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Guía Docente 2017/2018

Diagnóstico por la Imagen I

Diagnostic Imaging I

Grado en Medicina

Modalidad de enseñanza presencial


Diagnóstico por la Imagen I - Tlf: (+34) 968. 278.843

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Índice

Diagnóstico por Imagen I .................................................................................................... 4

Breve descripción de la asignatura ................................................................................... 4

Requisitos Previos .............................................................................................................. 4

Objetivos .............................................................................................................................. 4

Competencias y resultados de aprendizaje ...................................................................... 5

Metodología ......................................................................................................................... 9

Temario ................................................................................................................................. 9

Relación con otras materias ............................................................................................. 13

Sistema de evaluación ...................................................................................................... 13

Bibliografía y fuentes de referencia ................................................................................. 14

Web relacionadas .............................................................................................................. 15

Recomendaciones para el estudio y la docencia ........................................................... 16

Material necesario ............................................................................................................. 16

.Tutorías ............................................................................................................................. 16



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DiagnósticoporlaImagenIMódulo: Procedimiento Diagnóstico

Materia: Diagnóstico por la imagen

Carácter: Obligatoria

Nº de créditos: 4.5 ECTS

Unidad Temporal: 3er Curso – 1er Semestre

Profesor/a de la asignatura: Dr. Vicente García Medina

Email: [email protected]

Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 18 a 19 horas

Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Dr. José García Solano

http://www.ucam.edu/estudios/grados/medicina-presencial/profesorado

BrevedescripcióndelaasignaturaEl Diagnóstico por Imagen es hoy día una parte fundamental en el manejo de los pacientes. Está basado en diferentes modalidades de imágenes (los Rayos X, los Ultrasonidos, la Resonancia Magnética y la Medicina Nuclear) .

En esta signatura, el estudiante además de conocer las bases físicas que se emplean en la obtención de las imágenes, aprenderá las medidas de Radioprotección y la semiología básica de las lesiones según las distintas modalidades de imágenes.

Brief Description

The Diagnostic Imaging is now a fundamental part in the management of patients. Based on the

different imaging modalities (X-rays, Ultrasounds, MRI and Nuclear Medicine).

In this course, the student will also know the physical basis used in obtaining images, learn

Radiation protection measures and basic semiology of injuries for different imaging modalities

RequisitosPreviosSe recomienda que los estudiantes pongan al día sus conocimientos de Anatomía Humana.

Objetivos1. Entender la relación del Diagnóstico por Imagen en el contexto de la Medicina actual, tanto

con Primaria como Especializada.



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2. Conocer las Bases Físicas de todas las Modalidades de Imágenes.

3. Conocer la anatomía radiológica, variantes de la normalidad y semiología básica en estudios de cráneo y cara.

4. Conocer la anatomía y semiología musculoesquelético.

5. Conocer la anatomía y semiología de abdomen y pelvis.

6. Conocer la anatomía y semiología vascular.

CompetenciasyresultadosdeaprendizajeCompetencias Básicas y Generales

CB 1.Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CB 2. Que los estudiantes sean aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CB 3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CB 4. Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CB 5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

CG 0. Hablar bien en público.

Competencias Transversales



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CGT 01 - Capacidad de análisis y síntesis.

CGT 02 - Capacidad de organización y planificación.

CGT 03 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.

CGT 04 - Conocimiento de una lengua extranjera.

CGT 05 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CGT 06 - Capacidad de gestión de la información.

CGT 07 - Resolución de problemas

CGT 08 - Toma de decisiones

CGT 09 - Trabajo en equipo.

CGT 10 - Trabajo en equipo de carácter interdisciplinar.

CGT 11 - Trabajo en un contexto internacional.

CGT 12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

CGT 13 - Razonamiento crítico.

CGT 14 - Compromiso ético.

CGT 15 - Aprendizaje autónomo.

CGT 16 - Adaptación a nuevas situaciones.

CGT 17 - Creatividad.

CGT 18 - Liderazgo.

CGT 19 - Conocimiento de otras culturas y costumbres.

CGT 20 - Iniciativa y espíritu emprendedor.

CGT 21 - Motivación por la calidad.

CGT 22 - Sensibilidad hacia temas medioambientales.

Competencias Específicas

CM4.1- Valorar la relación riesgo/beneficio de los procedimientos diagnósticos y terapéuticos.

CM4.11- Conocer la imagen radiológica.



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CM4.12 - Conocer la semiología radiológica básica de los diferentes aparatos y sistemas.

CM4.13 - Conocer otras técnicas de obtención de imagen diagnóstica.

CM4.14 - Valorar las indicaciones y contraindicación es de los estudios radiológicos.

CM4.15 - Tener la capacidad de aplicar los criterios de protección radiologica en los procedimientos diagnósticos y terapéuticos con radiaciones ionizantes.

CM4.33 - Saber interpretar mediante lectura sistemática una imagen radiológica.

CM4.10 - Conocer los fundamentos de la interacción de las radiaciones con el organismo humano.

Resultados de aprendizaje

RA 1. -Saber identificar con competencia las estructuras anatómicas normales y detectar anomalías en radiografía simple de tórax

RA 2. -Saber identificar con competencia las estructuras anatómicas normales y detectar anomalías en abdomen y estructuras óseas

RA3. -Saber identificar con competencia las estructuras anatómicas normales y detectar anomalías ecografía abdominal

RA4. -Saber identificar con competencia las estructuras anatómicas normales y detectar anomalías TAC y RM cerebral

RA5. -Saber identificar con competencia las estructuras anatómicas normales y detectar anomalías en TAC y RM torácica

RA6. -Saber identificar con competencia las estructuras anatómicas normales y detectar anomalías en TAC y RM abdominal

RA7. -Saber identificar con competencia la semiología básica en Medicina Nuclear

RA 8. -Saber hacer con competencia medidas simples de protección radiológicas

RA 21. -Saber la radiación electromagnética. Conceptos básicos

RA 22. -Saber la interacción de la radiación con el organismo humano

RA 23. -Saber la detección y medida de la radiación. Radioproteccion

RA24. -Saber la imagen radiológica.Medios de contraste.Técnicas radiológicas

RA25. -Saber la interpretación radiológica.lectura sistemática y semiología básica

RA26. -Saber la ecografía. Generalidades.Instrumentación.Modalidades

RA27. -Saber la ultrasonografía Doppler.Tipos. Semiología e Indicaciones



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RA28. -Saber las bases del TAC. Tipos. Semiología básica e indicaciones

RA29. -Saber la resonancia magnética (RM):Generalidades. Semiología básica e indicaciones

RA30. -Saber el estudio radiológico del Tórs, indicaciones,semiología básica

RA31. -Saber el estudio radiológico del abdomen y aparato digestivo:técnicas,indicaciones,semiología básica

RA32. -Saber el estudio radiológico del aparato locomotor:técnicas,indicaciones,semiología básica

RA33. -Saber el estudio radiológico del riñon y vías urinarias: técnicas, indicaciones, semiología básic

RA 34. -Saber el estudio radiológico del sistema nervioso, circulatorio y otros aparatos y sistemas:técnicas ,indicaciones semiología básica

RA35. -Saber la radiología obstétrica, ginecológica y de la mama

RA36. -Saber la radiología intervencionista

RA37. -Saber la radiología pediátrica

RA 38. -Saber el manejo de isótopos en medicina. Radiotrazadores y radiofármacos



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Metodología

Metodología Horas Horas de trabajo

presencial

Horas de trabajo

no presencial

Exposición teórica 45

67.5 horas (60 %)

Prácticas Tuteladas en los Servicios de Radiología concertados

13.5

Evaluación 5

Tutoría 4

Estudio materia impartida 22.5

45 horas (40 %)

Resolución de cuestiones y/o problemas

2.5

Realización de trabajos de forma individual o en equipo

5

Preparación de exámenes 15

TOTAL 112.5 67.5 45

De las 45 horas de exposición teórica, 12 horas corresponden a exposición teórica hospitalaria.

Las 4 horas de tutorías se emplearán en la sala de simulaciones.

Temario

Programadelaenseñanzateórica

Tema 1. Diagnóstico por Imagen en Medicina

Recuerdo Histórico, evolución y situación actual



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Tema 2. Radiaciones

Generalidades. Clasificación y tipos de radiaciones. Radiaciones Electromagnéticas. Espectro electromagnético. Radiaciones Corpusculares

Tema 3. Rayos X

Rayos X: naturaleza, producción y espectro. Interacción de los Rayos X con la materia. Formación de la imagen radiológica. Radiología Analógica convencional. Radiología Digital convencional. Radioscopia; Intensificador de imágenes.

Tema 4. Tomografía Computerizada

Fundamentos Físicos. TC Multicorte. Obtención de la Imagen

Tema 5. Radiobiología

Efecto fotoeléctrico. Efecto Compton. Efectos de las radiaciones ionizantes sobre los sistemas vivos. Efectos de las radiaciones no ionizantes (ultravioleta, visible, infrarojo, microondas, radiofrecuencias, campos electromagnéticos, sonido y ultrasonidos) sobre los sistemas vivos. Aplicaciones clínicas, biotecnológicas y ambientales de las radiaciones ionizantes y no ionizantes.

Tema 6. Protección Radiológica

Riesgos de las radiaciones ionizantes. Protección radiológica operacional: tiempo, distancia y blindaje. Reglamentos sobre protección sanitaria contra radiaciones ionizantes.

Tema 7. Imagen por Resonancia Magnética

Resonancia Magnética. Fundamentos Físicos. Aplicaciones médicas de la resonancia magnética. Características de las imágenes. Protección y requisitos de instalación en los equipos médicos de resonancia magnética.

Tema 8. Ultrasonidos

Ultrasonidos. Ultrasonidos en Diagnóstico y Terapia.

Tema 9. Informática y Telemática:

Postproceso( MIP,MPR,3D). Telerradiología

Tema 10. Contrastes Radiológicos

Iodo. Bario.CO2. Gadolinio

Tema 11. Radiología Simple y Semiología del Cráneo y Cara:

Traumatismos. Lesiones infecciosas y tumorales



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Tema 12. TC y Semiología del Cráneo y Cara:

Hidrocefalia. Lesiones infecciosas y tumorales. Lesiones vasculares

Tema 13. RM y Semiología del Cráneo y Cara:

Lesiones Tumorales Lesiones Vasculares. Lesiones Degenerativas

Tema 14. Radiología Simple, TC y Semiología del Cuello:

Patología inflamatoria y tumoral de las glandulas salivares, de la faringe y vias altas

Tema 15. Ultrasonidos y Semiología del Cuello

Lesiones inflamatorias y tumorales de las glándulas salivares, Tiroides y Paratiroides

Tema 16. Radiología Simple y Semiología del Musculoesquelético

Fracturas, lesiones degenerativas, infecciosas y tumorales en huesos largos y articulaciones

Tema 17. Ultrasonidos y Semiología del Musculoesquelético

Lesiones traumáticas, tumorales e infecciosas de partes blandas

Tema 18. RM y Semiología del Musculoesquelético

Lesiones traumáticas, tumorales e infecciosas de partes blandas

Tema 19. Radiología Simple y Semiología del Tórax

El Mediastino, los parénquimas pulmonares y la pleura.

Patrones pulmonares

Tema 20. TC y semiología del Torax

El Mediastino, los parénquimas pulmonares y la pleura.

Patrones pulmonares

Tema 21. TC, RM y Semiología del Corazón

Estudio de Coronarias. Patología Valvular. Patología Congénita.

Estudio de viabiliadad Miocardica

Tema 22. Radiología Simple y Semiología del Abdomen

Patrón gaseoso abdominal. Calcificaciones. Los estudios con contraste



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Tema 23. TC y Semiología del Abdomen (Hígado, vesícula, Páncreas, Bazo, Intestino y Mesenterio)

Lesiones infecciosas y tumorales

Tema 24. Ultrasonidos, RM y Semiología del Abdomen (Hígado, vesícula, Páncreas, Bazo, Intestino y Mesenterio)

Lesiones infecciosas y tumorales

Tema 25. TC y Semiología del Abdomen (Suprarrenales, Riñones, Vejiga y Ginecológica)

El cólico nefrítico. Lesiones infecciosas y tumorales

Tema 26. Ultrasonidos, RM y Semiología del Abdomen (Suprarrenales, Riñones, Vejiga y Ginecológica)

El cólico nefrítico. Lesiones infecciosas y tumorales

Tema 27. Doppler Vascular

Espectro arterial. Espectro Venoso

Tema 28. AngioTC Vascular

Indicaciones. La placa de ateroma. Estenosis

Tema 29. AngioRM Vascular

Indicaciones. La placa de ateroma. Estenosis

Tema 30. Radiología Intervencionista no Vascular en Hígado, Riñón, Cavidad Peritoneal y Retroperitoneo.

Indicaciones. Técnicas

Tema 31. Radiología Vascular Intervencionista Arterial y Venoso

Indicaciones Técnicas

Tema 32. Medicina Nuclear

Indicaciones

Tema 33. Medicina Nuclear (PET-TC, PET-RM)

Indicaciones



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Programadelaenseñanzapráctica

Seminario 1. Estudio por Imagen del Cráneo y SNC

Seminario 2. Estudio por Imagen del Aparato Locomotor

Seminario 3. Estudio por Imagen del Tórax

Seminario 4. Estudio por Imagen del Abdomen

Seminario 5. Estudio por Imagen del Aparato Urinario

Seminario 6. RIS/PACS

Seminario 7. Reconstrucciones (MIP.MPR.3D)

RelaciónconotrasmateriasLa asignatura Diagnóstico por la Imagen I tiene relación con las siguientes asignaturas:

Anatomía

Neuroanatomía

Patología General

Los conocimientos conseguidos en estas asignaturas son recomendables para la comprensión de la materia de Diagnóstico por Imagen I.

Sistemadeevaluación El examen será tipo test con respuesta múltiple, cada pregunta tendrá cuatro posibles respuestas y sólo una válida. Tres preguntas falladas restarán una pregunta acertada; es decir, cada pregunta fallada supondrá -0,33 puntos. Las preguntas no contestadas ni puntuarán ni penalizarán.

El sistema de calificaciones será según R.D. 1125/2003 de 5 de septiembre: Suspenso: 0-4,9; Aprobado: 5-6,9; Notable: 7-8,9; Sobresaliente: 9-10. Mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor.

Para aprobar la asignatura deberá obtenerse al menos la mitad de la puntuación de cada uno de los instrumentos de evaluación.



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EXAMEN PARCIAL (25%) Corresponde a la PARTE 1 (lecciones 1 a la 11). EXAMEN FINAL (55%) Corresponde a la PARTE 2 del Temario (Lecciones 12 a 34); los contenidos de los Seminarios y una parte correspondiente a las Prácticas. En un número determinado de preguntas de esta sección, los alumnos deberán señalar la respuesta correcta a preguntas realizadas sobre imágenes proyectadas. El 20 % Restante será secundario a una evaluación continua de su actitud en clase, participación y trabajo personal y en grupo (seminarios, trabajos, tutorías). El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y se hayan superado todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%.

Si el alumno tiene menos de un 5 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico.

En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos.

El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente:

0-4,9 Suspenso (SS)

5,0-6,9 Aprobado (AP)

7,0-8,9 Notable (NT)

9,0-10 Sobresaliente (SB)

La mención de “matrícula de honor” podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor.

Bibliografíayfuentesdereferencia

Bibliografíabásica

RADIOLOGIA BASICA.ASPECTOS FUNDAMENTALES 2ª Edicion



15

William Herring

Ed Elsewier

FUNDAMENTOS DE RADIOLOGÍA

RA Novelline. Ed Masson

RADIOLOGÍA BÁSICA

M Chen

Ed Mc Graw Hill 2010

BASES ANATOMICAS DEL DIAGNOSTICO POR LA IMAGEN Meter Fleckenstein 2ª Edición Ed Elsevier

Bibliografíacomplementaria

FELSON. PRINCIPIOS DE RADIOLOGIA TORACICA: UN TEXTO PROGRAMADO

L.R. GOODMAN

MCGRAW-HILL / INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S.A., 2009

ECOGRAFIA DE LA IMAGEN AL DIAGNOSTICO

GÜNTER SCHMIDTH

PANAMERICANA, 2007

DIAGNOSTICO POR LA IMAGEN DEL SISTEMA VASCULAR

WOLF

PANAMERICANA, 2011

Webrelacionadas



16

www.learningradiology.com (Albert Einstein Medical Center) www.radiologyeducation.com www.auntminnie.com

RecomendacionesparaelestudioyladocenciaEs recomendable llevar la asignatura al día. Son muy numerosos los conceptos a memorizar y la secuencia de los temas hace necesario que se entiendan los temas previos para avanzar correctamente en la asignatura.

MaterialnecesarioEl propio de estudio y bata para las prácticas.

.Tutorías

LasactividadesqueserealizandentrodelasTutoríasAcadémicasenestaasignaturason:

‐Orientaciónpersonalsobreloscontenidosdelaasignaturaylossistemasdeevaluación.

‐Consolidacióndeconocimientosyactitudesdetrabajoengrupo,comunicaciónoralyescrita.

‐ Tallares de habilidades, utilizando simuladores, donde se prepara al alumno para un mejoraprovechamientodesusprácticasasistenciales.

‐Planificaciónyfomentodelaprendizajedelalumnomediantelafacilitacióndefuentesbibliográficasydocumentales.

‐Asesoramientosobrecómoabordarlasactividadesdelosseminariosprácticos.

‐Realizacióndedebatesacercadelosúltimosavancesquecomplementenlostemasimpartidosenlasexposicionesteóricas.

LaUniversidad,además,disponedeunCuerpoEspecialdeTutoresquerealizatutoríapersonalconlosestudiantesmatriculadosenelgrado.El tutor/apersonalacompañaa losestudiantesdurantetoda laetapauniversitaria.Sepuedeconsultarelsiguienteenlace:

http://www.ucam.edu/servicios/tutorias/

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