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Guía Docente 2017/2018

Aparato Respiratorio

Respiratory System

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial


Aparato Respiratorio - Tlf: (+34) 902 102 101

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Índice

Sistema respiratorio ............................................................................................................ 2

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 2

Requisitos Previos .............................................................................................................. 3

Objetivos .............................................................................................................................. 3

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 4

Metodología ....................................................................................................................... 10

Temario ............................................................................................................................... 10

Relación con otras materias ............................................................................................. 17

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 17

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 17

Web relacionadas .............................................................................................................. 18

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 18

Material necesario ............................................................................................................. 19

Tutorías .............................................................................................................................. 19



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Sistema respiratorio Módulo: Formación clínica

Materia: Aparato Respiratorio

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4.5 ECTS

Unidad Temporal: 3er Curso – 2º Semestre

Profesores de la asignatura: Dr. García Pérez, Bartolomé [email protected] Dr. Ros Lucas, José Antonio [email protected] Dr. Arroyo Tristán, Andrés [email protected] Dr. Andújar Espinosa, Rubén [email protected]

Responsable de asignatura: Dr. García Pérez, Bartolomé

Horario de atención a los alumnos/as: 16:30 – 17:00

Profesor coordinador del módulo: Dr. Andrés Arroyo Tristán

Breve descripción de la asignatura La asignatura del aparato respiratorio proporciona una cobertura global comprensible e interconectada de la anatomía, fisiología, histología y embriología del sistema respiratorio. Se desarrollan aspectos sobre la microbiología, bioquímica y farmacología en relación a este sistema. Se introduce y trata la patología del sistema respiratorio superior e inferior así como las manifestaciones y presentaciones clínico-quirúrgicas de modalidades diagnósticas y terapéuticas. Los métodos docentes incluyen clases presenciales obligatorias, casos clínicos en grupos de discusión, clases prácticas tuteladas en los servicios de neumología y cirugía torácica concertados y seminarios de orientación clínico-quirúrgica.

Brief Description

Integrative respiratory system provides comprehensive and inteconnected coverage of anatomy, physiology, histology and embryology of the respiratory system. Microbiology, biochemistry, and pharmacology relating to the system are discussed. Pathology of the upper and lower respiratory system is presented along with clinical presentations of diagnostic and treatment modalities. Teaching methods include lectures, clinical cases for group discussion, practical cases at arranged respiratory or thoracic surgery department and clinically-surgically oriented seminars.



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Requisitos Previos

Es requisito el conocimiento de la anatomía y fisiología del aparato respiratorio.

Objetivos

El desarrollo docente de la asignatura está dirigido al conocimiento de la patología respiratoria. Con este propósito, se imparten aspectos básicos sobre la epidemiología, fisiopatología y etiología de las enfermedades respiratorias y se desarrollan sus aspectos patogénicos, manifestaciones clínicas y procedimientos diagnósticos-terapéuticos ya sean clínicos y/o quirúrgicos.

De resultas, al finalizar el curso, el alumno;

Debe ser capaz de planificar y realizar una historia clínica general, identificando el síntoma principal que dirija la aproximación diagnóstica de la patología respiratoria.

Debe conocer las bases de la anamnesis y la exploración física del aparato respiratorio, reconociendo mediante la exploración física los principales síndromes semiológicos pulmonares y su significado.

Debe conocer, indicar, manejar o saber realizar e interpretar procedimientos y/o pruebas tales como la radiología simple y tomografía de tórax, la gasometría arterial, el estudio de líquido pleural, la espirometría, la oxigenoterapia, la ventilación mecánica no invasiva/invasiva, la aerosolterapia y broncodilatadores y la medicación en patología respiratoria.

Debe haber visto practicar por un especialista o practicar procedimientos clínico-quirúrgicos tales como la toracocentesis, la fibrobroncoscopia y lavado broncoalveolar, la colocación de un drenaje torácico, la mediastinoscopia, la toracotomía o la videotoracoscopia.

Debe conocer a fisiopatología, los factores de riesgo, los síntomas y signos, las pruebas o procedimientos/indicaciones/contraindicaciones y rendimiento de las técnicas diagnósticas, estadificación y/o clasificación así como las opciones terapéuticas de las enfermedades del aparato respiratorio que se enumeran y detallan en el temario adjunto.

Deben saber los conocimientos previos exigidos en pruebas previas de acceso a la formación MIR en patología respiratoria así como las perspectivas de empleo en las especialidades de neumología y cirugía torácica para los próximos años en España.

Deben conocer las cualidades humanas necesarias para el trabajo en equipo hospitalario, la necesidad de integración multidisciplinar de especialistas en beneficio



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del paciente, la importancia de la inquietud científica y del respeto, comprensión y empatía con el enfermo.

Competencias y resultados de aprendizaje

Competencias Básicas y Generales

CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG0 - Hablar bien en público

Competencias transversales

CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.



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CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas

CGT 08 - Toma de decisiones

CGT 09 - Trabajo en equipo.

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico.

CGT 14 - Compromiso ético.

CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.

CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias específicas

CM3. 15. - Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de las principales patologías del aparato respiratorio.

CET3 - Saber aplicar el principio de justicia social a la práctica profesional y comprender las implicaciones éticas de la salud en un contexto mundial en transformación.

CET4 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a la autonomía del paciente, a sus creencias y cultura.

CET5 - Reconocer las propias limitaciones y la necesidad de mantener y actualizar su competencia profesional, prestando especial importancia al aprendizaje de manera autónoma de nuevos conocimientos y técnicas y a la motivación por la calidad.



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CET6 - Desarrollar la práctica profesional con respeto a otros profesionales de la salud, adquiriendo habilidades de trabajo en equipo.

CET9 - Comprender y reconocer los efectos, mecanismos y manifestaciones de la enfermedad sobre la estructura y función del cuerpo humano.

CET10 - Comprender y reconocer los agentes causantes y factores de riesgo que determinan los estados de salud y el desarrollo de la enfermedad.

CET11 - Comprender y reconocer los efectos del crecimiento, el desarrollo y el envejecimiento sobre el individuo y su entorno social.

CET12 - Comprender los fundamentos de acción, indicaciones y eficacia de las intervenciones terapéuticas, basándose en la evidencia científica disponible.

CET13 - Obtener y elaborar una historia clínica que contenga toda la información relevante.

CET14 - Realizar un examen físico y una valoración mental.

CET15 - Tener capacidad para elaborar un juicio diagnóstico inicial y establecer una estrategia diagnóstica razonada.

CET16 - Reconocer y tratar las situaciones que ponen la vida en peligro inmediato y aquellas otras que exigen atención inmediata.

CET17 - Establecer el diagnóstico, pronóstico y tratamiento, aplicando los principios basados en la mejor información posible y en condiciones de seguridad clínica.

CET18 - Indicar la terapéutica más adecuada de los procesos agudos y crónicos más prevalentes, así como de los enfermos en fase terminal.

CET19 - Plantear y proponer las medidas preventivas adecuadas a cada situación clínica.

CET20 - Adquirir experiencia clínica adecuada en instituciones hospitalarias, centros de salud u otras instituciones sanitarias, bajo supervisión, así como conocimientos básicos de gestión clínica centrada en el paciente y utilización adecuada de pruebas, medicamentos y demás recursos del sistema sanitario.

CET21 - Escuchar con atención, obtener y sintetizar información pertinente acerca de los problemas que aquejan al enfermo y comprender el contenido de esta información.

CET22 - Redactar historias clínicas y otros registros médicos de forma comprensible a terceros.

CET23 - Comunicarse de modo efectivo y claro, tanto de forma oral como escrita, con los pacientes, los familiares, los medios de comunicación y otros profesionales.



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CET24 - Establecer una buena comunicación interpersonal que capacite para dirigirse con eficiencia y empatía a los pacientes, a los familiares, medios de comunicación y otros profesionales.

CET31 - Conocer, valorar críticamente y saber utilizar las fuentes de información clínica y biomédica para obtener, organizar, interpretar y comunicar la información científica y sanitaria.

CET32 - Saber utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades clínicas, terapéuticas, preventivas y de investigación.

CET33 - Mantener y utilizar los registros con información del paciente para su posterior análisis, preservando la confidencialidad de los datos.

CET34 - Tener, en la actividad profesional, un punto de vista crítico, creativo, con escepticismo constructivo y orientado a la investigación.

CET35 - Comprender la importancia y las limitaciones del pensamiento científico en el estudio, la prevención y el manejo de las enfermedades.

CET36 - Ser capaz de formular hipótesis, recolectar y valorar de forma crítica la información para la resolución de problemas, siguiendo el método científico.

Resultados de aprendizaje

RA 1. -Saber hacer con competencia sin supervisión una historia clínica orientada a patología respiratoria.

RA 2. -Saber hacer con competencia sin supervisión reconocer mediante la exploración física la anormalidad auscultatoria pulmonar y su significado.

RA 3. -Saber hacer con competencia sin supervisión indicar e interpretar una espirometría simple.

RA 4. -Saber hacer con competencia sin supervisión indicar e interpretar una gasometría.

RA 5. -Saber hacer con competencia sin supervisión identificar la existencia de anomalías en la radiología simple y en la tomografía computarizada de tórax.

RA 6. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar el estudio del líquido pleural.

RA 7. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar la semiología básica en las técnicas de diagnóstico por imagen de la patología respiratoria.



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RA 8. -Haber practicado bajo supervisión del tutor interpretar pruebas de funcionalismo respiratorio completas.

RA 9. -Haber practicado bajo supervisión del tutor manejo general de: insuficiencia respiratoria aguda, insuficiencia respiratoria crónica y neumonía de la comunidad.

RA 10. -Haber practicado bajo supervisión del tutor manejo general de: broncodilatadores, oxigenoterapia elemental, aerosoles e inhaladores y técnicas de aspiración.

RA 11. -Haber visto practicar por un experto exploraciones complementarias específicas de patología respiratoria: gasometría arterial, toracocentesis, biopsia pleural, espirometría, broncoscopia y lavado bronquioalveolar, drenajes torácicos, mediatinoscopia y toracotomía.

RA 12. -Haber visto practicar por un experto reconocer y tratar: embolismo pulmonar, neumonía nosocomial y neumonía en pacientes inmunodeprimidos.

RA 13 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de insuficiencia respiratoria aguda.

RA 14 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de síndrome de apnea del sueño.

RA 15 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tromboembolismo pulmonar.

RA 16 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de asma bronquial y enfermedad pulmonar obstructiva crónica.

RA 17 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de traqueo-bronquitis agudas.

RA 18 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de tuberculosis pulmonar.

RA 19 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de derrame pleural y empiema.

RA 20 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de cáncer de pulmón.

RA 21 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de neumotórax.

RA 22 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de hemoptisis.

RA 23 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de neumonías nosocomiales y comunitarias.

RA 24 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de bronquiectasias.

RA 25 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de atelectasia.

RA 26 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de neumoconiosis y de hidatidosis.

RA 27 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de otros tumores primarios y metastáticos de pulmón.



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RA 28 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de traumatismos torácicos.

RA 29 Reconocer, diagnosticar y orientar el manejo de patología de la pared torácica.

RA 30 Conocer el síndrome de distress respiratorio agudo.

RA 31 Conocer la neumonía causada por infecciones oportunistas y el absceso de pulmón.

RA 32 Conocer la sarcoidosis.

RA 33 Conocer la fibrosis quística y la fibrosis pulmonar idiopática

RA 34 Conocer la enfermedad pulmonar intersticial.

RA 35 Conocer la hipertensión pulmonar.

RA 36 Conocer la alveolitis alérgica extrínseca.

RA 37 Conocer la histiocitosis X.

RA 38 Conocer la vasculitis y hemorragias pulmonares.

RA 39 Conocer las anomalías vasculares.

RA 40 Conocer las obstrucciones traqueo-bronquiales localizadas.

RA 41 Conocer los tumores pleurales y mediastínicos.

RA 42 Conocer los síndromes mediastinitos y mediastinitis.

RA 43 Conocer el trasplante de pulmón.



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Metodología

Metodología Horas

Horas de trabajo presencial

Horas de trabajo no presencial

Exposición teórica 45

67.5 horas (60%)

Grupos de discusión, seminarios

13.5

Evaluación 5

Tutorías 4

Estudio de la materia impartida

22

45 horas (40%)

Resolución de cuestiones y/o problemas

3

Realización de trabajos de forma individual o en equipo

5

Preparación de exámenes

15

TOTAL 112.5 67.5 45

Temario

Programa de la enseñanza teórica

BLOQUE I. NEUMOLOGÍA

Tema 1.-Principios Generales Fisiología pulmonar Anatomía pulmonar Unidad funcional pulmonar

Tema 2.- Exploración del aparato respiratorio.



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Exploración del Tórax Auscultación Semiología clínica Diagnóstico por imagen Técnicas invasivas Exploración funcional Instrumentos de calidad de vida en enfermedades Respiratorias

Tema 3.- Insuficiencia Respiratorio Insuficiencia respiratoria aguda Síndrome del distrés Respiratorio Insuficiencia respiratoria crónica Patología neuromuscular Oxigenoterapia Ventilación Mecánica.

Tema 4.- Enfermedad Pulmonar Obstructiva Crónica: Definición, Clínica Epidemiología y etiología Diagnóstico Tratamiento de la fase estable Tratamiento de la exacerbación

Tema 5.- Asma Bronquial Definición y clínica Etiopatogenia y epidemiología Diagnóstico y clasificación Esquema de tratamiento Control clínico del asma

Tema 6.- Patología infecciosa Neumonía adquirida en la Comunidad Neumonía nosocomial Tuberculosis Absceso de pulmón Infecciones en inmunodeprimidos Micosis Pulmonares Micobacterias atípicas.

Tema 7.- Bronquiectasias y Fibrosis Quística Definición y clínica Etiología y Diagnóstico Tratamiento médico Tratamiento no médico



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Tema 8.- Enfermedad Pulmonar Intersticial Difusa Definición y clasificación Fibrosis Pulmonar idiopática Neumonía intersticial no específica Sarcoidosis Neumonitis por hipersensibiliad Eosinofilias pulmonares Neumonía Organizada Histiocitosis X Linfangioleiomiomatosis EPID inducidas por fármacos y radioterapia EPID asociadas a conectivopatías

Tema 9.- Enfermedad de Origen ambiental y laboral Asbestosis Silicosis Asma ocupacional Otras

Tema 10.- Enfermedades Vasculares Pulmonares Hipertensión pulmonar: Clasificación, tratamiento Tromboembolismo pulmonar Vasculitis y hemorragias pulmonares Malformaciones arterio-venosas

Tema 11.- Trastornos respiratorios del sueño y parasomnias Definición, epidemiología Métodos diagnósticos Tratamiento Parasomnias Síndrome de hipoventilación Obesidad

Tema 12.- Tabaquismo Epidemiología Consecuencias Valoración Clínica Tratamiento

Tema 13. Tos Definición Algoritmo diagnóstico Tratamiento

Tema 14.- Disnea

Definición



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Fisiopatología Algoritmo diagnóstico

Tema 15.- Patología pulmonar en Enfermedades Sistémicas

BLOQUE II. CIRUGÍA TORÁCICA

Tema 1. Traquea y vía aérea superior Anomalías congénitas Lesiones postintubación Estenosis laringotraqueal Procesos inflamatorios Traqueomalacia Manejo de la parálisis de cuerdas vocales Fístula esofago traqueal Tumores primarios y secundarios

Tema 2. Anomalías congénitas pulmonares

MAQC Secuestro pulmonar Quiste broncogénico Enfisema congénito lobar Malformación AV

Tema 3. Tumores pulmonares benignos

Hamartoma Hemangiopericitoma Hemangioma Tumor de células granulares Leiomioma Otros

Tema 4. Nódulo pulmonar solitario: investigación y manejo

Tema 5. Cáncer de pulmón

Tumores de glándulas bronquiales: o Tumor carcinoide o Tumor adenoidequístico (cilindroma) o Carcinoma mucoepidermoide o Adenoma de las glándulas mucosas

Biología, epidemiología, anatomopatología , screening



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Diagnóstico y estadificación Cirugía, tratamiento de inducción y adyuvante Alternativas a la cirugía Seguimiento Tratamiento de casos inoperables Carcinoma de célula pequeña Otros tumores malignos infrecuentes

Tema 6. Tratamiento quirúrgico de las metástasis pulmonares Tema 7. Pleura

Derrame pleural benigno y maligno: Diagnóstico y tratamiento

Empiema (fases y tratamiento) y fístula broncopleural Tuberculosis pleural Infecciones infrecuentes del espacio pleural Neumotórax y neumomediastino Quilotórax Tumores pleurales benignos:

Tumor fibroso solitario Placas pleurales

Tumores pleurales malignos: Implantes metastáticos y otros Mesotelioma

Tema 8. Pared torácica Deformidades de la caja torácica

o Pectus excavatum o Pectus carinatum o Síndrome de Poland

Defectos esternales Otras deformidades de la pared torácica Síndrome del estrecho torácico superior Tumores benignos:

o Condroma o Displasia Fibrosa o Osteocondroma o Granuloma eosinófilo o Tumor desmoide

Tumores malignos: o Condrosarcoma o Tumor de Ewing y Askin



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o Osteosarcoma o Plasmocitoma o Sarcoma de partes blandas

Hiperhidrosis: simpatectomía torácica

Tema 9. Diafragma Hernias diafragmáticas Parálisis diafragmática

Tema 10. Mediastino

Definiciones y anatomía quirúrgica Diagnóstico de masa mediastínica. Neumomediastino Patología benigna:

Mediastinitis aguda necrotizante Mediastinitis crónica Cirugía de la miastenia gravis

Quistes y duplicaciones mediastínicas Tumores y masas:

Timoma Tumores de células germinales Linfoma Tumores neurogénicos Otros tumores infrecuentes: tiroides, paratiroides Síndrome de vena cava superior

Tema 11. Traumatismos torácicos

Traumatismo laríngeo Traumatismo traqueobronquial Traumatismo cerrado Traumatismo penetrante Hemotórax

Tema 2. Trasplante pulmonar

Cirugía de reducción del volumen pulmonar Indicaciones transplante pulmonar

Horas docentes



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Programa de la enseñanza práctica

Seminario 1. Pruebas función pulmonar y gasometría arterial.

Seminario 2. Modos de ventilación mecánica no invasiva

Seminario 3. Terapia inhalada en neumología.

Seminario 4. Técnicas quirúrgicas: toracocentesis y biopsia pleural, drenaje pleural, mediastinoscopia, toracotomía y videtoracoscopia.

Seminario 5. Broncoscopia.

Seminario 6. Urgencias en Neumología

BLOQUE II

CIRUGÍA TORÁCICA

Traquea y vía aérea superior 1

Anomalías congénitas pulmonares 0.5

Tumores pulmonares benignos 1

Nódulo pulmonar solitario Cáncer de pulmón.

3

Metástasis pulmonares 0.5

Pleura 4

Pared torácica 1

Diafragma 0.5

Mediastino 1

Traumatismos torácicos 0.5

Trasplante pulmonar 1

Total horas 14

BLOQUE I

NEUMOLOGÍA

Principios generales Exploración del Aparato Respiratorio

2

Insuficiencia Respiratoria 3

EPOC 2

Asma 2

Patología Infecciosa 3

Bronquiectasias y FQ 1

EPID 3

Enfermedades Profesionales 1

Trastornos respiratorios del Sueño 2

Tos, disnea y hemoptisis 1

Enfermedades Sistémicas 1

Enfermedades Vasculares 2

Total horas 23



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Relación con otras materias

La asignatura del aparato respiratorio se nutre, como base de conocimiento para su comprensión, de Embriología Humana, Anatomía I y II, Biología Celular, Bioquímica, Fisiología y técnicas de laboratorio, Fisiología Humana I y II y Patología General I.

Sistema de evaluación

El examen será tipo test con respuesta múltiple, cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas y sólo una válida. Tres preguntas falladas restarán una pregunta acertada; es decir, cada pregunta fallada supondrá -0,33 puntos. Las preguntas no contestadas ni puntuarán ni penalizarán. El sistema de calificaciones será según R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. Mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Convocatoria de Febrero/Junio y de Septiembre

Parte teórica (examen final): 80% de la nota.

Realización y defensa de trabajos: 10% del total de la nota. Puntuará con un máximo de 10 puntos.

Trabajo del alumno en tutorías, seminarios y prácticas: 10% del total de la nota. Se valorará con un máximo de 10 puntos.

La nota final (sobre 10) se obtiene sumando las notas obtenidas de la parte teórica (proporción de la misma a 8 puntos) + realización y defensa de trabajos (proporción de la misma a 1 punto) + tutorías, seminarios y prácticas (proporción de la misma a 1 punto).

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los instrumentos de evaluación.

Bibliografía y fuentes de referencia

Bibliografía básica

Manual de diagnóstico y terapéutica en neumología. José Gregorio Soto Campos Editado por Ergón. 2da edición. ISBN: 9788484737841.



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Enfermedades respiratorias. Carlos Villasante. Grupo Aula Médica S.L. 2009. ISBN 9788478854974

Tratado de cirugía torácica. SEPAR / EDIMSA. Copyright © 2010 ISBN: 987-84-7714-341-3.

Bibliografía complementaria

Manual Oxford de Medicina Interna. Edición: 8ª. 2012. Autores: Murray Longmore; Murray Longmore; Ian Wilkinson; Ian B. Wilkinson; Iain Wilkinson; Edward Davidson; Alexander A. Foulkes; Ahmad A. Mafi; Ahmad Mafi. Editorial: Aula Médica. ISBN: 9788478855469a.

Harrison: Principios de Medicina Interna (2 vols). 18ª Ed. McGraw-Hill 2012. ISBN 9786071507273

Pearson's Thoracic and Esophageal Surgery, 3rd Edition. 2008. ISBN: 978-0-.443-06861-4.

Web relacionadas

http://www.separ.es/

Página de la Sociedad Española de Neumología y Cirugía Torácica.

Especialmente pestaña Biblioteca; Biblioteca para profesionales;

Manuales

Normativas

Monografías

Guías y consensos

Prevención del Tabaquismo

Recomendaciones para el estudio y la docencia

Se recomienda estudiar la asignatura de forma diaria, continuada y ordenada, para poder seguir el ritmo de las clases y seminarios.



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Los estudiantes dispondrán, previo al inicio de cada tema docente, del material necesario para el correcto desarrollo de la materia en forma de apuntes. De este modo el alumno podrá revisar la materia antes de que se impartan los contenidos, pudiendo completarlos en clase.

Para el óptimo aprovechamiento de las prácticas es indispensable que el alumno acuda a las mismas con el material de trabajo adecuado para cada una de ellas y que el profesorado indicará en clase. Es aconsejable que el alumno vaya revisando diariamente los contenidos impartidos en las clases y prácticas.

Se recomienda adquirir una actitud correcta en los centros sanitarios y ante los pacientes, presentándose de manera respetuosa y en todo momento respetar las normas de privacidad de los datos de los pacientes.

Material necesario

Para la realización de prácticas será necesaria bata y fonendoscopio.

Tutorías

A tal efecto, dichas tutorías, se llevarán a cabo semanalmente en grupos reducidos, estando incluidas dentro del horario de la asignatura. Los objetivos de estas tutorías académicas serán repasar los conceptos teórico - prácticos impartidos en clase, explicar la materia no comprendida por el alumno tras el estudio de la misma, y realizar un seguimiento del estudio de la materia por parte del alumno a lo largo del curso académico. La Universidad, además, dispone de un Cuerpo Especial de Tutores que realiza tutoría personal con los estudiantes matriculados en el grado. El tutor/a personal acompaña a los estudiantes durante toda la etapa universitaria. Se puede consultar el siguiente enlace: http://www.ucam.edu/servicios/tutorias

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