Guia Electivo 4 Medio Proyecto

7/21/2019 Guia Electivo 4 Medio Proyecto

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BIOLOGIA

GUIA DE ESTUDIOBiologia / Plan Diferenciado / Célula, Genoma y Organismo

1. investigación previa

En el proceso de la investigación es necesario contextualizar el problema ainvestigar, por lo que se recurre a la revisión bibliográfca para saber cómo ha

sido tratado el tema anteriormente y qué resultados se han logrado. Este marco

de reerencia permite no desviarse de los obetivos centrales e interpretar los

resultados.

En la actualidad, el soporte de la inormación se ha enriquecido. !demás de los

libros y revistas está el soporte electrónico "que entrega una mayor cantidad de

datos" y el hipertexto, que introduce lin#s $%v&nculos' o %hiperv&nculos'( que

remiten inmediatamente a otro lugar del documento o uera de éste, paraacceder a temas relacionados.

Es usual que las uentes de inormación más usadas sean los textos con soporte

electrónico, particularmente )nternet. *in embargo, los libros contin+an

entregando inormación, y su prestigio como uente confable sigue siendo muy

alta. El verdadero trabao intelectual está en determinar si las uentes escogidas

son +tiles para los fnes de la investigación "es decir, si son pertinentes " y si la

inormación es de calidad, vale decir, si es confable.

o es lo mismo obtener datos de sitios que recogen opiniones personales que

obtenerlos de las páginas -eb de revistas cient&fcas.

. El marco teórico

/

Nombre: __________________________________ Fecha: __________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

Estudiar el procedimiento para producir anticuerpos monoclonales e indagar

sobre sus aplicaciones en salud e investigación.



BIOLOGIA

0n investigador aborda el estudio de un enómeno desde sus conocimientos

previos, teóricos o conceptuales. El marco teórico que surge a partir de ese

conocimiento previo en conunto con la recolección de inormación bibliográfca

tiene como fn situar la investigación dentro de un sistema conceptual que nos

permita estudiar el problema de investigación que nos hemos planteado.

El marco teórico se construye a partir de un cuerpo teórico mucho más amplio

que se obtiene luego de la revisión de la bibliogra&a existente o de otras uentes

confables, que se integran a dicha construcción. El orden que llevará la

integración de contenidos estará en relación con el obetivo de la investigación.

Es importante que se aborden desde lo general a lo particular, es decir, desde las

generalidades del tema hasta llegar a lo que está más espec&fcamente

relacionado con la investigación.

En la etapa de planifcación de la investigación, una de las tareas es recopilar o

levantar inormación que sirva para realizar el trabao planifcado. Esta

inormación debe ser pertinente y confable.

1as fuentes pertinentes son aquellas que sirven a nuestros obetivos.

1as fuentes de calidad son aquellas que nos entregan inormación confable.

2. *iguiendo con la planifcación del campamento en el 3ato 4rosso $gu&a 2(,

analicen la pertinencia y la calidad de las siguientes uentes de inormación. *i

desean agregar otras, deben emitir un uicio sobre ellas.

Tipo de

fuentes

fuentes

¿Mesi!e"

Si #eo $e

si!e

¿Es

#onfi%&'e"

Si No Si No

Enciclopedia del año 1970

/



BIOLOGIA

Libros

Texto de geografa del año

!007

"#a t#rstica

$itios de

%nternet

El rinc&n del 'ago

(i)ipedia

%nformaci&n oficial del

"obierno de *rasil

+ni'ersidad de $ao ,ablo

,ersonas

Familiar -#e ha 'ia.ado

m#cho

a E#ropa

+n amigo c#/o pap conoce

*rasil

+n profesor de iencias

$ociales

+n miembro del gr#po -#e

sabe m#cha historia

5espués de haber completado el cuadro anterior, clasifquen esas uentes6

2. 78ué uentes son pertinentes9 :ustifquen6

;

;

;

. 78ué uentes son confables9 :ustifquen.

;

;

;

/



BIOLOGIA

Ahora ustedes comenzarán a recopilar o levantar información para su

investigación.

<ara reunir inormación hay que emplear una estrategia de b+squeda, la quedebe responder "a lo menos " las siguientes preguntas.

2. 78ué sabemos9 $conocimientos previos(.

. 78ué desconocemos9 $antecedentes del problema(.

=. 78ué necesitamos buscar9 $se defnen necesidades existentes(.

/. 75ónde buscar9 $7quién tiene o dónde está la inormación9(.

>. 78ué herramientas usar9 $7cómo llego a donde se encuentra la inormación6

libros, )nternet, personas, etc.9(.

?. 7@ómo hacerlo9 $7cómo registro los hallazgos9(.

/



BIOLOGIA

@on estas indicaciones, planifquen la b+squeda de la inormación necesaria para

el desarrollo del proyecto. @ompleten el siguiente cuadro6

¿Qué sabemos?

¿Qué desconocemos?

¿Qué necesitamosbuscar?

¿ónde buscar?

¿Qué herramientas

usar?

¿!ómo hacerlo?

5espués de clarifcar lo que necesitan para la investigación que deben realizar,

busquen las uentes pertinentes y confables para su proyecto.

/



BIOLOGIA

1o primero que tienen que saber es qué inormación existe y dónde pueden

localizarla.

<ara esto tienen dos alternativas6 @onsultar en una biblioteca y consultar en la

-eb.

2. 5ir&anse a la sección libros de la biblioteca y consulten el catálogo. *i

desconocen el t&tulo o el autor pueden buscar por materia o palabras claves.

Aagan un listado de los libros que posiblemente podr&an servirles en su

investigación6

a.

b.

c.

d.

. Bev&senlos y determinen si eectivamente podr&an ser utilizados en la

investigación. 5e los que seleccionen, seCalen a continuación6

!utor

D&tulo

@ap&tulos que nos puedenservir

!utor

D&tulo

@ap&tulos que nos pueden

servir

/



BIOLOGIA

!utor

D&tulo


servir

!utor

D&tulo


servir

=. usquen en la "eb utilizando buscadores como 4oogle $incluyendo google

académico, google boo#s(, 3*, Fahoo, !ltavista, lycos u otro que ustedes

conozcan. <ara ello deben escribir las palabras claves que tengan que ver con su

investigación. El buscador les entregará un listado de páginas que ustedes

podrán desplegar. @ompleten la siguiente lista con aquellos v&nculos o páginas

que les parezcan pertinentes y confables para su investigación

#in$ %rata sobre

---.explora.cl !ctividades cient&fcas que pueden

desarrollar los niCos

en sus casas. *e ubica en la

medioteca.

/

http://www.explora.cl/

http://www.explora.cl/



BIOLOGIA

/. Aáganse las siguientes preguntas respecto de cada una de las uentes

seleccionadas anteriormente y eval+en su pertinencia y confabilidad6

&uente ¿Es pertinente?

'usti()uen

¿Es con(able?

'usti()uen

¿*odemos

acceder a ella?

¿ónde?

¿%enemos

tiempo para una

revisióncompleta?

/



BIOLOGIA

>. !hora, registren la inormación que encuentren en cada uente. Aay diversasmaneras de hacerlo. 1es proponemos un método muy utilizado por los

investigadores6 las fchas bibliográfcas. 1uego de revisar la fcha del eemplo, hagan

lo mismo con las uentes que han encontrado $todas las indicada en el punto

anterior(

El personal médico en la medicina del antiguo Egipto. +%E,A E -/E0%- A!-23

1a unción de las enermeras +%-%4#2 E #A &-!5A3

“Existen numerosa palabras egipcias para designar a las enfermeras, pero la mayoría de ellas se

relacionan con las nodrizas o las niñeras. El jeroglíco que sire de determinatio es una mujer sentada

en una silla con un niño en su regazo, una mujer amamantado un niño, el seno femenino! "#$g. %&'(.

+!-%A %E6%4A# 2 7E04,E3

unn, :ohn G.6 )a medicina del antiguo Egipto, Gondo de @ultura Económica, 3éxico. <rimera Edición,

HH.

+A%20 E# #-872 9 !-%A 8-8#-27A&-!A3

1uego de recopilar o levantar la inormación necesaria para la investigación,

corresponde la elaboración del marco teórico. 5eberán hacer este trabao entre ésta

y la próxima semana.

!ntes debemos considerar algunos conceptos6

4na de las tareas clave dentro de una investigación cient:(ca es la

redacción de un marco teórico )ue dé sustento al tema de investigación.

Esta tarea se compone de tres grandes etapas ; de una serie de

actividades )ue permiten llevarlas a cabo.

/



BIOLOGIA

2. @ompleten el siguiente cuadro, que les permitirá tener claridad respecto de las

tareas que ya han realizado y las que a+n les altan. 5eberán ir actualizando esta

tabla a medida que avancen en su investigación.

. <rocedan a redactar el marco teórico y acuerden una hora con la proesora

durante la semana para mostrarle el estado de avance de su trabao o consultardudas, si las tuvieran.

=. *i necesitan ayuda de un experto en el tema, debes comunicarte con la proesora

para ver actibilidad.

Etapas

2cti'idad

Estado 3esponsables

,la4o

3eali4ado

(

No

reali4ado )

%nconcl#so ¿"

Etapa 1:

*5s-#eda de

%nformaci&n

sobre el

tema6

+bicar el tt#lo de los libros / re'istas

-#e se refieren al tema6

Leer los libros / re'istas6

Elaborar fichas bibliogrficas6

*#scar act#ali4aciones del tema en%nternet6

$olicitar a/#da o precisiones a #n

experto6

Etapa !:

rgani4aci&n

del material

encontrado6

Leer con atenci&n las notas -#e se

ha/an tomado de los libros /a ledos6

2rreglar las notas -#e se ha/an

tomado para hacer #n bos-#e.o del

artc#lo6

2ct#ali4ar las notas con la informaci&n

pro'eniente de %nternet / de expertos

en el tema6

Elaborar #n bos-#e.o o es-#ema a

/

Becuerden registrar

cada uno de los

pasos en su 5iario.



BIOLOGIA

partir

de las notas -#e se ha/an tomado6

Etapa 8:

3edacci&ndel

2rtc#lo

,reparar todas las referencias -#e

ser'irn para la redacci&n del artc#lo

acer #n borrador del artc#lo6

Leer / re'isar el borrador6

,asar el borrador a #n archi'o

electr&nico6

$olicitar #na opini&n externa sobre el

artc#lo6

%ncorporar recomendaciones en el

artc#lo6

Editar el borrador6

E/A#4A!-2 <

Elección del tema

.

Actividad *unta=

e

<ertinencia y calidad de las uentes para la

planifcación del campamento en 3ato 4rosso

/

:ustifcación pertinencia

:ustifcación confabilidad

<lanifcación b+squeda de inormación para el

desarrollo del proyecto

/

1istado de textos

/



BIOLOGIA

*elección de textos /

1istado de página Ieb =

Evaluación de pertinencias y confabilidad delas uentes seleccionadas

>

Gichas de las uentes seleccionadas >

Dabla estado de avance /

Dotal =>

/

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