Revelación.

3.4. Cristo Jesús, “mediador y plenitud de toda la Revelación” (DV 2).

3.5. El don del Espíritu: la Iglesia. La transmisión de la Revelación.

Teología I

7


Tema 4. La Sagrada Escritura.

4.1. La Biblia: Palabra de Dios para nosotros.

4.2. Mensaje divino en palabra humana: Inspiración y Verdad.

4.3. El Canon de las Escrituras:

- Antiguo Testamento.

- Nuevo Testamento.

Tema 5. La profesión de la Fe Cristiana

5.1. Creo-creemos

5.2. Fe “profesada, celebrada y vivida”

5.3. El Símbolo de la Fe: el Credo de la Iglesia

- Creo en Dios Padre

- Creo en Jesucristo

- Creo en el Espíritu Santo


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas

Relación con otras asignaturas del plan de estudios

Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

La asignatura de Teología I está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología II y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la

ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su

comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el

conocimiento teológico.


De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la siguiente

escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente

calificación cualitativa:

Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Teología I

8


Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de

los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea

inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.


PARTE TEÓRICA.: 70% del total de la nota

Primer parcial: 35 %del total de la nota.

Segundo parcial: 35 %del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de septiembre).

La nota de corte en ambos es 5

PARTE PRÁCTICA. 30% del total de la nota

Trabajos. El 30% de la nota será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en

grupo desarrollados en cada unidad didáctica (15%), y de los seminarios de módulo establecidos

por el Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en

la opción de seminarios de módulo (15%).

Estos trabajos tienen un 5 como nota de corte.

Evaluación en Recuperación: Los alumnos matriculados en recuperación tendrán un único examen

que supondrá el 100% de la nota.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación

continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,

debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de

Septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.

Convocatoria de Diciembre:

Se realizará una prueba escrita que supondrá el 100% de la nota de la calificación



Teología I

9


AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del

Catecismo. (Temas 1, 2,3, 4 y 5)

AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro.(Temas

1, 2,3, 4 y 5)

AAVV. Nueva Biblia de Jerusalén. Bilbao: Desclée de Brouwer, 2008. 1928 p.(Temas 1, 2,3,

y 4)

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC (Temas 1, 2,3, y 4)

Juan Pablo II. (1998). Carta Encíclica Fides et Ratio, sobre las relaciones entre la fe y la

razón.(Temas 1 y 5)


Auer, J. (1985). El mundo, creación de Dios. Barcelona: Herder.

Frankl,V. E. (1999).El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder.

Gelabert Ballester, M.(1997).Jesucristo, revelación del misterio del hombre. Ensayo de

Antropología Teológica. Salamanca: Edibesa.

Guardini, R. (2006).La esencia del cristianismo. Madrid: Cristiandad..

Ladaria,L.F.(1993).Teologíadelpecadooriginalydelagracia.AntropologíaTeológica especial.

Madrid: BAC.

Lobo Méndez, G.(1993).Razones para creer. Manual de teología fundamental. Madrid: Rialp.

Jiménez, E. (1990). ¿Quién soy yo? Bilbao: Descleé de Brouwer, 180p.

Ratzinger, J. (2005) Introducción al Cristianismo. Salamanca: Sígueme.

Web relacionadas

Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

· http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm

· La Santa Sede:

http://www.vatican.va

Recomendaciones para el estudio


Se responderá a las dudas del alumno, procurando así estimular su participación en clase. En esta participación no se tendrá en cuenta lo acertado o desacertado de la opinión del alumno, sino el hecho mismo de participar y su interés por asimilar la materia de forma razonada, evitando así el temor a intervenir. En cambio, en el examen se evaluará conforme a lo expuesto por el profesor.

Teología I

10



Es importante llevar la asignatura al día y desarrollar los ejercicios propuestos y el trabajo de curso a la par que se va desarrollando el temario teórico.


Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:

1. Material de escritura.

2. Conexión a internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al campus virtual.

3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente

Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en

cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.


Ética Fundamental

Ethics

Grado en Ingeniería de la Edificación


Ética Fundamental

2

Ética Fundamental - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Ética Fundamental ............................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Ética Fundamental

3


Ética Fundamental Módulo: Educación Integral

Materia: Ética

Carácter: Obligatorio (CPU Ob)


Unidad Temporal: 1º Curso – 2º Semestre

Profesor responsable de la asignatura: D. Víctor Manuel Pajares Muñoz


Horario de atención a los alumnos/as: la hora siguiente a la impartición de las clases


Breve descripción de la asignatura La asignatura de Ética Fundamental se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones: “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno como persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentales de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”. En efecto, la asignatura de Ética Fundamental, perteneciente al Módulo de Educación Integral, contribuye a este objetivo al familiarizar al alumno con la reflexión ética, capacitándolo para el análisis moral de las acciones y favoreciendo la integración de su actividad profesional en un marco antropológico de sentido, comprometido y solidario.

La asignatura de Ética Fundamental aporta al alumno los conocimientos y conceptos básicos que conforman la reflexión ética, al mismo tiempo que posibilita la adquisición de un adecuado concepto de sí mismos y de los demás. Dos elementos necesarios para que el alumno se conduzca, personal y socialmente, de acuerdo con su verdadera excelencia. También busca capacitar al alumno para la reflexión y el análisis de cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana, mediante la adquisición de criterios racionales, científicos y éticos.

Esta asignatura favorece, por tanto, que los estudiantes “tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética”, competencia básica establecida para todas las titulaciones de grado por el RD 1393/2007.

Brief Description

The subject of Ethics is directly related with the main aim of the University in all of its Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the person and her professional excellence taking into account the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities.”

The aim is to give the student an approach to moral analysis, introducing her to the knowledge and concepts of moral and anthropological reflexion. Ethics also intends to allow the student to think and analyse contemporary problems about human life, through rational, scientific and ethical criteria.

Ética Fundamental

4


This subject tries to make the student “develop the tactics of joining and interpreting relevant data to make judgements about social, scientific or moral life” as requested in RD 1393/2007.


Objetivos de la asignatura 1. Identificar los elementos estructurales de la acción humana.

2. Individualizar y distinguir los diferentes valores ligados a la acción.

3. Relacionar los parámetros éticos con la estructura específica del ser humano.

4. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con la vida humana.

5. Identificar, analizar y argumentar cuestiones éticas actuales relacionadas con el medio ambiente.










Ética Fundamental

5







EI.1: Conocimiento de: historia de las religiones, ética y moral del cristianismo. Doctrina social de la iglesia y propuestas sociales.


A través de diferentes medios: exámenes, realización de ejercicios escritos, presentación de trabajos o exposiciones en clase, se observará y evaluará que el alumno sea capaz de

- Conocer, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de la ética.

- Explicar la importancia de la libertad humana en el desarrollo de la propia personalidad.

- Comprender los elementos esenciales de los que depende la calificación moral de los actos humanos.

- Identificar las características de la persona humana desde una antropología integral.

- Conocer las principales situaciones conflictivas en Bioética y razonar sobre ellas.

Metodología

Actividades formativas Horas

Horas de trabajo presencial



Clase práctica participativa 15

Seminarios 9


36

TOTAL 75 30 45


Ética Fundamental

6


Unidad didáctica I. Aproximación a la Ética filosófica

Tema 1. La ética filosófica

Tema 2. Conceptos Fundamentales en la Ética

Unidad didáctica II: Fundamentación Antropológica de la Ética

Tema 3. La Persona Humana

Unidad didáctica III: Cuestiones éticas actuales

Tema 4. Aproximación a la Bioética

Tema 5. Cuestiones Bioéticas en torno a la Sexualidad

Tema 6. Cuestiones Bioéticas en torno al Inicio de la Vida Humana

Tema 7. Cuestiones Bioéticas en torno al Final de la Vida Humana

Tema 8. Cuestiones éticas relacionadas con el medio ambiente


El programa de la enseñanza práctica está centrado en los seminarios que oferta el departamento de Ciencias Humanas y Religiosas.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura de Ética Fundamental, está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral y, especialmente, con la asignatura de Deontología profesional, a la que proporciona fundamentos teóricos necesarios para la misma.

De forma complementaria se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación ya que cualquier área de conocimiento, y su desarrollo en el ámbito laboral o de la investigación, tiene siempre una fundamentación ética.

Sistema de evaluación Convocatoria junio:

Evaluación Continua:

1. Parte teórica (correspondiente a un 70% de la nota final de la asignatura)

Distribuido en:

1.1. Primer parcial, con un 35% del total de la nota.

1.2. Segundo parcial, con un 35% del total de la nota. Comprende las materias no evaluadas desde el último examen parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de septiembre.

Ética Fundamental

7


Estos parciales tienen 5 como nota de corte. Serán pruebas presenciales en el aula, se podrán realizar tanto en modalidad de desarrollo o tipo test.

2. Parte práctica (correspondiente a un 30% de la nota final de la asignatura.

Distribuido en:

2.1. Trabajo de análisis, con un 15% total de la nota. Es un trabajo basado uno o varios temas de la asignatura.

2.2. Trabajo de síntesis, con un 15% total de la nota. Se realiza en modalidad de Seminario y pretende que el alumno relacione los conocimientos de la asignatura con los del resto del Módulo, de tal manera que pueda tener una visión interdisciplinar de los contenidos de las distintas asignaturas del módulo de educación integral.


Evaluación recuperación: 100% examen.

Convocatoria septiembre

Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.


Parrilla Martínez, D., Introducción a la Ética. Manual Docente. UCAM. (2011). ISBN: 978-84-92986-13-2 (Temas 1 y 2).

Lucas Lucas, R. (2005). Explícame la Bioética. Madrid. Palabra. ISBN: 84-8239-943-8 (Temas 3, 4, 5, 6 y 7)

Tomas Garrido, G. y Manero Richard, E. (2008). Diccionario de Bioética para estudiantes. Alcalá la Real. Jaén. Formación Alcalá. ISBN: 978-84-96804-83-8 (Voces temas 1-8)


Spaemann, R. (2007). Ética. Cuestiones fundamentales. Pamplona. EUNSA, ISBN: 84-313-2335-3 (Tema 1)

Rodríguez Luño, Á. Ética general. Pamplona. EUNSA. (2006). ISBN: 84-313-2189-X (Tema 1)

Ortiz, E., Prats, J. I., Arolas, G. (2004). La Persona Completa: aproximación desde la antropología, la psicología y la biología. Valencia. EDICEP. ISBN: 84-7050-785-0 (Tema 3)

Ética Fundamental

8


Tomas Garrido, G. y Postigo, E. (2007). Bioética Personalista: Ciencia y controversias. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias. ISBN: 978-84-8469-196-9 (Temas 3, 4, 5, 6 y 7)

Tomas Garrido, G. (2001). Manual de Bioética. Barcelona. Ariel. ISBN: 84-344-8040-9 (Temas 1, 4, 6, 7 y 8)

Otte, A. et al, (2008). Cómo reconocer la fertilidad. El método sintotérmico. Madrid. Ediciones Internacionales Universitarias, ISBN: 978-84-84692515 (Tema 5)

Web relacionadas - Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

(http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm)

- ARVO: Páginas de Bioética, (http://www.arvo.net/includes/seccion.php?IdSec=814)

- Asociación Española de Bioética y Ética Médica, (http://www.aebioetica.org/)

- Bioeticaweb, (http://www.bioeticaweb.com/)

- Centro de ética de la Universidad Alberto Hurtado, Chile (http://etica.uahurtado.cl)

- Centro de Documentación de Bioética. Universidad de Navarra, (http://www.unav.es/cdb/)

- Profesionales por la ética, España (http://www.profesionalesetica.com/)

- Observatorio de Bioética de la UCV, (http://www.observatoriobioetica.com/)

- Colegio Oficial de Aparejadores, Arquitectos Técnicos e Ingenieros de la Edificación de la Región de Murcia (http://www.coaatmu.es/)




Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:



3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Ética Fundamental

9


Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se podrían complementar con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.


Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

lf:


Teología II

Theology II


Modalidad de enseñanza: Presencial

Teología II

2

Teología II - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Teología II ............................................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Teología II

3


Teología II Módulo: Educación integral Materia: Teología Carácter: Formación Obligatoria (CPU Ob) Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 2º Curso – 1º Semestre Profesor de la asignatura: P. Carlos Cristóbal Cano, O.P. Email: [email protected] Horario de atención a los alumnos/as: 18h a 19m después de la clase Profesor coordinador de módulo: responsable UC

Breve descripción de la asignatura La asignatura Teología II, es la segunda parte de la materia de Teología del Módulo de Educación Integral, al Módulo de Educación Integral -un módulo común y obligatorio en todas las titulaciones de Grado de la UCAM-.

Se encuentra directamente relacionada con el objetivo que la UCAM acomete en todas sus titulaciones y que consiste en “Promover una educación integral que posibilite el desarrollo pleno de la persona y la excelencia en su futuro profesional, tomando como elementos básicos los fundamentos de la cultura europea y occidental: la teología, la ética y las humanidades”.

Esta asignatura ofrece a alumnos la posibilidad de ampliar la visión del hombre y del mundo desde categorías y valores que han configurado nuestra cultura. Ello posibilitará una mayor maduración personal y la compresión del contexto social y cultural en el que desarrollará su futura profesión.

Brief Description

Theology II is the second half from the Theology subject included in the Integral Education Module which is a common and obligatory module in all the undergraduate programs offered in this University.

It is directly related with the main aim of the University along all his Undergraduate and Postgraduate programs: “The aim is to promote a holistic education that allows the complete development of the persona and her professional excellence taking the elements of European and occidental culture: Theology, Ethics and Humanities”.

Theology II offers the possibility of increasing our view of the man and the world form categories and values that shaped our culture. All this will allow a bigger personal grow and it will contribute to a better comprehension of the social and cultural context in which the student will practice his profession

Requisitos Previos No se establecen requisitos.

Objetivos de la asignatura 1. Explicar la realidad celebrativa de la Iglesia como actualización permanente del misterio

salvífico de Jesucristo.

Teología II

4


2. Argumentar cómo el culto cristiano, dotado de una estética propia, muestra un específico modo de entender y vivir el tiempo y el espacio celebrativos.

3. Explicar cómo los Sacramentos conducen, necesariamente, a la persona y a la comunidad celebrantes, a la misión evangelizadora.

4. Reconocer y describir los elementos significativos -signo, significado, efectos, ritos…- de cada uno de los sacramentos de la Iglesia.

5. Razonar la absoluta necesidad de los Sacramentos para conducir una auténtica vida cristiana.

6. Analizar y criticar las distintas visiones morales.

7. Distinguir críticamente las distintas comprensiones del concepto de libertad.

8. Argumentar el valor de los Mandamientos y las Bienaventuranzas frente a otras visiones de realización personal.

9. Presentar al ser humano en su realidad dialogal y por ello necesitado de encontrarse con Dios, su creador, como interlocutor definitivo.

10. Reconocer el contenido y significado de las siete peticiones del Padre Nuestro.











Teología II

5





Competencias específicas EI. 1.- Conocimiento de: historia de las religiones, ética y moral del cristianismo, Doctrina social de



Identificar los elementos básicos de la Celebración de la fe

Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana

Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier persona humana

Reconocer los contenidos fundamentales de la Teología Moral

Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito del conocimiento teológico

Metodología




15 30 horas (40 %)


15

Seminarios 9


36

TOTAL 75 30 45


Tema 1: La Iglesia, comunidad celebrante. 1.1 La dinámica sacramental.

Teología II

6


1.2 Misterio Pascual y Año Litúrgico. Tema 2: Los Sacramentos de la Iglesia.

2.1 Los Sacramentos de la Iniciación cristiana: 2.1.1 Bautismo. 2.1.2 Confirmación. 2.1.3 Eucaristía.

2.2 Los Sacramentos de curación: 2.2.1Penitencia o Reconciliación. 2.2.2 Unión de enfermos.

2.3 Los Sacramentos al servicio de la comunidad: 2.3.1 Matrimonio. 2.3.2 Orden Sacerdotal.

Tema 3: La Iglesia, comunidad viva. 3.1 La vida en Cristo y en el Espíritu. 3.2 La dignidad de la persona humana: el hombre imagen de Dios. 3.3 El deseo de felicidad.

Tema 4: La Moral Cristiana expresión de la Vida Nueva. 4.1 La libertad. 4.2 La condición moral de los actos humanos. 4.3 La conciencia moral. 4.4 Los Mandamientos y las Bienaventuranzas como camino de realización humana.

Tema 5: La Iglesia, Comunidad Orante. 5.1 La oración en la vida cristiana. 5.2 La oración del Señor: el “Padre Nuestro”.



Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Relación de la asignatura con otras asignaturas del mismo módulo/materia

La asignatura de Teología II está directamente relacionada con el resto de asignaturas de la materia de Teología: Teología I y Doctrina Social de la Iglesia y de forma indirecta con otras asignaturas del Módulo de Educación Integral, como Ética Fundamental, Ética Aplicada y Bioética y humanidades.

Relación con otras asignaturas o materias del Plan de Estudios

Se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que la ciencia, que persigue el conocimiento de la persona y de todo lo que a ella le afecta para su comprensión y perfeccionamiento, no podría llevar a cabo su tarea sin la colaboración que aporta el conocimiento teológico.

Sistema de evaluación De acuerdo con el art.5 del RD 1125/2003, a los alumnos se les calificará en función de la siguiente

escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente

calificación cualitativa:

Teología II

7


Suspenso (SS): 0-4.9

Aprobado (AP): 5.0-6.9

Notable (NT): 7.0-8.9

Sobresaliente (SB): 9.0-10

La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de

los alumnos de calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea

inferior a 20 en cuyo caso se concederá una sola Matrícula de Honor.

Convocatoria de junio:

Evaluación Continua:

PARTE TEÓRICA.:70% del total de la nota

Primer parcial: 35 %del total de la nota.

Segundo parcial: 35 %del total de la nota. (Comprende las materias no evaluadas desde el último examen Parcial. En caso de ser superado, se elimina la materia para la convocatoria de septiembre).

La nota de corte en ambos es 5

.PARTE PRÁCTICA. 30% del total de la nota

Trabajos. El 30% de la nota será el resultado de la evaluación de los trabajos individuales o en

grupo desarrollados en cada unidad didáctica (15%), y de los seminarios de módulo establecidos

por el Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas antes de la finalización del semestre y en

la opción de seminarios de módulo (15%).


Evaluación en Recuperación: los alumnos matriculados en recuperación tendrán un único examen

que supondrá el 100% de la nota.


Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación

continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua,

debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de

Septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior a 5.

Convocatoria de diciembre:

Teología II

8


Se realizará una prueba escrita que supondrá el 100% de la nota de la calificación.


AAVV. (1999).Catecismo de la Iglesia Católica. Madrid: Asociación de Editores del Catecismo. (Temas 1,2,3, 4 y 5)

AAVV. (2011). Youcat, Catecismo joven de la Iglesia católica. Ediciones Encuentro. (Temas: 1, 2,3, 4 y 5)

AAVV .Nueva Biblia de la Conferencia Episcopal Española- 2010- BAC (Temas 1, 2 y 5)

Juan Pablo II. (1993). Carta Encíclica Veritatis Splendor, sobre algunas cuestiones fundamentales de la doctrina moral de la Iglesia. (Tema 3 y 4)


Abad Ibañez, J.A., La celebración del misterio cristiano. Eunsa, Pamplona, 2000

Arnau, R., Tratado general de los sacramentos. BAC, Madrid, 1994

Auer, J. Sacramentos: Eucaristía, Barcelona, 1975

Augé, M., Liturgia, Historia. Celebración. Teología. Espiritualidad, Dosier CPL. Barcelona, 1995.

Borobio, D., La iniciación cristiana. Salamanca, 1996.

Caffarra, C., Vida en Cristo. Eunsa, Pamplona, 1998.

Fernández, A., Moral fundamental. Iniciación teológica. Rialp, Madrid, 2010.

�Jiménez E .Decálogo: diez palabras de vida. Madrid. EGA, 2007.

Jiménez E., La vida en Cristo: dimensiones fundamentales de la moral cristiana. DDB. Bilbao, 1995.

Jiménez E., Moral eclesial: teología moral nueva en una Iglesia renovada. Madrid,1989

Melina, L., El actuar moral del hombre. Edicep, Valencia, 2001

Oñatibia, I., Bautismo y Confirmación. BAC, Madrid, 2000

Ratzinger J., Introducción al Cristianismo. Sígueme, Salamanca, 2005

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

Teología II

9


· http://www.ucam.edu/unidcentral/ccreligiosas/index.htm · La Santa Sede: http://www.vatican.va


Se responderá a las dudas del alumno, procurando así estimular su participación en clase. En esta participación no se tendrá en cuenta lo acertado o desacertado de la opinión del alumno, sino el hecho mismo de participar y su interés por asimilar la materia de forma razonada, evitando así el temor a intervenir. En cambio, en el examen se evaluará conforme a lo expuesto por el profesor.



Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se recomiendan los siguientes materiales:



3. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente

Tutorías

En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el

proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades,

destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como

trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en

cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia.

Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a

estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se

facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma

Teología II

10


que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:


lf:


HUMANIDADES

HUMANITIES

Grado de Ingeniería de Edificación

Presencial

Humanidades

2

Humanidades- Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Humanidades ....................................................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Humanidades

3


Humanidades Módulo: Educación Integral

Materia: Humanidades

Carácter: Formación Obligatoria (CPU Ob)


Unidad Temporal: 3º curso, 1º semestre

Profesor/a de la asignatura: D. Juan Ramón Carbó García


Horario de atención a los alumnos/as: Lunes, 10:00 a 11:00 y 16:30 a 17:30


Breve descripción de la asignatura Las Humanidades son aquellas disciplinas académicas que estudian al hombre como ser espiritual, su pensamiento y su vida a través de los siglos. Entre ellas, se incluyen la Historia, la Filosofía, el Arte, la Antropología, la Filología -tanto clásica como moderna-, la Literatura, la Música, el Teatro, el Cine… Creemos, por tanto, que los estudios humanísticos deben ser un importante objeto de estudio en nuestro programa, para que los alumnos lleguen a poseer una inteligencia creativa cultivada y una formación humana más completa.

Brief Description

Humanities are academic disciplines that study the human condition and her thinking and live across the time. The Humanities include history, philosophy, arts, literature, anthropology, classical and modern languages, music, theatre, cinema… We believe this is an important subject and there is a need for creative thinking. This is an important aspect we must bear in scholar`s mind.


Objetivos de la asignatura 1. Que el alumno distinga los fundamentos esenciales de nuestra civilización de sus

características culturales accidentales.

2. Que el alumno distinga los hitos históricos básicos de los acontecimientos coyunturales y los elementos que constituyen su estructura de causa-efecto.

3. Que el alumno focalice las limitaciones estructurales del conocimiento humano.

4. Que el alumno identifique la relación que existe entre el dolor, el sufrimiento o la muerte y el carácter finito del ser humano.

5. Que el alumno individualice los fundamentos del carácter social del ser humano y de la estructura de la sociedad.

6. Que el alumno distinga los distintos modelos de sociedad ideal.

Humanidades

4


7. Que el alumno distinga los procesos políticos y sociales que caracterizan a nuestra sociedad contemporánea.

Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Transversales













Competencias Específicas

EI. 1.- Conocimiento de: historia de las religiones, ética y moral del cristianismo, Doctrina social de


Humanidades

5


EI. 2.- Conocimiento adecuado: de la interrelación de materias y el hombre. Las artes plásticas,

literatura, artes visuales y la figura humana. La concepción de la obra artística desde la percepción

humana.


1. Comprender, razonar y sintetizar contenidos del ámbito de conocimiento de las humanidades

2. Conocer y distinguir las grandes corrientes artísticas de la humanidad

3. Conocer y distinguir las diferentes realidades culturales de la sociedad actual

4. Conocer y distinguir las grandes producciones culturales de la humanidad

5. Analizar y valorar la situación sociocultural actual

Metodología




15 30 horas (40 %)


15

Seminarios 9


36

TOTAL 75 30 45


Unidad didáctica I. Historia e identidad. Historia y cultura.

Tema 1. ¿Qué es la Historia?

Tema 2. Cultura y civilización. Las grandes civilizaciones de la Antigüedad.

Tema 3. Nuestra herencia cristiana.

Tema 4. El Humanismo y la Reforma.

Tema 5. El nacimiento del Estado moderno. España en el centro de la Historia.

Tema 6. Los descubrimientos.

Humanidades

6


Tema 7. Ilustración y liberalismo.

Tema 8. Socialismo, fascismo e imperialismo. Las Guerras Mundiales

Tema 9. Los problemas del mundo actual en su perspectiva histórica.

Unidad didáctica II. El ser humano como ser simbólico. Arte y creatividad.

Tema 10. ¿Qué es arte?

Tema 11. El inicio del arte unido a la trascendencia. El mundo clásico.

Tema 12. Dios como centro del arte.

Tema 13. Humanismo, Renacimiento y Barroco.

Tema 14. Romanticismo y Realismo.

Tema 15. El Impresionismo y las primeras vanguardias.

Tema 16. El arte abstracto.

Tema 17. La fotografía y el cine.

Unidad didáctica III. El arte de la palabra. La comunicación literaria

Tema 18. El nacimiento de las lenguas, de la escritura y del alfabeto

Tema 19. El mundo clásico. El Teatro

Tema 20. Los grandes obras de la Literatura Universal.

Tema 21. El Siglo de Oro Español

Tema 22. La literatura en el mundo moderno

Tema 23. La Poesía

Unidad didáctica IV. Sociedad y política.

Tema 24. El carácter relacional del ser humano. El ser humano como ser social.

Tema 25. Los fundamentos de la sociedad.

Tema 26. La Geografía. Espacio físico y espacio humano

Tema 27. Los modelos políticos.

Tema 28. La justicia. El equilibrio de la libertad.

Tema 29. Los modelos ideales de la sociedad. Las utopías.

Tema 30. Sociedad del presente/sociedad del futuro. Los nuevos retos sociales.



Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Humanidades está directamente relacionada con el resto de asignaturas del Módulo de Educación Integral, del que forma parte: Teología I, Teología II, Doctrina Social de la Iglesia, Ética

Humanidades

7


Fundamental y Ética Aplicada y Bioética. Asimismo, se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación.

Sistema de evaluación Convocatoria de febrero:

- Parte teórica: 70% del total de la nota en 2 exámenes, 35% + 35%

- Parte práctica: 30% del total de la nota. Trabajo 15% y Seminario 15%.


Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de recuperación.

- Parte teórica: 70% del total de la nota en 2 exámenes, 35% + 35%.

- Parte práctica: 30% del total de la nota. Trabajo 15% y Seminario 15%.

Modalidad de Recuperación: examen 100%.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a los estudiantes que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.


BARCELÓ, P. (2001). Breve historia de Grecia y Roma. Madrid.

COMELLAS, J. L. (1996). Historia de España Moderna y Contemporánea. Madrid: Rialp.

GOMBRICH, E. (1997). Historia del Arte. Madrid: Debate.

JOHNSON, P. (2007). Tiempos Modernos. Madrid: Homo Legens.

KINDER, H. y HILGEMANN, W.(2009). Atlas Histórico Mundial. Madrid: Istmo.

Humanidades

8


PAREDES, J.(dir.) (2009). Historia Universal Contemporánea. Madrid: Sello editorial.


ANGULO IÑÍGUEZ, D. (1980). Historia del Arte. 2 vols. Madrid: Editorial Madrid

ARISTÓTELES (2008). Política. Madrid: Tecnos.

CARBÓ, J.R. (2006). Las raíces clásicas de Europa, en JAREÑO, J. y GARCÍA OLMO, M. Á. (2006). Miradas sobre Europa, Murcia: Fundación Universitaria San Antonio. Quaderna.

JAREÑO, J. y GARCÍA OLMO, M. Á. (2003). Humanidades para un Siglo Incierto. Murcia: Fundación Universitaria San Antonio. Quaderna.

LORDA, J. L. (1999). Para una Idea Cristiana del Hombre. Madrid: Rialp.

MONTANELLI, I. (2006). Historia de Roma. Madrid: Debolsillo

MONTANELLI, I. (2006): Historia de Grecia. Madrid: Debolsillo

PAREDES, J. (dir.) (2009). Historia de España Contemporánea. Madrid: Sello editorial.

SCARRE, Ch. (2001). Las 70 maravillas del mundo antiguo: los grandes monumentos y cómo se construyeron. Barcelona: Blume.

Web relacionadas http://www.cinehistoria.com, Cine Historia,

http://circulofilosofiacine.googlepages.com, Círculo de Filosofía y Cine

http://www.liceus.com, Portal de Humanidades

http://plato.stanford.edu/contents.html, Enciclopedia Stanford de Filosofía (en inglés).

http://www.ucam.com, web de la UCAM

http://www.artehistoria.jcyl.es, Arte e Historia Universal




Materiales didácticos Para el correcto desarrollo de la asignatura se utilizarán los siguientes materiales:

1. Powerpoint.

Humanidades

9


2. Pizarra y material de escritura.

3. Conexión a Internet durante el curso académico para poder acceder tanto a los recursos como al Campus Virtual, páginas web, etc.

4. Bibliografía y textos recomendados e indicados por el docente.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal interuniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.




Univerad Católica d

e Murcia – Tlf:


Doctrina Social de la Iglesia

Social Doctrine of the Church




2

Doctrina Social de la Iglesia- Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Doctrina Social de la Iglesia ............................................................................................... 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 5







Tutorías ................................................................................................................................ 9


3


Doctrina Social de la Iglesia Módulo: Educación Integral

Materia: Teología

Carácter: obligatoria (CPU Ob)


Unidad Temporal: 3º curso – segundo semestre

Profesor de la asignatura: D. José Manuel García Fernández


Horario de atención a los alumnos/as: la hora siguiente a las clases


Breve descripción de la asignatura La Doctrina Social de la Iglesia (DSI) es una materia interdisciplinar inserta en el discurso teológico,

moral y social de la Iglesia, que contribuye de manera eficaz a la formación integral de la persona.

Su objetivo fundamental es interpretar y orientar a la luz de la fe, acerca de las complejas relaciones

humanas y los problemas que de ellas se derivan, desde el ámbito familiar a las relaciones

internacionales. Al mismo tiempo, la DSI pretende colaborar en la transformación social de la

realidad, a través de la formación de auténticos profesionales, para que manifiesten el compromiso

ético adquirido.

Brief Description

The Social Doctrine of the Church (DSI) is an interdisciplinary matter to inserted in the theological,

moral and social teaching of the Church, which contributes in an effective way to the integral formation

of the person.

Its fundamental aim is to interpret and to orientate in the light of the faith, over of the complex human

relations and the problems that stem from them, from the family area to international relations. Al the

same time, The Social Doctrine of the Church (DSI) tries to collaborate in the social

transformation of the reality, by the formation of authentic professionals, in order that they

demonstrate the acquired ethical commitment.


Objetivos de la asignatura 1. Describir hábitos que manifiesten respuestas conscientes, libres y responsables, para

transformar la realidad y así, construir la civilización de la justicia y el amor.


4


2. Exponer la grandeza y riqueza del pensamiento social cristiano.

3. Analizar el comportamiento humano y social, ante las desigualdades del mundo y las

injusticias, fruto del drama del pecado.

4. Presentar ideas y planteamientos específicos de la Doctrina Social de la Iglesia (DSI), que no

son suficientemente conocidos en la actualidad.

5. Efectuar un análisis crítico, aplicado al “corpus” documental de la Doctrina Social de la Iglesia

(DSI), para conocer en profundidad su contenido.

6. Mostrar sensibilidad ante los problemas sociales del mundo presente, desde la perspectiva

cristiana













5





EI. 1.- Conocimiento de: historia de las religiones, ética y moral del cristianismo, Doctrina social de



Describir los criterios que configuran el comportamiento del hombre en la sociedad

Emitir juicios y posicionarse críticamente ante la diversidad de situaciones de la vida cotidiana

Conocer los principales documentos sobre Doctrina Social de la Iglesia

Reconocer y defender los derechos fundamentales de cualquier persona humana

Identificar los elementos esenciales del pensamiento social cristiano

Conocer la problemática social actual y mostrar interés en la resolución de la misma

Aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional

Metodología




15 30 horas (40 %)


15

Seminarios 9


36

TOTAL 75 30 45


Unidad didáctica I. Cuestiones introductorias

Tema 1. Noción, contenido y razones que justifican la DSI.


6


1.1. Definición de “Doctrina Social de la Iglesia” Tema 2. Sujeto, objeto y finalidad de la DSI. 2.1. Sujeto de la “Doctrina Social de la Iglesia” Tema 3. Antropología subyacente en la DSI. 3.1. El hombre “imagen de Dios” Unidad didáctica II. “Corpus” Documental (Documentos más relevantes) Tema 4. Fuentes y antecedentes. 4.1. Fuentes de la “Doctrina Social de la Iglesia” Tema 5. Presentación específica de los documentos más significativos desde “Rerum Novarum” hasta “Caritas in Veritate”. 5.1. Cuadro resumen de los documentos que integran el “corpus” de la DSI

Unidad didáctica III. Principios Fundamentales de la DSI Tema 6. El principio del Bien Común. 6.1. Primacía del bien común sobre el bien parcial o sectorial Tema 7. El Destino Universal de los Bienes. 7.1. Destino universal de los bienes creados Tema 8. El principio de Subsidiaridad. 8.1. Concepto de subsidiaridad Tema 9. La Participación. 9.1. La participación del creyente en la vida pública Tema 10. El principio de Solidaridad. 10.1. Solidadridad de todos los hombres entre sí Tema 11. Los Valores Fundamentales de la Vida Social: Verdad, Libertad y Justicia. 11.1. El respeto a la Verdad Tema 12. La Vía de la Caridad. 12.1. Relación entre Justicia y Caridad Unidad didáctica IV. Temas específicos de la DSI Tema 13. La Familia. 13.1. La familia como célula básica de la sociedad Tema 14. La Vida Económica. 14.1. Los sistemas económicos. Descripción Tema 15. La Comunidad Política. 15.1. Origen y naturaleza de la sociedad civil Tema 16. Las Relaciones Internacionales. 16.1. La unidad del género humano como fundamento de la comunidad internacional Tema 17. Fe y Cultura. 17.1. El derecho a la educación




7


Relación con otras asignaturas del plan de estudios La asignatura de Doctrina Social se relaciona de modo complementario con el resto de materias de

la titulación ya que cualquier área de conocimiento y su desarrollo en el ámbito laboral o de la

investigación deben estar fundamentados en criterios éticos.


Modalidad de Evaluación Continua:

- Primer parcial: 35 %. Eliminatorio hasta septiembre, siempre que la asistencia a clase al final del

cuatrimestre sea igual o superior al 60%.

- Examen Global: 35 %. Comprende las materias no evaluadas desde el último parcial, y caso de ser

superado se elimina la materia para la convocatoria de septiembre. Los alumnos que no superaron

el primer parcial, quieran mejorar la calificación obtenida en el mismo, o no cumplan con los criterios

de asistencia deben examinarse de nuevo de la materia correspondiente al primer parcial, contando

dicha parte un 35 % de su nota final.

- Trabajos: 30%.

Para superar un examen es necesario que la calificación obtenida en el mismo sea igual o superior

a 5 y la nota de corte del apartado de trabajos es también 5

Modalidad de Recuperación: Examen 100%


Evaluación de Septiembre: Cuando en el curso escolar el alumno haya cursado la asignatura en la

modalidad de evaluación continua, el sistema de evaluación en septiembre será el mismo que el de

la evaluación continua, debiendo el alumno superar aquellas partes no superadas. En el resto de

casos, la evaluación de septiembre se realizará según los porcentajes de la evaluación de

recuperación.


Benedicto XVI. (2009). Carta Encíclica Caritas in Veritate, sobre el Amor en la Verdad,

Benedicto XVI. (2005). Carta Encíclica Deus Caritas Est, sobre el Amor Cristiano.

Iribarren J, Gutiérrez JL. (Eds). (1993). Once grandes mensajes. (encíclicas: “Rerum Novarum”, “Quadragesimo Anno”, “Mater et Magistra”, “Pacem in Terris”, “Ecclesiam Suam”, “Populorum Progressio”, “Laborem Exercens”, “Sollicitudo Rei Socialis”, “Centesimus Annus”;


8


Constitución apostólica “Gaudium et Spes” y Carta apostólica “Octogesima Adveniens”. Madrid: B.A.C.

Pontificio Consejo “Justicia y Paz”. Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia. (2005). Madrid: B.A.C.

Souto J. (Coord.): (2002). Doctrina Social de la Iglesia. Manual abreviado. Madrid: B.A.C.;


Biffi F. (1992). Compendio de la Doctrina Social Católica (el compromiso con la justicia Como vocación del laico cristiano. Desde León XIII a Juan Pablo II [1891-1991]). Valencia: EDICEP C. B.

Camacho I. (1998). Doctrina Social de la Iglesia (una aproximación histórica). Madrid: San Pablo.

Colom E. (2001). Curso de Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Palabra

Chabot JL. (1991). La Doctrina Social de la Iglesia. Madrid: Rialp.

De la Vega-Hazas J. (ed.). (2007). El mensaje social cristiano. Pamplona: EUNSA.

Fundación Universitaria San Pablo CEU. (2003). Congreso “Católicos y Vida Pública”, Desafíos globales: la Doctrina Social de la Iglesia hoy. Vol. 1 y 2, Madrid: Fundación Santa María.

Galindo A. (coord.). (2003). Enseñar hoy doctrina social de la Iglesia: un reto ante la cultura contemporánea, Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.

Reinhard M, Helge W. (2005). Ética Social Cristiana. Doctrina Social de la Iglesia. Valencia: EDICEP.

Schooyans M. (2006). La enseñanza social de la Iglesia. Madrid: Palabra.

Sierra R. (1997). Diccionario social de los padres de la Iglesia. Selección de Textos. Madrid: EDIBESA.

Web relacionadas Departamento de Ciencias Humanas y Religiosas:

http://www.ucam.edu/evangelizacion/servicios/dchr

La Santa Sede: http://www.vatican.va/phome_sp.htm

Pontificio Consejo "Justicia y Paz": http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/justpeace/index_sp.htm

Pontificio Consejo "Cor Unum": http://www.vatican.va/roman_curia/pontifical_councils/corunum/corunum_sp/index_sp.htm


9


Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta las indicaciones que le dará su profesor al inicio de curso. El profesor concretará al

grupo de alumnos la periodización de los contenidos, la bibliografía y material de trabajo, las

metodologías a seguir, así como otras pautas de interés que afectan al aprendizaje de la asignatura.

- Asistir a las clases y participar en ellas de forma activa

- Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura

- Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas del módulo de Educación

Integral, para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo,

un conocimiento global y fundamentado

- Consultar la bibliografía recomendada en cada tema y no limitarse al estudio de los apuntes

tomados en clase

- Utilizar el horario establecido, el campus virtual o el correo electrónico para la consulta y resolución

de dudas al profesor

- Asistir a las tutorías académicas.

Materiales didácticos Compendio de la Doctrina Social de la Iglesia del Pontificio Consejo “Justicia y Paz”.

Los que especifique el profesor según requiera la asignatura.

Tutorías En relación al objetivo general de las tutorías académicas: “Orientar y asesorar al estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje y contribuir a la consolidación de conocimientos, habilidades, destrezas, capacidades y actitudes vinculadas con competencias transversales o generales como trabajo en equipo, comunicación oral y escrita, valores”, se realizarán dos tutorías en el aula, una en cada parcial, dedicadas a la resolución de dudas sobre los trabajos o contenidos de la materia. Las tutorías en esta asignatura, se complementan con seminarios universitarios abiertos a estudiantes de diferentes titulaciones, pues a través de la relación personal intrauniversitaria se facilita a los alumnos la consecución del objetivo principal del módulo: su educación integral.


La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en:


lf:


Inglés I

English for Construction Engineers I



Inglés I

2

Inglés I - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Inglés I .................................................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 6

Temario ................................................................................................................................. 6





Recomendaciones para el estudio ................................................................................... 10


Tutorías .............................................................................................................................. 10

Inglés I

3


Inglés I Materia: Inglés

Carácter: Obligatoria (CPU)



Profesora de la asignatura: Dra. Dña. Laura Torres Zúñiga


Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 11:00 a 13:00

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Thomas Schmidt

Breve descripción de la asignatura El objetivo de esta asignatura es familiarizar al alumnado con el inglés específico correspondiente a los aspectos más relevantes relacionados con la Ingeniería de la Edificación. Es por lo tanto necesario que el alumno posea un conocimiento previo mínimo de la lengua inglesa. Al finalizar el cuatrimestre se pretende que el alumnado haya mejorado la capacidad oral y escrita para desenvolverse en su campo, después de haber aprendido a manejar el vocabulario básico del área así como de haber reforzado y ampliado sus destrezas tanto activas (“speaking” y “writing”) como pasivas (“listening” y “reading”). Se utilizarán materiales y temas que el estudiante puede necesitar a lo largo de su formación así como en su futuro puesto de trabajo, ya que la formación en inglés con fines específicos cuenta con una evidente utilidad para la incorporación al mercado laboral por parte del alumno.

Brief Description

The aim of this subject is to help students familiarize themselves with the uses of the English language that are specifically related to the most relevant aspects of Construction Engineering. It is then necessary that students have a previous knowledge of English. On completion of the course students should have improved their ability to communicate efficiently, both orally and in written form, regarding specific issues within their field. They should have learnt the basic vocabulary as well as developed and improved their active (speaking and writing) and passive skills (listening and reading). Materials and topics relevant for the students’ training and professional development will be discussed, given that a working knowledge of English for specific purposes offers proven advantages in the job market.

Requisitos Previos Con el fin de que el alumno pueda alcanzar con éxito los objetivos de esta asignatura, es recomendable que posea un conocimiento previo mínimo de la lengua inglesa equivalente al nivel B1 (según especificaciones del “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación” del Consejo de Europa). Este nivel implica que el alumno es capaz de comprender las ideas principales en textos escritos en inglés sobre cuestiones que conoce

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o en las que tiene un interés personal (p. ej.: familia, estudio, entretenimiento, viajes, etc.), además de poder producir textos sencillos y coherentes sobre estos temas. De igual modo, debe ser capaz de describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, además de poder justificar brevemente sus opiniones.

En caso de que estuviera por debajo de este nivel de dominio de la lengua inglesa, sería preciso que el alumno pusiera todos los medios precisos para poder adquirir este conocimiento antes del inicio de la asignatura, y que realice las consultas y tareas de refuerzo necesarias para seguir el desarrollo de la misma.

Objetivos de la asignatura 1. Emplear correctamente el vocabulario en inglés propio del campo de la Ingeniería de la

Edificación.

2. Comunicarse en inglés a nivel oral y escrito con efectividad en situaciones relacionadas con el ámbito laboral y académico del alumnado.

3. Encontrar, seleccionar con criterio y trabajar con documentos científicos relacionados con el campo de la ingeniería de la construcción y el aprendizaje de lenguas.

4. Actuar como aprendiz autónomo involucrándose de forma activa en el proceso de aprendizaje y haciendo uso de las nuevas tecnologías.

5. Colaborar con eficacia en grupos de trabajo.








Inglés I

5









49.- Conocimiento adecuado del inglés como idioma de intercambio técnico:

I1.- Adquisición del vocabulario propio del campo de la arquitectura.

I2.- Capacidad para comunicarse a nivel oral y escrito con efectividad en situaciones relacionadas con su ámbito laboral y académico.

I3.- Capacidad de encontrar, seleccionar con criterio y trabajar con documentos científicos relacionados con el campo de la ingeniería de la construcción. Uso de las nuevas tecnologías.

I4.- Capacidad de actuar como aprendiz autónomo involucrándose de forma activa en el proceso de aprendizaje: conocerse como aprendiz y tomar ciertas decisiones relacionadas con dicho proceso (objetivos de aprendizaje, materiales, evaluación,…).

I5.- Colaborar con eficacia en grupos de trabajo.


- Capacidad de transmisión de conocimientos arquitectónicos mediante el uso de la lengua inglesa.

- Capacidad de búsqueda de documentación básica o avanzada en el mundo de la ingeniería de la edificación.

Inglés I

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Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


22.5

45 horas (40 %) Clase práctica, Evaluación y Tutoría

22.5

Estudio personal 40.5 67.5 horas (60 %)

Realización de trabajo en grupo o individuales

27

TOTAL 112.5 45 67.5


Unit 1. Introduction to buildings

1.1. Building components

1.2. Types and functions of buildings

1.3. Asking about buildings

Unit 2. Measurements and dimensions.

2.1. The metric and the imperial systems

2.2. Spatial dimensions

2.3. Reading measures and calculations

Unit 3. Construction materials and structures

3.1. Properties and uses of materials

3.2. Types and components of structures

3.3. Choosing appropriate materials

Unit 4. Location of buildings and distribution of spaces.

4.1. Orientation on the building site

Inglés I

7


4.2. Plans and elevations

4.3. Drawing house plans

Unit 5. Building processes.

5.1. Trades, teams and equipment in construction

5.2. Plans of work

5.3. Understanding documents

Unit 6. Health and safety at work.

6.1. Identification of risks

6.2. Protective measures and correct behaviours

6.3. Explaining safety rules and giving warnings

Las clases teóricas participativas consistirán en la presentación de cuestiones teóricas a través de la lectura de textos o el análisis guiado de ejemplos de uso de la lengua inglesa.


Los contenidos prácticos de la asignatura se integran de forma inseparable con los contenidos teóricos y se impartirán a su misma vez. De forma independiente, se realizarán las siguientes sesiones prácticas:

Seminario 1. Preparing an Oral Presentation.

Seminario 2. Pronunciation practice.

Las clases prácticas consistirán en la aplicación de los contenidos teóricos previamente estudiados a la resolución de ejercicios prácticos y casos reales a través de actividades comunicativas, y a la preparación de las tareas prácticas evaluables.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura se relaciona de modo complementario con el resto de asignaturas de la titulación puesto que se apoya en los conocimientos previos del alumnado en cuestiones básicas como operaciones aritméticas, materiales de construcción, y sistemas de construcción y sus representaciones gráficas, a la hora de presentar y utilizar sus equivalencias en lengua extranjera. Algunas de estas asignaturas relacionadas son Introducción a los Materiales, Introducción a la Construcción, Matemáticas Aplicadas I, y Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico.


- Parte teórica: 75% del total de la nota. Este porcentaje se distribuye de la siguiente forma:

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25%: Prueba parcial escrita de contenido teórico-práctico aprox. a mitad del cuatrimestre. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del mismo curso académico.

50%: Prueba final escrita – segunda prueba parcial de contenido teórico-práctico. Estará formada por dos partes, una correspondiente al primer parcial y otra al segundo. Los alumnos que hayan superado el primer parcial sólo tendrán que examinarse del segundo. La parte correspondiente al primer parcial seguirá puntuando el 25% de la nota total, la segunda supondrá el 50%.

Para poder considerar la parte teórica superada, se ha de superar una nota de corte de 4 en cada una de las pruebas parciales para poder realizar la media ponderada entre ellas, y esta media ponderada debe resultar un mínimo de 5. En caso contrario, el alumno tendrá que examinarse de la/s parte/s no superada/s (aquellas con nota inferior a 5), conservándose la nota de la parte superada durante el mismo curso académico.

- Parte práctica: 25% del total de la nota. Este porcentaje se distribuye de la siguiente forma:

Presentación oral (15%): Se propondrá al alumnado un tema o artículo relacionado con la Ingeniería de la Edificación. Individualmente o por grupos, se preparará un resumen del mismo para exponerlo oralmente ante la clase. La calificación obtenida será única para todos los miembros del grupo. Se valorarán la calidad de los medios utilizados en la exposición, la originalidad y profundidad en la presentación del tema, así como el espectro léxico, la corrección gramatical y la eficacia comunicativa.

Portafolio (10%): A lo largo del cuatrimestre se plantearán al alumnado tareas prácticas escritas para su entrega y revisión. La nota final del portafolio será el resultado de sumar todas las notas obtenidas y dividir por el total de prácticas propuestas. Se valorarán el correcto manejo del vocabulario y las estructuras lingüísticas, la utilización de conceptos y métodos adecuados, y la consecución de resultados.

Para poder realizar la media ponderada entre la parte práctica y la parte teórica, la calificación conjunta de la parte práctica debe superar una nota de corte de 4.



- Parte teórica: 75% del total de la nota. Se realizará una prueba escrita con dos partes correspondientes al primer parcial (25%) y segundo parcial (50%).

- Parte práctica: Presentación oral (15%) y tareas escritas (10%).


- Prueba escrita teórico-práctica. 100% del total de la nota.

Inglés I

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CUMMINGS, J. Nucleus. English for Science and Technology, Architecture and Building Construction. London: Longman, 1985. (Todos los temas)

BRIEGER, N., POHL, A. Technical English: vocabulary and grammar. Oxford: Summertown Publishing, 2002. (Unit 1, 5 y 6)

REDMAN, S. English Vocabulary in Use (pre-intermediate and intermediate). Cambridge: Cambridge University Press, 2001. (Unit 2 y 4)

BONAMY, D. English for technical students 2. London: Longman, 1984. (Unit 1, 2, 5 y 6).

HUTCHINSON, T., WATERS, A. Interface. English for technical communication: student’s book. London: Longman, 1984. (Unit 2 y 3)


OSBOURN, D., GREENO, R. Introduction to Building, 4th edition. London: Pearson Education, 2007.

LAMBERT, V., MURRAY, E. Everyday technical English. London: Longman, 2003.

ASTOR GUARDIOLA, A., BELTRÁN LLAVADOR, F. English for Architecture I. Valencia: Servicio de Publicaciones, Universidad Politécnica de Valencia, 1988.

GLENDINNING, E. H. Oxford English for Electrical and Mechanical Engineering. Oxford: Oxford UP, 1996.

THOMSON, A. J., MARTINET, A. V. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford UP, 1997.

WELLS, J. C. Longman Pronunciation Dictionary. London: Longman, 2000.

Web relacionadas Diccionarios genéricos online:

o www.wordreference.com (inglés-español, pronunciación) o www.macmillandictionary.com/ (monolingüe inglés, pronunciación ) o Linguee: Diccionario-traductor para combinaciones de términos específicos (útil para

expresiones de varias palabras). http://www.linguee.es/ o IATE: Base de datos de la Unión Europea para traducción de términos específicos (útil

para expresiones de varias palabras), por áreas. http://iate.europa.eu/SearchByQueryLoad.do?method=load

o www.howjsay.com (sólo pronunciación) Diccionarios y glosarios específicos:

o Diccionario de construcción monolingüe: http://www.dictionaryofconstruction.com/ o Illustrated Architecture Dictionary: http://www.buffaloah.com/a/DCTNRY/vocab.html o Diccionario de Arquitectura y Construcción: http://www.parro.com.ar/index.php

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o Visual Dictionary (secciones sobre arquitectura y construcción): http://www.ikonet.com/en/visualdictionary/arts-and-architecture/architecture/ http://www.ikonet.com/en/visualdictionary/do-it-yourself-and-gardening/do-it-yourself/

o Art and Architecture Thesaurus Online: definiciones en inglés y traducción al español. http://www.getty.edu/research/tools/vocabularies/aat/index.html

o Glosarios de términos arquitectónicos: http://en.wiktionary.org/wiki/Appendix:Architectural_glossary http://en.wikipedia.org/wiki/Glossary_of_architecture http://www.macmillandictionary.com/thesaurus-category/british/building-materials

Artículos de investigación en Arquitectura e Ingeniería de la Edificación: International Journal of Sustainable Construction Engineering and Technology: http://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/IJSCET

Recomendaciones para el estudio Se recomienda al alumnado que sea constante en la revisión a diario de los contenidos practicados en clase y que realice los ejercicios propuestos para afianzar el vocabulario y practicar el uso del idioma. También se invita a todos a participar activamente en el desarrollo de las clases y a plantear cualquier duda durante las mismas, o en caso contrario a consultarla con el docente durante su horario de tutoría.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y sistema de altavoces, todos ellos disponibles en el aula.

Para el seguimiento de las clases: el alumnado deberá proveerse de los materiales impresos (cuadernos de actividades, diagramas, textos, etc.) disponibles en Reprografía, a través del apartado de Recursos de la plataforma Campus Virtual o a través de fotocopias entregadas por el profesor en clase.

Para uso personal del alumno: se recomienda el uso de un diccionario inglés-español para su consulta durante las clases si es necesario. También se necesitará un ordenador con acceso a internet y software de diseño de presentaciones (MS Powerpoint o similar) para preparar la presentación oral.


Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

Inglés I

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El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas previo contacto con el profesor a través de la herramienta Mensajes Privados del Campus Virtual.


A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

lf:


Inglés II

English for Construction Engineers II



Inglés II

2

Inglés II - Telf. de la titulación: (+34) 968 278 811- 968 278 763

Índice

Inglés II ................................................................................................................................. 3





Metodología ......................................................................................................................... 5

Temario ................................................................................................................................. 6







Tutorías ................................................................................................................................ 9

Inglés II

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Inglés II Módulo: Optativas

Materia: Idioma optativo

Carácter: Optativa (CPU)



Profesora de la asignatura: Dra. Dña. Laura Torres Zúñiga


Horario de atención a los alumnos/as: martes lectivos de 11:00 a 13:00

Profesor coordinador de materia: Dr. D. Thomas Schmidt

Breve descripción de la asignatura El objetivo de esta asignatura es avanzar en los conocimientos y destrezas adquiridos en la asignatura obligatoria Inglés I. Se profundizará en el inglés específico correspondiente a los aspectos más relevantes relacionados con la Ingeniería de la Edificación, con especial énfasis en las destrezas comunicativas productivas (“speaking” y “writing”). Se realizarán tareas eminentemente prácticas enfocadas a situaciones reales relacionadas con la búsqueda de empleo en el extranjero y la interacción en un futuro puesto de trabajo.

Brief Description

This course builds on the previous course English for Construction Engineers I in order to develop the knowledge and skills acquired in it. It will go into further detail about the most relevant aspects of Construction Engineering, paying special attention to the communicative productive skills (speaking and writing). Students will undertake practical activities based on real situations, especially those related to job hunting and communication in the workplace.

Requisitos Previos Es muy recomendable que el alumno haya superado con anterioridad la asignatura Inglés I, o en su defecto que posea un conocimiento previo mínimo de la lengua inglesa superior al nivel B1 y cercano al B2 (según especificaciones del “Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. Aprendizaje, Enseñanza, Evaluación” del Consejo de Europa).

En caso de que estuviera por debajo de este nivel de dominio de la lengua inglesa, sería preciso que el alumno pusiera todos los medios precisos para poder adquirir este conocimiento antes del inicio de la asignatura, y que realice las consultas y tareas de refuerzo necesarias para seguir el desarrollo de la misma.

Inglés II

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Objetivos de la asignatura 1. Emplear correctamente el vocabulario en inglés propio del campo de la Ingeniería de la

Edificación.

2. Comunicarse en inglés a nivel oral y escrito con efectividad en situaciones relacionadas con el ámbito laboral y académico del alumnado.

3. Encontrar, seleccionar con criterio y trabajar con documentos científicos relacionados con el campo de la ingeniería de la construcción y el aprendizaje de lenguas.

4. Actuar como aprendiz autónomo involucrándose de forma activa en el proceso de aprendizaje y haciendo uso de las nuevas tecnologías.











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62 Profundización: en el inglés escrito y hablado.


- Capacidad de transmisión de conocimientos arquitectónicos mediante el uso de la lengua inglesa.

- Capacidad de interacción oral y escrita en situaciones reales del contexto laboral.

- Capacidad de búsqueda de documentación básica o avanzada en el mundo de la ingeniería de la edificación.

Metodología


presencial

Horas de trabajo

no presencial


12.5

45 horas (40 %) Clase práctica, Evaluación y Tutoría

32.5

Estudio personal 27

67.5 horas (60 %)

Realización de trabajo en grupo o individuales

27

Análisis de artículos científicos

10.5

Búsquedas bibliográficas

3

TOTAL 112.5 45 67.5

Inglés II

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Unit 1. Introduction: the basics of English for construction engineers

Unit 2. Geographical, environmental and climatic factors in construction

Unit 3. Construction in the UK and the USA: methods, teams, chartered associations

Unit 4. Job hunting: CV, cover letter, and interview

Unit 5. Communication in the workplace: managing teams

Unit 6. Communication in the workplace: presentations

Las clases teóricas participativas consistirán en la presentación de cuestiones teóricas a través de la lectura de textos o el análisis guiado de ejemplos de uso de la lengua inglesa.


Los contenidos prácticos de la asignatura se integran de forma inseparable con los contenidos teóricos y se impartirán a su misma vez.

Las clases prácticas consistirán en la aplicación de los contenidos teóricos previamente estudiados a la resolución de ejercicios prácticos y casos reales a través de actividades comunicativas, y a la preparación de las tareas prácticas evaluables.

Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios La asignatura es complementaria a la asignatura Inglés I y también se relaciona con el resto de asignaturas de la titulación puesto que se apoya en los conocimientos previos del alumnado en cuestiones como materiales, sistemas de construcción, y representaciones gráficas. Algunas de estas asignaturas relacionadas son Introducción a los Materiales, Introducción a la Construcción, Matemáticas Aplicadas I, y Análisis e interpretación gráfica del proyecto arquitectónico.


- Parte teórica: 75% del total de la nota. Este porcentaje se distribuye de la siguiente forma:

25%: Prueba parcial escrita de contenido teórico-práctico aprox. a mitad del cuatrimestre. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del mismo curso académico.

50%: Prueba final escrita – segunda prueba parcial de contenido teórico-práctico. Estará formada por dos partes, una correspondiente al primer parcial y otra al segundo. Los alumnos que hayan superado el primer parcial sólo tendrán que examinarse del segundo. La parte correspondiente al primer parcial seguirá puntuando el 25% de la nota total, la segunda supondrá el 50%.

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Para poder considerar la parte teórica superada, se ha de superar una nota de corte de 4 en cada una de las pruebas parciales para poder realizar la media ponderada entre ellas, y esta media ponderada debe resultar un mínimo de 5. En caso contrario, el alumno tendrá que examinarse de la/s parte/s no superada/s (aquellas con nota inferior a 5), conservándose la nota de la parte superada durante el mismo curso académico.

- Parte práctica: 25% del total de la nota. Este porcentaje se distribuye de la siguiente forma:

Presentación oral (15%): Se realizará una exposición oral de forma individual sobre un tema relacionado con la Ingeniería de la Edificación. Se valorarán la calidad de los medios utilizados en la exposición, la originalidad y profundidad en la presentación del tema, así como el espectro léxico y la corrección gramatical.

Entrevista (10%): Se realizará un simulacro de entrevista de trabajo entre el alumno y el profesor. Se valorarán el manejo adecuado del vocabulario y las estructuras lingüísticas, la corrección en la pronunciación, y la eficacia comunicativa.

Para poder realizar la media ponderada entre la parte práctica y la parte teórica, la calificación conjunta de la parte práctica debe superar una nota de corte de 4.



- Parte teórica: 75% del total de la nota. Se realizará una prueba escrita con dos partes correspondientes al primer parcial (25%) y segundo parcial (50%).

- Parte práctica: Presentación oral (15%) y entrevista (10%).


- Prueba escrita teórico-práctica. 100% del total de la nota.


CUMMINGS, J. Nucleus. English for Science and Technology, Architecture and Building Construction. London: Longman, 1985.

BRIEGER, N., POHL, A. Technical English: vocabulary and grammar. Oxford: Summertown Publishing, 2002.

GRUSSENDORF, M. English for presentations. Oxford: Oxford University Press, 2008.

REDMAN, S. English Vocabulary in Use (pre-intermediate and intermediate). Cambridge: Cambridge University Press, 2001.

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BONAMY, D. English for technical students 2. London: Longman, 1984.

HUTCHINSON, T., WATERS, A. Interface. English for technical communication: student’s book. London: Longman, 1984.


OSBOURN, D., GREENO, R. Introduction to Building, 4th edition. London: Pearson Education, 2007.

LAMBERT, V., MURRAY, E. Everyday technical English. London: Longman, 2003.

THOMSON, A. J., MARTINET, A. V. A Practical English Grammar. Oxford: Oxford UP, 1997.

WELLS, J. C. Longman Pronunciation Dictionary. London: Longman, 2000.

Web relacionadas Diccionarios genéricos online:

o www.wordreference.com (inglés-español, pronunciación) o www.macmillandictionary.com/ (monolingüe inglés, pronunciación ) o Linguee: Diccionario-traductor para combinaciones de términos específicos (útil para

expresiones de varias palabras). http://www.linguee.es/ o IATE: Base de datos de la Unión Europea para traducción de términos específicos (útil

para expresiones de varias palabras), por áreas. http://iate.europa.eu/SearchByQueryLoad.do?method=load

o www.howjsay.com (sólo pronunciación) Diccionarios y glosarios específicos:

o Diccionario de construcción monolingüe: http://www.dictionaryofconstruction.com/ o Illustrated Architecture Dictionary: http://www.buffaloah.com/a/DCTNRY/vocab.html o Diccionario de Arquitectura y Construcción: http://www.parro.com.ar/index.php o Visual Dictionary (secciones sobre arquitectura y construcción):

http://www.ikonet.com/en/visualdictionary/arts-and-architecture/architecture/ http://www.ikonet.com/en/visualdictionary/do-it-yourself-and-gardening/do-it-yourself/

o Art and Architecture Thesaurus Online: definiciones en inglés y traducción al español. http://www.getty.edu/research/tools/vocabularies/aat/index.html

o Glosarios de términos arquitectónicos: http://en.wiktionary.org/wiki/Appendix:Architectural_glossary http://en.wikipedia.org/wiki/Glossary_of_architecture http://www.macmillandictionary.com/thesaurus-category/british/building-materials

Webs de asociaciones profesionales: o Chartered Association of Building Engineers: http://www.cbuilde.com/home/ o Royal Institute of British Architecture: http://www.architecture.com/RIBA/Home.aspx o American Institute of Architects: http://www.aia.org/index.htm

Artículos de investigación en Arquitectura e Ingeniería de la Edificación: International Journal of Sustainable Construction Engineering and Technology: http://penerbit.uthm.edu.my/ojs/index.php/IJSCET

Inglés II

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Recomendaciones para el estudio Se recomienda al alumnado que sea constante en la revisión a diario de los contenidos practicados en clase y que realice los ejercicios propuestos para afianzar el vocabulario y practicar el uso del idioma. También se invita a todos a participar activamente en el desarrollo de las clases y a plantear cualquier duda durante las mismas, o en caso contrario a consultarla con el docente durante su horario de tutoría.

Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y sistema de altavoces, todos ellos disponibles en el aula.

Para el seguimiento de las clases: el alumnado deberá proveerse de los materiales impresos (cuadernos de actividades, diagramas, textos, etc.) disponibles en Reprografía, a través del apartado de Recursos de la plataforma Campus Virtual o a través de fotocopias entregadas por el profesor en clase.

Para uso personal del alumno: se recomienda el uso de un diccionario inglés-español para su consulta durante las clases si es necesario. También se necesitará un ordenador con acceso a internet y software de diseño de presentaciones (MS Powerpoint o similar) para preparar la presentación oral.


Se desarrollarán tutorías académicas atendiendo al Decreto 359/2009, de 30 de octubre, por el que se establece y regula la respuesta educativa a la diversidad del alumnado en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, y según lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal, por los profesores de la asignatura, para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno.

El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas previo contacto con el profesor a través de la herramienta Mensajes Privados del Campus Virtual.


A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/preguntas-frecuentes/que-es-tutoria.

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