UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “SAN FRANCISCO DE ASIS”

Puerto Ayora – Santa Cruz – Galápagos GUÍA DIDÁCTICA DOS. SÉPTIMOS GRADOS: A, B, C. 2015– 2016NOMBRE: FECHA:

DISCIPLINA: GRADO: PARALELO:

1. El siguiente enunciado del recuadro, a ¿Cuál de los literales corresponde?, encierra el literal correcto. Y luego en el recuadro de línea exprese por qué eligió ese literal?

a. Los; conectores consecutivos son los, que e introducen la oración que expresa consecuencia de lo expresado en la oración básica primaria:

b. Los conectores consecutivos son los que se incorporan en la oración por cuanto manifiestan un efecto de lo mencionado en la oración básica primaria:

c. Los conectores consecutivos son los que introducen la oración secundaria que expresa consecuencia de lo expresado en la oración básica primaria:

Biografía y Autobiografía¿Quién Soy?

Los conectores consecutivos son los que introducen la oración que expresa consecuencia de lo expresado en la oración básica primaria:

BLOQUE1

Objetivo: Comprender, analizar y producir biografías y autobiografías adecuadas, con las propiedades textuales, los procesos y elementos de la lengua y objetivos comunicativos específicos, para conocer otras realidades de vida y descubrir su importancia y función comunicativa.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO: Escuchar y observar biografías variadas en función de la comprensión e interpretación…

2. Elabore una lista de los conectores consecutivos: ver pág. 19.

3. Estructure 4 oraciones en la que debe utilizar conectores consecutivos de los anotados en el numeral 2.

4. En los espacios de cada enunciado, colocar uno de los conectores correspondientes, para darle sentido a la expresión dada.

Laura no quiso vacunarse en la escuela tendrá que ir a un centro de salud.

Pedro no logró estudiar matemática tendrá una mala nota.

En mi ciudad existe la campaña de reciclar basuratodos debemos ser partícipes del reciclaje.

Todos tenemos que aportar económicamente nadie se negará.

El Sr. Juez dictó sentencia favorable para Edwin saldrá en libertad.

5. Elabore un organizador gráfico sobre los pasos para realizar una autobiografía. (ver pág. 20 del texto).

6. ¿Escriba siete características o bases que debe tener la autobiografía, (ver pág.21 del texto)

7. ¿Consultar qué son los adverbios?

8. Cuáles son los accidentes gramaticales del adverbio? ( Pág. 23 del texto).

9. ¿De dónde se derivan los adverbios terminados en “mente”? y escriba dos ejemplos aplicando con oraciones (pág 24 del texto).

10. ¿ Qué son los adjetivos?

11. ¿Qué son adjetivos no connotativos? Y cite un ejemplo:

12. Complete el siguiente cuadro de los adjetivos no connotativos.

ADJETIVOS ENUNCIADOS EJEMPLOS

determinativos Demostrativos:

Señalan proximidad o lejanía, en el tiempo, en el espacio o en el orden en que se habla.

Aquellos paisajes.Ese caballoEsta casaAquel camión

Señalan una relación de pertenencia o de posesión con respecto a las personas gramaticales.

determinativos Indefinidos:

Algunas canciones.Bastantes estudiantes.Pocos asistentesDemasiada comida

Determinativos numerales:Señalan una cantidad exacta. Se subclasifican en:

Cardinales: uno (un), dos, tres… y también ambos(as)Ordinales: primero (primer), segundo, tercero doble, triple, cuádruple, etc.Partitivos:

cada, sendos(as)

Cinco lápices.Sexto aviso

Se usan en preguntas para determinar un

sustantivo.

determinativos Exclamativos:

¡Cuánta miseria hay aquí!

Éstos son los chicos cuyos primos yo conozco.

13. ¿Qué función cumplen las Preposiciones? ¿y qué valor tienen?

14. ¿Cuáles son esas relaciones que pueden establecer las preposiciones?

15 Coloque las proposiciones correctas en las siguientes oraciones, seleccione las correctas: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta para, por, según, sin, so, sobre, tras.

Se comportó conforme la situación. Mariela se dirigió la escuela.

Daniel no se cansa de insistir el tema destacar su actuación.

Se fue de paseo Karla lo pusieron las rejas.

Llegaron Guayaquil esta tarde. El dinero está la mesa.

Este jarabe es la gripa. Se cruza la calle la líneas cebras.

15. Estudie el siguiente mapa conceptual, sobre la conjunción.

16. ¿Qué expresan las interjecciones? ¿Cómo se las escribe? Cite cinco ejemplos. (pág 30 texto).

subordinansubordinanindicanindicanindicancoordinan

en

LA CONJUNCIÓNpalabras o grupos de palabras de la misma categoría gramatical,

unen invariables y carecen de significado propio.

tienen el valor de nexo.

son

solo

adverbios y preposiciones pueden funcionar como conjunciones.

algunos

clasifican

se

Copulativos Disyuntivas Distributivas Adversativas Complementarias

dos o más palabras.(y, e,

posibilidades contradictorias (o, u)

opciones posibles.

Se pueden usar en adverbios correlativos (ya, bien)

O en formas verbales (fuera, sea)

oposición (más, pero, sino, sin embargo)

La conjunción mas sin tilde, equivale apero.

una oración a otra

Causales

una oración a otra.

La de más uso es que, en oraciones

Con función de complemento directo y de sujeto.

(porque, en vista de, por cuanto, puesto que, etc.)

Pronombre.Predicado.AdverbioMod. No connotativo.Complemento.Artículo.Nombre.SustantivoMod. Connotativo.

17. Observo los gráficos y expreso la misma emoción con una interjección.

18. Complete el siguiente cuadro con los elementos gramaticales que hacen falta. Utilice las palabras del recuadro de la derecha, colocando correctamente en el sitio que le corresponda.

sujetoEl estudiante dedicado sacará excelentes

calificaciones. N. S.

Adjetivo

19. En cierre el literal correcto.

En la clase de lengua y literatura del sexto grado, el profesor da el tema sobre los accidentes gramaticales de verbo; concluida la clase, se les hace una pequeña evaluación a los estudiantes, pidiéndoles que citen por escrito los accidentes gramaticales del verbo.

20 Señale encerrando en un círculo el literal que deben contestar los estudiantes.

a. Número, persona, adverbio, modo, y aspecto.

b. Número, persona, modo, verbo, tiempo.c. Número, persona, modo, tiempo y aspecto

Elaborado Por. Lic. Roberto Robles S.Prof. De Lengua y Literatura

Calificación

Firma del Representante legal.

Elaborado por. Lic. Roberto Robles S.Prof. Tutor Séptimo “B”